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第16课早期殖民掠夺（导学案）班级_________小组___________ 姓名__________【学习目标】1.能说出欧洲出现了哪些殖民国家，建立的殖民地，相互斗争及结果。
2.会分析“三角贸易”对欧洲，非洲和美洲的影响。
学习重点：殖民国家的殖民活动和殖民掠夺学习难点：殖民掠夺和资本的原始积累【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、早期的殖民国家：葡萄牙与西班牙1.背景：商品经济繁荣，需要开拓市场；开通了新航路。
2.早期殖民国家：葡萄牙和。
3.葡萄牙：在亚、非、拉建立殖民据点与商站，进行的贸易。
4.西班牙：凭借强大的海军舰队——（自称），在美洲中部和南部建立殖民大帝国，用武力强迫人为其劳作。
二、英国的殖民扩张1.背景：16世纪生产方式的确立，需要开拓海外市场；1588年，打败“无敌舰队”，成为海上霸主。
2.扩张：（1）在北美建立，生产工业所需原材料。
（2）“三角贸易”：世纪开始，从英国商港携带廉价的工业品运往非洲，在非洲虏获运往西印度群岛和美洲殖民地，购进殖民地的产品返回英国。
这条路线呈三角形，称之为。
三：荷、法、英殖民争霸1.争霸：（1）荷兰：一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有之称。
17世纪加入掠夺行列，侵入印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙手中夺取和锡兰；抢占了中国的；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美建立了殖民地。
（2）法国：17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲、亚洲建立了殖民地。
2.结果：战胜了荷兰和法国，自诩“日不落帝国”。
3.殖民掠夺影响：客观上有助于殖民国家的原始积累，把欧洲文化带到了殖民地；但给殖民地人民带来深重的灾难。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）材料一：教材76页“相关史事”。
材料二：欧洲尤其是西欧国家都在贩奴运动中发了横财，为本国的资本主义发展准备了十分充足的条件。
所以有人说，一个个黑奴的躯体就是一块块砖，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥，极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等，都是靠这些砖块一层层垒起来、靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。
人教部编版九年级上册第五单元第16课早期殖民掠夺导学案第16课早期殖民掠夺教学目标：1、知识目标：了解葡萄牙和西班牙的殖民掠夺历史及“日不落”帝国的形成及罪恶的“三角贸易”。
2、能力目标：通过对葡萄牙、西班牙殖民掠夺活动及英国的殖民扩张活动的了解，正确分析并对新航路开辟的作出正确的评价。
3、情感目标：通过学习了解早期的殖民掠夺，认识到资本主义的发展史就是一部对亚、非、拉丁美洲人民压迫剥削的血泪史，认识到殖民掠夺对殖民地社会的发展产生的深远影响。
教学重点：殖民掠夺的根本原因及过程。
教学难点：殖民掠夺对殖民地社会产生的深远影响。
教学过程：一、新课引入：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，欧洲许多国家纷纷举行纪念活动，为其立碑，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出一条标语上写：“你们庆祝的是我们的苦难”。
美洲印第安人后裔为什么说“你们庆祝的是我们的苦难”吗？今天，我们一起学习——《第16课早期的殖民掠夺》，一起了解殖民者对亚、非、拉美的残酷掠夺历史。
二、新授(一）葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1、最早的殖民掠夺的是哪些国家？为什么？——葡萄牙与西班牙。
15世纪晚期，葡萄牙和西班牙都完成了政至5500公斤，白银为246000公斤。
16世纪末，西班牙在美洲开采的贵金属占世界总产量的83％。
(二）英国的殖民扩张一、学生自行阅读课本，用年代尺二、教师讲述英国殖民扩张：1、英国殖民扩张的原因:16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场。
2、英国海上霸主的形成：1588年英国海军在英吉利海峡与西班牙“无敌舰队”进行一场以少胜多的大海线战，“无敌舰队”几乎全军覆灭，英国逐渐成为海上霸主，开始海外扩张殖民地。
2、英国殖民扩张开始：17世纪，英国开始在北美建立殖民地。
在北美建立大种植园，生产英国工业所需根据棉花、烟草、糖原材料。
英国殖民者为了获取利润，从事贩卖非洲黑人奴隶活动。
教学内容第16课早期殖民扩张课型新授课编号结合图片、资料，细读课文，小组合作探究解决以下问题，并交流收获，将正确理解进行标识记录。
探究一：史料研读材料一 1492年10月2日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。
