【创意幼教】最新幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案

2024年幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》。

通过讲述小松鼠和妈妈一起摘葡萄的过程，教育孩子珍惜亲情，学会感恩。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。

3. 教育幼儿珍惜亲情，学会感恩。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中蕴含的亲情和感恩的意义。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、葡萄道具、小松鼠玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用葡萄道具，让幼儿观察并描述葡萄的外观、颜色和味道。

通过引导幼儿分享自己与家人一起品尝葡萄的经历，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中小松鼠和妈妈之间的亲情。

通过提问、讨论，让幼儿理解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演小松鼠，家长扮演妈妈，共同完成摘葡萄的过程。

引导幼儿用语言描述摘葡萄的情景，锻炼语言表达能力。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿用彩笔和画纸画出自己最喜欢的葡萄，并与同伴分享。

通过这个环节，培养幼儿的想象力和团队协作能力。

六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：故事梗概小松鼠和妈妈的亲情感恩的意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅与家人一起摘葡萄的场景，并用文字描述。

2. 答案示例：画面中，小松鼠和家人手拉手，笑容满面地摘葡萄。

文字描述：今天，我和妈妈一起去葡萄园摘葡萄，我们摘了很多很多，好开心啊！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，让幼儿理解了亲情和感恩的意义。

在实践活动中，幼儿积极参与，语言表达能力得到了锻炼。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享今天的学习内容，让家人一起参与讲述与葡萄相关的故事。

《妈妈摘的葡萄》绘本故事语言教案一、教学目标1.通过阅读《妈妈摘的葡萄》绘本故事，引导幼儿感受母爱的伟大和温暖。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会感恩，尊敬父母，珍惜家庭温馨时光。

二、教学重难点1.教学重点：理解绘本故事的主题，学会感恩和尊敬父母。

2.教学难点：引导幼儿通过观察画面，理解故事情节，发挥想象力，进行语言表达。

三、教学准备1.《妈妈摘的葡萄》绘本故事书。

2.纸和笔，供幼儿绘画使用。

3.音乐CD《世上只有妈妈好》。

四、教学过程1.导入（1）教师出示《妈妈摘的葡萄》绘本，引导幼儿观察封面，提问：“小朋友们，你们看到了什么？这个故事可能会讲些什么呢？”2.阅读故事（1）教师带领幼儿共同阅读《妈妈摘的葡萄》绘本，引导幼儿关注画面和文字，理解故事情节。

（2）教师提问：“故事里发生了什么事情？妈妈为什么要把葡萄给小兔子？小兔子是怎么做的？”3.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：“你们觉得妈妈为什么会摘葡萄给小兔子？妈妈对小兔子的爱体现在哪里？”（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，引导幼儿学会感恩和尊敬父母。

4.绘画环节（1）教师发放纸和笔，引导幼儿画出自己心中最美的妈妈。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述作品背后的故事。

5.语言表达环节（1）教师邀请幼儿上台，用自己的语言讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。

（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。

（2）教师播放音乐CD《世上只有妈妈好》，让幼儿感受母爱的伟大。

7.结束语（2）教师鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情。

五、作业1.请幼儿回家后，向妈妈讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。

2.请家长协助，引导幼儿学会感恩和尊敬父母，记录幼儿的表现，下节课分享。

六、教学反思1.教师应在教学过程中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2.教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高幼儿的综合素养。

3.教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，营造温馨的家庭氛围。

2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标1.让幼儿通过故事《妈妈摘的葡萄》，理解故事内容，感受母爱的伟大。

2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

3.引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。

二、教学重点1.故事内容的理解与感悟。

2.语言表达能力的培养。

三、教学难点1.故事中的情感体验与传递。

2.语言表达的准确性。

四、教学准备1.故事课件《妈妈摘的葡萄》。

2.葡萄实物或图片。

3.纸杯、剪刀、双面胶等制作道具。

五、教学过程1.导入教师出示葡萄，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状等特征。

邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍。

2.故事讲述教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》，注意语气、表情的生动表现。

讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和情感。

3.故事讨论教师提问：故事中谁摘了葡萄？为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？引导幼儿结合故事内容，谈谈自己对母爱的理解和感悟。

