康轩教材小班上学期科学教学计划

幼儿园小班科学教学方案____年幼儿园小班科学教学方案概述一、教学目标本方案旨在依据幼儿的年龄特征和认知水平，激发对科学的初步兴趣和好奇心，提升幼儿的观察、探索和实验技能，以及培养科学思维和应用科学方法的能力。

二、教学内容1. 观察与感知：引导幼儿通过观察，理解物体的形状、颜色、大小等基本属性，并学习运用感官探索周围环境。

2. 探索与实验：通过实践活动，培养幼儿的动手能力和实验思维，学习提出问题、观察现象、分析结果的方法。

3. 科学基础知识：利用故事、实物展示和图册，使幼儿了解基本的科学概念，如天气、动物、植物等。

4. 知识应用：通过生活实践、游戏和活动，将科学知识融入实际，培养幼儿的创新思维和问题解决能力。

5. 安全教育：针对幼儿园内外的安全问题进行教育，帮助幼儿掌握自我保护和预防伤害的技能。

三、教学方法1. 启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思考和探索，培养独立思考和实践能力。

2. 观察法：利用实物、图片、图表等资源，引导幼儿主动观察，提升观察能力。

3. 实验法：通过小组合作和实际操作，让幼儿亲身参与实验，增强动手能力和实验思维。

4. 游戏法：借助游戏和活动，激发学习兴趣，培养合作意识和创新思维。

5. 故事法：通过讲述故事和阅读科普书籍，使幼儿在趣味中学习科学知识。

四、教学过程1. 观察与感知阶段：通过比较不同形状、颜色和大小的物体，帮助幼儿建立基本的认知。

2. 探索与实验阶段：通过物体运动、水的性质和空气存在的实验，引导幼儿观察和理解自然现象。

3. 科学常识阶段：通过观察天气、认识动物和植物，丰富幼儿的科学知识。

4. 知识应用阶段：通过种植活动和制作天气报告，让幼儿将所学知识应用于实际生活。

5. 安全教育阶段：通过安全知识讲解和实践活动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

五、教学评估1. 观察记录：教师对幼儿在实验和活动中的表现进行观察和记录，以评估学习进度和能力发展。

2. 作品展示：展示幼儿的作品，评价其动手能力和创新思维。

【导语】⼯作计划的本⾝就是⼀个框架，只有把⼯作放在框架⾥，才能从各个⽅⾯进⾏全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。

搜集的《幼⼉园⼩班上学期科学教育计划》，仅供⼤家借鉴！【篇⼀】幼⼉园⼩班上学期科学教育计划 ⼀、指导思想 游戏是幼⼉园最基本的活动，贯穿于幼⼉的⼀⽇⽣活中，是幼⼉最喜欢的活动。

根据幼⼉这⼀兴趣需要作为基础让幼⼉在⾃主⾃由的游戏活动中获得⾝⼼全⾯发展。

根据《纲要》中的指导：“要以游戏为基本活动，寓教育于⽣活、游戏之中”，我们注重幼⼉在游戏中的所得，在游戏中培养他们的品格，在游戏中促进他们的发展。

⼆、班级情况分析 本班幼⼉有32名，其中男⽣16名，⼥⽣16名。

因为⼤多数幼⼉是家中的独⽣⼦⼥，家长都⾮常溺爱，养成了他们吵闹、依赖、⾃我的坏习惯。

经过细致的观察发现，⼤部分幼⼉对于游戏都有⾮常⾼的兴趣，对于外界有着强烈的新鲜感，喜欢探索，但是没有规则。

有些幼⼉缺乏主动性，在进⾏⼀些常规时，总是坐着不动，需要⽼师不断地提醒。

有些幼⼉纪律常规较差，喜欢到处乱跑，为了好玩的玩具会争抢，游戏中甚⾄会发⽣尖叫。

总之，来⾃不同的家庭的孩⼦有着不同的特点，为了确保幼⼉在游戏中⾃主性得以发挥和在游戏中有更好的效果，⽼师的适时指导是相当重要的。

三、游戏⽬标 1.根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼⼉对各种游戏的兴趣，⿎励幼⼉积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

