国际音标第四讲

语音语调（三）一、连读：在连贯的语流中，前一个词的尾辅音和后面紧跟的词的词首是元音时，就自然地拼在一起读，这称之为连读,如：a lot of, one o f us, most o f us, all o f us, look a t it, a map of China, an exercise-book,二、失去爆破：又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

3对爆破音：/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?三、语调：英语的语调总的特点是，全句的调子一般都是由高逐渐降低，语调主要表现在句末，升调和降调通常分别用“↗”和“↘”来表示。

（1）升调升调常用来表示不肯定，语意未完，或表示礼貌，常有含蓄、委婉、安慰、虚心征求意见等意味。

升调的用法可归纳为以下五种情况：①一般疑问句通常用升调。

Are they `cleaning the ↗classroom?Did he `go `there `alone `last ↗night?Has your `father` finished the `work ↗yet?②数数、列举事物或列举一连串的动作时，除最后那个并列成分用降调外，前面所有的并列成分都要用升调。

`Let’s `count our `new ↘books. ↗One, ↗two, ↗three, ↗four, ↘five. `Oh, we have ↘five new books.We’d `like a `bottle of ↗coke, `two `bottles of `apple ↗juice, a ↗hamburger and `two ↗cakes.He `got ↗up, `got ↗dressed, `brushed his ↗teeth, `washed his ↗face, `had his ↗breakfast, and `then `quickly `went to ↘school.③选择疑问句的语调分为两个部分，or前的部分用升调，or后的部分用降调，记成“前升后降”。

音标课讲义国际音标简介•广义：国际音标InternationalPhoneticAlphabet，原义是“国际语音字母”，简称IPA，由国际语音协会制定•狭义：英语国际音标（DJ音标，由英国语音学家DanielJones创立）。

由于它用来标注英语的发音，一般都把它叫做英语国际音标，后来在国内干脆简称国际音标。

学习音标的作用•打好音标基础是学好英语的基本条件•提高听说能力，培养良好的语感•有助于依靠读音记单词•••••26语音知识•1)•2)•3)•4)•5)•6)•a)•b)•7)•a)•b)•8)音标分类••••短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/•双元音/e?/ /a?//??/ /??//e?//??//??//a?/•辅音（28个）•轻辅音/p/ /?t/ /?k/ /f/ /θ/ /s//?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/?•浊辅音/b/ /d/? /g/ /v/ /e/? /z/?/?/ /r/? /dz/?/d?//dr/•鼻音/m/ /n/? /?/?•半元音/j/ /w/•边音/?/长元音[i:]•发音部位：舌尖轻抵下齿龈，舌前部抬高，但不抵上齿龈；•发音方法：嘴角向后缩，使双唇呈扁平状；气流从口腔中流出，振动声带，发出此音。

•me•sheep•teach•people•receive[i:]常见的字母组合•ee:threetreegreensheepmeetbeefseeseek•ea:eatteameatleaveleadteacherteammeanspeakcleanplease•e:heshemewebe•ieei（eoeyi）:peoplepiecereceiveceiling•绕口令：A:Teaorcoffee?B:TeaforLeeandcoffeeforme,please.长元音[••••••••[ε:]••••••长元音•••••••[a:]•a:grassglassclassplantdancefastfatlasthalf•ar:carstararmparkMarchhardgardendark•au:laughaunt•ear:heart•绕口令：It’sfartothefarmfromthepark.长元音[?:]•发音部位：舌尖离开下齿，舌后抬高，上下唇略为张大，唇形较圆，并用力向前突出•发音方法：气流从口腔中冲出，振动声带，发出此音。

01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程1888年，由英国的H~斯维斯特倡议，由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。

