盘锦大洼区清水学校2016

2023-2024学年辽宁省盘锦市大洼区清水中学八年级下学期开学考试数学试题1.可燃冰是一种新型能源，它的密度很小，可燃冰的质量仅为．数据用科学记数法表示为（）A．B．C．D．2.在办公软件中有很多种字体，下面四个选项中的黑体汉字，可以看做是轴对称图形的是（）A．B．C．D．3.袁老师在课堂上组织学生用小棍摆三角形，小棍的长度有和四种规格，小朦同学已经取了和两根木棍，那么第三根木棍不可能取（）A．B．C．D．4.下列计算正确的是（）A．B．C．D．5.下列分解因式正确的是（）A．B．C．D．6.在中，，，则为（）度A．30B．28C．26D．407.如果，那么代数式的值是（）A．B．C．D．8.如图，在△ABC中，∠B＝50°，∠A＝30°，CD平分∠ACB，CE⊥AB于点E，则∠DCE的度数是（）A．5°B．8°C．10°D．15°9.若关于的不等式组有解，且关于的分式方程有非负整数解，则符合条件的所有整数的和为（）A．B．C．D．10.某校数学兴趣小组设置了一个数字游戏：第一步：取一个自然数，计算得到；第二步：算出的各位数字之和得到，计算得到；第三步：算出的各位数字之和得到，再计算得到；…；依此类推，则的值是（）A．63B．80C．99D．12011.若点与点关于轴对称，则__________．12.使式子有意义的实数x的取值范围是____________．13.如图，，，，则______．14.若关于x的方程的解为正数，则m的取值范围是_______________15.已知如图等腰△ABC，AB=AC，∠BAC=120°，AD⊥BC于点D，点P是BA延长线上一点，点O是线段AD上一点，OP=OC，下面的结论：①∠APO+∠DCO=30°；②∠APO=∠DCO；③△OPC是等边三角形；④AB=AO+AP．其中正确的是_______．16.计算或解方程：(1)(2)(因式分解)(3)(4)解方程：17.先化简，再求值：，其中18.如图，在平面直角坐标系中，．(1)在图中作出关于x轴的对称图形，并直接写出点的坐标；(2)求的面积；(3)点与点Q关于x轴对称，若，直接写出点P的坐标．19.如图，在中，，，点D是的中点，点E为边上一点，连接，，以为边在的左侧作等边三角形，连接．(1)求证：为等边三角形；(2)求证：．20.为进一步落实“德、智、体、美、劳”五育并举工作，某中学以体育为突破口，准备购买若干个足球和篮球，用于学校球类比赛活动，已知篮球的单价比足球单价的2倍少40元，用1000元购买足球的数量是用800元购买篮球数量的2倍．(1)求足球和篮球的单价；(2)根据学校实际情况，需一次性购买足球和篮球共100个，但要求足球和篮球的总费用不超过13300元，学校需要最少购买多少个足球？21.如图，的高与高交于点，过点作，交直线于点，．求证：(1)；(2)．22.亮亮这学期学习了轴对称的知识，知道了像角、等腰三角形、正方形、圆等图形都是轴对称图形，类比这一特性，亮亮发现像等代数式，如果任意交换两个字母的位置，式子的值不变，于是他把这样的式子命名为等交换对称式．他还发现像等等交换对称式都可以用表示．例如：．于是，亮亮把和称为基本等交换对称式．请根据以上材料解决下列问题：(1)代数式①，②，③中属于等交换对称式的是．（填序号）(2)已知．①若，求的值；②若，求的最小值．23.在中，，过点C作射线，使（点与点B在直线的异侧）点D是射线上一动点（不与点C重合），点E在线段上，且．(1)如图1，当点E与点C重合时，与的位置关系是，若，则的长为；（用含a的式子表示）(2)如图2，当点E与点C不重合时，连接．①用等式表示与之间的数量关系，并证明；②用等式表示线段，，之间的数量关系，并证明．。

双减三提高案例大洼区清水学校小学部认真贯彻落实“双减”政策，严格学生作业管理，优化课堂教学，提高课堂教学质量，丰富课后服务内容，全面做到“三提高”。

一、加强学生作业管理(一)实施分层作业，满足学生个性化发展需求实施作业申请、审批、公示制度，强化学科作业管理。

教师精选不同层次的作业布置给不同层次的学生，强化作业的针对性。

通过展示交流等方式激发学生对分层作业的兴趣，强化作业的鼓励作用。

(二）将作业评价体系落实到作业批改中重视作业批改的及时性，每天充分利用课后服务时间辅导学生完成有效作业。

发挥作业批改的激励性，通过使用鼓励性、启发性、指导性批语培养学生养成良好的作业习惯。

加强作业讲评的针对性，提倡面批与集体讲评相结合,突出作业中难点的处理,疑点的解惑,关键点的拓展。

引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，以更好地开展后续学习。

二、优化课堂教学，提高课堂教学质(一)开展丰富多样的课堂教学活动制定实施了各项《教学管理制度》，教师严格按照要求进行备课、上课、听课、评课、批改等教学活动。

学校领导随机进课堂听推门课，严把课堂教学质量关。

开展“骨干教师上观摩课”、“老教师上引路课”、“青年教师大赛课”等多种形式的课堂教学活动，鼓励教师改进教学方法，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量。

每次教研活动后都在教研组内开展评课，做到以评促教，教学相长，既肯定教师的亮点又提出商榷之处，以达到共同提高课堂教学的目的。

（二）探索实践“六步两环”教学模式严抓集体教研，教务处组织各教研组深入开展“六步两环”教学模式研究，根据学习目标和自学提示有效引导学生积极主动参与“出示目标、自主提示、合作学习、小组展示、师生点拨、达标检测”等教学环节。