2.引导幼⼉理解游戏规则，明确游戏中的任务和内容，从⽽顺利的展开相应的游戏。

3.⿎励幼⼉⼤胆创意，积极投⼊游戏。

⽼师可在不同的环境下与幼⼉进⾏平⾏游戏、合作游戏。

⿎励幼⼉和同伴进⾏合作，尝试协作的快乐。

4.能整理好玩具，准确的“把玩具送回家”。

评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照⽼师提出的要求游戏。

5.⿎励幼⼉发挥想象，能据游戏⾃由想象活动的情节，并能运⽤⼀些替代物进⾏游戏。

幼儿小班科学教学计划目标4篇幼儿小班科学教学计划目标篇1本学期我园将以幼儿园管理制度为准，以保教结合为原则，以安全工作为主，以老师素质为重点开展各项活动，在本学期我们会以幼儿开心、老师舒心、家长放心为目标，尽力去做好各项事情。

新年新计划，我园就幼儿园各方面条件，制定以下计划：一、工作目标1、规范管理：完善管理制度，加强管理制度的落实情况。

2、老师素质的加强：本学期老师的各方面还不到位，下学期要培养老师的思想以及学习精神。

3、幼儿园特色：我园本学期将以幼儿的良好行为习惯、英语、武术为特色来发展。

4、安全：落实各个工作岗位的职责，尽量避免安全事故的发生。

5、家园共育：通过多种方式，与家长沟通并和家长达成共识，一起促进幼儿发展。

6、教学：多开展观课、听课、评课活动，提高老师教学水平。

二、主要工作(一)园务管理1、管理方式：调整个人心态，激发老师做事热情。

2、管理目标：让老师有“一体意识”，让犀牛陂幼儿园成为一支团结的好团队。

3、分工：明确分工，各领域谁管谁负责，责任落实到人，保障幼儿园的各项工作顺利的开展，并达到更好的效果。

(二)教研1、老师思想：激发老师的求知欲，让老师敢于创新，达到教中有研。

2、实践：在工作教学中，随时监督、检查，让老师不能有表面上的应付或注重形式的东西。

3、重点：培养孩子的良好行为习惯、识字、英语、武术、数学等课程。

4、教学水平：加强新老师的管理与培养，提高教学能力。

(三)安全卫生1、严格执行各项卫生保健管理制度，确保师生的安全、健康。

2、加强安全管理工作，提高老师责任心，减少安全事故的发生。

3、落实奖罚制度，加强老师责任心和上进心。

(四)教育1、关注平时教育，在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯，促进幼儿的全面发展。

2、在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养。

3、继续坚持晨、午检活动，多增加户外活动以及体育活动，以便加强幼儿体能发展。

4、开展节日活动，加强亲子之情。

(五)家长工作1、宣传与沟通同时进行，积极开展各类活动，平时以电访、面谈、家访等多种方法，开展好家园活动，达到家园共育的效果。

幼儿园小班科学计划幼儿园小班科学计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，不妨坐下来好好写写计划吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班科学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班科学计划1一、幼儿情况分析本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。

但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培养和熏陶，所以制定了这以下计划。

二、科学领域的教育目标和内容(一) 科学领域的教育目标1、知识方面(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。

2、能力方面(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识解决生活中的简单问题。

3、情感方面(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。

(2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源(二)科学领域的内容科学、(自然、科技)部分认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

三、科学领域教育活动的实施(一)内容的广泛性科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。

四、教学进度安排第1周花开了第2周大地绿了第3周小动物喜欢春天第4周春天真好玩第5周春天真好玩第6周我听到的声音第7周我听到的声音第8周我摸到的东西第9周我闻到的气味第10周我尝到的味道第11周热热的夏天第12周雷雨哗哗哗第13周渴的西瓜第14周瓜菜品尝会第15周水里游的鱼第16周小鱼，我喜欢幼儿园小班科学计划2一、教学目标1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

一、指导思想本学期科学活动以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的兴趣和经验，注重幼儿的科学探究能力、科学态度和科学精神的发展，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、工作目标1. 培养幼儿对周围环境中科学现象的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。

