最新2020年学校关爱留守儿童自查总结

关爱留守儿童的总结（精选7篇）关爱留守儿童的总结（精选7篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，不如我们来制定一份总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的关爱留守儿童的总结（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

关爱留守儿童的总结1社会中地区的不平衡的发展，许多的农民到经济较为发达的地方去打工，但孩子又无法跟着走，就留下了一部分孩子在家中。

这部分孩子我们称为留守儿童。

学校要求对这部分学生要给予特别的关注。

作为班主任的我这本期就关爱留守儿童的工作总结如下：调查本班有那些是留守儿童，充分了解“留守儿童”自身、代管人及其父母的基本情况，了解每个流动留守儿童的性格特点、兴趣、学习、思想、心理、品格等各方面的实际情况。

经过认真调查研究，初步摸清了流动留守儿童相关信息。

通过调查我发现留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。

他们长期缺少父母的监护和教育，加之监护人管理不到位，祖辈们的唠叨，部分留守儿童出现了学习成绩下降、自卑孤僻，不合群，说谎等，因此行为上出现偏差、和作出和学生相违背的行为也是常有的事。

其次对在校留守儿童给予特别关注无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照顾，多献上一份爱心，想方设法消除其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康茁壮成长。

如在住宿生安排方面，留守儿童优先；在青春咨询方面，留守儿童优先；在贫困生资助方面，留守儿童优先；在学习辅导方面，留守儿童优先……通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；第三组织各种活动，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。

为了增强留守儿童的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛。

关爱学校留守儿童工作总结（优选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!关爱学校留守儿童工作总结（优选7篇）【第1篇】2023年学校关爱留守儿童自查总结自我校“留守儿童之家”建立以来，认真贯彻落实相关文件精神，成立了领导组织，抽调精干力量，创造性地开展各种工作，取得了一定的成效，赢得了学生家长、上级领导，特别是社会各界的一致好评。

留守儿童关爱工作自查报告留守儿童关爱工作自查报告精选2篇（一）留守儿童关爱工作自查报告自查对象: 留守儿童关爱工作自查时间: [填写自查的详细时间]自查地点: [填写自查的详细地点]一、背景概况：1. 留守儿童数量及分布情况2. 留守儿童关爱政策及措施3. 留守儿童关爱工作的责任机构及人员配置二、自查内容：1. 学校接收容守儿童的情况：- 学校是否按要求建立留守儿童档案- 学校是否开展留守儿童关爱工作施行方案- 学校是否设立留守儿童关爱工作专职人员- 学校是否提供专门的课程和效劳给留守儿童- 学校是否积极与留守儿童的家长进展沟通和交流2. 社区接纳留守儿童的情况：- 社区是否设立留守儿童关爱效劳中心/站点- 社区是否认期进展留守儿童关爱工作宣传和培训- 社区是否开展留守儿童关爱工作施行跟踪和评估- 社区是否提供心理咨询和支持给留守儿童及其家庭3. 家庭关爱情况：- 留守儿童的监护人是否提供充分的关爱和教育- 留守儿童的监护人是否与学校和社区建立有效的沟通渠道- 留守儿童的监护人是否认期回家探亲并与孩子进展交流- 监护人是否参加相关留守儿童关爱工作的培训和指导三、存在问题及改良措施：1. 学校方面存在的问题及改良措施2. 社区方面存在的问题及改良措施3. 家庭方面存在的问题及改良措施四、下一步工作方案：- 继续完善留守儿童关爱工作的策略和措施- 进步学校、社区和家庭之间的合作和沟通- 加强留守儿童心理安康教育及支持效劳等五、自查人员签字确认：[自查人员签字]日期：[填写自查人员签字的日期]留守儿童关爱工作自查报告精选2篇（二）留守儿童关爱工作自查报告日期：[填写日期]编写单位：[填写单位名称]1. 工作目的- 提供留守儿童关爱效劳，保障他们的安康、平安和幸福成长；- 促进留守儿童与家庭的沟通和团聚；- 提升留守儿童的生活技能和心理安康。

