2021年中考语文复习 第一部分 专题一 古诗词曲鉴赏 第27首 行路难
- 格式:pptx
- 大小:110.25 KB
- 文档页数:13
《行路难》李白赏析习题及答案【部编版九年级上册】内容:【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【译文】金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷,我放下杯筷不愿进餐;拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。
想渡黄河,冰雪却冻封了河川;想登太行山,莽莽风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,他乘船经过日边。
人生道路多么艰难,多么艰难;歧路纷杂,如今又身在何处?相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!【作者】李白( 701-762 ) ,字太白,号青莲居士,人称诗仙,与杜甫并称李杜。
年轻时即漫游全国各地,曾经至长安,供奉翰林,但不久遭谗去职。
晚年漂泊东南一带,最后病死于当涂。
是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。
【背景】《行路难》作于天宝三年( 744 年)共三首,这是第一首。
“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题。
是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。
诗中写世路艰难,充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。
【主旨】全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪,但李白并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施展自己的抱负,表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概,充满了积极浪漫主义的情调。
【赏析】诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情,出于对这样一位天才被弃置的惋惜,不惜金钱,设下盛宴为之饯行。
“嗜酒见天真”的李白,要是在平时,因为这美酒佳肴,再加上朋友的一片盛情,肯定是会“一饮三百杯”的。
然而,这一次他端起酒杯,却又把酒杯推开了;拿起筷子,却又把筷子樗下了。
他离开座席,拔下宝剑,举目四顾,心绪茫然。
1. 观沧海(东汉·曹操)版本导航:◎统编七上第4课;◎语文七上第21课;◎苏教九下第五单元诵读欣赏。
【主旨:本诗借景抒情,情景交融,以洗练的笔法,奇特的想象,虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,展现了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。
】2. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐·李白)版本导航:◎统编七上第4课;◎语第21课;◎苏教七上第五单元诵读欣赏。
【主旨:通过对暮春景物的描写,以景传情,表达了诗人对被贬友人的同情和关切之情。
】东临碣石,以观沧海。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
幸甚至哉,歌以咏志。
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月, 随君(风)直到夜郎西。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
3.次北固山下(唐·王湾)版本导航:◎统编七上第4课;◎语文七下第17课;◎苏教七上第六单元诵读欣赏。
【主旨:诗人通过描写冬末春初在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景,抒发了诗人的思乡之情。
】 4. 天净沙·秋思 (元·马致远)版本导航:◎统编七上第4课;◎语文七下第17课;◎苏教八下第三单元诵读欣赏。
客路青山外, 行舟绿水前。
枯藤老树昏, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
【主旨:这是一篇抒情作品,仅用28字描绘了一幅绝妙的秋郊夕照图,以景托情,情景交融,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦。
】5. 夜雨寄北 (唐·李商隐)版本导航:◎统编七上第六单元课外诵读;◎语文七上第17课;◎苏教八下第六单元诵读欣赏。
【主旨:这首诗是诗人寄给妻子的复信,语言朴素自然,即兴写来。
通过对归期的询问和回答,既描写了今日身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦,又想象了来日相聚之时的幸福欢乐,道出了刹那间情感的曲折变化,抒发了诗人羁旅他乡,对团聚的期盼之情。
中考复习资料
加油,加油,中考加油第27首 饮酒(其五)
跟踪训练
1.答案 运用设问的修辞,自问自答,真切地回答了“无车马喧”的原因:心情闲适,心志高远,
所以居住地也显得偏僻安静了,反映了诗人超尘脱俗,毫无名利之念的精神世界。
(意思对即可)
解析 本题考查分析表现手法的能力。
画线诗句的含意是“要问我为什么能做到这样(超凡
脱俗),心灵远离尘世,自然觉得居住地僻静了”。
诗句运用设问的修辞,在自问自答中解释了诗人虽身处闹市但不觉得喧哗的原因,言语之中自豪而自足。
“心远”是“心境高远”的意思,该词是理解画线诗句的关键,从中可见诗人的超尘脱俗之心。
综上分析,概括作答即可。
2.答案 飞鸟结伴返回山林,万物自由自在、适性而动,表达了诗人摆脱官场束缚,悠然自得、恬淡舒适的心情。
(意思对即可)
解析 本题考查描绘景物画面与分析主旨情感的能力。
描绘情景时,应在充分理解诗句含
意的基础上,加以适当的联想和想象;把握诗人思想感情时,可在了解其生平、抓住全诗主题的基础上,结合具体诗句进行分析。
九年级上册语文课内文言文、诗歌详解文言文默写以及文言文阅读作为的难点考点,我们需要掌握好,下面是给大家带来的上册语文课内文言文、诗歌详解,希望能够帮助到大家!古诗文默写一、直接型默写。