突出学生的主体地位，激发学生主动探究的热情，引导学生进行探究性学习，最终提高课堂教学效率，真正实现“减负增效”。

三、开展课后服务，让丰富多彩的兴趣班走进课堂让丰富多彩的兴趣班走进课后服务的课堂，丰富校园文化生活。

清水铺中学家庭道德法律知识培训总结我校根据上级政府部门下发的“于落实《关于开展2016年春节期间关爱在校（园）留守儿童工作的落实实施发案》的补充通知于2016年1月23日对我校留守儿童进行了一次”家庭道德法律知识培训“活动。

现总结如下:一、活动安排:1.由于我校是由两个校区组成，所以我校的活动就分为两个校区同时进行，一校区由袁琼主任负责；二校区由薛银副校长负责；总体由李鹏校长负责。

2.并且我校留守儿童众多，所以按年级对留守儿童家长进行培训。

一校区八年级留守儿童家长由袁琼在一校区教师会议室进行培训；二校区七年级留守儿童家长由袁启发老师在九（6）班进行培训；二校区九年级留守儿童家长由余平老师在九（5）班进行培训；并且我校特困留守儿童家长由薛银副校长在二校区教师会议室进行培训。

二、活动开展:1.各个负责人对留守儿童家长们进行家庭道德法律知识的讲解:家庭:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。

家庭道德:指调整家庭成员间关系的原则与规范。

家庭关系中的核心是夫妻关系，由此发生上至父母下至子女及相应的一些亲属关系。

家庭道德在不同的社会形态里有着不同的内容。

现时就应做到：夫妻相爱，志同道合，这是维护家庭道德的关键。

尊敬和赡养老人，抚养和教育子女，尊重家长，爱护弟妹等等。

家庭是社会的细胞，讲家庭道德不单单是个人的私事，也是社会主义精神文明的一个重要方面。

如果每个家庭都能遵守家庭道德的规范，做到夫妻和睦，尊老爱幼，那么，人们在从事社会主义建设中就可以免除后顾之忧，建设社会主义精神文明就有了很坚实的基础，相反就会牵涉人们很多精力。

同时，讲究家庭美德，也是培养好下一代的一个重要条件。

家庭法律:由于该法律林林总总由许多，我校在这里只讲解了有关家庭成员于家庭暴力法律知识；实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会以及所在单位应当予以劝阻、调解。

对正在实施的家庭暴力，受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会应当予以劝阻；公安机关应当予以制止。

王文龙、盘锦市大洼区人民政府乡政府二审行政裁定书【案由】行政行政行为种类行政给付【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审结日期】2020.04.21【案件字号】(2020)辽11行终36号【审理程序】二审【审理法官】王庆丰张凤平乔雪【审理法官】王庆丰张凤平乔雪【文书类型】裁定书【当事人】王文龙;盘锦市大洼区人民政府;盘锦市大洼区唐家镇人民政府【当事人】王文龙盘锦市大洼区人民政府盘锦市大洼区唐家镇人民政府【当事人-个人】王文龙【当事人-公司】盘锦市大洼区人民政府盘锦市大洼区唐家镇人民政府【代理律师/律所】谢学国辽宁双兴律师事务所【代理律师/律所】谢学国辽宁双兴律师事务所【代理律师】谢学国【代理律所】辽宁双兴律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】行终字【原告】王文龙【被告】盘锦市大洼区人民政府;盘锦市大洼区唐家镇人民政府【本院观点】《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国行政诉讼法〉的解释》第一百三十三条的规定，行政诉讼法第二十六条第二款规定的“复议机关决定维持原行政行为"，包括复议机关驳回复议申请或者复议请求的情形，但以复议申请不符合受理条件为由驳回的除外。

【权责关键词】行政复议行政给付合法违法受案范围共同被告复议机关证明行政复议不予受理改判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院经审理查明，王文龙的诉讼请求有三项：一是撤销盘锦市大洼区唐家镇人民政府作出的《行政处理意见书》；二是撤销盘锦市大洼区人民政府作出的《不予受理决定书》；三是返还承包地和承包权。

【本院认为】本院认为，《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国行政诉讼法〉的解释》第一百三十三条的规定，行政诉讼法第二十六条第二款规定的“复议机关决定维持原行政行为"，包括复议机关驳回复议申请或者复议请求的情形，但以复议申请不符合受理条件为由驳回的除外。

本案中，盘锦市大洼区唐家镇人民政府作出《行政处理意见》，而盘锦市大洼区人民政府作出《不予受理决定书》，以复议申请不符合受理条件为由驳回其申请，盘锦市大洼区人民政府作出的《不予受理决定书》不是复议机关决定维持的行政行为，是两个行政机关分别作出的不同的行政行为，故盘锦市大洼区唐家镇人民政府和盘锦市大洼区人民政府不能作为共同被告。

盘锦市大洼区新立镇人民政府、高清治等违反安全保障义务责任纠纷民事二审民事判决书【案由】民事侵权责任纠纷侵权责任纠纷违反安全保障义务责任纠纷【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审结日期】2021.09.14【案件字号】(2021)辽11民终1036号【审理程序】二审【审理法官】原野周慧君郭安福【文书类型】判决书【当事人】盘锦市大洼区新立镇人民政府;高清治;高蕾;高福;盘锦市大洼区水利局;盘锦市大洼区交通运输局【当事人】盘锦市大洼区新立镇人民政府高清治高蕾高福盘锦市大洼区水利局盘锦市大洼区交通运输局【当事人-个人】高清治高蕾高福【当事人-公司】盘锦市大洼区新立镇人民政府盘锦市大洼区水利局盘锦市大洼区交通运输局【代理律师/律所】冯帆辽宁双兴律师事务所;郭勇辽宁仁同律师事务所;陈亚民辽宁泰来律师事务所;张微辽宁双兴律师事务所【代理律师/律所】冯帆辽宁双兴律师事务所郭勇辽宁仁同律师事务所陈亚民辽宁泰来律师事务所张微辽宁双兴律师事务所【代理律师】冯帆郭勇陈亚民张微【代理律所】辽宁双兴律师事务所辽宁仁同律师事务所辽宁泰来律师事务所【法院级别】中级人民法院【终审结果】二审维持原判【原告】盘锦市大洼区新立镇人民政府【被告】高清治;高蕾;高福;盘锦市大洼区水利局;盘锦市大洼区交通运输局【本院观点】本案的争议焦点为案涉桥梁的归属及责任承担的认定有无依据。

