德意志意识形态
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德意志意识形态一、简介《德意志意识形态》全称为《德意志意识形态,对费尔巴哈、布·鲍威尔和施蒂纳所代表的现代德国哲学以及各式各样先知所代表的德国社会主义的批判》,是马克思和恩格斯继《神圣家族》之后合作写的第二部著作,写于1845年秋至1846年5月左右。
本书第一次系统地全面的阐述了历史唯物主义,是马克思主义哲学成熟的标志。
一)写作背景1、揭露青年黑格尔学派的唯心史观2、彻底清算自己从前的哲学信仰3、革命实践的需要二)创作与出版1、创作:1845年秋至1846年5月2、出版:马恩生前未能出版,1932年第一次在苏联用德文全书发表三)篇章结构《德意志意识形态》共有两卷组成,每卷各由三章组成1)第一卷:对费尔巴哈、布·鲍威尔和施蒂纳所代表的现代德国哲学的批判。
该卷包括:序言第一章费尔巴哈。
唯物主义和唯心主义观点的对立。
《费尔巴哈》章是全书最重要的部分,由四个手稿构成。
莱比锡宗教会议第二章圣布鲁诺第三章圣麦克斯莱比锡宗教会议闭幕2)第二卷:对各式各样先知所代表的德国社会主义的批判。
该卷包括:真正的社会主义第一章莱茵年鉴或真正的社会主义的哲学第四章卡尔·格律恩。
“法兰西和比利时的社会运动”(1845年达姆斯塔德版)或“真正的社会主义”的历史编纂学;第五章“霍尔施坦的格奥尔格·库尔曼博士”或“真正的社会主义”的预言。
(其中第二章、第三章已缺失)著作的最后还附有恩格斯的著作《真正的社会主义者》,它作为《德意志意识形态》第二卷的直接承续。
二、文本解说——对《费尔巴哈》四份手稿的分析手稿Ⅰ(P6~P18,第1段至第29段):着重阐述分工与所有制在历史发展的的不同阶段上的相互对应关系,并阐明了从事实际活动的现实的个人是自己的观念、思想的生产者的观点。
1、写作目的:揭露青年黑格尔派的实质(1-4)2、一般意识形态,特别是德意志意识形态(5-9)3、对历史唯物主义理解的前提:现实的个人的存在(10-14)4、生产和分工。
德意志意识形态解读德意志意识形态解读一、德意志意识形态的起源德意志意识形态是一种具有德国特色的意识形态,它起源于德国启蒙运动时期。
德国启蒙运动是欧洲启蒙运动中的一个重要派别,它强调理性和自由,对人类思想和社会制度的发展产生了深远的影响。
在这个背景下,德意志意识形态开始成型。
二、德意志意识形态的基本特征德意志意识形态有以下几个基本特征:1.强调文化认同德意志意识形态强调德国文化的独特性和重要性,认为德国文化是世界文化的一部分,是德国人的生活和精神世界的重要组成部分。
2.崇尚理性和科学德意志意识形态崇尚理性和科学,认为只有通过理性和科学才能实现人类智慧的最大限度。
德意志意识形态重视社会公正,认为社会应该保障每个人的权利和自由,同时也应该降低贫富差距,促进社会和谐。
4.强调领袖作用德意志意识形态强调领袖作用,认为领袖应该具备高尚品德和出色能力,能够引领国家和民族发展。
三、德意志意识形态在当代的表现形式德意志意识形态在当代呈现出以下几种表现形式:1.文化自信德意志意识形态在当代表现出一种强烈的文化自信,德国文化艺术的传统和创新成果取得了广泛认可,德国人也更加关注和热爱自己的文化。
2.科技创新德意志意识形态在当代通过对科技的投资和创新实现了快速发展,德国的科技水平已经在全球处于领先地位。
德意志意识形态在当代也强调社会公正,德国的福利制度和社会保障体系也保障了每个人的基本权益和生活质量。
4.重视环保和可持续发展德意志意识形态在当代也越来越重视环保和可持续发展,德国在环境保护方面一直处于世界领先地位,成为了可持续发展的先行者。
四、德意志意识形态的现实意义德意志意识形态的现实意义在于:不仅是对德国民族自身的认识和肯定,更是指引人类进步的方向,推动世界文明的发展。
德意志意识形态的基本特征和表现形式,对于各个国家和地区都有启示作用,促进了全人类的文明发展。
五、结语德意志意识形态是世界上一种富有创造性和进步性的意识形态。
德意志意识形态一、历史背景1.告别青年黑格尔派的哲学观点黑格尔(1770-1831),德国古典唯心主义哲学的集大成者。
2.超越费尔巴哈的机械唯物主义1839年《黑格尔哲学批判》。