2. 培养幼儿初步的观察、比较、分析、归纳等科学探究能力。

3. 培养幼儿良好的科学态度和科学精神，如实事求是、勇于尝试、乐于分享等。

4. 培养幼儿合作、交流、表达等能力。

三、工作内容1. 科学活动设计（1）观察与发现：引导幼儿观察周围环境中常见的自然现象，如植物的生长、动物的行为等。

（2）实验与探究：设计简单的科学实验，让幼儿动手操作，体验科学的乐趣。

（3）分类与归纳：引导幼儿对物体进行分类，培养幼儿的归纳能力。

（4）感官体验：通过听觉、视觉、触觉等感官体验，让幼儿感受科学现象。

2. 科学环境创设（1）创设科学角，提供丰富的科学材料，供幼儿自由探索。

（2）利用自然角，展示植物的生长过程，让幼儿观察和了解。

（3）制作科学海报，展示幼儿的科学发现和实验成果。

3. 科学活动实施（1）教师根据幼儿的兴趣和经验，设计科学活动方案。

（2）组织幼儿进行科学活动，引导幼儿积极参与，体验科学探究的过程。

（3）观察幼儿在活动中的表现，及时调整活动内容和方式。

四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师科学素养和教学能力。

2. 营造良好的科学氛围，让幼儿感受到科学的魅力。

3. 家园合作，共同关注幼儿的科学学习，为幼儿提供更多科学探究的机会。

4. 定期开展科学活动展示，让家长了解幼儿在科学活动中的表现。

五、工作评价1. 对幼儿的评价：观察幼儿在科学活动中的参与度、探究能力、合作精神等。

2. 对教师的教学评价：关注教师科学素养、教学设计、活动组织等方面的表现。

3. 对家园合作的评价：关注家长对幼儿科学学习的关注程度和参与度。

通过本学期的科学工作，我们期望幼儿在科学领域得到全面、和谐的发展，为未来的学习奠定坚实的基础。

小班上学期科学计划第一、工作目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心在上学期中，我们将通过一系列有趣的活动和实验，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

我们将利用日常生活中的物品和现象，让幼儿亲身体验和探索，使他们意识到科学就在我们身边。

此外，我们还将引导幼儿进行观察、提问和思考，培养他们的科学思维能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力通过设计和组织各种科学实验和手工制作活动，让幼儿亲自动手操作，提高他们的动手能力。

在活动中，我们将引导幼儿学习使用各种工具和材料，学会观察和调整，培养他们的耐心和细致。

3. 培养幼儿的团队合作意识在科学活动中，我们将组织幼儿进行团队合作，让他们共同完成一个任务。

在这个过程中，幼儿需要相互沟通、协商和合作，培养他们的团队合作意识和能力。

第二、工作任务1. 设计和组织科学实验活动我们将根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计和组织一系列科学实验活动。

这些活动需要具有趣味性、互动性和探索性，以激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2. 制作和准备活动材料为了保证活动的顺利进行，我们需要提前制作和准备活动所需的材料。

这些材料应该安全、易于操作，并且能够满足幼儿的探索需求。

3. 观察和记录幼儿的活动表现在活动中，我们需要密切观察幼儿的行为和表现，记录他们的观察、提问和思考过程。

这有助于我们了解幼儿的学习情况，为下一步的教学活动提供依据。

第三、任务措施1. 定期开展科学实验活动为了保证幼儿能够持续地接触和学习科学知识，我们将定期开展科学实验活动。

每个星期至少安排一次科学实验活动，活动时间控制在20分钟以内，以保证幼儿的专注度。

2. 创设宽松的学习氛围在科学实验活动中，我们将为幼儿创设一个宽松、自由的学习氛围，让他们能够无拘无束地发挥自己的想象力和创造力。

同时，我们还将引导幼儿进行自主学习和合作学习，提高他们的学习效果。

3. 及时反馈和指导在幼儿进行科学实验活动时，我们将及时给予他们反馈和指导，帮助他们纠正错误和解决困惑。

202X年幼儿园小班科学教学方案科学教学方案目标：通过科学教学，培育幼儿的观看、试验、思考和解决问题的力量，激发他们对科学的爱好和探究精神，挂念他们建立对自然世界的基本生疏。

