英语综合技能大赛参赛细则

2023全国职业院校技能竞赛英语口语比赛师生同赛规则在2023年的全国职业院校技能竞赛中，英语口语比赛将是一个备受关注的项目。

这项比赛旨在展现学生在口语表达能力上的优势和特长，同时也是对教师教学水平和指导能力的一种考验。

在这篇文章中，我将以从简到繁的方式，从规则的基本要求到比赛的技巧和策略，来全面探讨2023全国职业院校技能竞赛英语口语比赛师生同赛规则。

1. 规则的基本要求在比赛的规则中，学生和教师都有一系列的基本要求需要遵守。

学生参赛需要具备一定的英语口语表达能力，包括发音准确、语调自然、流利表达等方面的要求。

学生需要具备一定的主题表达能力，能够在规定时间内清晰、准确地表达自己的观点和思想。

而对于教师来说，他们不仅需要具备较高的英语口语水平，还需要能够指导学生进行针对性的训练和提高，以及制定有效的比赛策略和技巧指导。

2. 比赛的技巧和策略在英语口语比赛中，不仅要求学生发音纯正，还需要他们在表达主题观点时能够用词准确、连贯、丰富，语言表达要地道自然。

在技巧和策略上，学生可以通过大量的词汇积累和模仿口语语音，提高口语表达的流畅度和自然度。

而教师在指导学生时，可以重点说明一些常见的口语表达错误和词汇使用不当的地方，并且结合学生的个人特点，制定针对性的训练计划和口语表达技巧指导。

3. 个人观点和理解在我看来，这种师生同赛的规则设置在促进学生发挥潜能和提高英语口语能力上起到了积极的作用。

学生在比赛中能够亲身体验到真实的口语表达场景，受到更多的激励和挑战，从而更加努力地提高自己的口语表达能力。

而教师在指导学生时也能更好地了解学生在口语表达方面的短板和不足，因此可以有针对性地进行指导和训练，帮助学生更快地提高英语口语水平。

总结回顾2023年的全国职业院校技能竞赛英语口语比赛师生同赛规则是一个有益的举措，既考验着学生的英语口语表达能力，又考验着教师的指导水平和培养能力。

参与这项比赛不仅可以提高学生的英语口语能力，还可以激励他们更加积极地投入到英语学习中。

英语口语比赛评分标准（所有选手）
英语口语比赛评分标准（所有选手）
一、比赛形式
英语比赛采用考官与选手问答的形式。

每位选手考试时间为2分钟，每位选手须回答三道题，其中中译英、英译中、情景对话各一道。

二、评分标准
准确性：选手语音语调及所使用语法和词汇的准确性。

熟练性：选手掌握岗位英语的熟练程度。

灵活性：选手应对不同情景和话题的能力。

三、评分说明
9—10分：语法正确，词汇丰富，语音语调标准，熟练、流利地掌握岗位英语，对不同语境有较强反应能力，有较强的英语交流能力。

6－8分：语法与词汇基本正确，语音语调尚可，允许有个别母语口音，较熟悉岗位英语，对不同语境有一定的适应能力，有一定的英语交流能力。

4－5分：语法与词汇有一定错误，发音有缺陷，但不严重影响交际。

对岗位英语有一定了解，对不同语境的应变能力较差。

3分以下：语法与词汇有较多错误，停顿较多，严重影响交际。

岗位英语掌握不佳，不能适应语境的变化。

2023英语通用职业技能竞赛规程2023年广东省中等职业小学技能大赛“英语通用职业技能”比赛规程（同学组）一、赛项名称英语通用职业技能（个人赛）本项比赛按专业分设服务类和其他类两组（详见附件1）。

二、比赛流程1、初赛：职业能力在线（英文听打、阅读理解、翻译）2、复赛：职业能力展现三、比赛时限1、初赛：职业能力在线：（英文听打5分钟）、（阅读理解、翻译55分钟）共60分钟2、复赛：职业能力展现：2分钟四、比赛内容及要求（一）比赛方式个人赛，每队限报6人。

服务类及其他类各报3人。

(二) 比赛内容本项竞赛分为初赛和复赛。

初赛“职业能力在线”内容包含英文听打、阅读理解、翻译三个部分。

初赛各部分得分占初赛总成果30%、40%、30%。

初赛成果排名前30%选手进入复赛。

复赛是职业能力展现，选手看图用英文举行2分钟的产品介绍。

初赛：职业能力在线1. 英文听打采纳计算机考核的方式，考查选手的英文听力理解、转换信息及英文打字的能力，要求选手听一篇与职业场景相关的对话，在相应位置录入正确的英文答案。

