从奥运会中的化学知识说起——开发体育中的化学教学素材,提升学

简述化学对体育运动的作用2008年我国首次举办奥运会、2009年十一届全民运动会、2010年南非世界杯,每一场赛事开幕式激情飞扬的演出、每一项精彩的体育比赛令人难以忘怀。

然而,你是否知道在激动人心、令人赏心悦目的体育世界中,处处充满着化学知识。

化学在体育的魅力之下也变得格外生动。

1 焰火五彩纷呈2008年伴随着“歌唱祖国”的悠扬背景音乐,无数用焰火形成的五角星、牡丹、菊花、皇冠状的礼花弹,在首都夜空争奇斗艳,29个焰火大脚印带我们走进29届奥运会。

焰火是化学中焰色反应的应用,当碱金属及其盐在火焰上灼烧时,原子中的电子吸收了能量,从能量较低的轨道跃迁到能量较高的轨道,但处于能量较高轨道上的电子是不稳定的,很快跃迁回能量较低的轨道,这时就将多余的能量以光的形式放出。

而放出的光的波长在可见光范围内(波长为400nm～760nm),因而能使火焰呈现颜色。

但由于碱金属的原子结构不同,电子跃迁时能量的变化就不相同,就发出不同波长的光,从焰色反应的实验里所看到的特殊焰色,就是光谱谱线的颜色。

每种元素的光谱都有一些特征谱线,发出特征的颜色而使火焰着色,根据焰色可以判断某种元素的存在。

如焰色洋红色含有锶元素,焰色绿色含有铜元素,焰色黄色含有钠元素等。

多种金属化合物在高空中发生焰色反应形成精彩绝伦的焰火晚会。

2 火炬更新换代几千年来,火炬一直是光明、勇敢和威力的象征。

自第十一届奥运会以来,历届开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”。

什么物质使火炬闪烁出耀眼光芒？以前使用的大多是液化天然气,成分主要是甲烷及其它烷烃,燃烧后排放物为二氧化碳和水,这类染料环保、质轻、来源广泛、经济、便于运送、安全。

到了2000年悉尼奥运会,火炬更是更新换代,推陈出新,不仅不怕风吹雨打,而且可以在水下传递。

为此,澳大利亚的科学家可没有少动脑子。

该燃料是火炬能够在水下燃烧的关键,这是一种由丁烷和丙烷混合而成的燃料,这种燃料不仅能够在水下燃烧,而且不会污染水体。

挖掘情景素材, 创设学习情境新课程化学教学的根本目的是提高学生的科学素养，提倡自主和探究学习。

因此，教师在化学课堂教学中要多创设学习情境，激发和引导学生自主和探究学习。

这不仅是提高教学质量、完成教学任务的需要，也是全面实施素质教育、培养创造型人才的需要。

一、挖掘情景素材的途径1.从日常生活中挖掘情景素材今天的生活可以说是丰富多彩，其中有许许多多素材，但这些素材作为我们创设学习情境时，并不是随便拿一些素材都可以，要从中挖掘出与化学教学内容有关的，学生熟悉的情景素材。

比如：生活中装潢材料；常见的化肥，农药；食品标签上的有关成分含量；节日气球，礼花等都可以作为情景素材。

2.从新闻和社会热点中挖掘情景素材化学与社会总是密切相连的，社会的发展进步离不开化学。

所以，我们可以从学生较熟悉的社会现象、社会热点问题、社会热门话题中挖掘情景素材。

比如，环境问题：低碳生活、白色污染、温室效应、臭氧洞和臭氧层保护、排放生活污水和工业废液的危害等等。

另外，能源问题、毒品问题、自然灾害、奥运会、世博等。

3.从化学实验中挖掘情景素材化学离不开实验，是以实验为基础的科学。

化学实验具有直观性、形象性和趣味性。

中学化学实验中有大量的情景素材值得我们去挖掘。

利用实验情景素材，创设学习情境，很容易使学生产生学习兴趣，激活学生的思维。

二、创设学习情境的策略学习活动总是在一定的情境中产生的，教师要在学生已有知识经验和教材内容全面、科学分析的基础上，创设学习情境，使学生能在情境中产生认知冲突，从而激发学生积极思维的动机和探索的欲望。

1．通过文字材料创设学习情境教师可以通过生动的文字材料创设学习情境，即把与教学内容相关的一些信息素材，如日常生活中的自然现象、诺贝尔化学奖、科学与技术发展及应用的重大成就等，以文字材料的形式呈现给学生，使学生在阅读这些信息的同时，激发起探究的兴趣和动机，在文字材料信息的冲击下，积极主动地对问题进行探索。