【权责关键词】撤销代理过错新证据诉讼请求缺席判决维持原判发回重审强制执行【指导案例标记】0【指导案例排序】0【更新时间】2021-11-09 18:59:31盘锦市大洼区新立镇人民政府、高清治等违反安全保障义务责任纠纷民事二审民事判决书辽宁省盘锦市中级人民法院民事判决书(2021)辽11民终1036号当事人上诉人(原审被告)：盘锦市大洼区新立镇人民政府，住所地辽宁省盘锦市大洼区。

法定代表人：姜书，该镇政府镇长。

委托诉讼代理人：冯帆，辽宁双兴律师事务所律师。

为教之道，和善为本
结合教育局关于各学校帮扶活动计划要求，推进教育的均衡发展,和兄弟学校互相学习、相互促进、共同提高，为实现教育的协调发展，促进、提高实际教学的有效性,构建和谐社会做出积极贡献。

12月2日，我校与清水中心校帮扶活动，在石川九义校正式拉开帷幕。

本次活动的主题是充分发挥两校教师资源优势，加强我校教师队伍建设，迅速提高校教师执教水平，全面提升我校教学质量。

本次活动受到了区教育局、乡教育管理组、两所学校领导及全体教师的高度重视.区教育局教研室主任何志雄、区教育局教研室语文教研员黄代兴、乡教育管理组组长陶传东、乡教研员张春华、我校校长刘亮宏、中心校校长朱树德及我校全体教师参与了本次活动
此次活动共讲优质示范课两节.活动中，教师互访，学生互动，增进了友谊，加强了教师教育教学的交流研讨.献课活动结束后，区教育局教研室语文教研员黄代兴主任对两堂课做了详细点评，提出了语文教学重在多读多写的指导思想。

区教育局教研室主任何志雄对教育教学提出了“跳出题海战，告别满堂灌”“为教之道，和善为本"“为学之道,乐学、善学、治学、赋学"“语文重在读写”等重要思想。

何主任并对试卷评讲、导学案书写提出了具体实施方法.最后清水乡管理组组长陶传东对参加活动的所
有人员给予了感谢.
活动中，可以看到我校与中心校之间的差距，我校定然会奋起直追，中心校也愿意手拉手帮助我校发展，此次活动的圆满成功，为今后结对帮扶工作的有效进行起了一个良好的开端。

中心校于莉萍主任的精彩献课
石川九义校青年骨干教师何勇老师的课堂展示
黄代兴主任、张春华教研员、刘亮宏校长及其他教师在认真听课
何志雄主任及陶传东组长做重要讲话
清水乡石川九义校
2013—12-3。

刘素荣、盘锦市大洼区人力资源和社会保障局劳动和社会保障行政管理(劳动、社会保障)二审行政裁定书【案由】行政行政行为种类行政给付【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审结日期】2020.05.15【案件字号】(2020)辽11行终41号【审理程序】二审【审理法官】王庆丰张凤平乔雪【审理法官】王庆丰张凤平乔雪【文书类型】裁定书【当事人】刘素荣;盘锦市大洼区人力资源和社会保障局;盘锦市社会保险事业管理局大洼区分局【当事人】刘素荣盘锦市大洼区人力资源和社会保障局盘锦市社会保险事业管理局大洼区分局【当事人-个人】刘素荣【当事人-公司】盘锦市大洼区人力资源和社会保障局盘锦市社会保险事业管理局大洼区分局【代理律师/律所】李雨田辽宁圣代达律师事务所;李艳辽宁光华律师事务所【代理律师/律所】李雨田辽宁圣代达律师事务所李艳辽宁光华律师事务所【代理律师】李雨田李艳【代理律所】辽宁圣代达律师事务所辽宁光华律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】行终字【原告】刘素荣【被告】盘锦市大洼区人力资源和社会保障局;盘锦市社会保险事业管理局大洼区分局【本院观点】《中华人民共和国社会保险法》第八条规定，社会保险经办机构提供社会保险服务，负责社会保险登记、个人权益记录、社会保险待遇支付等工作。

【权责关键词】行政给付合法证据改判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，《中华人民共和国社会保险法》第八条规定，社会保险经办机构提供社会保险服务，负责社会保险登记、个人权益记录、社会保险待遇支付等工作。

本案中，刘素荣的诉讼请求是要求支付养老金，是行政给付行为，该行为的责任主体应是社会保险经办机构，一审应向刘素荣释明，选择适格的被告进行诉讼。

盘锦市社会保险事业管理局大洼区分局支付刘素荣养老金的行为是持续性的，一审法院应审查该行为是否应适用起诉期限。

一审应全面审查盘锦市社会保险事业管理局大洼区分局为刘素荣发放养老金的时间及金额是否符合法律规定，双方当事人提交的证据是否真实、合法，再行作出裁判。

神州教育钟州浅谈学生在解应用题过程中常出现的错误及解决对策任季华辽宁省盘锦市大洼区清水学校数学中的应用题是教学的重点内容之一，也是教学中的难 点。

解答应用题不是简单的应用公式、概念进行直接解答的过程，而是要综合分析题干所给已知条件而综合应用概念、公式、 定理等，通过寻找数量关系而求未知的过程，这个过程不仅可 较好地培养学生的分析能力、应用能力，对学生的实践能力培养也辟积极意义。

