(七年级生物教案)第四节珍爱生命拒绝毒品教学设计

第四节珍爱生命拒绝毒品一、教学目标知识技能知道毒品的种类及对人体的危害。

过程方法拒绝毒品的方法。

情感价值培养学生积极、健康的生活态度，树立正确的人生观。

二、教学重难点教学重点知道毒品的种类及对人体的危害。

教学难点知道毒品的种类及对人体的危害。

三、课时安排1课时四、教学过程（一）情境导入当今社会，毒品犯罪已成为日益严峻的全球化问题，1987年联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。

（二）学习新课出示吸毒者相关图片，请阅读课本上三个案例。

提问：看了图片和案例你感到震撼吗？你印象最深的是什么？(给学生一个整体印象)让我们对三个案例做细致的分析(探究)阅读案例一、二、三、回答：吸毒者很丑陋,很恶心,吸毒给人带来了剧烈变化。

学生分析：案例一“铁牛”体健如牛→骨瘦如柴，两年后死亡。

帮助孤寡老人→轻微农活干不动。

原因：同学的进口“香烟”。

案例二：“某夫妇”妻子聪颖贤惠→孩子先天畸形。

原因：“比一比到底谁富”案例三：“阿三”好吃懒做→无恶不作。

原因：金钱的诱惑。

通过以上的分析，同学们总结一下，毒品危害了谁？有关毒品你还想知道些什么？毒品的种类较多，同学们都知道哪些物质属于毒品？学生总结：毒品危害吸毒者自己，危害吸毒者家庭，危害社会。

我想知道：既然毒品危害这么大,为什么还有人吸毒呢？毒品到底是什么？学生举例：毒品有：鸦片、大麻、吗啡、海洛因、可卡因、摇头丸……为什么会“一朝吸毒，十年戒毒，终身想毒”，毒品的本质是什么？阅读114页的探究竟·资料。

怎样理解吸毒会“毁灭自己,祸及家庭,危害社会。

多数毒品本质上是神经系统兴奋剂，它们通过刺激神经系统，使全身其它系统在短时间内爆发出巨大的能量，但由于一个人在单位时间内总能量是有限的，长此以往，必然导致全身系统、器官的透支、衰竭，很快导致死亡。

而且伴随着一个高潮出现的必然是一个深深的低谷，吸毒者在毒瘾发作时，轻者：头晕、耳鸣，重者：呕吐、涕泪交流，两便失禁、四肢痉挛、鬼哭狼嚎。

拒绝毒品珍爱生命班会教案优秀3篇拒绝毒品珍爱生命班会教案篇一一、活动主题：xx二、活动目标：1、让学生了解毒品对青少年的危害2、认识我们身边常见毒品的种类3、探究青少年成为吸毒高危人群的原因4、青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的吸引三、活动方式：1、通过创设一个关于禁毒的访谈节目，让几个学生来充当嘉宾，教师充当节目主持，结合一些媒体素材2、学生讨论、发言3、禁毒相声小品表演4、教师小结归纳四、准备工作：开班会课前，准备好相关的资料，在学生中选出几个合适的人选扮演不同的角色，要他们熟知该角色应该掌握的资料；排练相声小品。

五、活动过程：(一)创设节目场景1、班主任主持带出节目主题，介绍嘉宾(生甲乙丙扮)2、观看《毒品不是儿戏》的专题节目3、针对我国青少年吸毒的严峻形势，请嘉宾(生甲扮)谈谈吸毒对于青少年的危害。

4、现场观众讨论“吸食K 粉是不是吸毒？”，并观看影片资料得到解答5、请嘉宾(生乙扮)介绍常见的毒品种类6、请嘉宾(生丙扮)说说青少年吸毒的原因7、禁毒相声表演《清醒》8、介绍远离毒祸的十条“法宝”，并欣赏20xx年香港禁毒活动的主题曲《不可一、不可再》(二)班主任小结归纳六、《毒品不是儿戏——禁毒主题班会课》教学实录设计活动节目的场景，师(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉宾)师：欢迎大家来到我们的节目现场。