2. 管理与组织- 工作团队是否完好，各岗位职责是否明确；- 是否认期召开工作会议，对工作进展安排和评估；- 是否建立与其他相关机构的合作与协调机制。

学校关爱留守儿童自查总结随着社会的发展，留守儿童问题越来越受到社会的关注。

为了更好地关心和帮助留守儿童，我校进行了一系列自查和总结工作。

在此，我们将对学校在关爱留守儿童方面所做的努力进行简要概述。

一、背景与目标留守儿童是指父母长期外出务工或离异家庭中的孩子。

由于家庭环境的变化，他们往往面临孤独、内向、自卑等问题，需要学校和社会给予更多的关注和帮助。

我校的目的是通过自查，了解留守儿童的现状和需求，制定相应的关爱措施，为他们的健康成长提供支持和保障。

二、方法与过程1、调查问卷：我们设计了一份针对留守儿童的调查问卷，主要涉及学习、生活、心理等方面。

通过数据分析，我们了解了留守儿童的基本情况和需求。

2、个案研究：我们对部分留守儿童进行了深入的个案研究，与他们进行面对面的交流，了解他们的内心世界和困难。

3、制定措施：根据调查结果和分析，我们制定了以下措施：建立留守儿童档案，掌握他们的基本信息和情况；设立心理咨询室，为他们提供心理支持和咨询；开展课外活动，丰富他们的课余生活；实施导师制，由老师担任他们的生活导师，关注他们的成长。

4、实施与监督：我们将措施落实到实际工作中，并对实施情况进行监督和评估。

定期召开会议，汇报进展情况，及时调整和改进措施。

三、成果与效果经过一段时间的努力，我们取得了一些显著的成果。

首先，留守儿童的生活和学习状态得到了明显的改善。

他们逐渐融入了学校生活，学习成绩也有所提高。

其次，他们的心理状况得到了较大的改善。

通过心理咨询和辅导，他们逐渐学会了如何调整心态，面对生活中的困难。

最后，我们的措施得到了学生和家长的认可和赞扬。

他们认为学校为留守儿童提供了更多的关心和支持，让他们感受到了温暖和关爱。

四、总结与展望通过本次自查总结，我们认识到关爱留守儿童是学校义不容辞的责任。

我们将继续努力完善相关措施和方法，为留守儿童提供更好的关心和支持。

我们也希望社会各界能够更加关注留守儿童问题，共同努力为他们创造一个健康、快乐的成长环境。

2024年学校关爱留守儿童自查报告一、调查背景近年来，中国社会发展迅速，城市化进程不断加快，但留守儿童问题依然存在。

留守儿童是指父母或其他监护人迁徙到外地或外国工作，留下未成年子女在家乡生活的群体。

他们因为父母长期的分离，面临着心理、情感和教育上的困扰，需要社会各界给予关注和帮助。

我校一直致力于关心、关爱留守儿童，为了更好地了解学校目前对留守儿童的关爱情况，并进一步改善关爱工作，特开展此次自查。

二、自查目的本次自查是为了全面了解学校在关爱留守儿童方面存在的问题，找出不足之处，并制定相应的改进措施，以更好地满足留守儿童的需求，为他们提供更加温暖和有益的学习和生活环境。

三、自查内容1. 学校关爱政策的制定与实施情况2. 留守儿童心理健康状况的调查与分析3. 留守儿童学习和生活的支持措施4. 学校与家长的沟通与合作情况5. 对留守儿童的关爱工作宣传和推广情况四、自查方法1. 资料收集：搜集学校文件和资料，了解学校制定的关爱政策和措施。

2. 调查问卷：设计调查问卷，针对留守儿童和家长进行调查和访谈，了解他们的实际情况和需求。

3. 应用案例分析：借鉴其他学校和地区的成功案例，对比分析其关爱留守儿童的措施和经验。

4. 内外部观察：对学校内外的环境进行观察，了解留守儿童的真实情况，包括学习和生活环境等。

五、自查结果与分析1. 学校关爱政策的制定与实施情况通过资料收集和相关人员的访谈，我校制定了一系列关爱留守儿童的政策和措施，包括成立关爱小组、开设留守儿童心理辅导等，并积极组织各类活动和培训，但在政策实施上还存在一些困难和不足。