案例：“富集在海水中的元素一一氯”的学习情境创设请大家阅读文字材料，小组讨论后给出结论。

冬奥会高考化学知识点汇总冬奥会作为世界上最重要的冬季运动盛会之一，吸引了全球的关注。

除了运动对抗的激烈竞争，冬奥会还与化学知识息息相关。

本文将汇总冬奥会与高考化学知识点，帮助同学们更好地准备高考。

一、冰的结构与性质冰是冬奥会中最重要的元素之一，不论是冰球、速度滑冰还是冰壶运动，都需要对冰的特性有所了解。

1. 冰的晶体结构：冰的晶体结构属于六方最密堆积结构，呈现出六边形柱状晶体形态。

2. 冰的性质：冰具有比水密度小、融化温度较高、能吸附气体等特点。

在冬奥会上，这些特性对于运动员的表现起着重要作用。

二、冰的保持和制冷技术冰场的保持和制冷技术是冬奥会场馆建设中的重要环节。

以下是与制冷技术相关的高考化学知识点。

1. 制冷剂：常见的制冷剂包括氨、氟利昂等，它们在冰场的制冷系统中发挥着冷却作用。

2. 制冷循环：制冷系统利用制冷剂在制冷剂循环系统中的物理变化，通过蒸发和冷凝过程，实现冷却效果。

理解制冷循环是理解冰场保持和制冷技术的重要一环。

三、气候对运动员表现的影响在冬奥会中，气候对运动员的表现起着至关重要的作用，了解气候对运动的影响是解读冰雪运动成绩的重要因素。

1. 气温与速度滑冰：气温的变化会对冰面的摩擦力和减阻力产生影响，进而影响速度滑冰运动员的成绩。

2. 气候和雪的关系：雪的质量和特性直接受气候的影响。

温度、湿度等因素会影响雪的硬度和黏性，对于雪地运动项目如单板滑雪、自由式滑雪等而言，雪的质量是关键。

四、化学在冬奥会运动装备中的应用冬奥会的运动装备中，化学材料的应用广泛存在。

1. 高分子材料：冰壶、冰球、雪板等运动装备中使用的高分子材料，如聚乙烯、尼龙等，具有良好的韧性和耐用性。

2. 陶瓷涂层：在滑雪装备上，常常使用陶瓷涂层提高滑行速度。

陶瓷涂层具有低摩擦系数和耐磨损性能。

3. 碳纤维材料：在滑雪板、冰刀等运动装备中广泛应用。

碳纤维材料具有重量轻、强度高等优点。

总结：通过对冬奥会与高考化学知识点的汇总，我们能够看到在冰和雪运动中，化学知识的应用是不可忽视的。

冬奥会上的化学知识点总结冬奥会作为世界上最高水平的冬季运动盛会，汇聚了各国优秀的运动员和专业人士。

在这个舞台上，化学知识扮演着重要的角色，涉及到运动器材、雪地条件、运动员的身体状况等多个方面。

本文将从不同的角度总结冬奥会上的化学知识点。

一、运动器材的化学知识点1.1 滑雪板和滑雪板鞋滑雪板和滑雪板鞋是滑雪比赛中的必备装备，其性能直接影响了运动员的比赛成绩。

滑雪板和滑雪板鞋的材料选择和表面处理都离不开化学知识。

比如，滑雪板上常常会使用特殊的表面涂层，以减少摩擦力和提高速度。

这些表面涂层往往是由聚四氟乙烯等高分子材料制成的。

而滑雪板鞋的外底材料也常常采用橡胶等化学合成材料，在提供良好的抓地力的同时，也保证了轻量化和柔韧性。

1.2 冰雪上的化学反应在冬奥会的冰壶比赛中，冰面的光滑度和稳定性对比赛结果有着重要的影响。

在长期的维护过程中，人们发现，对冰面进行化学处理可以改善其性能。

在一些比赛场馆中，会使用特殊的添加剂来提高冰面的硬度和平整度，从而确保运动员们进行比赛时能够获得更好的运动表现。

1.3 雪地车辆和雪地机械在雪橇、冰上速度滑冰和雪车比赛中，雪地车辆和雪地机械发挥着至关重要的作用。

车辆和机械的材料选择、表面涂层和发动机燃料配方等都离不开化学知识。

一些先进的材料如碳纤维复合材料和液晶聚合物可以使雪地车辆和雪地机械更加轻量化和坚固耐用。

二、雪地条件的化学知识点2.1 雪的物理和化学性质雪是冬奥会运动的基础，作为比赛场地和训练场地的基础条件，对雪的性质有着深入的认识非常重要。

雪的物理和化学性质决定了其在不同气候条件下的表现。

雪的结晶形态、结冰温度、密度和硬度等都与雪地运动有着密切的关系。

2.2 雪地保护和制冰雪地保护和制冰是保证冬奥会雪地运动顺利进行的关键环节。

在比赛场馆维护过程中，人们常常使用专门的制冰设备，运用化学原理将水转化为坚硬的冰层，以便于运动员进行比赛。

2.3 雪质判断技术雪质判断技术是冬奥会比赛的重要保障之一。

巴黎奥运会跟化学有关的知识巴黎奥运会，哇，这可真是个令人兴奋的话题啊！你想想，来自世界各地的运动员齐聚一堂，拼尽全力，争夺金牌的场面，简直就像是一场盛大的化学反应。