“珍爱生命，远离毒品”，今天我们将在这里进行一个名为“毒品不是儿戏”——禁毒专题节目。

那么，今天我们非常荣幸地请来了三位禁毒方面的专家，他们分别是：公安局禁毒科的张警官、戒毒所的熊医生，还有社区服务中心的曹社工；请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。

(全体学生鼓掌)在节目的开始，先让我们来看一段短片。

【插播《毒品不是儿戏》专题节目】师：通过刚刚的影片，我们可以知道我国现在青少年吸毒的形势是非常严峻的，那么到底吸毒对于我们青少年来说具体有哪些危害呢？张警官，请您为我们说一下，好吗？生甲(张警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四点。

珍爱生命拒绝毒品
教学目标
知识与技能
了解常见的毒品种类以及毒品的危害。

过程与方法
引导学生具有自觉防范、抵制毒品的意识和能力。

以自主性学习形式进行探究，提高学生搜集整理材料的能力。

情感态度与价值观
知道毒品对自身、家庭和社会的危害，认识到青少年吸毒的主要原因，以及如何拒绝毒品。

重点、难点
重点：
认识常见的毒品种类，了解毒品的危害；认识到青少年吸毒的主要原因，以及如何拒绝毒品。

培养学生自觉抵制毒品的意识，让学生明确生命宝贵，懂得珍爱生命。

难点：
增强毒品的防范意识；感受生命的宝贵，要自觉珍惜，珍爱生命。

对于重点和难点的解决方法：
通过学生搜集资料、教师展示图片资料及课件的演示，让学生认识毒品及其危害，增强毒品的防范意识，珍爱生命。

课前准备
教师：
自制课件展示毒品的资料、吸毒的原因及危害等。

学生：
查询书籍、网站，搜集一些有关毒品的知识以及毒品危害健康的资料。

教学过程：
板书设计：
珍爱生命拒绝毒品
1、什么是毒品
2、毒品的种类
3、青少年吸毒的原因
4、毒品的危害
5、青少年如何拒绝毒品。

初中生物禁毒教案
一、目标：
1. 了解毒品的危害和影响。

2. 掌握常见毒品的种类和特征。

3. 培养拒绝毒品的意识和能力。

4. 提高学生的健康意识和自我保护意识。

二、教学内容：
1. 什么是毒品？毒品的定义和分类。

2. 毒品的危害和影响。

3. 常见毒品的种类和特征。

4. 如何拒绝毒品？禁毒的方法和措施。

三、教学过程：
1. 毒品概念的讲解：介绍毒品的定义和分类，引导学生意识到毒品对身体和心理的危害。

2. 毒品危害的讲解：通过案例分析和图表展示，讲解毒品的危害和影响，引导学生远离毒品。

3. 常见毒品的了解：详细介绍常见毒品的种类、特征和危害，让学生认识到毒品的危险性。

4. 拒绝毒品的方法：讨论拒绝毒品的各种方法和技巧，强调自我保护意识和健康意识的重
要性。

5. 禁毒宣传：组织学生参加禁毒宣传活动，让学生通过行动传播禁毒理念，营造健康和谐
的学习环境。

四、教学评价：
1. 定期组织禁毒知识测试，检查学生对禁毒知识的掌握情况。

2. 观察学生的言行举止，检查学生的禁毒意识和行为表现。

3. 常规班会和心理辅导，及时发现并纠正学生的不良行为和思想。

五、总结：
禁毒教育是学生健康成长的重要组成部分，通过科学的禁毒教育，可以提高学生的自我保护意识和拒绝毒品的能力，预防毒品侵害，努力营造一个清朗的校园环境。

希望同学们能够珍惜青春，远离毒品，健康成长。

冀教版生物七下《珍惜生命拒绝毒品》word教案一、教学目的：1、使学生了解有关毒品的知识。

2、明白毒品有哪些危害，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒的意识，培养学生扫除毒品、塑造美好人一辈子的思想感情。

