论机械设计制造及其自动化专业本科人才培养计划(doc 18页)

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案业务培养目标本专业培养德、智、体全面发展、具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械领域的设计制造、科技开发、应用研究等方面的高级应用型人才。

业务培养要求本专业学生主要学习机械设计制造及其自动化相关的基础理论、学习计算机技术和信息技术的基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，具有敬业爱岗、艰苦求实、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德； 2.有较强的自主发展意识、创新精神、社会意识、团队合作精神和一定的社会活动能力；3.掌握本专业宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械设计基础、机械控制工程基础、机械制造基础的基础知识； 4.具有本专业必需的制图、设计计算、实验、测量等基本能力；5.具有本专业必需的产品结构设计能力和制造工艺设计实施能力；6.具有本专业必需的机械系统测量控制分析能力；7.具有本专业所需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势，具有初步的科学研究、科技开发能力。

8.具备一定的工程实践能力和工程素养。

具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具备从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。

主干学科力学、机械工程主要课程机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工及电子技术、控制工程基础、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机械制造工艺学、数控技术、机电传动与控制等。

主要实践性教学环节工程训练、课程设计、生产实习、综合实训、毕业实习、毕业设计等。

相近专业：机械电子工程、材料成型及控制工程毕业学分：191学制：四年授予学位：工学学士课堂教学计划课外实践教学计划学时学分分配比例表课程类别课程属性学时学分学分比例%课堂教学公共基础教育平台必修1059 66.5 46.2%选修128 8.0 5.6% 专业基础教育平台必修416 26.0 18.1%选修160 10 0 6 9% 专业教育平台必修376 23.5 16.3%选修160 10.0 6.9% 合计2299 144 0 100% 学分比例：公共基础教育平台51.7%，专业基础教育平台25%，专业教育平台23.3%课外实践教学课程属性学分学分比例%拓展创新 4.0 8.5% 合计47 0 100%学分比例：基本能力91.5%，拓展创新8.5%合计学分合计：191；学分比例：理论教学68.1 %，实验教学7.1%，课外实践教学24.8%必修83.2%，选修16.8%必修学期 (周) 学时分配表学期类别1 2 3 4 5 6 7 8 课堂教学(周学时) 22 27 23 23 14 12 8 0 课外实践(周) 2 5 2 4 2 6 7 17。

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应地方经济建设与社会发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和实践动手能力，具有机械设计制造基础知识和应用能力，能在机械工程领域内从事机械产品设计制造、科技开发、应用研究和经营管理等方面工作的应用型技术人才。

二、基本规格与要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及科技写作能力，具有良好的道德修养与文化素养；2．较系统地掌握机械工程领域宽广的专业基础知识，主要包括力学、机械设计基础、机械制造技术基础、电工电子技术、测控技术基础、计算机应用、经营管理等基础知识；3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、基本工艺操作、文献检索和计算机辅助设计等基本技能；4.具有本专业领域内某个专业方向所必须的专业知识，如机械系统设计方法、机械制造装备设计及其控制、机电一体化系统设计等知识，了解其学科前沿及发展趋势；5.具有较强的分析解决实际工程问题的能力和创新意识，具有初步的科技开发、应用研究及生产组织管理能力；6.较好地掌握一门外语，能熟练地阅读本专业外文资料，并具有听、说、写的初步能力。

三、学制与毕业要求学制：四年毕业要求：1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。

2．通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得183.5学分。

四、学位及授予条件学位：工学学士授予条件：符合《徐州工程学院学士学位授予工作细则》（徐工院行教[2005]15号）的有关规定。

五、能力与知识结构图（见附1）六、课程设置一览表（见附表2）1、课程设置总表2、学分分配情况汇总表3、实践教学环节学分汇总表4、按学期教学情况汇总表七、专业核心课程简介1、机械制图主要讲授机械图样的绘制和规律的一门学科。