一、教学内容：物体的特征和变化1. 物体的特征（1）外形（2）颜色（3）大小（4）材质2. 物体的变化（1）物体的运动（2）物体的生长（3）物体的变化过程二、教学目标：1. 通过观看和试验，培育幼儿对物体特征的观看和描述力量。

2. 培育幼儿的试验力量，通过试验探究物体的变化过程。

3. 培育幼儿的解决问题的力量，引导幼儿思考物体变化的缘由。

三、教学方法：第1页/共4页1. 观看法：通过观看不同物体的特征，引导幼儿描述物体的外形、颜色、大小和材质。

2. 试验法：设计简洁的试验让幼儿通过观看和试验，探究物体的变化过程。

3. 提问法：通过提问引导幼儿思考物体变化的缘由，培育解决问题的力量。

四、教学过程：第一课时：物体的外形和颜色1. 激发爱好：- 通过呈现一些好玩的外形和颜色明丽的物体，引起幼儿的爱好和古怪心。

- 鼓舞幼儿观看、描述物体的外形和颜色，让他们参与其中。

2. 观看物体的外形：- 让幼儿观看不同外形的物体，如正方形、圆形、三角形等。

通过观看和比较，引导幼儿发觉物体的外形特征。

3. 观看物体的颜色：- 给幼儿呈现一些颜色丰富的物体，引导他们观看物体的颜色，并描述所见物体的颜色特征。

其次课时：物体的大小和材质1. 观看物体的大小：- 给幼儿呈现不同大小的物体，引导他们观看和比较物体的大小，并描述所见物体的大小特征。

2. 观看物体的材质：- 给幼儿呈现不同材质的物体，如金属、木头、塑料等，引导幼儿观看物体的材质特征，并描述所见物体的材质。

第三课时：物体的运动1. 走：引导幼儿观看自己和他人的走路动作，让他们发觉走路时身体的变化。

2. 跑：让幼儿跑步，观看自己跑步时身体的变化。

3. 跳：引导幼儿观看自己和他人的跳动动作，让他们发觉跳动时身体的变化。

小班上科学的教学计划小班上科学的教学计划对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。

升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。

根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：一、数字方面：1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。

认识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。

在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫!二、其他方面：1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。

2、比较正方形，长方形。

引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。

认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。

3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。

4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。

5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。

2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。

3、生活方面：认识时钟，区分上午、中午、晚上。

这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。

幼儿园小班科学教学计划范文3篇幼儿园小班科学教学计划范文1指导思想：21世纪对人的素质提出要求--只有具有较高的科学素质，才能成为新世纪的主人。

我们今天的幼儿就是明天的主人，他们将是21世纪的栋梁，21世纪是一个高科技的新世纪，是知识经济的新时代，21世纪的公民要有比较高的科学素质，这就要从娃娃抓起。

"幼儿科学教育"作为我园的研究课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论知识，不断转变教育观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教育理念的教师。

本学期，我们小班组的科研活动计划主要依照以下几点的理论根据，展开活动。

1、根据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探索空间，理解、尊重孩子的想法，保护幼儿的好奇心和探究欲望。

让我们的孩子敢问、爱问、爱探索。

让我们的孩子喜欢科学。

同时，我们也将发展幼儿的科学能力，如观察能力、思维能力、表达能力，创造能力。

从而为幼儿以后的科学探索打下一个良好的基础。

2、幼儿的生活就是学习，学习就是生活。

因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的周围生活和环境中的常见事物。

同时，我们老师也将抓住幼儿一日生活中的各个环节来开展科学活动，真正做到科学就在我们的身边。

从而来提高教师的科学教育意识，提高老师捕捉科学教育契机的能力。

让我们的老师和孩子都能得到成长。

如：秋天来了，我们就让孩子认识各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。

快过年了，我们又带孩子一起认识各种糖果、品尝糖果、剥糖果。

3、采用多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探索的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探索的乐趣。