2、阅读理解采纳计算机考核的方式，考查选手的英语阅读理解能力。

要求选手阅读5篇文章，然后对相应问题做出正确的选项。

3.翻译采纳计算机考核的方式，考查选手在职业场景中英译中的能力，共25道挑选题，每道题4个选项，其中一个为最佳选项，由选手挑选正确的选项。

复赛：职业能力展现1、产品介绍参与复赛的选手现场抽题，在2分钟内用英文对抽到的产品做一介绍。

五、评分办法1.评分标准制订原则：竞赛本着公正、公平、藏匿的原则，考查参赛选手的综合语言应用能力及基本职业素质。

2. 评分办法：本次竞赛初赛三个部分总分合计100分，所占比重为：英文听打30%、阅读理解40%、翻译30%。

三个部分得分总和为参赛选手初赛的得分，根据得分从高到低前30%获得参与复赛的资历。

1）全部参赛队得分由评委会统一评定。

2）在比赛时段，参赛选手如有不听从评委和监考人员、扰乱赛场秩序等不文明行为的，由评委会XXX在5分范围内扣减该专项相应分数，情节严峻者取消竞赛资历，参赛选手竞赛成果为0分。

2014年山东省职业院校技能大赛（高职组）“英语口语”项目竞赛规程一、竞赛名称英语口语（高职组）二、竞赛目的本竞赛项目旨在提高高职院校学生英语应用能力及职场交际能力。

借助英语口语技能大赛，促进课程教学与技能竞赛相互结合，增强高职学生口语交际能力，不断提高外语教学水平，为高职院校的教师和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的广阔平台。

三、竞赛内容和时间（一）竞赛内容本竞赛内容包括“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论（正反PK）”三个环节，参赛者按照各个环节的题目要求用英语完成竞赛内容。

“职场描述”环节要求参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述；在“情景交流”环节中，参赛者抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与外籍主试官进行一对一的现场问答。

进入决赛的参赛者将参加“即席辩论（正反PK）”环节的比赛：参赛者通过抽签方式确定正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。

（二）竞赛时间竞赛拟安排3天举行（根据实际报名参赛队数量作出调整）。

第1、2天和第3天上午为半决赛时间，第3天下午为决赛时间。

每天比赛分为上午和下午两场进行，每场时长为3个小时。

第一天上午比赛时间为9:00-11:30，其他比赛日为上午场8：30-11：30，所有比赛日下午场为2：30-5：30。

半决赛阶段包括“职场描述”和“情景交流”2个比赛环节。

选手准备时间10分钟，竞赛时间6分钟（“现场描述”和“情景交流”各3分钟）。

决赛阶段是“即席辩论（正反PK）”环节。

选手准备时间10分钟，正、反方分别对各自命题进行1分钟陈述，然后进行总共3分钟观点反驳辩论。

四、竞赛方式本赛项为团体赛，每所院校限报2名选手组队参赛，每个参赛队限报2名指导教师。

各参赛队2名选手分别抽取题目用英语进行比赛，其成绩之和为所在队成绩。

英语口语竞赛选手须知一、竞赛内容竞赛内容包括“职场描述”和“情景交流”两个个环节。

参赛者按照各个环节的题目要求用英语完成竞赛内容。

竞赛分初赛和决赛共两场进行。

1、第一个环节：“职场描述”（Presentation）参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。

每位选手陈述时间3分钟，不少于2分30秒；不超过3分钟。

2、第二个环节：“情景交流”（Interview）参赛者抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与评委老师进行一对一的现场问答。

每位选手交流时间3分钟，不少于2分30秒；不超过3分钟。

交谈内容涉及以下方面：一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；企业介绍：历史、现状等；产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

二、竞赛方式（一）初赛按照第六项竞赛初赛样题要求，完成两部分答题任务即可。

第一部分为定题回答，请提前做好准备；第二部分为评委提问，选手必答题。

根据得分确定前20名参加决赛。

（二）决赛本次竞赛为个人赛。

竞赛顺序由抽签产生，每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。

所有参赛选手在参赛开始前30分钟进入侯考室，凭身份证或学生证进行检录并抽取竞赛序号，进入侯考室后，听从工作人员指挥，没有得到工作人员允许不得离开侯考室。

竞赛开始前15分钟，工作人员将第一位参赛选手从候考室引导进入备考室，领取“职场描述”和“情景交流”竞赛试题，准备15分钟后，第一位参赛选手进入赛场依次开始“职场描述”和“情景交流”两部分的竞赛。

