信息技术指法课件
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三年级上信息技术教案-小能手的指法功_安徽版
三年级上信息技术教案-小能手的指法功_安徽版
第11课小能手的指法功
教学目标
知识与技能
（1）认识键盘上的上排键、下排键和数字键。
（2）掌握手指与上排键、下排键和数字键的位置关系，规范键盘的指法。
（3）掌握正确的打字姿势。
过程与方法
（1）学会使用“键盘小能手”打字练习软件来学习上排键、下排键和数字键的指法。
（2）通过“键盘小能手“打字练习软件熟练掌握键盘的指法。
情感态度与价值观
（1）规范打字姿势和指法，使学生养成良好的打字习惯。
（2）通过探索掌握其他键位的指法，使学生养成积极主动学习的良好习惯教学重、难点
重点：（1）手指与上、下排键和数字键的位置关系。
（2）熟练键盘的指法。
难点：熟练键盘的指法。
教学方法：任务驱动法、讨论法。
教学过程
一、问题导入
师：同学们，你们想成为打字高手吗？你们知道一个电脑打字员一分钟能打多少字吗？
生：略
师：好。
怎样才能成为一名真正的打字高手呢？本节课我们继续来学习有关键盘指法。
板书课题：小能手的指法功
二、互动合作
1．启动“键盘小能手（指法功）”打字练习软件。
2．单击“学一学”按钮，进入“其他键位”界面，学习“上排键”指法。
信息技术(四年级上)全部课程PPT课件
小小朋朋友友，，你你明 知白道了吗么？
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7
信息技术的发展
1. 甲骨文 2. 木简和竹简 3. 蔡伦和造纸术 4. 毕昇和活字印刷术 5. …….. 6. 电子计算机的发明应用
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8
甲骨文
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9
木简
竹简
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10
h
11
毕昇 像
活字 印刷 板
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12
第一台电子计算机
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13
现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
2. 记忆键盘各键位的位置，体会敲击字键时手指的感觉，逐步养成不看键盘的输入习惯。
3． 打字练习时必须集中精力，做到手、脑、眼协调一致。
4． 初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。 5． 正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手。
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88
做了分工的键在主键盘区的位置
第二步 第一步
第四步
第三步
即可打开画图
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42
桌面的组成
主要用来显示当前正在运行 的程序和文件。
任务栏
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43
图标示windows对应用程序和文件的一种表示。每个图标都有图形 和标题组成，是打开文件和程序的按钮。
图标
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
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17
我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫键盘
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18
显示器
如同电视机一样，主要用来显 示当前计算机的运行情况。
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19
主机
1. 是计算机的心脏和大脑； 2. 是计算机运算和思考的中心。