从这一天起，来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个“完整的世界”。
——《大国崛起》解说词材料二：1.材料一描述了什么历史事件?2.仔细观察材料二的示意图，结合所学知识，描述“三角贸易”并请你谈谈对其“罪恶”的理解。
3.材料一与材料二之间有何联系？探究二：史料研读材料一经过一系列殖民战争，英国相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。
18 世纪中期以后，英国成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立殖民地，号称“日不落帝国”。
——《世界文明史》（第二卷）材料二经过多次战争，整个印度中部地区沦为英国殖民地。
……仅侵吞孟加拉国库迁徙。
在过去的一个长达400年期间，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有。
”这段材料描述的是( )主备审核教研组时间学习目标1.了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩展、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实。
2.分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。
重点、难点了解早期殖民掠夺的基本史实。
殖民掠夺的影响。
学法指导自主学习小组探讨合作探究学习活动一、自主学习，整体感知（了解历史）浏览课本小标题及正文，写出本课学习的三个主要问题是什么？问题：（1）（2）（3）二、合作学习，成果展示（识记历史）阅读教材，请注重基本的知识点，并对有效信息加以提炼，注意在课本上勾画要点。
知识点一葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1.原因：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣。
开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
2.早期殖民国家：最早进行殖民的国家是和，其中侵占中国澳门的殖民国家是。
3.殖民活动：（1）葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以______为基地在当地进行劫掠式的贸易。
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》精品教学设计一. 教材分析《早期殖民掠夺》是人教版历史九年级上册第16课的内容。
本课主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强对海外殖民地的开拓、侵略和掠夺，以及这一过程中对世界历史产生的影响。
教材内容丰富，通过讲述殖民扩张的历史事实，让学生了解欧洲列强的殖民扩张行为，以及殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争。
教材插图丰富，有助于学生直观地了解殖民扩张的历史场景。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对欧洲历史和新航路开辟有所了解。
但对于早期殖民掠夺的具体过程、影响及其历史意义，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件入手，分析殖民扩张的过程、原因和后果，以及殖民地人民反抗压迫的斗争。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强对海外殖民地的开拓、侵略和掠夺；掌握早期殖民扩张的主要史实；认识殖民扩张对世界历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析殖民扩张的过程、原因和后果，提高学生的历史分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对殖民扩张行为的批判性思考，认识殖民扩张给被殖民地带来的灾难，以及殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争精神。
四. 教学重难点1.教学重点：早期殖民扩张的主要史实；殖民扩张的过程、原因和后果。
2.教学难点：殖民扩张对世界历史的影响；殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解殖民扩张的基本史实。
2.合作探讨：分组讨论殖民扩张的过程、原因和后果，培养学生的历史分析能力。
3.案例分析：选取典型殖民扩张事件，让学生分析其影响和意义。
4.启发引导：教师引导学生从历史事实中提炼出殖民扩张的规律，认识殖民扩张对世界历史的影响。
六. 教学准备1.教材：人教版历史九年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字、视频等。
第16课早期殖民掠夺班级姓名【学习目标】1. 了解新航路开辟后，欧洲国家进行早期殖民掠夺的史实2. 简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
3. 认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