二、教学预备：幻灯片课件、毒品的有关图片、毒品危害的视频案例。

《吸毒者的自述》三、设计教师：莫益四、教学过程：1、谈话导入同学们，我们明白人的生命是专门宝贵的，每个人都应该珍爱自己的生命。

然而有的人却不以为然，践踏自己的生命，这些人到底做了些什么呢？让我们一起来观看影片。

2、播放视频《吸毒者的自述》师：同学们看了这段视频后，有什么感想？这些人最后什么缘故会走上绝路呢？生：因为吸毒。

师：说得好，那同学们明白什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？谁情愿来说说？学生举手回答，其他人补充。

教师给予确信。

归纳常见和最要紧的毒品：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等师：你们都见过这些东西吗？生：没见过（见过）师：我们今天来认识一下这些东西。

（幻灯片展现带有说明的鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等毒品的图片）教师加以介绍。

师：刚才我们差不多认识了生活中常见的一些毒品，什么缘故把这些药品叫做毒品呢？有谁情愿说一说？生：这些药品，假如吸食后会使人成瘾，并对人体产生危害。

师：毒品有哪些危害呢？组织学生小组讨论后汇报毒品的危害，教师给予确信。

师：总结毒品的危害。

（幻灯片出示）吸毒的危害，能够概括为“毁灭自己，祸及家庭、危害社会”12个字。

（1）吸毒对个人的危害：吸毒严峻危害身心健康，加速死亡。

吸毒扭曲人格，自毁前程。

吸毒引发自残、自杀等行为。

吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病。

（2）吸毒对家庭的危害：吸毒给家庭成造成庞大的精神摧残。

吸毒导致倾家荡产、家破人亡。

吸毒贻害后代。

（3）吸毒对社会的危害：吸毒诱发犯罪。

破坏正常的社会和经济秩序，阻碍社会稳固。

吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩养吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。

《第四节珍爱生命拒绝毒品》教案教学目标1.了解毒品的种类2.描述吸毒的危害3.总结吸毒的原因能力目标分析案例总结吸毒的危害情感目标拒绝生命珍爱生命教学重点：吸取教训，拒绝毒品教学难点：毒品的危害教学道具多媒体课件课时1个课时教学过程一、导入师：同学们，你们知道每年的6月26日是什么日子吗？生：国际禁毒日师：对，1987年，联合国将每年的6月26日定为“”国际禁毒日，并提“珍爱生命，拒绝毒品”的口号。

那这节课我们就一起来学习《第四节真爱生命拒绝毒品》的内容，请同学们翻到课本113节。

二、探究课文（一）首先探究什么是毒品师：同学们，什么是毒品？生：毒品是指鸦片、大麻、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒、摇头丸等，以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品。

某些临床药物（如杜冷丁）被非法滥用，也可成为毒品。

师：我们看一下大屏幕。

出示鸦片的图片问学生，这是什么？生：鸦片师：这图上有什么呢?生：有红色的花和绿色的果，师，非常棒，这红花绿果的植物就是罂粟，它的花没有毒，它的果是制作毒品的原料。

师：这两幅图分别又是什么呢？生：大麻、吗啡师：这些又是什么呢？生：摇头丸、毒品香烟（二）分析案例师：我们了解了什么是毒品，接着我们来齐读一下“探究竟·资料分析”并分析按案例的可能后果及其危害。