人教版三年级下学期信息技术《计算机指法操作》教案教学设计
人教版三年级下学期信息技术（计算机指法操作）教案教学设计计算机指法操作〔四课时〕第一课时教学目的：学会正确操作计算机，掌握正确的指法及端正的操作姿态，培养学生良好的学习习惯。
教学重点：掌握正确的指法。
教学难点：手指的分工及养成良好的姿态的习惯。
教学方法：综合教学法。
教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。
二、键盘操作姿态：1、身体平直、放松，正对键盘。
2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在根本键盘上。
三、键盘操作指法：1、手指分工根本键位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八个手指的“依据地〞，不击键时，就放在这八个键上，击放键后手指仍放在根本键上。
击键方法：1、击键时，要用手指动，不要用手腕动作。
2、击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。
3、击键时，要轻松、自然，用力不要过猛.三、指法训练根本键练习：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；练习一、aaasssdddfffggghhhjjjkkklll;;;asdf jkll fdsa ;lkj sadf l;kjdfsa kjl; fsad j;lksfdaljd;练习二sak; jfk; jkds dakl lasl dfslfks; dsk; kds; sl;d fdls dlds练习三asdjkl fdskl sdfjl; dsajl;jkldsa ;lkfsd lkjfds jlkdsa学生练习，教师巡视指导，援助学生改正错误动作。
五、课堂小结。
第二课时教学目的：使学生正确掌握指法。
教学过程：一、复习导入新课。
二、指法练习食指键位输入法练习：rtfgvb〔左手〕yuhjnm〔右手〕练习一fgfgfgfgfgfgfgfgjhjhjhjhjhjhjhjhrtrt rtrtrt rtrt rtyuyuyuyuyuyuyuvbvbvbvbvbvbvbnmnmnmnmnmnm练习二rtfgvbrtfgvbrtfgvbrtfgvbyuhjnmyuhjnmyuhjnmyuhjnmbvgftrbvgftrbvgftrbvgftrnmhjyunmhjyunmhjyunmhjyu三、中指练习练习一ddccddccddccddccddcckk,,kk,,kk,,kk,,kk,,kk,,eeddeeddeeddeeddeeddiikkiikkiikkiikkiikkiikk练习二ddkkddkkddkkddkkddkkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkeieieieieieieieieieieieice,,ce,,ce,,ce,,ce,,ce,,四、学生练习，教师巡视指导，援助学生改正错误动作。
小学三年级信息技术认识键盘PPT课件
文本编辑与排版基础操作
文本编辑软件介绍
介绍常用的文本编辑软件及其基 本功能，如记事本、Word等。
文本排版基础
教授学生如何进行基本的文本排 版操作，如设置字体、字号、行
距等。
文本复制与粘贴
让学生掌握文本复制、粘贴等基 本操作，提高文本编辑效率。
提高打字速度和准确性的技巧
打字姿势与手指分工
01
强调正确的打字姿势和手指分工对提高打字速度和准确性的重
《键盘跑酷》
将打字练习与跑酷游戏相结合，让学生在紧张刺激的游戏中巩固 键盘操作技能。
《键盘侠》
以超级英雄为主题，通过完成一系列打字任务来拯救世界，激发 学生的打字兴趣。
通过游戏巩固所学知识
游戏中的打字练习
在游戏中设置打字任务，如输入特定的单词、句子或段落，让学 生在游戏中不断练习和巩固所学知识。
游戏中的键盘操作提示
小学三年级信息技术认识键盘PPT 课件
目录
• 课程引入 • 键盘结构与布局 • 键盘操作基础 • 文字输入实践 • 游戏化学习体验 • 课程总结与展望
01
课程引入
Chapter
信息技术的重要性
信息技术是现代社会的核心技术之一，广泛应用于各个 领域。 掌握信息技术已成为现代社会对人才的基本要求。
学习信息技术能够提高学生的信息素养和综合能力。
键盘在信息技术中的作用
键盘是计算机输入设 备之一，用于输入文 字、数字等信息。
