1-1-1育婴师的职业道德培训课件
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育婴师职业道德与职业守则课件
尊重婴儿的隐私权
育婴师应尊重婴儿的个人隐私，不得随意泄露婴儿的私人信息，包 括家庭背景、健康状况等。
尊重婴儿的人格尊严
育婴师应尊重婴儿的人格尊严，不得歧视、虐待或体罚婴儿，要给 予他们关爱和温暖。
爱婴儿
1 2
细心照顾婴儿
育婴师应具备高度的责任心和爱心，关注婴儿的 饮食、睡眠、卫生等日常生活，提供细心周到的 照顾。
育婴师职业道德与职业守则 课件
目录
• 引言 • 育婴师职业道德 • 育婴师职业守则 • 实际操作与案例分析 • 总结与展望
01
引言
课程背景
社会需求
随着家庭对婴幼儿照护的需求增加， 育婴师成为热门职业。为了规范行业 行为和提高服务质量，职业道德与职 业守则的培训至关重要。
行业现状
当前育婴师行业存在一些问题，如服 务水平参差不齐、缺乏统一标准等， 亟需通过培训加强职业道德和职业守 则的认知。
展望
加强行业监管和自律
为了提高育婴师行业的整体水平，政 府和行业协会应加强监管和自律，制 定更加严格的行业标准和规范，并加 强对育婴师培训和资质认证的管理。 同时，应建立完善的投诉处理机制， 及时处理公众对育婴师的投诉和举报 。
推广科学育儿理念和 方法
随着社会的进步和人们生活水平的提 高，越来越多的家长开始重视科学育 儿。育婴师应积极推广科学育儿理念 和方法，帮助家长更好地理解和实践 科学育儿，促进婴幼儿的健康成长。
卫生守则
保持个人卫生
育婴师应保持手部卫生，定期清 洁身体，避免交叉感染。
清洁婴儿用品
定期清洗和消毒婴儿的奶瓶、餐具、 玩具等物品，确保卫生安全。
维持环境卫生
保持婴儿居住环境的清洁卫生，定 期打扫和消毒。
沟通守则
育婴师应尊重婴儿的个人隐私，不得随意泄露婴儿的私人信息，包 括家庭背景、健康状况等。
尊重婴儿的人格尊严
育婴师应尊重婴儿的人格尊严，不得歧视、虐待或体罚婴儿，要给 予他们关爱和温暖。
爱婴儿
1 2
细心照顾婴儿
育婴师应具备高度的责任心和爱心，关注婴儿的 饮食、睡眠、卫生等日常生活，提供细心周到的 照顾。
育婴师职业道德与职业守则 课件
目录
• 引言 • 育婴师职业道德 • 育婴师职业守则 • 实际操作与案例分析 • 总结与展望
01
引言
课程背景
社会需求
随着家庭对婴幼儿照护的需求增加， 育婴师成为热门职业。为了规范行业 行为和提高服务质量，职业道德与职 业守则的培训至关重要。
行业现状
当前育婴师行业存在一些问题，如服 务水平参差不齐、缺乏统一标准等， 亟需通过培训加强职业道德和职业守 则的认知。
展望
加强行业监管和自律
为了提高育婴师行业的整体水平，政 府和行业协会应加强监管和自律，制 定更加严格的行业标准和规范，并加 强对育婴师培训和资质认证的管理。 同时，应建立完善的投诉处理机制， 及时处理公众对育婴师的投诉和举报 。
推广科学育儿理念和 方法
随着社会的进步和人们生活水平的提 高，越来越多的家长开始重视科学育 儿。育婴师应积极推广科学育儿理念 和方法，帮助家长更好地理解和实践 科学育儿，促进婴幼儿的健康成长。
卫生守则
保持个人卫生
育婴师应保持手部卫生，定期清 洁身体，避免交叉感染。
清洁婴儿用品
定期清洗和消毒婴儿的奶瓶、餐具、 玩具等物品，确保卫生安全。
维持环境卫生
保持婴儿居住环境的清洁卫生，定 期打扫和消毒。
沟通守则
第一单元育婴师的职业道德MicrosoftPowerPoint演示文稿
• 1、爱岗敬业，优质服务（社会责任感）： 是社会主义职业道德最重要的体现，是对从 业人员的最基本要求。 ※
• （1）、爱岗就是热爱自己的工作岗位，热 爱本职工作，是对人们工作态度的一种普遍 要求。
• （2）、敬业就是用一种严肃的态度对待自 己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、 尽职尽责。
• 2、热爱、尊重婴幼儿
• （1）、热爱婴幼儿必须了解婴幼儿， 掌握婴幼儿在不同年龄阶段的生理、 心理和行为特点，根据婴幼儿的生长 发育规律给予科学的教育和指导。
• （2）、尊重婴幼儿，主要是尊重婴幼 儿生存和发展的权利，尊重婴幼儿的 人格和自尊心，用平等才民主的态度 对待每一个婴幼儿，满足每一个婴幼 儿的合理要求。了解婴幼儿的发展规 律是热爱婴幼儿、尊重婴幼儿的前提。
