七 文学常识与名著阅读

部编人教版七年级语文下册期末专项复习(四)文学常识与名著阅读一、文学常识1．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是，代表作有诗集《》等。

闻一多是诗人、学者、，代表作有诗集《红烛》《死水》等。

2．《假如生活欺骗了你》的作者是，近代俄罗斯现实主义文学的奠基人，被誉为“_”，代表作有《》《_》等。

3．《回忆鲁迅先生》的作者是，原名张迺莹，代表作有长篇小说《》《生死场》，散文集《牛车上》等。

4．《最后一课》是法国作家写的一篇表现国人民思想的小说，故事的背景是普法战争。

5．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《》。

鲁迅，原名周樟寿，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和。

1918年5月15日发表《》，是中国第一部现代白话文小说。

1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》；代表作有：小说集《》《彷徨》《故事新编》等；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》等。

鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。

“”是鲁迅一生的写照。

6．《老王》的作者是中国著名的作家，、翻译家。

杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《》被公认为最优秀的翻译佳作；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年。

2001年，杨绛把她和丈夫的稿费和版税捐赠给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。

2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《》，风靡海内外，再版达一百多万册；96岁时出版哲理散文集《》，102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。

7．《木兰诗》选自(朝代)编的《_》，和《》合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。

8．《孙权劝学》选自《》，它是主持编纂的一部，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

司马光，字，(朝代) _家、。

9．《最苦与最乐》的作者，字卓如，号任公，别号，、学者。

10．《一颗小桃树》的作者贾平凹，当代作家，1997年凭借《》，获得首届全国优秀短篇小说奖。

文学常识与名著阅读教案(讲座)一、教学目标1. 让学生了解文学常识，包括文学史、文学理论、文学批评等方面的基本知识。

2. 培养学生对名著的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

3. 帮助学生掌握名著阅读的方法和技巧，培养学生的文学鉴赏能力。

二、教学内容1. 文学常识的讲解，包括文学史的发展脉络、文学理论的基本概念、文学批评的方法等。

2. 名著阅读的指导，包括选择适合自己的名著、阅读计划的制定、阅读笔记的记录等。

3. 名著案例分析，以几部经典名著为例，深入解析其故事情节、人物塑造、语言风格等特点。

三、教学过程1. 文学常识讲解：通过PPT、讲解、互动问答等形式，让学生了解文学常识，增强文学素养。

2. 名著阅读指导：教师分享名著阅读的经验和方法，引导学生制定个人的阅读计划，并进行阅读笔记的记录。

3. 名著案例分析：教师选取几部经典名著，引导学生深入分析其故事情节、人物塑造、语言风格等方面，提升文学鉴赏能力。

四、教学评估1. 课堂互动：通过提问、讨论等形式，评估学生对文学常识的掌握程度。

2. 阅读计划和笔记：检查学生制定的阅读计划和阅读笔记，评估其名著阅读的效果。

3. 期末考试：设置有关文学常识和名著阅读的试题，全面评估学生的学习成果。

五、教学资源1. 教学PPT：包含文学常识和名著阅读的相关内容，以图文并茂的形式展示。

2. 名著推荐列表：包含经典名著的信息，包括作者、内容简介、阅读建议等。

3. 阅读笔记模板：提供阅读笔记的模板，帮助学生记录阅读过程中的思考和感悟。

六、名著阅读策略教学内容：1. 分析名著的文学价值和意义。

2. 介绍名著阅读的策略，如快速浏览、细读、批判性阅读等。

3. 讨论如何将名著中的知识应用到日常生活和学习中。

教学过程：1. 通过案例分析，让学生了解名著的文学价值和意义。

2. 教师示范不同的名著阅读策略，并指导学生如何在阅读中实践。

3. 学生分组讨论，分享自己运用名著阅读策略的心得。

七、名著推荐与分享教学内容：1. 教师推荐适合学生阅读的名著，并介绍其背景和特点。

专项四文学常识与名著阅读一、文学常识1.散文《春》的作者是朱自清,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。

我国现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

他的代表作有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》《背影》等。

2.《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家。

他的代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。

3.《观沧海》的作者是曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。

4.散文《秋天的怀念》作者史铁生,北京人,作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。

5.《金色花》的作者是泰戈尔,印度(国籍)文学家。

《荷叶·母亲》的作者是冰心,原名谢婉莹,作家、诗人,著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》等。

6.鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

1918年,第一次以鲁迅为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。

7.《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒,她是美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家。

8.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一,其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