通过键盘可以实现与 计算机的交互，完成 各项任务。
熟练掌握键盘操作是 提高学生信息技术能 力的基础。
课程目标与学习内容
课程目标
掌握键盘的基本操作，提高输入速 度和准确率。
学习内容
要性。
第1册第8课《基本指法要掌握》课件 宿州贺森
试一试：
试着闭上眼睛触摸定位键上的小横杠来摆放手指。
“指法神功”第四招“明分工”快轻准 弓手、立指、弹键
“指法神功”第四招“明分工”
快
轻
准 弓手、立指、弹键
“指法神功”之绝招“熟能生巧” 打字高手 坚持不懈的练习 坚持正确的指法
坚持正确的打字姿式
再见
安徽省义务教育新课程实验教科书
小学信息技术第一册
第9课 基本指法要掌握
宿州市砀城第一小学 贺森
识键盘
坐端正 明分工 熟能 生巧
找准 键
指法神功
“指法神功”第一招“识键盘”
认识键盘分区
“指法神功”第二招“坐端正”
身体坐端正， 眼睛要平视。 小手放轻松， 双脚要放平。
“指法神功”第三招“找准键”
八年级信息技术课件
添加动画效果
设置动画选项
学习如何为幻灯片中的对象添加动画效果 ，包括进入、强调、退出和路径动画等。
掌握如何调整动画的速度、方向和触发方 式等。
添加超链接
编辑和删除超链接
了解超链接的作用，学习如何为文本或对 象添加超链接，包括链接到网页、电子邮 件地址或其他幻灯片等。
掌握编辑和删除超链接的方法。
06
，是计算机的物理基础。
计算机软件系统
包括系统软件和应用软件，是计算 机的灵魂，控制着计算机的运行和 操作。
计算机的工作原理
计算机通过执行程序中的指令，对 数据进行处理，并将结果输出，实 现了自动化、高速化和智能化的信 息处理。
计算机基本操作
01 02
鼠标和键盘操作
鼠标是计算机最常用的输入设备之一，通过单击、双击、拖动等操作可 以实现对计算机的控制；键盘是另一种重要的输入设备，通过敲击键盘 上的按键可以输入文字、数字和符号等。
对齐等。
行距与段间距调整
调整行与行之间以及段落与段 落之间的距离，使文档更加美 观易读。
首行缩进与悬挂缩进
设置段落首行的缩进方式，以 及悬挂缩进的距离，使文档排 版更加规范。
项目符号与编号
为段落添加项目符号或编号， 使文档内容更加条理清晰。
04
Excel电子表格制作与数据分析
Excel界面及基本操作
IP地址与域名
02
IP地址的分类、域名的解析过程
常见的网络服务与应用
03
HTTP、FTP、SM
1 2
网络安全威胁
病毒、木马、蠕虫、黑客攻击等网络威胁的介绍
网络安全防范策略
防火墙、入侵检测、加密技术等安全防护措施
3
网络道德与法律法规
人教版四年级上册信息技术第8课打字练习乐趣多(课件)
在《金山打字通》中练习输入英文字母
练习模式窗口键盘图上以蓝色显示目标键，提示应该敲的键 。输人错误时，会出现红色错误提示。 测试模式窗口中显示着要求输人的字符，光标插人点指示着 将要输人的字符的位置。 练习过程中，会显示本次练习所用的时间、敲键速度和正确 率。
你知道吗？
如果要输入的是连续的大写字母，可以敲CapsLock键点亮 大写字母指示灯后，再依次输入对应的字母，可以快速输入 大写字母。 如果要输入的大写字母穿插在很多小写字母中可以关闭大写 字母指示灯输入小写字母，在输入大写字母时按住Shift键 再敲对应的字母键就可以
Байду номын сангаас
二、输入标点符号
如果要输入的标 点符号是双字符 键上半部分的字 符，要按住Shift 键再敲对应的键。
打字练习乐趣多
一、输入英文字母
通过前面的学习，我们已经认识了键盘，了解了指法。一般 说来我们把基本键上面的一排键叫作上排字母键，下面的一 排键叫作下排字母键
安装《金山打字通》
1、双击
图标，
在《金山打字通》中练习输入英文字母
1、单击窗口中的“新手人门”图标
在《金山打字通》中练习输入英文字母
在练习模式下进行字母键位练习。按照提示，快速敲击目标 键。熟练后单击右下角的模式转换按钮，将窗口转换为测试 模式。
电脑键盘打字基础ppt课件
七年级《信息技术》基础课
• 26个英文字母也是我们的拼音文字。这26个字母排列整齐，有规律。所以，要 将一篇英文资料输入计算机是比较容易的。但要想输入一篇汉字文章就完全不 同了，汉字的字形结构复杂，同音字多，汉字输入法随之出现了。
• 一般情况下，Windows操作系统都带有几种输入法，在系统装入时就已经安装 了一些默认的汉字输入法，例如：微软拼音输入法、智能ABC输入法、全拼输 入法等。当然，用户可以自己选择添加或者删除输入法，通过Windows的控制 面板可以实现该功能。具体操作如下：按开始菜单 -> 设置 -> 控制面板 -> 输入法，之后可以看到输入法属性窗口。通过其上的添加、删除按钮，可对列 表中已有的输入法删除，同时还可以装入新的输入法；通过属性按钮可对各个 输入法进行详细的设定。