【自主学习】一、早期殖民国家：葡萄牙与西班牙1.新航路开辟后。
欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
2.最早进行殖民掠夺的国家是和。
葡萄牙人在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和。
16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，横行于和，自称“”。
二、英国的殖民扩张1.根本原因：英国资本主义经济迅速发展，促使其开拓海外市场。
2.条件：英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破的海上霸权才能向海外发展。
3.称霸：1588年，英国海军在英吉利海峡与“”进行了一场以少胜多的大海战，“”几乎全军覆灭。
英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
4.罪恶的“三角贸易”：英国在北美建立大种植园，为了获取更大利润，18世纪英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动。
①出程：英国商船从各地的港口出发，满载、机械制品和酒等运往；②中程：在掳获黑奴，运往和殖民地，卖给当地的种植园主；③归程：再购进殖民地盛产的蔗糖、等产品返回。
这个航程的路线呈三角形，故被称为“”。
三、荷、法、英殖民争霸1.荷兰一度控制着波罗的海、及美洲的全部贸易，因而有“”之称。
2.为争夺美洲、、的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，、与之间发生了一系列战争。
凭借强大的实力最终战胜了其他两国，在世界各地夺取了大片，自诩“”。
四、欧洲殖民扩张的影响1.欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，并把欧洲文化带到殖民地，对殖民地的社会发展产生了深远的影响；2.客观上有助于殖民地国家的原始积累，有助于逐渐形成，但也给殖民地人民严严了深重的空难。
【合作探究】结合中国历史相关内容，说说这一时期的欧洲殖民扩张对当时中国政治、经济方面的影响。
（提示：政治上主要分析当时的不同社会制度，西方殖民者对中国领土的要求；经济上分析当时中国的经济政策）【达标检测】一、选择题1.新航路开辟后，首先进行了殖民扩张的国家是（）A.英国和法国B.葡萄牙和西班牙C.英国和西班牙D.法国和美国2．漫画蕴含着历史。
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》是本册教材中的重要内容。
本课主要讲述了新航路开辟后，欧洲殖民者对外进行殖民掠夺的历史。
教材通过生动的插图、珍贵的历史文献和翔实的历史事实，展现了早期殖民掠夺的概况，让学生了解殖民者的暴行，以及殖民掠夺对殖民地和被殖民地的深远影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于殖民掠夺这一主题，他们可能具有一定的听说读写能力，但对于殖民掠夺的深层次影响和意义可能还没有完全理解。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入分析历史事件，培养他们的批判性思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲殖民者对外进行殖民掠夺的历史事实；认识殖民掠夺对殖民地和被殖民地的深远影响。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，认识殖民掠夺的罪恶性质，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲殖民者对外进行殖民掠夺的历史事实；殖民掠夺对殖民地和被殖民地的深远影响。
2.教学难点：殖民掠夺的深层次原因和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过播放历史纪录片、展示图片等手段，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.小组合作学习：将学生分成若干小组，进行讨论、分享，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。
3.案例分析法：选取具有代表性的殖民掠夺案例，让学生分析、评价，提高他们的历史分析能力。
六. 教学准备1.历史文献资料：收集与早期殖民掠夺相关的历史文献和资料。
2.教学图片：准备与课题相关的历史图片。
3.教学视频：寻找与课题相关的历史纪录片。
4.网络资源：搜索与课题相关的网络资源，以备学生自主学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用历史纪录片或图片，引导学生了解新航路开辟后，欧洲国家对外殖民扩张的历史背景。
人教部编版九年级历史上册第16课早期殖民掠夺学案【教学目的】知识与才干：熟习西班牙、葡萄牙早期殖民活动的地域和特点；了解三角贸易的进程，了解其影响；掌握英国树立殖民霸权的进程。
进程与方法：引导先生应用教材提供的文字、图片等相关资料，看法〝三角贸易〞、殖民扩张掠取是英国最早成为资本主义强国重要条件的龌龊的一面。
分层解疑，逻辑辨析，笼统归结。