说到化学，咱们可能会想到那些复杂的公式、元素周期表，还有那令人头疼的实验室。

可化学就在我们身边，它跟运动、健康甚至是奥运会都有千丝万缕的联系。

你知道吗？运动员的身体就像一台高效的机器，而这台机器的燃料，没错，就是咱们的食物。

食物里有各种营养素，像是蛋白质、碳水化合物和脂肪，它们都能在体内进行一系列的化学反应，转化为运动员所需的能量。

想象一下，运动员吃了一块巧克力，甜甜的滋味就像是在给他们加油。

那巧克力里的糖分进入血液，立刻就开启了一场能量的派对，瞬间让他们的表现如虎添翼，简直是神奇！运动员在比赛时出汗，那是因为身体要通过汗液散热，保持温度。

这个过程也和化学有关呢！当体温升高，身体就会通过汗腺排出汗水，汗水蒸发时带走热量，嘿，这就是化学和生理的完美结合。

再说，汗水里的成分，主要是水和电解质，电解质又是离子化合物，比如钠、钾。

这些离子在运动时的作用可大着呢，缺少它们的话，运动员可就容易出现抽筋等问题。

说到巴黎奥运会，咱们也不能忽视那些高科技的运动装备。

你看，跑鞋、泳衣、甚至是自行车，这些装备背后都少不了化学的身影。

跑鞋的材料，往往是用轻质合成材料制成，这样可以减少运动员的负担。

泳衣则可能使用了特殊的防水材料，让运动员在水中更加流畅。

那背后的化学原理，真是让人感到神奇啊！这些材料的研发，都是科学家的心血，没他们的努力，运动员的表现可就大打折扣。

再来聊聊药物和营养补剂。

很多运动员会在训练和比赛中使用一些补剂，像是氨基酸、蛋白粉等。

这些补剂的成分可都是通过化学合成的。

它们可以帮助运动员更快恢复、提升耐力。

但是啊，使用这些东西的时候一定要小心，别误入“兴奋剂”的歧途。

兴奋剂可不是开玩笑的，使用不当可是会被取消资格的，真是得不偿失。

在运动科学的研究中，化学也起着举足轻重的作用。

经 验 交 流261　都市家教 应词汇，这也要求学生在平时学习中养成勤记词汇的习惯，这样才更有助于学生较快地为听力提升夯实基础。

三、CET 教学除PRETCO 外，CET 也是英语听力的不错选择。

CET 对学生的词汇、语言功底、综合素养提出了更高的要求。

笔者在听力教学实践中发现，CET 听力教学对于学生个体或整体而言，都有较高的吸引力，教材教学时间过长，学生无论是在视觉上还是听觉上，都会出现抵触心理，所以适当增加课堂听力教学的调味剂对于课堂教学效果会有明显的改善。

学生在平时学习过程中，应多注意词汇的积累；建议教师在授课时有选择地利用历年考试真题，将每次听力课的主要词汇进行汇总，在听之前让学生先熟悉下材料中可能出现的生词、难词，教师讲解词汇用法，并用真实语境举例说明，这样能提高学生听力效果。

对于学生如何抓住中心思想，教师积极引导学生听关键词，无需要听懂每句话或每个词，因为人在考试严肃的场合下，内心难免会产生紧张的心理，所以只要听懂大意即可。

无论基础扎实还是基础偏弱的学生，课余时间一定要对课堂上训练过的听力材料进行反复的练习实践，直至滚瓜烂熟、熟记于心；学生要学会精听，与其搞题海战术，还不如就某一听过的材料反复“心”听，在反复的训练中提升自身听力理解能力与技巧。

四、英语歌曲教学为了使教学更加生动有趣，让学生从枯燥的课本教学中走出来，课堂腾出约10分钟时间，利用经典名曲作为教学素材，增加课堂教与学的乐趣，让教师与学生在教学中愉悦身心，将学生更多的注意力转移到教学内容与环节中。

可用作听力教学的英文歌曲很多，教师在选材时要适量兼顾学生整体水平，难度适中；歌曲听力测试题可多样化，如：填空、简答、判断、翻译等。

对于歌曲中的难点词汇、句式，教师在听力结束后一一讲解，然后由学生当场举例应用难点词汇与句式，做到及时消化。

为增强课堂教学的互动性与趣味性，由教师献唱或邀请学生上台演唱歌曲，学生根据相应任务要求，完成练习。

巴黎奥运会化学知识
嘿，朋友们！今天咱来聊聊巴黎奥运会和化学知识，这俩看似不搭界的东西，其实有着超有趣的联系呢！
咱就先说这奥运场馆吧，那可是个大工程啊！想象一下，建造这么大规模的建筑，得用多少材料啊！这里面就涉及到各种化学物质呢。

比如那些坚固的钢材，难道不是通过一系列复杂的化学反应炼成的吗？这不就像我们努力训练追求梦想一样，要经过很多磨砺啊！
再看看运动员们穿的运动装备，哎呀呀，那可都是高科技啊！那些轻便又耐用的材料，不也是化学的杰作嘛！就好像游泳运动员的泳衣，能减少阻力，帮助他们在水中像鱼儿一样快速穿梭。