通过本课程的学习，使学生具有把三维的几何信息明显而准确地表示在图纸上，成为二维几何信息的能力。

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案专业代码：080202 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的文化素质和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和机械设计、制造、控制以及计算机应用的基础知识，具备良好的学习能力、工程实践能力、专业应用能力和创新意识。

能够在科研院所和生产企业中，面向智能制造第一线，开展机械系统运行与维护、集成与设计、工业机器人应用，从事机械制造工程领域的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高素质应用型人才。

二、专业特色1、以中国制造2025为人才导向，对机械设计制造及其自动化传统工科专业进行改造，以智能制造最新的技术产业发展为特点，培养符合行业企业用人需求的工业机器人技术方向和智能制造技术方向的应用型人才，构建新的机械设计制造及其自动化专业建设思路。

2、引进实力企业，加强合作，设计机械设计制造及其自动化专业的应用能力培养环节，把全体学生学习效果作为关注的焦点，质量持续改进，建立“评价—反馈—改进”闭环，形成持续改进机制。

3、以应用型人才培养为目标定位，培养学生基础应用能力，学以够用为主，用以工程实际为度。

对工业机器人应用技术、智能制造技术两个特色培养方向，进行项目化、案例式课程体系教学，辅以线上线下融合的学生自主学习模式，培养宽口径、厚基础的机械基础、工业机器人、智能制造方面的专业复合型人才。

三、毕业要求结合人才培养目标，本专业学生毕业时应达到如下12点要求：1．工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决智能制造第一线从事机械设计与制造、数控工艺与编程、机电一体化设备设计与维护、智能制造设备编程与调试工程中所涉及的复杂应用系统工程问题。

（1）掌握数学、物理、化学等自然科学知识，并能够将其用于复杂机械工程问题的表述；（2）掌握理论力学、材料力学、电工电子技术基础等学科基础知识，能够将其用于机械工程问题的建模和求解；（3）掌握机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械工程控制基础、计算机应用基础等专业基础知识，能够将上述知识和数学模型方法用于机械设计制造及其自动控制等一般问题的推演、分析、计算和设计；（4）掌握智能制造装备的应用技术、自动化技术、检测技术、机电微机控制技术等专业知识，了解本专业及相关领域技术前沿，能够将上述知识和数学模型方法用于机械设计制造及其自动化一般问题解决方案的提出、评价、比较和综合。

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案（2018版）一、专业名称与代码专业名称：机械设计制造及其自动化专业专业代码：080202二、学制与学位全日制本科，一般修业年限四年，允许修业年限3～6年，授予工学学士学位三、培养目标机械设计制造及其自动化专业培养面向生产第一线，具有扎实的自然科学基础和良好的人文素养，具备机械设计制造及自动化领域的专业理论知识和实践能力，能够在机械设计、机械制造及机电控制等相关领域从事机械设计、制造、开发和项目管理等工作的应用型高级工程技术人才。

培养目标具体细化为5个子目标：（1）具有良好的人文素养，能够在实际工作中遵守工程职业道德和规范，履行工程师的责任。

（2）能应用机械工程科学知识与实践经验，对机械工程问题进行分析、研究，具备独立解决机械工程领域内复杂工程问题的能力，胜任工程师的岗位要求（3）具有良好的团队合作能力，具有国际视野，能够在跨文化背景下与专业同行及社会公众进行有效沟通和交流的能力。

（4）能在工作中应用行业的政策、法规和标准，具备在有关法律、伦理、社会、环境和经济等约束条件下，独立从事机械项目的技术开发、生产和项目管理的能力。

（5）具有创新能力，能适应社会进步和专业技术发展，具有终身学习和自主学习的能力。

四、毕业要求1. 机制专业的毕业要求（1）工程知识: 掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够运用这些知识解决机械设计、制造工艺和机电控制中有关的复杂工程问题。

（2）问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究，分析机械设计、制造工艺和机电控制中有关的复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案:能够设计针对机械设计、制造工艺和机电控制领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、单元部件和机械制造工艺，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究:能够基于科学原理并采用仿真、实验、数值模拟等科学方法，通过设计实验、数据分析和信息综合研究机械设计、制造工艺和机电控制等有关的复杂工程问题，得到合理有效的结论。