第一位参赛选手进入备考室后，引导员每隔6分钟引导下一位参赛选手进入备考室，依次类推。

三、竞赛时量决赛竞赛用时21分钟（准备15分钟，职场描述3分钟，情景交流3分钟）。

英语技能大赛总结流程及内容English Skills Competition: A Retrospective.The English Skills Competition, an event that aimed to showcase the linguistic prowess and cultural understanding of its participants, concluded with much success and enthusiasm. This competition was unique in its scope, covering a range of activities that tested theparticipants' grasp of the English language, from speaking and listening to reading and writing.1. Pre-Competition Preparation.Months before the competition, the organizers meticulously planned the event, outlining the various competitions, setting deadlines, and creating a robust evaluation system. Flyers and online announcements were distributed to attract participants from diverse backgrounds and skill levels. Potential competitors were encouraged to register, and a pre-competition workshop wasconducted to familiarize them with the format and requirements of the event.2. Competition Day.On the day of the competition, the atmosphere was electric with excitement and anticipation. Participants arrived early, eager to display their English skills. The competition kicked off with a welcoming speech by the organizers, followed by an introduction of the judges and the competition's rules.3. Speaking and Listening Competition.The speaking and listening competition was the first event. Participants were required to deliver a prepared speech on a given topic, demonstrating their fluency, pronunciation, and confidence. They were then tested on their listening skills through a series of audio clips, where they had to answer questions related to the content. The judges evaluated each participant based on their clarity, accuracy, and overall performance.4. Reading and Writing Competition.The reading and writing competition was the next event. Participants were given a passage to read and then had to write an essay based on their understanding of the text. This section tested their comprehension, critical thinking, and writing skills. The essays were then evaluated by the judges for content, structure, and language use.5. Cultural Understanding Competition.The final event of the competition was a cultural understanding competition. Participants were presented with scenarios related to English-speaking countries and were asked to demonstrate their knowledge of the culture and traditions. This section aimed to test their cross-cultural communication skills and awareness.6. Post-Competition Evaluation and Awards Ceremony.After the conclusion of all events, the judges met toevaluate the participants' performances and determine the winners. The awards ceremony was a highlight of the day, where the top performers were recognized for their efforts and achievements. Medals, certificates, and prizes were awarded to the winners, and everyone was treated to a closing speech by the organizers, congratulating the participants and acknowledging their contributions to the competition.7. Lessons Learned and Future Outlook.Overall, the English Skills Competition was a resounding success, not only in terms of participation but also in the quality of performances displayed by the participants. The event provided a valuable platform for students to showcase their English skills and gain exposure to different cultures. It also served as a motivation for them to further develop their language abilities.Looking ahead, the organizers plan to continue hosting such competitions in the future, aiming to expand the scope and participation even further. With each iteration, theyaim to improve the evaluation system, introduce new events, and attract a more diverse participant pool.In conclusion, the English Skills Competition was a transformative experience for all involved. It fostered a sense of community and learning among the participants, who were able to showcase their talents and learn from each other. The event also highlighted the importance of cross-cultural communication and understanding in today's interconnected world. As we move forward, it is hoped that such competitions will continue to promote linguistic diversity and cultural exchange.。