后经多次修订，最通用的是1979年修订的方案。

音标符号分类辅音音素元音音素02国际音标发音规则与技巧Chapter单元音发音时，舌位、唇形、开口度始终不变，如有变动，则发出其他元音。

01双元音发音时，由两个元音音素组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动。

02前元音发音时，舌位最高点都在舌前部，发音时舌尖轻触下齿背。

03中元音发音时，舌位最高点都在舌中部，发音时舌头后缩，舌尖离开下齿背。

04后元音发音时，舌位最高点都在舌后部，发音时舌根抬起，靠近软腭。

05摩擦音发音时，气流在口腔中受到阻碍，通过狭窄的缝破擦音发音时，先爆破后摩擦，即先阻碍气流然后释放0103020405音节的划分连读失去爆破重读音节特殊发音技巧03国际音标在单词拼读中应用Chapter单词重音判断单词重音的定义单词中发音最为突出的音节，通常由音高、音强和音长等多种语音特征共同体现。

单词重音的判断方法根据单词的音节结构和语音特征，判断单词的重音位置。

如多音节单词中，通常重音落在倒数第三个音节上。

单词重音的作用重音是影响单词发音和语调的重要因素，正确的重音位置有助于准确传达语义和情感。

音节的划分方法根据单词中的元音音素和辅音音素进行划分。

一般来说，一个元音音素可以构成一个音节，而一个辅音音素则不能单独构成音节。

音节的定义单词发音的基本单位，由一个或几个音素组成。

音节的作用音节是单词发音的基础，正确的音节划分有助于准确拼读和记忆单词。

音节划分方法单词拼读实例分析实例一实例二实例三实例四04国际音标在句子朗读中应用Chapter句子重音判断单词在句子中的重音位置01句子中的重音模式02重音与语调的关系031 2 3辅音连缀元音连读失去爆破和不完全爆破连读技巧01020304陈述句一般使用降调，表示肯定或完结的语气。