• （3）职业道德有助于维护和提高本行 业的信誉。
• 二、职业道德的内容
• 形式多样，做官应该有“官德”，教书有 “师德”，行医有“医德”。
• 职业道德不仅是从业人员的在职业活动中 行为标准和要求，而且还是本行业对社会 所承担的道德责任和义务。职业道德是社 会道德在职业生活中的具体化。
• 育婴师职业道德行为规范：
•
A、交往规则 B、操作程序 C、群众观念 D、外事纪律
• 4、在日常接待工作中，符合平等尊重要求的是根据服务对象的（ ）
•
A、肤色 B、性别 C、国籍 D、地位
• 5、婴儿期的教养原则是
•
A、教养结合 B、教育为主，玩耍为辅C、养育为主D、玩耍为主
• 6、社会主义职业道德要体现在（ ）原则
•
A、社会主义B、诚实可信C、大公无私D、集体主义
健与护理、教育（初级）
第二节育婴师的职业道德 规范和工作常规
• （1）、爱岗就是热爱自己的工作岗位，热 爱本职工作，是对人们工作态度的一种普遍 要求。
• （2）、敬业就是用一种严肃的态度对待自 己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、 尽职尽责。
• 2、热爱、尊重婴幼儿
• （1）、热爱婴幼儿必须了解婴幼儿， 掌握婴幼儿在不同年龄阶段的生理、 心理和行为特点，根据婴幼儿的生长 发育规律给予科学的教育和指导。
• （2）、尊重婴幼儿，主要是尊重婴幼 儿生存和发展的权利，尊重婴幼儿的 人格和自尊心，用平等才民主的态度 对待每一个婴幼儿，满足每一个婴幼 儿的合理要求。了解婴幼儿的发展规 律是热爱婴幼儿、尊重婴幼儿的前提。
• （3）职业道德有助于维护和提高本行 业的信誉。
• 二、职业道德的内容
• 形式多样，做官应该有“官德”，教书有 “师德”，行医有“医德”。
• 职业道德不仅是从业人员的在职业活动中 行为标准和要求，而且还是本行业对社会 所承担的道德责任和义务。职业道德是社 会道德在职业生活中的具体化。
• 育婴师职业道德行为规范：
•
A、交往规则 B、操作程序 C、群众观念 D、外事纪律
• 4、在日常接待工作中，符合平等尊重要求的是根据服务对象的（ ）
•
A、肤色 B、性别 C、国籍 D、地位
• 5、婴儿期的教养原则是
•
A、教养结合 B、教育为主，玩耍为辅C、养育为主D、玩耍为主
• 6、社会主义职业道德要体现在（ ）原则
•
A、社会主义B、诚实可信C、大公无私D、集体主义
健与护理、教育（初级）
第二节育婴师的职业道德 规范和工作常规
育婴师培训第一章职业介绍及职业道德PPT课件
家庭教育与亲子关系
职业道德与法律法规
介绍家庭教育和亲子关系的重要性，帮助 学员了解如何与婴儿建立良好的亲子关系 ，促进婴儿的身心发展。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使学员了解育婴师职业道德规范和相关法 律法规，培养良好的职业素养和服务意识 。
培训方式与时间安排
培训方式
采用理论授课、实际操作、案例 分析等多种形式相结合的方式进 行培训，注重实践性和互动性。
育婴师培训第一章职业介绍及职业 道德ppt课件
目录
• 职业介绍 • 职业道德 • 育婴师培训内容 • 如何成为一名育婴师
01
职业介绍
职业概述
职业定义
职业要求
育婴师是专门从事婴幼儿早期教育和 护理的专业人员，主要负责婴幼儿的 日常生活照料、教育引导和心理发展。
育婴师需要具备良好的沟通能力、亲 和力、耐心和责任心，同时需要不断 学习和更新育儿知识，以适应不断变 化的育儿需求。
见问题。
品质素质
育婴师需要具备高度的责任心、 耐心、细心和爱心，能够全身心 地投入到婴幼儿教育和护理工作
中。
02
职业道德
职业道德概述
01
02
03
定义
职业道德是指从事一定职 业的人在工作或服务中应 遵循的道德规范和行为准 则。
特点
职业道德具有专业性、规 范性和普遍性等特点，是 职业人在职业活动中必须 遵循的准则。
培训时间安排
根据实际情况和学员需求，合理 安排培训时间和课程进度，确保 学员能够充分掌握所学知识。
04
如何成为一名育婴师
报名条件与流程
报名条件
