浅析民办高校辅导员如何做好学生考研工作——以宿迁学院外语系为例

民办高校辅导员如何做好学生工作【摘要】民办高校辅导员在学生工作中起着至关重要的作用。

通过建立良好的师生关系，积极引导学生的发展，关注学生的心理健康，加强日常管理并提供个性化的辅导服务，辅导员能够有效地辅导和帮助学生成长。

在未来，应该加强辅导员队伍建设，提高辅导员的专业水平和服务意识。

只有这样，民办高校的学生工作才能更加系统化和规范化。

民办高校辅导员需要不断提升自身素质，以更好地适应学生工作的需求，并更好地引领学生走向成功。

【关键词】民办高校、辅导员、学生工作、师生关系、引导、心理健康、日常管理、个性化服务、重要性、队伍建设、未来发展。

1. 引言1.1 民办高校辅导员的重要性在民办高校中，辅导员是起着非常重要作用的。

他们不仅仅是学生的引路人，更是学生在校园中的心灵导师。

辅导员是学生工作的重要一环，他们负责学生的思想引领，生活指导，心理疏导等方面工作。

在民办高校中，辅导员在学生工作中扮演着极为关键的角色，他们不仅要关心学生的学习生活，更要关注学生的成长发展，为学生成长提供力所能及的帮助与支持。

民办高校辅导员的重要性不可忽视，他们是学生成长道路上的坚强后盾，是学生在校园中的精神支柱。

只有辅导员们做好了自己的工作，才能有效提升学生的综合素质，为学生成长添砖加瓦。

不仅体现在日常学生工作中，更反映在整个学校教育教学工作的全局中。

民办高校辅导员的工作重要性需要得到充分的认可和重视，以助推学校教育事业的各项工作不断向前发展。

1.2 学生工作的意义学生工作的意义在于帮助学生全面发展，促进其身心健康成长。

作为民办高校辅导员，我们应该意识到学生工作不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的综合素质和社会责任感。

通过学生工作，我们可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们树立正确的目标和追求。

此外,学生工作还能够促进学生自我认识和自我提升，激发学生的学习积极性和创造力，帮助他们更好地适应社会和职业发展。

民办高校辅导员要深刻理解学生工作的意义，承担起培养学生成才的重要责任，努力为学生的成长和发展提供良好的帮助和指导。

浅析民办高校辅导员如何做好学生考研工作作者：程琦元来源：《中国民族博览》2018年第06期【摘要】目前，各民办高校越来越注重通过提高考研率来抓学风建设，提高学校教学质量。

在民办高校学生考研过程中，辅导员老师扮演着重要角色，本文立足于郑州工商学院会计学院实际情况，以会计学院多年的考研成果为基础，分析三本院校辅导员老师如何做好学生考研工作，分析三本院校大四学生在考研过程中遇到的实际问题，为提高学生考研率寻找出路；接着分析民办学校学生为什么选择考研，只有了解学生为什么考研这个根本问题，才能做好学生考研的思想引领工作；最后，结合辅导员实际工作经验，总结出民办高校做好学生考研工作的几种方法。

【关键词】考研；辅导员；民办高校【中图分类号】G643 【文献标识码】A郑州工商学院前身是河南理工大学万方科技学院，是2002年经河南省人民政府批准建立的一所全日制普通高校，郑州工商学院是河南省高等教育创新的产物，郑州工商学院会计学院2009年创立，目前在校生4000余人，2017届毕业生1164人，从2013届第一届毕业生以来，会计学院的考研录取率呈逐年递增趋势，尤其是2016届、2017届毕业生，考研上线率有了突破式进展，2016届考研上线率11.47%，2017届考研上线率15.68%.同比增长4.21个百分点。

一、民办高校学生考研存在的瓶颈--以郑州工商学院会计学院为例会计专业的学生考研，高等数学是学生考研的普遍弱项，大一开设的高数课程，远远达不到考研数学的难度要求。

以2017届学生考研为例，大多数学生的考研数学分数仅仅在70分左右，远远达不到考研数学分数线。

此外，学生入学之初的英语成绩大多在100以下，大四一个班的四级通过率在25%左右，六级通过率在10%左右，学生的英语底子也不好，和其他公办院校的考研学生相比，学生在这两门功课上面的差距还是非常大的。