由于学生处于成长阶段，理解力较差，缺乏实际生活经验, 因而解题的能力也不强，而应用题解题能力的强弱直接影响到的后续课程一数、理、化的学习。

因此，研究数学应用题教学 的现状，探讨目前应用题教学中的一些问题，找出这些问题的 原因，并提出相应的对策及建议，对提高教学质量，实现素质教育的目标有一定的教育意义。

一. 学生在解数学应用题过程中常出现的错误1、 混淆单位名称。

学生在初学应用题时，往往认为应用题中最后的一个“字”或两个“字”是单位名称，而不考虑实 际情况拿来就用，就造成了错误。

例如：妈妈买来12个苹果，吃了 8个，还剩多少个苹果？解：12-8=4(个）答：还剩4个苹果。

常见错误：12-8=4(苹果）答：还剩4个苹果。

2、 未理清问题中的数量关系。

就一般而言，应用题大都 是以“顺叙”的方式呈现的，对于“倒叙”方式呈现的应用题, 学生不能很好的理出数量关系。

例如：鸭有36只，比鸡多2只，鸡有多少只？（鸭比鸡多 2只，鸭有36只，鸡有多少只？）解：36-2=34(只）答鸡有34只。

(三） 对多余条件认识不清学生在解应用题的过程中受到多余条件的干扰。

有些应用 题，出现多余条件，增加了学生解题的困难，干扰了解题思路， 导致错误求解。

例如：修一条600米的公路，由甲工程队修建，需要20 天，由乙工程队修建，需要30天。

两队合修需要多少天？错误列式：600 +【1/(20+30)】正确列式：600+ (1/20+1/30)(四） 数学理论与实践相脱离现在有许多应用题是从生活实际出发命题的。

中学教育2019 年 2 月131初中物理教学问题和对策浅析唐　瑶（盘锦市大洼区清水学校　辽宁盘锦　124200）摘　要：物理是初中教育阶段的一门重要学科，是学生将来学习物理的基础。

同时，它也帮助学生了解一些存在于日常生活中的物理知识。

然而，初中物理教学的实际情况并不理想。

存在的一些问题对教学效果有负面影响。

要通过有效的方法解决这一问题，才能有效提高小学物理教学的质量和水平，提高学生的身体素质。

关键词：初中　物理教学　现状　解决策略随着新课程的不断改革，人们对物理教学的重视程度也不断提高。

为了适应社会对物理人才的实际需要，老师必须改变过去落后的教学思维，更好地解决物理问题[1]。

一、当前初中物理教学中存在的问题1.忽视学生主体性，学生被动学习在传统的初中物理教学中，教师是教学的主体。

学生们处于被动学习的地位。

学生学习状态差，学习动机缺乏，不能发挥积极性和主动性，不能积极配合教师完成教学任务。

同时，初中教师使用的教学方法陈旧落后，初中学生对学习物理课程失去兴趣。

也有一些初中教师的责任心不强，教学过程不关心学生的学习感受，不符合新课程标准的要求。

2.忽视实验教学，学生动手能力差物理是一门实践性很强的学科。

这是基于现实生活。

通过教科书，它只向学生传授理论知识。

它的最终目的是在现实生活中应用物理知识。

在物理课堂教学过程中，如果忽视物理实践教学，学生无法有效利用所学知识，难以真正达到教学目的。

然而，在当前的物理教学过程中，由于各种因素的影响，初中物理教学仍然停留在理论教育的阶段，常常忽视实践教学，这必然导致学生的物理实践能力低下。

所学的物理知识不能应用到现实生活中[2]。

3.忽视教学策略创新，课堂无活力不善于接受新事物和新思想，不能充分发挥指导作用，并且不能引导初中学生运用他们所学的知识解决生活中的实际问题，使初中学生对物理产生困惑，不知道为什么要学物理。

另外，也有一些初中教师片面认为课堂教学需要使用多媒体技术，导致多媒体成为课堂教学的主体，教材内容变为电子课件，教师成为旁观者，没有及时有效的指导.二、初中物理教学的有效策略分析1.老师要改变传统的教学理念在学习过程中，虽然学生是学习的主体，但教师在教学过程中起着一定的辅助作用，对学生的学习起着指导作用。

开展校园足球活动情况汇报盘锦市大洼区田家学校2016年7月开展校园足球活动情况汇报尊敬的各位领导、各位行家、同仁：大家好！热诚欢迎来我们田家学校检查指导！我们盘锦市大洼区田家学校是一所九年一贯制学校，占地面积8万平方米，建筑面积2万平方米，绿地面积1万平方米学校，有400米和200米两块标准塑胶田径场地，两块足球场为绿色人造草坪。

校园内鲜花、绿树、奇石、绿地，色香并蓄、环境幽雅、景色宜人。

我校教室、专用教室设施齐全、设备先进，2016年申报国家信息化建设试点学校，教学、办公实现了自动化、信息化、现代化。

我校图书室2013年12月通过了省图书示范校标准化验收，承担全国中考、高考、自考、研究生考试盘锦考点任务。

我校秉承“和谐.创新”核心理念，以优质的办学质量在区域教育发展中起示范和引领作用，先后荣获“全国十佳现代学校”、辽宁省“农村示范校”、“普及九年义务教育先进学校”；盘锦市“教育系统先进集体”、“先进党支部”、“实施素质教育先进学校”、“中小学德育示范校”、“绿色学校”等诸多殊荣。

