音乐活动：小鱼和鲨鱼(大班)

大班音乐教案：小鱼和鲨鱼一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受和理解音乐中的情感和故事情节。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。

3.培养学生合作、分享的精神，增强团队意识。

二、教学内容1.音乐作品《小鱼和鲨鱼》2.歌词创编3.音乐游戏三、教学过程一、导入1.教师播放音乐《小鱼和鲨鱼》，让学生初步感受音乐。

2.教师引导学生分享听完音乐的感受，引导学生关注音乐中的故事情节。

二、音乐欣赏1.教师再次播放音乐，让学生仔细聆听，关注音乐中的角色和情感。

2.教师引导学生讨论：音乐中的小鱼和鲨鱼分别代表了什么？它们之间的关系是什么？三、歌词创编1.教师带领学生分析音乐的结构，引导学生创编歌词。

2.教师组织学生分组讨论，每组创编一段歌词。

3.各组分享创编的歌词，教师给予评价和指导。

4.教师将各组创编的歌词整合，形成完整的歌词。

四、音乐游戏1.教师引导学生玩“小鱼和鲨鱼”的音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和情感。

2.游戏规则：全体学生分为两队，一队扮演小鱼，一队扮演鲨鱼。

教师播放音乐，小鱼队和鲨鱼队根据音乐节奏进行对抗，小鱼队要躲避鲨鱼队的捕捉。

3.教师观察学生的表现，适时给予指导和鼓励。

六、课后作业1.学生回家后，与家长分享本次音乐活动的体验和收获。

2.家长协助学生录制演唱《小鱼和鲨鱼》的视频，发送给教师。

四、教学评价1.学生对音乐的欣赏能力2.学生在音乐活动中的参与程度3.学生合作、分享的精神4.学生对音乐故事的创编能力通过本次音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和团队精神。

同时，通过音乐游戏和歌词创编，激发学生的创造力和想象力，提高学生的音乐表现力。

重难点补充：一、音乐欣赏难点：让学生理解音乐中的角色和情感，并能够用自己的语言描述。

对话设计：教师：“同学们，你们在音乐中听到了什么？有没有觉得像是在讲故事？”学生：“听到了小鱼在游泳，还有鲨鱼的声音。

”教师：“对，那你们觉得小鱼和鲨鱼的心情是怎样的呢？”学生：“小鱼很快乐，鲨鱼很凶猛。

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》一、教学目标：1. 学习与掌握歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词和曲调。

2. 培养幼儿的音乐表现力和协作意识。

3. 提高幼儿的听音辨音能力和节奏感。

二、教学准备：1. 音乐教室或室外场地。

2. 播放器及音乐CD。

3. 关于鱼和鲨鱼的图片或道具。

4. 音乐伴奏CD和歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词。

三、教学过程：Step 1：自由活动（5分钟）1. 复习上节课学习的歌曲和音乐动作。

2. 让幼儿就座并安静下来，做放松和集中注意力的准备。

Step 2：引入歌曲《小鱼和鲨鱼》（10分钟）1. 展示关于鱼和鲨鱼的图片或道具，与幼儿一起讨论它们的特点和区别。

2. 引导幼儿想象自己是小鱼，在大海中游泳。

3. 播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿仔细听歌曲，感受歌曲中描述的情景和氛围。

Step 3：歌曲学唱（15分钟）1. 逐句教唱歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词，先带领幼儿跟读，确保他们掌握每一句的意思。

2. 反复播放歌曲，让幼儿跟随伴奏学唱歌曲的旋律。

3. 引导幼儿加入手部动作，模仿小鱼和鲨鱼的游动姿势，增加音乐的表现力。

4. 整体练习歌曲，确保幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。

Step 4：合作创编（15分钟）1. 分为小组，每组4-5人，幼儿自由选择合作伙伴。

2. 要求每个小组根据歌曲的情节和氛围，编创一段小短剧，把小鱼和鲨鱼的故事通过肢体语言和音乐表现出来。

3. 给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们展示自己的创造力和表演能力。

4. 每个小组表演结束后，全班一起欣赏和评价他们的表演，给予肯定和鼓励。

Step 5：游戏活动（10分钟）1. 引导幼儿进行“大海寻宝”的游戏。

将教室或室外场地布置成海底的场景，隐藏一些宝藏，幼儿通过游戏找到宝藏并拾取。

2. 在游戏过程中，播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿边游戏边唱歌，增加游戏的趣味性。

3. 游戏结束后，让幼儿一起讨论在游戏中的感受和体验，加深对歌曲的理解。

Step 6：课堂总结（5分钟）1. 复习歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词和曲调。

大班音乐活动小鱼和鲨鱼教案【含教学反思】1. 教学目的通过本次音乐活动，大班幼儿将能够：1.学习和掌握小鱼和鲨鱼这首歌曲的歌词和曲调2.了解小鱼和鲨鱼的世界观和人物性格3.初步掌握歌曲演唱技巧和舞蹈动作，提高音乐素养和音乐表现力2. 教学过程2.1 教学准备1.班级选出小鱼和鲨鱼的演唱员和舞蹈员2.准备音乐、音箱、大屏幕等音乐教学辅助器材3.整理教学反思记录卡2.2 歌曲导入通过播放小鱼和鲨鱼的MV，引导幼儿进入课堂氛围。