辅导员的学历低，在指导学生考研方面能力欠缺。

会计学院有在职辅导员老师20名，拥有研究生学历的辅导员老师只有4名，毕业班有辅导员老师5名，仅有一名辅导员老师拥有研究生学历，大多数辅导员根本没有过考研经历，面对学生提问的很多关于考研的专业问题，辅导员老师很难给出合理的解答。

浅析高校辅导员在大学生考研中的指导作用万永利，吴绪红（电子科技大学 生命科学与技术学院，四川 成都 611731）［摘　要］随着大学生人数的逐年递增，用人单位对高校毕业生的学历要求也在不断提高，将考研作为自己毕业去向的高校本科毕业生人数也在逐年递增。

高校辅导员担任着对大学生的学习及生活进行指导与帮助的工作，也是与学生沟通交流最多的人。

在大学生考研方向及相关问题上，辅导员应充分发挥其作为学生学业上的指导老师和生活上的知心朋友的优势，为大学生考研提供专业化、有针对性的指导，提高大学生的考研成功率。

［关键词］考研；辅导员；优势；指导［作者简介］ 万永利（1991—），男，河南信阳人，工学硕士，电子科技大学生命科学与技术学院辅导员，助教，主要从事思想政治教育研究；吴绪红（1968—），男，安徽安庆人，法学硕士，电子科技大学生命科学与技术学院党委副书记，副教授，主要从事思想政治教育研究。

［中图分类号］ G645 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2020）27-0293-02 ［收稿日期］ 2019-10-30一、辅导员开展大学生考研指导的必要性（一）越来越多本科毕业生将考研作为毕业选择随着经济的发展、教育的普及和教育种类的增加，具有本科学历的人数也越来越多，大学生人数逐年大幅度增加。

在二十一世纪初，毕业生凭借本科学历完全可以找到不错的工作，但现在很多用人单位对校园招聘做了更高的学历要求，特别是技术岗位基本要求学生达到硕士及以上学历。

在这种社会用人单位对学历要求升高的形势下，大部分本科毕业生都选择了考研深造，因此考研人数也在逐年递增。

（二）部分学生缺乏考研动力和对考研的足够认识本科生的考研动机主要包括以下四个方面：第一，许多大学生想要通过考研来提升自己的学历，通过继续深造来巩固和深化自己的专业知识与能力，以便在日后找工作时可以具备专业技能上的优势。

第二，很多大学生考研是因为一时之间找不到合适的工作，在严峻的就业形势下选择用考研来逃避当时的就业压力，是在逃避压力心理的作用下而选择的考研[1]。

民办院校辅导员工作探析
中国民办院校辅导员作为一个经过特殊培训的教育工作者，对学生的教育有着巨大的价值。

辅导员的工作内容包括引导和教育学生，负责组织和管理学生的作息以及管理学校内的各项活动。

首先，辅导员要给学生提供专业的心理咨询，给予他们心理支持，帮助他们解决学习、情绪、职业发展等方面的问题。

他们要在学术方面，帮助学生选择合适的课程，创造有利于学习的环境，记录课堂表现，指导学生完成课程项目和考试，为他们提供课外辅导，让他们有效地学习。

其次，辅导员要负责管理学校内的各种活动。

他们要组织学生参加社会实践项目、体育活动、文体活动、聚会等活动，以增进学生的个性和精神成长，并负责学校的治安管理，维护学校秩序和环境的稳定。

此外，通过学校和家庭的沟通，辅导员还能给予家长和学生一
些有用的心理建议，帮助家长们理解年轻人的心理，并尝试协调家庭和学校的关系，为学生创造一个良好的家庭气氛，以激励学生学习。

总而言之，作为民办院校的辅导员，其职责和义务不仅限于上面提到的方面
而且还应根据当前的教育实践不断改进，以期达到最好的教育效果，以帮助学生实现自身的价值潜力。

辅导员如何指导学生学习考研计划考研是很多学生的选择，但是很多学生对于考研的学习计划不是很清楚，总是感觉很迷茫，不知道应该如何着手准备，而且在复杂的社会现实中，竞争激烈，考研复习是一场分秒必争的战斗，考生需要充分利用时间，全身心地准备考研。