第一课元音[i:][i][ә:][ә][i:]发这个音的字母和字母组合e ea ee 【衣声音拖长】e: me be she he we eveningee: sweet bee sweep sheep see sleep three greenea: meat leaf sea pea teach eat clean[i]发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【诶急促地发声】i: pig fish in fifteen six ship thine: begin behind jacket basketbally: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainyey: monkey moneyay:Sunday Saturday Friday[ә:]发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or【额声音拖长】er: her serve termir:bird girl skirt first dirty skirt shirtur:nurse Thursday turtle purple curtainear:early learnor: word work world[ә]发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】ure: pictureer:teacher brother dinner father sisterar: sugaror:doctora:panda about above camera sofa China第二课音标[ɔ:] [ɔ] [u:] [u][ɔ:]发这个音的字母和字母组合a aw al or oor 【凹声音拖长】a: wateraw:draw strawberryal:ball wallor:horse corn fork or shortoor:floor door[ɔ]发这个音的字母和字母组合o a【凹急促】o: fox coffee dog shop dog doctor longa: watch[u:]发这个音的字母和字母组合o oo ui u【乌声音拖长】o: do who whoseoo: food moon tooui: fruit juiceu: ruler rude[u]发这个音的字母和字母组合o oo u【乌急促】o:woman wolfoo:look good book foot woodu:bull bullet第三课音标[a:] [Λ] [æ][e][a:]发这个音的字母和字母组合a ar au ear 【啊嘴巴张到最大】a: grass glass class plant dance fast father lastar: car star arm March garden dark scarfau: laugh auntear: heart发这个音的字母和字母组合o u oo ou 【啊嘴巴微微张开】o: son come colour love moneyu: sun nut jump gum bus brush supper usou: touch cousin country[æ]发这个音的字母和字母组合a 【安嘴巴张到最大】a: dad cap cat bad apple bag flag hand rabbit ant black fat has stand rat map[e]发这个音的字母和字母组合e ea 【安嘴巴自然张开，不要太大】e: egg bell desk leg pet ten penea: bread head breakfast第四课元音音标[ei] [ai] [ɔi] [au][ei]发这个音的字母和字母组合a ai ay【诶拐个弯读】a: cake make name game snake gate lazyai: rain train waitay:day May play taday way[ai]发这个音的字母和字母组合i y ieuy【唉拐个弯读】i: kite bike nice tiger write knifey: by cry fly my sky try whyie:tie pieuy:buy[ɔi]发这个音的字母和字母组合oioy【凹诶连着读】oi: oil boil coinoy: boy toy[au]发这个音的字母和字母组合ouow【啊呜嘴巴张大】ou: house mouse mouth trousersow: flower cow how now down第五课元音音标[әu] [iә] [eә] [uә]发这个音的字母和字母组合o oaow【怄】o: nose rose poen overoa: boat coat soap goatow: show window snow bowl[iә]发这个音的字母和字母组合ear eer【诶尔连着读】ear: ear hear teareer: deer beer[ɛə]发这个音的字母和字母组合air ear 【爱尔连着读】air: hair chair pairear:pear bear wear[uә]发这个音的字母和字母组合oor our ure【乌尔连着读】oor: poorour: tourure: sure pure第六课辅音音标[p] [b] [t] [d][p]发这个音的字母和字母组合p pp【泼轻音】p: piano panda parrot pet ship sheep pig stoppp: apple happy[b]发这个音的字母和字母组合b bb 【波浊音】b: book ball bird big boy bag bananabb:rubber rabbit cabbage[t]发这个音的字母和字母组合 t tt【特轻音】t: table tea taxi cat rat fat tickettt: butter matter[d]发这个音的字母和字母组合d ed【的浊音】d: duck seed door desk day red head bed read cold ed: smiled opened played第七课辅音音标[k] [g] [s] [z][k]发这个音的字母和字母组合c k ck 【科轻音】c: cap cook cup car can classk: cook milk key desk kite cakeck: clock sock cock neck[g]发这个音的字母和字母组合g gg 【歌浊音】g: glass golf get girl bag goat flaggg: egg[s]发这个音的字母和字母组合s c ss ce 【斯轻音】s: star sun snake sea seec: pencil city cedar ceiling celebratess: grass glass class bossce: face race rice nice[z]发这个音的字母和字母组合z s se 【“斯”浊音】z: zero zebra zoos: bags photos sistersse: nose rose第八课辅音音标[∫] [ʒ] [t∫] [dʒ][∫]发这个音的字母和字母组合s sh【师轻音】s: sugar suresh: ship sheep wash cash shop she[ʒ]发这个音的字母和字母组合s 【日浊音】s: television usually measure unusual collision decision pleasure[t∫]发这个音的字母和字母组合chtch【吃轻音】ch: teacher peach cherry chairtch: watch match[dʒ]发这个音的字母和字母组合g j dge【知浊音】g: ginger giraffej: jump job jamge: orange cabbage cage第九课音标[f] [v] [θ] [ð][f]发这个音的字母和字母组合f ffphgh 【佛轻音】f: five fan flower fish four leafff: giraffeph: phone elephant photogh: laugh[v]发这个音的字母和字母组合v ve 【呜上牙齿咬住下嘴唇浊音】v: video vase vestve: five love violin[θ]发这个音的字母和字母组合th【牙齿咬住舌头轻音】th: three thin third teeth mouth[ð]发这个音的字母和字母组合th【与[θ]相同，只不过清浊有变化牙齿咬住舌头浊音】th: fathermother brother clothes weather第十课辅音音标［ts］[dz] [tr] [dr][ts]发这个音的字母和字母组合tstes 【词轻音】ts: seats goats coats cats pets eatstes: gates kites dates tastes[dz]发这个音的字母和字母组合ds des 【紫浊音】ds: seeds woods friends birds bedsdes: rides[tr]发这个音的字母和字母组合tr【戳轻音】tr: tree truck trousers strawberry trick[dr]发这个音的字母和字母组合dr【捉浊音】dr: draw drink driver dragon dry第十一课辅音音标[h][r][l][m][h]发这个音的字母和字母组合h wh【喝轻音】h: he her head heart hair hamwh: who whose[r]发这个音的字母和字母组合r rrwr 【若浊音】r: rice room ride road roserr: mirror carrot parrotwr: write wrong wrap[l]发这个音的字母和字母组合l ll 【词末呕浊音；词首了浊音】l: look light lock lucky lion tailll: ball pull dollar tell[m]发这个音的字母和字母组合m mb 【莫浊音】m: mouth mouse milk monkey moon money mummb: climb comb thumb第十二课音标[n] [η] [w] [j][n]发这个音的字母和字母组合n kngn【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】n: nose net nut banana noodles train rain plane downkn: knee knife knockgn: sign[η]发这个音的字母和字母组合n ng（就是angengingong的后半部分）【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】n: ink bank tank fingerng: sing hang song king reading running[w]发这个音的字母和字母组合w wh 【我浊音】w: winter window watch water well wouldwh: white where which when why wheel whale[j]发这个音的字母和字母组合y 【也浊音】y: yo-yo yogurt yard yes you your音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