通常要求年龄在18-55岁之间，具备 初中及以上学历，具备良好的沟通能 力和亲和力，以及热爱婴幼儿教育事 业。
育婴师培训课件(最新版)
育婴师培训课件(最新版)1、1、1什么是育婴师第一章育婴师（月嫂）职业道德21、1育婴师的概念221、2育婴师（月嫂）上岗须知2第二章新生儿护理42、1什么是新生儿？42、2新生儿护理应注意的问题42、3BB洗澡、刷牙、剪指甲、抚触42、3、1洗澡52、3、2Baby抚触6第三章婴幼儿生长发育规律7婴幼儿生长发育规律7第四章0-3岁的常见病症的预防卫及治疗84、1BB常见疾病的症状及治疗方法84、2新生儿黄疸的观察84、3脐炎（脐带的护理）84、415种新生儿异常症状9第五章0-3岁宝宝营养食谱及健康饮食115、10-3个月婴儿食谱115、24个月婴儿食谱125、35个月婴儿食谱125、46个月婴儿食谱125、57个月婴儿食谱135、68个月婴儿食谱145、79个月婴儿食谱145、810个月婴儿食谱145、911个月婴儿食谱145、1012个月婴儿食谱155、111-2岁幼儿一周食谱155、122~3岁小儿食谱16第六章产妇的护理和月子餐186、1剖腹产的产妇护理186、2顺产的产妇护理186、3月子餐的制作方法19第七章感同、亲子、早教21第一章育婴师（月嫂）职业道德1、1育婴师的概念1、1、1什么是育婴师育婴师是国家劳动局和社会保障部最新颁布的新兴职业，主要针对0-3岁儿进行生活照料、护理及教育；根据婴儿发展水平制定个性化的教学计划，锻炼孩子的运动、认识、评议社会交往等方面能力，完成其动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的任务。
1、1、2育婴师应掌握的专业技能有哪些主要分为生活照料、日常生活保健与护理和教育三个部分。
基础知识方面内容为：0-3岁婴幼儿生理发育特点，心理发育的特点、婴幼儿营养、婴幼儿教育等。
1、2育婴师（月嫂）上岗须知1、带齐个人日常用品，包括：入户工作服，拖鞋，毛巾、住宿所需衣服及洗漱用品，自带碗筷，脸盆等。
2、养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤洗头、勤剪指甲、进门要洗手，换好工作服再抱宝宝。
育婴员培训 第一章 职业道德
育婴员培训基础知识部分
《育婴员》培训课件
第一章 职业道德
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第一节 职业道德基本知识 第二节 育婴员职业守则 本章小结
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
1、道德的定义 道德是调整人与人之间 以及个人与社会之间关 系的一种特殊行为规范的总和。
2、道德的构成：道德观念和行为规范 正确的道德观念对于协调人与人之间、人 与社会之间的关系，维持社会生活的稳定 和促进人类文明发展具有重要的作用。
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第二节 育婴员职业守则
二、育婴员职业的教养理念
1.热爱儿童、满足需要：0--3岁婴幼儿是对周围人建立信任感 的关键期，是一种直接的情绪交往活动。建立信任感有利于形 成积极的个性特征。
2.以养为主、教养融合：在养护过程中融合教育，如多和婴幼 儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要及时提供学习机 会和条件。
《育婴员》培训课件
第一章、小 结
本章小结
1：育婴员：专门从事0-3岁婴儿生活照料、护理和教育，指导 家长科学育儿的人员。
2：职业道德具有：职业性、强制性、稳定性、实践性、具体性。 3：育婴员的教养理念：热爱儿童、满足需要，以养为主、教养 融合，因人而异、开启潜能。 4：育婴员职业守则包含：热爱儿童、爱岗敬业、诚信服务、善 于沟通、勤奋好学、专研业务。
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第一节 职业道德基本知识
一、职业道德的含义及意义
1、含义：职业道德是指从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联 系的道德规范的总和。