初中英语词汇大赛方案一、比赛形式1.比赛形式可以分为个人赛和团队赛，每个赛制都有相应的评分制度。

2.个人赛：参赛选手以个人名义参加比赛，每人回答一道题目，根据答案的准确性和速度给予评分。

3.团队赛：参赛选手分为若干个小组，每组选手轮流回答问题，根据答案的准确性和速度给予评分，最后根据小组总分进行排名。

二、比赛内容1.比赛内容涵盖初中英语课本中的词汇知识，包括但不限于单词的拼写、词义辨析、词汇搭配等。

2.比赛题目可由主办方提供，也可以采用抽题方式，提前给予参赛选手一定数量的题目，比赛时随机抽取题目进行回答。

三、评分标准1.个人赛评分标准：-答案正确、无拼写错误，得满分。

-答案错误或拼写错误，根据错误程度适当扣分。

-答案正确但回答时间较长，根据回答时间进行适当扣分。

2.团队赛评分标准：-回答正确、无拼写错误，得满分。

-回答错误或拼写错误，根据错误程度适当扣分。

-回答正确但回答时间较长，根据回答时间进行适当扣分。

-轮到回答的选手未能完成回答，扣相应分数。

四、奖励方式1.个人赛奖励：-根据总分排名，给予前几名个人奖品或证书。

2.团队赛奖励：-根据小组总分排名，给予前几名团队奖品或证书。

五、比赛准备1.主办方提前准备好比赛所需的题目和答案。

2.准备好比赛所需的评分表或计分器具。

3.安排好比赛场地和场次。

4.确保参赛选手对比赛规则和流程有所了解。

5.接收和记录参赛选手的报名信息。

六、比赛顺序1.组织参赛选手签到并核对身份。

2.说明比赛规则和流程。

3.开始比赛。

4.宣布比赛结果并颁发奖品或证书。

以上是初中英语词汇大赛的一个简单方案，根据需要可以根据实际情况进行调整和修改。

全国职业院校大赛高职组英语口语赛项规程一、参赛人员及资格要求：1. 参赛人员必须为全日制高职院校在校学生，年龄不超过25周岁。

2. 参赛选手需具备中级水平或以上英语口语能力。

二、参赛项目及内容：1. 口语朗读：参赛选手需准备一段指定英语短文，在规定时间内进行现场朗读表演。

朗读文本由大赛组织者提供，选手需提前熟悉并准备适当的表演方式，注重语音、语调、语速等方面表现。

2. 主题演讲：参赛选手自选一个主题，准备一篇演讲稿，并在规定时间内进行现场演讲表演。

演讲稿内容应围绕主题展开，结构清晰，语言流畅，逻辑严密。

3. 对话交际：参赛选手需与评委进行一段模拟对话。

对话主题分为情景对话和问题对答两种形式，选手需根据所给情景或问题进行即兴对话，表现自己的表达能力和语言逻辑能力。

三、比赛流程：1. 口语朗读比赛：参赛选手按照抽签顺序进行现场朗读表演，每位选手的朗读时间为2-3分钟。

2. 主题演讲比赛：参赛选手按照抽签顺序进行现场演讲表演，每位选手的演讲时间为3-5分钟。

3. 对话交际比赛：参赛选手按照抽签顺序与评委进行模拟对话，每组对话时间为3-5分钟。

四、评分标准：1. 口语朗读比赛：评分主要考虑选手的语音准确度、语调抑扬顿挫、语速适中等方面。

2. 主题演讲比赛：评分主要考虑选手的主题表达能力、语言流利度、逻辑清晰度等方面。

3. 对话交际比赛：评分主要考虑选手的应对能力、语言表达能力、语言逻辑能力等方面。

五、奖项设置：1. 比赛将评选出一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、个人表现优秀奖等特别奖项。

六、其他注意事项：1. 参赛选手需自备一份有效身份证明和学生证。

2. 参赛选手须按时参加比赛，逾期不予录用，并扣除报名费用。

3. 积极配合大赛组织者的工作安排和指导。

2023全国职业院校技能大赛英语口语赛项摘要：一、引言1.介绍2023全国职业院校技能大赛英语口语赛项2.分析英语口语在现代社会的重要性3.阐述本次比赛的目的和意义二、比赛组织与参赛资格1.主办单位及承办单位2.参赛院校与选手选拔3.比赛分组与赛制三、比赛内容与评分标准1.比赛主题与命题2.评分依据与评分细则3.评委组成与选拔标准四、比赛进程与成果展示1.初赛与复赛安排2.决赛内容与时间3.获奖名单及优秀选手表彰五、对参赛选手的指导与建议1.提升英语口语能力的技巧2.备赛策略与方法3.心理调适与比赛状态调整六、总结1.本次比赛对我国职业教育的影响2.对未来英语口语比赛的展望3.鼓励更多学生积极参与英语口语比赛正文：2023全国职业院校技能大赛英语口语赛项是由我国教育部主办，旨在检验职业院校学生英语口语能力的一项重要赛事。