同时，向幼儿提问：你们听到了什么声音？看到了什么形象？MV中的小鱼和鲨鱼是不是很有趣呢？2.3 歌曲学唱向幼儿发放歌词卡，带领幼儿跟随歌曲节奏学唱。

注意协调节拍和发音准确性。

并鼓励幼儿在学唱中大声地唱出来，增强自信和自豪感。

2.4 角色扮演向幼儿介绍小鱼和鲨鱼的故事，引导幼儿认识小鱼和鲨鱼这两个人物，并分配角色。

小鱼和鲨鱼的演唱员在演唱时，其他幼儿可以扮演小鱼和鲨鱼的同伴，配合歌曲中的情节和动作。

2.5 舞蹈学习针对歌曲中出现的舞蹈动作，教师向幼儿展示，并带领幼儿跟随动作学习。

通过分组对抗的形式进行舞蹈学习和竞技，让大班幼儿更加活跃地参与到活动中来。

2.5 答题反思通过提问、展示等形式，让幼儿回顾本次活动的教学重点和亮点，并评估自己在本次活动中的表现和进步，激发幼儿的学习积极性。

3. 教学反思本次音乐活动，教师充分考虑大班幼儿的兴趣爱好和认知水平，采用了多种教学方法，如歌曲学唱、角色扮演、舞蹈学习等，营造了丰富、活动、愉悦的课堂氛围。

但在教学过程中，也存在一些问题。

比如，幼儿在学习舞蹈动作时存在较多的协调困难，需要教师更加耐心地引导和矫正。

同时，有些幼儿学习速度较慢，需要教师更有耐心地进行个别指导和帮助。

总的来说，本次音乐活动在教学实践和反思中，取得了多项教学成效，也暴露出了课堂教学中的不足之处，为教师今后的教学工作提供了有益的借鉴和参考。

音乐活动：小鱼和鲨鱼（大班）-幼儿园音乐教案教学目标•帮助幼儿了解并学习小鱼和鲨鱼的形象及相应的动作；•提高幼儿对音乐的认知，并鼓励其参与唱歌和跳舞等音乐活动，增强其音乐表现能力；•培养幼儿的团队合作能力、口头表达能力和自信心。

教学材料•小鱼和鲨鱼的歌曲；•大型小鱼和鲨鱼的图片或卡片。

教学流程1. 游戏导入在游戏导入环节中，可以通过播放与歌曲内容相符的动画视频或通过问答方式来引导幼儿进入课程主题，同时增加他们的兴趣和参与热情。

2. 歌曲学唱播放小鱼和鲨鱼的歌曲，老师可以先给予幼儿一定的时间聆听，然后再逐句教唱。

教唱前可先介绍歌曲内容和歌曲的特点，在幼儿参与的过程中要注意：1) 引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，鼓励他们大声唱出并模仿音高的变化；2) 加强幼儿对歌曲的理解，注重歌曲中的情感表达，以及歌曲内容与幼儿现实生活之间的联系；3) 改变歌曲的呈现方式，例如可以将其搭配舞蹈或其他故事情节。

3. 角色扮演在歌曲学唱环节结束后，老师可以根据歌曲内容简要地介绍小鱼和鲨鱼，并给每个幼儿分发一张带有鲨鱼和小鱼形象的卡片或图片。

指导幼儿跟随歌曲中的节奏，在老师的引导下模仿小鱼和鲨鱼的动作和表情，并大声模仿歌曲中相关的口号和对话等，增加游戏的趣味性和互动性。

4. 制作音乐道具为加强教学效果，可以组织幼儿一起制作简单的音乐道具。

例如，可以给幼儿们发放贝壳、小鱼形状的卡片和颜料等材料，让他们在指导下制作出类似于海底环境的道具，既可以为今后的学习活动打下基础，又能加深幼儿对小鱼和鲨鱼的认识，同时还能锻炼其创造性和动手能力。

5. 结束总结在课程结束前，老师可以用简单生动的语言，回顾今天所学的内容，并与幼儿一起总结活动中的成功和不足。

在此基础上，给予鼓励和指引，以使幼儿更好的理解和记忆教学内容，把学习效果转化为时时刻刻的习惯。

回家作业为了巩固学习成果，老师可以布置一些个性化的回家作业。

例如，可以要求孩子们在下一次课堂上携带一些自己喜爱的海洋动物玩具或卡片，在老师的指导下，比赛出自己喜欢的小鱼或鲨鱼动作和表情。

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》课题名称：小班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》一、教材分析本教案适用于小班音乐教学中。