邀请幼儿分享自己与家人之间的感人故事。

4.语言表达教师出示葡萄图片，引导幼儿用完整、通顺的句子描述葡萄的特征。

邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。

5.制作葡萄教师分发制作道具，指导幼儿动手制作葡萄。

在制作过程中，引导幼儿相互交流、合作，体验团队合作的乐趣。

教师邀请幼儿展示自己制作的葡萄，并进行评价。

六、教学反思本次教学活动，通过故事《妈妈摘的葡萄》的讲述，让幼儿深刻感受到了母爱的伟大。

在活动中，幼儿积极参与讨论，表达自己的情感，提高了语言表达能力。

同时，通过制作葡萄，幼儿动手能力得到锻炼，团队协作能力也得到了提升。

但在活动中，仍有个别幼儿表现出不专注、注意力不集中等现象，需要在今后的教学中加以关注和引导。

附：故事《妈妈摘的葡萄》有一天，小兔子在家里玩耍，突然闻到一股葡萄的香味。

它跑到厨房，发现妈妈正在摘葡萄。

小兔子问妈妈：“妈妈，你为什么要摘葡萄呢？”妈妈微笑着说：“因为妈妈爱你，想让你尝尝葡萄的美味。

”摘完葡萄后，妈妈把葡萄分给小兔子和小兔子的小伙伴们。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课的教材为幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，绘本内容主要讲述了一个小兔子和他的妈妈一起去摘葡萄的故事。

故事中小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。

小兔子在妈妈的帮助下，用聪明才智成功摘到了葡萄。

二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力和想象力。

2. 帮助幼儿理解故事中的道理，培养他们克服困难、团结互助的精神。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，体会到小兔子和妈妈之间的亲情以及团结互助的精神。

难点：让幼儿用语言表达故事情节，学会分享和合作。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、投影仪、多媒体课件、葡萄图片、画纸、彩笔等。

2. 学具：每个孩子准备一幅画纸、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示葡萄园的美丽画面，引导孩子们谈论他们对葡萄的认识。

然后，讲述小兔子摘葡萄的故事，让孩子们初步了解故事情节。

2. 绘本阅读（10分钟）教师带领孩子们一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，边读边提问，让孩子们回答问题，以加深他们对故事情节的理解。

同时，引导孩子们关注画面中的细节，提高他们的观察能力。

3. 讨论与分享（5分钟）让孩子们分成小组，讨论小兔子在故事中遇到的困难以及他是如何解决的。

每个小组选一名代表分享讨论成果，培养孩子们的团队合作精神和语言表达能力。

4. 动手操作（10分钟）让孩子们根据故事情节，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的葡萄。

教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。

完成后，让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计板书设计如下：妈妈摘的葡萄小兔子——手小困难——摘不到葡萄妈妈——帮助聪明才智——成功七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《妈妈摘的葡萄》讲给爸爸妈妈听。

答案：这是一个关于小兔子和妈妈一起去摘葡萄的故事。

小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。

幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，结合绘本故事《妈妈摘的葡萄》进行教学。

主要章节内容包括：葡萄的生长过程、妈妈摘葡萄的情景、分享葡萄的意义。

二、教学目标1. 了解葡萄的生长过程，认识葡萄的种类和营养价值。

2. 通过绘本故事，培养幼儿热爱家人、懂得分享的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发他们对自然界的兴趣。

三、教学难点与重点难点：葡萄的生长过程及绘本故事中分享的意义。

重点：通过绘本故事，培养幼儿热爱家人、懂得分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄生长过程的图片、葡萄实物。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示葡萄实物，让幼儿观察并描述葡萄的外观特征，引导幼儿了解葡萄的生长过程。

