礼貌小天使[1] ppt 健康 品格与礼仪教育资料

幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使教学主题：幼儿园社交礼仪教学——礼仪小天使教学目标：1. 学生能够理解社交礼仪的重要性，如何与他人相处更好；2. 学生能够掌握常见的社交礼仪，如问候、致谢、招呼等；3. 学生能够体验做礼仪小天使的快乐并执行任务。

教学时长：90分钟教学内容：一、导入（10分钟）1. 回顾上节课学习的内容：如何表达感谢；2. 引导学生思考：在我们的日常生活中，有哪些场合需要我们用到礼仪？二、理论学习（20分钟）1. 讲解社交礼仪的重要性；2. 讲解基本礼仪知识，包括问候、致谢、道别、介绍他人等；3. 通过图片、视频等形式进行示范和演练。

三、游戏体验（30分钟）1. 将幼儿园分为小组，并给每个小组分配角色——礼仪小天使；2. 分发任务卡片，让学生根据任务卡片上的内容完成任务；3. 每个小组完成任务后，给予奖励并分享经验。

四、巩固训练（20分钟）1. 通过情景模拟和实际演练来训练学生运用所学礼仪；2. 对于学生执行不当的情况，进行纠正和指导；3. 肯定和表扬学生正确的表现。

五、总结（10分钟）1. 让学生总结本次课所学知识和体验；2. 引导学生思考，在今后的学习和生活中，如何持续发挥礼仪的优势。

教学方法：讲授、示范、演练、游戏体验、情景模拟教学资料：PPT课件、图片、视频、任务卡片评估方式：1. 通过游戏体验和巩固训练来检测学生的掌握情况；2. 通过课堂问题反馈和个别讨论来了解学生的理解和思考程度；3. 通过表现和成果进行评价和奖励。

黑板设计：礼仪小天使社交礼仪的重要性常见的社交礼仪问候、致谢、道别、介绍他人等游戏体验任务卡片总结：教学设计思路：本节课的主题是幼儿园社交礼仪教学——礼仪小天使，通过游戏体验、情景模拟、演练等形式让学生在轻松愉悦的氛围中体验礼仪的重要性，并掌握常见的社交礼仪知识，并体验做礼仪小天使的快乐。

在游戏体验和巩固训练环节，通过情境模拟和实际演练来训练学生运用所学礼仪的能力，并对童鞋们的表现给予及时的肯定、表扬和奖励。

礼貌小天使教案教案标题：礼貌小天使教案教案目标：1. 培养学生良好的礼貌行为和社交技巧；2. 提高学生对于礼貌的认识和重视；3. 培养学生团队合作和互助精神。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，引导学生谈论礼貌的重要性和对他人的影响。

2. 展示一些礼貌行为的图片或视频，引起学生的兴趣和思考。

二、知识讲解（10分钟）1. 讲解礼貌的定义和作用，以及在日常生活中的表现形式。

2. 引导学生讨论不礼貌行为带来的后果，并与礼貌行为进行对比。

三、角色扮演（15分钟）1. 将学生分成小组，并给每个小组分配不同的场景，如在餐厅、在学校、在公共场所等。

2. 每个小组选择一位学生扮演“礼貌小天使”，展示在特定场景中的礼貌行为。

3. 其他小组成员观察并给予反馈和评价。

四、小组讨论（10分钟）1. 学生回到座位上，小组内讨论并总结他们观察到的礼貌行为。

2. 每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的观察结果和总结。

五、游戏活动（15分钟）1. 教师组织一个礼貌小天使游戏活动，学生分成两队进行比赛。

2. 每队派出一位代表，通过回答问题或完成任务来展示他们的礼貌行为。

3. 根据回答的准确性和表现的礼貌程度给予积分，最终确定获胜队伍。

六、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结礼貌行为的重要性和学到的知识。

2. 鼓励学生在日常生活中积极应用所学的礼貌行为。

教案扩展：1. 学生可以自行设计并制作“礼貌小天使”的标志或徽章，作为对他们积极表现的奖励。

2. 学生可以在家庭和社区中进行礼貌行为观察和实践，并撰写反思报告或分享经验。

教案评估：1. 观察学生在角色扮演和游戏活动中的表现，评价他们的礼貌行为和团队合作能力。

2. 收集学生的讨论总结和游戏活动的积分，评估他们对于礼貌的理解和应用。

教案指导：1. 在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣和参与度，通过互动和合作来促进学生的学习。