在全球化日益加深的今天，英语作为国际通用语言，在各个领域发挥着重要作用。

英语口语能力不仅是学生职业技能的重要组成部分，也是他们未来职业生涯发展的关键因素。

本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，共有来自全国各地的职业院校选拔出的优秀选手参加。

比赛内容紧扣时代主题，命题注重实用性，旨在测试选手们在实际工作场景中的英语口语应用能力。

为确保比赛的公平公正，评委团由业内知名专家、学者和教育部门领导组成。

比赛进程自2023年初启动，经过层层选拔，最终于同年年底决出各组别获奖选手。

整个比赛过程充分展示了我国职业院校学生的英语口语水平和实力，涌现出了一批优秀选手，充分展现了职业教育的发展成果。

对于参赛选手而言，提升英语口语能力并非一蹴而就的事情。

他们需要在日常生活中不断积累词汇、短语和句型，通过模仿、练习和运用，形成自己的英语口语表达风格。

此外，备赛过程中要注重策略和方法，了解比赛评分标准，针对性地进行训练。

同时，保持良好的心态和比赛状态，才能在比赛中发挥出最佳水平。

总结来说，2023全国职业院校技能大赛英语口语赛项的成功举办，对提升我国职业院校学生的英语口语能力，推动职业教育的发展具有重要意义。

第六届亿学杯全国商务英语实践技能大赛决赛竞赛规程The Sixth National Business English Practice Skills Competition Final Competition RulesThe Sixth National Business English Practice Skills Competition is an annual event organized by Yixue Cup to promote the development of business English skills among college students in China. The competition aims to provide a platform for students to showcase their proficiency in various business-related tasks, including but not limited to negotiations, presentations, and case analyses.The competition is open to all undergraduate students enrolled in Chinese universities and colleges. Participants will be divided into teams, with each team comprising three members. The competition will be conducted in English, and participants are expected to demonstrate their ability to communicate effectively in a professional business environment.The competition will be held in two stages: the preliminary round and the final round. In the preliminary round, teams will be requiredto submit a video recording of their performance in a simulated business scenario. The top-performing teams will then be invited to participate in the final round, which will be held in-person.During the final round, teams will be given a set of business-related tasks to complete within a specified time frame. These tasks may include but are not limited to the following:1. Business Negotiation: Teams will be required to engage in a negotiation process, where they will need to demonstrate their ability to effectively communicate, negotiate, and reach a mutually beneficial agreement.2. Business Presentation: Teams will be asked to deliver a professional-level presentation on a business-related topic, showcasing their ability to convey complex information in a clear and concise manner.3. Business Case Analysis: Teams will be provided with a business case study and will be required to analyze the situation, identify the key issues, and propose a comprehensive solution.4. Business Communication: Teams will be evaluated on their ability to communicate effectively in a variety of business scenarios, such as client meetings, team discussions, and email exchanges.The final round of the competition will be judged by a panel of industry experts and experienced professionals in the field of business English. Participants will be evaluated based on their overall performance, including their ability to demonstrate critical thinking, problem-solving skills, and effective communication.The winning teams will be awarded prizes and certificates, and the competition will also provide valuable networking opportunities for participants to connect with potential employers and industry leaders.The Sixth National Business English Practice Skills Competition is a prestigious event that showcases the best and brightest business English talents in China. By participating in this competition, students will have the opportunity to develop their skills, gain valuable experience, and enhance their future career prospects.。

2023职业技能大赛英语口语一、比赛概况1. 2023年的职业技能大赛将会在全国各地举行，旨在选拔和展示各类职业技能人才的英语口语表达能力。

2. 英语口语比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行，参赛选手需通过初赛和复赛的选拔后，方可晋级决赛。

3. 本次比赛将围绕工程技术、医疗健康、商业管理等不同领域展开，以全面评估参赛选手的英语口语实际运用能力。

二、参赛要求1. 参赛选手需为在校学生或具有一定工作经验的职业人士，芳龄、性别、职业不限。

2. 所报名的参赛选手需具备良好的英语口语表达能力，并且能够在特定领域进行专业术语的准确运用。

3. 参赛选手需准备一段英语自我介绍和一个与自己专业相关的主题演讲，演讲内容需经过主办方审核。

三、比赛流程1. 初赛阶段：参赛选手将进行英语口语实力初步展示，分别进行自我介绍和主题演讲，评委将根据表现进行初步筛选。

2. 复赛阶段：初赛入围选手将接受更为复杂的口语挑战，包括主题对话、场景表达等环节，评委将再次进行综合评定。

3. 决赛阶段：复赛晋级选手将进行现场答辩、即兴演讲等环节，最终评选出各个领域的英语口语大赛冠军。

四、比赛评分标准1. 流利度：评定参赛选手的口语流利度，包括语速、停顿和连接词的使用等。

2. 表达能力：评定参赛选手的语言表达能力，包括用词、语调和情感表达等。

3. 专业知识：评定参赛选手在特定领域专业知识的运用能力，包括术语使用、行业观点表达等。

4. 互动能力：评定参赛选手的沟通交流能力，包括与他人的对话、即兴答辩等环节表现。

五、比赛收获1. 参赛选手获得的机会：参与比赛的选手将有机会与同行业的专业人士交流学习，拓展人脉，增进职业认知。

2. 职业发展机会：获奖选手将获得一定的奖金和奖品，同时也将受到媒体的关注和行业内的认可，有望获得更多职业机会。

3. 个人成长收益：参与比赛的全过程将是一次宝贵的经历，对自身的英语口语能力和专业素养都将有所提升。

六、比赛意义1. 促进英语口语教育：本次比赛将有力推动英语口语教育的发展，引导学生和职业人士积极参与英语口语训练和交流。

第七届亿学杯商务英语实践技能大赛章程第一章总则1.1 为促进商务英语实践技能的提升，激发学生学习英语的热情，提高商务英语实践能力，特举办第七届亿学杯商务英语实践技能大赛。