教材选取了童话故事《小鱼和鲨鱼》作为教学素材，通过音乐、歌曲和动作结合的方式，激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐感受力和表现力。

二、教学目标1.培养幼儿的音乐兴趣，让他们感受音乐的魅力；2.锻炼幼儿的听觉和音乐表现能力；3.通过动作和歌曲的结合，提升幼儿的动作协调能力；4.培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学内容1.教学歌曲：《小鱼和鲨鱼》；2.教学动作：模仿小鱼游泳和鲨鱼游动的动作；3.教学乐器：无乐器。

四、教学步骤第一步：导入教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿想象自己是小鱼，一起学习游泳的动作。

同时，教师播放一段适合的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

第二步：学习歌曲和动作1.教师带领幼儿学习歌曲《小鱼和鲨鱼》，每学习一段歌词，教师都示范相应的动作，让幼儿模仿学习。

2.教师通过对幼儿的引导，让幼儿自由地模仿小鱼和鲨鱼的游泳动作，同时配合歌曲的节奏舞动。

第三步：加强练习教师分为两个小组，每个小组扮演小鱼和鲨鱼。

教师通过指挥和音乐的节奏，让幼儿进行小鱼和鲨鱼的交替游动。

让幼儿体验到合作和团队的力量。

第四步：整合表演教师组织全班幼儿进行整体表演，幼儿分为小鱼和鲨鱼两组，根据音乐和动作的节奏，进行优美的表演。

五、教学总结通过本节课的教学，幼儿能够对歌曲《小鱼和鲨鱼》有更深入的理解与体验，通过模仿动作，锻炼了幼儿的动作表达能力。

更重要的是，通过小组之间的合作和协调，培养了幼儿的团队精神。

六、教学反思本节课的教学设计比较全面，既培养了幼儿的音乐兴趣，又锻炼了幼儿的动作感知能力。

但是，在教学的过程中，教师要更加注重幼儿的参与度和积极性，让幼儿更主动地参与到动作和歌曲的学习中去。

同时，要根据幼儿的实际情况，适当地调整教学内容和方法，以更好地引导幼儿学习音乐。

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》（二）教案名称：《小鱼的梦》教学对象：大班幼儿教学时间：2课时教学目标：1. 能够听懂并理解《小鱼的梦》这首歌曲，感受音乐的美妙。

幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鱼和鲨鱼》了解小鱼和鲨鱼的特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 技能目标：通过歌唱、舞蹈等活动，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小鱼和鲨鱼》，并能参与舞蹈表演。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及舞蹈动作。

三、教学准备：1. 教具准备：海洋生物图片、歌曲伴奏、舞蹈道具等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出小鱼和鲨鱼的特点。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种海洋生物进行角色扮演，结合歌曲进行舞蹈动作练习。

4. 表演展示：每组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声。

五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习歌曲和舞蹈。

2. 环境创设：在教室环境中布置海洋主题装饰，让幼儿在日常生活和学习中加强对海洋生物的认识。

七、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的音乐节奏感、表达能力和合作精神进行评价。

八、教学建议：1. 针对音高和节奏掌握困难的幼儿，可以适当降低教学难度，多给予鼓励和耐心指导。

2. 在舞蹈活动中，注意观察幼儿的动作，适时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到舞蹈中来。

九、教学总结：通过本次音乐课《小鱼和鲨鱼》，幼儿不仅了解了海洋生物的特点，还提高了音乐节奏感和表达能力。

在教学过程中，教师要关注每个幼儿的成长，注重培养幼儿的合作精神。

加强家园共育，让家长了解幼儿在音乐课上的表现，共同促进幼儿的全面发展。

十、课后作业：1. 回家后，幼儿和家长一起复习歌曲《小鱼和鲨鱼》，加强音准和节奏的练习。

音乐活动小鱼和鲨鱼（大班）音乐活动：小鱼和鲨鱼目标：1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。

2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。

重点与难点：重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。

难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。

准备：大海图一幅，各种水生动物。

过程：一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。

问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。

二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。

1、自由想象音乐。

（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。

（完整欣赏一遍）（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。

A．我们来听这段音乐是谁来了。

（幼儿欣赏辨别）B．小鱼怎么游的？C．我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。

D．老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。

（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E．集体跟着音乐有节奏地摆动。

F．小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。

G．跟音乐不同的小鱼游。

（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。

A．听听着段音乐是谁来了？B．鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）C．鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）D．辨别小鱼逃跑的乐句。

音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！三、师生合作游戏。

1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。

2、交代游戏要求：A．老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。

B．听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。

3、游戏。

4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。

粗心的小画家活动目标：1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。

示例幼儿园大班音乐教案教学设计：小鱼和鲨鱼一、背景介绍教学时间：45分钟。

教学对象：大班幼儿园学生。

教学内容：小鱼和鲨鱼。

教学目的：通过幼儿园音乐教学活动的设计与实施，培养幼儿的音乐素养和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣与热爱，提高幼儿的综合素质和对音乐教育的认识。

