福建农林大学2019-2020学年教学名师培育对象

好风光好风光恢复供货才福建农林大学本科专业课程体系和教学内容社会评价暂行办法为了进一步贯彻落实《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）精神，全面提高教学质量，完善我校本科教学内部质量监控和评价体系，建立用人单位、教师、学生共同参与的学校内部质量保障与评价机制，形成社会和企业对我校本科专业课程体系和教学内容的评价制度，加强对人才培养过程的管理，根据国家和省有关文件精神，结合学校实际，特制订本办法。

一、评价目的随着社会和经济的发展，学校培养的本科生人数日益增加，人才培养的规格和质量已成为社会和行业选人用人的标准，这要求我们进一步深化教学内容改革，建立与社会经济发展相适应的人才培养模式、课程体系、教学内容，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。

建立本科专业课程体系和教学内容社会评价制度，是为了进一步优化课程结构，构建以核心课程和选修课程相结合、有利于学科交叉与融合的课程体系；是为了有利于培养学生创新精神和实践能力，完善学生的知识结构，促进学生个性发展的需要；是为了根据社会经济发展和科技进步的需要，及时更新教学内容，将新知识、新理论和新技术充实到教学内容中，为学生提供符合时代需要的课程体系和教学内容。

二、评价专家组人员组成及主要职责1、评价专家组人员组成。

各学院应加强与社会和企业的联系，建立本科专业课程体系和教学内容社会和企业评价人员专家库。

包括各级政府部门负责人、各类企业负责人、同行专家、相关专业毕业生，以及其它社会知名人士。

2、评价专家主要职责。

了解相关专业的社会需求状况，评议人才培养目标、规格及课程体系、课程教学内容是否与社会需求相结合，为教学管理改革的决策，提供咨询意见和建议。

三、评价内容各本科专业课程体系和教学内容。

四、评价方式1、定期或不定期邀请评价专家组人员对现行各本科专业课程体系和教学内容进行审阅、评价。

2、建立毕业生就业跟踪反馈机制。

福建农林大学金山学院简报第二期总第五十一期福建农林大学金山学院办公室编2014年2月24日本期目录1．马国防副书记检查指导我院教学工作并随堂听课2．我院新学期工作会议召开3．院领导检查新学期开学第一天上课情况4．我院积极部署深化应用技术型人才培养模式改革工作5．2014年我院将首次承担高等职业教育入学考试招生任务6．2014年我院将启动建设省级实验教学示范中心7．我院师生在全国大学生数学建模竞赛（福建赛区）中获佳绩马国防副书记检查指导我院教学工作并随堂听课2月20日上午，福建农林大学党委副书记、金山学院党委书记马国防深入我院教学一线，检查指导新学期学生上课秩序、课堂教学组织工作，并随堂听课。

在诚智D楼208教室，马国防书记与我院2013级计算机科学与技术专业、广告学专业的100多名学生一起听取了《中国近现代史纲要》本学期的第一堂课。

听课过程中，马国防书记认真做了听课记录，细心观察教学的每一个细节，对老师内容翔实、生动活泼的讲课以及学生良好的上课纪律和积极向上的精神风貌表示肯定。

课后，马国防与授课老师进行了简短的交流，勉励老师潜心教书育人。

马国防书记强调，当前要重视做好思想政治理论课程的教学工作，注重改进思想政治理论课的教学形式和教学方法，努力贴近学生生活实际，运用学生喜闻乐见的形式、鲜活的教学案例提升教学实效，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，用“中国梦”凝聚学生成长成才梦。

（院办公室）我院新学期工作会议召开2月20日下午，我院新学期工作会议在学院学术报告厅召开。

院党委常务副书记林金菊，常务副院长郭文硕，副院长郑国华，党委副书记肖知亮、张成出席会议。

学院教职工200多人参加会议。

会议由林金菊常务副书记主持。

郭文硕常务副院长围绕如何深化学院应用技术型人才培养模式改革，扎实推进内涵建设，进一步提高人才培养质量，对学院新年新学期要重点推进的各项改革工作作了具体部署，明确了学院2014年10个方面的重点工作任务：一是着力改善学院办学条件；二是全力做好教育部考察验收准备工作；三是切实加强人才队伍建设；四是全面深化人才培养模式改革；五是加强对台合作与国际交流；六是改进学生教育管理服务工作；七是大力加强校园文化建设；八是提升党建和思想政治工作；九是扎实做好维护安定稳定工作；十是进一步增强办学支撑能力。