• 热键窍门： • 输入法的切换：<Ctrl>+<Shift>键，通过它可在已安装的输入法之间进行切换。 • 打开/关闭输入法：<Ctrl>+<Space>键，通过它可以实现英文输入和中文输入
法的切换。 • 全角/半角切换：<Shift>+<Space>键，通过它可以进行全角和半角的切换。
汉字输入法
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
• 所有汉字都由基本字根组成，字根间的位置关系可以分为四种类型：单、散、 连、交。
• 单——基本字根就单独构成一个汉字，这类字在130个基本字根中占比例很大， 有近百个。如：“由、雨、竹、斤、车”。
• 散——构成汉字不止一个字根，且字根之间保持一定的距离，不相连也不相交。 如“讲、肥、明、张、吴”等。
标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键，向上翻页[Page Up]键 和向下翻页[Page Down]键，以及上下左右箭头。 • 辅助键区（小键盘区）有9个数字键，可用于数字的连续输入，用于大量输入 数字的情况，如在财会的输入方面，另外，五笔字型中的五笔画收入也采用。 当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock]，此时对应的指示灯亮。
三年级上册信息技术课件-7认认真真学打字 人教版 (共14张PPT)
有户人家真奇怪， 房子区域分四块，
有的面积大， 有的面积小， 有的成员多， 有的成员小， 别看它们不起眼， 少了他们真麻烦！
（打一电脑组件）
1
2
不同类型的计算机，其键盘布 局会稍有不同，我们常用的键 有 104 个键。
3
自主探究 键盘与指法
1、键盘分区
功能键区
主键盘区
编辑键区 小键盘区
键盘一般分为：1、功能键区 2、主键盘区
5
2、手指分工
小指
无中 名指
食 指
指
食 指
中无 指名
小指
指
左手
右手
6
3、击键的方法
正确的击键方法：
击键时，手指自然弯曲成弧形，用指尖迅速击键。
轻触按键马上放开。
击键后手指迅速回基本键位
7
4、正确坐姿
■坐姿端正，身体要正对键盘。 ■肩部要放松，上臂和肘部要
靠近身体，手腕自然、平直。 ■手指微微弯曲，与键面垂直，
分别悬放在键的上方。
8
9
巩固练习
老师这为你们准备了三 组闯关游戏，愿意接受 挑战吗？
10
第一关 接力传递
11
第二关 按顺序输入A-Z26个字母，
要求指法不错。
12
第三关 举手抢答13 总结 今天你学到了什么？14
3、编辑键区 4、小键盘区 4
认真观察自己键盘上“F”和“J”这两个键，这两个键和其他 键有什么不同？
A SD F J KL ；
一般都有一个凸出的短线或圆点，以便我们操作时，不 看键盘就能摸到这两个短线，从而确定基本键的位置; 每次操作时，先将左右手的食指固定在 F、J 这两个基本 键上，其它手指顺序排开，这样可保证手指所放位置正确。
有的面积大， 有的面积小， 有的成员多， 有的成员小， 别看它们不起眼， 少了他们真麻烦！
（打一电脑组件）
1
2
不同类型的计算机，其键盘布 局会稍有不同，我们常用的键 有 104 个键。
3
自主探究 键盘与指法
1、键盘分区
功能键区
主键盘区
编辑键区 小键盘区
键盘一般分为：1、功能键区 2、主键盘区
5
2、手指分工
小指
无中 名指
食 指
指
食 指
中无 指名
小指
指
左手
右手
6
3、击键的方法
正确的击键方法：
击键时，手指自然弯曲成弧形，用指尖迅速击键。
轻触按键马上放开。
击键后手指迅速回基本键位
7
4、正确坐姿
■坐姿端正，身体要正对键盘。 ■肩部要放松，上臂和肘部要
靠近身体，手腕自然、平直。 ■手指微微弯曲，与键面垂直，
分别悬放在键的上方。
8
9
巩固练习
老师这为你们准备了三 组闯关游戏，愿意接受 挑战吗？
10
第一关 接力传递
11
第二关 按顺序输入A-Z26个字母，
要求指法不错。
12
第三关 举手抢答13 总结 今天你学到了什么？14
3、编辑键区 4、小键盘区 4
认真观察自己键盘上“F”和“J”这两个键，这两个键和其他 键有什么不同？
A SD F J KL ；