这不就是化学给他们的“魔法加持”吗！
还有啊，赛场上那些精彩的瞬间，像运动员们爆发的能量，难道不也是身体里的化学反应在起作用吗？他们吃下的食物，经过消化吸收，转化为能量，让他们能在赛场上拼搏，这不是很神奇吗？
“嘿，那巴黎奥运会上的化学知识可真是无处不在啊！”你想想，要是没有化学，这奥运会还能这么精彩吗？从场馆到装备，从运动员的表现到幕
后的各种保障，化学都在默默地贡献着自己的力量呢！所以啊，别小看了这些看似平常的东西，其实都蕴含着大学问呢！我觉得化学真的是太神奇了，它让巴黎奥运会变得更加与众不同，更加令人期待啊！。

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2008年奥运会在我国举办，看北京奥运比赛过程中，有些细节涉及化学知识，同学们可不要忽视哦！
运动会上用的发令响炮，发令时会产生大量白烟。

这是因为：发令响炮是用氯酸钾和红磷混合制成的，发令时这些药品受到撞击，氯酸钾迅速分解，产生的氧气立即与红磷反应生成无氧化二磷，无氧化二磷为白色粉末，分散到空气中会形成大量白烟。

为什么游泳池里的水是湛蓝色的？那是因为工作人员在游泳池里撒了适量胆矾（化学式为CuSO4.5H2O）的缘故，硫酸铜可以起杀菌、消毒作用，从而确保运动员的身体健康。

举重运动员在举重前将双手伸入盛有白色粉末的盆中，然后摩擦手心。

此白色粉末为碳酸镁，俗称“镁粉”。

它有很好的吸水性，能增大器械与手掌间的摩擦，使运动员能牢固握住杠铃。

体操运动员在做单杠运动前双手也涂上白色粉末，但这种白色粉末是滑石粉，主要成分为硅酸镁，具有滑腻感，能减小手心与单杠间的摩擦力，使运动员做动作时灵活自如。

▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃▄▅▆▇██■▓。

体育竞技场上的化学知识作者：徐宜秋来源：《初中生世界(初二年级)》2007年第10期细心的同学平时在观看精彩的体育比赛时，可能会发现许多项目包含着丰富的化学知识。

奥运会主会场上，熊熊燃烧的火炬象征着奥林匹克精神。

火炬的燃料是液化丁烷气（C4H10）。

液态丁烷易挥发、易燃，其火焰风吹不灭、雨淋不熄。

赛场上，发令裁判员一声枪响，运动员勇往直前。

但枪响后，我们会看到发令枪中产生了大量白烟，这是因为发令枪中所用的“火药纸弹”中含有红磷和氯酸钾。

扣动扳机时，发生了化学反应，生成了白色固体五氧化二磷（P2O5）微粒而成白烟状。

足球场上，运动员来回奔跑，而绿茵茵的草皮却安然无恙——这可不是什么草，而是用化学纤维（聚酯纤维、聚丙烯纤维）制成的人工草皮，具有耐磨、耐化学腐蚀等优点。

举重运动员及某些项目的体操运动员比赛前都要先用一种“白粉”擦擦手，它起什么作用呢？原来这种白粉是碳酸镁（MgCO3）粉末，具有良好的吸湿性，可以增大手与器械间的摩擦系数，使运动员在比赛时手不打滑，起到保护作用。

撑杆跳高扣人心弦。

但这撑杆并非竹竿制成的，而是高科技产品的结晶。

它采用玻璃纤维作“筋骨”，用合成树脂作“肌肉”，将它们融为一体而制成俗名叫玻璃钢的撑杆。

这种玻璃钢撑杆具有质量轻、弹性好、抗拉强度大等优点，使运动员用起来得心应手。

游泳场馆内，游泳池里碧蓝的池水宛如大海中的海水一般清澈透明，原来这是在池内加入了少量硫酸铜（CuSO4），硫酸铜溶于水后形成了水合铜离子而呈现蓝色。

由于硫酸铜具有杀菌消毒的作用，可以杀灭游泳池里的细菌，使运动员免遭细菌的感染，保障运动员的身体健康。

跳远场地内，跳远运动员奋力跳下“沙池”，而身上却不会沾上沙土，感到奇怪吗？其实沙池里填满的并非沙子，而是细颗粒的橡胶泥，它具有疏松、柔软的效果，可保障运动员的肌肤不会受到损伤。

跳水、游泳运动员穿的游泳衣可不是普通衣料做成的，而是用超细的尼龙纤维和聚酯纤维织成的布做成的，这种布做成的游泳衣，具有高弹性、不易吸水、质轻、透气性能好等优点，使运动员游得更快。

2022冬奥会中的化学知识头盔1如何让滑雪头盔既轻便又具有更高的防护性能？在头盔的材料方面，科研团队选用了碳纤维、玻璃纤维、弹性体三种成分合成的新材料，在保持冲击韧度不变的情况下，头盔的刚度提高了4倍，拉伸强度提高了3倍。