2. 留守儿童心理健康状况的调查与分析通过调查问卷和心理测评，我们了解到部分留守儿童存在睡眠问题、注意力不集中等心理健康隐患。

这些问题主要因为家庭缺乏关注、学习压力较大等原因而导致。

因此，我们应加强对留守儿童的心理援助和辅导。

3. 留守儿童学习和生活的支持措施学校在学习和生活方面给予了留守儿童一定的支持，包括提供免费的午餐、资助书本等，但还存在一些问题，如用餐环境不够舒适、学习资源不足等。

2024年学校关爱留守儿童自查报告范文一、背景介绍随着经济的发展和社会的变迁，许多家庭为了更好的生活条件，选择到城市打工，导致大量的农村留守儿童。

留守儿童往往缺乏父母的关爱和教育资源，面临着师生关系紧张、心理健康问题等困扰。

为了关注留守儿童的成长，我校从____年起积极推进关爱留守儿童工作，并在2024年开展了一系列的关爱留守儿童的活动。

二、自查内容1. 确认留守儿童人数和相关情况我们通过班主任和学生工作干部的了解，确定了我校2024年的留守儿童人数和情况。

目前，我校共有留守儿童123名，其中男生63名，女生60名。

他们分布在各个年级和班级，部分留守儿童的父母常年外出工作，有的则是由于家庭变故才导致留守。

2. 学校关爱政策的宣传和落实情况为了让留守儿童家长了解学校的关爱政策，我们将政策进行了宣传和解释，并且向家长递交了一份详细的关爱方案。

在学校内部，我们成立了关于关爱留守儿童的工作小组，并建立了相关管理制度。

学校还与有关部门和社会组织合作，开展了一系列的关爱留守儿童的活动，如夏令营、亲情日等。

3. 学校现有资源的利用情况学校充分利用现有资源，为留守儿童提供了良好的学习和生活环境。

我们设立了特殊儿童服务中心，为留守儿童提供专业的心理、成长咨询和辅导。

同时，我们组织志愿者进驻学校，为留守儿童提供帮助和陪伴。

此外，学校还积极与社会各界合作，为留守儿童提供学习资源和文化活动的机会。

4. 学校与家庭的沟通情况为了加强学校与家庭的沟通，我们定期召开家长会，邀请留守儿童家长参加和交流。

我们还建立了家校互动平台，通过微信、电话等多种方式与家长进行沟通。

在日常教育中，我们鼓励留守儿童与家长保持经常的交流，以增进彼此之间的了解和关系。

5. 师生关系和同学关系的状况留守儿童在学校中与师生关系和同学关系的状况是关键。

通过与留守儿童的沟通和观察，我们发现，大部分留守儿童与教师和同学关系融洽，可以与其他同学和谐相处。

但也有个别留守儿童存在师生关系紧张或同学关系不好的情况。

农村小学留守儿童教育关爱情况自查报告6篇关爱农村小学留守儿童工作在上级主管部门的正确领导和大力支持下，取得了显著成效为此将我校的关爱留守儿童工作自查情况进行汇报。

本文是农村小学留守儿童教育关爱情况的，欢迎阅读。

农村小学留守儿童教育关爱情况自查报告一：近年来，xx小学关爱留守儿童工作在上级主管部门的正确领导和大力支持下，取得了显著成效。

根据相关文件要求，现将我校对关爱农村小学留守儿童工作自查情况汇报如下：一、领导机制及制度建设情况1、成立了以校长为组长的领导小组，分工明确，责任到人，确保各项工作落到实处;构建了以父母亲属为主体的家庭监护网络;以乡村组织为主体的的管护网络;以教职工为主体的学校帮护网络;以政法部门为主体的社会呵护网络;争取公安、交通、村(居)委会等各部门的大力支持，协同配合，搞好留守儿童的关爱工作。

2、完善了工作制度，规范了日常管理。

建立和执行包保责任制和责任追究制度，实现了人人有事做，事事有人做;按照上级主管部门出台的相关文件精神，制定了《留守儿童教育管理制度》、《留守儿童生活管理制度》、《留守儿童活动开展制度》、《留守儿童家长联系制度》、《留守儿童结对帮扶制度》、《留守儿童心理咨询活动制度》等六项工作制度，建立并实行了有效的督查、考核制度，不定期对相关工作进行督查，并记录在案，纳入到年终考核当中。

