人教版高中生物必修三《2.3神经调节与体液调节的关系》课件

实例二：水盐平衡的调节
⑴人体的水有哪些来源？最主要来源是什么？
饮水（主）、食物水、代谢水
⑵人体的水的散失途径有哪些？最主要途径是什么？
排尿、出汗、呼吸、排便等
排尿
⑶渴觉的形成应该在哪里产生？
大脑皮层
⑷渴觉的感受器在哪里？
下丘脑（渗透压感受器，感受细胞外液渗透压的改变）
实例二：水盐平衡的调节
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
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第六章 人体生命活动的调节
第三节 神经调节的基本方式
人教版 生物（初中） （七年级 下）
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课堂练习 3、下列生理现象中，属于简单的、生来 就有的反射是（ D ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
课堂练习
4、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ D）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
课堂练习
C 2.下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为(
)
A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
课堂练习
3．(2011年临沂高三摸底)下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是( B )
A．抗利尿激素的释放使尿量减少 B．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性 C．抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放 D．水盐平衡调节通过神经—激素调节完成

阿gh，
拓展题
• 1． • 激素传递的信息需要通过体液的传送，然
后与相应的靶细胞上的受体结合而发挥作用， 多数情况下是比较缓慢的；
• 而神经传导的兴奋在同一个神经元上是以 电信号的形式，只在突触处才转化为化学信号 的形式，
• 所以激素传递信息多数情况下没有神经传 导兴奋的速度快。
阿gh，
拓展题2
寒冷
散热减少： 汗腺分泌减少， 毛细血管收缩； 产热增加：肌肉、 肝脏等的产热增加
阿gh，
人体产热和散热是受什么调节 和控制的呢?如何进行调节和控制?
阿gh，
寒冷 冷觉感受器
炎热 温觉感受器
传入神经
传入神经
下丘脑体温调节中枢
立毛肌收缩， 骨骼肌、肝脏 产热增加
皮肤毛细血管收缩， 汗腺分泌减少， 散热减少
迅速
较缓慢
作用时间
短暂
比较长
阿gh，
神经调节和体液调节的协调: 神经调节和体液调节的结构基
础和作用方式不同，但二者是相 互协调发挥作用的。
阿gh，
三、人体的体温调节
体温:指人身体内部的温度 下列哪个更接近身体内部的温度？
口腔温度 37.20C
腋窝温度 36.80C
直肠温度 37.50C
阿gh，
体温的恒定及意义：相对恒定 的体温可以保证酶的活性，进而保 证内环境稳定和细胞代谢的正常进 行，是生命活动进行的必要条件。
阿gh，
人在吃东西过咸时,会产生渴觉,产生渴
觉的感受器和神经中枢分别位于哪里?
A、下丘脑和大脑皮层
A
B、下丘脑和上丘脑
C、大脑皮层和下丘脑
D、上丘脑和下丘脑
ห้องสมุดไป่ตู้
阿gh，

人体的体温调节
感受器——温度感受器 调节中枢——下丘脑 调节方式——神经调节和体液调节 调节激素——甲状腺激素、肾上腺素 参与结构——汗腺、毛细血管、立毛肌、骨骼肌、肝 脏（全身几乎所有细胞） 调节结果——产热和散热的平衡
水盐平衡——维持细胞外液渗透压平衡
人体渗透压稳定 水、盐摄入=水、盐排出 摄入途径：从食物中获得水和各种无机盐 排出途径：主要为尿液，此外还有汗液、呼吸等方式
（涉及多种激素，其中抗利尿激素 发挥重要作用）
感受器——下丘脑渗透压感受器。感受体内渗透压变 化，将相关信息收集传递到调节中枢。
调节中枢——下丘脑。水盐平衡调节中枢。
激素——抗利尿激素。下丘脑产生、垂体释放，靶细 胞位于肾小管和集合管，促进对水的重吸收。