2. 教师要及时给予学生反馈和鼓励，帮助他们建立自信心和积极态度。

大班礼仪小天使教案教案：大班礼仪小天使一、教学目标：1.了解什么是礼仪，明白为什么要讲究礼仪。

2.学习一些常见的礼仪知识和规则。

3.培养幼儿良好的礼貌和行为习惯。

4.通过角色扮演和实践活动，让幼儿体验和认知参与社交场合中的礼仪。

二、教学内容：1.什么是礼仪？2.礼仪的重要性和作用。

3.礼仪的常见知识和规则。

三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师引导幼儿回想一下他们曾经见过的和参与过的一些仪式活动，例如生日宴会、婚礼、新年晚会等。

教师与幼儿讨论这些场合中有哪些礼仪和规矩，以及为什么要讲究礼仪。

2.培养礼貌习惯（20分钟）教师通过图片、视频等媒体展示一些生活中常见的礼貌行为，如问候、道谢、请别人帮忙时说“请”等。

教师与幼儿一起模仿这些行为，鼓励幼儿实践并表扬他们。

3.认识礼仪（30分钟）教师以幼儿容易理解的方式解释什么是礼仪，并告诉他们礼仪的作用。

教师可以讲述一些简单的故事，比如“礼貌的小狗”等，引导幼儿自己总结出礼仪的定义，例如：礼仪是人们在社会交往中遵循的规则和行为。

4.学习礼仪知识和规则（30分钟）教师给幼儿展示一些常见的礼仪知识和规则，如握手时要与对方目光接触，就餐时要使用适当的工具等。

通过图片、视频和实物展示的方式，让幼儿了解这些规矩，并模仿实践。

5.角色扮演和实践活动（30分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组扮演一种社交场合，如开会、生日宴会等，让他们设计一份小节目，包括问候、道谢和告别等。

每个小组轮流上台表演，其他小组应礼貌地观看，并可以互相给予肯定和建议。

四、巩固与评价：1.教师与幼儿进行简单的问答，检查他们对礼仪知识和规则的理解程度。

2.观察幼儿在日常生活中的表现，如是否能主动问候、使用礼貌用语等，给予积极的肯定和鼓励，提醒还需改进的地方。

五、教学反思：通过本次教学，幼儿理解了什么是礼仪，明白了为什么要讲究礼仪，并学习了一些常见的礼仪知识和规则。

通过角色扮演和实践活动，幼儿体验和认知了参与社交场合中的礼仪。

幼儿园礼仪活动·礼貌小天使教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使礼仪教案序一、前言在幼儿成长过程中，社交礼仪教育是十分重要的一环。

通过学习礼仪，孩子们可以培养出优秀的品格和素养，提升自我形象和自信心，将来更好地适应社会环境。

本教案旨在为幼儿园教师提供一套系统且易懂的礼仪教学内容，帮助幼儿们健康成长。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识到礼仪的重要性，懂得尊重他人；2. 培养幼儿良好的行为习惯，提升社交能力；3. 培养幼儿的观察力、感知力和审美能力；4. 培养幼儿的服务意识，懂得共享和帮助他人；5. 培养幼儿的自我保护意识，让他们知道如何保护自己不受侵害。

三、教学内容1. 什么是礼仪礼仪是一种社会习俗和行为规范，不仅仅是简单的行为举止，更是一种心灵和品格的表现。

在日常生活中，礼仪规范能够帮助我们与人和谐相处，尊重别人、爱护自己。

教师可以通过故事、游戏等形式，让幼儿了解礼仪的概念和作用。

2. 礼貌用语的学习教师可以通过模仿、角色扮演等方式，让幼儿学习和运用礼貌用语，例如“对不起”、“谢谢”、“请”等。

并引导孩子们在日常生活中积极运用这些用语，让他们养成有礼貌的习惯。

3. 穿衣礼仪教师可以向幼儿传授穿衣礼仪，帮助他们学会自己穿脱衣服、整理衣物，并养成整洁的穿衣习惯。

可以教导他们尊重不同的服饰和外貌，不歧视他人。

4. 用餐礼仪教师通过模拟用餐场景、角色扮演等活动，教导幼儿用餐礼仪，包括起立、入座、用餐姿势、如何使用餐具等。

并指导他们学会尊重食物，不挑食、不浪费。

5. 礼仪待客通过角色扮演等方式，教导幼儿如何礼貌接待客人，主动为客人提供帮助，不打断大人交谈，懂得与客人交流。

6. 礼仪游戏引导孩子们通过一些有趣的游戏，如模拟生活情景游戏、身体语言游戏等，来加深礼仪知识的学习，让幼儿在玩中学，在学中玩。

四、教学方法1. 游戏教学法：通过各种有趣、富有创意的游戏，引导幼儿主动参与礼仪教学活动；2. 观察引导法：通过观察他人行为，引导幼儿树立正确的行为榜样，提出具体改进建议，让幼儿自我意识改进；3. 互动讨论法：教师组织幼儿参与讨论，鼓励他们说出自己的看法和感受，引导他们找出问题所在并解决；4. 身教法：教师通过自身的言行举止成为幼儿的学习榜样，引导他们向教师学习，树立良好的行为模范。