引导学生找出案例的可能后果及危害，学生回答不全，老师补充，并强调这三个案例只是个案，并没有包括毒品的所有危害。

师：同学们，下面左图就是吸食海洛因，导致皮肤瘙痒从而引起化脓性感染：右图的先天性畸形婴儿，一出生就带有毒瘾，这是由于在怀孕期间其父母吸毒造成的。

接着介绍叶某的吸毒危害，从而让学生总结出毒品的危害一毁灭自己，学生回答后，教师屏幕展示回答内容。

学生看一幅漫画并分析漫画，从而得出吸毒对家庭的影响。

设置问题“吸毒可以让万贯家财散尽，当吸毒者要吸毒又没钱，这时又会如何呢？”引出吸毒对社会的危害行为。

（偷盗，抢、杀、贪污等问题），从而危害社会治安和秩序，浪费资源，阻碍经济发展和文明进步。

《第四节珍爱生命，拒绝毒品》教案教学目标:1、了解毒品和毒品对生命,对社会的危害,知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。

2、憎恶毒品,在面对毒品时有一定的自我约束能力。

3、对生命有一种负责的态度,自觉远离毒品。

教学准备:1、学生收集吸食毒品带来危害的事例。

2、教师制作禁毒的课件。

教学时间:一课时教学过程:一、真情导入,板书课题同学们,生活中的危险主要是威胁我们的身体安全,而社会中还有一些危害则对我们的心灵与身体都形成威胁,这就是“毒品”,师板书:毒品今天,当毒品魔鬼般的影子在我们身边游荡的时候,我们该怎样守护自己的生命？好,今天我们学习:师板:生命的宣言二、步步深入,学文明理1、学生阅读教材P14《少女的悔恨》(1)少女悔恨什么?(2)吸毒给少女带来什么危害?(3)把你知道的毒品罪恶讲给同学们听。

师板:“罪恶”2、毒品这样“罪害”,毒品到底是什么东西?(1)生阅读教材P15小资料1-2自然段。

(2)教师帮助学生识别毒品。

(3)你还知道哪些有关毒品的知识?3、毒品有什么危害?师板:“危害”(1)学生阅读教材P15《兔子之死的故事》(2)这个故事说明了什么?(毒品就是毒药)(3)学生阅读教材P15《社区小故事》(4)这个故事说明什么?(毒品就在身边,要提高警惕)三、播放课件,激发情感1、过渡:中国人民对毒品无论从古代,还是到现在有切腹之痛,大家知道鸦片战争吗?2、生阅读师准备好的有关鸦片战争的课件。

3、鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害?4、学生交流身边的人吸食毒品带来危害的事例。

(课前准备资料)四、继续学文,深化用理1、过渡:毒品危害之大,给我们的民族,给我们的人民带来了深重的灾难,在经济日益发展的今天,为了社会的和谐发展,毒品可引起了党和政府的高度关注。

2、学生读教材P16《禁毒歌谣》3、说明了什么?(毒品危害大)4、所以我们应该怎样做？(拒绝毒品)师板:拒绝生谈:当毒魔靠近我们的时候,想想生命的宝贵,坚定意志,绝不让它跨进生命的大门。

珍爱生命拒绝毒品-冀少儿版七年级生物下册教案一、教学目标1.了解毒品的定义及危害；2.知晓毒品的分类、性质和作用；3.掌握毒品滥用的危害，并能够正确拒绝毒品；4.学习珍爱生命的重要性和方法。