1.2 大赛由亿学教育主办，面向全国高校学生开放报名参赛。

1.3 参赛选手需具备一定的商务英语基础，能够在实际商务环境中进行口语交流和书面沟通。

第二章比赛内容2.1 大赛主要分为口语交流和书面沟通两个环节。

2.2 口语交流环节将模拟真实商务场景，要求选手进行商务英语对话或演讲，考察其口语表达能力和沟通技巧。

2.3 书面沟通环节将设置商务英语书面材料，要求选手进行翻译、写作或策划等，考察其书面表达能力和商务思维能力。

第三章参赛资格3.1 参赛选手须为全日制本科生，芳龄在18-25岁之间。

3.2 参赛选手需在报名时提交学生证、成绩单、英语等级证书等证明材料。

第四章报名方式4.1 参赛选手需在官方全球信息湾下载报名表格，填写完整后连同相关证明材料一并提交。

4.2 报名截止时间为每年10月31日，逾期报名者不予受理。

第五章比赛流程5.1 初赛：选手需完成线上口语交流和书面沟通的初赛环节，获得一定分数方可晋级。

5.2 复赛：初赛晋级选手将前往指定考场进行线下口语交流和书面沟通的复赛环节。

5.3 决赛：在复赛中脱颖而出的选手将晋级至决赛，与其他优秀选手一同角逐大赛冠军。

第六章奖项设置6.1 大赛设立一、二、三等奖，同时设立最佳口语奖、最佳书面表达奖等个人奖项。

6.2 优秀指导教师将获得“优秀指导奖”。

第七章参赛指导7.1 参赛选手可邀请英语教师或相关专业人士进行指导，指导老师需对选手的口语表达和书面表达进行指导和辅导。

7.2 参赛选手亦可在官方全球信息湾上获取相关学习资料和比赛指导。

第八章大赛宗旨8.1 本次大赛旨在激发学生对商务英语学习的热情，增强其商务沟通能力，培养具备国际视野和跨文化交流能力的优秀商务人才。

8.2 通过大赛，希望能为广大高校学生提供展示自己英语实力的评台，同时促进商务英语教学与实践的结合，促进商务英语教学水平的提升。

学英语核心素养大赛内容和流程
学英语核心素养大赛是一项旨在评估学生英语综合能力的竞赛活动。

以下是一般的学英语核心素养大赛的内容和流程：
1. 内容：
- 听力理解：通过听取录音材料，学生需要回答与所听内容相关的问题，测试他们的听力理解能力。

- 口语表达：学生需要进行口语交流，包括自我介绍、描述图片或场景、回答问题等，以展示他们的口语表达能力。

- 阅读理解：学生需要阅读一篇文章或多篇短文，并回答相关的理解问题，考察他们的阅读理解能力。

- 写作能力：要求学生根据给定的主题或情境，进行写作练习，如写一篇短文、写一封信等，以测试他们的写作能力。

2. 流程：
- 报名和准备：学生通过学校或其他组织机构报名参赛，并在比赛前进行相关的英语学习和复习准备。

- 初赛：初赛可能是线上或线下进行的形式，学生将参加听力理解测试、口
语交流和书面表达等环节。

初赛的结果将用于选拔进入决赛的学生。

- 决赛：决赛通常是线下的形式，被选拔的学生将参与复杂和更具挑战性的英语测试项目。

这可能包括面试、演讲、团体合作等不同形式的考核。

- 颁奖和总结：在比赛结束后，会根据学生表现评选出冠亚季军以及其他优秀奖项，并对比赛过程进行总结。

需要注意的是，学英语核心素养大赛的具体内容和流程可能因地区、年级或主办方而有所差异。

因此，参赛者需要在报名前仔细阅读并了解相关比赛规则和要求。

天水市中等职业学校技能大赛职业英语技能（服务类、其它类）赛项规程一、赛项名称职业英语技能（服务类、其它类）二、竞赛目的本赛项致力于为全省中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生职场情境下的英语应用能力以及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。