作为辅导员，如何帮助学生设计一个良好的考研复习计划，让他们在备考过程中能够有条不紊的进行学习，达到事半功倍的效果呢？首先，我们要了解学生的基本情况。

在学习的过程中，了解学生的学习情况、兴趣爱好、自身潜能以及将来的职业规划是非常重要的。

只有了解学生的基本情况，才能帮助他们找到适合自己的学习方法和学习计划。

其次，激发学生的求知欲望和兴趣是很重要的。

在考研复习的过程中，学生会面临很多的学习困难和挫折，很容易因此而产生丧失兴趣的情况。

作为辅导员，我们要在学生遇到困难的时候，给予适当的鼓励和支持，帮助他们调整心态，重树信心，激发学生的求知欲望和兴趣。

只有激发了学生的兴趣，才能更好地进行复习和学习。

然后，帮助学生制定合理的学习计划是很关键的。

在考研复习的过程中，制定一个合理的学习计划是非常关键的。

合理的学习计划能够让学生充分利用时间，避免学习疲劳和学习压力。

在制定学习计划的过程中，我们要充分了解学生的学习情况，然后根据学生的情况制定合理的学习计划。

学生需要按照学习计划进行复习，而且要注意遵守计划进度，不能拖延复习，更不能懈怠。

最后，要注重考试技巧的培训。

在复习的过程中，学生不仅要掌握知识，还要掌握考试技巧。

很多学生在备考的过程中，只注重知识的掌握，而忽略了考试的技巧。

考试技巧的培训是非常必要的，因为它能够帮助学生更好地应对考试，提高考试成绩。

作为辅导员，帮助学生设计一个合理的考研复习计划是非常重要的。

只有合理的复习计划，学生才能更好地进行备考，提高考试成绩。

希望通过我们的指导和帮助，学生能够顺利通过考研，实现自己的梦想。

辅导员学生考研工作案例
作为一名辅导员，帮助学生考研是重要的工作之一。

以下是我在辅导员工作中遇到的一些考研案例。

1. 学生A准备考研，但是分数一直上不去。

我安排了一对一辅导，帮助他发现自己的不足之处，并针对性地进行练习和讲解。

同时，我也鼓励他多参加模拟考试，提高考试经验和心态。

2. 学生B从未接触过考研，但是想尝试一下。

我帮他了解考研的整体情况，包括考研科目、考试时间、报名流程等。

同时，我也给他推荐了一些适合初学者的资料和练习方法。

3. 学生C已经过了考研初试，但是面对复试却感到无从下手。

我帮他整理复试需要准备的内容，包括个人简历、复试科目、面试技巧等。

我也鼓励他多进行模拟面试，提高自身表达和应变能力。

在辅导学生考研的过程中，我意识到了一个重要的问题，那就是每个学生都有自己的优点和不足，需要针对性地进行辅导和指导。

只有在对学生有足够了解的情况下，才能更好地帮助他们实现自己的考研梦想。

- 1 -。

浅谈民办院校辅导员工作思路作者：南兵王思思韩斌来源：《西江文艺·下半月》2015年第04期摘要：民办院校生存靠生源，保障好生源，学校声誉尤为的重要，这些都离不开高校辅导员工作。

尤其民办院校辅导员使命重大。

本文主要根据个人工作经验，尝试提出民办院校辅导员工作思路。

关键词：民办院校；辅导员；工作思路辅导员既是负责班级学生思想、学习、生活等工作的引导者，也是班级的组织者、领导者和教育者，同时也是学校办学思想的贯彻者，更是沟通学校、家长和社会的桥梁。