二、基础条件1、建有留守儿童亲情互动场所---春晖活动室，室内布置温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放本校留守学生档案。

室内配备三台电脑供留守儿童和在外务工的父母视频联系，让“春晖活动室”成为留守儿童的心灵驿站。

2、校内设有专门的关爱工程宣传栏，有关爱留守儿童的宣传板报。

3、学校有供留守孩子活动的体育器材;供孩子们阅读的书刊杂志，定期开放。

三、政策性保障性措施出台和落实情况1、制定了系统的实施办法。

结合我校实际制定了《xx小学留守儿童关爱工作实施方案》，严格按照实施办法进行项目建设，保障春晖之家硬件设施完好，并有计划地进行升级，客观上保证了各项上工作的开展。

学校关爱留守儿童工作总结一、工作概述留守儿童是指由于父母外出务工等原因而留在乡村或城市的家中，父母长时间不在身边照顾的儿童。

由于缺少父母的关爱和监督，留守儿童容易面临心理、生活、学业等多方面的问题。

为了关心关爱留守儿童，学校成立了留守儿童关爱工作组，并开展了一系列的工作措施。

二、工作目标1. 提高留守儿童的心理健康水平：通过心理辅导、咨询等方式，帮助留守儿童缓解心理压力，建立积极健康的心态。

2. 培养留守儿童的自理能力：通过生活技能培训，帮助留守儿童学会自己照顾自己，提高生活自理能力。

3. 提高留守儿童的学习成绩：通过学习指导、辅导等方式，帮助留守儿童提高学习能力和成绩，逐步追赶其他同学。

4. 加强家校沟通：加强学校和留守儿童家庭之间的沟通，了解他们的困难和需求，提供针对性的帮助。

三、具体工作内容及实施效果1. 开展心理疏导活动：学校组织心理辅导师为留守儿童提供心理疏导服务，帮助他们解决心理问题。

经过一段时间的工作，留守儿童的心理健康水平明显提高，大多数学生的情绪更加稳定，学习积极性也提高了。

2. 开设生活技能培训课程：学校组织专业教师开展生活技能培训课程，教留守儿童学会自己做饭、洗衣服等生活技能。

经过培训，留守儿童的自理能力得到了提升，生活更加自主，也掌握了一些实用的生活技能。

3. 制定留守儿童学习计划：学校聘请专门负责辅导留守儿童学习的老师为他们制定学习计划，并提供辅导。

通过学习指导，留守儿童的学习成绩明显提高，有些学生已经追赶上了其他同学的水平。

4. 组织家校联合活动：学校定期组织家庭访问和家长会等活动，与留守儿童的家长进行交流，了解他们的需求和困难，并提供相应的帮助。

通过这种方式，学校与家长之间的沟通更加顺畅，相互的信任度也提高了。

四、存在的问题及改进措施1. 资金投入不足：由于经费有限，目前的关爱留守儿童工作还存在资金不足的问题。

为了改进这一情况，我建议增加对留守儿童关爱工作的经费投入，提高工作的可持续性。

关爱留守儿童的总结关爱留守儿童的总结（精选21篇）关爱留守儿童的总结篇1参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。

我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱。

他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又特别强，因此我们应该给予他们更多的关注。

通过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。

一、要有爱心、耐心对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。

因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。

时刻关注他们的思想变化，及时沟通。

除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。

我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是因此而疏远她。

二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。

外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。

留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。

另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

针对这一特点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递一些健康积极的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。

学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里。

另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。

帮他们少走弯路。

留守儿童教育关爱情况自查报告一、背景介绍在中国的农村地区，由于农民工的迁徙，许多孩子被迫留在家中，与父母分隔两地，这些被称为留守儿童。

由于长期缺乏父母的陪伴和关注，留守儿童面临着许多教育和关爱方面的问题。

为了解留守儿童的实际情况，本报告进行了留守儿童教育关爱情况的自查。

二、自查内容本次自查主要涉及以下几方面内容：1.留守儿童的教育机会和条件2.留守儿童的心理健康状况3.留守儿童的社会交往情况4.留守儿童的生活照料和生活质量三、自查结果通过对留守儿童的访谈和调查，得出了以下自查结果：1. 留守儿童的教育机会和条件根据调查，留守儿童的教育机会相对较少。