二、教学目标1.能欣赏儿歌《小鱼和鲨鱼》，并理解歌曲的基本内容和意义。

2.通过手偶制作和表演活动，提高幼儿的动手能力和艺术表现，让幼儿在制作与表演中获得乐趣。

3.通过教师示范启发，激发幼儿的想象力和思维创造，让幼儿在自由绘画中释放自我，发挥自身的创造力和想象力。

4.通过歌曲和手偶戏剧的结合表现，让幼儿把感性经验转化为理性认识，提高幼儿感知和表演的能力和水平。

三、教学环节设计1.热身环节1.1 游戏：小鱼咕咕叫教师首先让幼儿围成一圈，幼儿做一个鱼儿形状，然后跟随着音乐起舞，边唱歌边模拟小鱼咕咕叫声。

当音乐结束的时候，停留在幼儿手中的鱼儿便是胜利者。

1.2 知识储备：小鲨鱼的智力教师在幼儿小组活动中，以小鲨鱼的智力为主题，与幼儿进行知识储备环节的交互式互动。

带领幼儿通过幼儿自己讲述一些有趣、有创意的知识，比如小鱼和鲨鱼的其他故事和生活习性等，从而得出结论，引导幼儿在自然、科学和文化知识方面得到更多的学习和体验。

2.主要环节2.1 歌曲学唱教师让幼儿重温《小鱼和鲨鱼》这首儿歌。

并适当安排歌词的分组学唱，从而激发幼儿的学习兴趣和动力。

2.2 手偶制作教师根据歌曲中的内容，让每个幼儿制作一份以小鱼为主题的手偶，同时鼓励幼儿发挥自己的创造力，以自己的兴趣和想象力为基础，创作出一种独特的手偶形态。

2.3 手偶表演教师让每个幼儿带着自己制作的手偶，模仿小鱼和鲨鱼的样子和动作，表演一段有趣的手偶戏剧。

通过这样的表演形式表现出对歌曲内容和主题的深入理解和掌握，同时培养幼儿的表演能力和潜在的艺术天赋。

3.拓展环节3.1 自由绘画教师提供幼儿一些小鱼和鲨鱼的图片，让幼儿根据自己的感受和想象，自由绘画小鱼和鲨鱼的形象，展现出自己对歌曲和主题的理解和感受。

大班音乐课：小鱼和鲨鱼1.最初培养孩子听力的习惯，感受小鱼和鲨鱼的不同形式的音乐，引导各种小鱼游泳运动的创作，并表达他们的音乐形象。

2.激发孩子们爱小鱼的情感，并对音乐游戏感兴趣。

活动准备1，课件2，海图，各种水生动物。

活动程序首先，孩子们听音乐并开车去“海边”。

1.问题（1）我们来自哪里？（2）什么在海里？2，孩子们可以想象，老师根据答案，把螃蟹，海马，鱿鱼虾，章鱼，鲸鱼，小鱼和鲨鱼放在图片中。

第二，最初感觉鲨鱼的小鱼的音乐。

1.自由地想象音乐。

（再次完全听音乐）老师：今天，老师带来了一首好听的音乐，你想听吗？我们听吧！问题：听音乐时感觉如何？2，小鱼和鲨鱼也来了，听听，这是一条小鱼游，这是一个鲨鱼游泳。