辅导员承担着对大学生人生观、价值观的正确导向的引导和培养的职责，对大学生思想政治素质的进一步提高有着深远的影响。

一、加强自身的学习、提高综合素质高校的辅导员只有加强了自身的学习，了解各个方面的知识，这样才能做一个好的管理者。

现在的大学生思想非常的活跃，他们不断的接触新生的事物，不断的在摸索，喜欢具有挑战性的事物，这无形中对于学生的管理工作者来说是一个巨大的考验。

同时，民办院校的辅导员不但要做好大学生思想政治教育、关注学生心理健康，而且要做好学生的安全教育。

这就要求民办院校的辅导员需要全面提高自身的整体素质和业务能力，成为在学生心目中有“偶像”。

因此作为民办院校的辅导员应具备以下几个方面素质：1、要具较强的政治理论水平，较高的思想觉悟。

作为从事学生思想政治工作的辅导员，其首要任务就是提高大学生的思想政治素质。

因此，较高的政治思想素质是做好辅导员的前提。

辅导员要深入理解和学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的重要思想，具备较高的理论水平。

这是培养学生具有较好理论素质和思想素质的前提。

2、要具备高尚的道德情操和良好的敬业精神。

在教育管理过程中，我们要不断加强思想修养，提高自己的道德水准，敢于坚持真理、坚持原则、严于律己、奖罚分明、做事言出必行、作风雷厉风行、果敢干练。

辅导员的理想、信念、道德、情操、修养、作风、情感、意志、性格、气质都会对大学生产生潜移默化的影响。

民办本科高校大学生考研现状及对策分析民办本科高校自90年代诞生以来，得到了国家和社会的大力支持，并迎来了迅速发展的时期。

然而，近年来，由于高等教育的普及和我国经济发展的不平衡，以及2020年疫情的影响，使得本科毕业生选择考研越来越普遍，而民办本科高校的学生考研难度不容小觑。

首先，考研是学生继续深造的主要途径之一。

但是，随着补习班的普及以及一些传统名校的裙带关系，导致民办本科高校学生的竞争压力越来越大。

其次，由于民办本科高校的师资力量和实践教学质量相对较弱，导致学生的知识面相对狭窄，知识储备不足，从而难以在考研的竞争中胜出。

针对这些问题，我们需要从以下几个方面来解决：首先，学生需要积极加强自己的学术素质。

这包括扩大自己的学科知识面，加强英语、数学等基础知识的学习，增强自己的学习能力和思考能力。

可以通过参加学术竞赛、志愿者、社团活动等方式来提升自己的学术素质。

其次，学生需要寻找优质的考研辅导机构。

通过参加考研辅导班来加强自己的备考能力。

同时，辅导机构可以提供学生相关信息，让学生更加透彻了解报考专业相关的信息以及各大院校的考研方向，从而有针对性的备考。

再次，学生需要充分利用民办本科高校自身的综合优势，如实践教学、毕业论文等方面来提升自己的素质。

在实践课程中，学生需要尽可能地积极参与，加强自己实践能力的培养。

在毕业论文方面，学生需要选择能够体现自身实际能力的题目，充分展现自己的优势。

最后，学生需要树立信心，有信念、有毅力地面对考研中的种种棘手问题。

不轻言放弃，不轻易迷茫。

虽然考研不会是一条宽广直通的大路，但只要我们耐得住寂寞，有信心、有毅力地去拼搏，总会早晚迎来胜利的曙光。

总之，民办本科高校大学生考研具有一定的难度，但是只要我们努力去克服这些困难，积极行动，不断提高自身的素质，相信最终会推开教室的门，迎来光明美好的未来。

浅谈如何做好民办高校辅导员工作作者：赵宁刚来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》2013年第01期摘要：民办高校辅导员是学院学生管理工作的中坚力量，是大学生灵魂的最初塑造者，承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。

那么，如何做好民办高校辅导员工作，成为学生心目中有“魅力”的辅导员呢？本文以我校为例，浅析对民办高校辅导员工作的理解。

我认为，辅导员工作是一门艺术，突出“导”的作用是辅导员工作的根本，即“指导”、“引导”。

关键词：民办高校高校辅导员学生工作随着经济社会的发展和高等教育大众化进程的推进，民办高校发展迅速，已经成为我国高等教育体系不可或缺的力量和重要组成部分。

2011年10月，经国务院学位委员会批准（学位[2011]69号）我校成为首批实施“服务国家特殊需求人才培养项目”的全日制专业硕士研究生培养单位。

作为一支专门从事学生德育工作的队伍，一座直接沟通学校和学生的桥梁，民办高校辅导员这一特殊群体也面临着一系列新的机遇与挑战。

辅导员是做好民办高校学生工作的中坚力量，是学院学生管理工作的第一线生力军，集教育者、管理者、服务者和协调者等角色于一体。

那么，如何做好民办高校辅导员工作，成为学生心目中有“魅力”的辅导员呢？我认为，辅导员工作是一门艺术。

在民办高校的辅导员工作中，突出“导”的作用是辅导员工作的根本，即“指导”、“引导”。

这是一种和谐的工作方法，目的是为了更加顺利地落实学生管理工作，在和谐、融洽的环境中陪伴学生度过最美好的大学时光。

辅导员与学生是民办高校学生工作的两大主体，更是主要参与者。

作为民办高校辅导员，其自身素质不仅关系到院系工作效率，也直接影响着学院的教育质量，同时对学生也具有很大的影响。

1 不断提高自身的综合素质是做好民办高校辅导员工作的基本前提1.1 具备较高的政治思想素质，正确的道德准则和是非观念是做好民办高校辅导员的前提。

辅导员要深入理解和学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻党的教育方针。

浅析新建本科院校辅导员如何做好学生考研工作国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，研究生的培养被教育部视为推动高等教育内涵发展的重要环节。