我校现有88个教学班，师生4034人。

我校有着悠久的体育传统，从体育传统项目学校到2015年参评国家校园足球示范校，我们借助“足球”这个媒质，努力让团结协作、勇于拼搏的“足球精神”与我校核心理念“和谐.创新”有机融合，让校园足球活动在我校大放异彩。

下面，我从四个方面向各位领导汇报：一、加强组织领导，制定完善规章制度1．健全工作机制。

我校成立了由校长负责，分管副校长主抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球领导工作小组，全面负责学校的足球工作。

学校定期召开校园足球工作会议，结合学生的实际制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。

2.学校高度重视校园足球工作。

把校园足球工作和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2016年招生信息小学招生范围市直小学❤.市实验小学（1）居住在兴隆台区双兴路以西、惠宾大街以北、兴油街以南、西水湾小区以东，户籍为创新派出所或惠宾派出所户口；（2）居住在上述区域内的非创新派出所户口或惠宾派出所户口的学龄儿童，根据学校学位情况，实行电脑随机派位接收。

❤.市鹤乡小学（1）户籍为创新派出所或惠宾派出所户口；（2）房产证区域为兴隆台区惠宾大街以南，向海大道以西，鹤乡小区以北、泰山路以东，包括：鹤乡小区、法院小区、园丁新村一二区、科学家花园、师专家属楼、工行小区、财贸小区、红盾小区,地税局家属楼，工商局家属楼，盐碱地家属楼，烟草专卖局家属楼，刑警家属楼，体育局家属楼。

（3）居住在惠宾派出所辖区内向海大道以东（蓝色康桥小区、生态园小区）的学龄儿童，以其父母的工作单位为标准划分至地方或油田学校；（4）居住在上述区域内的非创新派出所、惠宾派出所户口的学生，根据学校学位情况，实行电脑随机派位接收。

（2）居住在上述区域内的非创新派出所户口或惠宾派出所户口的学龄儿童，根据学校学位情况，实行电脑随机派位接收。

❤.市鹤乡小学（1）户籍为创新派出所或惠宾派出所户口；（2）房产证区域为兴隆台区惠宾大街以南，向海大道以西，鹤乡小区以北、泰山路以东，包括：鹤乡小区、法院小区、园丁新村一二区、科学家花园、师专家属楼、工行小区、财贸小区、红盾小区,地税局家属楼，工商局家属楼，盐碱地家属楼，烟草专卖局家属楼，刑警家属楼，体育局家属楼。

（3）居住在惠宾派出所辖区内向海大道以东（蓝色康桥小区、生态园小区）的学龄儿童，以其父母的工作单位为标准划分至地方或油田学校；（4）居住在上述区域内的非创新派出所、惠宾派出所户口的学生，根据学校学位情况，实行电脑随机派位接收。

区属小学❤.新世纪小学（1）兴隆台区户口；（2）居住在泰山路以西，环城路以北，石油街以南的学龄儿童就读，进城务工人员子女根据学校学位情况，在以上范围内由近及远招收。

何某、盘锦市大洼区城郊学校等教育机构责任纠纷民事二审民事裁定书【案由】民事侵权责任纠纷侵权责任纠纷教育机构责任纠纷【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审结日期】2022.08.22【案件字号】(2022)辽11民终923号【审理程序】二审【审理法官】王金生高玉波李宝明【审理法官】王金生高玉波李宝明【文书类型】裁定书【当事人】何某;盘锦市大洼区城郊学校;中国人民财产保险股份有限公司盘锦市分公司【当事人】何某盘锦市大洼区城郊学校中国人民财产保险股份有限公司盘锦市分公司【当事人-个人】何某【当事人-公司】盘锦市大洼区城郊学校中国人民财产保险股份有限公司盘锦市分公司【代理律师/律所】苏春才辽宁鹤乡律师事务所;齐悦霖辽宁向海律师事务所【代理律师/律所】苏春才辽宁鹤乡律师事务所齐悦霖辽宁向海律师事务所【代理律师】苏春才齐悦霖【代理律所】辽宁鹤乡律师事务所辽宁向海律师事务所【法院级别】中级人民法院【被告】盘锦市大洼区城郊学校;中国人民财产保险股份有限公司盘锦市分公司【本院观点】本案的基本事实不清：依据《中华人民共和国民法典》第一千二百条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

【权责关键词】限制民事行为能力撤销法定代理过错法定代理人证明责任（举证责任）【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为：本案的基本事实不清：依据《中华人民共和国民法典》第一千二百条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

”本案中，原审法院认定“何某在课间休息期间，自己在学校操场上活动时摔倒，鼻腔出血自行擦干后未告知他人返回班级继续上课”。

原审卷宗缺少相关证据予以佐证；按照相关规定学校场地的学生活动区域应该提交其监控录像，而中国医科大学附属盛京医院出具出院记录中诊断为“创伤性脑梗塞”，为查清本案的基本事实，应进一步查清何某的伤系其自身原因造成的，还是其他原因造成的，且盘锦市大洼区城郊学校在此次纠纷中是否存在过错，应承担举证责任。

探索篇•方法展示钢琴因音域广阔、气势磅礴、富于音色变化及表现力而素有“乐器之王”的美誉，根据学生发展特点，采用有针对性的钢琴教学方法，如下：一、注重教材的选择，讲究形象性、愉悦性和适龄性近年来，伴随着钢琴启蒙教育的深入发展，初级钢琴教材众多，但都存在共通之处，即音乐作品标题反映的往往只是乐曲的形式、类别、力度或标记速度，《小奏鸣曲》《回旋曲》《变奏曲》等就是如此，这无疑就使学生在理解上增加了难度。