1.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
[李白《行路难》(其一)]2.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)]3.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)4.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》)5.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)6.戍鼓断人行,边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟》)7.露从今夜白,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)8.三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)9.汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)10.一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)11.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)12.鸡声茅店月,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)13.槲叶落山路,枳花明驿墙。
(温庭筠《商山早行》)14.溪云初起日沉阁, ___风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》)15.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)16.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
(李商隐《无题》)17.树绕村庄,水满陂塘。
倚东风,豪兴徜徉。
(秦观《行香子》)18.偶然乘兴,步过东冈。
正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
(秦观《行香子》)19.爱上层楼,为赋新词强说愁。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)20.欲说还休,却道“天凉好个秋”!(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)21.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)22.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
(欧阳修《醉翁亭记》)23.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
李白金樽(zūn)清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸(zhù)不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【注】①加粗标红字是易错字。
②画线句是高考高频考查句。
《行路难》为乐府旧题,古辞不存。
《乐府解题》说:“《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意,多以‘君不见’为首。
”《续晋阳秋》说:“袁山松善音乐,北人旧歌有《行路难》曲,辞颇疏质,山松好之,乃为文其章句,婉其节制。
每因酒酣从而歌之,听者莫不流涕。
”可见《行路难》词多悲哀之音。
此诗由三个层次构成。
首四句为第一层,写游子思妇,两个方面同时着笔,而以秋夜闻雁声贯串。
以孤雁哀鸣写游子思妇,这是古诗中常用的手法。
如曹丕《杂诗》:“草虫鸣何悲,孤雁独南翔。
郁郁多悲思,绵绵思故乡。
……向风长叹息,断绝我中肠。
”又说:“漫漫秋夜长,烈烈北风凉。
展转不能寐,披衣起彷徨。
彷徨忽已久,白露沾我裳。
”此诗颇有化用曹诗的地方,而曹诗又是从借鉴《古诗十九首·明月何皎皎》来。
诗的首句以“君不见”起,是《行路难》乐府题的常格。
从孤雁发于“关外”,远度“扬越”,由北而南,知此时正是深秋节令。
“孤雁”一语虽已成为这类题材的凝固意念,但它对游子或思妇说来,仍是一种心理反射。
而“酸嘶”与之呼应,也是从人即游子、思妇的感受说起。
第三句“空城客子心肠断”,第四句“幽闺思妇气欲绝”,都从夜闻“孤雁”而来;一个“心肠断”,一个“气欲绝”,一种相思,两处相关,而雁声则为传情之物。
以下两层分写思妇、游子。
第五句至第十句写思妇。
思妇因怀人夜不能寐,一个人孤独地在庭前踱着步,不知不觉,已过了深夜。
忽然低头看见罗衣上已结满霜华,便用衣袖轻轻拂了几下,可是仍无意回房。
她抬眼望望天空,许久天上连一颗星星也看不见,这工夫却见浮云裂开一道缝隙,露出一轮满月,洒下遍地清辉。
人说月圆是亲人团聚的吉兆,以前她自己也总是盼望月圆时,可是月亮一次次圆了又缺了,征人却始终未归;多少年过去了,“夜夜遥遥徒相思”。
专题一古诗词曲鉴赏与积累【中考真题练】一、(2023·江西)阅读下面这首诗歌,完成题目。
过彭泽解缙青山围一县,隐隐见人家。
乱石江边出,孤帆带日斜。
翠添官舍柳,香泛驿楼花。
不见陶彭泽①,湓城②起暮鸦。
【注】①陶彭泽:晋陶渊明曾官彭泽令,故称。
②湓城:指九江城。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.前三联写诗人乘船看见的彭城县城清晨之景,天然清丽。
B.诗中先写县城环境,次写城边水涯景色,再写官舍驿楼之景,层次分明。
C.本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物,由大景渐写小景。
D.尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。
2.补写出下面句子中的空缺部分。
颈联中“添”“泛”二字富有表现力,一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓,一个“泛”字写出。