（全面欣赏）1）享受小鱼游泳的音乐，创造小鱼游泳的动作。

（1）让我们听听音乐是谁。

（孩子们欣赏和辨别）（2）你怎么游泳？（3）让我们一起游泳吧！幼儿跟随音乐，让小鱼游泳。

（4）老师要求演示可以跟随音乐节奏的“小鱼”。

（引导幼儿发现这条小鱼可以有节奏地跟随音乐）（5）小组有节奏地跟随音乐。

（6）鱼怎么游泳？让孩子们创造各种不同的小鱼游泳。

（7）与游乐不同的小鱼游泳。

2）享受对鲨鱼音乐的理解。

（1）谁在听这首曲子？（2）鲨鱼的声音如何发声？（儿童的自由想象力）（3）当鲨鱼遇到小鱼时会发生什么？（孩子们可以自由谈论）（4）识别鱼逃脱的短语。

3）音乐中有没有从鱼身上逃脱的短语？我们找到它吧！第三，师生合作游戏。

1.提出头饰，激发孩子们玩游戏的热情。

2，解释游戏要求：（1）老师是鲨鱼，孩子是小鱼，小鱼可以根据自己喜欢的小鱼游泳动作参加比赛。

（2）听到鱼逃脱的短语，他可以逃脱。

3，游戏。

4，简要总结一下，请孩子再做鲨鱼游戏。

大班音乐教案《小鱼和鲨鱼》1200字注：适用于3-6岁大班儿童，时长30分钟。

活动目标：1. 能够认识和发出乌克丽丽琴、鼓、铃等乐器的声音。

2. 能够唱唱跳跳地演唱歌曲《小鱼和鲨鱼》。

3. 能够进行简单打击乐器合奏，提高听觉及协调能力。

4. 增强孩子们对社交性情感的体验与练习。

活动流程：一、开场白（5分钟）1. 问候孩子们，介绍今天的主题和活动计划。

2. 引导孩子们想象海洋中的一个小故事：小鱼和鲨鱼是好朋友，它们每天一起游泳打闹，玩得非常开心。

二、听音乐，感受节奏（5分钟）1. 播放活泼的海洋音乐，邀请孩子们跟随节奏自由舞动。

2. 鼓励孩子们用身体语言表达音乐所传达的情感。

三、互动听音乐（5分钟）1. 引导孩子们聆听不同类型的音乐，如快乐、伤感、激动、安静等。

2. 提醒孩子们用自己的方式，一起跟着乐器感受音乐。

四、唱歌（10分钟）1. 引导孩子们学唱《小鱼和鲨鱼》这首歌曲。

歌词如下：小鱼和鲨鱼一起游泳，游啊游，游啊游。

小鱼和鲨鱼一起打闹，闹啊闹，闹啊闹。

抱紧我，别怕鲨鱼来，放开手，让我去嬉戏。

让我们一起玩耍，这是最好的朋友。

2. 鼓励孩子们在唱歌的同时，通过身体语言去展现歌曲中的情感。

五、打击乐器合奏（5分钟）1. 分发乐器给孩子们，如铃、鼓、木鱼等。

2. 通过带领打击乐器节奏，练习孩子们的听觉协调能力。

六、课后小结（5分钟）1. 回顾今天学到的事情。

2. 让孩子们描述他们今天做了什么，并分享他们喜欢最多的活动。

七、结束语（5分钟）1. 表扬孩子们参与活动的表现和努力。

2. 送走孩子们时唱一首舒缓的歌曲，表示期待下次的见面。

大班音乐活动小鱼和鲨鱼教案引言音乐活动是幼儿园中非常重要的一部分，可以促进幼儿的身心发展、语言表达能力和创造力的培养。

本文将会提供一份适合大班幼儿的音乐活动教案，教案主题是“小鱼和鲨鱼”，旨在帮助大班幼儿了解不同类型鱼的特点、形态及形成的原因，同时，也能提高幼儿对音乐的感知、音乐表达能力和团体合作精神。

教学目标1.了解不同类型鱼类的特点、形态及形成原因，激发学生对生态环境的兴趣，认识自然。

2.培养幼儿对音乐的感知，通过音乐活动唤起被动观察变为主动观察的能力。

3.提高幼儿的音乐表达能力，通过学习音乐知识、认识音乐符号等方式，增强幼儿的表现能力和音乐表达能力。

4.增强幼儿团体合作精神，培养互相协作、独立思考、发挥想象力与创造力等能力。

教学准备鲨鱼、鱼、音乐教学过程第一节、导入1.教师出示图片让孩子们观看，并与孩子们一起讨论不同类型鱼的特点及形态。

2.将鱼放在鱼缸中，放一些鱼食，引导幼儿们主动观察、品尝，感受鱼的生活环境，引领孩子进入活动氛围。

第二节、活动展开1.学习音乐知识通过唱歌、跳舞的方式，引导孩子们了解基本音乐知识和节奏，增强幼儿的音乐感知、表现能力。

2.学习音乐表达让幼儿带着音乐想象，制定适合与鱼类相关的音乐，并基于他们的想象力与创造力各自进行歌曲创作，形成不同的小组。

3.团体合作引导孩子们在小组内进行合作创作，根据鱼的特点找到适合表达的音乐。

老师可以帮助孩子们进行排练、指导歌曲创作，让孩子们感受团队协作的重要性。

第三节、活动总结1.引导幼儿表演自己的创作乐曲，展示他们的作品，并观看其他小组的表演，从而认识到每一个人都有其独特的想象力与才能。

2.为此次活动进行综合性评估，积极评价每位小组成员，在孩子们的表现中找到优势，从而激发和提高幼儿的表现能力。

教学反思通过本次音乐活动，我们发现孩子们的表现非常出色，既有独特的想象力，又有良好的团队合作精神。

他们学习了有关鱼的知识，了解了不同类型鱼的特点、形态及形成的原因。

幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼和鲨鱼的特点，知道它们生活在水中。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象，掌握小鱼和鲨鱼的特点。

2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，运用动作、表情表现小鱼和鲨鱼的形象。

三、教学准备：1. 教具准备：小鱼和鲨鱼的图片、音乐CD、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，适当的音乐氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼和鲨鱼的图片，引导幼儿观察它们的特点，引发幼儿对主题的兴趣。

2. 主体活动：（1）教师播放音乐，引导幼儿边听边想象小鱼和鲨鱼在水中游动的情景。

（2）教师带领幼儿学习小鱼和鲨鱼的舞蹈动作，让幼儿在音乐中体验小鱼和鲨鱼的特点。

（3）教师组织幼儿进行音乐表达活动，让幼儿用动作、表情表现小鱼和鲨鱼的形象。

3. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结小鱼和鲨鱼的特点，培养幼儿的环保意识。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小鱼和鲨鱼的认识。