英语的音素共44个，其中元音音素20个，辅音音素国际音标入门教程---完整打印版24个。

录目元音音素可分单元音和双元音两大类，单元音又可分英语字母与读音第一章为短元音和长元音：1第二章发音器官单元音短元音/Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/ 1 元音音素——单元音第三章长元音/i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/ 2前元音第一节双元音/ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/ 3 中元音（央元音）第二节单元音按发音时舌的活动范围分，可分为前元音、中4后元音第三节元音和后元音：前元音/i:/ /i/ /e/ /Z/ 6 第四章元音音素——双元音中元音/E:/ /E/ 6 第一节合口双元音后元音/A:/ /C/ /C:/ /u/ /u:/ /V/ 8 第二节集中双元音辅音音素共24个（一般不将/ts/ /dz/ /tr/ /dr/单独列为9 辅音音素第五章音标），按声带是否振动可分为清辅音和浊辅音两类，9 第一节爆破音其中有16（20）个是成对出现的：清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ 11 摩擦音第二节/s/ /O/ /S/ /tS/ (/ts/) (/tr/) /h/ 13 知识总结：浊辅音/b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ (/dz/) (/dr/) /m/ 13 第三节破擦音14 鼻音第四节/n/ /Y/ /l/ /r/ /w/ /j/15 舌侧音第五节按发音的方法可分为：爆破音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/ 气15 半元音第六节流从口腔冲出，送气有力17 发音规律第六章磨擦音/f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/ 气流发发音附录!错误未定义书签。

国际音标表器官的缝隙，发生磨擦而发音破擦音/tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) 是爆破音和磨擦音第一章英语字母与读音的结合鼻辅音/m/ /n/ /Y/ 气流从鼻腔通过旁流音/l/ 气流从舌的两旁空隙处流过语音相关材料半元音/w/ /j/ (这两个也属磨擦音) 像元音一样，气流学习语音的意义1. 直接从口腔通过，但又像辅音一样，气流通过时与发语言是交流思想的工具，是有声的。

英语48个国际音标详细图解，珍贵资料，抓紧收藏学习
众所周知，国际音标是英语学习的基础，对于每一个英语学习者而言，皆是如此。

因为学好音标不仅能够有效提高英语发音的准确性，而且对单词的背诵积累，也至关重要！
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48个国际音标发音
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专栏
英语音标入门（零基础班）。

跟逗比完爆音标第四讲讲义（总复习）一，课程大纲1，复习48个音标的读音2，复习重音、音节的概念3，复习长单词分音节的原则4，51个变态单词拼读训练二，详细内容1，复习48个音标的读音长元音[i:] [ɔ:] [U:] [ɜ:] [ɑ:]短元音[ɪ] [ɒ] [ʊ] [ə] [ʌ] [æ] [e]双元音[aɪ] [eɪ] [ɔɪ] [ɪə] [eə] [ʊə] [əʊ] [aʊ]清辅音[p] [t] [f] [k] [s] [θ] [ ʃ ] [ts] [tʃ] [tr]浊辅音[b] [d] [v] [g] [z] [ð] [ʒ] [dz] [dʒ] [dr]鼻音[m] [n] [ŋ]其他[h] [w] [r] [j] [ǀ]2，复习重音、音节的概念音节：由一个元音或一个元音跟别的辅音结合而成的发音单位。

开音节：以元音字母结尾的音节。

闭音节：以辅音字母结尾的音节。

重读闭音节举例：run，swim，begin非重读闭音节举例（单词的后一个音节）：offer，open，happen3，复习长单词分音节的原则除非是第一个音节，否则一个音节尽量不要以元音音标开头。