我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，有声有色，让我们孩子都能得到发展。

4、角落活动的开展一直都是小班老师比较头疼的事情，小班孩子年龄小，怎么样的角落活动才是适合他们的，他们所喜欢的。

我们将加大对科学角落活动的研讨，从而能更丰富我们小班科学角落活动的内容。

1 幼儿园小班上学期科学教育计划 一、指导思想： 深入贯彻《纲要》精神，加强学习和争辩，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，尊敬幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 二、教育目标： 1、依据主题活动创设主题环境，在不断转变的主题中激发幼儿对各种游戏的爱好，鼓舞幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。 2、引导幼儿理解游戏规章，明确游戏中的任务和内容，从而顺当的开展相应的游戏。 3、鼓舞幼儿大胆创意，积极投入游戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。鼓舞幼儿和同伴进行合作，尝试协作的快活。 4、能整理好玩具，精确的“把玩具送回家”。评价时能清静倾听老师对游戏活动的评价，不任意插嘴，下次的游戏活动中能主动依据老师提出的要求游戏。 5、鼓舞幼儿发挥想象，能据游戏自由想象活动的情节，并能运用一些替代物进行游戏。 6、合理安排游戏，并在游戏过程中进展他们的手部肌肉， 2

自我协调技能和掌握技能，熬炼他们的动手技能和言语交往的技能。 三、游戏设置： (一)角色区： 主要设置4个娃娃家，提供游戏用的道具包括布娃娃、小床、餐具，食物等。 (二)区域活动角： 美工区、益智区、音乐表演区、图书角、建构区等五个只要区域。 四、具体措施： (一)角色游戏： 1、幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化进展的重要手段。也是促进幼儿全面进展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要依据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿阅历的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。老师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其的效益。 2、在环境创设方面能留意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出性格化方面。丰富区域活动的内容，能依据幼儿的技能和进展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种爱好和探究学习的需要，更符合幼儿素养进展的需要。 3、积极投入课题争辩中去，踏实地开展争辩，操作科学、规范，并留意过程资料的积累。 3

小班上学期科学计划本学期，我们小班将开展丰富多彩的科学活动，让孩子们在玩中学，在学中玩，培养他们对科学的兴趣和探索精神。

以下是我们的学期科学计划：1. 科学实验活动。

我们将组织一系列简单有趣的科学实验活动，让孩子们亲自动手进行实验，观察现象，总结规律。

比如，我们将进行水的密度实验，让孩子们在水中放入不同物体，观察它们的浮沉情况，从而引导他们了解物体的密度与浮力的关系。

另外，我们还将进行植物生长实验，让孩子们亲自种植小花小草，观察它们的生长过程，了解植物的生长规律。

2. 自然观察活动。

我们将带领孩子们到校园或者周边的自然环境中进行观察活动，比如观察昆虫、观察植物、观察天空等。

通过观察，让孩子们感受大自然的奥秘，培养他们的观察力和好奇心。

我们还将组织孩子们进行一次小小的星空观察活动，让他们在夜晚仰望星空，了解星座、行星等天文知识。

3. 科学游戏活动。

我们将设计一些寓教于乐的科学游戏活动，让孩子们在游戏中学习科学知识。

比如，我们将进行一场“科学小探险”活动，让孩子们在校园中寻找各种自然现象，比如蜗牛的痕迹、蚂蚁的行踪等，通过这些活动，让孩子们对自然有更深入的了解。

4. 科学主题讲座。

我们将邀请一些科学领域的专家学者来为孩子们做一些生动有趣的科学主题讲座，比如关于恐龙的讲座、关于太阳系的讲座等。

通过这些讲座，让孩子们了解更多的科学知识，激发他们对科学的兴趣。

总之，本学期我们将通过多种形式的科学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养他们的科学素养，激发他们对科学的热爱。

希望通过我们的努力，能够让孩子们在科学的海洋中畅游，收获知识的果实。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合小班幼儿的年龄特点，培养幼儿对科学的兴趣和探究能力，激发幼儿的好奇心，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。

