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【导语】本⽂是⼀篇略读课⽂，写的是“我”在美国跟叔叔⼀起钓鱼时，遇到森林警察前来检查，从⽽亲⾝感受到美国森林警察执法的严格与对动物的怜爱之情。
要使学⽣初步懂得，在⽣活中要有遵纪守法的意识。
准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标： 1、认读12个字。
2、了解课⽂内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。
3、能够在⼩组中跟同学交流⾃⼰的看法。
教学重点： 了解课⽂内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。
教学难点： 能够在⼩组中跟同学交流⾃⼰的看法。
课时安排： 1课时 教学过程： ⼀、⾃⼰读课⽂，画出不认识的⽣字词语，依照课后认读字表和字典，认识⽣字。
1、读课⽂，边读边画出⼩节顺序号。
2、给⽣字注⾳，认读⽣字词。
3、同学之间，互查⽣字词语。
⼆、再读课⽂，想想课⽂讲了⼀件什么事情？是按照什么顺序来讲的？ 1、读⽂，交流。
2、填空：本⽂写的是“我”在（）跟（）⼀起（）时，遇到了（）前来检查，从⽽亲⾝感受到（）。
课⽂是按照（）顺序来写的。
三、森林警察给“我”的印象是什么？你使从哪⼉体会到的？ 交流 印象：可畏、可敬。
可畏—表现在“查”，查证件、闻鱼饵、看鱼钩。
（⼀丝不苟） 可敬—表现在“罚”，罚款、违法纪录。
（关爱动物） 四、美国马⾥兰州关于钓鱼的规矩以及森林警察的严格执法，是否有点⼩题⼤做呢？在⼩组中交流⾃⼰的看法。
1、组内交流：略。
2、班内交流：明确⼏点。
（1）森林警察是忠于职守，依法办事。
（2）遵纪守法是每⼀个公民的责任。
（3）处罚是⼀种必要的⼿段。
（4）法律⾯前⼈⼈平等，如果讲⼈情就是践踏法律。
五、事情反战的先后顺序讲故事。
1、做准备——俩⼈⼀组互相讲。
2、交流看法 六、我们国家都颁布了哪些法律？根据现实⽣活中你看到的，谈谈⾃⼰的看法 作业 把故事讲给家长听。
板书设计： 森林警察 可畏 可敬 ⼀丝不苟 关爱动物 查 罚 证件、渔具、鱼 罚款、罚款纪录篇⼆ 教学⽬标： 1.认读11个字；了解课⽂内容，能按照事情的发展顺序讲述这个故事；能够在⼩组中跟同学交流⾃⼰的看法。
五年级语文上册森林警察教案北京版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(五年级语文上册森林警察教案北京版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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森林警察教学目标:知识目标:认读12个字.能力目标:了解课文内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事.情感目标：能够在小组中跟同学交流自己的看法。
教学重点：了解课文内容,能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。
教学难点：能够在小组中跟同学交流自己的看法。
课时安排:１课时教学过程：一、自己读课文,画出不认识的生字词语,依照课后认读字表和字典，认识生字。
1。
读课文，边读边画出小节顺序号。
2。
给生字注音,认读生字词。
3．同学之间，互查生字词语二、再读课文,想想课文讲了一件什么事情?是按照什么顺序来讲的?１.读文,交流。
2。
填空：本文写的是“我"在（)跟( )一起（)时,遇到了( ）前来检查,从而亲身感受到( )。
课文是按照( )顺序来写的。
三、森林警察给“我”的印象是什么？你使从哪儿体会到的？学生交流:印象：可畏、可敬。
可畏—表现在“查”,查证件、闻鱼饵、看鱼钩.（一丝不苟)可敬—表现在“罚”,罚款、违法纪录。