工科机械设计制造及其自动化(本科)培养计划(2001级)一、培养目标和基本要求本专业培养机械工程领域适应21世纪经济建设需要的，从事设计制造、科技开发、试验与应用研究、运行管理和经营销售，具有创新精神的高级工程技术人员。

本专业学生主要学习机械设计制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

二、毕业生应获得的知识能力1、具有较坚实的人文社会科学和自然科学基本理论知识、特别是有较好的人文素质。

2、系统掌握本专业技术理论基础知识，主要是力学、机械工程学、电工与电子学等。

3、具有本专业领域内某个专业方向较宽的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势。

4、掌握本专业所必需的制图、计算、测试、调研、和基本工艺操作等基本技能和计算机应用能力。

5、熟悉一门外语，能够较好地阅读专业外文书刊，并具有一定的听、说、写的能力。

6、具有较强的自学能力、分析能力和创新意识，具有初步解决本专业工程技术问题的能力及研究、组织管理的能力。

三、主干学科力学机械工程四、主要课程理论力学材料力学机械原理机械设计电工基础电子技术电气控制与PLC 机械制造工艺学机械制造技术基础五、主要实践性环节金工实习电工实习数控实习生产实习课程设计毕业设计等六、主要专业实验现代制造技术综合实验机电控制综合实验七、标准学制四年八、授予学位工学学士九、周次分配表十、教学进程安排表━理论教学★～入学教育、军训×实习＊劳动//课程设计●毕业设计(论文)▲毕业教育与就业指导△考试十一、课程教学进程表十一、课程教学进程表(续)十一、课程教学进程表(续)十一、课程教学进程表(续)十二、集中实践性环节教学进程表十二、集中实践性环节教学进程表(续)十三、毕业生应获得的最低学分数十四、课程学时分配表十五、辅修专业方向课程教学群十六、德、智、体、美素质和其他培养方法、措施及安排十七、有关说明1、军事理论课程（18学时）未列入课程教学进程表，但须在军训期间完成。

一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高级复合型专门人才。

毕业生能够在机械设计制造及其自动化领域和相关交叉领域内，从事科学研究、工程设计、机械制造、运行管理及经营等方面的工作。

二、培养规格毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.比较系统地掌握本专业必需的技术理论基础知识，以及力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料及成型技术、机械设计工程学、机械制造技术、自动控制技术、市场经济与企业管理等相关的基本知识与技术；2.具有本专业必需的制图、计算、测试和基本工艺设计与操作等技能和较强的计算机应用能力；3.掌握本专业领域内的专业技术，了解学科前沿和发展趋势；4.具备较强的工程设计和产品开发能力，具有初步的科学研究能力和一定的组织管理能力；5.具有良好的语言文字表达以及人际沟通能力；6.掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.掌握一门外国语，能够熟练阅读和翻译本专业外文文献资料。

三、学制与学位基本学制：4年(弹性学制3至8年)。

授予学位：工学学士。

四、毕业总学分及学时基本要求与分配毕业总学分及学时基本要求与分配表课程类别代码课程类别名称学分数（个）占总学分比例（%）课内学时（个）01 通识必修课45(3) 25 734(48)02 通识选修课(通选课) 9 5 14403 专业基础课59.5 33.1 101804 专业课(必修) 18 10 30005 专业方向课(必修) ———06 专业方向课(选修) ———07 专业任选课11.5 6.4 18408 集中实践课程37 20.5 37周521课程类别代码课程类别名称学分数（个）占总学分比例（%）课内学时（个）毕业总学分(合计) 180（3）100 2380（48）+37周五、主干学科力学、机械工程、控制科学与工程。

六、主要课程画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、微机原理与应用、控制工程基础、测试技术、机电传动与控制、机械工程材料与成型技术、互换性原理与技术测量、机械制造技术基础等。