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4．下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是
()
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动
来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛 A
细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突
4．抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌、由垂体释放 的，其作用是促进肾小管和集合管重吸收水。
5．神经调节与体液调节的关系表现为：①神经调节 可控制体液调节；②激素可影响神经系统。
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一、体液调节
1．体液调节的概念 激素、CO2 等化学物质，通过 体液传送 的方式对生命活动 进行的调节称为体液调节。 激素调节 是体液调节的主要内容。
答案：C
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5．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致 ( ) A．细胞外液渗透压降低 B．垂体渗透压感受器兴奋 C．抗利尿激素分泌减少 D．肾小管和集合管对水的重吸收能力增强 解析：当一个人失水过多或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压 会升高，升高的渗透压会被下丘脑的渗透压感受器感受到，进 而引起由下丘脑合成和分泌但由垂体释放的抗利尿激素的增 加；抗利尿激素会促进肾小管和集合管对水的重吸收。
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“多练提能·熟生巧”见“课时跟踪检测(六)” (单击进入电子文档)
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式对生命活动进行的调节。

人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他
激素的腺体是（ B） A、甲状腺 B、垂体
C、唾液腺
D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
四、下丘脑功能小结
下丘脑是内分泌的枢纽，能分泌相应激素；下丘 脑也属于神经系统，作为反射弧的一部分，参与神经 反射，具有双重调节功能。
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
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(二) 人教版生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系(共24张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人体水平衡的调节
（1）水平衡原理：人体水的摄入量和排出量基本相等
（2）人体水的来路和去路：
饮 水 （主）
（主）
（可调节）
肾脏排尿
食物中的水
自身物质代 谢产生水
人体内的水
皮肤蒸发
（不是出汗）
肺气
大肠排便
骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量CO2 血液中CO2含量升高 刺激呼吸中枢
促使呼吸活动增强，增加通气量 加快对CO2的清除
单细胞动物和一些多细胞低等 动物只有体液调节，但在人和高等 动物体内，神经调节和体液调节都 是机体调节生命活动的重要方式， 二者有着不同的特点。

马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿

下丘脑 一区域
+ 胰岛B 细胞
+
胰岛素分泌
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
-
血糖升高
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
肾上腺素分泌
胰高血糖素分泌
血糖降低
+
胰岛A 细胞
肾上腺
+
下丘脑另
+
一区域
+ 血管壁上的感受器
甲状腺激素的分级调节
寒冷等刺激
下丘脑
- 抑制
+ 促甲状腺激素释放激素(TRH)
（1）血液流经肾小球,从血浆中过滤 出一些基本不含蛋白质的滤液到肾小 囊腔中,称为原尿. 原尿流经肾小管和 集合管,形成终尿.与原尿相比,质和量 都发生很大变化.（人每天约产生 180L原尿）
（2）原尿在肾小管和集合管处,99% 的水、全部葡萄糖、无机盐等大部分 被重吸收,而代谢产物很少被重吸收.
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
本题考查的是激素调节的有关内容。由题意可知，这是机体的一种调节 过程，属于神经-体液调节，A错；肾上腺素迅速分泌，因为肾上腺是反 射弧的效应器，B正确；上述生理反应有利于机体提高对刺激的应激性 ，更好地适应环境，C错；血糖升高有利于满足机体对能量的需求，D正 确。故本题选BD
当堂练
抗
胰岛素 胰高血 糖素
一般来说，我们憋气可以憋多久呢？
有没有人可以通过憋气把自己憋死？
体液中的CO2会刺激脑干中的呼吸中枢，促进呼吸。
体液调节：
激素等化学物质（除激素以外，还有其 他调节因子，如CO2等）,通过体液传送的方 式对生命活动进行调节，称为体液调节。
那么激素调节等同于体液调节吗？