2、意义：（1）、职业道德具有纪律的规范性 （2）、职业道德具有行为约束性 （3）、职业道德可以提高行业的信誉度
《育婴员》培训课件
第一章 职业道德
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第一节 职业道德基本知识 第二节 育婴员职业守则 本章小结
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
1、道德的定义 道德是调整人与人之间 以及个人与社会之间关 系的一种特殊行为规范的总和。
2、道德的构成：道德观念和行为规范 正确的道德观念对于协调人与人之间、人 与社会之间的关系，维持社会生活的稳定 和促进人类文明发展具有重要的作用。
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第二节 育婴员职业守则
二、育婴员职业的教养理念
1.热爱儿童、满足需要：0--3岁婴幼儿是对周围人建立信任感 的关键期，是一种直接的情绪交往活动。建立信任感有利于形 成积极的个性特征。
2.以养为主、教养融合：在养护过程中融合教育，如多和婴幼 儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要及时提供学习机 会和条件。
《育婴员》培训课件
第一章、小 结
本章小结
1：育婴员：专门从事0-3岁婴儿生活照料、护理和教育，指导 家长科学育儿的人员。
2：职业道德具有：职业性、强制性、稳定性、实践性、具体性。 3：育婴员的教养理念：热爱儿童、满足需要，以养为主、教养 融合，因人而异、开启潜能。 4：育婴员职业守则包含：热爱儿童、爱岗敬业、诚信服务、善 于沟通、勤奋好学、专研业务。
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第一节 职业道德基本知识
一、职业道德的含义及意义
1、含义：职业道德是指从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联 系的道德规范的总和。
2、意义：（1）、职业道德具有纪律的规范性 （2）、职业道德具有行为约束性 （3）、职业道德可以提高行业的信誉度
育婴师职业道德 ppt课件
PPT课件
19
职业道德的职能与特点：
1、职业性
2、从属性和强制性
3、稳定性和继承性
4、实践性和实用性
5、多样性和具体性
PPT课件
20
社会主义职业道德的基本原则：
1、要体现为人民服务这个核心。 为人民服务是社会主义职业道德 的集中体现，是职业道德的核心。
2、要体现集体主义原则。
2.认真履行职业道德，牢固树立主人翁意 识。
3.积极实践家庭美德，倡导文明、健康的 生活方式。
4.自觉加强个人修养，做一个品德高尚的 人。
PPT课件
18
第二节 育婴员的职业道德
职业道德：是从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活 动紧密联系的道德规范的总和。
职业集中体现着社会关系中的“责、权、 利”三大要素，每种职业都要承担一定的 社会责任。
PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ33
谢谢观看！
PPT课件
34
育婴师培训教程
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
基础知识 育婴员( 五级 ) 育婴师( 四级 ) 高级育婴师(三级 )
PPT课件
1
第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识
第二部分 育婴员 第三部分 育婴师 第四部分 高级育婴师
3 生活照料 4 保健与护理 5 教育 6 生活照料 7 保健与护理 8 教育 9生活照料 10 保健与护理 11教育
3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励的手段
来实现。
PPT课件
16
育婴员道德建设
人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德
《育婴师职业道德》课件
。
案例对职业道德的启示
启示一