二、教学内容1.什么是毒品，毒品的分类及其作用；2.毒品的危害与滥用的危害；3.拒绝毒品的正确方法；4.珍爱生命的重要性和方法。

三、教学重点1.探究毒品的定义和分类；2.了解毒品的危害；3.学习拒绝毒品的方法；4.珍爱生命的重要性。

四、教学难点1.对毒品危害的认知；2.拒绝毒品的实际应用。

五、教学方法1.讲解法；2.案例分析；3.组织讨论。

六、教学流程1. 导入（5分钟）导入生命大家谈，询问同学们珍爱生命的重要性。

2. 讲解（20分钟）1.什么是毒品？以及毒品的分类；2.毒品对身体的危害；3.滥用毒品对个人和社会的危害；4.拒绝毒品的正确方法。

3. 案例分析（20分钟）1.案例一：一个毒品滥用者的传染故事；2.案例二：一个年轻人滥用毒品的故事。

4. 组织讨论（30分钟）利用小组讨论的方式，让同学们就珍爱生命的方法展开讨论。

5. 总结（5分钟）再次强调珍爱生命、拒绝毒品的重要性，并让学生总结本节课的知识点。

七、教学评估采取个人测验和小组测验相结合的方式，测验学生对于毒品的认知及其危害的掌握情况。

八、作业让学生以阅读资料为基础，编写一篇珍爱生命、拒绝毒品的宣传文稿。

九、教学反思本节课通过故事案例和小组讨论的方式，让同学们更加深入地了解了毒品的危害及拒绝毒品的正确方法。

同时，通过珍爱生命的宣传教育，让同学们更加懂得如何爱护人生，远离毒品对身体和社会带来的威胁。

仅供个人参考珍爱生命拒绝毒品天津市第九十五中学唐延艳课题：珍爱生命拒绝毒品教学目标：知识与技能：1.认识常见的毒品，知道其危害2.知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都要受到法律的惩处。

3.了解一些拒绝毒品的方法，增强自我保护的意识。

过程与方法：通过学生参与讨论和多媒体的运用，调动学生的积极性，从而学习有关毒品的知识，了解禁毒的相关法律和拒绝毒品的方法。

情感态度和价值观：让学生认识到生命的可贵和毒品的危害，热爱生命，拒绝毒品，从小养成良好的生活习惯。

重点：认识常见毒品，了解其危害。

难点：对毒品危害的认识。

教具：多媒体课件教学过程：一、引入课题出示图片，并提问：这是由什么造成的？引出对某省吸毒现状的调查分析(屏幕出示饼图)得出青少年吸毒不容忽视，禁毒教育势在必行的结论，导入新课。

二、认识毒品1.学生分组讨论并派代表回答：你认为什么是毒品？仅供个人参考2.出示图片，请同学看屏幕阐述毒品的成瘾性。

3.毒品的界定及分类我国刑法第三百五十七条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

”毒品的特点：具有非法性、成瘾性、危害性。

4.常见毒品介绍出示图片有些毒品的确是以药物的身份出现的。

而有些毒品，出现之初就对人类造成危害。

三、毒品危害1.教师播放视频。

2.学生观后谈认识。

3.吸毒的原因①小组讨论，发言。

②教师出示图片，直观展示，总结归纳。

归纳总结（出示在大屏幕上），让学生齐读。

（1）盲目好奇，追求刺激。

（2）迎合时髦，卖弄风雅。

（3）贪图享乐，炫耀富有。

（4）随波逐流，盲目从众。

（5）逃避现实，寻求解脱。

（6）治病减肥，以毒为药。

（7）寻求戒法，铤而走险。

（8）迫于威逼，遭人暗算。

（9）是非不明，心理逆反。

（10）意志薄弱，难拒诱惑。

仅供个人参考四、拒绝毒品1.小组讨论拒绝毒品的方法并派代表发言。

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珍爱生命 拒绝毒品天津市第九十五中学 唐延艳课题：珍爱生命 拒绝毒品教学目标：知识与技能：1.认识常见的毒品，知道其危害2.知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都要受到法律的惩处。

3.了解一些拒绝毒品的方法，增强自我保护的意识。

过程与方法：通过学生参与讨论和多媒体的运用，调动学生的积极性，从而 学习有关毒品的知识，了解禁毒的相关法律和拒绝毒品的方法。

情感态度和价值观：让学生认识到生命的可贵和毒品的危害，热爱生命，拒绝毒品，从小养成良好的生活习惯。

重点：认识常见毒品，了解其危害。

难点：对毒品危害的认识。

教具：多媒体课件 教学过程： 一、引入课题 出示图片，并提问：这是由什么造成的？引出对某省吸毒现状的调查分析(屏幕出示饼图)得出青少年吸毒不容忽视，禁毒教育势在必行的结论，导入新课。