费尔巴哈的主要功绩就是在唯心主义长期统治德国哲学界的情况下,恢复了唯物主义的权威,把自然界和人提到了首要位置。
缺陷:批判唯心主义的同时抛弃了辩证法。
3.阐明马克思和恩格斯的新世界观1844年《神圣家族》开始系统批判青年黑格尔派的哲学思想二、中心内容《形态》共有两卷。
主要内容是批判青年黑格尔派和费尔巴哈的唯心史观,阐明历史唯物主义的基本原理,批判“真正的社会主义”的错误观点,阐述科学社会主义的思想。
(1、19世纪40年代在德国出现的一种小资产阶级社会主义,是法国社会主义与德国哲学的混合物。
这一派别的成员主要是一些“萎靡和堕落”的政论家、记者和诗人,其主要代表有墨泽斯·赫斯、卡尔·格律恩、奥拖·吕宁、海尔曼·克利盖。
2、他们的主要观点是:第一,反对阶级斗争,宣扬“爱”就是一切。
第二,美化小私有制,反对资本主义的发展。
第三,反对资产阶级民主革命,维护德国封建统治制度。
第四,反对革命斗争,宣扬和平改良主义。
第五,宣扬狭隘民族主义,把德意志民族标榜为模范民族。
)我们所节选的第一卷第一章,就理论内容来说具有独立的价值。
这一部分阐述了唯物史观的基本原理,划清了“新唯物主义”与青年黑格尔派的唯心主义以及与费尔巴哈的“旧唯物主义”的区别,揭示了社会发展的客观规律和必然进程,论证了无产阶级解放的条件和任务。
三、内容释要【I】(共29自然段)(一)(1-4段)揭示了黑格尔哲学体系解体后德国思想界的混乱和纷争,马恩要用新的立场和观点来评析这一现象。
(二)(5-9段)批判考察了青年黑格尔派的哲学——从思想观念出发,把宗教观念当成束缚人的前提,鼓吹要通过从思想上、观念上对宗教的批判寻求人类解放之路。
(三)(10-29段)指出人类历史的前提,进一步说明思想、观念、意识是人们物质生产和交往的产物,人的解放只有通过对旧的物质生产方式的变革才能实现三、内容释要【II】(共30自然段)(一)(1-5段)指出人的解放是一种社会历史活动而不是思想活动。
德意志意识形态
德意志意识形态是指德国历史中形成并影响其政治、文化和社会发展的思潮和观念体系。
它源于德国的历史、哲学、文学、宗教和政治等多个领域,对德国的认同和国家建设产生了深远的影响。
以下是一些德意志意识形态的主要特点:
1.理性与知识追求:德意志意识形态强调理性和知识的重要
性,并将它们视为推动社会和文化发展的关键。
德国在哲
学、科学、文学和教育领域取得了许多重要成就,强调人
的智力和理性能力。
2.哲学思想和理论:德意志意识形态的形成离不开德国哲学
家们的思想影响。
众多哲学家如康德、黑格尔、尼采等的
思想对德国的社会和政治发展产生了深远的影响。
3.德国特殊性和独立性:德意志意识形态强调德国的特殊性
和独立性。
它认为德国具有独特的历史、文化和政治传统,并在推动人类进步方面具有重要的使命。
4.国家和民族意识:德意志意识形态中强调国家和民族意识
的重要性。
在德国历史上,国家统一和民族认同一直是重
要的主题。
这种意识形态将国家和民族的利益看作至高无
上的,并倡导维护国家利益和民族尊严。
5.社会责任和社会正义:德意志意识形态注重社会责任和社
会正义。
它强调社会团结、社会公平和社会福利,并倡导
优先考虑社会整体的利益。
需要注意的是,由于历史和文化的复杂性,德意志意识形态并非一种统一的思潮,而是由多种思想流派、政治观点和价值取向组成的多元体系。
在德国的历史上,不同的观点和思潮可能在不同的时期和政治环境下占据主导地位。
因此,对于德意志意识形态的理解需要参考历史和文化的复杂背景。
德意志意识形态(甘雅娟)德意志意识形态(家):当时以青年黑格尔派为主要代表的德国哲学,颠倒意识与存在、思想与现实的关系,以纯思想批判代替反对现存制度的实际斗争。
马克思和恩格斯把这种哲学称为“德意志意识形态”,把鼓吹这种哲学的人称为“德意志意识形态家”。
现实的个人:从事活动的,进行物质生产的,因而是在一定的物质的,不受他们任意支配的界限、前提和条件下活动着,即受自己的生产力和与之相适应的交往的一定发展所制约的个人。
二重性的直观:费尔巴哈。
这种直观介于仅仅看到“眼前”的东西的普遍直观和看出事物的“真正的本质”的高级的哲学直观之间。
社会关系:许多个人的共同活动。