（关爱动物)四、美国马里兰州关于钓鱼的规矩以及森林警察的严格执法，是否有点小题大做呢？在小组中交流自己的看法。
1。
组内交流：略2。
班内交流,明确几点:(1）森林警察是忠于职守，依法办事。
（2）遵纪守法是每一个公民的责任。
（3)处罚是一种必要的手段。
（4)法律面前人人平等,如果讲人情就是践踏法律。
五、按事情发展的先后顺序讲故事。
森林小警官教案主题：森林小警官教案一、教学目标：1. 学习了解森林小警官的职责和工作内容。
2. 培养学生的环保意识和对森林的热爱。
3. 提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学准备：1. 图片或视频资源介绍森林小警官的工作。
2. 森林植物标本、显微镜等实物工具。
3. 紧急状况处理的角色扮演道具，如急救箱、应急电话等。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生认识森林小警官的工作，并讨论他们的职责。
鼓励学生谈谈自己对森林的了解和热爱之处。
2. 探索森林：分成小组，提供森林植物标本和显微镜，让学生观察并描述植物的特征。
引导学生了解植物在森林中的重要作用，并讨论如何保护森林生态系统。
3. 安全意识培养：通过故事、图片等形式，向学生介绍森林中常见的危险情况，如野火、滑坡、迷路等。
并组织角色扮演活动，让学生扮演森林小警官处理紧急情况，锻炼他们的应急能力和团队合作精神。
4. 环保行动：引导学生讨论自己在日常生活中如何保护森林和环境。
组织学生开展一项环保行动，如植树活动、垃圾分类等，让学生亲身参与，增强环保意识。
5. 总结：通过讨论和分享，让学生总结和回顾本节课学到的知识和体会。
鼓励学生思考如何将环保意识和行动贯穿日常生活。
四、课后延伸：1. 鼓励学生观察身边的植物和森林，并记录下来。
2. 给学生分发一份森林小警官行动手册，鼓励他们多了解森林、保护环境的知识。
3. 培养学生的独立阅读能力，推荐相关绘本或小说，让学生通过阅读了解更多关于森林和保护环境的知识。
备注：本教案仅供参考，根据实际情况可适当调整教学内容和步骤。
森林警察
教学目标：
知识目标：认读12个字。
能力目标：了解课文内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。
情感目标：能够在小组中跟同学交流自己的看法。
教学重点：了解课文内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。
教学难点：能够在小组中跟同学交流自己的看法。
课时安排：1课时
教学过程：
一、自己读课文，画出不认识的生字词语，依照课后认读字表和字典，认识生字。
1.读课文，边读边画出小节顺序号。
2.给生字注音，认读生字词。
3.同学之间，互查生字词语
二、再读课文，想想课文讲了一件什么事情？是按照什么顺序来讲的？
1.读文，交流。
2.填空：
本文写的是“我”在（）跟（）一起（）时，遇到了（）前来检查，从而亲身感受到（）。
课文是按照（）顺序来写的。
三、森林警察给“我”的印象是什么？你使从哪儿体会到的？
学生交流：
印象：可畏、可敬。
可畏—表现在“查”，查证件、闻鱼饵、看鱼钩。
（一丝不苟）
可敬—表现在“罚”，罚款、违法纪录。
（关爱动物）
四、美国马里兰州关于钓鱼的规矩以及森林警察的严格执法，是否有点小题大做呢？
在小组中交流自己的看法。
1.组内交流：略
2.班内交流，明确几点：
（1）森林警察是忠于职守，依法办事。
（2）遵纪守法是每一个公民的责任。
（3）处罚是一种必要的手段。
（4）法律面前人人平等，如果讲人情就是践踏法律。
五、按事情发展的先后顺序讲故事。
1.做准备——俩人一组互相讲。
2.交流看法
六、我们国家都颁布了哪些法律？根据现实生活中你看到的，谈谈自己的看法。
七、作业。
把故事讲给家长听。
写读后感。
板书：森林警察
可畏可敬
一丝不苟关爱动物
查罚
证件、渔具、鱼罚款、罚款纪录。