优秀的育婴师应该具备高度的责任心和 爱心，关注婴儿的身心健康，及时满足 婴儿的需求。同时，育婴师还应该与家 长建立良好的沟通关系，提供专业的育 儿建议，共同促进婴儿的成长和发展。
VS
启示二
违反职业道德的育婴师不仅会影响婴儿的 健康成长，还会损害整个行业的形象和信 誉。因此，育婴师应该时刻牢记职业道德 规范，遵守行业准则，不断提升自己的专 业素养和服务质量。
行业规范
为了提高育婴师的服务质量和职 业素养，国家出台了一系列相关 政策和标准，强调职业道德在育 婴师工作中的重要性。
课程目标
了解育婴师职业道德的基本概念和内涵
01
通过本课程的学习Hale Waihona Puke 使学员了解育婴师职业道德的概念、内涵
及其在职业发展中的重要性。
掌握育婴师职业道德规范
02
让学员掌握国家相关政策和标准中规定的育婴师职业道德规范
与其他育婴师建立合作关系，共同为客户提供更优质的服务 ，实现互利共赢。
06
案例分析
优秀育婴师案例分享
案例一
小王是一位经验丰富的育婴师，她对待婴儿充满爱心和耐心，善于观察婴儿的需求，能够及时满足婴 儿的生理和心理需求。她还经常与婴儿的家长沟通，提供专业的育儿建议，深受家长和婴儿的喜爱。
案例二
小李是一位年轻的育婴师，她通过不断学习和实践，掌握了丰富的育儿知识和技能。她对待婴儿认真 负责，注重细节，能够为婴儿提供全方位的照顾。她还经常参加各种育儿培训和交流活动，不断提升 自己的专业水平。
接受监督与评估
接受监督
育婴师应接受相关部门和客户的监督，确保自己的服务质量和职业道德符合要求 。
评估与反馈
案例对职业道德的启示
启示一
优秀的育婴师应该具备高度的责任心和 爱心，关注婴儿的身心健康，及时满足 婴儿的需求。同时，育婴师还应该与家 长建立良好的沟通关系，提供专业的育 儿建议，共同促进婴儿的成长和发展。
VS
启示二
违反职业道德的育婴师不仅会影响婴儿的 健康成长，还会损害整个行业的形象和信 誉。因此，育婴师应该时刻牢记职业道德 规范，遵守行业准则，不断提升自己的专 业素养和服务质量。
行业规范
为了提高育婴师的服务质量和职 业素养，国家出台了一系列相关 政策和标准，强调职业道德在育 婴师工作中的重要性。
课程目标
了解育婴师职业道德的基本概念和内涵
01
通过本课程的学习Hale Waihona Puke 使学员了解育婴师职业道德的概念、内涵
及其在职业发展中的重要性。
掌握育婴师职业道德规范
02
让学员掌握国家相关政策和标准中规定的育婴师职业道德规范
与其他育婴师建立合作关系，共同为客户提供更优质的服务 ，实现互利共赢。
06
案例分析
优秀育婴师案例分享
案例一
小王是一位经验丰富的育婴师，她对待婴儿充满爱心和耐心，善于观察婴儿的需求，能够及时满足婴 儿的生理和心理需求。她还经常与婴儿的家长沟通，提供专业的育儿建议，深受家长和婴儿的喜爱。
案例二
小李是一位年轻的育婴师，她通过不断学习和实践，掌握了丰富的育儿知识和技能。她对待婴儿认真 负责，注重细节，能够为婴儿提供全方位的照顾。她还经常参加各种育儿培训和交流活动，不断提升 自己的专业水平。
接受监督与评估
接受监督
育婴师应接受相关部门和客户的监督，确保自己的服务质量和职业道德符合要求 。
评估与反馈
育婴师培训PPT课件
一、工作守则
• 1.认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神 • 2.平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全
感、自信心和自尊心 • 3.掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方
法进行喂养和教育 • 4.坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、
品德和行为习惯 • 5.尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展
– 后天：环境和教育
一、婴儿生长发育的过程
• 胎儿的生长发育>>> • 婴儿的生长发育>>>
新生儿 1-6个月
7-12个月 1周岁
身高（公分） 50 每月增加2.5 每月增加1.5 75
体重（斤） 6斤
1.5-2