而如要使学生更进一步地接近音乐，就需要教师给予学生一些方法指导，正确感知音乐作品标题所传达出的含义。

以《小奏鸣曲》为例，在正式展开该课程教学前，教师一定要引导学生理解“奏鸣曲曲式”的基本含义。

谱例：如克莱门蒂的《小奏鸣曲》，不但符合一般小奏鸣曲三章的规律，也闪耀着克莱门蒂自身音乐作品的光辉，因此，在实施该课程教学时，教师在引导学生把握小奏鸣曲作品一般规律的同时，也对克莱门蒂及其代表作品进行了介绍，使得学生在演奏过程中也融合了其他演奏标记，而这就犹如为充满想象力的学生插上了一双翅膀，使得学生翱翔于音乐世界的美丽蓝空下，丰富了学生的审美体验。

二、教师实施钢琴启蒙教育时，要做到浅显易懂，激发学生兴趣1.要善于打比方钢琴启蒙教育具有“泛灵化”的倾向，为此，在儿童学习音符、五线谱时，在需求手型的时候就可以使用一些形象化的比喻。

在教育中多做演示，让学生知道某种情感的音乐教育；多鼓舞和表彰学生，可以画五角星或奖励贴纸，激发学生的学习欲望和兴趣。

2.要善于发问教师要善于通过提问的方式来启发学生，并认真回答学生的问题。

在开展钢琴启蒙教育活动中，教师应做好提问准备，注重提问的方法及语言，讲究因人而异，注重问题的渐进性，具有一定逻辑性，使得学生能够顺利地开启钢琴学习的大门，听得懂、学得会、兴致高。

3.要善于解说教师要善于解说，从而引导学生展开想象与联想，在了解音乐作品创作背景及作家情况的同时，深入挖掘其与音乐作品内容及情感间的关系，在学习新曲目之前，应先解说有关音乐的背景，引导其去幻想，然后投入到教育中。

浅谈化学教学中的实验教学长期以来，有些学校对化学教学中的实验教学不够重视，用“讲实验”代替“做实验”，学生手脚被束缚了，大脑思维模式也被固定了，出现了“高分低能”的现象。

在应试教育向素质教育转变的今天，培养学生的创新精神和实践能力成为教育工作者共同的奋斗目标。

在化学教学中，这一目标的实施不能脱离实验，实验可以帮助学生学会观察、善于思考，进而培养学生的科学精神和创新能力。

以下是笔者在近几年的化学教学中，在试验教学方面的几点心得，愿意和大家共同商讨：一、在教学中摆正学生的位置，充分发挥学生的主体作用是培养学生创新精神和实践能力的前提首先，必须尊重学生，让学生“活动”起来，每个学生都是活动的主体，都有自己的认知结构和不同的调控能力。

其次，教师应及时鼓励学生发表自己的不同见解并给予相应的评价，充分调动全体学生的积极性，培养其创新精神。

二、提供和创设最佳的实验场所是培养学生创新精神和实践能力的保证1.走进实验室在传统的课堂教学中，将实验分成两类，即演示实验（教师操作，学生观察）和分组实验（学生动手操作）。

在有限的几个分组实验中，学生是在教师的监控下，按部就班地完成了规定操作，根本无法培养学生的创造性。

因此，学校应当创造条件，开放实验室，让学生放开手脚。

2.进入家庭“家庭小实验”不容忽视，它没有时间限制，实验用品不限定，实验步骤不固定。

学生自己设计方案，自己准备用品，自己操作，实验中若无明显现象或不能达到预期效果，学生会不断修改或重复实验，回校后可与教师或同学相互交流、探讨，这对于启发学生创新意识和培养学生实践能力有更大的帮助。

3.走向社会让学生走出课堂，接触社会，关注社会，用所学知识解决社会问题应是化学实验教学中的必设一课。

例如：学完《水是人类宝贵的自然资源》一课后，我不失时机地为学生设立了一个实验题目《化工厂废水污染调查报告》，学生对此表现出很大的兴趣，大多数同学表示愿意实地探究并解决这个问题。

通过解决实际化学问题，学生感到所学知识是有用的，从而增加了他们学习化学的兴趣，培养了他们对社会活动的参与意识与责任感。

佟翠华、盘锦市大洼区唐家镇人民政府二审行政裁定书【案由】行政行政行为种类行政受理【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审结日期】2020.09.14【案件字号】(2020)辽11行终90号【审理程序】二审【审理法官】关春辉王庆丰乔雪【审理法官】关春辉王庆丰乔雪【文书类型】裁定书【当事人】佟翠华;盘锦市大洼区唐家镇人民政府;盘锦市大洼区人民政府;盘锦市大洼区国土资源局;张武【当事人】佟翠华盘锦市大洼区唐家镇人民政府盘锦市大洼区人民政府盘锦市大洼区国土资源局张武【当事人-个人】佟翠华张武【当事人-公司】盘锦市大洼区唐家镇人民政府盘锦市大洼区人民政府盘锦市大洼区国土资源局【法院级别】中级人民法院【字号名称】行终字【原告】佟翠华;张武【被告】盘锦市大洼区唐家镇人民政府;盘锦市大洼区人民政府;盘锦市大洼区国土资源局【本院观点】经审查本案存在以下几个问题：一、本案审查客体不清。

【权责关键词】行政复议撤销具体行政行为受案范围共同被告第三人复议机关行政复议不予受理改判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，经审查本案存在以下几个问题：一、本案审查客体不清。

