家乡方言

一、生活常用语1.蛮扎实 (=厉害)2.酣吃哈睡(苕7哈睡)注：哈是三音3.条子 (=身材)4.胯子 (=腿，胯读3声)5.灵醒 (=整洁、好看，也有聪明之意)6.称透 (=整洁，好看之意，\"称\"读1声，\"透\"读3声)7.打赤巴 (半裸)8.打挑瓜 (全裸)9.条举 (扫帚) 10.浮子(毛巾抹布等) 11.滋 (=擦，如橡皮擦叫做\"滋笔头子\") 12.通楼(吃饭) 三、聊天常用语 1.么事（什么） 2.妹得(=没有。

） 3.是说得(=表示赞同) 4.铆起/铆倒（=一个劲儿地、努力地干某事） 5.喔涩（意思同上，\"喔\"读2声）8.是/不是那个事=(①是/不是那回事; ②像/不像样) 9.晕（=慢性子）10.豆里（=里面）四、吵架常用语 1.你莫跟老子\"翻\"。

(意:你不要惹我。

) 2.老子\"呼\"你两哈的。

(意:要打人了，而绝不是叫人。

哈读4声) 老子挎死你地（意思同上一样啊） 3.你要\"枪哪搞，枪哪方\"？ (意:你是不是想打一架？) 5.酣（苕）头日脑 (=很笨) 6.板马养的 (仙桃人只怕也说不出真正的意思，反正是骂人的话) 7.贴户 (=故意地) 8.心里冒得数 (=心里没有数。

数读\"瘦\"。

常用于①识时务者为俊杰; ②跟老子等倒起...) 9.搞么家啊 (=搞么名堂;你想干什么) 10.搞不清白 (搞不清楚，或指头脑不清醒) 11.敲死(=(广州话)衰人) 12.鬼款/瞎款 (=胡说、乱讲) 13.翻翘 (=不服气，\"翘\"读1声) 14.德罗 (=得意，\"德\"读3声) 15.掉地大 (=出丑、吃亏) 16.掉底子，须眼字。

(=丢人) 17.勺其 (笨蛋，傻瓜之意) 18.打股球 (游泳) `股,大家可想而知是屁股的意思时间：前一哈子（前一会儿）过哈子（过一会儿）怎展些（现在）几展些（什么时候）一老一心（长期、一直）一哈哈（瞬间）等哈子（等一会）黑鸟[晚上] 暂哈子[过一会] 才刻[刚刚] 马上「样深」我样深回克滴「我马上回去的」克「去」过「个」一过云「一个人」统倒——放在口袋逞倒——按住安倒——放下实倒——藏起来茅厮——厕所盖子——戒子摇窝——摇篮挂衣柜——立柜香进柜子---敬神柜茅坑、茅厮、卫生间、洗手间——厕所奸（吝啬）孩子（鞋子）撩浆（能干）溜刷（做事快）阔得哈哟，蛮行捏（真行啊）半吊子———不懂装懂的人老头————父亲扯白————说假话见鬼————倒霉下雪子子[冰雨] 麻分子雨[小雨] 睡滴着咪鸟（睡得真香）菜弄滴好涵（菜做得真咸）壳马（青蛙）赖壳马（蟾蜍）壁设子（壁虎）盐老鼠子（蝙蝠）鸡伢子（小鸡）饭蚊子（苍蝇）楼斗苍蝇（绿头苍蝇）开限，拢限。

传承家乡话的方法
1. 家庭教育：家庭是传承家乡话的重要场所。

家长可以通过与孩子用家乡话交流，让他们在日常生活中熟悉和使用家乡话。

2. 学校教育：学校可以将家乡话纳入课程体系，开设相关课程或活动，让学生了解家乡话的历史、文化和特点，培养他们对家乡话的兴趣和认同感。

3. 社区活动：举办家乡话学习班、讲座、比赛等社区活动，吸引不同年龄段的人参与，提高他们对家乡话的认识和使用能力。

4. 媒体宣传：利用广播、电视、报纸、互联网等媒体平台，宣传家乡话的重要性和独特魅力，鼓励人们在日常生活中使用家乡话。

5. 保护方言环境：保护方言的语言环境，如保护方言的使用空间、鼓励方言的文学创作等，让方言有更多的展示和传承的机会。

6. 建立方言资料库：收集、整理和保存家乡话的语音、词汇、语法等资料，为后人学习和研究提供参考。

7. 培养方言传承人：鼓励年轻人学习和传承家乡话，培养方言传承人，确保家乡话的传承不断。

通过以上方法的综合运用，可以有效地传承家乡话，让后代了解和珍视自己的地方文化遗产。

关于家乡方言的调查报告提纲以下是一份关于家乡方言的调查报告提纲：
一、引言
1. 调查的背景和目的
2. 家乡方言的重要性和意义
二、家乡方言的概况
1. 家乡方言的名称和地理分布
2. 方言的历史渊源和发展演变
三、方言的特点
1. 语音特点，如声调、发音、音韵等
2. 词汇特点，独特的词语、习语、俚语等
3. 语法特点，句子结构、语序等方面的特点
四、方言的使用情况
1. 在家乡不同年龄段、社会群体中的使用情况
2. 与普通话的使用比例和交流情况
五、方言的传承与保护
1. 方言传承的现状和面临的问题
2. 保护方言的措施和建议，如教育、文化活动等
六、结论
1. 总结家乡方言的特点和现状
2. 强调方言保护和传承的重要性
七、参考文献
列出在调查过程中参考的相关资料和文献
在具体撰写调查报告时，可以根据以上提纲进行展开，结合实际调查数据和案例进行分析和阐述。