2. 例题讲解：a. 教师讲述绘本故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中妈妈对孩子的关爱和分享的意义。

b. 结合葡萄生长过程的图片，讲解葡萄的种类和营养价值。

3. 随堂练习：a. 教师提问，让幼儿回答故事中的关键情节和葡萄的生长过程。

b. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何向家人分享自己喜欢的事物。

六、板书设计1. 绘本故事《妈妈摘的葡萄》2. 葡萄生长过程a. 种子发芽b. 藤蔓生长c. 开花结果3. 葡萄的种类和营养价值4. 分享的意义七、作业设计1. 作业题目：以“我家的葡萄树”为主题，画一幅画，并描述画面内容。

2. 答案示例：画面中有一棵葡萄树，树上挂满了成熟的葡萄，妈妈正在为孩子摘葡萄，孩子在旁边开心地笑着。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事和实践活动，让幼儿了解了葡萄的生长过程和分享的意义。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去葡萄园参观，实地了解葡萄的生长过程。

b. 开展家庭活动，让幼儿与家人一起分享自己喜欢的食物，培养分享意识。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈摘葡萄”展开详细教学内容。

内容包括：通过绘本阅读，让幼儿了解葡萄的生长过程、培养幼儿对大自然的认知能力；学习描述葡萄的颜色、形状、味道等特征；引导幼儿学会感恩，珍惜家人的付出。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，认识大自然的美妙。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿感恩家人，珍惜亲情，传承中华民族传统美德。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。

重点：培养幼儿对大自然的认知能力，学会感恩家人。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄挂图、葡萄实物。

2. 学具：彩笔、画纸、葡萄味零食。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿关注大自然的美妙。

2. 新课呈现：阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，让幼儿了解葡萄的生长过程。

3. 实践操作：展示葡萄挂图和实物，让幼儿观察、描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。

4. 例题讲解：教师示范描述葡萄，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。

”5. 随堂练习：让幼儿分组观察葡萄，每组选一个代表进行描述。

6. 感恩教育：引导幼儿讨论妈妈为什么要摘葡萄，让幼儿学会珍惜家人的付出。

六、板书设计1. 板书妈妈摘的葡萄2. 板书内容：葡萄的生长过程葡萄的颜色、形状、味道学会感恩家人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述今天所学的葡萄特征，并表达对家人的感激之情。

2. 答案：幼儿描述葡萄的颜色、形状、味道，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。

”并说：“妈妈，谢谢你给我摘的葡萄，我很喜欢，你辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们观察、描述事物的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家庭中观察其他水果的生长过程，培养幼儿对大自然的兴趣。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《妈妈摘的葡萄》，主要围绕第八章节《妈妈的爱》展开教学。

本章详细内容讲述了一个关于妈妈为孩子摘葡萄的温馨故事，通过故事让幼儿感受母爱的伟大和细腻。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受妈妈对孩子的爱。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得感恩。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会妈妈对孩子的爱。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和想象能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、卡片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄挂图，让幼儿观察葡萄的形状、颜色，引导幼儿说出葡萄的特点，进而引出绘本故事。

2. 讲解故事：教师讲述绘本《妈妈摘的葡萄》故事，引导幼儿关注故事中妈妈对孩子的关爱。

3. 例题讲解：讲解故事中的关键情节，让幼儿思考妈妈为什么要摘葡萄，以及妈妈摘葡萄的过程。

4. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的葡萄和妈妈。

a. 故事中妈妈为什么要摘葡萄？b. 你觉得妈妈的爱有哪些表现？c. 你想对妈妈说些什么？7. 情景表演：组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事的理解。

六、板书设计1. 板书《妈妈的爱》2. 板书内容：a. 葡萄的特点：形状、颜色b. 妈妈的爱：无私、关爱c. 学会感恩：对妈妈说谢谢七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈，并写一段想对妈妈说的话。

2. 答案：根据幼儿的画作和文字描述，评价其对妈妈的爱和感恩之情。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向妈妈讲述今天学到的故事，并给妈妈一个拥抱，表达对妈妈的爱。