原告佟翠华在行政起诉状中列明四项诉讼请求。

经过原审法院释明，原告在撤销具体行政行为和土地权属纠纷中选择了撤销具体行政行为的请求。

在原审询问笔录中，原告要求对起诉状中的第一项撤销盘锦市大洼区唐家镇政府作出的《行政处理答复意见书》、撤销盘锦市大洼区政府作出的大政复不字［2019］7号不予受理决定书和第二项请求判令被告盘锦市大洼区政府不作为进行审理。

《行政处理答复意见书》属于实体处理，大政复不字［2019］7号不予受理决定书属于程序处理，亦不应作为同一审查客体。

二、是否存在错列被告问题。

本案中，原审确定撤销具体行政行为诉讼请求中的《行政处理答复意见书》由大洼区唐家镇人民政府作出。

大政复不字［2019］7号不予受理决定书由盘锦市大洼区人民政府作出。

清水一中题词摘要：一、引言二、清水一中的历史背景与基本情况三、清水一中题词的来源与意义四、清水一中题词的具体内容五、清水一中题词的影响与启示六、结语正文：一、引言在我国许多学校中，题词是一种常见的文化现象，用以表达学校的教育理念和精神风貌。

清水一中作为我国一所具有悠久历史的中学，其题词承载着丰富的历史和文化内涵。

本文将对清水一中的题词进行详细的解读和分析，以期为人们更好地理解和传承这一独特的校园文化提供参考。

二、清水一中的历史背景与基本情况清水一中位于我国某地，成立于1956 年，至今已有60 多年的历史。

学校秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，为我国培养了大量优秀人才。

清水一中在长期的办学历程中，积淀了丰富的教育经验和文化传统。

三、清水一中题词的来源与意义清水一中的题词由学校的创始人亲自题写，旨在明确学校的教育目标，激励师生追求卓越。

题词内容既体现了我国传统文化的精华，又彰显了现代教育的理念，成为学校精神文化的象征。

四、清水一中题词的具体内容清水一中的题词为：“自强不息，厚德载物。

”这句话出自《易经》，意味着人应当效法天地，不断自我努力，以博大的德行承载万物。

这句话既是对学生的勉励，也是对教师的期许。

五、清水一中题词的影响与启示清水一中的题词在校园内产生了深远的影响。

它激励着师生在求知和品德上不断追求卓越，为我国的发展做出贡献。

同时，这一题词也为其他学校提供了借鉴和启示，促进了我国教育事业的发展。

六、结语清水一中的题词是学校文化的重要组成部分，具有深刻的历史和文化内涵。

盘锦市大洼区清水学校 2016 年度部门决算目录第一部分盘锦市大洼区清水学校概略一、主要职责二、部门决算单位组成三、内设机构及工作职责第二部分盘锦市大洼区清水学校2016 年度部门决算报表一、 2016 年度收入支出决算总表二、 2016 年度收入决算表三、 2016 年度支出决算表四、 2016 年度财政拨款收入支出决算表五、 2016 年度一般公共估算财政拨款收入支出决算表六、 2016 年度一般公共估算财政拨款基本支出决算表七、 2016 年度政府性基金估算财政拨款收入支出决算表八、 2016 年度财政专户管理资本收入支出决算表九、2016 年度一般公共估算财政拨款“三公”经费支出决算表第三部分盘锦市大洼区清水学校2016 年度部门决算情况说明第四部分名词解说第一部分盘锦市大洼区清水学校概略一、主要职责1、仔细贯彻落实党和国家的目标、政策，正确执行上级主管部门的决讲和指示，全面实行素质教育，培育德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、依据教育规律、社会要乞降学校实质，组织拟订学校发展的远景规划、近期目标、学年和学期各项工作计划以及各项工作指标并组织实行。

3、增强学校的科学化管理，拟订和健全各项规章制度，规范办学行为，培育优秀校风，逐渐实现管理决策的科学化，管理方法的定量化和管理手段的现代化。

4、负责教师队伍建设工作，决定校内教员工的工作安排，组织对教员工进行查核，实行赏罚。

拟订教师队伍建设规划，不停提升他们的政治素质、文化业务水平易科研水平。

5、领导和组织学校的思想政治工作，把德育工作放在首位。

研究思想政治工作的要求、内容、方法和规律，不停增强对学生的思想政治、法制纪律和道德质量教育以及做好管理工作。

教育全体教员工做到教书育人、管理育人、服务育人，搞勤学校、社会、家庭三联合教育。

6、负责领导和组织学校的教课工作，坚持以教课为中心，保证教课计划的贯彻执行。

要有计划地参加教研活动，有目的地深入教课第一线，认识教师教课和学生学习状况，要鼎力推动教课改革，增强科研工作的组织领导。

初中数学教学中如何转化后进生后进生（在数学学习方面）是时刻围绕着农村初级学校教学的一个客观存在的教育现象，是数学教学活动过程中无法回避的现实问题，其形成原因是多方面的，从我多年来的教学中体会到，后进生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。

作为数学教育工作者，如何转化数学后进生，使其乐于学习，增强自信，使之提高数学教学质量是每个初中数学教师必须面对的现实问题。

那么，在初中数学教学中，如何转化后进生呢？一、激发后进生数学学习兴趣兴趣作为学生学习最好的老师，可使人的大脑处于最活跃的状态，增强人的记忆力、观察力、思维力和注意力。