一般都有一个凸出的短线或圆点，以便我们操作时，不 看键盘就能摸到这两个短线，从而确定基本键的位置; 每次操作时，先将左右手的食指固定在 F、J 这两个基本 键上，其它手指顺序排开，这样可保证手指所放位置正确。
小学信息技术课件认识键盘
拓展延伸：探索更多计算机硬件设备
了解其他计算机输入设备
除了键盘外，还可以引导学生了解鼠标、扫描仪等其他计算机输入设备的功能和使用方法 。
参观计算机硬件设备展览
可以组织学生参观计算机硬件设备展览，亲身感受各种计算机硬件设备的魅力和功能。
动手组装计算机
在条件允许的情况下，可以组织学生动手组装计算机，深入了解计算机硬件设备的组成和 工作原理。
THANKS
感谢观看
02
键盘通过按键操作，可以实现文 字输入、快捷操作、功能调用等 多种功能，是计算机使用中最常 用的输入工具之一。
键盘分区与布局
键盘通常分为主键盘区、功能键区、 编辑键区、数字键区和指示灯区等几
个区域。
主键盘区包括字母键、数字键、符号 键和控制键等，是键盘输入的主要区
域。
功能键区包括Esc键、FБайду номын сангаас-F12键等， 用于实现特定的功能操作。
延长键盘使用寿命小技巧
01
正确使用姿势
保持手腕自然放松， 避免长时间弯曲或过 度伸展。
02
轻柔敲击按键
避免用力过猛或长时 间连续敲击同一按键 。
03
防尘防水措施
使用键盘膜或定期清 洁键盘，避免灰尘和 水分侵入键盘内部。
04
避免频繁插拔
尽量减少不必要的键 盘插拔操作，以减少 接口磨损和故障风险 。
环保意识培养，合理处理废旧设备
使用频率
根据按键的使用频率，将 常用按键和非常用按键进 行区域划分，提高输入效 率。
人体工学
根据人体工学原理，将键 盘设计为符合人手自然姿 态的形状和布局，减少长 时间使用键盘的疲劳感。
方向键、翻页键等实用功能讲解
方向键
七年级信息技术上课件
第三代计算机：60年代后，随着微电子 技术的发展，计算机向集成电路方向发展，从 而产生了第三代——集成电路计算机。
✓7.计算机的发展趋势
（1）微型化 （2）高性能 （3）网络化 （4）多功能 （5）智能化
探索活动：配置电脑
第5课 计算机中数据的表示
本课学习任务 ✓了解计算机中为什么要使用二进制数； ✓了解二进制数如何转换为十进制数； ✓理解字节的基本概念； ✓掌握存储单位之间的换算关系； ✓探索活动：用电筒表示信息。
一、什么是二进制 1、十进制的特征
✓由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个数码组成
✓运算时逢十进位 2、二进制数的特征
✓由0，1共两个数码组成，如：10110101
✓运算时逢二进位
3、二进制数的读法和写法
二进制数1011，读作“壹零壹壹”，不能读作“壹仟零壹拾壹”
写作：(1011)2 4、计算机中采用二进制的原因
5. 1993 年 11 月 Windows 3.11 发 布 ， 革命性的加入了网络 功能和即插即用技术。 出现了Windows大旗, 这一设计一直延续到 了Windows Me。
6.
1994 年
Windows 3.2发布，
这 也 是 Windows 系
统第一次有了中文版！
在我国得到了较为广
泛的应用。
随机存储器RAM 只读存储器ROM
存储器
硬盘
硬件
计算机
外部设备
软件
系统软件 应用软件
外存储器
输入设备 输出设备
键盘
鼠标
···
显示器
打印机
···
软盘 光盘 其他存储器
✓2.计算机的硬件
（1）中央处理器 （CPU）
✓7.计算机的发展趋势
（1）微型化 （2）高性能 （3）网络化 （4）多功能 （5）智能化
探索活动：配置电脑
第5课 计算机中数据的表示
本课学习任务 ✓了解计算机中为什么要使用二进制数； ✓了解二进制数如何转换为十进制数； ✓理解字节的基本概念； ✓掌握存储单位之间的换算关系； ✓探索活动：用电筒表示信息。
一、什么是二进制 1、十进制的特征
✓由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个数码组成
✓运算时逢十进位 2、二进制数的特征
✓由0，1共两个数码组成，如：10110101
✓运算时逢二进位
3、二进制数的读法和写法
二进制数1011，读作“壹零壹壹”，不能读作“壹仟零壹拾壹”
写作：(1011)2 4、计算机中采用二进制的原因
5. 1993 年 11 月 Windows 3.11 发 布 ， 革命性的加入了网络 功能和即插即用技术。 出现了Windows大旗, 这一设计一直延续到 了Windows Me。
6.