他们通常就读于农村地区的学校，学校的教育资源有限，师资力量也较弱。

由于父母的不在身边，他们在学习上缺乏监督和指导，成绩普遍较低。

2. 留守儿童的心理健康状况留守儿童的心理健康状况堪忧。

由于长期分离与缺乏亲密的家庭关系，他们常常感到孤独、焦虑和无助。

他们面临着情感上的困扰，也容易出现自尊心低下和自卑感。

3. 留守儿童的社会交往情况由于长期与父母分离，留守儿童的社会交往能力较弱。

他们在同伴关系和社会交往中常常表现出孤僻、内向的特点。

他们缺乏和其他儿童共同玩耍和学习的机会，无法享受到正常的社交生活。

4. 留守儿童的生活照料和生活质量留守儿童在生活照料和生活质量方面也存在问题。

由于父母不在身边，他们的饮食和生活习惯常常不够健康，缺乏良好的生活规律。

他们在日常生活中也缺乏父母的关心和照料，很多方面需要自理能力较高。

四、建议和改进措施基于自查结果，我们提出以下建议和改进措施，以改善留守儿童的教育关爱情况：1.政府应加大对农村地区教育的投入，提供更多教育资源和优秀师资力量，提高农村学校的教育质量。

2.学校和社会组织应开展留守儿童心理健康教育，增强他们的心理素质和抗压能力。

3.学校和社会组织应组织丰富多样的活动，培养留守儿童的社交能力，让他们更好地融入社会。

4.社会各界应加强对留守儿童的关注和爱心支持，提供他们需要的关爱和照料。

学校关爱留守儿童工作总结学校关爱留守儿童的工作总结（精选5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的学校关爱留守儿童工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。

学校关爱留守儿童工作总结1关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。

这就是我校关爱留守儿童的主题，结合本次“六一”庆祝活动，现将关爱留守儿童暨满愿活动工作总结如下：一、利用主题班队会，加强关爱。

我校要求以教室为单位开展“关爱留守儿童”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立主题组织同学举行一次主题队会。

通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守儿童知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。

通过活动，让留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。

通过组织活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分二、利用节日，加强关爱。

学校根据六一等节日契机，由宣化镇中心小学与镇妇联共同举办庆“六一”暨“关爱留守儿童”慰问活动。

此次活动根据学校及教室摸底所了解到的留守儿童情况，并征集所有留守儿童心愿，镇妇联及团委联合发动并组织一些爱心人士开展了现场满愿活动。

这些爱心人士来自高台四面八方，但是他们都有一个共同的愿望，就是让更多的留守儿童能够尽可能得到社会各界的关爱，让每一个孩子们都能过上一个幸福祥和的节日。

最后，宣化镇妇联主席武雪芳对活动做了总结发言，她对活动中涌现出的好的典范和经验进行广泛宣传，呼吁社会各界更多的爱心力量来关爱留守儿童，关注他们的心理健康，促进他们快乐成长。

让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料，加强关爱。

学校关爱留守儿童工作总结（精选5篇）学校关爱留守儿童工作总结篇1当前全国上下都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。

调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。

为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校以教育担责，以关工委为主关爱儿童，开展了一系列的工作。

一、开展“留守儿童”普查在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。

在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、营造关爱“留守儿童”氛围关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

四、形成关爱“留守儿童”的工作合力我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。

小学留守儿童关爱总结（精选3篇）1.小学留守儿童关爱总结第1篇一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。

二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施㈠健全机制，加强关爱。

首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系，家长务工单位详细地址、联系，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系、身体状况、年龄等。

通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

学校设立留守儿童亲情。

3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师!。

留守儿童关爱工作自查报告篇一：留守儿童工作情况自查报告卧龙岗小学留守儿童工作情况自查报告为深入了解留守儿童的生活、教育和身心发展情况，切实抓好农村留守儿童义务教育工作，我校根据教育局文件精神的要求，将我校前一阶段留守儿童工作开展情况进行了一次前面自查，现将我校自查情况汇报如下：（一）、主要做法和成效一、摸清现状，分析实情卧龙岗小学位于沈家畈村。