同时，关注幼儿在家庭中的表现，了解其在家庭中关爱他人的情况。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并体会妈妈对孩子的爱。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和想象能力。

幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《妈妈摘的葡萄》，了解故事的主要角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用恰当的词语描述葡萄的特点。

3. 情感目标：教育幼儿懂得分享和感恩，培养幼儿对家人的爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够讲述故事的主要情节，用恰当的词语描述葡萄的特点。

难点：教育幼儿懂得分享和感恩，培养幼儿对家人的爱。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容和情感。

2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和表达能力。

3. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高学习兴趣。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、葡萄图片、葡萄实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示葡萄实物，引导幼儿观察葡萄的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲述故事：教师用课件展示故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事的主要角色和情节，让幼儿听懂故事内容。

3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿用恰当的词语描述葡萄的特点。

4. 情境扮演：教师组织幼儿进行情境扮演，让幼儿亲身参与，更好地理解故事情感。

5. 教育引导：教师引导幼儿懂得分享和感恩，培养幼儿对家人的爱。

6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调故事的主要情节和情感教育。

7. 作业布置：让幼儿回家后，向家人讲述故事《妈妈摘的葡萄》，并观察家人的反应。

8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作葡萄手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 绘画活动：教师引导幼儿绘画自己喜欢的葡萄，鼓励幼儿用色彩和线条表现葡萄的特点。

七、家园共育：1. 家长作业：教师通过群、家校联系册等方式，向家长布置关于故事《妈妈摘的葡萄》的亲子任务，让家长参与幼儿的学习过程。

幼儿园大班精品教案《妈妈摘葡萄》含反思一、教学内容《妈妈摘葡萄》是幼儿园大班数学活动内容，选自幼儿数学教材第四章第二节。

详细内容包括：通过观察葡萄形状、颜色等特征，让孩子理解整体与部分关系，学习分数概念，培养幼儿观察力、想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述葡萄形状、颜色等特征。

2. 帮助幼儿理解整体与部分关系，学习分数概念。

3. 培养幼儿观察力、想象力和逻辑思维能力。

4. 培养幼儿合作意识，增强幼儿自信心。

三、教学难点与重点教学难点：分数概念，整体与部分关系。

教学重点：观察葡萄形状、颜色等特征，培养幼儿逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：妈妈摘葡萄一串，PPT展示葡萄图片，分数卡片。

2. 学具：葡萄形状卡片，彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一串妈妈摘葡萄，让孩子们观察葡萄形状、颜色，引导幼儿说出葡萄特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）将葡萄平均分成几份，讲解分数概念，让幼儿理解整体与部分关系。

（2）展示PPT，讲解如何用分数表示不同数量葡萄。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发葡萄形状卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒将卡片分成不同数量部分，练习分数表示。

（2）请幼儿上台展示自己作品，鼓励幼儿分享自己思考过程。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一份葡萄，讨论如何将葡萄平均分给组内成员，并用分数表示。

（1）邀请幼儿分享自己在活动中收获。

（2）对幼儿表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上展示葡萄图片，旁边标注分数。

2. 用不同颜色粉笔，突出显示分数分子、分母。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里水果，尝试用分数表示水果不同数量。

2. 答案：根据观察水果种类和数量，正确表示分数。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，我发现幼儿在理解分数概念方面存在一定难度，需要在今后教学中加强引导。

幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《亲情与感恩》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》。

通过讲述一个小女孩和妈妈一起摘葡萄的故事，让幼儿体验亲情的美好，培养感恩之心。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的亲情和感恩之情。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的观察能力，学会从生活中发现美好事物。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达故事中所体现的亲情和感恩之情。

重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《妈妈摘的葡萄》故事书、葡萄道具。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示葡萄道具，引导幼儿观察并讲述葡萄的外观、颜色、形状等特点。

然后提出问题：“你们知道葡萄是怎么长出来的吗？今天我们要学习的故事里，有一个小女孩和妈妈一起摘葡萄，让我们一起来听听吧。

”2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事挂图，一边讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，一边引导幼儿观察画面。