2.饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，都会导致细胞外液 2.饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸， 饮水不足 渗透压 升高，刺激 下丘脑 渗透压感受器，产生神经冲动， 升高， 渗透压感受器，产生神经冲动， 产生渴觉。同时， 大脑皮层 ，产生渴觉。同时，刺激垂体释放 抗利尿激素 ， 促进肾小管、集合管重吸收水。 促进肾小管、集合管重吸收水。 刺激
• Content产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。 也少。 也少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。
（8）体温平衡的意义：维持机体内环境的稳态、保证新陈代 体温平衡的意义：维持机体内环境的稳态、 谢等生命活动正常进行的必要条件。 谢等生命活动正常进行的必要条件。 点拨】体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果， 【点拨】体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果， 可以这样说，产的热多、散的热就多；产的热少、散的热就少。 可以这样说，产的热多、散的热就多；产的热少、散的热就少。 外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外环境温度高时， 外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外环境温度高时， 机体产热减少，散热也减少。 机体产热减少，散热也减少。
【例2】下列关于体温调节的说法，错误的是 下列关于体温调节的说法， A.体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡 A.体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡 B.体温的恒定依赖于人体的神经— B.体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节 体温的恒定依赖于人体的神经
(
C
)
C.细胞内的有机物氧化分解后小部分变为热能散失， C.细胞内的有机物氧化分解后小部分变为热能散失，造成能 细胞内的有机物氧化分解后小部分变为热能散失 量的浪费 D.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌， D.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤 人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌 【解析】体温恒定是内环境稳态的重要部分，在神经—体 解析】体温恒定是内环境稳态的重要部分，在神经— 液的调节下，使产热和散热达到相对平衡状态。 液的调节下，使产热和散热达到相对平衡状态。产热过程是 细胞内有机物氧化分解过程， 细胞内有机物氧化分解过程，氧化分解释放的能量大部分变 成热量散失，一小部分形成ATP。 成热量散失，一小部分形成ATP。产热的器官主要是骨骼肌和 ATP 肝脏，散热主要通过皮肤汗腺分泌汗液的方式进行。 肝脏，散热主要通过皮肤汗腺分泌汗液的方式进行。

主动饮水 补充水分
肾小管、集合管 重吸收水分 尿量 减少
总结
下丘脑在机体稳态调节中的作用
感受：有渗透压感受器
分泌：可以分泌抗利尿激素和分泌促激素释放激素 调节：有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢 传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋到大脑皮层，使 之产生渴觉等。
下丘脑既是机体调节内分泌的枢纽，也是 神经调节转化为激素调节的桥梁。
问题探讨
2、在这个例子中，人体所作出的反应， 哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有 关？你能说出两者之间的关系吗？ 人由于紧张，会紧握双拳、发出叫喊 等，这些反应与神经调节有关；心跳和呼 吸加快、血压上升等与激素调节有关。在 这种紧张的状态下，肾上腺、垂体等一接 到神经系统的信号，就分泌多种激素进行 应急。
1．在脊椎动物中，只有鱼类、两栖类 和爬行类能随环境改变而迅速发生改变。其 中避役是出名的“变色龙”，能在较短时间 （小于5分钟）内改变体色，比蛙等变色动 物快得多，它变色的机制是（ C ） A．激素调节 B．神经调节 C．神经—激素调节 D．激素—神经调节
17
2．吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴 觉的感受器和神经中枢位于（ A ） A．下丘脑和大脑皮层 B．下丘脑和上丘脑 C．大脑皮层和下丘脑 D．上丘脑和下丘脑 3．下列有关人体水分调节的叙述中正确 的是（ C ） A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少
肌肉和肝脏等产 热 减少 。
炎热 环境中
温觉感受 器兴奋
传入神经
冷觉感受 器兴奋
传入神经
寒冷 环境中
下丘脑体温调节中枢
传出神经 汗腺分泌 增加；皮 肤的血管 舒张 增加散热 温度降低 传出神经