近年来，随着本科生数量急剧增长，越来越多的本科生选择考研。

相比老牌本科院校，新建本科院校师资队伍缺乏，教学条件相对落后，学校考研氛围不足，学生考研竞争力不强。

因此，新建本科院校辅导员做好学生的考研指导与服务工作尤为重要。

标签：新建本科院校;辅导员;考研工作国家中長期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中指出“中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，根本在教育”，其设定的教育发展主要目标之一即是研究生在校生人数由2009年的140万人增长到2020年的200万人。

研究生的培养被教育部视为推动高等教育内涵发展的重要环节。

[1]近年来，随着本科生数量的急剧增长，就业形式越来越严峻，本科生选择考研的人数也越来越多。

毕业生考研录取率继而成为衡量一所高校人才培养质量的一项重要指标。

而相比老牌本科院校，新建本科院校师资队伍缺乏，教学条件相对落后，学校考研氛围不足，学生考研的竞争力不强。

因此，新建本科院校做好考研学生的指导和服务工作显得尤为重要。

对于新建本科院校而言，学生考研是一项综合系统工程，要抓好此项工作，全校各部门要齐抓共管，形成合力，认真研究本校的考研工作的实际情况，学习借鉴其它兄弟院校的成功经验，制定相关的措施和规章制度，切实做好对考研学生的考研指导、后勤保障、经费支持、政策激励等方面工作。

[2]当然，学校考研工作要取得实效，需要各级部门层层落实，其中辅导员的角色优势对于学生的考研指导与服务尤为重要，这也是对辅导员考研工作的极大挑战。

一、培养学生的考研意识，提高学生考研积极性辅导员开展学生考研工作，始于新生入学教育。

入学教育是学生了解和适应大学学习生活的开始，在这个阶段，辅导员在引导学生树立正确的学习目标的同时，要进行考研相关信息的宣传，通过考研政策解读、考研光荣榜等多种形式，让学生意识到研究生学习的积极作用，引导他们关注考研信息，激发他们的求知欲，从而潜移默化地培养他们的考研意识。

时光荏苒，转眼间我已成功完成了考研的征程。

作为一名辅导员，我深知自己肩负着培养下一代的责任，因此考研对我来说既是个人发展的需要，也是对教育事业的执着追求。

在此，我将自己考研的经历和感悟总结如下：一、明确目标，坚定信念在考研之初，我明确了自己的目标，那就是考取一所知名高校的研究生，进一步提升自己的学术水平和综合素质。

为了实现这一目标，我坚定了信念，克服了种种困难，始终保持积极向上的心态。

二、制定计划，合理安排时间在考研复习过程中，我制定了详细的学习计划，并严格按照计划执行。

我将学习时间分为三个阶段：基础阶段、强化阶段和冲刺阶段。

在基础阶段，我主要复习政治、英语和数学，打牢基础知识。

在强化阶段，我针对薄弱环节进行重点突破，提高解题能力。

在冲刺阶段，我进行模拟考试，查漏补缺，调整心态。

三、科学备考，注重方法在备考过程中，我注重学习方法，以提高学习效率。

以下是我的一些经验：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，合理安排学习时间，确保每天有足够的学习时间。

2. 深入理解知识点：对于每个知识点，不仅要掌握其基本概念，还要了解其内在联系和应用场景。

3. 做好笔记：将重点内容、难点问题、易错点等记录下来，方便复习和回顾。

4. 刷题练习：通过做题来检验自己的学习成果，提高解题速度和准确率。

5. 合理休息：保持良好的作息习惯，确保充足的睡眠，避免过度疲劳。

四、关注心理，调整心态考研是一场持久战，心理素质至关重要。

在备考过程中，我时刻关注自己的心理状态，学会调整心态。

以下是我的一些方法：1. 保持乐观：遇到困难时，要保持乐观的心态，相信自己有能力克服。

2. 学会放松：适当参加一些娱乐活动，如运动、看电影等，以缓解压力。

3. 与他人交流：与同学、朋友分享自己的学习心得，互相鼓励、共同进步。

4. 咨询专业人士：遇到学习上的难题，及时向老师、学长学姐请教。

总之，考研之路并非一帆风顺，但只要我们坚定信念、科学备考、调整心态，就一定能够成功。

浅析民办高校辅导员工作作者：李昌涛丁于娟来源：《今日湖北·下旬刊》2013年第10期近年来，随着社会的发展和教育改革的不断深化，我国高等教育飞速发展，民办高校已经成为我国现代化教育体系的重要力量，民办高校的数量、学生规模和教育教学质量都有了长足的发展，并逐渐取得了国家、社会的认可。