三、选手参赛资格参赛选手必须是中等职业学校的在籍学生。

四、比赛程序1.职业英语能力测试。

职业英语能力测试持续时间为60分钟，成绩满分100分，含听力（50分）、阅读（30分）、写作（20分）三部分内容，报到后进行抽签，选手按抽签座位号就坐。

2.职业英语口语决赛。

有资格进入职业英语口语决赛的选手先抽签并按抽签顺序在侯考室提前30分钟抽取演讲题目，演讲题目赛前保密。

口语决赛不允许携带手机、电子工具、英语资料等。

职业英语口语决赛满分为100分，选手以2人团队为单位通过分工协作完成一个场景中的工作任务，选手根据给出情境进行角色扮演或陈述任务完成情况，竞赛演讲时间不超过3分钟。

演讲结束后，2名选手在2分钟内通过分工协作回答评委教师1个问题。

评委将根据选手演讲情况和回答问题情况打分。

口语决赛演讲时选手不可提及本人姓名和所在学校，否则扣20分。

五、口语决赛评委评分和计分1.评委打分中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委打分的平均分为选手得分（选手最后得分保留小数点后2位）；2.成绩在竞赛完成后公布。

六、口语决赛评分标准按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、分工协作、时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为100分。

演讲内容：15分；紧扣主题、充实生动、积极向上。

语言表达：20分；语言规范，口齿清楚，发音标准，语调抑扬顿挫。

流利程度：15分；脱稿演讲，口语自然流畅。

演讲技巧：20分；表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切。

分工协作：10分；2人分工协作配合默契。

英语口语比赛的评定规则一、前言英语口语比赛是为了激发学生学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，培养跨文化交流能力的重要活动。

为了确保比赛的公平、公正和权威性，特制定本评定规则。

二、评委组成评委由英语教学专家、高校英语教师、外教和行业代表组成。

评委团将根据参赛者的口语表达能力、语言组织能力、现场感染力等方面进行评分。

三、评分标准1. 口语表达能力- 发音准确性：参赛者需具备标准的英语发音，清晰地表达自己的观点。

- 词汇运用：参赛者应使用恰当的词汇表达思想，体现一定的词汇量。

- 语法正确性：参赛者的语法使用应基本正确，无明显错误。

2. 语言组织能力- 逻辑性：参赛者需具备良好的逻辑思维，表达观点时条理清晰。

- 连贯性：参赛者的语言表达应连贯、流畅，无明显的停顿和断层。

- 创新性：参赛者在语言组织上应展现一定的创新性，避免过度模板化。

3. 现场感染力- 自信表现：参赛者应自信地站在舞台上，展现良好的精神风貌。

- 情感投入：参赛者需在演讲中展现情感的起伏，以感染观众。

- 互动能力：参赛者应适时与观众、评委进行互动，提高演讲效果。

四、评分方式每位评委根据上述评分标准对参赛者进行独立打分，满分为100分。

评分采用百分制，保留两位小数。

最后，将五位评委的分数取平均值，得出参赛者的最终得分。

五、奖项设置根据最终得分，设置一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干。

六、纪律要求参赛者须遵守比赛纪律，服从评委和工作人员的安排。

如发现有违规行为，将取消参赛资格。

七、本规则解释权归英语口语比赛组委会所有。

组委会保留在必要时对本规则进行修改和补充的权利。

如有未尽事宜，由组委会酌情处理。

---以上是关于英语口语比赛的评定规则的详细说明，希望对比赛的组织和进行有所帮助。

2020年青岛市职业学校技能大赛职业英语技能赛项规程一、赛项名称赛项名称：职业英语技能英语翻译：Vocational English Skills二、竞赛目的本赛项致力于为全市中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生职场情境下的英语应用能力以及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。

三、竞赛内容本赛项分为英语知识测评、情境交流、主题演讲三个环节。

具体比赛内容、要求及时限如下:1.英语知识测评选手答卷测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。

本环节限时1小时。

2.情境交流选手抽取一组图片，图片内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。

经过30分钟的准备后，选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述、阐释个人见解，并与裁判就图片主题及描述内容进行60秒的互动问答。

