一年级下册语文授课方案及反思 5.草原的清早 _苏教版教材解析：《草原的清早》是本单元最后一篇课文。
本课是一篇文字优美，内容奇特的散文。
写的是清早，草原从睡梦中醒来，牧民们赶着羊群去放牧的情况，展现了草原一片繁荣兴隆的新气象。
全文共三个自然段，第一自然段写草原在破晓的鞭声中醒来。
第二自然段写牧民们赶着羊群奔向划原。
第三自然段写牧羊人在远处放牧的情况。
插图形象地再现了课文内容，可供学生观察，想像，以加深课文内容的感觉。
课文描述了清早，牧民在草原放牧的情况，展现了草原繁荣兴隆的新气象。
本文意在让学生感觉草原的美丽风光和牧民们的勤劳、欢欣。
文章条理清楚，语句流利，文字优美生动，是训练学生朗读的好教材，也是对学生感情熏陶的好课例。
授课目的：1．学会本课生字，绿线内的字只识不写，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语的意思。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
初步感知课文内容。
能正确、规范地书写生字。
3．感觉草原清早的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。
激发学生热爱大草原，热爱大自然的感情。
授课重难点：1.培养学生有感情朗读，在朗读中理解课文。
2.看图理解词语，启示想象，感觉草原的美丽和牧民的勤劳。
授课时间：三课时授课准备：1．学生观察家的特色。
2．教师准备多媒体课件。
授课过程：第一课时 3 月2日总第24课时课时目标：1.正确、流利地朗读课文。
2.会依照由远到近的序次观察图，初步理解课文内容。
3.学会本课的生字。
授课重难点：1.培养学生有感情朗读，在朗读中理解课文。
2.看图理解词语，启示想象，感觉草原的美丽和牧民的勤劳。
课前让学生认识感觉牧民们的勤劳，采集草原的美丽风光的美丽图片。
一、创立情境，导入新课1．同学们，俗话说一年之计在于春，一日之计在于晨。
谁能说说我们这儿的清早是什么样子的？听了同学们的介绍，老师感觉苏州的清早真是美极了。
孩子，些天，我随着春姑娘走了小池塘，翻了梅花山，略了小池塘的美，梅花山的。
今天春姑娘又把我到了一个新的地方。