碳纤维虽然大幅度提高了材料的硬度和强度，但也降低了韧度。

为此，科研团队不断调整头盔材料的成分和比例，经过多轮的测试，终于实现了头盔材料硬度和韧度的平衡。

这款头盔掂量起来与市面上销售的滑雪头盔重量差不多，但其外壳硬、内壳软，防护性能出众，能够有效减少运动员的头部损伤。

服饰22022年冬奥会上运动员的“战袍”可谓是集结了科学家们的心血，一件“战袍”运用了许多现代高科技技术手段。

在保暖方面，科研人员研发了“堡垒”综合保暖系统，给运动员的衣服上装上电池。

对于观众们而言，复合材料带来的“黑科技”让他们可以不惧寒冷，穿着保暖衣服、坐在保暖坐板上观看冰雪比赛，尽享冰雪运动的无穷魅力。

该加热衣服使用了轻薄的叠加态材料发挥保温性能，在人体腹部和腰部等部位通过石墨烯片进行加热，同时配有微信小程序，蓝牙连接后，观众可以在手机上实时查看服装各部位的温度，并通过输入温度值，对加热效果进行快速精准调控。

这项保暖“黑科技”是将柔性石墨烯、气凝胶、叠加态等材料复合使用，柔性石墨烯发热材料起效迅速，加热状态下表面温度可稳定在40摄氏度以上，温度分布均匀；气凝胶材料在同等隔热性能下，厚度约为传统隔热材料的1/3至1/5，且具备防火疏水性；标准规格的叠加态材料单位面积重量48g/m2，在相同保暖效果下，厚度相当于羽绒服的1/5。

坐席3坐席台阶表面铺设一层具有封装外壳的坐板，外壳内装有石墨烯片，通过实时通电来发挥石墨烯的发热功能，使座板表面温度迅速提升。

为了保证了坐板非加热侧的隔热性，研究团队将气凝胶材料与石墨烯片结合使用，发挥气凝胶的隔热作用，减少热量向环境的散失，确保了在外部环境寒冷的情况下，热量也能充分向人体传导。

奥运会中的化学知识《奥运会中的化学知识》嘿，朋友们！你们知道吗？奥运会可不仅仅是运动员们在赛场上的拼搏，这里面还藏着好多好多神奇的化学知识呢！就拿运动员们穿的运动服来说吧，那可不是普通的布料做的哟！那是用了高科技的化学材料。

比如说，有些运动服使用了一种叫“氨纶”的东西，这玩意儿能让衣服超级有弹性，就像橡皮筋一样！运动员们做各种高难度动作的时候，衣服都能紧紧地跟着身体，不会妨碍他们发挥。

这难道不神奇吗？再看看游泳池里的水，那蓝色的水看起来多漂亮啊！可你们知道为什么水是蓝色的吗？这是因为水里加了一种叫“硫酸铜”的化学物质，它能杀菌消毒，还能让水看起来更漂亮。

想象一下，如果游泳池里的水是浑浊的，那多影响运动员的心情和比赛效果啊！还有那些火炬，燃烧起来多壮观！你们有没有想过，火炬里的燃料到底是什么呢？其实啊，那也是化学的功劳。

燃料得既容易燃烧，又不能产生太多有害的气体，不然会污染环境。

这就需要化学家们精心研究，调配出最合适的燃料。

还有啊，运动员们补充能量吃的那些东西，也都有化学知识在里面。

那些能量饮料和营养食品，都是根据运动员们的身体需求，通过化学分析和调配制作出来的。

就好比给汽车加对了油，才能跑得更快更远，运动员们吃对了东西，才能在赛场上有更好的表现！我记得有一次，我和小伙伴们一起看奥运会的田径比赛。

“哇塞，他们跑得好快啊！”我的小伙伴小明大声喊着。

我就说：“那是因为他们的鞋子也很特别呢，说不定里面就有化学材料帮忙减少阻力。

”“真的吗？”小明一脸疑惑。

“那当然啦，就像我们在下雨天走路会容易滑倒，而运动员的鞋子就能让他们稳稳地跑，这不就是化学的厉害之处吗？”还有那些颁奖用的奖牌，金灿灿的金牌、银晃晃的银牌、铜亮亮的铜牌，它们可都是通过复杂的化学工艺制造出来的哟！想想看，奥运会要是没有化学，那会变成什么样？运动服不舒服，游泳池水不干净，火炬点不燃，运动员没力气。