宝宝文明礼仪小知识建设和谐社会，对于我们每一个家庭来说，当务之急就是提高人的精神文明程度和劳动者的素质，为国家培养教育好下一代。

“树要早浇，人要小教”。

一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。

培养幼儿文明礼貌的品行有许多方面的事可做。

这里我们仅提供15个细节，抛砖引玉，以期引起广大幼儿家长的关注，也是为了给家长一些切实可行操作的方法。

礼貌待客人妈妈的同事来家里做客，刚一进门，小丽就和妈妈一起迎接，并有礼貌地说：“阿姨好!请坐。

”阿姨打开皮包，取出一个玩具熊对小丽说：“送给你，喜欢吗？”小丽双手接过来，高兴地回答：“喜欢。

小熊真可爱！谢谢阿姨。

”然后懂事地抱着小熊到一边去玩，不打搅大人说话。

(如若客人没带礼物，不能去索要，更不能翻人家的包。

)客人要走了，小丽和妈妈热情相送，说：“阿姨再见！欢迎您再来。

”接电话彬彬有礼叮铃……电话铃响了。

小明拿起电话听筒问：“喂，您好。

这里是明明家。

请问您找谁？找我爸爸呀，请您等一下。

”小明把电话听筒放在一边，跑去叫爸爸接电话。

如果爸爸不在家，小明回答：“对不起叔叔，我爸爸不在家，您有什么话要我转告吗?”在叔叔说完话后，小明有礼貌地说：“叔叔再见！”然后轻轻地挂断电话。

有理不在声高周末晚上，小明在看电视动画片《大脸猫》，爸爸在一旁看报纸。

正演到剧情紧张的时候，妈妈进来说：“老公，今天报纸上有什么重要新闻？”爸爸大嗓门回答：“今天的新鲜事不少，我来告诉你……”小明听不清电视的声音，小声恳求道：“爸爸求您小点儿声，行不行？”或者说：“爸爸求您一会儿再说，好不好？”(千万不要霸道地说：“别出声，我听不见了。

”“一边说去，我看电视呢。

”)爸爸、妈妈连忙点着头，停止大声说话，不干扰小明看电视。

好吃的大家分享爸爸从广州出差回来，带了一篮荔枝。

礼貌小天使幼儿园礼仪活动教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园礼仪教育指导手册》第三章节，详细内容为“基本礼貌用语”。

主要包括问候语、感谢语、道歉语、请求语等基本礼仪用语的正确使用和场景练习。

二、教学目标1. 让学生掌握基本礼貌用语，能够在日常生活中灵活运用。

3. 增强学生的团队协作意识，培养合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在真实场景中灵活运用基本礼貌用语。

教学重点：基本礼貌用语的正确使用和场景练习。

四、教具与学具准备1. 教具：礼仪教育挂图、场景卡片、录音机、磁带。

2. 学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个发生在幼儿园的关于礼貌用语的小故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：教师展示礼仪教育挂图，讲解基本礼貌用语的含义和使用场景。

3. 例题讲解（10分钟）：教师出示场景卡片，示范如何在不同场景中正确使用基本礼貌用语。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，根据场景卡片进行角色扮演，练习使用基本礼貌用语。

5. 小组讨论（5分钟）：学生讨论在练习过程中遇到的问题和解决方法。

7. 课堂小结（5分钟）：教师强调本节课的重点内容，提醒学生在日常生活中要注重礼仪。

六、板书设计1. 板书基本礼貌用语2. 板书内容：感谢语：谢谢、谢谢您、非常感谢等请求语：请、请问、可以吗等七、作业设计（1）早上见到老师，你应该说什么？（2）别人帮你捡起掉在地上的东西，你应该说什么？（3）你想借同学的铅笔，你应该怎么说？2. 答案：（1）早上见到老师，可以说：“老师，早上好！”（2）别人帮你捡起掉在地上的东西，可以说：“谢谢！”（3）你想借同学的铅笔，可以说：“请问，我可以借用一下你的铅笔吗？”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了基本礼貌用语的使用。

但在课堂实践中，要注意关注学生的个别差异，提高教学效果。