0.5-1
头围（公分） 34 到6个月：42
46
头占身长的比例：胎儿：1/2;婴儿：1/4;成人：1/8
一、婴儿生长发育的过程
• 旧特征的消失——新特征的获得
– 乳牙脱落——恒齿出现 – 无条件反射消退——条件反射（学习）
• 发展Байду номын сангаас任务
– 生理上学习：走路、实用固体食物、说话、控 制排泄机能、认识自身器官和有关性别的行为 、完成生理机能的稳定
– 社会心理上学习：与人交往和控制情绪、判断 是非、形成社会与个体的简单概念。
• 2.月嫂——照管新生儿及产妇，主要是身体营养 等方面。高级保姆
• 共同点：
– 并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、 职业规范和职业标准。
– 从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏 – 从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整
的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。
育婴师和保姆、月嫂的区别
育婴员基础知识培训全部教学课件第1章第1节 职业道德基本知识
育婴员提供服务的实质是劳动交换关系，其 职业活动的劳动成果具有职业的社会属性。育 婴员的职业活动满足了家长对婴幼儿照顾的需
二、育婴员职业介绍
要，满足了社会科学育儿的需要，也满足了其 作为谋生自给自足、获取报酬的需要。育婴员 只有把职业的个人需要与社会需要结合起来， 职业活动及其职业生涯才能长久。经过培训与 鉴定，各等级的育婴员能够在婴幼儿的日常生 活中，运用育婴知识和经验，充分、有效地实 施科学教养，担当婴幼儿的生活照料、护理、
育婴员基础知识培训
第1章 职业道德基本知识
宁夏医科大学 胡向莲
职业道德基本知识
从事任何职业都有规矩，不仅反映在专业技 能上，还反映在从事各种职业的基本职业道德 上，它描述出职业特有的面貌特征。育婴员职 业道德涵盖了育婴员和服务对象、育婴行业和 育婴员个体、育婴员之间的全面关系。
本章针对育婴员从事职业的特点，从社会道 德、职业对象特点的角度切入，提出了育婴员
二、育婴员职业介绍
2.育婴员的职业定位。婴员职业具有独立的 职业标准，是以《中华人民共和国职业分类大 典《国家职业技能标准·育婴员》的有关要求 为依据，以客观反映本职业的水平和对从业人 员的要求为目标，对与之相适应职业功能、工 作内容、技能要求和相关知识做出了明确规定。
育婴员职业将保健和教育两种工作结合起来:
家庭
视用户需要，各种 家庭 年龄段均可，多为 老年人和病人
以3~6岁幼儿为主 幼儿园
学历要求 初中以上
初中以上 初中以上 初中以上
本科以上
入职要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 职业资格
职业资格 职业资格 职业资格
学历教育、 职业资格
二、育婴员职业介绍
3.育婴员的职业性质：为我国的一种新兴服 务性职业，满足了社会发展过程中家庭对0~3 岁婴幼儿照料、保育和教育的需要，同时也是 服务行业职业不断分工细化的结果。
二、育婴员职业介绍
要，满足了社会科学育儿的需要，也满足了其 作为谋生自给自足、获取报酬的需要。育婴员 只有把职业的个人需要与社会需要结合起来， 职业活动及其职业生涯才能长久。经过培训与 鉴定，各等级的育婴员能够在婴幼儿的日常生 活中，运用育婴知识和经验，充分、有效地实 施科学教养，担当婴幼儿的生活照料、护理、
育婴员基础知识培训
第1章 职业道德基本知识
宁夏医科大学 胡向莲
职业道德基本知识
从事任何职业都有规矩，不仅反映在专业技 能上，还反映在从事各种职业的基本职业道德 上，它描述出职业特有的面貌特征。育婴员职 业道德涵盖了育婴员和服务对象、育婴行业和 育婴员个体、育婴员之间的全面关系。
本章针对育婴员从事职业的特点，从社会道 德、职业对象特点的角度切入，提出了育婴员
二、育婴员职业介绍
2.育婴员的职业定位。婴员职业具有独立的 职业标准，是以《中华人民共和国职业分类大 典《国家职业技能标准·育婴员》的有关要求 为依据，以客观反映本职业的水平和对从业人 员的要求为目标，对与之相适应职业功能、工 作内容、技能要求和相关知识做出了明确规定。