辅音是需要和元音结合的。

如果一个辅音前后都是元音，那么优先和后面的元音相结合。

举例：ɪks'p ekt sək's esfəlɪedju'k eɪʃən 'se kəndhænd 'kɔnfɪdənt以上音标中红色部分和后面的元音相结合。

4，51个变态单词拼读训练三，课后作业掌握：①48个音标的读音②复习重音、音节的概念③复习长单词分音节的原则最后以中考词汇表（带音标）为准，做到能准确拼读任何单词的程度。

01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程0102单元音双元音辅音030201音标分类02元音音标教学Chapter01020304前元音中元音后元音合并元音集中双元音01合口双元音02分散双元音03/u/i/ɜ/ɑ/ɔ长元音与短元音对比03辅音音标教学Chapter清辅音与浊辅音对比辅音发音技巧与规则发音部位准确发音方法得当辅音连缀常见辅音组合发音/tr/、/dr/ /ts/、/dz//sh/、/ch//th/04音标拼读规则与技巧Chapter单词重音与次重音判断单词重音一般落在第一个音节上，如're'cord, 'in'crease。

次重音一般落在第二个音节上，如re'cord, in'crease。

连读、弱读和失去爆破现象解析连读在同一个意群中，前一个单词的尾音与后一个单词的首音相连，如：Iam~going to~the park.弱读在非重读音节中，元音发音弱化，如：and [ən], or [ər]。

失去爆破两个爆破音相邻时，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，稍作停顿后发出第二个爆破音，如：good night [gu_d naɪt]。

句子语调与节奏掌握升调01降调02节奏0305音标在实际应用中的拓展Chapter语音语调正确的语音语调是英语口语能力的重要组成部分。

通过学习音标，学生可以更好地理解和运用英语的语音语调规则，使口语表达更加自然、流畅。

准确发音通过学习国际音标，学生可以准确地掌握英语音素的发音方法，从而避免发音错误或不准确的尴尬情况。

口语练习音标教学ppt 课件中通常包含丰富的口语练习材料，如对话、角色扮演等，有助于学生将所学知识应用到实际口语交流中，提高口语表达能力。

英语口语能力提升听力理解能力提高听力技巧辨别音素音标教学ppt些听力技巧和方法，如预测、推断等，有助于学生提高听力速度和准确性。

听力训练阅读和写作中的发音标注单词发音语音意识发音标注06总结回顾与课程评估Chapter0148个国际音标的发音规则和口型特点020304音标与字母、单词的对应关系重音、连读、语调等语音现象及其标注方法语音练习和纠音方法关键知识点总结01020304发音准确度语音现象识别能力语音知识掌握程度学习态度和方法学生自我评价报告010204下一步学习计划建议针对个别发音不准确的音标，加强发音练习和模仿。

Lesson Four Plosive consonant 爆破辅音学案姓名：学校：_______ 日期：【学习目标】1.了解并识读以下六个爆破辅音：[p] [b] [t [d][k] [g]；2.能识别各组摩擦辅音的发音异同；3.能根据音标读单词，并记住有关字母组合以及单词。

【课后练习】一.找出画线部分读音不同的单词。

（）1. A. tea B. meat C. weather D. beach （） 2. A. back B. fast C. have D. map（）3.A. warm B. garden C. market D. party（）4. A. school B. tooth C. choose D. good （） 5.A. school B. chair C.China D. much （） 6..A.June B. ruler C. rude D. university （）7. A. push B.fun C. sun D. ugly（）8. A. tiger B. her C. officer D. over（）9. A.go B. no C. cold D. hot（）10.A.like B. lion C. pizza D. Friday （）11. A.teacher B. seat C. sweater D. please （）12. A.which B. who C. what D. where （）13. A. little B. thing C. white D. with （）14.A.yellow B .brown C. window D. know （）15. A. worry B. sky C. only D. many二、请根据音标写单词。

1. [sku:l]_______________2. [eɪdʒ] _______________3. [ʃʊə] _______________4. [əˈnʌðə] _______________5. [nju:z] _______________6. [brɪdʒ] _______________7. [wʌns] _______________8. [θru:] _______________ 9. [ˈti:tʃə] _______________10. [ˈpɜ:sn] _______________11. [ˈpleʒə] _______________12. [ˈbɜ:θdeɪ] _______________13. [klaɪm] _______________ 14．[ˈɒrɪndʒ] _______________ 15. [ʃaʊt] _______________三、语法填空。