历史:人们之间一开始就有一种物质联系,这种联系是由需要和生产方式决定的,它和人本身有着同样长久的历史;这种联系不断采取新的联系,因而表现为“历史”。
所有制:家庭中妻子和儿女是丈夫的奴隶这种非常原始和隐蔽的奴隶制,是最初的所有制,所有制是对他人劳动的支配。
所有制就是私有制。
世界历史:每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界,各国以往自然形成的闭关自守的状态被消灭,历史表现为世界历史。
市民社会:市民社会包括各个人在生产力发展的一定阶段上的一切物质交往。
等级资本:这种资本是自然形成的资本,不是以货币计算的资本,是直接同占有者的特定的劳动联系在一起、同它完全不可分割的资本。
行会:在封建社会,为了阻止外来手工业者的竞争和限制本地同行业的手工业者之间的竞争,城市手工业者建立起一种组织叫行会。
工场手工业:工场手工业是资本雇佣劳动者的生产形式。
超出行会制度范围,是以机器,尽管还是以具有最粗陋形式的机器为前提的劳动的生产部门。
大工业:把自然力用于工业目的,采用机器生产以及实行最广泛的分工的工业。
有个性的个人和偶然的个人:表示“现实的个人”在历史发展进程中交替出现的两种形式。
在《形态》中提出,有个性的个人是交往形式与生产力相适应时现实的个人的表现形式,偶然的个人是交往形式成为生产力桎梏时现实个人的表现形式。
德意志意识形态》是马克思和恩格斯继《神圣家族》之后合写的第二部著作,写于1845年秋至1846年5月左右。
关于撰写这部著作的动因以及著作在当时未能出版的缘故,马克思自己在1859年发表的《<政治经济学批判>序言》中作过这样的概括:“当1845年春他也住在布鲁塞尔时,我们决定共同阐明我们的见解与德国哲学的意识形态的见解的对立,实际上是把我们从前的哲学信仰清算一下。
这个心愿是以批判黑格尔以后的哲学的形式来实现的。
两厚册八开本的原稿早已送到威斯特伐利亚的出版所,后来我才接到通知说,由于情况改变,不能付印。
既然我们已经达到了我们的主要目的---自己弄清楚问题,我们就情愿让原稿留给老鼠的牙齿去批判了。
”从马克思的回顾可以看出,马克思、恩格斯当时已经形成自己的新世界观,即已有“我们的见解”,但还未对之作出全面的阐发,因此,在这部著作中,对论敌的批判被用作作者阐述自己见解的方式。
此外,更为重要的是,著作的的主题是要“阐明我们的见解与德国哲学的意识形态的见解的对立”,这就是说,作者认为,他们的新见解与整个德国思想传统之间有一个明确的划界。
由此可见,这部著作有其独特的价值:新思想是在同旧思想的批判关系中确立的,阐明这种批判关系本身,无论对于新思想的创立者来说,还是对于新思想的学习者来说,都具有决定性的意义。
令人遗憾的是,此书当时未能出版(除其中的第2卷第4章在1847年发表在一份杂志上以外),以致这部对于世人正确理解了历史唯物主义来说最为重要的文献,要迟至20世纪30年代(1932)年才以手稿的形式全部面世。
此书就其作品形式来说是未完成的,其中的第1卷第1章(即《费尔巴哈》章)是一份未写完的手稿。
此外,全书甚至没有一个总标题,现在的书名(《德意志意识形态。
对费尔巴哈、布.鲍威尔和施蒂纳所代表的现代德国哲学以及各式各样先知所代表的德国社会主义的批判》)是马克思后来在一篇声明中对这部著作所用的称呼。
以手稿的形式面世的作品会给读者的阅读带来困难,因此出版者在发表前必须对它进行编排、分节和加设标题,这样就造成了不同的编排本。
德意志意识形态pdf德意志意识形态是指德国历史上形成和发展起来的一系列思想、价值观和政治理念。
它涵盖了德国的哲学、文学、艺术、政治和社会观念等方面。
虽然德意志意识形态的概念相对模糊,但可以追溯到德国启蒙运动时期的思想家们,如康德、黑格尔和尼采等。
在德国历史的不同时期,德意志意识形态经历了多次转变和演变。
例如,在19世纪末和20世纪初,德国出现了一种被称为“德国特殊道路”的思想,即德国独特的发展模式和民族特性。
这种思想主张强调德国的文化优越性和民族使命感,同时也与民族主义和军国主义相结合。
另一个重要的德意志意识形态是德国的社会主义和马克思主义。
在19世纪末和20世纪初,德国社会民主党成为欧洲最大的社会主义政党之一,马克思主义的思想在德国社会和政治中有着广泛的影响。