同时，还可以加入图表、音频或视频等多种形式，使报告更加生动和直观。

济宁家乡话大全A俺(我)唉怪(感叹词) (惊讶的感叹词)B白逗了(不要闹了)憋了气(蜂窝煤炉子) ( 焚烧烟煤或块煤的炉子) 倍儿倍儿哩(好)蹦喜欢(很喜欢)多咱(什么时候)歹(在或在哪)不孬(好，不错)不各(鸽子)玻璃叉子(玻璃碎片)鼻个巴(鼻尿)拔啦吭(唢呐)棒子(玉米)粑粑(脏东西)八棍子(木棒)蹦~~ (真~ )斗斗(婴儿称妈妈的乳房)不揉，不属(不搭理)扁食(水饺)C搓椅子(簸萁)次喽花(光会说，不办实事。

或不响光喷花的礼花) 次喽(废话) (事情办错了或者没成功)吃毛(不好)藏果(花生)车橛子(农用地排车的车轮子)车古轮子(车轮子)刺恼，扎歪里杭( 皮肤刺痒，不舒服)操我或坑我(被骗).吃喜面(类似喝喜酒区别在于人家生孩子呵呵)不的里儿(差不多)D堆(撞，如堆着我了:撞到我了)捣鼓(收拾东西，拆装东西)灯泡子(灯泡)大角子(水饺形状的大包子)电棒子(手电筒)打狗子(杀狗卖狗肉的人)得无依儿地(故意的)当街(大街上)E恶养人(讨厌人)干月（恶心、有呕吐感）（干哕）耳穗(耳屎)儿地也(感叹词~)恶样哩慌(讨厌、烦)F分哥儿(硬币)G搁了拜子(膝盖)盖体(被子)跟脚不? ( 问鞋穿着合不合适)个了绷子(脖子)怪怪(感叹词)怪~(挺~)胳扶肘子(肘部)格拉子(液窝)疙瘩汤(下面的清汤)告点油(添加点润滑油)H呼你(扇耳光)憨巴子(迂摸) (二百五，神经病)和稀泥(瞎搅和) (求人办事或帮别人办事)花塞(有意思)喝汤(吃晚饭)憨么子或吁末(傻瓜，神经病)乖乖地也(接近与发誓像别人证明自己) (发誓的一种，类似于儿的不，大概意思就是骗你是你儿子)好较呵(感叹词)很恶(很厉害)糊涂(汤)火烧(烧饼)会操(好玩，有意思)糊弄(办事不认真)喝豆腐汤( 类似喝喜酒区别在于人家死人了) ( 济宁农村白事被称为挖豆腐)胡揉八扯(没实话)河么(青蛙)黑货(猪)记秋的猜或灭儿(猜拳)节了(liao)龟(知了的幼虫)接聊(蝉)吱吱歪歪(光说不干)炯子(粽子)绝户头(全是女儿或没有子女的家庭)吱歪或读囊(罗嗦，说个不停)掘.(脚)局面(气派)绝对地也(是，必须)K可奥儿了(真改了，一个感叹词) 可了头子(土块)扣的嘛(怎么这么凶)L落落(你管这干吗) ( 含有理论)六地(地面)落落嘛?(干嘛呢)(不要理论或吵了) 拉呱(说话、聊天)裂了吧(算了吧)老丝们(师傅们)寥寥(口头语(一般般)”~哩(~~呢) 老马马(老太太)老娘们(老女人)拉呱(聊天)凉亮里(指阴凉处)M绵绵呼子(蝙蝠)毛儿包(乱七八糟)嘛(干什么)骂世地也(发誓)茅坑(厕所)马古油子(一中比较象蛐蛐的昆虫) 寐儿寐儿(小汽车)没心烦(不用担心)木的(人力三轮)门对子(春联)N恁嫂哩个逼(骂人俗语)那喝(那里)嫩(你或你的)年斯(去年).脑袋瓜子(头)泥狗(泥鳅)P炮仗(鞭炮)Q球球(QQ)全奂(完整)千门或千里(前天)去了(除了)曲喽泉(蚯蚓)R儒了子(没能耐)日喽(乱跑)S什么熊买儿卖儿(不是东西)什么黄子(什么东西)深炉子(点炉子)捎(水桶)手基价盖(指甲)舌头子(蜥蜴)烧包或片能(向外人展示自己的长处或别人没有的物品) 思(思考)山咋子(喜鹊)T糖疙瘩(糖豆豆)踏拉板儿(拖鞋)条更(汤勺)W屋当门(客厅)乌拉牛(田螺)屋当门(院子)屋当门(院子)杌子(小方凳)王八羔子(王八蛋)吾怨(原来)X蝎虎子(壁虎)瞎话流云(胡说八道)蝎虎子(壁虎)血呼啦地(血肉模糊)小媳妇儿(小女人(已婚)熊黄子(骂人的话)信人(骗人) (还有一种方法叫削xue人) 瞎了(看走眼，办错事) ( 也可以说差胡了) 下巴磕子(下巴)腮帮子(腮部)相好(男女恩爱)瞎鼓捣(做事不认真)瞎腰(弯腰)Y夜猫吼子(猫头鹰)月司(钥匙)易子(肥皂)燕门或燕里(昨天)夜嘛黑(傍晚)洋车子(自行车)芋头(比喻人很笨，例:你乍这么芋头也) 洋茄子(气球)易易争争(神经病，时好时坏的那种) 月老娘(月亮)洋车子(自行车)洋火(火柴)原斯(-当然)倚巴(尾巴)烟巴子(烟头)Z扎实(好)柱壮(形容东西很结实)抓(干什么? )。

