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师生学习提纲
灌南县树人实验学校
七上思品8.1参考答案：
（一）基础训练
1. 心理、成长环境、社会角色智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点
2. 个性全面
3. 社会角色
（二）简答：
4.男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。
5.正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
（三）“生活在线”：
没有错；在中学时代，异性同学关系是一个颇为敏感的话题。
步入青春期的少男少女，伴随着年龄的增长，会对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理和行为，这些都属于正常现象。
男女正常交往对我们的成长是有帮助的，所以我们青少年要学会正确的异性交往。
对于同学们的议论，他们应该坦然面对，但同时也要注意交往的“度”，把握好分寸，避免受到一些不必要的困扰。
检测
（一）单项选择题
1． B 2. B 3. D 4. D 5. A 6.C
（二）明辨是非·体验生活：
（1）小菲担心的是遭遇非议。
在中学时代，异性同学关系是一个颇为敏感的话题。
（2）不赞成。
异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。
人类社会原本就是男女两性的结合体，如果没有异性交往，就抹杀了人类社会的七彩阳光。
对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
对于同学们的议论，他们应该坦然面对，但同时也要注意交往的“度”，把握好分寸，避免受到一些不必要的困扰。
第一框认识差异展示风采【学习目标】1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2．正确认识男女之间在生理、心理、性格等多方面的差异，要学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
（重点和难点）【自主学习】1．男女之间由于__________、__________、______________及_______________的不同，在______________、________、______________、______________等方面有较大的差异。
2．男女差异是客观存在的，而且男性和女性各有自己的特点。
正确认识和对待男女差异和特点，有利于______________________，对于__________________________具有重要的意义。
3．青春期的男女生应________________________________。
并且______________，________ ___________，树立健康向上的青春形象。
【能力突破】【精典例题】在学校卫生大扫除时，卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责搬东西打水等重活，相互配合，分工合作。
卫生委员这样做（）A．属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活B．体现异性同学交往要尊重对方C．男女同学各有优势和不足，这种分工可以取长补短，提高效率D．这不利于以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往【深度解析】此题考查的知识点是如何正确认识男女生之间的差异。
男女生之间的差异包括：智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面。
题目中A选项认为是性别歧视，显然是错误的，男女分工体现的是卫生委员认识到男女生之间的差异，所做的合理的安排；B选项和题意没有关系，属于无关选项，故排除；C选项是正确的，不仅认识到了男女生之间的差异，还看到了这种差异具有互补的作用。
D选项是错误的，相反该做法正是正确的态度、恰当的做法，有利于与异性同学交往。
江苏省新沂市第二中学七年级政治上册8.1认识差异展示风采教案2苏教版认识差异展示风采教学目标正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。
重点交往导航难点走出困惑，交往有度教法讨论，讲授教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、学生自学：自习课本72-75页内容，思考并回答以下问题：男女正常交往要把握好“度”？男女之间为什么要正常交往？与异性同学接触时应做到？二、导入新课：师导语：拓展天地——男女分班大家谈（见教材P76）师：请同学们谈谈人对男女分班的看法，“提倡还是反对”？教师小结：我们提倡男女生的正常交往。
1、男女交往的积极意义活动一：非常的野餐某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
师：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同?师小结：这正是心理学所谓的异性效应。
因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价。
俗话说：“男女搭配，干活不累。
”异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。
对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅学生自习学生讨论学生回答教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动教学过程有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