1994 年
Windows 3.2发布，
这 也 是 Windows 系
统第一次有了中文版！
在我国得到了较为广
泛的应用。
随机存储器RAM 只读存储器ROM
存储器
硬盘
硬件
计算机
外部设备
软件
系统软件 应用软件
外存储器
输入设备 输出设备
键盘
鼠标
···
显示器
打印机
···
软盘 光盘 其他存储器
✓2.计算机的硬件
（1）中央处理器 （CPU）
闽教版信息技术三年级上册《第6课 指法练习要规范》教学设计
闽教版信息技术三年级上册《第6课指法练习要规范》教学设计一、教材分析《第6课指法练习要规范》是闽教版信息技术三年级上册的一课，主要目的是让学生掌握正确的打字指法，养成良好的打字习惯。
教材通过各种指法练习，让学生在实践中理解并掌握指法的规范，为后续的信息技术学习打下基础。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握正确的打字指法，包括手指的分工、键位的对应，以及正确的打字姿势。
2. 过程与方法：通过反复的指法练习，学生能熟练运用正确的指法进行打字，提高打字效率。
3. 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，理解规范操作的重要性，养成良好的学习习惯。
三、教学重难点教学重点：掌握正确的打字指法和打字姿势，理解手指分工和键位对应。
教学难点：在实践中持续保持正确的指法，提高打字速度和准确性。
四、教学过程（一）、导入新课1. 情境引入：展示一段打字速度快且准确的人的视频，引发学生的好奇心，问学生：“你们想不想像他一样快速准确地打字呢？”以此引入本课主题——指法练习。
（二）、新知讲解2. 理论教学：介绍标准的打字姿势，包括手指放在键盘上的位置，背部、手臂、手腕和手指的正确姿势，以及如何保持良好的坐姿。
-展示标准指法的图片或视频，让学生直观了解。
-强调每个手指对应键盘上的“基准键”，即“F”和“J”键上的小凸起。
3. 实践演示：教师亲自演示正确的指法，边演示边解释每个手指的动作。
（三）、实践操作4. 软件练习：利用教学软件（如“金山打字通”等）进行指法练习，软件可以显示手指的正确位置，并在打错时给出反馈。
-学生分组，每组一台电脑，开始练习。
5. 游戏环节：一些打字软件有内置的打字游戏，通过游戏让学生在娱乐中练习指法，提高学习兴趣。
（四）、反馈与指导6. 观察与指导：教师在学生练习过程中，观察他们的打字姿势，对不规范的动作进行纠正。
（五）、巩固练习7. 小测验：设计一个小的打字测试，测试内容以本课学习的指法为主，让学生在实践中巩固所学。
信息技术课件键盘的使用pptx
02
右手食指、中指、无名 指和小指分别负责P、O 、I及附近键位
03
双手大拇指负责空格键
04
手指自然弯曲，轻轻放 在基本键上，两个大拇 指轻放在空格键上
打字姿势与规范
身体坐正，双脚平放在地 上
肩部放松，上臂自然下垂
前臂与上臂的夹角维持在 90度左右
手腕平直，不要勾手腕或 向上翻起
提高打字速度与准确性
。
制作学习卡片
使用键盘将学习内容制作成电子卡 片，方便复习和记忆。
练习打字速度
通过打字练习软件或在线打字游戏 ，提高打字速度和准确性，为学习 和作业提供更高效的输入方式。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
总结回顾本次课程重点内容
键盘的基本构造和布局
详细讲解了键盘的分区、键位排列以及常用 功能键的作用。
人机交互
作为计算机与用户之间的 重要接口，键盘在人机交 互中扮演着关键角色。
辅助功能
部分键盘还具备快捷键、 多媒体控制等辅助功能， 提高操作效率。
键盘构造与布局
01
02
03
04
键帽
覆盖在按键上方的标识部分， 显示字符或符号。
触点
键帽下方的导电橡胶或金属触 点，用于触发按键信号。
电路板
包含按键开关和信号处理电路 ，负责将按键信号转换为计算
定期更换键盘膜或清洁布
键盘膜可以有效防止 灰尘和液体溅入键盘 ，定期更换可以保持 键盘清洁。
建议每个月更换一次 键盘膜或清洗一次清 洁布，以保持清洁卫 生。
清洁布可以定期清洗 并重复使用，用于擦 拭键盘表面和清洁键 盘膜。
避免液体溅入和强烈震动
使用键盘时，避免将液体放置在 键盘附近，以防意外溅入导致损
第1册信息技术课件-5 指法顺序要记清 泰山版(共9张PPT)
O 3、两脚平放于地。
4
思考
坐姿我们知道了那 么手指应该怎么放？