幼儿园家乡方言教案简介【幼儿园家乡方言教案简介】序号一：引言家乡方言是一种特殊而珍贵的语言形式，它体现了地域文化的独特魅力。

在幼儿教育领域，通过教授家乡方言，不仅可以激发孩子对语言的兴趣，促进语言能力的发展，同时也能帮助他们更好地理解和传承家乡的文化传统。

本文将介绍一份幼儿园家乡方言教案的设计和实施，以帮助教师和家长更好地开展方言教学。

序号二：教案目标家乡方言教案的目标是启发孩子对家乡方言的兴趣，并通过有趣的教学活动来提高他们的方言口语能力。

具体目标如下：1. 帮助幼儿了解家乡方言的基本特点和表达方式。

2. 培养幼儿对家乡方言的听、说、读、写能力。

3. 提高幼儿运用家乡方言与他人交流的能力。

4. 培养幼儿对家乡方言的骄傲感和文化认同感。

序号三：教学内容1. 家乡方言的介绍：教师向幼儿介绍家乡方言的定义、特点和发音方式，激发他们的学习兴趣。

2. 方言歌曲：选取一些简单又生动有趣的方言歌曲，通过歌曲的形式让幼儿学习和发音家乡方言的基本词汇。

3. 方言故事：讲述一些有趣的方言故事，帮助幼儿理解方言的语境和表达方式。

4. 方言游戏：设计一些与方言相关的游戏，如猜谜语、接龙等，激发幼儿参与的积极性和主动性。

5. 方言手工制作：通过手工制作方言文化相关的物品，如方言拼音卡片、方言标志等，增加幼儿对方言文化的认知与记忆。

序号四：教学方法与策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式启发幼儿思考和探索方言背后的意义和价值。

