一年级健康成长教案教材分析一年级上册的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。
孩子们的健康成长，不仅是父母的愿望，也是全社会共同的期待。
这门课程的内容丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命的、学会安全保护的，还有爱劳动、学习创造的。
学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。
尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃，让孩子们了解家乡，更爱自己的家乡，长大后为家乡做出自己的贡献。
总的教育教养目的1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。
2.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。
3. 学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美好的理想，初步树立正确的人生观。
4.了解我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。
5.比较幼儿园生活和学校生活的不同，让学生感受上学可真有趣，培养学生热爱学校的情感。
6.讨论学习给自己带来的好处，引导学生认识学习的重要性，激励学生好好学习。
7.教育学生参加集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故。
8.课间活动要文明活动或玩耍，遵守秩序，学会自我保护。
9.要让学生知道室内活动若不注意安全也存在危险，教育学生室内活动安全少不了。
10.学习《国旗法》，让学生知道升旗时的规范，初步树立法制意识。
11.遵守大型集会的要求，就是一种规则，我们要做守规则的好孩子。
12.走进大自然，亲近大自然，感受大自然的美。
同时教育学生保护环境，树立环保意识，从现在做起，从小做起。
13.了解劳动的重要性，启发学生用我们自己的双手创造生活，创造美。
懂得劳动最光荣。
一家国情怀1.我是中国娃教学目标：1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。
2.做好身边的每一件小事，就是热爱祖国的具体表现。
教学准备：中国地图歌曲《中国娃》教学时间：一课时教学过程一、朗读诗歌《我是中国娃》，激发情趣1.请跟老师朗读《我是中国娃》。
2.下面听听歌曲《我是中国娃》，说说你知道了什么？（作为一名中国娃很骄傲）二、简单了解祖国1.和老师一起看课本第二页的四幅图，说说祖国有哪些值得骄傲的地方？（1）学生讨论交流。
（2）学生说的不清楚、不完整的地方老师补充。
2.观察祖国的地图，体会祖国的广大。
（1）出示中国行政区划图，看看祖国的地图像什么？（2）仔细看你还看到了什么？告诉大家。
（3）老师补充，并且引导学生读第3页下方的儿歌，进一步让学生体会祖国的广大。
三、选一选1.看一看课本第4页的图片和说明，说说哪些是爱国的表现？2.在交流的基础上，引导学生在圆圈内画上“错误!未找到引用源。
四、做一做请同学们收集几张祖国美丽风光的图片，或者你与祖国美丽风光在一起的照片，贴在课本第5页，与大家分享。
1.检查学生的粘贴情况；2.评出最佳小贴士。
2.我爱我的家乡教学目标：1.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。
2.动手画一画自己眼中美丽的家乡，进一步培养学生热爱家乡——甘肃的情感。
教学准备：甘肃的风光图片教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入我们的家乡在甘肃省，祖国的母亲河——黄河从这里流过。
我们的家乡美丽而富饶，请跟着老师一起去看看家乡的风光吧！二、欣赏家乡美景1.大屏幕出示家乡甘肃的风5幅光图片，听老师介绍家乡的美景。
让学生感性的认识家乡，为自己的家乡而骄傲。
2.讨论：我们应该怎样去了解家乡呢？（1）同学们讨论交流。
（2）师小结：a.可以找图片，看电影或电视。
b.和老师或家长去参观家乡的名胜古迹。
c.参观博物馆，了解家乡的过去。
d.品尝家乡的特色美食。
三、课堂小实践1.看看课本第9页的图片，说说哪些是家乡特有的？在老师的引导下圈一圈。
2.按照提示，说说你的家乡在哪里，有哪些值得告诉大家的，会写的写出来。
3.试着画一画自己美丽的家乡。
（1）动手画画自己眼中的家乡。
（2）评出绘画小能手。
四、课后作业：把你去过的家乡哪个地方的照片，贴在课本第8页的方框里，和大家分享。
3.我们从小就有一个中国梦教学目标：1.学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美好的理想，初步树立正确的人生观。
2.收集立志名言，培养学生收集资料的学习习惯。
教学准备：立志小故事教学时间：一课时教学过程一、故事导入1.老师讲《茅以升立志造桥》的故事，请同学们说说茅以升爷爷小时候的梦想是什么。
2.引入新课，板书课题。
二、学习成语故事，学习人物品质1.学生看课本12页的图，老师讲《愚公移山》、《精卫填海》、《夸父追日》、《闻鸡起舞》四个成语故事。
2.同学们说说我们应从中学习哪些品质。
3.师小结。
4.从名言中体会道理。
（1）读课本13页的名言。
（2）老师引导学生弄明白名言所包含的道理，知道立志的重要性。
三、梦想小实践1.把你准备的立志小故事讲给小组的同学听。
评出讲故事小明星。
2.你想成为一个什么样的人?请在梦想树上写一写，画一画或贴一贴。
（1）填写自己的梦想。
（2）给同学们说说自己的梦想。
（3）想一想，说一说，为了实现自己的梦想，你该怎么去做呢？3.师小结。