我校有61名学生，学生来源自农村，留守儿童较多。

我校开展了“留守儿童”专项调查工作，从调查的结果来看：学校“留守儿童”总数为23人，占学校学生总数的32%，其中男12人，女11人，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展，牵动着广大教职员工的心。

“留守儿童”大致分为三类：一是祖辈监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的“留守儿童”约占827%；二是父母单方监护型，就是由父亲或母亲一方监护，属于这种类型的“留守儿童”约占13%；三是亲朋监护型，即由亲戚（非直系亲属）朋友代为监护，属于这种类型的“留守儿童”约占43%。

“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护的缺乏”，使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教育的均衡公平。

关注、关心、关爱“留守儿童”这一特殊群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对国家负责的体现；不仅是对不断发展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑，更是学校“育人至上、和谐发展”办学理念的内在要求。

二、组织保障，构建网络1、学校成立“留守儿童工作小组”：由学校校长吴斌组长、教导主任杨坤任副组长，各班主任担任小组成员，齐抓共管，形成合力。

2、协调社会力量，共同关注“留守儿童”为了让“留守儿童”安心学习、健康成长，我们采取了一系列积极措施，营造关爱“留守儿童”氛围。

我校教师以师德教育为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成部分。

2023年学校关爱留守儿童自查总结学校关爱留守儿童自查总结一、引言2023年是我校关爱留守儿童工作的关键年份，为了了解和总结我校在关爱留守儿童方面的工作情况和不足，特进行了一次自查总结。

通过自查，我们发现在过去的一年里，我校在关爱留守儿童方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和挑战。

下面就我校关爱留守儿童工作的情况进行总结和分析。

二、关爱留守儿童的成绩与亮点1.建立了留守儿童关爱小组，明确了分工和责任，确保了关爱工作的有效开展。

2.制定了具体的关爱计划，包括为留守儿童提供心理辅导，开展兴趣培训和文化活动等，丰富了留守儿童的生活。

3.组织了一系列主题活动，如冬夏令营、亲子活动等，增加了留守儿童的社交和交流机会。

4.与社会各界建立了良好的合作关系，得到了社会资源的支持，为留守儿童提供了更多的帮助。

5.加强了与留守儿童家长的沟通和联系，及时了解他们的需求和问题，提供必要的协助。

三、关爱留守儿童的不足与问题1.关爱留守儿童的工作仍存在不均衡的问题，一些留守儿童得到了较多的关注和帮助，而一些留守儿童却被忽视了。

2.关爱留守儿童的活动缺乏科学性和系统性，需要更多的专业指导和支持。

3.缺乏对留守儿童的长期关注和跟踪，留守儿童的发展状况未能得到有效监测和评估。

4.关爱留守儿童的资源有限，无法满足所有留守儿童的需求。

5.部分留守儿童对关爱活动缺乏兴趣和参与度，需要进一步激发他们的积极性和参与意识。

四、关爱留守儿童工作的改进措施1.建立健全留守儿童关爱工作的长效机制，确保每个留守儿童都能得到平等的关注和帮助。

2.加强对关爱留守儿童工作的培训和指导，提高教师和志愿者的关爱能力和专业素养。

3.建立留守儿童档案，跟踪监测留守儿童的发展状况，及时了解问题并给予必要的协助和支持。

4.加大对留守儿童的经济援助力度，争取更多的社会资源支持。

5.开展多样化、有趣味性的活动，吸引留守儿童的参与，增加他们的归属感和自豪感。

五、关爱留守儿童工作的展望1.加强与社区的合作，共同关注和帮助留守儿童，形成关爱留守儿童的大环境。

留守儿童关心关爱工作自查报告一、工作背景概述：留守儿童是指由于父母长时间外出务工等原因，长期与父母分离，独自生活的未成年人。

在农村地区，随着城市化进程的加快，大量农民工离乡进城工作，留守儿童问题日益突出。

他们面临着家庭关爱不足、精神需求缺失、安全问题等多重风险。

因此，关心关爱留守儿童是一项重要的社会工作，需要政府、社会组织和个人共同努力。

二、工作任务和目标：留守儿童关心关爱工作的任务是为留守儿童提供关爱和支持，满足其健康成长的基本需求，促进其全面发展。

工作目标包括：1. 提供留守儿童的基本生活保障，确保其饮食、住宿以及身体健康；2. 提供心理咨询和心理支持，关注留守儿童的心理健康问题；3. 提供教育支持，帮助留守儿童获得良好的教育；4. 组织丰富多样的娱乐活动，满足留守儿童的精神需求；5. 加强对留守儿童的监护和保护，确保其人身安全。