二、认识毒品1.学生分组讨论并派代表回答：你认为什么是毒品？2.出示图片，请同学看屏幕阐述毒品的成瘾性。

3.毒品的界定及分类我国刑法第三百五十七条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

”毒品的特点：具有非法性、成瘾性、危害性。

4.常见毒品介绍出示图片有些毒品的确是以药物的身份出现的。

而有些毒品，出现之初就对人类造成危害。

三、毒品危害1.教师播放视频。

2.学生观后谈认识。

3.吸毒的原因①小组讨论，发言。

②教师出示图片，直观展示，总结归纳。

归纳总结（出示在大屏幕上），让学生齐读。

（1）盲目好奇，追求刺激。

（2）迎合时髦，卖弄风雅。

（3）贪图享乐，炫耀富有。

（4）随波逐流，盲目从众。

（5）逃避现实，寻求解脱。

（6）治病减肥，以毒为药。

（7）寻求戒法，铤而走险 。

（8）迫于威逼，遭人暗算。

（9）是非不明，心理逆反。

（10）意志薄弱，难拒诱惑。

四、拒绝毒品1.小组讨论拒绝毒品的方法并派代表发言。

《第四节珍爱生命拒绝毒品》教案教学目的：对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害。

教学重点：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

教学方法：学生收集资料，议论为主，教师宣讲为辅。

教学步骤：一、教师导入：近几年，我们在报刊、电视上看到，在全国多省市，每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会，销毁毒品也数以吨计。

但是，毒品仍在中国蔓延，甚至有的地方诱骗小学生吸毒。

所以，我们从小就要懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我们抵制毒品的能力。

昨天，我布置了大家查找资料，今天我们来共同吧认识毒品的危害。

二、学生交流。

三、老师宣讲。

1、什么是毒品？是吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等。

毒品的品种很多，它的来源也很广：既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。

都能使人成瘾，危害人类。

目前世界上主要有三大毒品产地：南美的哥伦比亚东南部、秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带；南亚的“金新月”地区，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三国交界地带；“金三角”地区，位于缅甸、老挝、泰国三国交界处。

毒贩子为了赚大钱，丧心病狂不顾危害人类，制毒、贩毒。

2、吸毒的危害有哪些？害己、毁家、祸国。

吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。

吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。

而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。

吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

（插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉。

）3、我们要提高抵制毒品的能力。

俗话说：“门户关得紧，苍蝇飞不进”我们加强自己的思想和心理防线，就有可能与毒品绝缘，并与犯罪分子作坚决的斗争。

四、师表决心：拒绝毒品，从我做起。

五、总结发言：今天这一课上得很好，我们对毒品的危害有了正确认识，师生都表了决心，自己不染毒，还要向社会呼吁：千万不要吸毒！一、什么是毒品？1990年12月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会关于禁毒的决定》指出：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

珍爱生命拒绝毒品教学设计[推荐五篇]第一篇：珍爱生命拒绝毒品教学设计《珍爱生命拒绝毒品》教学设计一、教学目标1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。

2、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒三、教学方法讨论场景演练总结四、教具多媒体教学过程：一、谈话导入：1、师：同学们，世界上有许许多多美丽的花。

你喜欢什么花？能形容一下吗？2、学生畅谈自己喜欢的花。

3、课件播放：满山遍野、艳丽无比的罂粟花师：同学们，看，这花美不美？（生：美）师：知道这是什么花吗？对，它的名字叫罂粟。

有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但就在它美丽的外表下流出的却是罪恶的浆液。

使多少人为之失去了如花的生命。

看PPT，吸毒人员惨状二、认识毒品：1、师：就像这样。

这样。

这样。

师：同学们，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，请五六个学生说，其他的同学同桌交流）2、师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了如花的生命，而且还千千万万个家庭支离破碎，此时在你们眼里这花还美吗？学生：不美了。