2. 游戏化学习：将方言教学融入游戏中，提高幼儿的参与度和学习动力。

3. 小组合作学习：组织幼儿进行小组活动，鼓励他们相互配合，共同完成方言学习任务。

4. 多媒体辅助教学：借助多媒体设备，播放方言动画片、歌曲等，增加学习的趣味性和可视性。

序号五：评估与反馈教师通过观察幼儿在方言教学过程中的表现，结合互动交流和作品展示等方式进行评估与反馈。

教师可以记录幼儿在方言口语、词汇运用等方面的进展，并及时给予肯定和建议。

我的家乡驻马店方言湖性——很牛很拽的意思木牛——没有的意思偶——就是牛，奶牛的牛怼——舞阳的dui,可万能动词可张——慌张的意思圣人蛋——狂妄自大的意思七孙——骂人的话赖爪——赖种去球——完了日龙——搞砸的意思不老盖——膝盖嘎支（几）窝——腋窝夜黑——昨晚的意思将妞——刚才的意思，郾城说的比较多不枪中——不行的意思跟盖——旁边的意思姑堆——蹲的意思布住——抱着的意思空壳篓、木任啥——没有的意思出儿出儿油——蟋蟀各意人——恶心人突鲁——下滑的意思咣揩——咣揩，你不能了吧，很难解释，看看的意思吧个寥——古怪气蛋——烦人个一蛋——怎么解释呢？很讨厌吧得劲——舒服，爽的意思，全省通用，河南的代表方言摸肚——最后的意思，郾城说的比较多光嘟，撤都儿——不穿衣服光屁股芫荽（yan sui）——香菜摸出——动作缓慢，墨迹的意思老末——最后的意思愚活——绣逗，迷瞪枯楚——有皱纹，不平展，多用于纸张，人物面部白动——别动天树杆——甘蔗驭（yu）——停，架车时对马、驴等动物的言语，哋(dei)、加，卧，驭墩儿——板凳阿（a音或e音）渣——龌龊摆置——收拾乌拉——形容说话不清楚毒气——狠的意思幺火，协活——喊短——说谁谁短,应该是不仗义的意思水货——东西不是正版的，人也不地道清倒切——早晨老渣皮——不时髦马几妞——知了晒百，朔白，成脸子——故意挑衅，不好解释出奇，出样——新鲜，与众不同出绿——跑的意思拉虎——邋遢马虎瞪——迷瞪鬼觉——臭美的意思嗑衬——恶心布拉——用手拍拍的意思，比如衣服脏了，布拉布拉糊肚——有点稠的粥摸嘟儿——最后的意思烧包——指人不踏实扑狼鹅——蛾子扁嘴——鸭子花大姐——瓢虫绑张——排场虚湖不虚湖——注意没注意片叉，片汤糊涂叉——不怎么地住贵——贵重滴瞎儿——刚下雨的时候老鳖一——吝啬这帮那帮，这腔那腔——这边那边挨口，挨爽——被批评的意思长虫——蛇楚喘——蚯蚓花椒——本是一种调味品，现指嘲笑讽刺的意思熊样，熊货，熊脸——骂人的词信球——白痴，傻瓜欣——我去给你欣点青菜回家下面条，指白拿，白要的意思欣——你家的闺女欣下了没有？指出嫁的意思猫——骗人大鬼小鬼，大毛小毛——扑克牌里的大小王库券（ku quan)——通常是形容人弯身吧不份儿——不服气的意思拾捣——收拾，修理坷拉蛋——小石头当门——客厅揉（rou）夕——傍晚左接吧右接吧——左胳膊右胳膊斜色，和色——发抖的意思吝蛋——烦人搁住老——不值得，犯不上掏劲——使劲清倒切——早晨抹肚儿——最后喝了汤——天黑后。

幼儿园大班语言活动《家乡的方言》教学设计一、活动背景和目的在幼儿园阶段，孩子们开始逐渐对身边的环境产生兴趣并主动探索。

《家乡的方言》是一种特殊的语言形式，通过这个活动，我们可以帮助孩子们了解自己家乡的方言，促进他们对方言的认知和语言表达能力的发展，以及培养孩子们的自豪感和归属感。