但民办高校在新时期的发展和建设中还是遇到了很多的新问题。

民办高校的发展关键要适应当代社会的发展，并结合学生自身的特点开展工作，形成自己独特的办学理念和办学模式。

民办高校的大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分，他们既具有当代普通高校大学生所具有的共同特点，有具有比较鲜明的特殊性。

学生学习基础差、学习动力弱、流动性差，并具有较强的自卑感，所有这些都给民办高校的辅导员工作带来了很大的困难，也对民办高校的辅导员工作能力提出了更高的要求。

面对新的发展形式和社会对人才培养的需要，针对民办高校学生的基本特点，因材施教，正确对学生的学习生活进行引导，是摆在民办高校辅导员面前的一个课题。

一、民办高校学生特点1、民办高校生源的复杂性。

民办高校的学生层次众多，分为本科、专科、自考。

民办高校是董事长领导下的校长负责制，办学资金自主筹备，所以学费比公办学校高，因此民办高校的本科生大多是在省内二本最低控制线下20分以内的学生；专科生一般考分低，上公办高校无门才来；除此还有一部分连最低专科控制线还没达到的自考生。

学生普遍表现为求知欲不强，文化基础偏弱。

2、民办高校学生认同感普遍偏低、自信心不够。

民办学校的学生具有相对自卑失落的心理。

长久以来，受传统应试教育观念的影响，形成了以分数论英雄的评判标准，学生能否考高分、能否进入高档次高校学习，成为人们评价学生好坏的标准。

因此，进入民办高校学习的学生和自己以前的同学相比会产生一定的自卑感和失落感。

而有的高分考生因志愿填报或是其它原因考入民办高校后，由于社会的偏见总感到矮人一等，内心也有一种失落感。

辅导员学生考研工作案例
作为一名辅导员，我的主要职责是帮助学生实现个人成长和发展目标。

在这里，我想分享一个我成功帮助学生考上研究生的案例。

这位学生叫王同学，是我所在学院计算机专业的本科生。

在我接手他的辅导工作时，他已经决定要考研究生，但因为没有系统地自学过相关知识，缺乏科学的学习方法和计划，他对考研的前景持有较为悲观的态度。

经过初步了解和交流，我向他建议了一些具体的学习方法和计划，包括：制定目标和计划，定期检查进度和调整，积极参加课堂和实验课，扩大阅读和学习资源，参加研究生考试培训班等。