3.主题演讲选手抽取演讲题目，经过30分钟的准备后，选手在3分钟之内用英语阐释个人见解。

四、竞赛方式本赛项为个人赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别（专业名录见附件）。

每校可报2名参赛选手，1名选手仅可参加1个组别的比赛，选手所报组别须与其所学专业一致。

参赛选手须为2020年在籍中职学生。

五、竞赛规则1.竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员安排，不得自行离开规定的场地。

2.英语知识测评环节，参赛选手需按规定时间提前进入赛场并调试设备；情境交流和主题演讲环节，参赛队需按规定时间进入候赛室。

六、竞赛环境（一）英语知识测评2间能容纳50人的教室，配备多媒体设备。

（二）情境交流、主题演讲2间能容纳100人、配备舞台和观众坐席的多功能教室或礼堂做赛场，2间能容纳40人的候赛室，2间备赛室。

候赛室、备赛室和赛场须标明场地名称和编号，能有效屏蔽手机和网络信号，并配备照相、摄像和录音等设备，赛场配有投影设备、音响、无线麦克及胸麦等设备。

2023年全国职业院校技能大赛中职组“职业英语技能”赛项赛项规程“2023年全国职业院校技能大赛”中职组职业英语技能赛项规程一、赛项名称职业英语技能二、比赛目的本赛项致力于为全国中职同学及英语老师创建一个沟通学习、拓展视野、展示才华的平台，推进中职英语教学模式和人才培养方式的改变，呈现中职小学英语教学XXX成绩，着力于中职同学创新能力、思辨能力、交流能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学XXX的进展需求。

三、比赛方式与内容（一）比赛方式本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别（专业名录见附件）。

参赛队以院校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参与一个组别的竞赛。

每支参赛队由2名选手和1名指导老师组成。

参赛选手须为2023年在籍中职同学。

(二)比赛内容本次比赛内容分为在线测评、情境沟通、职场应用、职业风采四个环节。

1.在线测评选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。

每支参赛队2名选手卷面成果的平均分乘以相应系数为此环节终于成果。

本环节限时1小时，满分20分。

2.情境沟通选手以2人团队为单位参与此环节比赛。

选手从五组图片中抽取一组，图片展现一个工作任务或大事，内容是与选手生活或未来工作紧密相关的场景。

经过30分钟的预备后，一名选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与外籍裁判就图片主题及描述内容举行90秒的互动问答。

本环节满分30分。

3.职场应用选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。

比赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室举行，选手抽取到任务后，在30分钟内通过分工配合完成该任务；其次阶段在赛场内举行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成状况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成状况提出的相关问题。

囫囵过程要求使用英语交流沟通。

本环节满分30分。

4.职业风采选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。

英语竞赛方案一、竞赛概述英语竞赛是一项旨在提高学生英语语言能力和综合运用能力的比赛活动。

本竞赛将分为初赛和决赛两个阶段，旨在为学生提供展示英语水平的平台，激发学生学习英语的兴趣和热情。

二、竞赛目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力；2. 培养学生的英语综合运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 激发学生学习英语的兴趣和自信心。

三、竞赛内容1. 初赛（笔试）初赛将采用笔试的形式，包括英语听力、阅读理解、语法和写作等部份。

试题将涵盖常用词汇、语法知识、阅读理解和写作技巧等内容。

2. 决赛（口试）决赛将采用口试的形式，包括英语口语表达、听力理解和口头交流等环节。

参赛选手将进行个人自我介绍、问答环节以及小组讨论等任务。

四、竞赛流程1. 报名阶段学生通过学校或者线上平台进行报名，并填写个人信息和竞赛相关问题。

2. 初赛阶段初赛将在指定时间和地点进行，参赛选手需按时参加。

初赛试题将根据年级和难度进行设置，以评估学生的英语水平。

3. 决赛阶段初赛结束后，根据初赛成绩，评选出决赛选手。

决赛将在指定时间和地点进行，参赛选手将进行口试环节，评委将根据表现和答题情况进行评分。

4. 颁奖仪式竞赛结束后，将举行颁奖仪式，表彰获得优秀成绩的选手，并赋予奖品和证书。

五、评分标准1. 初赛评分标准初赛将根据试题的正确率和得分进行评分，包括听力、阅读理解、语法和写作等部份。

每一个部份的得分将按照一定的权重计算总分。

2. 决赛评分标准决赛将根据口语表达、听力理解和口头交流等环节的表现进行评分。

评委将根据语音、语法、词汇运用、流利度、逻辑性和交流能力等方面进行综合评判。

六、奖项设置1. 个人奖项根据初赛和决赛的成绩，评选出个人奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。

2. 团体奖项根据决赛的成绩，评选出团体奖项，包括最佳团队奖、最佳合作奖等。

七、注意事项1. 参赛选手需遵守竞赛规则和纪律，如有违规行为将取销参赛资格；2. 参赛选手须携带有效证件和准考证参加竞赛；3. 参赛选手须按时到达指定地点参加竞赛，迟到将影响参赛资格；4. 竞赛过程中，严禁做弊行为，一经发现将取销成绩和奖项；5. 竞赛结果将在指定时间发布，如有异议，请在规定时间内提出申诉。