三全育人典型案例福建农林大学高校中外合作办学要把握社会主义办学方向，以我为主，引进优质教育资源，培养德智体美劳全面发展、助力中华民族伟大复兴的国际化人才。

重点阐释建立多主体联动机制，实现全员育人、建立“双校园”衔接机制，实现全过程育人、建立多维立体教育机制，实现全方位育人三方面的工作举措，并进一步围绕把握规律性、凸显时代性、注重系统性、富于创新性四个方面，提出完善和推进高校中外合作办学“三全育人”机制的的建议。

福建农林大学中加合作办学项目经教育部批准，由福建农林大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学、戴尔豪西大学等加拿大知名公立院校联合举办生态学、风景园林、园艺、农业资源与环境等四个本科教育项目。

自2003年启动以来，由福建农林大学国际学院负责执行教育教学和管理服务工作，经实践探索形成了良好的“三全育人”工作机制。

教务处
关于落实非教师系列师资队伍现状情况的通知
各学院、机关各有关部门：
为了保证评估工作的顺利进行， 根据评估指标的要求，我们目前正在全面落实非教师系列（不包括教师系列及自然科学研究系列）师资队伍的现状情况，现将名单（部分有遗漏的可补上）及电子表提供给你们，请你们指派专人负责，做好以下几项工作：
一、收齐 1、“(1)博、（2）硕、（3）本、（4）大普、（5）专科的学历学位”，2、“（1）正高、（2）副高、（3）中级职称”，3、“教师资格证”，3项证书（没有教师资格证书的只要收齐2项）的复印件一式二份，采用A4纸横向复印，同时按各阶段证书顺序装订成册，于2007年3月26日之前上交师资科 。

二、根据收齐的“3项证书”内容，在每个人的相应位置栏目中认真填写信息 。

三、对已提供的电子表中有关信息进行校核 。

四、将填写好的电子表以部门为单位发给：gyfafu@ 。

五：电子表名单可在教务处网页下载：。

福建农林大学博士2023招生简章一、培养目标培养德智体美劳全面发展，在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。

二、招生对象1、已获硕士或博士学位的人员。

2、应届硕士毕业生（最迟须在当年入学前取得硕士学位）。

3、硕博连读生。

招生对象为福建农林大学在学二年级全日制学术型非定向硕士生。

4、直博生。

招生对象为具有推免生资格的优秀应届本科毕业生，具体要求参见《福建农林大学2023年接收推荐免试攻读研究生(含硕士生和直博生)招生简章》。

三、申请条件1、拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向；热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务；遵纪守法，品行端正，无违纪记录；学习态度端正，学风正派。

2、具有境外学位的申请者需提交教育部相关机构出具的学历（学位）认证报告；应届硕士毕业生申请者，必须在博士研究生入学前取得教育部承认的学位证书；二年级硕士生申请者（硕博连读生），应完成规定的课程学习，已修的硕士课程成绩优良，无不及格科目。

3、申请者英语水平应符合以下条件之一：（1）英语专业本科（含）以上毕业；（2）近十年内曾在英语国家留学满一学年（8-12 个月）或公派连续工作一年（含一年）以上，并且能提供由我驻外使领馆或国家相关部委级别的派出单位出具的工作证明或者留学回国人员证明。