育婴员职业将保健和教育两种工作结合起来:
家庭
视用户需要，各种 家庭 年龄段均可，多为 老年人和病人
以3~6岁幼儿为主 幼儿园
学历要求 初中以上
初中以上 初中以上 初中以上
本科以上
入职要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 职业资格
职业资格 职业资格 职业资格
学历教育、 职业资格
二、育婴员职业介绍
3.育婴员的职业性质：为我国的一种新兴服 务性职业，满足了社会发展过程中家庭对0~3 岁婴幼儿照料、保育和教育的需要，同时也是 服务行业职业不断分工细化的结果。
育婴师培训---第一章育婴师的职业道德
第一节 概述
2.育婴师的职业介绍 主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育，指
导家长科学育儿的人员。
本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国
家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格
四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）
第一节 概述
其中三级以上以进入家庭为主，直接或辅助家长
对0~3岁的婴幼儿进行教养；二、三级可以进入社
第一节 概述
培训期限 ：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教 学计划确定。晋级培训期限：初、中级不少于160标准学 时；高级不少于120标准学时。
培训教师 ：培训初级、中级、高级的教师应具有本职业
高级职业资格证书3年及以上，或相关专业（普通高校本
科专业目录98版：学前教育、特殊教育、基础医学、预防
作关系，促进家庭中父母与婴幼儿间建立和
发展良好的亲子关系。
第一节 概述
三、育婴师的基本条件
年龄18~55周岁，初中以上学历，身体健康，
有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿
清楚，会讲普通话；观察敏锐，操作灵活，
具有学以致用的能力。
第一节 概述
四、育婴师的工作职责
育婴师是“做什么的”，等级不同，工
（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续
从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规
培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续 从事本职业工作5年以上。
第一节 概述
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定
的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校
第二节育婴师的职业道德 规范和工作常规
育婴员职业道德与礼仪培训课件
育婴师的职业介绍
育婴师是通过对0~3岁婴幼儿照料、护理和教 育的服务, 辅助家庭完成科学育儿工作的人员, 是适应社会发展需要而产生的一种新职业。将 保健、教育两种工作结合起来日常生活 活动与 游戏 开发潜能 全面发展
从业场所:入住家庭、社区、早教所
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3
育婴师分级:
共设三个等级（国家职业资格三、四、五级） 其中三级以上以进入家庭为主, 直接或辅助家 长对0~3岁的婴幼儿进行教养。三级可以进入 社区, 还可以进入集体性的早期教养机构, 通过 集体性的教养实践, 对低级别的育婴师进行业 务指导与培训, 部分资深人员也可以从事育婴 行业的管理工作
职业道德与礼仪培训
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1
育婴师职业的基本情况
育婴师职业产生的背景
是一种新职业, 是社会发展的结果。
育婴师既不同于家庭保姆, 又不同于托幼机构 的保育员, 而是在家庭、社区和早期教育机构中 为0~3岁婴幼儿综合发展提供全方位服务和指导的 专业人员, 承担着一种社会责任。