2. 教师关注幼儿在音乐表达活动中的表现，评价幼儿的音乐表达能力。

3. 教师收集幼儿在活动中的作品，评估幼儿的观察力、想象力。

4. 教师听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解小鱼和鲨鱼的生活习性。

2. 组织幼儿参观海洋馆，观察真实的小鱼和鲨鱼，增强幼儿的直观感受。

3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注海洋生物保护。

七、教学延伸：1. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小鱼和鲨鱼，培养幼儿的绘画能力。

2. 进行手工制作，让幼儿制作小鱼和鲨鱼的手工作品，提高幼儿的动手能力。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演小鱼和鲨鱼，进行情景剧表演，锻炼幼儿的表演能力。

大班音乐优质课教案及教学反思《小鱼和鲨鱼》一、教学目标1.通过学习音乐剧《小鱼和鲨鱼》，培养大班幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

2.培养幼儿对音乐剧的兴趣，并提升他们的综合艺术素养。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作演出，增强幼儿的自信心和社交能力。

二、教学内容1.课程名称：音乐课《小鱼和鲨鱼》2.学习时间：2个教学周三、教学准备1.音乐剧《小鱼和鲨鱼》CD音乐2.班级PPT投影仪3.小鱼和鲨鱼剧本及歌词4.音乐剧舞台布景、服装等道具四、教学步骤第一周第一课时：导入和音乐欣赏1.导入：与幼儿讨论关于海洋生物的知识，引起他们对音乐剧《小鱼和鲨鱼》的兴趣。

2.欣赏：播放音乐剧《小鱼和鲨鱼》的其中一个片段，让幼儿感受音乐和表演的魅力。

第二课时：角色分工和表演练习1.角色分工：根据幼儿对音乐剧《小鱼和鲨鱼》的兴趣和自愿报名的情况，分发角色表，让幼儿选择自己想要扮演的角色。

2.练习：根据角色的要求和歌曲的节奏，在音乐指导老师的帮助下，进行角色扮演和歌曲练习。

第三课时：舞台布景和道具制作1.舞台布景：与幼儿一起讨论并绘制合适的海洋舞台布景，在班级中安装布景。

2.道具制作：与幼儿一起制作与角色和故事情节相符的道具。

第二周第一课时：舞台彩排1.与音乐指导老师一起进行全班舞台彩排，检查角色扮演和歌曲演唱的效果，解决问题和磨合默契。

2.完善舞台布景和道具的摆放和使用。

第二课时：专项练习1.音乐指导老师根据全班彩排情况，针对性地进行专项练习，帮助幼儿解决个别问题。

2.非扮演角色的幼儿进行音乐合唱排练。

第三课时：表演展示和教学反思1.进行音乐剧《小鱼和鲨鱼》的班级表演展示，邀请其他班级和家长观看。

2.结束后，与幼儿一起进行课程反思，总结幼儿在学习和表演过程中的优点和不足，给予肯定和建议。

五、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对音乐剧《小鱼和鲨鱼》表演的热情很高。

他们通过角色扮演和歌曲练习，不仅提升了音乐欣赏能力和表演能力，还培养了合作意识和团队精神。

幼儿园大班音乐教案：《小鱼和鲨鱼》教学目标
1.培养幼儿的听觉感知能力和音乐语感；
2.学习识别和模仿不同的乐器声音；
3.通过歌曲，引导幼儿表达自己的情感和体验。

教学准备
1.CD或手机等播放器，播放歌曲《小鱼和鲨鱼》；
2.乐器模型或图片等，用于讲解每个乐器的特点。

教学过程
第一部分：欣赏与感知
1.首先，老师播放歌曲《小鱼和鲨鱼》。

2.老师引导幼儿认真地听歌曲，让他们体验歌曲的情感和节奏感。

3.引导幼儿将歌曲中出现的生物形象串连起来，强化故事情节的理解。

第二部分：乐器辨识与模仿
1.老师出示几个不同种类的乐器模型或图片等，并讲解乐器的特点和分类。

2.老师播放歌曲中不同乐器的声音，指导幼儿认真地听辨每个乐器的声音。

3.老师逐一指出每个乐器的名称和特点，并模拟演奏各种乐器的声音，引导幼儿模仿。

第三部分：创造与表达
1.老师引导幼儿根据歌曲内容，创造出自己的情感画面。

比如，想象自己身处海底、看到鱼群在欢快地游动等。

2.老师让幼儿声音跟随着自己的情感画面，自由地表达出自己当下的情感。

课堂总结
1.老师对幼儿在本节课中的表现进行肯定和褒奖。

2.回顾本节课所学内容，巩固幼儿的学习成果。

3.宣布下一节课内容，并引导幼儿回忆和期待。

扩展活动
如果时间允许，可以让幼儿在家里练习模仿各种乐器的声音，并在下一节课上进行展示。

同时，可以引导幼儿参加一些音乐启蒙类的活动，开阔对音乐的理解和兴趣。

“新教案大班音乐详案《小鱼和鲨鱼》含反思”一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《小鱼和鲨鱼》。