师导语：作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进、共同发展，就得把握好言行举止的“度”，否则会给自己、同学、老师和家长带来困惑。
2、成长的烦恼烦恼一：小川的烦恼（见教材P72）（1）分析男女生之间缺少沟通对学习和生活的影响。
烦恼二：麻烦的纸条（见教材P73）（1）如果你是小虎，应该怎样处理这张小纸条?说说自己的看法。
第八课《相逢在花季》一、教学目标（一）知识与能力方面1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2．了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
3．学会运用恰当的方式与异性交往。
4．形成自我调整、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。
5．初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。
6．（二）情感、态度与价值观7．1．正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
2．针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。
3．在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。
二、教学重点和难点1．走出困惑是难点之一。
2．交往有度是难点之二。
3．交往导航是重点。
三、教学方法：探究式学习、活动教学法、阅读讨论法、情境教学法四、教学时间：2课时五、教学过程[组织教学][导入新课]组织学生阅读生活在线的事例——“男生和女生的故事”（教材P69）学生讨论发言1．小刚和小丽的交往有错吗？谈谈自己的意见。
2．小刚和小丽应该怎样面对同学的议论呢？请为他们出主意，并谈谈理由。
[教授新课]一：认识差异展示风采教学活动：猜猜看活动1．猜一猜，这人是男生还是女生?2．喜欢折千纸鹤等；在下课时，总能看到手舞足蹈的身影；在教师批评后很容易抛置于脑后；看到蟑螂，立刻就尖叫起来；总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情；讨厌逛街；出去旅游时，总是要带上大包小包；放学后总是喜欢在运动场踢足球；3．为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的?教师小结：男性与女性在穿着打扮、言行举止、行为习惯等方面都会因社会的要求而有所不同，这就是所谓的男女有别。
（一）了解性别特点1．说一说男性与女性各有什么特点2．男女之间的差异主要表现哪些方面?（板书）信息点击：男性与女性的一般差异（见教材P70）教师小结：男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。
学习内容第八课相逢在花季第一框认识差异展示风采学习目标【情感、态度与价值】正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
【知识与能力】正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
学习重点认识男女差异。
学习难点把握自己的角色定位，树立青春形象。
学法提示情境感悟、层层设疑、合作探究、体验归结。
导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（共10分）1、男女差异是客观存在的，而且男性和女性各有自己的特点。
请你说一说男性和女性各有什么特点。
（2分）2、男女之间由于生理、、、的不同，在方面有较大的差异。
3、由于男女之间在生理、心理上的差异，使得他们在现实生活中的有所不同。
（二）质疑问难：二、探究交流：踏着青春的节奏，和着青春的旋律，青春的我们相逢在花季，我们在老师的引领下一同学习，相互交往，但我是阳光的男孩，你是靓丽的女孩，我们这些少男少女有什么不同呢？带着这一问题，今天开始我们一同探究《相逢在花季》！■探究交流：“生活在线”●阅读感悟：阅读感悟文本P69生活情境。
●畅所欲言：结合阅读感悟，讨论交流下面两个问题：1、小刚和小丽交往有错吗？谈谈自己的意见。
2、他们应该怎样面对同学的议论呢?请为他们出主意，并谈谈理由。
●归结导渡：生活中，这一情境司空见惯，但很多同学都不能很好地处理这样的问题，因此我们学会正确地与异性交往。
而要做到这点，首先必须——■体验交流：“了解性别特点”●阅读明理：认真阅读文本P70《信息点击》，向同学们介绍男性和女性的一般特点。
●体验迁移：你能否向同学们介绍一下你自己？1、我的智力特长。
2、我的兴趣爱好。
3、我的修改特点。
●升华认识：通过刚才的交流我们进一步认识到男女差异是客观存在的，而且男性和女性各有自己的特点，正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
下面我们进一步比较一下男女同学在性格发展、学习、生活中的差异。
【关键字】政治第8课第1框认识差异展示风采教学目标课堂学习情感态度价值观目标1．正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
2．在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。
知能识力目标1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2．学会运用恰当的方式与异性交往。
3．认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。
课前预习交流知我知道预习先知：1、男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色期望的不同，在、、、等方面有较大的差异。
2、正确认识和对待男女差异和特点，有利于，对于具有重要意义。
3、由于男女之间在生理上、心理上的差异，使得他们在现实生活中的也有所不同。