国际音标教课课件国际音标依据“一音一符”的严格标准，最先用于为西方语言、非洲语言等的标音。

经过多年发展，在中国语言学者赵元任等人的努力下，国际音标渐渐完美，已可为汉语等东方语言注音。

一、音标集中教课的必需性《英语课程标准》指出：“基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包含语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。

”语音被列为首位，成为学好英语的基础。

而语音教课中的音标教课正是英语入门阶段语音教课的要点。

学生正确的发音、辨音、拼音、标音等方面都离不开音标。

一句话，音标是学好英语语音的手杖。

尽早学好音标，可为学生扫清英语学习上的阻碍，促进学生一直保持着学习英语的兴趣和热忱，减少因读音阻碍而产生的厌学情绪。

尽早学好音标，能够让学生掌握拼读规则，具备单词拼读能力，掌握正确的语音语调，为进一步学习英语和发展预习能力、自学能力打下基础。

尽早学好音标，学生才能顺利进行听、说、读、写各项语言技术的训练，达到学习和运用语言的目的。

但是，现行英语教材包含博爱版教材都将语音教学内容安排在初一学年，历时两个学期才达成音标和读音规则的教课。

这就使得语音教课的内容不单分别并且学程长，不利于入门阶段的学生拼读能力的培育，使学生一开始学英语就处于被动学习的地位，严重伤害学生学习英语的信心和兴趣，教课成效差。

多年的教课实践证明，假如教师能在学英语的入门阶段，就采纳把 48 个音标进行集中教课的原则来进行语音教课，那对学生的英语学习定能起到事半功倍的成效。

所以，很有必需把音标集中教课看作入门阶段英语教课的一个要点来抓好。

二、音标集中教课的可行性第一，能够充足利用初中生的心理和生理特色。

初一重生刚开始学习英语时，他们会感觉新鲜风趣，热忱高涨。

他们求知欲旺盛，记忆力、模拟力强，好胜、自信，只需指引适合，顺利闯过音标学习关基本不存在问题。

其次，《英语课程标准》指出：“教师要擅长联合实质教课需要，灵巧地和有创建性地使用教材，对教材的内容、编排次序、教课方法等方面进行适合的取舍或调整。

48个国际音标详细教程国际音标（IPA）是一种用于标记语音音素的国际通用符号系统，它被广泛应用于不同的语言学领域。

学习国际音标可以帮助我们准确地发音和理解不同语言中的音素。

下面是一个关于国际音标的详细教程，详细介绍了48个国际音标符号及其对应的发音。

前元音（Front vowels）：1. /i/：高前不圆音，如英语的"sheep"，读作/iː/。

2. /ɪ/：低前不圆音，如英语的"ship"，读作/ʃɪp/。

3. /e/：半开前不圆音，如英语的"red"，读作/red/。

4. /ɛ/：开前不圆音，如英语的 "pen"，读作/pen/。

5. /æ/：开前不圆短音，如英语的 "cat"，读作/kæt/。

央元音（Central vowels）：6. /ə/：中央非圆元音，如英语的"about"，读作/əˈbaʊt/。

后元音（Back vowels）：7. /u/：高后圆元音，如英语的"boot"，读作/buːt/。

8. /ʊ/：低后圆元音，如英语的"hood"，读作/əʊdz/。

9. /ʌ/：开后不圆元音，如英语的"up"，读作/ʌp/。

10. /ɔ/：半开后圆元音，如英语的"law"，读作/lɔː/。

11. /ɒ/：开后圆音，如英语的"log"，读作/lɒɡ/。

高元音（High vowels）：12. /ɪə/：低高前不圆双元音，如英语的"ear"，读作/ɪər/。

13. /eɪ/：高前不圆双元音，如英语的"day"，读作/deɪ/。

14. /aɪ/：高前不圆双元音，如英语的"like"，读作/aɪk/。