对于留学回国人员证明取消后的留学人员，应提供国外院校或科研机构录取材料、国外院校颁发的学位证书或毕业证书、国外院校或科研机构出具的学习进修证明材料或留学人员自愿在教育部留学服务中心开具的国外学历学位认证书等可认定留学人员身份和经历的材料，以及留学人员护照及签证、出入境信息、回国行程票据等可确定留学人员在外留学期限的材料；（3）参加“全国英语水平考试”PETS-5 并达到合格标准；（4）参加雅思（学术类）、托福考试，成绩达到以下标准：雅思6分及以上，托福（IBT）80分及以上；（5）大学生英语六级考试成绩合格（100 分制需60分及以上；710分制需425分及以上）；（6）提供 1 篇以第一作者署名、用英文撰写发表的高质量论文，包括具有国际影响力的国内科技期刊、业界公认的国际顶级或重要科技期刊发表的论文，或者在国际顶级学术会议上进行报告的论文等。

福建农林大学关于专业技术职务聘任申报材料的规定（试行）（第二轮征求意见稿）第一条专业技术人员应聘的学科（专业）须与其从事的学科（专业）一致或相关。

所提供的成果等申报材料应与其所应聘的学科专业一致或相关。

第二条应聘人在我校工作期间取得的成果应以我校为第一署名单位，未以我校为署名单位的成果不得使用。

国内外学术研修期间发表的，须以研修单位为第一署名单位的成果，应以我校为第二署名单位。

第三条应聘专业技术职务所提交的申报材料，原则上应为任现职以来所取得的，成果及任职年限等要求均截止到上一年度的12月31日。

应聘教学等系列专业技术职务人员，现职起聘当年，由于申报材料截止到上一年度12月31日，起聘当年未使用过的成果，可作为应聘高一级职务的申报材料，有特别说明的除外。

第四条期刊的认定（一）CN学术期刊，是指由学术团体或科研机构主办的，以刊发学术论文为主，且经新闻出版总署批准，在我国境内注册并有国内统一连续出版物号（即有ISSN和CN刊号），由依法设立的期刊出版单位出版的学术刊物。

（二）核心期刊，是指中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》（CSCD核心版和扩展版）、南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》（CSSCI核心版和扩展版）、北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》中所列的期刊，均以论文发表当年的目录为准。

另做以下补充：1．被人大复印资料全文转载的论文视为核心期刊论文。

2．发表在未能进入以上核心期刊目录的本校学报（限自然版和社科版）上的论文，可计入核心期刊论文（仅限1篇）。

任现职以来，在该刊进入以上核心期刊目录的年度，已在该刊发表论文的除外。

3．美术教师参加文化部、省文化厅、省级及以上美术家协会主办的全国、省级美展或被上述部门选送参加国际美展或被省级及以上美术馆收藏的作品，视为相当于核心期刊论文的科研成果（仅限1篇）。

（三）权威期刊目录根据学科发展和期刊质量等因素适时作出调整。

第五条论文的要求（一）发表的论文原则上应为第一作者署名或独立撰写的学术论文。

福建农林大学学生奖学金管理办法为激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，根据学校实际，特制定本管理办法。

一、奖学金种类严家显奖学金、国家奖学金、新生入学奖学金、优秀学生奖学金、国家励志奖学金。

二、评选办法（一）严家显奖学金1、评选对象取得我校正式学籍且特别优秀的全日制在校本科四年级学生、硕士或博士三年级学生。

2、评选原则每学年评选一次，实行自主申报、差额评选，坚持公开、公平、公正、择优的原则。

3、评选名额与奖励标准每学年评选出30名严家显奖学金获得者，颁发获奖证书和奖学金。

其中本科生20名、硕士研究生8名、博士研究生2名。

（1）获得严家显奖学金的本科生每人奖励人民币1万元，并可直接推荐免试攻读本校硕士研究生；（2）获得严家显奖学金的研究生（硕士、博士）每人奖励人民币2万元，硕士研究生可优先推荐攻读博士研究生。