9.《诫子书》作者是诸葛亮,字孔明,三国时蜀国政治家、军事家、散文家。

其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。

10.《皇帝的新装》作者安徒生,丹麦(国籍)童话作家。

代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。

11.寓言《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。

《穿井得一人》选自《吕氏春秋》,本书是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写的。

二、名著阅读(一)《朝花夕拾》1.填空。

(1)《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部散文集,共收入鲁迅的10篇作品。

其中有批判封建孝道观念的《二十四孝图》。

(2)《朝花夕拾》中作者回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友。

专题七文学常识与名著阅读1．(2017·河南)名著阅读。

(任选一题作答)(1)殿宇藏魔君，仙观有灵根。

请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。

①龙虎山伏魔之殿(《水浒》) ②万寿山五庄观(《西游记》)(2)历险时有伙伴，困境中存温情。

请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间深情厚谊的故事。

①格列佛与葛兰达克利赤(《格列佛游记》) ②阿廖沙与小茨冈(《童年》)2．(2015·河南)名著阅读。

(任选一题作答)(1)下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。

①八卦炉中逃大圣五行山下定心猿(《西游记》第七回)②林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场(《水浒》第十回)(2)童话可以让人从小读到老，且常读常新。

请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。

①《夜莺》(《安徒生童话》) ②《渔夫和他的妻子》(《格林童话》)3．(2014·河南)名著阅读。

(任选一题作答)(1)在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人。

请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事，简述他的性格特征。

(2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。

请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。

①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛4．(2013·河南)名著阅读。

(任选一题作答)(1)从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。

①斗金角大王、银角大王②三打祝家庄(2)《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适？请结合具体情节简述理由。

5．(2017·河南模拟)名著阅读。

(任选一题作答)(1)下面是章回体小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请你任选一个，简要叙述其主要故事情节。

①八戒大战流沙河木叉奉法收悟净(《西游记》第二十二回)②施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦(《水浒》第三十回)(2)请你从《童年》和《朝花夕拾》中任选一部，并从中选取一个典型人物，结合相关情节写出你对此人物的评价。

七年级文学常识
七年级文学常识包括以下内容：
1. 《世说新语》：南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。

2. 鲁迅：原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》。

3. 童话：儿童文学的一种样式。

通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。

例如，《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生，他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

4. 胡适：原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人，现代作家、学者、教育家。

5. 郭沫若：原名郭开贞，沫若为笔名。

《天上的街市》《净夜》选自《郭沫若全集》。

6. 巴金：1904年生，原名李尧棠，字芾甘，男，四川成都人。

主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，还有短、中、长篇小说。

7. 柳宗元：唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。

8. 苏轼：中国北宋文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士。

宋代眉州（今四川省眉山市）人。

父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。

名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，与辛弃疾并称“苏辛”。

此外，还有史成汉等诗人。

这些内容只是一部分常见的文学常识，如果需要更深入的了解可以阅读相关的文学史书籍。

语文部编版七年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析一、初中语文常识及名篇名著1．下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（）A. 《格列佛游记》中格列佛躲在箱子里睡觉时，不料一只大鹰将箱子叼走，还把箱子掉进了海里。

B. 《简·爱》中女主人公自尊、独立的性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。

C. 青面兽杨志潜心仕途，但先丢了花石纲，后又丢失生辰纲，不得不落草并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。

D. 清代吴敬梓的《儒林外史》中，刻画了很多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。

书中所写王家三姑娘绝食“殉夫”，实则是对封建礼教的愤怒抨击。

【答案】 B【解析】【分析】B项，“是与她童年的幸福生活分不开的”错。

《简·爱》中女主人公的童年是不幸的。

故答案为：B【点评】中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。

这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

2．下列有关文化、文学常识的表述有错误的一项是（）A. 《水浒传》中，从最初占据水泊梁山，到好汉聚集，直到被朝廷招安，梁山寨主先后有三位，他们分别是王伦、晁盖、宋江。

B. 陈涉复立楚国社稷。

封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。

社指谷神，稷指土地神。

C. “序”也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。

是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。

《送东阳马生序》中的“序”不属于这种文体。

D. 《三国演义》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，读罢，不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战。