同时，我还鼓励他要有信心和毅力，相信自己的实力和潜力，不要轻易放弃。

在我的指导下，王同学开始了有计划和有序的考研复习工作。

他每天坚持学习四五个小时，不断巩固和扩充自己的知识体系。

他还积极参加课堂和实验课，与老师和同学交流和互动，不断提高自己的学习和交流能力。

同时，我为他提供了一些优秀的学习资源和资料，包括前人的经验和教材，一些网络平台和专业论坛等。

他通过阅读这些资料，感受到了前沿技术和理论的魅力，增强了对学习和研究的兴趣和热情。

最后，在研究生考试前一个月，我还邀请了一位专业的考研培训老师，为王同学讲解考试的难点和技巧，以及答题注意事项。

通过这种方式，王同学更加全面和深入地了解了考试的内容和形式，增强了信心和准备度。

在今年的研究生考试中，王同学成功地考入了华中科技大学计算机科学与技术专业的研究生，获得了本专业的研究生入学资格。

这一成绩不仅仅是他个人的胜利，也是我的一次成功辅导和指导的体现。

我相信，在今后的工作中，我会继续努力，为更多的学生提供帮助和支持，促进他们的个人成长和发展。

2020年11月第22期总第464期内蒙古科技与经济Inner Mongolia Science Technology&EconomyNovember2020No22TotalNo464应用型本科高校大学生考研现状分析与对策研究——以宿迁学院为例严晓金，王洁（宿迁学院，江苏宿迁223800）摘要：分析了应用型本科高校大学生考研的现状、存在的问题，提出了适合应用型本科高校大学生的考研对策和建议，以期助力应用型本科高校教育教学不断发展％关键词：应用型本科高校；考研；现状；对策中图分类号：G473.8文献标识码:A文章编号1007—6921（2020）22—0035—02为真实地了解应用型本科高校大学生的考研情况，准确掌握宿迁学院应届生对考研的认识及备考中存在的突出问题，笔者通过问卷调查、访谈、座谈的方法对宿迁学院商学院10个专业2019年参加过全国硕士研究生入学考试的部分学生进行了调查，共发放问卷400份，收回有效问卷389份，有效率为97%；其中#02人考取了研究生#占25.5%$ 277人没有考取研究生，占71.2%°1应用型本科高校大学生考研的原因1.1缓解就业压力问卷分析显示，为提升学历而选择考研的同学比例为72%，这是最原始的考研动机，这与我国日益严峻的就业形势密切相关°自国家本科生的招收数量扩大后，各行各业的发展对求职者的学历要求也越来越高°特别是应用型本科高校，因对技术要求高#寸学历的重视程度也水涨船高°应用型本科高校毕业生的就业形势不容乐观#寺别是一些冷门专业，毕业后找不到理想工作°因此，越来越多的学生不得不把提升学历作为就业的“跳板）回到学府#继续深造，缓解就业压力#曾加毕业后的就业砝码°1.2父母期望一些学生考研并非出于个人自愿，而是父母期望°部分父母认为考研是个不错的选择，不断地向其灌输考研有利于追求优良工作岗位、去更好的城市发展的理念°通过访谈和调查得知，有11%的学生因为父母的期望而选择考研#也们认为通过考研可以改变前途和命运1.3学校引导考研率在一定程度上代表着一所高校人才培养质量，考取研究生也算在就业范围之内’因此#艮多高校十分注重学生的考研，积极创造软硬件条件引导学生考研，努力为学生创造有利的考研环境°调查显示#0.2%的学生认为选择考研是因为学校、老师的引导和鼓励1.4个人追求通过访谈和调查得知，45.6%的同学依据自身兴趣的需要，想在本科结束后选择考研，以便更好地钻研相关专业°36.8%同学因高考落榜或调剂而到本专业，不喜欢本科阶段所学专业，希望通过考研向往深层次的学科展开研究2应用型本科高校大学生考研存在的问题当前应用型本科高校大学生考研主要存在考研的意愿过于功利化、考研方向较为迷茫、考研个人毅力不够3个方面的问题2.1考研的意愿过于功利化有些大学生考研动机不纯，仅仅把考研当作日后找工作，谋发展的一个工具，而非为了追求学问、增长知识，这使得考研过于功利化°有些大学生考研目标不明确，在就业与考研之间摇摆，看到合适的工作岗位就会选择放弃，考研意志不坚定°2.2考研方向较为迷茫调研和访谈发现#艮多考研同学在考研目标和考研方向的选择上比较迷茫，一些学生最初没有准备考研，看到周围的同学多数都在考研，也加入了考研大军，存在从众心理°由于不是科班出身，跨专业考研的学生专业基础知识薄弱，专业复习有很大难度，竞争优势不强’有部分同学中意于“985）'211”高校，名校情结强烈，没有根据自身情况合理定位，收稿日期：2020—07—08基金项目：宿迁学院大学生创新创业训练计划项目《应用型本科高校大学生考研现状分析——以宿迁学院为例》（项目编号：2019XSJO94#作者简介：严晓金（1997—）,江苏淮安人，宿迁学院大三学生%王洁（1983—