在讲述过程中，注意语气、表情、动作的运用，使幼儿充分感受故事的情感。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事里的小女孩为什么感谢妈妈？”引导幼儿结合故事内容进行思考。

然后请个别幼儿回答，教师给予鼓励和评价。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的葡萄。

在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 故事复述（5分钟）教师邀请幼儿用自己的话复述故事，鼓励幼儿大胆表达，注意语言的流畅性和准确性。

6. 感恩教育（5分钟）教师引导幼儿讨论：“在我们的生活中，有哪些事情让我们感激父母？”让幼儿学会珍惜亲情，懂得感恩。

六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：故事梗概亲情、感恩关键词幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的葡萄，并写下你想对父母说的话。

幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解葡萄的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜粮食的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和珍惜。

难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己对葡萄的喜爱。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、葡萄图片、葡萄实物等。

2. 环境准备：舒适、轻松的语言活动环境。

四、教学过程：1. 导入：教师出示葡萄实物，引导幼儿观察并说出葡萄的特点，如颜色、形状等。

2. 讲述故事：教师播放故事课件，讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，引导幼儿关注故事情节，如葡萄的生长过程、妈妈的努力等。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如葡萄为什么会这么甜、妈妈为什么会高兴等。

4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色，体验故事情感。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，学会分享和珍惜。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，讲述葡萄的生长过程。

2. 观察身边的农作物，了解它们的生长过程，并与家长分享。

注意：教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表现机会，培养他们的自信心和表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，如是否积极发言、参与讨论等。

2. 评价幼儿对故事内容的理解，如能否回答相关问题、讲述故事等。

3. 关注幼儿在情景表演中的表现，如是否能正确扮演角色、表达情感等。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行葡萄绘画活动，让他们发挥想象力，画出自己喜欢的葡萄。

2. 开展葡萄知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解葡萄的知识。

八、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的反馈如何。

2. 针对教学中的不足，教师要提出改进措施，以提高今后的教学质量。

九、家长沟通：1. 教师应主动与家长沟通，分享幼儿在课堂中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈摘葡萄”进行详细讲解。

内容包括葡萄的生长过程、妈妈摘葡萄的情景以及与妈妈分享葡萄的快乐。

二、教学目标1. 了解葡萄的生长过程，认识大自然中的植物。

2. 培养幼儿关爱家人，懂得分享的品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：葡萄的生长过程、分享的意义。

重点：妈妈摘葡萄的情景、关爱家人、分享快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄生长过程的图片、妈妈摘葡萄的视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述葡萄的生长过程，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：播放绘本第三章节“妈妈摘葡萄”的视频，引导幼儿关注妈妈摘葡萄的情景，培养幼儿关爱家人的情感。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演妈妈，模拟摘葡萄的场景，让幼儿亲身体验并表达分享的快乐。

4. 例题讲解：讲解如何用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作葡萄，引导幼儿动手操作。

5. 随堂练习：幼儿在教师指导下，完成葡萄的手工制作。

7. 情感升华：让幼儿与同伴分享自己制作的葡萄，体验分享的快乐。

六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：葡萄的生长过程妈妈摘葡萄的情景分享的意义七、作业设计1. 作业题目：制作一份葡萄手工作品，与家人分享。

答案：根据课堂所学，幼儿可以自主完成葡萄手工作品，与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在实践情景中的表现，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的手工作品制作，增进亲子关系。

环境创设：在教室布置一个葡萄园，让幼儿在环境中体验葡萄的生长过程。

社会实践：组织幼儿去葡萄园实地观察，了解葡萄的种植和采摘过程。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的生活化与亲子互动4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 利用生动的图片和视频，直观地展示葡萄的生长过程，以便幼儿更好地理解和记忆。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、活动目标1.引导幼儿理解故事的主题，培养幼儿对母亲的敬爱之情。