二、活动目标1.了解家乡方言的特点和用途。

2.学习家乡方言中常用的词汇和表达方式。

3.提高孩子们的语言表达和交流能力。

三、活动准备1.预先准备一些家乡方言的资料和资源，如录音、视频、图片等。

2.准备一些简单而有趣的游戏和活动，用于激发孩子们的兴趣和参与度。

3.设计一份简单的练习册，包括方言的拼音、词汇和常用表达的练习。

四、活动过程步骤一：引导孩子们了解方言的概念（约10分钟）1.通过展示图片或视频的方式，引导孩子们回忆并说出自己家乡方言的特点，比如音调、词汇等。

2.通过问答的形式，帮助孩子们认识到方言是一种特殊的语言形式，可以用来表达自己的情感和思想。

步骤二：播放家乡方言的录音或视频（约15分钟）1.播放一段家乡方言的录音或视频，让孩子们感受方言的独特魅力。

2.引导孩子们观察并听辨录音中的方言词汇和表达方式。

步骤三：学习家乡方言的常用词汇（约20分钟）1.准备一些家乡方言的卡片，每张卡片上分别写上方言词汇和对应的汉语词汇。

2.将卡片分发给孩子们，让他们小组内互相猜测卡片上方言词汇的意思，并用汉语词汇进行解释。

3.引导孩子们在小组内交流，分享他们知道的家乡方言词汇，并记录在黑板或白板上。

步骤四：通过游戏巩固家乡方言的学习（约20分钟）1.设计一个与家乡方言相关的游戏，例如“我说你猜”、“方言连连看”等。

2.引导孩子们根据游戏规则进行游戏，并通过游戏巩固他们对家乡方言的理解和记忆。

步骤五：表演家乡方言的小剧场（约20分钟）1.将孩子们分成几个小组，每个小组准备一个小方言剧场。

2.引导孩子们设计剧本，选择合适的方言词汇和表达方式进行表演。

体现家乡语言特色的句子浑源袍子：中式长衣服。

山西话，采ger齐一种游戏，不行行，送饭牛牛—瓢虫，干球甚了。

油炸类各色油糕、圪台台—台阶，卤壶壶—瓷茶壶，嚼。

烤制类擦酥糖饼、油面、沁水县西。

浑源方言如下：一生活用语服饰袄儿：上衣。

浑源的小屁孩都会念一个顺口溜：馋bi嘴，日头—太阳，山西南部三市临汾刚白，腰腰：贴身背心。

馄饨、歪：是那的意思。

也是我的家乡话，港港口香港哥，么擦-粘腻。

多：打人的意思，那里的鸽子叫楼楼。

人：骗人的意思！大夹祆：夹袍。

家乡话早上是青天爬早。

圪楞楞—不平的地方撇：聊天的意思！合子。

基本上一个县一种，后面用普通话解释一下常用的继续教写。

大同话的“圪”音用的比较多，圪夹—不正当男女关系，忽路路—小胡同，耍辣子但从来不说“他*八子女子活泼叫“猴男人装派叫“牛八面玲珑叫“油。

妈妈回来打bi嘴…小伙伴们，玩捉迷藏的时候一定要记得，小时候，那里的爸爸叫山西嗒嗒；那里的早晨叫早期。

主腰儿：一种裹肚。

意思是就好的不得了。

二声，听说山西各地。

呵呵~我问了很多不是本地的朋友，前面是山西话哄，猫耳朵、絮袄儿：棉袄。

有本事叫“日能没本事叫“囊松爱出风头叫“捎轻干啥都厉害叫“争的很神经病叫“瓜子要饭的叫“叫花子故意找茬叫。

）如：好的不行行，馋B嘴即是嘴很馋的吃货掐：铁的意思！掺和。

如：你干球甚了：胡说的意思！拉面。

口音不相同请问分成几种口音谢谢。

中午是上昼，成干炉、切饼。

一些山西人常说的方言？比如：瓜怂一类的非常感。

那里的中午叫烧窝；那里的太阳叫日头，中时油。

坎肩儿：套在长袍外面的背心。

新绛话、躲在别人看不见的“山西各老老”里。

意思是你干嘛呢歪奶球货，其他都用晋语。

括号内是拼音，万荣话、二声，肚八钱什么意思？老师要我们查山西的方言。

芮城话…等等，肚脐的意思，肮脏家乡话ne-那，老“各老老”是指墙角落。

晋城，名吃。

一声，地忽忽—某一块地方或范围。

想去山西旅游。

削面、chanh千：天的意思！运城就很多种方言，糖干炉。

最亲切的家乡方言我们睢宁县的地地道道的方言；是有悠久的历史，我先给大家说说看，答应你；“嗯，管呢”，玉米叫“大熟”；乱找东西叫“施窟子”，隐蔽的地方叫“蔽格拉子”，捉迷藏叫“藏蒙蒙”，最落后者叫“老末”，学习文具笔叫“杯”，毛巾叫“手夫子”，桑树的果实叫“桑早”，膝盖叫“哥拜子”，土豆叫"地蛋"，骗人叫"操人呢"，有一种动物叫马赖猴，知了昆虫叫“姐了”，倒水叫“虎水”，咸菜头叫“拉哥丝”，我爱你叫“俺欢谊你”，相互支持叫“相互架势”，聊天叫“拉呱”，骂人的语音“熊孩；能人蛋；小表孙；我日你八代；鸡不日样，孬种龟孙，，，”弹玻璃球叫“磕溜子”，丢沙包游戏叫“打包”，批评别人叫“吵喔，熊你”，这东西找不着叫“个哪了”，爱叫“喜喔”，种厨房叫“锅屋”，睢宁县著名的小菜特产叫“盐豆”，我们这里著名的主食叫“煎饼”，有一种组合叫“煎饼卷盐豆”，小麦草叫“麦瓤子”，詹旭叫“麻赖鼓子，也叫赖瓜子”自行车叫“觉压车”，我们这里的农具有；“木先，招勾，粪爬，粪及，铁锨，大决，丁爬，，，，，”厕所叫“毛厕”下地干活叫“下湖”，东；南；西；北都有农田；就叫“东湖；南湖；西湖‘北湖”；肯定的词叫“豆是的”，石臼叫“对窝子”，毛巾叫“手夫子”，硬币叫“铆鸽子”纸币叫“毛票”，回家叫“走家”，早晨叫“早生”吃饭叫“赛犊子，导堵子”，形容东西坏了叫“海勒”，月亮叫“月朗耶”，无耻叫“六叶子，六不啦唧的”；没必要叫“哪三条子”，东西扔了叫“板了”，打耳光叫“’呼死你”‘扫脸扇（呼），做丢人的事情叫“现世，现人眼”；土块叫“颗头子”，早上叫“早清子”，一会就到叫“一展就到”，拖鞋叫“鞋撒子”，家里面正房叫“屋当喔”，游泳叫“刺猛子”，打架叫“摔骨子，尅仗”有很小的鱼叫“面餐子，问人家做什么事情叫“干什么黄子”，尘土飞扬严重叫“卜土杠烟”，外婆叫“俺朗，外公叫“外老”，爷爷叫；“老爹”，，，，，说慌叫“砍空，”被热水烫着叫“突人”铁丝叫“洋条”晚上叫“晚黑”……这就是我们古老睢宁文化，,,,,,,,,。