情感态度与价值观：经过引导和启示先生思索〝奴隶贸易〞和〝殖民掠取〞给西方国度和亚非拉国度带来的不同结果，一方面看法到资本主义原始积聚的血腥性；另一方面，也要看法到资本主义开展的提高性，初步学会辩证地看效果的基本方法。
【教学重点】三角贸易。
【教学难点】资本原始积聚的野蛮性和严酷性。
【教法特点】提取信息观察剖析，分层解疑，逻辑辨析，笼统归结。
一、导入新课大三巴牌坊是澳门的标志性修建物之一，同时也为〝澳门八景〞之一。
大三巴牌坊是葡萄牙殖民者占据澳门后修建的圣保罗教堂的遗址。
大三巴牌坊见证了近代史上中华民族的血泪屈辱。
葡萄牙作为早期的欧洲殖民者是怎样走上殖民掠取的路途的？他们又给亚非拉人民带来了什么样的命运？二、课堂活动(一)早期殖民国度：葡萄牙和西班牙【教员引导】中世纪早期，西欧商品经济绝后兴盛，需求拓展市场，推销产品，寻觅原料。
新航路开拓后，欧洲人便末尾了早期的殖民掠取。
【提出效果】你们知道欧洲最早停止殖民掠取的国度吗？先生回答：葡萄牙和西班牙。
【地图展现】«葡萄牙、西班牙海外殖民地»【提出效果】结合地图和教材内容，归结葡萄牙、西班牙早期海外殖民的区域和特点是什么？先生协作探求，完成下面表格：【资料展现】新航路开拓后，葡萄牙和西班牙这两个中央集权制的封建国度积极向外扩张，最早走上了殖民扩张之路。
据统计，从1493年到1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了27万多公斤黄金；1521—1600年，西班牙从美洲掠走的黄金为20万多公斤，白银为1800万公斤。
第16课早期殖民掠夺学案班级姓名小组评价【学习目标】1. 了解早期的殖民活动、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争夺的基本情况。
2. 通过阅读教材，正确理解“三角贸易”及殖民掠夺的过程。
3. 通过三角贸易以及世界各地大量殖民地的出现，正确分析新航路开辟后对世界的影响。
一、自主学习（约13分钟）(一) 自学指导：1.认真阅读教材，包括小字、图表等，自读课文做出相应的勾画。
2.根据课文内容完成自学检测，有疑难问题写在“我的疑惑”处。
（二）自我检测1.早期的殖民国家：葡萄牙和西班牙（1）中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣。
开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
（2）最早进行殖民掠夺的国家是和。
葡萄牙人主要在亚、非、拉美建立了一些殖民与。
（3）16世纪，西班牙拥有一直海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“”。
凭借这支舰队，在的中部和南部地区建立起一个殖民大帝国。
2.英国的殖民扩张（1）1588年，英国海军在英吉利海峡打败西班牙的“”，成为海上霸主，开始殖民扩张。
（2）为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖的活动。
从事贸易的航程呈三角形，故被称为“”。
3.荷、法、英殖民争夺（1）荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“”。
进入17世纪，荷兰也进行殖民掠夺，如强占中国的，在好望角建立殖民地，在北美建立新尼德兰殖民地等。
（2）17世纪下半叶，法国加入殖民掠夺的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了殖民地。
（3）为了争夺殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列的战争。
英国最终取得了胜利，在世界各地夺取了大片的殖民地，自诩“”。
（4）影响：客观上有助于欧洲殖民国家的_ ，有助于逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
欧洲殖民国家的殖民掠夺，把传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
（三）我的疑惑 _____________________________________________________二、合作探究（约15分钟）阅读下列材料：材料一：“非洲到处在流血……”过去住着人的村落现在变成了一片废墟……那些修村落、耕种田地的人到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。
人教部编版九年级历史上册：第16课早期殖民掠夺教案一. 教材分析本课《早期殖民掠夺》是人教部编版九年级历史上册的第16课，主要讲述了新航路开辟后，欧洲国家进行殖民扩张和掠夺的历史。
通过本课的学习，学生将了解欧洲国家如何通过殖民掠夺积累原始资本，加速资本主义发展，以及殖民掠夺对殖民地和被侵略国家的影响。
教材内容主要包括葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，以及这些行为对世界历史的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于殖民扩张和掠夺的概念有一定的了解。
但学生对于具体国家的殖民扩张和掠夺行为，以及这些行为对世界历史的影响可能了解不深。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过史料分析，深入理解殖民扩张和掠夺的历史事实，以及其对世界历史的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，掌握殖民扩张和掠夺的历史事实。