2.通过观察、讨论，让幼儿了解葡萄的生长过程和特点。

3.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中母爱的伟大。

2.活动难点：引导幼儿通过故事，学会关爱母亲，尊敬长辈。

三、活动准备1.绘本《妈妈摘的葡萄》2.葡萄实物或图片3.白板、记号笔4.纸杯、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程1.引入话题教师出示葡萄实物或图片，引导幼儿观察葡萄的特点，如颜色、形状等。

邀请幼儿分享自己品尝葡萄的经历，激发幼儿对葡萄的兴趣。

2.阅读绘本教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，注意引导幼儿关注故事中的细节。

阅读过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考故事的主题。

3.故事讨论教师邀请幼儿分享自己对故事的理解，讨论故事中母爱的伟大。

引导幼儿思考：为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？小兔子是如何感受到母爱的？4.情景体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验，让幼儿更好地理解故事内容。

在体验过程中，教师可引导幼儿关注故事中的情感，培养幼儿的同情心。

5.手工制作教师出示手工制作材料，引导幼儿制作葡萄串。

教师示范制作过程，幼儿跟随示范进行制作。

引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿的自我认知能力。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与孩子共同关注母爱主题，培养孩子尊敬长辈的品质。

2.环境创设：在班级环境中布置葡萄主题展示区，让幼儿在日常生活中继续关注葡萄，感受母爱。

重难点补充：活动重点：教师提问：“小朋友们，你们知道葡萄是如何生长的吗？”教师引导：“小兔子为什么会那么开心地吃妈妈摘的葡萄？”幼儿回答后，教师进一步引导：“因为那是妈妈的爱，就像我们的妈妈给我们做好吃的饭菜一样。

”活动难点：教师通过对话引导：“小朋友们，你们觉得小兔子在妈妈摘葡萄的过程中，学到了什么？”幼儿回答后，教师强调：“小兔子学会了感恩和珍惜，就像我们应该珍惜妈妈的劳动成果。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察绘本图片，了解葡萄的生长过程以及妈妈摘葡萄的情景。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会感恩，懂得珍惜妈妈的劳动成果。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，理解绘本内容，体会妈妈的爱。

难点：培养幼儿用语言表达自己对绘本内容的理解和感受。

三、教学准备：1. 物质准备：准备《妈妈摘的葡萄》绘本、葡萄图片、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：以歌曲《妈妈的爱的》引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己的妈妈。

2. 基本内容：a. 教师简要介绍绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节，引导幼儿观察绘本图片。

b. 分析绘本中的角色，让幼儿说出妈妈摘葡萄的辛苦。

c. 让幼儿用自己的语言描述葡萄的生长过程。

3. 拓展内容：a. 邀请幼儿分享自己和妈妈在一起的美好时光。

b. 让幼儿想象一下，自己帮妈妈做家务的场景。

4. 实践活动：a. 教师引导幼儿观察葡萄图片，鼓励幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的葡萄。

b. 让幼儿展示自己的画作，并分享画作背后的故事。

五、教学评价：通过本次教学，观察幼儿对绘本内容的理解程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿在观察、想象、语言表达等方面的能力提升情况。

关注幼儿在情感方面的表现，看是否学会了感恩和珍惜妈妈的劳动成果。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示绘本图片，让幼儿直观地了解葡萄的生长过程。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达。

3. 情感体验法：通过讲述故事，让幼儿体验妈妈的爱，培养感恩之心。

七、教学内容：1. 学习绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节，理解葡萄的生长过程。

2. 学习描述妈妈摘葡萄的辛苦，培养幼儿的观察和表达能力。

3. 学习分享自己和妈妈的美好时光，增进亲子关系。

八、教学步骤：1. 展示绘本图片，引导幼儿观察葡萄的生长过程。

教学资料参考范本幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案(三篇)目录：幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案一幼儿园大班歌唱游戏《酸酸葡萄》优质课教案二幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课教案三幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案一(一)活动设计1．设计意图《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。

满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。

第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。

那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。

心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。

学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?2．活动目标(1)观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。