曹操率大军南下，欲破江东孙权。

孙权、刘备联手抗击曹操，周瑜巧设连环计，诸葛亮巧借东风，火烧曹军大营。

【答案】 B【解析】【分析】B.错误，社指土地神，稷指谷神。

故答案为：B【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。

部编版语文七年级上册期中复习资料一、文学常识1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。

2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

本文选自《史铁生作品集》。

3.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。

1964年被授予“总统自由勋章”。

4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。

《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。

现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》《两个家庭》等。

本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。

5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。

《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

6.《济南的冬天》—老舍，现代作家。

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。

7.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。

原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。

江苏扬州人，原籍浙江绍兴。

著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。

8.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。

9.古代诗歌四首（1）《观沧海》—曹操，东汉末年政治家，军事家，诗人。

字孟德，沛国谯县人。

代表作有《短歌行》《蒿里行》等。

本诗选自《乐府诗集》。

（2）《次北固山下》—王湾，唐代诗人。

选自《全唐诗》。

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人。

文学常识1 《春》选自《朱自清选集》，作者朱自清（1898-1948），原名自华，号秋实，改名为自清，字佩弦。

散文家、诗人。

著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

2 《济南的冬天》作者老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，现代作家，被誉为“人民艺术家”“语言大师”。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

3 《观沧海》是《步出夏门行》中的第一章，作者曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。

东汉政治家、军事家、诗人。

代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。

4 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，史称“诗仙”。

其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。

与杜甫并称“李杜”。

代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。

5 《天净沙·秋思》作者马致远（约1251-1321 以后），号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。

辑本有《东篱乐府》一卷。

6《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，作者史铁生(1951—2010)，当代作家。

他的写作与他的生命完全连在了一起，用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。

代表作有散文《我与地坛》《合欢树》《病隙笔记》，长篇小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》等。

6 散文诗《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔（1861 年—1941 年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

代表作有《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》《国王与王后》等。

1913 年，他以《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

7 散文诗《荷叶·母亲》选自《往事（一）——生命历史中的几页图画》（《冰心全集》），作者冰心(1900—1999),原名谢婉莹，当代作家、诗人、儿童文学家。

菏泽市巨野县中考语文高频考点剖析：专题7 文学文化常识与名著阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文学常识 (共9题；共18分)1. （2分）(2018·毕节) 下列课外名著的解说不正确的一项是（）A . 《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言，书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现劳动人民的经验和智慧。

B . 林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。

他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。

C . 《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。

D . 孙悟空封为齐天大圣，猪八戒做过天蓬元帅，沙僧是卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。

2. （2分） (2017八下·龙华期中) 选出下列说法正确的一项是（）A . 《山坡羊·潼关怀古》是元曲，“潼关怀古”是题目；苏轼的《水调歌头》是宋词，“水调歌头”也是题目。

B . 《五柳先生传》是陶渊明写自己的传记；《送东阳马生序》则是宋濂写的书序。

C . 季羡林和胡适都是学者，他们分别著有回忆性散文《我的童年》和《我的第一本书》D . 同为散文诗，鲁迅先生的《雪》和纪伯伦先生的《组歌》，都运用了象征手法，表达了作者澎湃的激情。

3. （2分）关于课文内容的说法有误的一项是（）A . 《猫的故事》行文简洁，看似漫不经心，东拉西扯，却字字句句都经细心推敲。

文中大量运用文言色彩很重的词语，造成洗炼的表达效果。

B . 《最后一片叶子》把思想的焦点、故事的谜底都蕴含在故事背后，让读者自己去回味，去感受。

C . 《满腔热血已经沸腾》的主人公们目标在不遗漏任何的人员，争取每一个人都获救，发现无端死人时气得失去了理智，并互相把生的希望留给别人。

文学常识、名著阅读【复习目标】：1.了解课文涉及的主要作家作品知识和文化常识。

2.课外阅读总量不少于260万字。

3.识记中国重要作家的时代及作者。

4.识记外国重要作家的国别及代表作。

5.了解作品中的重要人物和性格。

（一）考查要点文学常识也是中考积累与运用的必考内容。

从内容上说它包括以下四个方面：1. 作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2. 重要作家的作品及出处；3. 作品中的主要人物与性格；4. 与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。

《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量400万字以上。

阅读名著能开阔和丰富学生的精神世界，提高学生的文化素养和审美情趣。

同时，能丰富语言积累，培养良好语感，发展思维能力和语言能力，提高学生的语文素养。

因此，近年来河北与各地中考语文命题明显加强了对名著阅读的考查力度：题型趋向综合，导向阅读原著。

中考试卷中的“名著”考题，主要有：常识（作品名称、作者、人物）、概括（故事情节、人物形象、思想内容）、感悟（作品意义、阅读体验）、活动（综合实践）等类型。

（二）方法导引文学常识的复习，要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主，可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理，再列出表格，将作家姓名（字号）、朝代、作品、出处、作家简介甚或作品中的主要人物、名句都归纳进去，力求全面。