2.过程与方法：通过史料分析，培养学生的史证意识和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识殖民扩张和掠夺对殖民地和被侵略国家的影响，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.教学重点：葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，殖民扩张和掠夺的历史事实。
2.教学难点：殖民扩张和掠夺对殖民地和被侵略国家的影响，以及殖民扩张和掠夺与资本主义发展的关系。
五. 教学方法1.史料教学法：通过史料分析，引导学生深入了解殖民扩张和掠夺的历史事实。
2.比较教学法：比较不同国家的殖民扩张和掠夺行为，分析其异同。
3.讨论教学法：学生讨论殖民扩张和掠夺对殖民地和被侵略国家的影响，培养学生的批判性思维。
六. 教学准备1.教师准备：收集相关史料，制作课件，准备教学用具。
2.学生准备：预习教材，了解殖民扩张和掠夺的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新航路开辟的地图，引导学生回顾新航路开辟的历史背景，引出本课的主题——早期殖民掠夺。
2019部编版历史九年级上第16课早期殖民掠夺学案学习目标1.通过阅读教材，说出葡萄牙西班牙最早殖民掠夺的史实。
2.通过自主学习，荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实；3.通过阅读材料分析，知道荷兰、英国、法国进行殖民争霸的斗争。
4.通过合作探究，知道殖民掠夺的影响。
重点: 英国的三角贸易和殖民掠夺的影响难点: 殖民掠夺的影响.学习新课一、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺(一)请同学们阅读教材第75页，完成下列问题：1.找出欧洲人开始早期殖民掠夺的背景；2.找出葡萄牙西班牙殖民掠夺的主要地区和特点。
(二)合作探究1.联系所学知识，想想葡萄牙和西班牙为什么会成为殖民扩张的急先锋？2.合作探究材料商人一旦富有，所渴望的是取得地产，购买贵族头衔，借以分享贵族的特权，对投资工业则望而却步。
——《世界近代史编>葡萄牙、西班牙从殖民地获得了大量财富，为什么很快就衰落下去了？二、英国的殖民扩张请同学们阅读教材第76-77页，找出下列问题：1.英国为什么能成为最大的殖民强国；2.说出英国三角贸易的过程和影响。
（三）合作探究：“三角贸易”的影响三、荷、英、法殖民掠夺请同学们阅读教材第76-78页，掌握下列问题：1.荷兰殖民掠夺的史实；2.法国殖民掠夺的史实。
3.英国成为“日不落帝国”。
4.殖民掠夺的影响。
（二）合作探究：英国成为日不落帝国的原因请同学们画出本课的知识树或者知识网络图课堂达标检测1.近代欧洲资本主义发展之路，从另一个角度来看，也是一条罪恶之路。
我们这么说的理由是因为他们在发展过程中曾经（）①掠夺财富②贩卖黑奴③输出商品④屠杀印第安人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.新航路开辟后，在连续三百多年的“三角贸易”中，遭受灾难最深重的地区是（）A．欧洲B．亚洲C．美洲D．非洲3.1773年，英国议会宣布克莱武“对国家作出巨大贡献”，给予了极高荣誉。
你知道克莱武“对国家做出的巨大贡献”是（）A.在工业革命中有重大的发明B.参加了英国的资产阶级革命C.在印度为英国掠夺了大量财富D.通过三角贸易使英国大发横财4.欧洲殖民国家经营的“三角贸易”的罪恶行径是（）A.贩卖印地安人到非洲B.贩卖印地安人到欧洲C.贩卖非洲黑人到美洲D.贩卖非洲黑人到欧洲5.世界遗产委员会评价说：“15～19世纪，（戈雷岛）相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占领，……岛上简陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比。
部编版九年级上册历史第16课《早期殖民掠夺》导学案导学案第16课《早期殖民掠夺》【教学目标】1. 通过本课的学习，使学生了解早期殖民掠夺的情况，认识到殖民掠夺对殖民地的影响。
2. 培养学生的历史思维能力和批判思维能力，使其能够分析历史事件背后的原因和影响。
【教学重点和难点】1. 了解早期殖民掠夺的具体内容和特点。
2. 分析殖民掠夺对殖民地的影响和后果。
【教学准备】1. 教师准备：多媒体教学设备、相关课件。
2. 学生准备：课本、笔记本。
【教学过程】【课堂导入】1. 引入话题：你们知道什么是殖民掠夺吗？它对殖民地有什么影响？2. 引发思考：让学生围绕上述问题进行讨论，激发学生的兴趣。
【知识讲授】1. 通过多媒体展示图片，引导学生了解早期殖民掠夺的实施情况。
2. 教师解说配合图片，讲解殖民掠夺的内容、方式和特点。
3. 分组讨论：要求学生分小组，讨论殖民掠夺对殖民地的影响和后果，并总结出相关观点。
【知识巩固】1. 小组课堂展示：每个小组派出一名代表，进行课堂展示，介绍小组讨论的结果。
2. 教师点评：对于每个小组的展示结果，进行点评，引导学生思考。
【自主学习】1. 学生进行个人学习，完成课本上的相关练习题。