此外,纳粹主义也是德意志意识形态的一部分。
纳粹主义兴起于20世纪30年代,以希特勒为首的纳粹党在德国建立起极权主义政权。
纳粹主义强调种族优越性、民族纯洁性和国家的权威性,导致了第二次世界大战和大屠杀的发生。
需要注意的是,德意志意识形态并不是一个统一的思想体系,而是一个多元化、复杂且具有争议的概念。
德国历史上的思想家和政治家们对于德意志意识形态的定义和理解也存在差异。
因此,对于德意志意识形态的研究需要考虑到多个角度和不同的学术观点。
总结起来,德意志意识形态是指德国历史上形成和发展起来的一系列思想、价值观和政治理念。
它涵盖了德国的哲学、文学、艺术、政治和社会观念等方面。
在不同的历史时期,德意志意识形态经历了多次转变和演变,包括德国特殊道路、社会主义和马克思主义,以及纳粹主义等。
然而,德意志意识形态并不是一个统一的思想体系,而是一个多元化、复杂且具有争议的概念。
《德意志意识形态》意识形态理论的
文本解读
德意志意识形态是指在19世纪末和20世纪初在德国流行的一种意识形态,其中包括民族主义、种族主义、政治保守主义和社会保守主义等观点。
这种意识形态产生于德国面临巨大的社会变革和政治危机的背景之下,在德国经历了工业革命和帝国主义的兴起后,人们开始寻求一种可以维护传统价值观的意识形态。
德意志意识形态的核心理念是强调民族的优越性和文化的传承,并且强调保守的政治观点,包括反对资本主义和社会主义。
德意志意识形态也受到了哲学家弗朗茨·尼古拉·阿尔布雷希特(Friedrich Nietzsche)的影响,他认为人类的本质是个体主义,而不是集体主义。
他认为,个体主义是一种强大的力量,能够激发人们创造性地思考和行动,因此他主张建立一个以个体为中心的社会。
德意志意识形态在20世纪初得到广泛的推广,其中包括了德国的国家社会主义运动和纳粹党。
纳粹党在第二次世界大战期间执政,实行了极然而,德意志意识形态也被许多人视为邪恶和危险的,因为它曾导致了德国历史上最为残酷的时期。
纳粹党在执政期间实施了种族屠杀和战争,并导致了成千上万的无辜平民和军人的死亡。
在战后,德意志意识形态被认为是一种极端的意识形态,在西方国家被严格禁止。
然而,它在一些极端的右翼团体和个人中仍然存在,并且仍然是一个具有争议的话题。
总之,德意志意识形态是一种讲究民族主义、种族主义和保守主义的意识形态,它在20世纪初得到广泛推广,但后来被广泛认为是一种危险的意识形态,并在西方国家被严格禁止。
尽管如此,它仍然在一些极端的团体和个人中存在,并仍然是一个具有争议的话题。
1.第1题关于劳动力需求,说法错误的是()A.劳动力需求派生于产品消费需求,没有产品消费需求就不会有劳动力需求B.企业有愿望雇佣100人,但只支付得起50人的工资,因此该企业劳动力需求为50人C.按照劳动力需求的层次,可分为企业的需求、行业的需求和市场的需求D.短期劳动力需求就是在很短时间中的劳动力需求,长期劳动力需求就是在很长的时间内的劳动力需求您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.02.第2题边际替代率递减的条件下,要维持同样的效用水平,则()A.要增加1单位X物品的消费,则随着X的增加放弃的Y越来越少B.要增加1单位X物品的消费,则随着X的增加放弃的Y越来越多C.要减少1单位X物品的消费,则随着X的减少放弃的Y越来越少D.要减少1单位X物品的消费,则随着X的减少放弃的Y越来越多您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.03.第3题当劳动力市场供不应求的时候,市场工资率将()A.在均衡工资率以上B.在均衡工资率以下C.与均衡工资率相同D.难以确定您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.04.第4题下列因素中,导致劳动力需求量变动的因素包括( )A.工资率增加B.产品的消费者和购买欲望膨胀C.由于贸易伙伴国关税下降导致产品出口增加D.产品被检测出有害健康而被人们抵制您的答案:C题目分数:2.0此题得分:0.05.第5题只针对单个市场均衡进行分析的方法,是()A.局部均衡分析B.