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案一、培养目标机械设计制造及其自动化专业的本科人才培养目标是培养掌握机械设计制造及其自动化领域基础理论知识和实践技能、具备较强的创新精神和团队合作意识的复合型高级工程技术人才，能在机械制造、汽车制造、机器人产业等领域进行机械设计、制造和自动化控制方面的研究、开发和应用。

二、专业培养方案1.基础理论学习在学生入学前，要对学生进行一定的入学测试，确保其有一定的数学、物理、力学和材料等方面的基础。

在第一学期，学生将学习基础的数学、物理、力学和材料等课程，为后续的专业课程打下坚实的理论基础。

2.专业课学习从第二学期开始，学生将学习专业方面的课程，包括机械制图、机械设计、机械工程制造等方面的基础理论和实践技能。

此外，还将学习自动化控制、传感技术、机器人学等方面的知识和技能，为将来从事机械设计制造及其自动化领域的研究与应用打下基础。

3.实践技能培养为了提高学生的实践能力，培养其独立进行机械设计和制造工作的能力，专业课程中将设置一定的实验和实践环节。

学生将参与实验室的实验室实践，学习使用CAD/CAM软件进行机械设计和制造，参与一定的实际项目，进行机械制造和自动化控制的实践工作。

4.创新能力培养要培养学生具备较强的创新精神和团队合作意识。

在课程设置中，增加一定的创新训练课程，让学生接触到前沿的研究方向和实际应用问题，培养其解决问题和创新的能力。

此外，还要组织学生参与科技竞赛、项目研究等活动，培养其团队合作和创新能力。

5.实习与就业指导为了帮助学生更好地了解实际工作环境和技术要求，学校将组织学生进行一定的实习，让学生参与到企业实际的机械设计制造和自动化控制工作中，并提供就业指导和职业发展规划的支持。

6.工程实践项目为了加强学生的实践能力和团队合作意识，学校将开展一些工程实践项目，让学生在实际的工程项目中进行机械设计和制造方面的实践工作，培养其解决实际问题的能力和团队合作能力。

论机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案机械设计制造及其自动化专业是现代制造业中非常重要和广泛应用的专业领域。

随着科技的不断进步和制造业的快速发展，对机械设计制造及其自动化专业本科人才的需求也在不断增加。

因此，科学合理地制定本科人才培养方案是非常重要的。

一、培养目标机械设计制造及其自动化专业旨在培养具备扎实的机械基础知识和工程设计能力的高级工程技术人才。

培养目标主要包括以下几个方面：1.掌握机械设计制造和自动化技术的基础理论、基本知识和基本技能；2.具备进行机械设计和制造工程实践的能力；3.具备独立开展研究和解决实际工程问题的能力；4.具备较强的团队合作精神和创新能力；5.具备一定的工程实践和工程管理经验。

二、课程设置1.基础课程：主要包括数学、物理、力学、材料力学、电工电子技术、自动控制原理、计算机编程等。

这些课程是深入学习机械设计制造及其自动化领域的基础，为深入学习专业课程打下坚实的基础。

2.专业课程：主要包括机械制造工艺学、机械设计、机械制造自动化、机电系统设计、机器人技术、CAD/CAM等。

这些课程将培养学生掌握机械制造与自动化的基本理论和技能，培养学生进行产品设计、制造和自动化控制的能力。

3.实践环节：主要包括实验课程、机械设计制造及其自动化实习、毕业设计等。

通过实践环节的设置，学生可以在实际工程项目中进行实践，提高解决实际问题的能力，增强对理论知识的学以致用的能力。

三、实验设施和实践基地为了保证学生的实践能力和创新能力的培养，学校将会配备完善的实验设施和实践基地。

实验设施包括机械制造实验室、机械设计实验室、自动控制实验室等，能够满足学生进行实验和实践的需要。

实践基地包括工程实践基地、企业实训基地等，学生可以在实际工程项目中进行实践，增加对实际问题的了解和处理能力。

四、师资力量为了保证教学效果和培养质量，学校将会聘请具有较高资深度和丰富教学经验的教师担任机械设计制造及其自动化专业的教学工作。