因此我们应把握好自己的，并且、，树立的青春形象。
我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行教学过程新知学习教师活动学生活动教学新得1、男女之间的差异主要表现在哪些方面？2、正确认识和对待男女差异和特点有何意义？3、树立健康向上的青春形象4、少年的烦恼小刚和小丽都是班干部，又是邻居，他们经常在一起讨论学习，互相帮助，有时还相约到学校小树林商量班务,参加集体活动时也喜欢单独在一起。
后来他们听到了一些风言风语,两人感到了压力……5、歌曲欣赏：相逢是首歌学生通过阅读P70页的内容，小组讨论，回答问题。
学生填表，进行交流项目理想的我架起彩虹仪表举止谈吐学识……讨论交流课堂基础1、下列属于青春期正常心理表现的是（ C ）①独立感增强②渴望得到别人关注③情绪波动较大④情效果描述此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。
8.1认识差异，展示风采一．教学目标1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2．正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异。
二．教学重难点1.正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异。
2.学人之长，完善自我，树立良好青春形象三．学习与交流1、阅读69页“生活在线”材料，思考：小刚和小丽该不该继续交往下去？为什么？请完成课本71页的表格，说说男女生之间的差异以及正确认识和对待这些差异的意义。
请在课本72横线上完成：健康向上的少男少女形象应该是怎样的？2、思考：男女生之间不当的交往会带来怎样的危害？4、男女差异是客观存在的，________________ 的特点,有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
四．典型例题男女生的相互交往是很正常的事，但男女同学进入青春期后，生理和心理都发生了很大变化，这就需要我们学会以恰当的方式表达两性之间的友谊。
（1）为什么男女生需要正常的交往？（2）男女同学之间应该如何正确相处？五．达标检测1．随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始走向以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女公安局长，甚至女飞行员、女宇航员。
这一变化的出现表明( )A．女性虽然先天不及男性，但后天绝对比男性强B．男女差异是客观存在的 C．男女差异是不存在D．女性成长环境和社会角色期望的变化使女性的优势得以充分发挥2．在中学时代，异性同学关系是一个颇为敏感的话题。
男女同学在交往时应把握好“度”。
这个“度”是指（）A．应尽量避免肢体、语言的接触B．应加强男女同学之间的群体交往，不要有任何单独交往的机会C．男女生之间应互相尊重，讲究文明礼貌，自重自爱D．男女同学应把对方当成同性来交往，就不会有任何拘束4．以恰当的方式表达男女同学之间的友情，应做到（）A．认为男女有别，授受不亲，不应交往 B．男女同学交往应秘密些，不要太公开C．自然大方的进行男女同学交往D．男女同学根本不应交往5．在与异性同学交往中，要注意自己的言行举止，其中对衣着方面的要求是（）A．整洁大方，不要过分修饰 B．追赶潮流，尽显成熟风范C．注意修饰，吸引异性注意 D．统一标准，不要有所区别6．李雷是一个又瘦又矮的初一男生，他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，总觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。
苏人版七年级政治上册教案为提升同学们的成绩，教师们要如何准备教案呢?下面小编为大家带来的关于苏人版七年级政治上册教案，希望会给大家带来帮助。
苏人版七年级政治上册教案（一）第一课我是中学生了一、我们的新集体1、相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。
认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。
2、班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。
良好的班风能引导全班同学的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
优良班风要靠每一个人用行动去创造，去维护。
3、爱心是营造良好班风的情感基础。
把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。
整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。
二、适应学校新生活4、面对一个新的环境，我们往往会感到种种不适应。
我们应该自觉调整个人与环境的关系，积极利用环境，促进个人健康发展。
进入中学后，生活环境、学习任务变了，面对新的环境、新的挑战，我们不应畏惧，不能退缩。
我们正在一天天长大，我们应该有挑起更重担子的勇气。
5、尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上作出相应的调整。
对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，做好自我调适，应该特别注意以下几点：(1)做好角色转换;(2)做好心理上的调整;(3)主动调整生活节奏。
做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。
第二课天生我才必有用一、正确地认识和评价自己1、正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己;认识自身的潜能;掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。