一般均衡分析C.静态均衡分析D.动态均衡分析您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.06.第6题劳动力市场均衡状态对应于如下状态之()A.供过于求B.供不应求C.供求平衡D.无法判断您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.07.第7题劳动力供给是,给定工资率下( )A.劳动者愿意提供的劳动力数量B.劳动者能够提供的劳动力数量C.劳动者愿意并能提供的劳动力数量D.一定时间内劳动者愿意并能提供的劳动力数量您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.08.第8题关于劳动边际产品价值,说法错误的是( )A.它等于产品价格乘以劳动边际产品B.它服从边际收益递减规律C.它就是企业的劳动需求曲线D.它始终与工资率相等您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.09.第9题把人力资本引入家庭分析的经济学家是()A.舒尔茨B.贝克尔C.明塞尔D.马歇尔您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.010.第10题以劳动力数量为横坐标,以工资率为纵坐标,劳动力需求曲线是( )A.反应劳动力供给数量与劳动力价格之间的正向关系B.反应劳动力需求数量与劳动力价格之间的正向关系C.一条左下-右上倾斜的曲线D.一条左上-右下倾斜的曲线您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.011.第11题如果工资率增加,而劳动者要维持原来的效用水平,则他()A.将增加闲暇时间而减少工作时间B.将减少闲暇时间而且减少工作时间C.将增加闲暇时间而且增加工作时间D.将减少闲暇时间而增加工作时间您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.012.第19题劳动力需求弹性ED=1,表示工资率增加1%,则劳动力需求量将( )A.增加1单位B.减少1单位C.增加1%D.减少1%您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.013.第20题如果A劳动需求曲线比B劳动需求曲线陡峭,我们通常可以说A.A曲线比B曲线更富有弹性B.A需求比B需求更富有弹性C.A曲线比B曲线更缺乏弹性D.A需求比B需求更缺乏弹性您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.014.第21题两类劳动力A和B,其需求交叉弹性EA,B>0,表明A和B两类劳动力是( )A.互补的B.无关的C.替代的D.不能判断您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.015.第22题关于劳动边际产品价值,说法错误的是( )A.它就是企业的劳动需求曲线B.它始终与工资率相等C.它等于产品价格乘以劳动边际产品D.它服从边际收益递减规律您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.016.第23题劳动力需求增加,将导致( )A.均衡工资率增加,就业增加B.均衡工资率增加,就业下降C.均衡工资率下降,就业增加D.均衡工资率下降,就业下降您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.017.第24题如果一个人收入增加,则其()A.将增加闲暇时间而减少工作时间B.将减少闲暇时间而且减少工作时间C.将增加闲暇时间而且增加工作时间D.将减少闲暇时间而减增加工作时间您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.018.第25题无差异曲线凸向原点的原因是( )A.边际效用递减B.边际技术替代率递减C.边际替代率递减D.边际生产力递减您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.019.第26题令要素L的价格为w,要素K的价格为r。