5
寻找基准建
6
填空
O键盘中的8个基本键，分
别是 A 、 s 、 D 、 F 、 J 、 K、 、L 、;
7
练习一
O 单手练习左手：aaqqzzsswwxx
O
右手：Jkl；mmuuyyii
O 双手练习muzhi qingchu konggejian
8
练习二
O Qingzhunkuai，youjiezou。 O 轻准快，有节奏。 O Anzhao zhifa laijijian。 O 按照指法来击键。
9
指法顺序要记清
1
Байду номын сангаас
复习
键盘的分区
主键盘区 数字运算符区
功能键区 编辑键区
Shift键的使用
shift键“上档键”按住上档键可以 输入上档字符
2
打字时正确的坐姿
3
O 1、上身要挺直，稍微的向前倾，身体 正对空格键，与键盘一般保持20厘米 左右的距离。
O 2、肩部要放松，上臂和肘都要轻轻的 靠近身体，手腕自然、平直，不要弓 起。
4
思考
坐姿我们知道了那 么手指应该怎么放？
5
寻找基准建
6
填空
O键盘中的8个基本键，分
别是 A 、 s 、 D 、 F 、 J 、 K、 、L 、;
7
练习一
O 单手练习左手：aaqqzzsswwxx
O
右手：Jkl；mmuuyyii
O 双手练习muzhi qingchu konggejian
8
练习二
O Qingzhunkuai，youjiezou。 O 轻准快，有节奏。 O Anzhao zhifa laijijian。 O 按照指法来击键。
9
指法顺序要记清
1
Байду номын сангаас
复习
键盘的分区
主键盘区 数字运算符区
功能键区 编辑键区
Shift键的使用
shift键“上档键”按住上档键可以 输入上档字符
2
打字时正确的坐姿
3
O 1、上身要挺直，稍微的向前倾，身体 正对空格键，与键盘一般保持20厘米 左右的距离。
O 2、肩部要放松，上臂和肘都要轻轻的 靠近身体，手腕自然、平直，不要弓 起。
小学信息技术键盘指法练习
6
练一练我最棒
1.做好放松操，我们要来比一比，看谁是今天的打 字能手。 2.讲解小游戏的操作方法。(“金山打字通”)。 出示评比标准： A、学生开始比赛，教师巡视。 B、师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手 全班是打字快手。 C、自由活动时间：任选一个游戏进行打字练习。 D、学生谈一谈自己喜欢的游戏，并说明原因。
Win98键盘：这是在Win98操作系统推出 后，某些厂家推出的一种新键盘。比Win95节课你都学到了什么？
最后教师总结点评。
9
又进步了
项目 行为养成 键盘指法 学习兴趣
个人评价 小组评价
在本课学习中你学到了什么？
10
3
师生共同 学习，了 解键盘分
布
4
由教师报键，学生抢答出对应的指法。给抢答正确 的学生发小奖品。
1.A键由哪根手指操作？ 2.P键怎么控制？ 3.W、I两键由什么控制？
5
单击“键位练习”并记录你的成绩 ASEP HUJI GYBH HYGA NHUQWP’ BHWUI DRNG
温馨提示：身体要坐正，注意看键盘，用对应 的手指按键盘，切忌使用一指禅。
7
你知道吗？
键盘的分类： 按键盘的键数可分为86键键盘、101键键盘、104键键盘、 Win98键盘。
86键键盘：早期的键盘，键盘上有86键；
101键键盘：将几常用键及数字键分离出来组合成键盘第三区－－数字小 键盘区。
电脑键盘上 有多少个键？
104键键盘：在Win95推出后，增加三个功 能键，它是目前最流行的一种键盘。
泰山版第一册上信息技术
键盘指法练习
1
学习目标
1. 了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母 键手指分工。
2. 能够启动指法训练程序初步完成指法操 练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布， 正确进行三排字母键的指法练习。
练一练我最棒
1.做好放松操，我们要来比一比，看谁是今天的打 字能手。 2.讲解小游戏的操作方法。(“金山打字通”)。 出示评比标准： A、学生开始比赛，教师巡视。 B、师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手 全班是打字快手。 C、自由活动时间：任选一个游戏进行打字练习。 D、学生谈一谈自己喜欢的游戏，并说明原因。