小结:
体液调节的概念
体液中的化学物质；体液传送
区别
神经调节和体液调节的比较
联系
体温调节 二者协调的实例分析 神经中枢、调节方式
水盐平衡调节
神经中枢、调节方式
寒冷：神经－体液调节
激素：甲状腺激素、肾上腺素
⑶.水平衡调节
渴觉：神经调节 尿液：神经－体液调节
激素：抗利尿激素 分泌、释放、作用
⑷.下丘脑－垂体－腺体（甲状腺、性腺、肾上腺） （分级调节）（反馈调节）
协同激素：3对；
拮抗激素：1对
神经调节和体液调节的协调
1.内分泌腺直接或间接地受中枢神经的调 节,体液调节是神经调节的一个环节 2.内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系 统的发育和功能
神经调节
激素调节
3 神经调节与体液调节的关系
一、体液调节的概念
阅读教材P31, 1.调节物质：激__素__、__C__O_2_等__化__学__物_ 质 2.传送方式：_____体__液______传送 3.主要内容：____激__素__调__节_______
一、神经调节和体液调节的特点
比较项目
实例一：体温的调节
肾上腺素
甲状腺激素
有机物氧热化分量解来放源能 ？？？
（肝脏、肌肉）
散出途径汗？腺分？泌？汗液
立毛肌收缩
产热量 = 散热量 皮肤内毛细血管舒张
骨骼肌战栗
体温恒定
呼吸、排便、排尿
二、体温调节
冷觉感受器 温觉感受器
外界环境寒冷时，体温低于正常体温，机体怎么维持体温恒定？ 产热增加，散热减少
散热增加 产热减少
体温高于
产谢热增增加加：，肌肉产、热肝增脏 多
等的产热增加。

2、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
合作学习 二.神经调节和体液调节的协调 【资料分析1】 人体的体温调节如何进行？ （1）炎热环境中体温的调节
炎热 环境
水盐调节和体温调节。 三、教学课时
1
自主学习
1.阅读教材（P31—33）教学内容 2.完成导学案的（自主梳理）部分
（课前完成）
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【问题探讨（P31）】
1、既然知道过山车是安全的，为什么心跳还加速 呢？
2、在这个例子找那个，人体所做出的反应，哪些 与神经调节有关？哪些与激素有关？你能说出两 者之间的关系吗？
1 不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的 调节。
2 内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育 和功能。如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的 发育；成年时甲状腺激素不足会使神经系统的兴奋 性降低。
3 总之，动物体的各项生命活动常常同时受到神经和 体液的调节，来维持内环境的稳态。
自我回顾 一、神经调节和体液调节的比较 二、神经调节和体液调节的协调
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。

有何不同？ 提示： 节。 3．产生部位是下丘脑，释放部位是垂体，发挥作用的部 2. 散热途径：汗液的蒸发；调节方式：神经调
位是肾小管和集合管。
生物 必修3
第2章 动物和人体生命活动的调节
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1．体温调节过程 (1)图解：
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1．比较神经调节与体液调节的区别与联系。 2．理解人体体温相对恒定的原因。 3．掌握寒冷、炎热条件下的体温调节过程。 4．掌握人体的水盐平衡调节的过程。
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第2章 动物和人体生命活动的调节
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第2章 动物和人体生命活动的调节
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1．体液调节 (1) 含义：激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活 动进行调节。 (2) 调节因子：化学物质，如激素、 CO2 、 H ＋ 等，其中主
要是激素。
(3)传送方式：体液，主要指细胞外液 ( 血浆、组织液、淋 巴 )。 (4)作用对象：相应的靶细胞或靶器官。
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第2章 动物和人体生命活动的调节
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(1)不能认为炎热环境中没有激素调节，只
是相应激素分泌减少而已。
(2) 冷觉和温觉的中枢不在下丘脑，而是在大脑皮层的感 觉中枢，下丘脑是体温调节中枢。
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1300 900 300
共计 2500
排出量/ml
由肾排出 由皮肤排除 由肺排出 由大肠排出
1500 500 400 100
共计 2500
人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共15张PPT)
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产热
体=温
散热
细胞中有机物的氧 化放能(肝脏，骨骼 肌最多）
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主要通过汗液的蒸发、 皮肤内毛细血管的散热， 其次还有呼气、排尿、 排便等。
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液
调 节
多细胞低等动物（无完整的神经系统）
人和高等的动物：神经调节和体液调节
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一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用时间 作用范围
神经调节 体液调节
缩手反射 甲状腺分级调节
反射弧
体液运输
迅速
较缓慢
短暂 准确、比较局限
比较长 较广泛
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二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
动一动：用给出的纸卡拼出不同环境下的调节过程，并用箭头 把它们连接起来。