那么,只组合要素L和K(以L为横轴)得到的等成本线的斜率是()A.w/rB.r/wC.Kr/LwD.Lw/Kr您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.020.第27题以劳动力数量为横坐标,以工资率为纵坐标,劳动力需求曲线是( )A.一条左上-右下倾斜的曲线B.一条左下-右上倾斜的曲线C.反应劳动力需求数量与劳动力价格之间的正向关系D.反应劳动力供给数量与劳动力价格之间的正向关系您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.021.第28题在我国,一个65岁的公立大学退休教授在一所民办学校任教,那么他( )A.不属于劳动力B.属于现实劳动力C.属于潜在劳动力D.属于劳动适龄人口您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.022.第36题整个行业的劳动力需求弹性比该行业中的单个企业的需求弹性要( )A.大B.小C.相等D.不能确定您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.023.第37题在以人力资本解释收入差别方面做出贡献的经济学家是( )A.贝克尔B.舒尔茨C.福格尔D.明塞尔您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.024.第38题劳动力供给是,给定工资率下( )A.劳动者能够提供的劳动力数量B.一定时间内劳动者愿意并能提供的劳动力数量C.劳动者愿意提供的劳动力数量D.劳动者愿意并能提供的劳动力数量您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.025.第39题如果A劳动需求曲线比B劳动需求曲线陡峭,我们通常可以说( )A.A需求比B需求更富有弹性B.A需求比B需求更缺乏弹性C.A曲线比B曲线更缺乏弹性D.A曲线比B曲线更富有弹性您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.026.第40题导致劳动供给量变动的因素包括()A.工资率变动B.人口结构变动C.家庭非劳动收入增加D.教育年限延长您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.027.第41题劳动力需求弹性ED=1,表示工资率增加1%,则劳动力需求量将( )A.增加1%B.减少1%C.增加1单位D.减少1单位您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.028.第42题只针对单个市场均衡进行分析的方法,是( )A..一般均衡分析B.动态均衡分析C.局部均衡分析D.静态均衡分析您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.029.第43题两类劳动力A和B,其需求交叉弹性EA,B>0,表明A和B两类劳动力是( )A.互补的B.替代的C.无关的D.不能判断您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.030.第44题因人力资本理论而获得1979年诺贝尔经济学奖的经济学家是( )A.舒尔茨B.贝克尔C.明塞尔D.马歇尔您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.031.第12题资本与劳动力的边际替代率不发生改变的技术进步是( )A.希克斯技术进步B.中性技术进步C.资本密集型技术进步D.劳动密集型技术进步您的答案:A,B题目分数:2.0此题得分:2.032.第13题古典经济学家萨伊的主要观点是()A.依靠价格机制,国家内部经济失调会被价格自行运动所纠正B.市场经济会自动实现充分就业;C.政府不应干预经济D..政府应通过积极的财政政策刺激就业E.政府应对市场进行干预您的答案:A,B,C题目分数:2.0此题得分:2.033.