哎呀呀，那可真是不敢想象！所以说啊，化学在奥运会里的作用可真是太大啦！它就像一个默默的魔法师，在背后为运动员们助力，让奥运会变得更加精彩、更加完美！。

冬奥会与初中化学结合教案
目标：通过学习冬奥会项目中涉及的化学知识，了解化学在体育领域中的应用，激发学生对化学的兴趣和学习动力。

一、导入（5分钟）
1. 讨论冬奥会的意义及举办国家的选择。

2. 介绍本节课的主题：冬奥会与化学的关系。

二、学习（30分钟）
1. 了解冬奥会项目中的化学奥秘：讲解雪地运动中的冰、雪、滑板材料等的组成和作用原理，探究其中涉及的化学知识。

2. 分组活动：根据所学内容，分组讨论并展示不同项目中的化学应用和技术创新。

三、实践（20分钟）
1. 实验：通过实验模拟冰壶比赛场地的条件，探究冰面摩擦力对运动员表现的影响，并引导学生思考如何减小摩擦力。

2. 实践：学生自行设计实验，验证某一冬奥项目中的化学原理。

四、总结（10分钟）
1. 总结本节课所学内容，强调化学在冬奥会中的重要性。

2. 回答问题：如何将学到的化学知识运用到生活和体育运动中去？
五、作业（5分钟）
1. 完成课堂布置的相关练习。

2. 思考并撰写一篇文章：冬奥会中的化学秘密。

六、延伸（选做）
1. 观看冬奥会相关的纪录片或视频，深化对化学在体育中的应用的理解。

2. 参观当地的运动器材生产厂家或实验室，了解更多关于运动器材中的化学技术。

通过本节课程的学习，希望学生能够更加了解化学在冬奥会中的应用，并对化学学习产生更浓厚的兴趣和动力。

从北京奥运情景中创设化学教学情境新视角摘要：从“北京奥运中的化学”这一视角，分析了奥运火炬燃料、大气污染防治、污水处理、“水立方”材料、兴奋剂、“鸟巢”钢材等教学情景素材，探讨了相关化学教学情境的设计，并对教学情境设计中应注意的问题进行了讨论。

关键词：化学；教学情境；北京奥运文章编号：1005－6629(2008)04－0036－03中图分类号：G633.8 文献标识码：B教学情境是指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动背景[1]。

真实的、适合学生实际和发展的教学情境能够提供丰富的学习素材，同时在整个学习过程激发、推动、强化、维持、调整学生的情感活动、认知活动和实践活动，有效促进学习。

随着2008年的临近，北京奥运的气息已经传遍了神州大地的每一个角落，中国人民正在通过自己的勤劳与智慧，努力承办一届以“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”为理念的“有特色、高水平”的奥运盛会。

北京奥会中蕴含着大量与化学学科知识密切相关的内容，是教师创设教学情境的新视点，化学教学中教师应该敏锐地关注和提取相关信息，创设具有基础性、现实性、思想性、现代性和基于学生经验的教学情境，引导学生有效学习。

1 绿色奥运中的化学所谓“绿色奥运”就是指用保护环境、保护资源、保护生态平衡的可持续发展思想筹办奥运会，广泛开展环境保护的宣传教育活动，促进北京和中国环保基础设施的建设和生态环境的改善，倡导绿色健康的生活方式和消费方式。

在这个理念中蕴含着丰富的“绿色化学”知识及情感态度价值观教育的素材，基于“绿色奥运”背景创设教学情境，能有效地引导学生树立环境意识，树立绿色化学理念，形成正确的化学价值观。

1.1北京奥运火炬体现“绿色奥运”理念我国奥运火炬“祥云”设计师章骏曾介绍说，“祥云”长72厘米，重985克，除了适合各个火炬手使用、媒体拍摄及饱含科技含量外，“祥云”的设计还体现了“绿色奥运”的理念。

“祥云”使用燃料为丙烷，这种燃料价格低廉，燃烧后只产生二氧化碳和水，不会对环境造成污染。

挖掘体育中的化学魅力激发体校学生学习兴趣【摘要】如何培养学生学习的兴趣，激发其学习动力，一直是令体校文化课教师头疼的问题。

本文根据体校学生的特点有效的将体育与化学知识有机结合，激发体校学生学习兴趣。

【关键词】体校，化学，兴趣众所周知，体育运动学校是一所特殊的学校。

之所以说它特殊，是因为它的许多方面与普通学校有很大的区别。

其中最大的不同之处是它的办学指导思想是读与训并重。

它的课程安排是上午文化课、下午专业训练课，并且一个班级的学生分属于不同的训练队，文化课经常又得为比赛让路等。

这一切决定了体育运动学校文化课教学的艰巨性、复杂性。

体校学生重训练不爱学习，要改变这种习惯，只有不断激发学生们的学习文化课的兴趣。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。

”大教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”可见，兴趣在学习中起着举足轻重的作用，只有激发学生的学习兴趣，才能提高教学质量，提升运动员的文化素质。

化学作为基础学科之一知识点杂乱纷繁而且尤其乏味枯燥，往往令学生望而却步。

如何培养学生学习的兴趣，激发其学习动力，就成为体校化学教师必须认真研究和实践的重要教学方法。

苏霍姆林斯基所说：“兴趣的源泉，还在于把知识加以应用，使学生体会到一种理智高于事实现象的权威感”。

因此，在教学过程中，尽量把较抽象的化学知识变成想得着、看得见、用得上的生活实际，让学生能用学得的化学知识去设法解释生活和生产中的现象，以满足学生成为“探究者”的心理需要，确保学生学习化学兴趣的持续存在和稳步发展。

体校学生是一个特殊的学生群体，一般说来，他们都有着自己擅长或者喜爱的体育项目，对体育有比较大的兴趣，有效结合运动员熟悉的体育运动，利用课堂教学激发学生的学习兴趣，对于体校学生来说，是一条重要的途径，但这一过程的实施必须从化学学科本身的特点出发，充分考虑学生的特点，活跃课堂气氛。