二、(2022·江西)阅读下面这首诗歌,完成题目。
江山秋色图①胡行简连山缥缈树槎牙②,江上西风雁影斜。
万迭③秋光无限好,画图偏在野人④家。
【注】①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。
②槎(chá)牙:形容树木错杂不齐貌。
③万迭:万重。
④野人:山野之人。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.前两句通过山、树、江、风、雁等意象,营造了秋的意境。
B.前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图,与题目照应。
C.本诗写景从视觉感受出发,写出了多种景物的形态。
D.本诗是一首题画七绝,读起来音韵和谐优美。
2.结合本诗三、四句,用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。
三、(2021·江西)阅读下面这首唐诗,完成题目。
小松杜荀鹤自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.前两句写小松原先被掩没在草丛中,而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。
B.后两句写松树幼小时难以被人识别,长成凌云大树才为人们所称道。
C.“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点,体现了小松活泼可爱的性格。
九上古诗词三首知识点汇总一、《行路难》《行路难》(一)作者介绍李白(701 年-762 年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,又称“大李杜”。
李商隐与杜牧并称“小李杜”。
(二)创作背景公元 742 年(天宝元年),李白奉诏入京,担任翰林供奉。
却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相撵出了长安。
李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
原诗 字词解释 翻译 要点金樽清酒斗十千②,玉盘珍羞直万钱③。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
①选自《李太白全集》卷三(中华书局1977年版)。
行路难,乐府古题,李白以此为题写了三首诗,这是第一首。
②〔金樽(zūn)清酒斗十千〕酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。
金樽,对酒杯的美称。
樽,盛酒的器具。
斗十千,一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价贵。
③〔玉盘珍羞直万钱〕盘子里装满价值万钱的佳肴。
玉盘,对盘金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
但心情愁烦使得我放下杯筷,不愿进餐。
拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。
【赏析题】以乐景村哀情,强化了哀的程度。
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,形象地表现出诗人感情的激荡变化。
与“金”“清”“玉”“珍”形成鮮明的对比,强烈地反衬出诗人内心的悲苦。
子的美称。
羞,同“馐”,美味的食物。
直,同“值”,价值。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
想渡过黄河,坚冰堵塞大川;想登太行山,大雪遍布高山。
【内容理解题】正面写“行路难”。
用“欲渡黄河” “将登太行”象征对理想追求用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,诗人以形象化的语言,写出了仕途的艰难,蕴含着无限的悲慨,具有比兴的意味。
闲来垂钓碧溪上④,忽复乘舟梦日边⑤。
④〔闲来垂钓碧溪上〕相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂钓,后辅佐周武王灭商。
诗词曲鉴阅读下面这首词,完成下面小题。
蝶恋花王国维春到临春花正妩。
迟日阑干,蜂蝶飞无数。
谁遣一春抛却去,马蹄日日章台路。
几度寻春春不遇。
不见春来,那识春归处?斜日晚风杨柳渚,马头何处无飞絮。
1.下列对这首词的理解与赏析有误的一项是()。
A.词开篇即以“到”和“临”两个拟人化的动词,将春天来到、百花盛开等景象一气绘出。
B.“蜂蝶飞无数”以动衬静,为这妩媚的春色图注入了灵动与生机,使词的情感更加轻快欢愉。
C.“谁遣一春抛却去”突然低沉,美好春光突然被截断,为下片感慨春意转瞬之间消失蓄势。
D.本词情景交融,“春”已成为词人最真挚情感的载体。
但七次使用“春”字,颇显重复累赘。
【答案】D【解析】本题考查对诗歌内容的理解与赏析能力。
解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。
D有误,词的开篇即以“春”字起头,并在首句中重复使用。
将春天来到,百花盛开,人间春色荡漾等景象一气绘出,笔调轻快,并具回环往复之美。
“谁遣”一问,指出春光就是在这般碌碌之中渐渐淡出人间的。
下片开始连用两“春”字,语气强烈而急促,与“几度”相互辉映,表现出词人对春天的强烈留恋与渴盼。
而“不遇”的结局则令人怅恨。
“不见春来”与“那识春归”相对仗,恨恨之情溢现于纸上。
以上三句,句句含“春”,句句唤“春”,词至此,情感已被推至高潮。
所以此词突出的艺术特征,在于七次使用“春”字,而无重复累赘的嫌疑。
只因“春”已经成为词人最真挚情感的载体,对春的依恋其实正是他眷恋美的心灵的一种外现。
“颇显重复累赘”的说法有误,故选D。
2.请简析“斜日晚风杨柳渚,马头何处无飞絮”的画面及情感。
【答案】画面:夕阳西下的时候,晚风吹拂着江渚的杨柳,行人的马头所向,到处都是蒙蒙的飞絮。
情感:抒发词人寻春不遇的怅恨以及对春天的留恋。
【解析】本题考查学生描绘诗中画面和理解情感的能力。
描绘诗中展现的画面时,要抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。