三、工作措施和成效：1. 提供基本生活保障：我们建立了留守儿童生活保障机制，通过与当地政府合作，提供饮食、住宿和身体健康方面的支持。

目前，我们已经为1000多名留守儿童提供了定期的生活物资和医疗服务，并取得了较好的效果。

2. 心理咨询和支持：我们建立了心理咨询团队，针对留守儿童的心理问题，开展个体咨询和群体辅导工作。

通过与留守儿童建立良好的信任关系，帮助他们解决心理困惑和情绪问题。

自开展心理支持工作以来，留守儿童的心理健康状况有了明显改善。

3. 教育支持：我们与当地学校合作，为留守儿童提供学习辅导和奖励激励机制。

我们组织了夏令营、辅导班等活动，帮助留守儿童提高学习成绩，并鼓励他们参加各类教育竞赛。

在过去一年中，我们成功提高了留守儿童的学习积极性和学习成绩。

4. 娱乐活动：我们定期组织各类娱乐活动，如运动会、文艺演出、旅行等，给留守儿童创造一个健康快乐的成长环境。

通过这些活动，我们帮助留守儿童建立起社交网络，提高他们的生活质量。

5. 监护和保护：我们加强对留守儿童的监护和保护工作，与警察、教育部门等相关职能部门合作，确保留守儿童的人身安全。

学校留守儿童关爱工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学校留守儿童关爱工作总结6篇工作总结能够让我们更加客观地评估自己的工作表现，从而找到改进的方向，写好工作总结是确保我们今后工作顺利开展的前提，不可忽视，以下是本店铺精心为您推荐的学校留守儿童关爱工作总结6篇，供大家参考。

关爱留守学生总结关爱留守学生总结(15篇)关爱留守学生总结1我校在区教育局的领导下，切实加强了留守学生的教育和管理，把关爱留守学生工作当作全校大事要事来抓，成立了关爱班子，派专人进行调研工作，对留守学生情况进行了细致的调查摸底统计。

孩子是未来，孩子是希望，能让留守学生和有父母关爱的孩子一样生活在同一片蓝天下，让他们在融洽的环境中快乐的学习，愉悦的生活，健康的成长才是我们教育工作者的责任和义务，现就加强留守学生教育与管理等方面总结如下：一、建立留守学生档案，加强留守学生管理认真建立“留守学生”档案。

通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清各班留守学生的数量和基本情况。

包括：学生方面（姓名、性别、出生年月、联系电话等），监护人方面（姓名、地此、联系电话），家长方面（姓名、务工地址、联系电话）。

建立护安小学“留守学生”情况档案。

档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。

学校要求班主任努力做到：“留守学生”不辍学、“留守学生”在班里学习不掉队、留守学生在校没有严重的违纪现象、留守学生假期无安全事故。

并要求各班做好以下四方面的工作：1、班级设立关爱小组，明确职责分工建立关爱留守儿童关爱小组，让班委成为老师的眼睛和耳朵，由于年龄的差距和学生性格的因素，有的留守学生不愿意和老师交流和沟通，却更愿意和同学倾诉和漫谈，所以设立关爱小组有助于老师了解留守学生的思想动态，也更便于老师和留守学生的情感交流，把学校、老师对学生的关爱融入学生中去。

2、丰富活动载体，亲情关爱（1）老师经常与学生交流谈心，了解学生的学习和生活上的困扰，着重进行矫治和帮助，并及时的给予解决。

对于行为习惯较差、有心理障碍的留守学生，多次耐心地与他们谈心，使留守学生改正缺点，不断进步。

（2）在班上开展爱心排忧解难活动，让学生相互之间提出困难，由老师和有能力帮助的学生一起帮助解决，如班集体开展“一人帮一餐”活动，解决了近百人次因父母寄钱不及时而没饭吃的同学的临时生活困难等，使留守学生感到集体的关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。