Win98键盘：这是在Win98操作系统推出 后，某些厂家推出的一种新键盘。比Win95节课你都学到了什么？
最后教师总结点评。
9
又进步了
项目 行为养成 键盘指法 学习兴趣
个人评价 小组评价
在本课学习中你学到了什么？
10
3
师生共同 学习，了 解键盘分
布
4
由教师报键，学生抢答出对应的指法。给抢答正确 的学生发小奖品。
1.A键由哪根手指操作？ 2.P键怎么控制？ 3.W、I两键由什么控制？
5
单击“键位练习”并记录你的成绩 ASEP HUJI GYBH HYGA NHUQWP’ BHWUI DRNG
温馨提示：身体要坐正，注意看键盘，用对应 的手指按键盘，切忌使用一指禅。
7
你知道吗？
键盘的分类： 按键盘的键数可分为86键键盘、101键键盘、104键键盘、 Win98键盘。
86键键盘：早期的键盘，键盘上有86键；
101键键盘：将几常用键及数字键分离出来组合成键盘第三区－－数字小 键盘区。
电脑键盘上 有多少个键？
104键键盘：在Win95推出后，增加三个功 能键，它是目前最流行的一种键盘。
泰山版第一册上信息技术
键盘指法练习
1
学习目标
1. 了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母 键手指分工。
2. 能够启动指法训练程序初步完成指法操 练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布， 正确进行三排字母键的指法练习。
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(2)上档字符操作指法 ：左手管辖的上档字符，则由
击打字符；若输入右手管辖的上档字符 ，则由左手 字符。
右手“ 小手指 ” 按住<Shift> 键 ，用左手规定的手指
“小手指 ”按左 <Shift＞键，用右手指击打相应的上档
操作要领
两眼看着稿纸或屏幕，手指按操作指 法击打相应键位，应尽量避免看着键盘 上的键。初学者刚开始看看键盘，观察 手指是否按指法要求击打到相应的键位 倒也无妨，但是熟练后对不要再看键位 击键。 指法训练应由慢到快循序渐进，直到实 现快速盲打，切忌急于求成，切忌看着 键盘只用一两个手指击键，坏习惯一旦 养成很难改正，还要注意随时纠正操作 中的错误，包括错误的姿势。
(1)基本操作指法：第三排的8个键位(A、S、D、 F、J、K、L和；)被称为基本键位(有的书上称为基 准链)，因为这左右两只手八个手指的“根据地”， 即它们是不击键时八个手指的固定位置。当击键时， 从基本链位上伸出，按键完毕，手指必须返回到相 应的基本键位上，若击打的是基本键位，按键完毕 后，手指仍应停放在基本键位上。 由于每次击键手 指都是从基本键位伸出，形成了规律，久而久之， 每个键位相对于基中键位的位置、距离就会非常数 悉了，因而击链的准确性和速度自然而然地就可以 提高了。规定基本键它的目的就在于此。
Numlock
数字锁定键
（见flash动画）
键盘操作姿势
身体正对键盘,座位的高度应于手 臂与键盘持平为准，坐姿端正， 腰挺直，两肩放松，手掌悬空且 与键盘的斜度平行，手指自然弯 曲，轻放在规定的键位上，双脚 自然落地。
键盘的操作指法
小指
无名指 中指
食指
食指
中指 无名指
Hale Waihona Puke 小指左手右手
键盘的操作指法
指法训练
打开Word 文档
方法：开始----程序-----Microsoft word
基本键练习
fff jjj ddd kkk sss lll fds jkl fds jks fda jks fjdksl fjdksl fjdksl fjdksl
主 键 盘
光 标 控 制
常用控制键的使用
•Enter
•Space •Shift
回车键
空格键 上档键
光标移动键 •Insert •Delete •Home •End
•Backspace
•Tab •Ctrl •Alt
退格键
•Page up
•Page Down
•Capslock 大/小字母锁定键 制表定位键 控制键 控制键
键盘的使用
向电脑发出命令、输人数据和编
辑文档都要利用键盘。怎样才能用好 键盘，并无更多道理好讲，关键是一 开始就要养成良好的操作习惯，讲究 指法，天长日久，功到自然成。有朝 一日你一定也可以“闭着眼睛”按键。
键盘
•主键盘区 一、键盘分区： •功能键盘区 •数字键盘区 •光标控制键区 功能键 数 字 键 盘