化学与体育，体育兴趣与化学兴趣，似乎是风马牛不相及，然而，在体育精彩纷呈的背后，无不充满着化学知识，枯燥的化学在体育的魅力之下也变得格外生动。

化学奥林匹克竞赛与中学化学教学化学奥林匹克竞赛是一项旨在激发中学生化学学习兴趣、提高化学知识水平的学术竞赛。

这项竞赛不仅有助于培养学生的综合素质，还能为中学化学教学提供有益的参考。

本文将探讨化学奥林匹克竞赛与中学化学教学的紧密。

化学奥林匹克竞赛以趣味性和挑战性为基础，通过解决实际问题和完成实验任务，激发学生的化学学习兴趣。

这种兴趣的激发有助于学生在中学化学学习中保持积极态度，从而更好地掌握化学知识。

化学奥林匹克竞赛的题目往往涉及到中学化学教学大纲外的知识，这有助于学生拓展化学视野，提高解决实际问题的能力。

通过参与竞赛，学生可以在教师的引导下自主学习，提高化学知识水平。

化学奥林匹克竞赛不仅考查学生的化学知识，还注重培养学生的综合素质，如独立思考能力、实验技能、团队合作精神等。

这些素质的培养对于中学生的成长和发展具有积极作用，也有助于提高他们在未来学术和职业生涯中的竞争力。

化学奥林匹克竞赛的灵活性和创新性对于中学化学教学的改革具有启示作用。

教师可以借鉴竞赛的题目和解题思路，将其融入日常教学活动中，从而丰富课堂内容，提高教学质量。

化学奥林匹克竞赛与中学化学教学之间存在紧密。

通过参与竞赛，学生可以激发化学学习兴趣，提高知识水平，培养综合素质。

竞赛也为教师提供了教学改革的借鉴，有助于提高教学质量。

因此，中学化学教师应当重视并加强相关教学内容的培训，为学生提供更多参与竞赛的机会，促进他们的全面发展。

随着全球化的不断深入，地理学作为一门涵盖了自然、人文、经济等多个领域的综合性学科，愈加受到人们的。

地理奥林匹克竞赛作为地理学领域的一项重要活动，不仅旨在提高学生的地理知识水平，还注重培养学生的综合素质。

本文将探讨地理奥林匹克竞赛对中学地理教学的启示。

地理奥林匹克竞赛是一项国际性的地理知识竞赛，旨在激发学生的地理学习兴趣，提高他们的地理知识和综合素质。

竞赛内容涉及地理学各个领域，包括自然地理、人文地理、经济地理等。

杭州亚运会的化学知识杭州将举办2022年亚洲运动会，作为一项庞大的国际体育盛事，其中涉及的化学知识也是不可忽视的。

化学是一门研究物质的组成、性质、结构以及变化规律的科学，它在亚运会的各个方面都发挥着重要作用。

在亚运会的场馆建设中，化学材料的应用是不可或缺的。

比如，场馆的框架结构通常采用钢材，而钢材的生产过程中涉及到化学反应。

此外，建筑材料如混凝土、玻璃、油漆等也都是化学产品，它们的性能和质量直接影响着场馆的安全性和美观度。

在亚运会的运动装备中，也运用了许多化学技术。

比如，运动服装常采用合成纤维材料，这些材料的制备过程中需要进行化学反应。

此外，运动鞋的材料和制作工艺也是经过精心设计和化学处理的，以提供更好的减震、抓地力和舒适性。

亚运会的食品安全也离不开化学分析技术。

为了保障运动员和观众的健康，食品安全是一个重要的环节。

化学分析技术可以用来检测食品中的有害物质，如农药残留、重金属污染等，以及营养成分的含量，如蛋白质、维生素等。

这些分析结果有助于确保食品的质量和安全性。

亚运会的运动项目中也涉及到一些化学原理。

比如，游泳比赛中的泳池水质控制，需要对水中的余氯、溶解氧、酸碱度等指标进行监测和调节，这是基于化学反应的原理。

田径运动中的运动员用到的肌肉能量也是通过化学反应释放的。

亚运会的环境保护也需要化学技术的支持。

比如，场馆的环保建设中常使用环保材料，如低VOC（挥发性有机化合物）油漆、绿色建筑材料等。

此外，废水的处理和废气的排放也需要借助化学技术来净化和处理，以保护周围环境的清洁和健康。

杭州亚运会的化学知识贯穿于各个方面，从场馆建设到运动装备，从食品安全到运动项目，再到环境保护，化学都扮演着重要角色。

这也体现了化学在现代社会中的广泛应用和重要意义，同时也向世界展示了中国在化学科学领域的成就和实力。

相信通过这次亚运会，杭州将进一步推动化学科技的发展和应用。

巴黎奥运会中的绿色化学——2024年巴黎奥运会热点链接化学考点【新闻内容】巴黎奥运会部分场馆的屋顶覆盖了太阳能电池板，例如水上运动中心的屋顶太阳能电池板，为场馆提供部分电力支持，减少了对传统化石能源的依赖，降低了碳排放，太阳能是一种清洁能源，在利用过程中不会产生污染物，符合绿色化学中对清洁能源的利用要求。