二、工作目标1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

2. 培养幼儿观察、比较、分析等科学探究能力。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流等科学素养。

4. 培养幼儿初步的环保意识。

三、具体工作安排1. 主题一：我们的身体（1）认识身体器官：通过游戏、故事等形式，让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等器官的功能。

（2）锻炼身体：开展各种体育活动，如跑、跳、投等，增强幼儿体质。

（3）保护身体：教育幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。

2. 主题二：动植物世界（1）认识动植物：通过观察、触摸等形式，让幼儿了解常见的动植物。

（2）动植物的生长：通过实验、观察等形式，让幼儿了解动植物的生长过程。

（3）保护动植物：教育幼儿关爱动植物，保护生态环境。

3. 主题三：神奇的大自然（1）了解季节变化：通过观察、感受等形式，让幼儿了解四季的特点。

（2）认识天气：通过观察、体验等形式，让幼儿了解天气的变化。

（3）环保意识：教育幼儿爱护大自然，节约资源。

4. 主题四：科学小实验（1）简单实验：开展简单的科学实验，如沉浮实验、颜色扩散实验等，激发幼儿的好奇心。

（2）动手操作：让幼儿亲自动手操作，培养幼儿的动手能力和创新意识。

（3）合作交流：鼓励幼儿之间互相交流，分享实验成果。

5. 主题五：环保小卫士（1）了解环保知识：通过故事、图片等形式，让幼儿了解环保的重要性。

（2）环保行动：开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养幼儿的环保意识。

（3）环保宣传：鼓励幼儿向家人、朋友宣传环保知识，共同保护环境。

四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师科学素养。

2. 创设良好的教学环境，提供丰富的科学教育资源。

3. 注重幼儿的个体差异，因材施教。

4. 家园共育，共同关注幼儿的科学教育。

小班科学教案上学期【小班科学教案上学期】一、教学目标本学期的科学教学目标是引导小班学生逐步了解和认识自然界中的一些基本现象、物体和生物，并培养他们对科学的兴趣和探索精神。

通过丰富的实践活动，让学生从观察、探索和实践中真正体验到科学的乐趣和奥妙。

二、教学内容安排本学期的科学教学内容将涉及以下几个方面：1. 天气和季节通过观察天空、气象图表和气象仪器，了解天气的变化，认识不同季节的特征和气候。

通过相关实践活动，如制作天气观察日记和季节画板，培养学生对天气和季节的观察能力和感知能力。

2. 植物和动物通过参观植物园、动物园和进行实地考察，让学生亲身感受植物和动物的生长过程和特征。

学生将学习种植小花盆、养殖水生动物等实践活动，培养他们的耐心和观察能力。

3. 人体健康着重培养学生对身体健康的意识和正确的生活习惯。

通过学习洗手、清洁牙齿、健康饮食等方面的内容，帮助学生树立正确的健康观念，并在日常生活中实践。

4. 力的活动通过引导学生进行力的观察和实践活动，如推拉、提升、物体平衡等，让他们了解力的作用和力的大小与方向的关系。

5. 声音和光线通过听觉和视觉的实践活动，例如比较不同材料所发出的声音响度、观察光线在不同介质中的传播等，让学生感受声音和光线的奥秘和传播规律。

三、教学方法与教学手段1. 观察与实践教师将引导学生通过观察自然界中的现象和实践活动，如动手制作天气观察日记，植物的种植和动物的喂养等，让学生亲身体验科学的乐趣和奥妙。

2. 提问与讨论教师在教学过程中会通过提问和讨论的方式激发学生的思维和探究欲望，让他们主动参与课堂，思考问题和分享自己的观点。

3. 课堂展示与交流教师将鼓励学生在课堂上进行展示与交流，通过小组合作、角色扮演等形式，使学生积极参与，提高他们的表达和沟通能力。

四、教学活动设计1. 活动一：天气观察日记教师指导学生每天在上学前观察天气状况，记录在天气观察日记中。

学生需要记录天气的多少、阴晴、温度等。