第14题凯恩斯的就业治理对策包括()A.抛弃自由放任政策B.扩大政府职能,对经济进行干预C.变私人垄断资本主义为国家垄断资本主义D.放弃节约,鼓励消费E.增加政府开支、发行公债、赤字财政以及温和的通胀政策,刺激经济增加有效需求您的答案:A,B,C,D,E题目分数:2.0此题得分:2.034.第15题菲利普斯曲线表明失业率和通胀率的关系是()A.通胀率攀升,失业率下降B.通胀率攀升,失业率攀升C.通胀率下降,失业率攀升D.通胀率下降,失业率下降E.不确定的您的答案:A,C题目分数:2.0此题得分:2.035.第16题人力资本有如下特征()A.以劳动者生命和健康为基础B.不可转让或继承C.可通过投资形成D.具有持续收益(增值性)E.具有时效性(资本折旧或贬值)您的答案:A,B,C,D,E题目分数:2.0此题得分:2.036.第17题人力资本投资的主要形式包括()A.正规教育B.职业培训C.迁徙和流动D.健康和保健投资E.加强基础设施建设您的答案:A,B,C,D题目分数:2.0此题得分:2.037.第18题以下因素中让劳动力更不容易异地流动的因素包括()A.年龄越大B.学历越低C.家庭规模越大D.距离越远E.目标地失业率越高您的答案:A,B,C,D,E题目分数:2.0此题得分:2.038.第29题下列属于就业统计范畴内的就业者包括()A.一个35岁的市场销售主管B.一个28岁的义务劳动者C.一个40岁的靠收保护费过日子的黑社会成员;D.一个14岁的餐馆洗碗工E.一个正享受产假的政府女雇员您的答案:A,E题目分数:2.0此题得分:2.039.第30题无差异曲线具有如下特征( )A.左上-右下倾斜B.凸向原点C.若两点位于同一条无差异曲线则两点代表的效用无差异D.同一主体的两条无差异曲线可以相交您的答案:A,B,C题目分数:2.0此题得分:2.040.第31题工作日包括如下时间()A.从事本职工作时间B.停工待料时间C.政治学习时间D.非全日缺勤时间E.开职代会的时间您的答案:A,B,C,D,E题目分数:2.0此题得分:2.041.第32题关于企业的劳动力需求曲线,说法正确的是( )A.它给出了对应于每一个工资率水平下企业最佳的劳动力雇佣数量;B.;C.;D.B.它是一条企业最优雇佣数量的轨迹C.反应了工资率与需求量之间的关系D.它上面的有些点不是企业的最优选择结果您的答案:A,B,C题目分数:2.0此题得分:2.042.第33题无差异曲线具有如下特征()A.同一平面上存在无数条无差异曲线B.同一主体的任意两条无差异曲线不相交C.无差异曲线从左上向右下倾斜D.无差异曲线凸向原点E..离原点越远的无差异曲线代表的效用水平越高您的答案:A,C,D题目分数:2.0此题得分:0.043.第34题下列属于高等教育的成本的是()A.学费B.异地上学发生的交通费C.日常的基本生活费D.损失的工作机会收入E.学习带来的心理上的痛苦您的答案:A,B,D,E题目分数:2.0此题得分:2.044.第35题劳动力市场均衡的意义在于()A.劳动力资源的最优配置B.同质的劳动力获得同样的工资C.实现充分就业D.打破垄断您的答案:A,B,C题目分数:2.0此题得分:2.045.第45题关于加班工资对就业的影响,说法正确的是( )A.加班工资通常提升了劳动者的意愿劳动供给时间数量B.通常提升了劳动者的效用C.为了诱使劳动者提升劳动供给时间数量,加班工资不宜制定的太高D.通常降低了劳动者的效用您的答案:A,B,C题目分数:2.0此题得分:2.046.第46题市场劳动力供给是()A.个人劳动力供给的加总B.左下-右上倾斜C.向后弯曲的曲线D.比个人供给曲线更为平坦您的答案:A,B,D题目分数:2.0此题得分:2.047.第47题关于劳动参与率,说法正确的是( )A.它是影响人口参与劳动的因素B.男性劳动参与率呈倒写的U形,女性的劳动参与率呈M形C.非劳动收入通常会降低对劳动谋生的依赖程度而降低劳动参与率D.社会文化、风俗习惯也对劳动参与率有一定影响您的答案:B,C,D题目分数:2.0此题得分:2.048.第48题关于养育子女,经济学通常认为()A..孩子是一种消费品B.孩子一种投资品C.养育孩子数量越多,孩子质量越低D.养育孩子是无风险的投资E.母亲工作收入越高,则养育孩子数量越少。