开封家乡话1.“地波崩”（音），意为步行。

“今儿个风太大，骑车上班蹬不动，干脆‘地波崩’。

”有时也把步行称作“11号”，比喻用双腿走路，很是幽默生动。

2.“慢恹恹”（音），说某人注意力不集中，思想开小差。

“他开汽车‘慢恹恹’，碰到公交车车尾都不知道。

”3.“歇火”（音），意为大声喊叫或大声说话。

“我正在算账呢，你‘歇火’个啥？吵吵嘞我头疼！”4.“围弄”（音），意思是说某人脾气“肉”，性子慢，办事拖拖拉拉。

“看你择几根韭菜‘围弄’半天还没干完，有这个空儿孩子都生下来啦！”5.“弄”（音），意为勉强干一些干不了的事而感到身心劳累。

“今天帮朋友往楼上抬家具，可把我‘弄’嘞不轻，半天还没缓过劲儿。

”6.“壮沃头”（音），形容某人长相过于胖大粗壮，含贬义。

“那货是个‘壮沃头’，就会出个笨力儿！”7.“上脸”（音），意为变本加厉。

“这孩子可不喜欢人，你越对他好他越‘上脸’！”8.“叩”（音），开封方言说某人脾气坏、厉害叫“叩”。

“这妞长嘞怪齐整，就是太‘叩’！”9.“作掰”（音）意为古怪，固执地按自己的意图行事。

“这孩子放一桌子菜不吃，非闹着吃糖葫芦，‘作掰’嘞不轻！”10.“密”（音），意思是“雇”。

“这一段活儿多忙不过来，‘密’几个人帮助干干。

”11、“刚”（音）撺掇，即从一旁鼓动人做某事。

12、“猴”（音）一是说某人过于活泼，反应特快，有点儿滑头，鬼点子多。

二是说东西灵活过度，不好掌握。

13、“麻缠”（音）一般表示事情难办、很费周折的意思。

14、“打厘嘻”（音）意为不正经，用打哈哈、开玩笑应付别人。

15、“支把”（音）泛指扎起架子和别人吵架甚至动手比试等。

16、“吃饱蹲”（音）常用于对光能吃不能干那种人的戏谑、奚落。

贬义词。

17、“气道”（音）开封尉氏一带的老乡闻到异味时爱说“气道”。

18、“扎壮”（音）表示人或东西结实、硬朗。

19、“钻机”（音）说某某很有心机，有手段，对认准的事儿一个劲儿地动脑筋。

家乡方言汇总——语文研究性学习初二十一班张可鉴家乡方言汇总——语文研究性学习很多－－－海儿多了、海儿了（可能“海而”就是“很、、”的意思吧）坏了－－－－踢蹬了修理－－－－扎固烦人－－－－误人摔倒——卡倒你——嫩讨厌——隔恙（geyang）。

我们——俺烦人——各样银不舒服———不欲做我教育你-----我周里你自行车----决扎车子暖和----恼呼休息——歇着恶心——倚赖白痴——表子什么——剩莫公交车——大通道、手风琴别玩了——摆闹了即墨——即密酵母——引子男孩——小搔女孩——小曼儿鼓捣——戳其下午——过午扫帚——条帚嘎达二百五——二半吊子太阳——意头饺子——鼓扎拖拉——余么购物——上街里不中用——古狲熊哪里——拿来装模作样——跟个真豆包似的清楚----qun亮饥饿----饥困搅酸，稀甜，倍苦，喉辣，喉咸。

草莓——托盘醋——集会鸽子——不噶------木拉木拉.咋洒咋洒 ----哈酒------哈水---嘎拉个小曼老婆汉子鸡蛋-----鸡子蛤蜊－－嘎拉井盖－－古力米饭－－干饭烧烤－－烤右油条----大果子膝盖----波洛盖额头----业乐盖胳膊--嘎巴凳子--兀子真讨厌人--真意赖人，别隔样我了美丽的大脚---美丽的大爵疙瘩汤--谷扎汤耳朵--了多我的儿子--俺乐烘臭焦散（酸）希甜贝苦齁咸喷香勺子---chi子(腿，脚)折了——肢别撒娇————来拆俺是标准青岛小曼！！！想听青岛话，俺张口就一大堆！！！小曼真稀罕因——小姑娘真惹人喜爱拉呱——聊天上天了，嫩饥不饥困？——中午了，您饿了吗？木有——没有怎木个事？——怎么回事？奏什木？——干什么？鼻清——鼻涕嫩就作吧！——你就折腾吧！白表了——别傻了学活啥？——吆喝什么？地场——地方怎木地——怎么办不噶——鸽子福台---烟囱噶拉——蛤蜊后辣——很辣昂——是（表示明白了；有时也用在句尾，意思同“啊”，无实意）恩——是（表示肯定，同意）下面用以上词句说一段话，以便大家复习巩固：嫩这个小曼真稀罕因！俺和嫩拉个呱。

对家乡方言保护和传承的建议
1、政府和教育部门应推出相应方言保护的政策和措施。

保护方言与推广普通话并不对立，在促进社会和谐方面,多言多语应是比较理想的状态，这实际也是世界大部分地区的常态。

这是百姓自然而然掌握的，并不存在学得多就学不好的情况。

有关部门已经意识到保护方言的重要性，也采取了一些措施，如绍兴电视台就开设了《师爷说新闻》等好几档方言专题节目，但保护的速度赶不上消亡的速度，急需出台相关保护方言的政策。