老师：此刻在我们的眼里它就是毒花，是毒品，是罪恶之源。

下面就让我们先去认识一下这毒花的真面目吧！4、师讲解：什么是毒品？毒品的分类。

师：孩子们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！三．了解毒品的危害学生交流、讨论吸毒对个人、家庭和社会有什么样的危害？学生讨论并将结果总结为以下三个方面：教师引导1、毁灭自己：毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。

长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。

因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。

珍惜生命拒绝毒品[教学目标]:知识目标了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性技能目标自觉远离毒品；增强防毒、拒毒的意识和能力情感目标让学生懂得"珍惜生命，拒绝毒品"，培养禁毒意识，进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。

教学重点：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

教学难点青少年阶段既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。

这一时期生理和心理都不成熟，缺乏社会实践经验，极易受到各种诱惑，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，容易走上吸毒的邪路。

所以正确引导，培养防毒意识xx。

教学准备：学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。

教学过程：一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）二、什么是毒品及毒品的种类：1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）2、讲解：（让学生看图片）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

3、讨论：（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。

教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。

-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。

三、介绍毒品的危害（结合图片）1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。

那么毒品有那些危害呢？2、学生发言，小组讨论并总结：（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

珍爱生命,远离毒品[教学目标]通过展示图片、动画、影视等学生喜闻乐见的形式，使学生了了解什么是毒品以及毒品的危害，启示防毒知识，提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。

激发学生热爱生命，珍惜生命的情感，培养学生“从我做起”扫毒的意识。

[教学重点、难点]1、认识毒品的危害。

2、克服好奇心，抑制诱惑，远离毒品，学会保护自我。

3、增强生命责任意识，珍惜生命、热爱生命。

[教学安排]1课时[教学过程]一、导入师：今天，老师给大家带来了一部电影，大家想看吗？播放林则徐虎门销烟的电影片段。

（学生观看）师：看完了电影，老师要考考同学们的聪明才智了。

请看下面的问题。

出示：1、虎门销烟中的“烟”指的是什么？2、林则徐为什么要禁烟？3、在当今社会，有没有这种类似于“烟”的东西？（学生答：略）二、了解毒品基本知识师归纳：“烟”是一种毒品。

我国规定：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品为毒品。

最初的毒品主要是鸦片或称大烟，发展到现在毒品品种繁多，常见的主要有阿片、吗啡、海洛因、冰毒、麻黄素、安纳咖、杜冷丁、K粉、摇头丸、可卡因、大麻及麻古等新型毒品。

毒品使人记现实，处于虚幻之中。

（出示各种毒品的图片）三、认识毒品的危害师：了解了毒品的种类，你想知道它们有那些危害吗？请看图片。

出示图片：骨瘦如柴的吸毒者、吸毒者的心脏、吸毒者的肺及吸毒者满身伤疤的身体等图片。

师：看着这一个个恶病丛生的身体，谁不恐惧，谁不痛恨这白色魔鬼!我国为了禁毒，特别颁布了《中华人民共和国禁毒法》。

总结毒品的危害：毁灭自己、祸及家庭、危害社会（一）、毒品毁灭（大脑病变、心脏病变、瘦弱不堪、传染疾病、传播爱滋病）（二）、毒品祸及家庭（家破人亡）（三）、危害社会（诱发刑事犯罪）四、通过事例来加强学生防毒、拒毒的意识师：既然毒品的危害性这么大，可为什么还会有这么多的人吸毒呢?请看下面一则小品。

法制教育主题班会：珍爱生命，远离毒品教学目标：1、引导学生初步认识毒品的种类。

2、了解吸毒对青少年的危害。

3、懂得保护自己，学会拒绝毒品。

教学重点：认识毒品的种类及吸食毒品的危害教学难点：认识青少年吸毒的诱因，学会拒绝毒品教学准备：幻灯片教学过程：一、看图片导入：同学们知道这种美丽的花是什么吗？它就是罂粟。