(2)讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。

3．活动准备●ppt●妈妈关心孩子的相关图片或录像·每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片·粉色水笔人手一支4．活动过程(1)兴趣导入教师出示第一面：*猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7*你肚子饿得时候，谁会来帮助你7*看看故事里，是谁来帮助小狐狸的? (讲述故事第二面)小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。

(2)好妈妈*猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。

*猜猜狐狸妈妈会怎么做7*看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。

① 观赏ppt地5-10面：*你看到了什么?请你来说一说。

*狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走?*狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做？*听一听，故事中是怎么说的? (教师讲述故事地5-10面)小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。

2024年幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《水果的世界》中的第三节《妈妈摘的葡萄》。

详细内容包括：葡萄的生长过程、葡萄的种类与特点、通过故事《妈妈摘的葡萄》引导幼儿用语言描述自己喜欢的水果。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，认识不同种类的葡萄。

2. 培养幼儿用语言表达自己喜欢的水果及其特点的能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述自己喜欢的水果。

教学重点：葡萄的生长过程、葡萄的种类与特点。

四、教具与学具准备教具：葡萄生长过程的图片、各种葡萄实物、故事《妈妈摘的葡萄》的PPT。

学具：画纸、彩笔、水果模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观葡萄园，观察葡萄的生长过程，让幼儿亲手触摸葡萄，了解葡萄的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示葡萄生长过程的图片，讲解葡萄的生长过程和不同种类的葡萄。

通过PPT播放故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中的语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用语言描述自己喜欢的水果。

例如：“你喜欢什么水果？它长什么样子？吃起来是什么味道？”幼儿分组讨论，用画笔和水果模型展示自己喜欢的水果。

4. 小组分享（5分钟）每组选派一名代表，向全班展示自己的作品，并用语言描述喜欢的水果。

六、板书设计1. 葡萄的生长过程2. 葡萄的种类与特点3. 描述自己喜欢的水果七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用语言描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢草莓。

草莓是红色的，形状像心形，吃起来酸酸甜甜的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了葡萄的生长过程和种类，提高了幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予更多机会让幼儿表达自己。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起去水果市场购买水果，回家后一起描述水果的特点，增强幼儿对水果的认识和语言表达能力。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过讨论故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 教育幼儿学会感恩和珍惜父母的爱。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容1. 绘本《妈妈摘的葡萄》的阅读与理解。

2. 讨论故事中的角色和情节。

3. 活动：制作感谢卡，表达对父母的感激之情。

三、教学准备1. 准备绘本《妈妈摘的葡萄》及相关图片。

2. 准备感谢卡的制作材料，如彩纸、彩笔等。

3. 准备录音机或其他播放设备，用于播放故事音频。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，播放故事音频《妈妈摘的葡萄》，让幼儿聆听故事。

2. 阅读绘本：教师展示绘本，逐页阅读故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

4. 活动：制作感谢卡：教师指导幼儿制作感谢卡，鼓励幼儿在卡片上写下或画出自己对父母的感激之情。

五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的感激之情，并记录在日记中。

2. 延伸活动：组织一次家庭主题的活动，让幼儿与父母一起参与，增进亲子关系。

六、教学评估1. 观察幼儿在听故事时的反应，记录他们的笑声、提问和参与度。

2. 评估幼儿在讨论环节的表达能力和观察力。

3. 观察幼儿在制作感谢卡时的参与情况和创造力。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中表达对父母感激之情的情况。

七、教学资源1. 绘本《妈妈摘的葡萄》电子版或实体书。

2. 与绘本内容相关的图文资料或视频。

3. 感谢卡制作所需材料包（含彩纸、彩笔、贴纸等）。

4. 录音/播放设备。

八、安全与卫生1. 确保教学环境安全，无尖锐物品，地面防滑。

2. 在制作感谢卡时，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。

3. 课前课后做好教室的清洁工作，特别是手工活动后的桌面和地面。

九、家长沟通1. 设计一份简单的家长沟通表，让家长了解课程内容和孩子在课堂上的表现。