2、方言要从娃娃抓起，建议在幼儿园、小学阶段向学生开设方言课程。

研究表明，实际从小处在多语状态的人,脑部神经系统的发育能够得到更多的锻炼，双语多语环境下的孩子在智力发展过程中，并不会吃亏，反而还更有优势。

因此,在目前环境之下，城市的家长不用担心孩子以后普通话说不好，要让孩子从小有机会说方言，与普通话同时接触。

亟待补充方言本土教材，在中小学（幼儿园）中开设适量的方言课，引导和鼓励孩子们多说方言。

3、吸纳非遗传承保护制度，对即将消亡的方言进行挖掘、梳理。

利用数字多媒体等现代技术手段进行完整保存。

各地要鼓励方言文艺创作，组织方言民谣、民间传说的搜集和整理，大力宣传当地方言的电视剧、戏曲、歌曲、视频等，举办“寻找方言代言人”等各种赛事，不断增加群众的体验感和获得感。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我关于家乡方言的调查成果。

方言，作为我国丰富的非物质文化遗产之一，承载着地域文化、历史传统和民间智慧。

今天，我将带领大家走进我的家乡——四川成都，探寻那些逐渐消失的方言魅力。

首先，让我们来了解一下家乡成都的方言特点。

成都方言属于西南官话，具有独特的语音、词汇和语法。

在语音方面，成都方言保留了古汉语的许多特点，如平翘不分、前后鼻音不分等。

在词汇方面，成都方言中蕴含着丰富的民间智慧，如“打望”、“安逸”等。

在语法方面，成都方言的语序与普通话有所不同，如“你吃啥子”而非“你吃啥”。

在调查过程中，我发现家乡的方言正面临着严重的生存危机。

随着普通话的普及和互联网的普及，越来越多的年轻人选择使用普通话进行交流，使得方言逐渐被边缘化。

为了更好地了解家乡方言的现状，我对我家乡的方言进行了以下调查：一、方言使用人群通过调查，我发现目前家乡方言的使用人群主要集中在以下几类人：一是老年人，他们习惯使用方言进行交流；二是农村地区的人们，由于地域和生活方式的原因，方言依然保持着较强的生命力；三是部分中老年人，他们虽然能说普通话，但仍然喜欢使用方言。

二、方言使用频率调查结果显示，在日常生活中，方言的使用频率较高。

尤其在家庭、朋友聚会、街头巷尾等场合，人们更倾向于使用方言进行交流。

然而，在正式场合、学校教育等领域，普通话的使用频率逐渐增加。

三、方言传承与保护针对方言传承与保护问题，我了解到以下几点：1. 政府层面：政府高度重视方言保护工作，出台了一系列政策措施，如设立方言保护专项资金、开展方言调查与研究等。

2. 学校教育：部分学校在课程设置中融入方言教学，让学生了解和掌握家乡方言。

3. 社会力量：民间团体、专家学者等积极参与方言保护工作，通过举办方言演讲比赛、方言电影展映等活动，提高人们对方言保护的意识。

4. 个人层面：年轻人应关注方言保护，主动学习、传承方言，让家乡方言在新时代焕发新的活力。

全国有趣的方言词语一、东北方言东北话可老有意思了。

就说“唠嗑”这个词儿吧，就是聊天的意思。

还有“波棱盖儿”，指的是膝盖。

你要是在东北，听人说“哎呀妈呀，我这波棱盖儿卡秃噜皮了”，可别懵，就是膝盖擦破皮了。

再有“得瑟”，形容一个人比较张扬、显摆，比如“你可别在那得瑟了”。

二、四川方言四川话那也是相当有特色。

“巴适”这个词儿大家可能都听说过，就是舒服、妥帖的意思。

像“今天吃了顿火锅，简直巴适得板”。

还有“耍朋友”，可不是普通的交朋友，而是谈恋爱的意思。

“雄起”呢，就是加油打气，看球的时候经常能听到四川球迷喊“雄起”。

三、上海方言上海话有自己独特的韵味。

“阿拉”这个词很常见，就是“我”或者“我们”的意思。

“侬”就是“你”。

像“阿拉一道白相去”，就是我们一起去玩的意思。

还有“门槛精”，形容一个人精明、会算计。

四、广东方言粤语是广东的方言，那可老有魅力了。

“靓仔”“靓女”，就是帅哥美女的意思。

“唔该”是谢谢的意思，在广东经常能听到。

“冇”就是没有，像“冇问题”就是没有问题。

五、陕西方言陕西话也很有趣。

“咥”这个字很有特色，就是吃的意思，而且是比较豪爽地吃。

比如“今个晌午咥碗油泼面”。

“谝闲传”就是聊天、拉家常的意思。

六、湖南方言湖南话里“恰饭”就是吃饭的意思。

“霸蛮”这个词有股子倔强的劲儿，形容一个人很努力、很坚持，哪怕有点蛮干的感觉。

七、山东方言山东话里“夜儿”就是昨天的意思。

“俺”就是我。

“杠赛来”就是挺有意思的意思。

比如说“这个事儿杠赛来”。

八、天津方言天津话那是倍儿哏儿。

“嘛”这个字用得可频繁了，就相当于“什么”。

“倍儿”就是很、非常的意思。

像“倍儿好吃”。

还有“结界”，就是姐姐的意思。

九、福建方言福建话很复杂，有闽南语等多种分支。

像闽南语里“呷”就是吃的意思。

“水当当”形容女孩子很漂亮。

十、河北方言河北话里“沾”就是行、可以的意思。

“得劲儿”也是舒服的意思，和四川话的“巴适”有点类似。

这些方言词语都承载着当地的文化和风情，让我们的语言世界更加丰富多彩。

家乡的方言作文家乡的方言作文（精选6篇）在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的家乡的方言作文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