但兴趣并不是天生的，更多的是靠后天学习中的培养。

初中数学是一门较为枯燥的学科，后进生因其学习基础能力差，对数学学习缺乏兴趣。

且初中学生从小学进人初中，心理上也发生了较大的变化，如爱表现、好奇心强、喜欢受表扬，但也缺乏毅力，考虑问题不够全面，注意力不够集中，稍遇困难就发问，不爱钻研。

因此，教师在初中数学教学中，应充分结合学生的这些心理特征，激发学生的求知欲，树立学生的数学学习目标。

如有目的地向学生介绍中外数学家的轶事及趣味数学知识，以激发学生数学学习的兴趣。

在教学中，教师应重视对教材的研究，使教学内容变的更加形象、生动和有趣，对于后进生，多用鼓励性的语言，多设计一些让学生参与教学的环节，让学生有所表现。

或者用幽默诙谐的语言让原本呆板的知识生活化，如对于同类项的合并，许多学生经常把x+y=xy，这是老师就可以提出：（一直鹌鹑）+（一头猪）=？难道等于一头鹑猪吗？教师幽默诙谐的语言既解决了问题，也激发了后进生数学学习的兴趣。

二、课堂板演要让后进生显身手后进生，不敢举手发言，更害怕到黑板上板演，或有的就根本不屑于课堂学习的一切活动。

而教师在每堂课的教学中，就要偏偏选中一些后进生在黑板上板演。

开始几次他们往往会因为胆怯而处处出错甚至会心慌意乱的不能板演，可错误虽然是“低级”的却也反映了思维的一般规律，让后进生板演，能及时得到信息的反馈，教师可以此收集大量的“反面材料”；让后进生板演，能帮助他们及时改正错误，有助于他们对知识的准确把握；让后进生板演，能增强他们学习的自我约束力和责任感，变学习无所谓为有所谓，所以即使他们在板演中做错了，也要对他们及时指导、正确评估并作充分鼓励，激发了后进生学习数学的兴趣。

盘锦市大洼区清水学校2016年度部门决算目录第一部分盘锦市大洼区清水学校概况一、主要职责二、部门决算单位构成三、内设机构及工作职责第二部分盘锦市大洼区清水学校2016年度部门决算报表一、2016年度收入支出决算总表二、2016年度收入决算表三、2016年度支出决算表四、2016年度财政拨款收入支出决算表五、2016年度一般公共预算财政拨款收入支出决算表六、2016年度一般公共预算财政拨款基本支出决算表七、2016年度政府性基金预算财政拨款收入支出决算表八、2016年度财政专户管理资金收入支出决算表九、2016年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表第三部分盘锦市大洼区清水学校2016年度部门决算情况说明第四部分名词解释第一部分盘锦市大洼区清水学校概况一、主要职责1、认真贯彻落实党和国家的方针、政策，正确执行上级主管部门的决议和指示，全面实施素质教育，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、根据教育规律、社会要求和学校实际，组织制定学校发展的远景规划、近期目标、学年和学期各项工作计划以及各项工作指标并组织实施。

3、加强学校的科学化管理，制定和健全各项规章制度，规范办学行为，培养良好校风，逐步实现管理决策的科学化，管理方法的定量化和管理手段的现代化。

4、负责教师队伍建设工作，决定校内教职工的工作安排，组织对教职工进行考核，实施奖惩。

制定教师队伍建设规划，不断提高他们的政治素质、文化业务水平和科研水平。

5、领导和组织学校的思想政治工作，把德育工作放在首位。

研究思想政治工作的要求、内容、方法和规律，不断加强对学生的思想政治、法制纪律和道德品质教育以及做好管理工作。

教育全体教职工做到教书育人、管理育人、服务育人，搞好学校、社会、家庭三结合教育。

6、负责领导和组织学校的教学工作，坚持以教学为中心，保证教学计划的贯彻执行。

要有计划地参加教研活动，有目的地深入教学第一线，了解教师教学和学生学习情况，要大力推进教学改革，加强科研工作的组织领导。

张立娟、盘锦市大洼区人力资源和社会保障局劳动和社会保障行政管理(劳动、社会保障)二审行政判决书【案由】行政行政行为种类行政受理【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审理法院】辽宁省盘锦市中级人民法院【审结日期】2021.05.10【案件字号】(2021)辽11行终44号【审理程序】二审【审理法官】王庆丰张凤平李野【审理法官】王庆丰张凤平李野【文书类型】判决书【当事人】张立娟;盘锦市大洼区人力资源和社会保障局;盘锦市人力资源和社会保障服务中心;中国邮政集团有限公司盘锦市分公司【当事人】张立娟盘锦市大洼区人力资源和社会保障局盘锦市人力资源和社会保障服务中心中国邮政集团有限公司盘锦市分公司【当事人-个人】张立娟【当事人-公司】盘锦市大洼区人力资源和社会保障局盘锦市人力资源和社会保障服务中心中国邮政集团有限公司盘锦市分公司【代理律师/律所】李岩辽宁泰来律师事务所;苏洲宝辽宁光华律师事务所【代理律师/律所】李岩辽宁泰来律师事务所苏洲宝辽宁光华律师事务所【代理律师】李岩苏洲宝【代理律所】辽宁泰来律师事务所辽宁光华律师事务所【法院级别】中级人民法院【原告】张立娟;中国邮政集团有限公司盘锦市分公司【被告】盘锦市大洼区人力资源和社会保障局;盘锦市人力资源和社会保障服务中心【本院观点】根据行政诉讼法的相关规定，行政机关告知起诉人起诉期限的，从知道行政行为之日起六个月起诉。

【权责关键词】合法第三人证明驳回起诉维持原判改判撤销原判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，根据行政诉讼法的相关规定，行政机关告知起诉人起诉期限的，从知道行政行为之日起六个月起诉。

未告知起诉期限的，从知道行为内容之日起1年内起诉。

本案中，上诉人接到市社保局大洼分局于2018年11月26日作出的《关于张立娟退休申请书的回复》后，曾在起诉期限内向原审法院提起行政诉讼，因遗漏被告大洼人社局而驳回起诉，因此，本次起诉以二被上诉人为被告，并未超过起诉期限。