请大家齐读课后“阅读提示”,了解课文基本内容， 初步把握文章轮廓。
二、快速阅读，梳理游踪。 速读课文，圈画出文中出现的地名与景物名称。
依据摘录信息，简笔绘出表现“一滴水”游历过 程的示意图。同桌互评并修改。
请以一滴水的口吻，按照自己所绘的示意图， 结合课文内容，复述游历经过。
玉龙雪山
纳西族 村庄
(1)时间维度。 这滴水能回想起自己的前世今生。 它见证了四方街的建造史和成名史。 它能在落水洞中沉睡百年后又来到现代， 看丽江今天的风貌。 人的生命是短暂的，水却能历经沧海桑田。
(2)空间维度。 这滴水能从雪山上俯视丽江坝，能在城外的黑龙潭水面 仰看游人和花树，还能在城边的水车上俯瞰古城。 它能跳跃着串起古城街道的银器店、玉器店、演奏古代 音乐的院子、售卖东巴象形文字的字画店和纳西人三坊一 照壁的院子。 它能穿城而过，来到城外的果园和田地，也能在丽江坝 中流淌，仰观头顶的星光和月亮。 人不能到达的地方，水可以轻松到达。
驿道
草甸
落水洞
ห้องสมุดไป่ตู้
四方街
黑龙潭
金沙江
我是“一滴水”,从玉龙雪山出发，扑向 山下：玉龙雪山—— 道、纳西族村庄——丽江 坝的草甸—— 落水洞——黑龙 潭——水车— —玉河—— 小桥——四方街——街道店面— —纳 西人的院子——金沙江—— 大海。
三、走进文本，感知特色。 1.质疑辨惑，启示思考。 这篇游记人选中学语文教材后，网上有人提出这样一个问
特”的游记。正如“阅读提示”所说：作者化身为一滴水，以 水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿 革和人文景观，构思新颖，视角独特。
思考：“一滴水"的视角，究竟有哪些独特之处呢?文中哪些 地方，只有从“水”的视角才能这样写，从人的视角就不能这 样写了。