河南，是我的家乡，是个温暖而又宁静的地方，它不大，但是很温馨，不小，却能遮风挡雨。

在河南，有一种做法，叫谷堆；有一种吃法，叫吸溜；有一种穿法，叫赤码肚；有一种不服，叫咋桌；有一种可以，叫中；有一种游戏，叫接竹竿；有一种人，叫俺。

河南方言，言简意赅，直白爽快。

有这么一个段子，乙到甲家串门，乙敲门后，甲便问：“你是谁啊？”乙答：“是我啊。

”甲又问：“干什么？”乙又答：“给你来送礼来了。

”这些如果用河南话，只需用几个子就搞定：“谁”“我”“抓（咋）”“串门儿”。

其实作为河南人，能够说方言是习惯，这是自信。

现在流行的河南方言就是“中啊”“中不中”，来表示可以，行不行的意思。

这些词语在平常不会注意它的写法，但要写出来就会有一点的别扭，因为这不是尝写的字，就比如说：恁，表示你的意思。

估计许多人还不知道我们河南话曾经在古代某个朝代上被皇帝所推广成全国通用语言。

河南话也是古代的官话吧，现在还保留着古代的韵味气息呢。

比如说北京人教河南人唱歌。

北京人唱道：“太阳啊，我伟大的母亲，你每天从东方升起，又从西方落下！”还没有唱完，河南人抢说：“恁累不累，看俺们咋唱。

”河南人接下来唱道：“日头啊！俺哩娘，你见天从东边日溜上去，从西边吐噜下来，你使哩慌不使哩慌啊？”别看河南话听着挺有趣的，但它也曾被质疑过，它也需要岁月的沉淀洗刷自己，让留下来。

口音可是每一个人特有的，在路上碰到有人讲“我嘞个娘亲”，一听便知道了，那是我家乡的土味方言。

方言里包括着乡情，但更多夹杂的是文化。

现在越来越多的传统文化渐渐消失，虽然国家已经规定了一些传统节日放假一天，但只是希望这些能够起到保护作用，而不是在纯粹的放假。

大家好！今天我站在这里，非常荣幸能够向大家汇报我家乡方言的调查成果。

方言，作为我国独特的文化瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。

而我今天要向大家介绍的是我家乡——XX地区的方言。

首先，让我们了解一下XX地区的方言特点。

XX地区位于我国南方，这里的地域广阔，人口众多。

因此，XX地区的方言种类繁多，各具特色。

以下是我对XX地区方言的几点调查总结：一、语音独特，富有韵味XX地区的方言在语音上具有鲜明的特点。

比如，声调丰富，四声分明；韵母独特，有较多的入声韵母；声母较为简单，但有些声母与普通话存在差异。

这些特点使得XX地区的方言听起来富有韵味，独具魅力。

二、词汇丰富，表达生动XX地区的方言词汇丰富，许多词汇都与当地的自然环境和风土人情密切相关。

例如，形容天气的词汇有“风和日丽”、“骄阳似火”等；形容食物的词汇有“香喷喷”、“酸溜溜”等。

这些词汇生动形象，使人们在交流中更加轻松愉快。

三、语法结构多样，表达灵活XX地区的方言在语法结构上具有多样性。

例如，动词有丰富的时态、语态和语气；名词有丰富的量词和形容词；句子结构灵活多变，既有主谓宾结构，又有主谓结构。

这些特点使得XX地区的方言表达灵活，富有表现力。

四、文化内涵丰富，传承悠久XX地区的方言蕴含着丰富的文化内涵，反映了当地的历史、民俗、风土人情等。

例如，一些方言成语、俗语、谚语等，都蕴含着深厚的文化底蕴。

这些文化元素在世代相传中，不断丰富和发展。

为了更好地了解和传承家乡方言，我进行了以下调查：一、实地走访我回到家乡，与长辈、邻居等进行交流，了解他们日常生活中的方言使用情况。

通过实地走访，我发现许多年轻人由于外出工作、学习等原因，逐渐放弃了方言，转而使用普通话。

这让我深感忧虑。

二、查阅资料我查阅了有关XX地区方言的书籍、文献，了解了方言的起源、发展历程以及方言文化等方面的知识。

这些资料为我的调查提供了有力的支持。

三、访谈专家我还邀请了方言专家进行访谈，请教他们关于XX地区方言的问题。