2.能够通过角色扮演，理解歌曲中的故事情节，体验歌曲中的情感。

3.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼和鲨鱼》，理解歌曲中的故事情节。

2.教学难点：歌曲中节奏的变化，以及歌曲的情感表达。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鱼和鲨鱼》的音频、歌词。

2.教学道具：小鱼和鲨鱼的道具。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过大海吗？大海里有各种各样的鱼，今天我们要学习一首关于小鱼和鲨鱼的歌曲，你们想不想知道它们之间发生了什么故事呢？2.歌曲学习师：我们来听一遍歌曲《小鱼和鲨鱼》，请大家注意听歌曲中的节奏和旋律。

（播放歌曲）师：刚才大家听得怎么样？有没有跟上节奏？现在我们来一起唱一遍，我会带着你们一起唱。

（教师引导学生一起唱歌曲）3.歌曲分析师：刚才我们唱完了歌曲，现在我们来分析一下歌曲中的故事情节。

歌曲中，小鱼遇到了鲨鱼，它们之间发生了什么故事呢？（引导学生讲述歌曲中的故事情节）4.角色扮演师：现在，我们来扮演一下歌曲中的角色，男生扮演小鱼，女生扮演鲨鱼。

请大家准备好，我们要开始表演了。

（教师引导学生进行角色扮演）5.歌曲演唱师：通过角色扮演，我们更好地理解了歌曲中的情感。

现在，我们来唱一遍歌曲，大家要用自然的音色、准确的节奏来演唱。

（教师引导学生演唱歌曲）师：今天我们学习了歌曲《小鱼和鲨鱼》，大家表现得都很棒。

通过这首歌曲，我们学会了如何用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，也理解了歌曲中的故事情节。

希望大家能够把这首歌曲带回家，和家人一起分享。

五、教学反思1.本节课中，学生对歌曲《小鱼和鲨鱼》的学习兴趣浓厚，能够积极参与歌曲的演唱和角色扮演。

2.在歌曲学习中，部分学生对节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

3.在角色扮演环节，学生能够很好地进入角色，表现出歌曲中的情感。

大班音乐活动教案：小鱼和鲨鱼教学目标•认识音乐中的节奏，了解简单的曲调•开发音乐节奏感和音感•激发对音乐的兴趣和热爱教学准备•音乐播放器•音乐展示板•图片展示板•由8条卡片组成的简单故事情节•较大的纸质卡片片教学活动活动一：介绍音乐分拍和节奏1.引入活动：教师可以对学生进行简单的问答，例如“你们对什么是音乐有了解吗？”或者“你们认为音乐是什么呢？”以此来调动学生的兴趣并为后续的学习做好铺垫。

2.展示音乐：选取容易被学生理解的歌曲，例如“小鱼和鲨鱼”这首歌，并带着学生用手敲打出歌曲的节拍。

3.讲解节奏：通过展示板或者黑板等等教学工具，简单讲解音乐的节奏，引导学生观察音乐中节奏的不同，同时也可通过学唱歌的方式让学生感知节奏。

活动二：小鱼和鲨鱼故事卡片1.引入活动：通过音乐播放“小鱼和鲨鱼”一曲，让学生感知音乐的魅力和律动。

2.展示卡片：向学生展示由8条卡片组成的“小鱼和鲨鱼”故事情节，引导学生注意卡片中的颜色和动作细节，让学生深入了解故事情节。

3.课堂表演：把学生分成两组，一组扮演“鲨鱼船长”，一组扮演“小鱼”，以情境化的形式完成舞蹈表演，并在表演结束后进行简短的表演回顾。

活动三：制作音乐卡片1.引入活动：通过展示一些音乐卡片的例子，让学生了解音乐卡片的规格和特点，增强学生的兴趣和好奇心。

2.制作卡片：为了使学生更好地理解音乐中的声音和节奏，教师可以提供纸质卡片和其他辅助工具，让学生制作自己的音乐卡片，可以画出符号或是简单的节奏图。

3.展示分享：在制作完成后可以让学生分享卡片，这不仅能够增强学生对于音乐的认识，还能培养学生的合作意识和创造力。

总结通过以上的活动，学生能够了解音乐节奏、深入了解小鱼和鲨鱼的情节，同时也能够制作自己的音乐卡片，从而激发学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养和创造力。