具体复习方法主要有：1. 分类法。

即把众多的作家、作品分成古代、现当代、外国三方面进行归纳整理。

2. 网络法。

即对一个作家来说，将其名字——篇名——名句，形成一个知识网，对作品多的作家（课文中出现的）可将其作品罗列，涉及到文学常识方面的知识点加以归纳。

3. 表格法。

即对一大类作家、作品列表对照。

如中国古代作家、作品，可按年代先后列表简记其姓名（字号）、朝代、集名、篇名、佳句……这三各种方法要相互配合使用。

《语文课程标准》推荐的课外十部名著篇目：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。

文学常识与名著阅读文学是人类的精神财富，是人类智慧和情感的结晶。

通过阅读名著，我们可以领略文学的魅力，扩展自己的知识面，提升审美水平。

本文将探讨文学常识与名著阅读的重要性以及如何进行有效的名著阅读。

一、文学常识的重要性文学常识是指对文学理论、文学史和文学流派等方面的了解和掌握。

拥有充足的文学常识可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，从中汲取灵感和启示。

首先，文学常识可以帮助我们分析作品的结构和风格。

我们可以通过了解不同的文学流派，如现实主义、浪漫主义和唯美主义等，来理解作品所采用的写作手法和表现形式。

比如，我们可以通过对浪漫主义小说的学习，来了解其典型的描写方式和情感表达方式。

其次，文学常识可以帮助我们理解作品的背景和内涵。

名著往往蕴含着深刻的历史、文化和社会观念。

只有通过对文学常识的了解，我们才能更好地理解作品中蕴含的思想和情感，领悟作品的深层含义。

例如，通过了解中国古代的诗词文化，我们能够更好地欣赏和理解《红楼梦》中的诗词描写和文化内涵。

最后，文学常识可以帮助我们进行文学批评和评论。

对于一部作品的评价，需要建立在对文学常识的扎实理解和分析基础上。

只有通过对作品的深入研究，我们才能提出准确、有力的见解和分析，为文学的传承和发展作出贡献。

二、名著阅读的方法与技巧名著是指具有重要艺术价值和社会意义的文学作品，其价值不仅在于其艺术形式和创造力，更在于其中所蕴含的人生智慧和社会思考。

我们在进行名著阅读时，可以遵循以下方法与技巧。

首先，要有全面的了解和准备。

在开始阅读一部名著之前，我们可以通过阅读相关的评论和研究，了解作品的背景、作者的思想以及作品所表达的主题和情感。

这样可以帮助我们更好地把握作品的要点和看点，提高阅读效果。

其次，要有耐心和恒心。

名著阅读往往需要花费较长的时间和精力，需要我们耐心地品味和思考。

有时，某些章节或段落可能难以理解或触动我们的思维习惯，但坚持下去，会有更多的收获和体会。

另外，要有深入的思考和理解。

七年级语文上册专项复习：文学常识与名著阅读专项复习(五) 文学常识与名著阅读一、文学常识1．孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。

著名思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。

2．朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。

代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

3．老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。

代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。

被称为“人民艺术家”。

4．泰戈尔，印度(国籍)作家、诗人。

早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等。

代表作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，他的创作对印度文学的发展影响很大。

1913年获诺贝尔文学奖。

5．冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。

原名谢婉莹，福建长乐人。

代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

6．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆(人名)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。

7．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》。

8．童话是儿童文学的一种样式。

通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。

《皇帝的新装》的作者是丹麦(国别)著名童话作家安徒生。

他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

二、名著阅读(一)《朝花夕拾》1．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文(体裁)集。

2．鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

3．鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。

福建省中考语文高频考点剖析：专题7 文学文化常识与名著阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文学常识 (共9题；共18分)1. （2分）(2020·丹东) 选出下列说法有误的一项（）A . 《蒹葭》选自《诗经・秦风》。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。

B . 《赤壁》《次北固山下）《雁门太守行》的作者分别是杜牧、王湾和李贺，他们都是唐代人C . 《天净沙・秋思》作者马致远，号云庄，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家。

天净沙，曲牌名。

D . 《送东阳马生序》选自《宋濂全集》。

作者宋濂，字景濂，元末明初文学家。

2. （2分）《梅岭三章》作者是现代革命家，这篇诗作的体裁是什么？A . 现代诗B . 格律诗C . 自由诗D . 古体诗3. （2分）下列说法有错的一项是（）A . 老舍写的《济南的冬天》和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是描写景物为主的文章，都表达了作者对所写景物的赞美之情。