）,女，江苏徐州人，硕士研究生，讲师，研究方向：高校教育管理%・35・总第464期内蒙古科技与经济导致考研成功率较低°此外，部分考研同学对学校的信息搜集并不充分，有些同学依靠往届学生的考研经验来选择学校，同校同班同学之间存在竞争°2.3考研个人意志力不够强考研是一个长期战斗的过程，需要大量的时间和精力去复习，而且要忍受得住孤独和寂寞°由于考研复习战线较长，有些学生整天在图书馆里学习感到枯燥而半途放弃；有些学生由于英语、数学科目复习起来很吃力，不得不停止复习，究其原因是个人意志力不够强'3提升应用型本科高校大学生考研率的对策和建议针对应用型本科高校大学生考研现状，笔者从树立正确的考研动机、确立合理的考研目标、加强对学生考研的引导和服务、积极开展心理健康教育4个方面提出了相应对策和建议°3.1引导学生树立正确的考研动机大多数学生的考研动机是积极健康向上的，但是也有一部分学生的考研动机存在偏差，甚至模糊不清°我们要开展相关的讲座或报告，或者团体辅导，教育学生正确看待成绩和文凭，帮助其培育独立思考能力和竞争意识，端正其考研态度，使这些学生在考研的道路上少走弯路或不走弯路°3.2引导学生确立合理的考研目标主要从3个方面进行引导：①去名校情结°引导考研学生根据个人综合实力，合理确定考研城市和考研学校，而不是一味地盲目追求热门学科和名校情结，而应该根据自己的意愿、实力确定合适的报考院校和专业，不要盲目从众、好高骛远，做好考研决策°②尽量避免扎堆报考°同学们如果选择相同的考研学校和专业，会造成填报扎堆现象，不利于考研信息共享，而分散报考不仅可以使学生实现考研梦想，也可以提高考研成功率°3.3加强对学生考研的引导和服务①多次从专业教师、优秀考研学子等不同角度开展考研经验交流会、考研讲座和考研座谈会，使学生对考研学校、专业，考试流程有一个清晰的定位°②提供良好的备考环境°学校可以开设考研自习室，暑假可以开放宿舍，为学生在校备考提供良好的学习环境°③设立考研导师制’以系为单位，一位专业老师至少带3名学生，定期对考研学生进行辅导答疑，解决学生在考研中的困惑和疑问，增强学生考研自信°④建立考研小组负责制’每组设立一名考研负责人，两周约谈一次，考研负责人的职责是反馈考研同学在学习、生活上的困难，考研自习室的情况和学院需要协助的问题等°⑤构建考研资料室°收集往届考研学生的联系方式和复习资料，为即将步入考场的学生提供服务，为已考取和报考相同院校的学生牵线搭桥°3.4积极开展考研学生心理健康教育随着考研过程的不断深入，考研学生心理和学习压力越来越大，容易产生焦躁、抑郁等心理问题°有些学生不懂得释放和调整，久而久之，影响考研效果°因此，我们应该组建专业的心理健康教育辅导团队，对考研学生进行心理健康常识教育，对考研的艰巨性有充分的心理准备，教其掌握自我调节的技巧，保持良好地面对挫折的心态，遇到问题能将其遏制在萌芽阶段°［参考文献#「1"谢果，陈永强，吴敏芝”独立学院(理工科)学生考研的现状与对策广州化工，2010,38(3).!"刘静，李国辉，杨剑锐”基于目标导向和过程管理的高校考研指导体系的构建和实践：以哈尔滨理工大学材料学院为例思想政治教育研究，2018,(3):157〜160”!"王学颖，张楠楠”大学生考研关键因素分析研究沈阳师范大学学报(自然科学版),2014,(1)：111〜119”「4"李巨存”民办本科高校大学生考研现状及对策分析-----以郑州商学院为例D".现代交际，2020,(1):153〜154”(上接第34页％企业和金融机构之间的信息桥梁°科技企业将企业资质、发展前景、贷款需求等信息传到平台，金融机构将科技贷款优惠政策、重点支持产业等信息传到平台，从而可以在一定程度上解决科技企业与金融机构信息不对称的问题°政府部门可以进一步加强信息的审核工作，委托第三方机构评价科技机构的信用状况，切实打造公开公正、可信度高的科技金融信息共享平台’4.2.2构建科技金融社会信用平台构建科技金融社会信用平台，为股权投资、信用贷款、技术补助等科技金融服务提供依据°制定相应的政策法规#引导科技企业参与社会信用平台的构建政府相关部门联合第三方机构，对科技企业的信用状况进行评级划分，并公布到政府网站上°定期评价科技企业的信用状况，并进行动态调整，培养科技企业的信用意识，让科技企业重视社会信用°政府部门和金融机构在提供科技金融服务时，优先考虑科技企业的社会信用情况［参考文献#「1"陆燕春，朋振江”我国科技金融理论研究综述:J".科技进步与对策)013)8)!"曹惠玲”构建苏州科技创新金融服务体系:J".唯实(现代管理)，2018)5)!"朱文龙”上海科技金融生态体系建设的进展、不足与完善思路:J".上海商业)019)5)「4"魏路遥”国內四城市科技金融发展比较及国际经验借鉴:J".海南金融)019,7).・36・。