幼儿园大班音乐活动小鱼和鲨鱼教案带教学反思教案：教学目标：1.听觉目标：能够听懂并模仿《小鱼和鲨鱼》这首歌曲。

2.音乐表达目标：能够按照音乐的节奏和旋律进行合奏，并用肢体动作表达音乐的情感。

3.合作目标：能够与他人一起合作，共同完成音乐活动。

教学重点：1.学习歌曲《小鱼和鲨鱼》2.练习合奏和肢体表达教学准备：1.CD或录音设备2.小鱼和鲨鱼的图片或海洋装饰品3.海洋动物的模型或玩具教学过程：引入：（10分钟）1.引入海洋的话题，与幼儿交流海洋的动物，鼓励他们说出自己所知道的海洋动物的名字和特点。

2.准备一些海洋动物的模型或玩具，让幼儿触摸并描述它们的特点。

歌曲学唱（15分钟）1.播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，引导幼儿听歌曲。

2.播放第一段歌曲，让幼儿跟着节奏拍手，并模仿歌曲的旋律发声。

3.分段学唱歌曲，引导幼儿模仿发声，并进行合唱练习，逐渐加快节奏。

合奏和肢体表达（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组代表一种海洋动物（可以让幼儿自己选择）。

2.分发海洋动物的图片或海洋装饰品，让每个小组根据自己所代表的海洋动物，编排相应的肢体动作，并配合歌曲的节奏和旋律进行表演。

3.引导幼儿在表演过程中，注意合拍和协调，有一定的规划和分工。

评价：（10分钟）1.观看每个小组的表演，进行评价和鼓励，表扬他们的合作和创造力。

2.回顾整个音乐活动的过程，与幼儿一起分享他们的收获和感受。

延伸活动：1.制作海洋动物的手工，让幼儿用纸板、颜料等材料制作自己心仪的海洋动物。

2.创作自己的海洋故事，鼓励幼儿用动作或语言表达自己所想象的海洋世界。

教学反思：1.教学目标是否清晰明确？教学目标是否与幼儿的实际需求和兴趣相符？2.教学过程是否流畅有序？是否能够引导幼儿主动参与，积极表达？3.是否充分考虑了幼儿的发展特点和个体差异，给予个别帮助和指导？4.活动的设置是否足够有趣和富有挑战，是否能够激发幼儿的想象和创造力？5.对于幼儿的评价和鼓励是否及时准确，是否能够促进幼儿的自信心和发展动力？通过对教学过程的反思和评估，我可以发现自己在教学中的不足之处，并进行调整和改进，进一步提升教学效果和幼儿的学习体验。

大班音乐教案小鱼和鲨鱼一、教学目标1.能够理解音乐中的角色特点，感受小鱼和鲨鱼的音乐形象。

2.通过模仿、表演，发展幼儿的节奏感、协调性和创造力。

3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的积极性。

二、教学重点1.感受小鱼和鲨鱼的音乐形象，理解音乐中的角色特点。

2.学会小鱼和鲨鱼的动作，并能准确表达音乐节奏。

三、教学难点1.培养幼儿的节奏感，使幼儿能够准确地跟随音乐进行动作。

2.引导幼儿发挥创造力，用自己的方式表现小鱼和鲨鱼的形象。

四、教学准备1.音乐素材：《小鱼和鲨鱼》2.教具：小鱼和鲨鱼的图片、头饰3.环境布置：海洋场景五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）引导幼儿熟悉音乐节奏，跟随音乐做简单的动作。

2.引入主题（1）教师播放《小鱼和鲨鱼》音乐，让幼儿初步感受音乐形象。

（2）教师出示小鱼和鲨鱼的图片，引导幼儿观察、讨论。

3.学习小鱼和鲨鱼的动作（1）教师示范小鱼的动作，如游动、吹泡泡等。

（2）教师示范鲨鱼的动作，如游动、咬东西等。

（3）幼儿跟随教师学习小鱼和鲨鱼的动作。

4.节奏练习（1）教师播放音乐，引导幼儿用拍手、跺脚等方式感受节奏。

（2）教师出示小鱼和鲨鱼的头饰，让幼儿带着头饰进行节奏练习。

5.表演与展示（1）教师组织幼儿分组，每组分别扮演小鱼和鲨鱼。

（2）教师播放音乐，让幼儿根据角色特点进行表演。

（3）教师邀请个别幼儿展示自己的表演，给予鼓励和表扬。

6.创意环节（1）教师引导幼儿发挥想象力，用自己的方式表现小鱼和鲨鱼的形象。

（2）幼儿自由发挥，进行创意表演。

（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。

六、教学反思1.本节课通过音乐活动，让幼儿感受到小鱼和鲨鱼的音乐形象，培养了幼儿的节奏感。

2.在学习动作的过程中，幼儿的协调性和创造力得到了锻炼。

3.通过创意环节，幼儿的想象力得到了发挥，课堂氛围活跃。

4.教师在活动中注重引导和鼓励，使幼儿在积极参与中收获成就感。

幼儿园大班音乐教案设计：小鱼和鲨鱼
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，仕途网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于小鱼和鲨鱼的教案设计。

教案汇总：大班音乐教案：小鱼和鲨鱼大班音乐教案：小鱼和鲨鱼大班音乐艺术教案：小鱼和鲨鱼。