B . 《落难的王子》这则寓言告诉人们：厄运能使人由脆弱变得坚强。

C . 《第一次真好》是说所有第一次都是好的，尝试第一次会让我们有意想不到的收获。

D . 《行道树》一文歌颂了奉献精神。

奉献意味着牺牲，给人带去快乐。

4. （2分） (2019七下·沿河月考) 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）A . 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。

B . 萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家。

她的中篇散文《回忆鲁迅先生》从日常生活细节出发细腻而动人地展现了鲁迅伟大而平凡的生活。

C . 《说和做——记闻一多先生言行片段》记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他言行一致、表里如一的崇高品格。

这篇文章的作者臧克家被称为“农民诗人”，他以一篇《老马》成名，其代表作有诗集《烙印》《红烛》等。

淮安市部编版七年级语文语文常识及名篇名著精选附答案(1)一、初中语文常识及名篇名著1．下列内容赏析有误的一项是（）A. “湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，一个“绝”字，传出万籁无声的森然寒意。

这种写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。

B. 古代仁人贤士多有闲情雅致，高洁情怀。

刘禹锡钟情“苔痕上阶绿，草色入帘青”的陋室，陶渊明倾心“有良田美池桑竹之属”的桃源，表达了他们对高尚情操的崇奉。

C. 《记承天寺夜游》中，“积水空明”给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”却具有小草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。

D. 劝谏是一门艺术。

不仅讲究方法，而且还必须注意表达的技巧。

宋濂循循善诱，诚恳真挚勉励马生勤奋学习。

诸葛亮采用委婉劝谏的方式，试图以深深的感情打动君主。

邹忌则直言相劝齐王，通过自己的亲身经历，先讲故事，再摆治国之道。

【答案】 D【解析】【分析】D“邹忌则直言相劝齐王”错误，邹忌以现身说法为喻去讽谏齐王。

以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，使“王之蔽甚矣”的结论水到渠成，结果齐威王心悦诚服，欣然接受。

故答案为：D【点评】本题考查文学文化常识的辨析能力。

考查的内容往往与课本有关，涉及经典篇目的出处、重要作家的资料、作品相关的内容，考生要注意平时对课本内注释内容的积累，还对所学过的文章的内容加以掌握。

2．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A. 成语“刮目相看”“淡泊明志”“门庭若市”分别出自《孙权劝学》《诫子书》和《邹忌讽齐王纳谏》这三篇课文。

B. 古人常用“阴”“阳”表示方位，给地方命名。

山的北面和江河的南面叫做“阳”，据此，河阳可能位于黄河的南面。

C. 铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。

D. 史书体例多样，有以年代为线索编排有关历史事件的编年体，如《左传》；以人物传记为中心反映历史事件的纪传体，如《史记》等。

文学常识和名著阅读文学常识第一单元：《走一步，再走一步》莫顿·亨特，美国作家。

《蝉》小思，香港作家。

《贝壳》席慕容，台湾作家。

《紫藤萝瀑布》宗璞，选自《铁箫人语》。

《童趣》选自《浮生六记·闲情记趣》，沈复，清代文学家。

第二单元：《理想》作者：流沙河。

《我的信念》玛丽·居里，波兰人，著名科学家。

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家，教育家。

第三单元：《春》朱自清，选自《朱自清散文选》。

《济南的冬天》老舍，原名：舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。

《秋天》何其芳，四川万县人，现代诗人，评论家。

《观沧海》曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

其诗以慷慨悲壮见称。

第四单元：《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》，法布尔，法国著名昆虫学家。

《山市》选自《聊斋志异》，蒲松林，字留仙，清代文学家。

第五单元：《风筝》选自散文集《野草》，鲁迅，原来周树人，浙江绍兴人，中国著名文学家，思想家，革命家。

《散步》作者：莫怀戚。

《金色花》选自《泰戈尔诗选》，泰戈尔印度文学家。

《荷叶·母亲》，冰心,原名：谢婉莹，福建长乐人，现代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。

《世说新语》，是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书。

第六单元：《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，安徒生，丹麦著名童话作家。

代表作：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。

《天上的街市》和《静夜》，选自《郭沫若全集》，郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者，代表诗集《女神》《星空》。

《女娲造人》选自《神话故事新编》作者：袁珂。

《智子疑邻》选自《韩非子·说难》，韩非子，战国末期著名思想家。

代表作《韩非子》。

《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织编写。