在奥运会期间，用于赛事服务的车辆中部分采用新能源汽车，如电动汽车等，减少了尾气排放对环境的污染，降低了交通领域的碳排放，符合绿色化学在交通领域的应用理念，即减少有害物质的排放和对环境的影响。

【链接考点】巴黎奥运会的设计理念强调利用环保材料与减少二氧化碳的排放，体现了绿色化学思想。

例如在运动场馆的建设中，使用环保材料可以减少对环境的污染。

从化学角度看，绿色化学要求在化学产品的设计、生产和使用过程中，尽量减少或消除有害物质的使用和产生，遵循“原子经济性”原则，即尽可能使化学反应的原子利用率达到100%，使所有的原料都转化为产品，没有废弃物的产生。

【试题练习】1.我国提出争取在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，“碳中和”是指的排放总量和减少总量相抵消，达到相对“零排放”。

下列措施对推进“碳中和”无效的是( )A.将煤炭转化为乙醇等液态清洁能源 B.“空气捕捉”法实现从空气中捕获C.调整能源结构，减少化石能源的消耗D.利用人工合成淀粉2.实现减排的措施有多种，其中一种是将催化加氢转化为燃料（如图所示）。

下列分析错误的是( )A.图示中，“”代表B.该反应的还原产物为C.该反应中碳元素被还原，氢元素被氧化2CO 2CO2CO 2CO 2CO 4CH 2H OD.该反应的化学方程式为3.习近平总书记在二十大报告提出“加快规划建设新型能源体系，积极参与应对气候变化全球治理”。

下列有关说法不正确的是( )A.天然气、水能属于一次能源，水煤气、电能属于二次能源B.煤经过气化和液化两步物理方法，可变成清洁能源C.目前我国能源消费结构以煤为主，以石油、天然气为辅D.催化加氢制甲醇，可以资源化转化二氧化碳，有助于碳中和4.推进美丽中国建设，促进人与自然和谐共生，下列说法正确的是( )A.汽车排气系统安装三元催化器，可以提高汽油燃烧效率B.推广使用淀粉基环保农用薄膜，可以减少白色污染C.将煤气化或液化后再使用，有利于实现“碳中和”D.推广含磷洗涤剂的使用，可以减少水体污染5.2024年5月15日是“全国低碳日”，今年的主题是“绿色低碳，美丽中国”。

巴黎奥运会中的化学知识巴黎奥运会马上就要来了，真是让人兴奋啊！大家都在谈论运动员们的表现、金牌争夺，没错，咱们就得聊聊其中的化学知识，这可真是个有趣的话题。

你想啊，这些运动员们不仅靠自己的天赋和努力，他们的成功背后也有不少化学的“功劳”。

一想起化学，我就有点小激动。

想象一下，运动员在赛场上挥汗如雨，气氛紧张得像是在高考前夕，那气体的交换、酸碱平衡，全都是化学在作祟呀！咱们先从运动员的“燃料”说起。

你看，那些健壮的身材背后，绝对离不开营养的支持。

运动员们的饮食可不是随便吃的，他们要精准控制每一餐的营养成分。

像碳水化合物、蛋白质和脂肪，都是重要的能量来源。

化学反应在这里发挥着重要的作用，比如，碳水化合物在体内会转化为葡萄糖，迅速为肌肉提供能量。

运动员们的比赛就像是一次大规模的“化学实验”，谁能有效利用这些能量，谁就能在赛场上脱颖而出，真是让人兴奋不已！再说说运动时的汗水，这也是化学的一部分哦！大家都知道，运动的时候会大量出汗，汗水中可是含有盐分和各种矿物质的。

汗液中的水分蒸发，给身体降温，这可是生物化学中的一项重要反应。

你想啊，这么热的夏天，运动员在场上跑来跑去，身上流出的汗水就像是一部化学反应的“现场报道”，调节着体温，让他们在高强度的比赛中不至于过热。

真的是一场与化学的亲密接触啊！然后就是运动后的恢复。

运动员赛后要喝什么？对了，运动饮料！它们可不仅仅是为了补充水分，还有电解质和碳水化合物，帮助身体恢复。

这背后的化学成分，比如钠、钾、镁，都是让肌肉重新充电的重要角色。

运动饮料的配方，简直就像是化学家们调配出的“魔法药水”，喝下去，立刻觉得精神焕发，仿佛能继续跑十公里一样，哈哈！还得提一下，氧气！运动员在比赛中需要大量氧气，进行有氧运动的时候，身体会把氧气和葡萄糖结合，产生能量和二氧化碳。

这个过程就叫做细胞呼吸，听起来有点复杂，但其实就是化学在悄悄为他们加油。

想想看，赛场上，运动员们拼命地吸气，仿佛要把整个空气都吸进肚子里，实则是化学反应在他们体内不断进行，让他们能持续发力，拼尽全力。