2. 学生自主思考：为了更好地理解殖民掠夺对殖民地的影响，学生可以通过阅读相关的资料、查找互联网上的相关文章进行研究，并写下自己的思考和感悟。
【课堂总结】1. 归纳总结：教师与学生一起归纳总结本节课的主要内容。
2. 知识扩展：教师指导学生进一步了解其他历史时期的殖民掠夺情况，提高学生对历史的认识和理解。
【课后作业】1. 完成课本上的相关练习题。
2. 肯定自主学习成果：学生撰写个人思考和感悟，通过课堂展示的形式与同学分享。
【板书设计】早期殖民掠夺【教学反思】本节课通过引导学生思考和讨论，激发了学生的兴趣，加深了对早期殖民掠夺的了解。
通过小组讨论和展示，增强了学生的合作意识和表达能力。
同时，通过自主学习和归纳总结的方式，拓宽了学生的知识视野，提高了学生的历史思维能力和批判思维能力。
第16课早期殖民掠夺【学习目标】1．知道早期殖民掠夺和争霸的国家。
2．概述“三角贸易”的内容。
3．认识殖民掠夺的双重影响。
【重点难点】教学重点：“三角贸易”的内容教学难点：殖民掠夺的双重影响。
【自主学习】一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺原因：为了开拓市场，______________后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以____________为基地在当地进行劫掠式的贸易。
西班牙：16世纪，西班牙凭借一支强大的海军舰队，自称“____________”。
在________建立起一个殖民大帝国。
二、英国的殖民扩张背景：16世纪，随着____________生产方式确立，英国的手工业迅速发展，促使其开拓海外市场。
1588年，________打败“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
表现：英国殖民者在________建立大种植园，生产英国工业所需要的原材料，同时也从事________贸易。
18世纪，英国商船从英国各地港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往________倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和________殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回________。
这一航程的路线呈三角形，故这一贸易被称为“____________”。
影响：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。
三、荷、法、英殖民争霸原因：为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。
表现：17世纪，英国与“海上马车夫”______、法国发生了一系列战争。
结果：________最终获胜，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“____________”。
影响：客观上有助于欧洲殖民国家的________原始积累，有助于____________逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
第16课早期殖民掠夺【教学目标】知识与能力：熟悉西班牙、葡萄牙早期殖民活动的地域和特点；了解三角贸易的过程，理解其影响；掌握英国建立殖民霸权的过程。
过程与方法：引导学生利用教材提供的文字、图片等相关资料，认识“三角贸易”、殖民扩张掠夺是英国最早成为资本主义强国重要条件的肮脏的一面。
分层解疑，逻辑辨析，抽象归纳。
情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。
【教学重点】三角贸易。
【教学难点】资本原始积累的野蛮性和残酷性。
【教法特点】提取信息观察分析，分层解疑，逻辑辨析，抽象归纳。
一、导入新课大三巴牌坊是澳门的标志性建筑物之一，同时也为“澳门八景”之一。
大三巴牌坊是葡萄牙殖民者占据澳门后修建的圣保罗教堂的遗迹。
大三巴牌坊见证了近代史上中华民族的血泪屈辱。
葡萄牙作为早期的欧洲殖民者是怎么走上殖民掠夺的道路的？他们又给亚非拉人民带来了什么样的命运？二、课堂活动(一)早期殖民国家：葡萄牙和西班牙【教师引导】中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。
新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
【提出问题】你们知道欧洲最早进行殖民掠夺的国家吗？学生回答：葡萄牙和西班牙。
【地图展示】《葡萄牙、西班牙海外殖民地》【提出问题】结合地图和教材内容，归纳葡萄牙、西班牙早期海外殖民的区域和特点是什么？学生合作探究，完成下面表格：国别重点特点结果葡萄牙非洲、亚洲、巴西暴力掠夺、敲诈勒索垄断亚欧贸易达一世纪之久西班牙美洲中南部、菲律宾屠杀土著；奴役土著开采矿藏、建立农业大庄园在中、南美建立了一个庞大的殖民帝国【材料展示】新航路开辟后，葡萄牙和西班牙这两个中央集权制的封建国家积极向外扩张，最早走上了殖民扩张之路。
据统计，从1493年到1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了27万多公斤黄金；1521—1600年，西班牙从美洲掠走的黄金为20万多公斤，白银为1800万公斤。