同学们，你们的梦想是美好的，只有从小好好学习，才能实现你们心中的梦想。
如果光想不行动，那么我们的梦想就会成为空想。
三、课后作业1.和老师、爸爸妈妈共同完成课本15页《我的梦想卡》。
2.搜集立志名言。
二关爱生命4.作息规律身体好教学目标：1.了解我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。
2.制定作息时间表，做一个生活有规律的好孩子。
教学时间：一课时教学过程：二、谈话导入小朋友，你发现了吗，每天，太阳都是从东边升起，西边落下。
一年四季，有春夏秋冬。
我们的日常生活也应该有规律。
那什么才是有规律的生活，请你到山羊老师的课堂里听一听就明白了。
二、听故事，明道理1.听故事：老师讲《迟到的原因》的故事。
2.想一想，说一说：（1）皮皮和笨笨应该怎么做才是作息有规律呢？（2）从故事里你还能想到什么问题？跟大家说一说。
三、学习按时作息的方法1.读一读课本17、18页学方法里孩子的话，说说怎么按时作息是正确的。
（1）作息规律，就是按时睡觉、起床、吃饭、上学。
（2）我们要早睡早起，中午还应当睡午觉。
（3）自己制定合理的作息时间表。
（4）不仅要有计划，还要按作息时间表去做。
最重要的，是要坚持下去。
四、作息实践1.读一读看拼音读一读课本19页的作息儿歌，进一步感知按时作息的意义。
2说一说良好的作息习惯是怎样养成的？有什么好办法我们来说一说。
（1）四人一组说说办法。
（2）全班交流讨论的办法。
3.选一选（1）看课本20页上面的四幅图，讨论哪些做法是正确的，哪些是错误的。
（2）讨论后，在正确的圆圈里画“错误!未找到引用源。
”，不正确的画“错误!未找到引用源。
”。
五、课后作业：和爸爸妈妈写一写，画一画，一起制定一个作息时间表。
5.我的学校真有趣教学目标：1.比较幼儿园生活和学校生活的不同，让学生为自己成为一名小学生而自豪。
2.通过各种感官，让学生感受上学可真有趣，培养学生热爱学校的情感。
教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、阅读思考1.听老师讲故事——《外面的世界》。
2.想一想，说一说。
（1）要想看到更精彩的世界，我们该怎么做呢？（2）你还想到了什么问题呢？二、你已经成为一名小学生了，该怎样做能呢？（1）看看书上的小朋友的想法。
（2）小结。
①离开了幼儿园，我们来到了有点陌生的小学，快点儿熟悉它。
②比较幼儿园和小学有什么不同。
③要《小学生日常行为规范》，做合格的小学生。
④要学会独立去做力所能及的事情。
四、亲身实践，感受学校的有趣（一）找不同（1）看图并结合学校生活实际说说，幼儿园与小学生活有什么不同？（2）在交流讨论的基础上，指导学生填写不同。
（课本23页下方）（二）说成长（1）同桌互相说说上学后的不一样。
（2）给大家说说自己上学后的进步。
（三）同分享（1）上小学可真有趣，我来跟大家分享我的感受。
（2）师小结。
五、我给爸爸妈妈说一说：给爸爸妈妈说一说认识的新朋友，学校里有趣的地方和有趣的活动。
6.我们爱学习教学目标：1.讨论学习给自己带来的好处，引导学生认识学习的重要性。
2.通过让学生尝试给爸爸妈妈写留言条，激励学生好好学习。
教学准备：课件教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入二、听故事，明道理1.老师讲《谁救了小老鼠》的故事。
2.想一想，说一说。
（1）狗叫声是谁发出的？（2）多学习好处多，我们该怎么做呢？三、学方法师提问：“怎么才能把学习搞好”？（1）学生讨论交流。
（2）师小结课本27页孩子们的说法。
①课堂上，我们要专心听讲，积极发言。
②从爸爸妈妈和同学那里，我们也能学到不少知识。
③识字有很多方法，有看图识字、拼音识字、在生活中识字……④学知识能够解决生活中的问题。
五、我实践过渡：我们学习了不少知识，为我们的生活带来哪些好处？（1）阅读课本28、29页的内容，并且结合自己的实际说一说。
（2）指名回答，学生进行补充。
（3）师小结。
六、课堂拓展1.选一选自己会做的事情。
2.试着给爸爸妈妈写一次留言条。
7.集体活动不拥挤教学目标：1.让学生了解有关集体活动拥挤造成的不幸事故，提高学生的安全防范意识。
2.教育学生参加集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故的发生，保护自己和他人。
教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入1.同学们，我们到学校除了学知识，也要注意安全，保护自己。
今天，我们来谈谈参加集体活动中的安全问题，好吗？2.板书课题：集体活动不拥挤。
二、学习新课，明理导行。
1.阅读思考：大屏幕出示几起集体活动发生的事故，想一想，踩踏事故时怎样发生的？怎样做才能避免这样的事故？（1）全班同学讨论、交流。
（2）老师小结。
过渡：既然集体活动由于拥挤造成了如此大的伤害，那么，我们一起来看看在集体活动中怎样做才能更有效的保护我们自己呢？2.分别出示课本32、33页的6幅图，让学生判断对与错，并总结正确的做法。
（1）引导学生做出正确的判断。
（2）学习正确的方法。
a.上下楼梯靠右行，礼让慢行，不拥挤。
b.你谦我让，不打闹，安全上下，不起哄。
c.遇到人流应避让，顺着人流勿逆行。
d.若被挤掉鞋，不弯腰，勿提鞋，以免被踩到。
e.有人摔倒，停下脚；大声呼救，勿靠近。
f.人流挤倒靠墙根，蜷缩身体护颈脑。
3.课堂练习：（1）判断选择完成课本35的第1题。
（2）说说这节课的收获。
三、课间防踩踏演练实践，加强防范意识。
1.下课前告诉学生演练的目的。
2．明确活动要求。
3.演练过程教师一定要跟紧学生，发现问题及时提醒纠正。
4.交流活动体会。
四、总结。
8. 课间活动要安全教学目标：1.让学生了解课间活动玩耍造成的各种伤害和危险。
