冀教版小学语文第二册《综合学习八》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于冀教版小学语文第二册《综合学习八》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
活动目标：1.通过辨析形声字，感受汉字所蕴涵的文化内涵，积累汉字。
2.了解半包围和全包围结构汉字的书写规律，把字写好看。
3.正确使用同音字，提高识字能力。
4.背诵积累诗歌，受到中国传统文化的熏陶。
5.增强学生积累和运用语言的能力，锻炼学生的口语表达能力，体验与人交往的快乐。
活动策略：创设轻松愉悦的学习氛围，激发学生学习汉字的兴趣；通过竞赛的形式激发学生背诵诗歌、积累语言的积极性，使学生感受中国传统文化的丰富内涵，增强口语表达能力；创设交际氛围，使学生在交流互动中体会与人交往的快乐。
活动准备：学生整理好的小本本，多媒体课件。
教学过程与设计说明：教学过程设计说明有趣的汉字（一）学生自读词语，仔细观察、分析红色的汉字，在小组里说一说自己的发现。
（二）出示课件，引导学生交流，指名说一说这些红色的.字有什么相同的地方。
根据学生的回答引导他们悟出：这些字都与太阳有关，都带有“日”字旁。
（三）再次读词，体会这些汉字的字义为什么都和“日”字有关。
（四）拓展延伸，积累汉字。
说一说自己还知道哪些汉字也有这样的特点？把字写好看（一）课件出示田字格里的字，复习半包围结构和全包围结构汉字的书写规律，引导学生明确：半包围结构的字，先写“门”字框，再写里边的部分；全包围结构的字要先写左中右边框，然后写里边的部分，最后写下边封口的一横。
（二）仔细观察，分析例字，说一说要写好这几个字还应注意哪些笔画的占格位置和写法。
引导学生注意，写门字框和方框时左右边竖要垂直，字框要写的略宽一些，为里面的部分留出空间。
（三）练习书写。
1. 描红，练习书写。
2. 展示和评价。
在班里展示好的作品，相互评价，对比自己写的字，找出差距，再次练习、提高。
我会填（一）让学生自己在课本上填一填。
（二）出示课件，引导交流，说一说填这个字的原因，根据学生的实际情况进行指导。