— 1 —4、评选条件和要求严家显奖学金是福建农林大学学生的最高荣誉奖学金。

本奖学金旨在缅怀前辈鞠育人才的业绩，奖励我校品学兼优、综合素质特别优秀或者在某一方面具有突出特长或贡献的学生，具体条件和要求如下：（1）本科生评选条件和要求①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；②遵守宪法和法律，模范遵守学校规章制度；③诚实守信，道德品质优良；④在校期间学习成绩特别优异，综合素质高，一至三年级的综合素质测评总成绩名次在本年级专业人数的5%之内；或者在某一方面具有突出特长或贡献；⑤有较强的学术科研能力，曾在正式核心学术刊物上以第一作者发表学术论文的，在同等条件下优先；⑥有较强的创新能力，曾获得国家发明专利或实用新型专利授权（为第一发明人），或者曾获得全国挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛奖项，或者曾获得国家创新性实验设计大赛优秀项目奖的，在同等条件下优先；⑦曾获得省级以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”等荣誉称号的，在同等条件下优先；（2）研究生评选条件和要求— 2 —①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；②遵守宪法和法律，模范遵守学校规章制度；③诚实守信，道德品质优良；④在校期间学习成绩优异，通过国家英语六级考试，平均课程成绩达到85分以上，无补考课程；⑤中期考核优秀；⑥有较强的学术科研能力，曾在正式核心学术刊物上以第一作者发表学术论文，被SSCI、SCIE、EI、CSSCI检索系统收录，具有较大影响力的，在同等条件下优先；⑦曾获得省级以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”等荣誉称号的，在同等条件下优先；⑧有较强的创新能力，曾获得国家发明专利或实用新型专利授权（为第一发明人），或者曾获得全国挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛奖项，或者曾获得国家创新性实验设计大赛优秀项目奖的，在同等条件下优先；5、评选程序（1）每年9月下旬，学校下发评选通知，学生向所在学院提出申请，并填写《严家显奖学金申请表》及相关资料；（2）学院初审推荐并公示5天、无异议后，向学生处、研究生处提交相关材料；— 3 —（3）学生处、研究生处审核学院提交的相关材料，形成候选人名单。

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生命科学学院2012年本科生招生宣传资料一、学科平台完整生命科学学院成立于2001年4月，是国家生物学理科基地的依托单位。

拥有生物学博士后科研流动站，生物学、生态学2个一级学科博学士点（涵盖12个二级学科博硕士点），以及1个生物工程专业硕士点和1个农业推广（草业科学领域）专业硕士点。

有2个省级重点学科，1个国家级特色专业，2个省级特色专业，2个省级创新人才培养实验区。

现有在读本科生1185人，硕士研究生429人，博士研究生49人，博士后13人。

二、师资力量雄厚● 现有教学科研人员138人。

其中正高级职称26人，副高级职称32人。

高级职称占42.2%；● 具有博士学位教师58人，博硕士教师占87.5%。

● 博士生导师16人，硕士生导师31人。

● 有联合国国际生态安全科学院院士1人、国家级突出贡献专家2人、国务院政府特殊津贴专家8人、国家“百千万人才工程”一、二层次人选和国家“新世纪百千万人才工程”人选4人、国家教育部优秀骨干教师1人、国家科学技术奖评审专家2人、国家自然资源准入评审专家1人、全国优秀教师1人、全国农技推广标兵1人、● 福建省杰出科技人员2人、省优秀专家3人，省“百千万人才工程”人选和“新世纪百千万人才工程”省级人选5人、省优秀教师2人、省教学名师4人。

三、特色培养方向2012年招生专业简介四、优质培养平台● 1门国家精品课程（生态学） ● 9门福建省精品课程 ● 1个国家级特色专业 ● 2个福建省省级特色专业 ● 2个福建省优秀教学团队● 2个福建省人才培养创新实验区● 2个福建省实验教学示范中心（生物学、化学） ●福建省教学名师4人五、教学平台完善为培养学生服务的研究所（室）有国家菌草工程技术研究中心、生物农药与化学生物学教育部重点实验室、国家食用菌品种改良中心福建省分中心、福建省生态学重点学科开放实验室（中央与地方共建）、海峡西岸作物生态与分子生理学重点实验室等19个，与政府和企业共建实习单位20个。