罂粟是一种美丽的植物，它本身并不是毒品。

但自从人们从罂粟中提取出鸦片之后，罂粟便成了一种罪恶之花。

它的美丽之中藏着“毒液、毒籽”，危及着人们的身心以及社会的安定。

这便是─────毒品。

二、什么是毒品？师:你了解到的毒品有哪些?根据《中华人民共和国刑法》第375条规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见新型的毒品有：冰毒、摇头丸、k粉、杜冷丁等等。

三、青少年吸毒的诱因？1、好奇心理青少年以为吸毒新奇，刺激，好奇心驱使他染上毒品，特别是曾经吸过烟的青少年，极易染上毒品.2、炫耀心理为了寻求自己行为价值的分量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定.3、交友不慎青少年有集群倾向，在成绩差或行为不良的青少年群体中，往往看到同伙吸毒，自己也跟着吸，以此与群体保持一致．4、缺乏对毒品危害性的认识因为头脑比较简单，对事物的缺乏分析判断。

把毒品与日常香烟混淆，认为随时可吸可戒并不可怕。

5、家庭环境影响青少年吸毒者大多是在家庭不和谐的环境中，走向吸毒之路的。

没有温暖、关爱的家庭，不是父母离异，就是长期不在身边教育，孩子根本没有享受过什么叫家庭的关爱。

四、毒品有哪些危害？毒品的危害可概括为12个字：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

1、对身体的危害2、自伤、自杀、自残。

3、加速死亡。

4、祸及家庭。

5、危害社会。

五、保护自己，学会拒绝毒品1、直截了当坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害已别害我。

”2、借机溜走受到威逼利诱，可以找借口拒绝：“我，我肚子痛，要去厕所。

七年级生物第七章第四节珍爱生命拒绝毒品一、情境导入（1分钟）二、学习目标1、概述毒品的种类及对人体的危害2、拒绝毒品珍爱生命3、概述安全用药的常识4、确立家庭药箱建立的基本原则（1分钟）三、自主学习（参考书本P146-152，身边事、知识链、实际用、小辞典，自主完成，并准备展示12分钟）1、联合国将每年的_____________定为“国际禁毒日”，并提出了“____________”的口号。

2、毒品是指_______、________、________、__________、________、______、__________等，以及国家规定管制的其他能使人形成瘾僻的麻醉药品与精神药品。

3、毒品对人体的身心健康产生巨大的伤害，在生理上，它是人的__________下降，损害______、_______、______、______、_______等系统，使人完全丧失劳动、生活能力。

在心理上，它会使人__________、__________人不像人，最终走上违法犯罪的道路。

4、家庭药箱配备的药品应具有________性、_______性和_______性。

四、合作探究1、说一说毒品对人体有哪些危害？如何做到拒绝毒品、远离毒品？2、家庭药箱建立的基本原则有哪些？五、知识梳理六、达标测评1、下列不属于毒品危害的是（）A罂粟是生产毒品的主要原料B容易使人上瘾C造成人体免疫力下降D影响人体消化、神经系统的功能2、下列关于毒品的说法正确的是（）A杜冷丁是一种麻醉药，不属于毒品B吸毒不会成瘾，尝一次没有关系C毒品会损害人的生理和心理D吸毒只害自己，与社会无关3、吸毒者易产生多种并发症，除毒品的直接损害作用外，主要是由于哪一系统受到了损害（）A消化系统B呼吸系统C神经系统D免疫系统4、联合国确定的“国际戒毒日”是（）A每年的6月26日B每年的7月28日C每年的8月25日D每年的11月7日5、下列用药方法不科学的是（）A仔细研究药品标签B充分考虑药品不良反应C充分考虑药品注意事项D喜欢的药就多吃一点，代替不喜欢的药。