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2
否吃饱，并调整睡眠规律; 知道奶粉品牌及正确冲调奶粉，奶具消毒;
掌握溢奶及吐奶的区别 了解钙和鱼肝油添加情况; 知道各种疾病护理: 湿疹、红屁股、鹅口疮、新生儿便 秘调整等;
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20
四、早期教育 训练新生儿反射: 抬头、爬行、迈步、抓
握等; 分别从视觉、听觉、触觉不同的感官训练
宝宝，如听音乐、给宝宝唱儿歌、讲故事等
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6
育婴师职业与家长教养的关系
• 不能代替父母 • 扶持、协助父母的教养 • 加强与家长的联系→良好关系→良好合作→促
进家庭中父母与婴幼儿良好亲子关系的建立与 发展
育婴师职业道德(PPT34页)
育婴师培训教程
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
基础知识 育婴员( 五级 ) 育婴师( 四级 ) 高级育婴师(三级 )
第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识
第二部分 育婴员 第三部分 育婴师 第四部分 高级育婴师
3 生活照料 4 保健与护理 5 教育 6 生活照料 7 保健与护理 8 教育 9生活照料 10 保健与护理 11教育
父母和教师的教育观念及综 合素质将直接影响婴儿的生 理健康、行为模式、智力发 展、人格结构和未来成就。
“人ห้องสมุดไป่ตู้头三年胜过以后发展的各个阶段。” ——意大利教育家蒙台梭利
“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。” ——前苏联心理学家巴甫洛夫
育婴师的使命：
让每个儿童都享有一 个最佳的人生开端；接受良 好教育；充分发掘自身潜力， 成为一名有益于社会的人。
2、调节职能 是一种内在的强制力即社会舆论、传统 习惯和内心信念。有社会调节和自我调节两种形式。 社会调节是最基本的调节形式。两者互相影响和互相 联系。
3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励的手段 来实现。
育婴员道德建设
人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德
(1)爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本 职工作，亦称热爱本职。爱岗是对人们工 作态度的一种普遍要求。
(2)敬业就是用一种严肃的态度对待自己的 工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、 尽职尽责。敬业包含两层含义：一是谋生 敬业。二是真正认识到自己工的意义敬业 ，这是高一层次的敬业，
育婴员职业道德规范
职业特点
在国外，育婴师不仅是作为 “聪明和忠诚的母亲”在工作, 而且是作为“儿童教育专家 、心理学专家”在工作 。
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
基础知识 育婴员( 五级 ) 育婴师( 四级 ) 高级育婴师(三级 )
第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识
第二部分 育婴员 第三部分 育婴师 第四部分 高级育婴师
3 生活照料 4 保健与护理 5 教育 6 生活照料 7 保健与护理 8 教育 9生活照料 10 保健与护理 11教育
父母和教师的教育观念及综 合素质将直接影响婴儿的生 理健康、行为模式、智力发 展、人格结构和未来成就。
“人ห้องสมุดไป่ตู้头三年胜过以后发展的各个阶段。” ——意大利教育家蒙台梭利
“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。” ——前苏联心理学家巴甫洛夫
育婴师的使命：
让每个儿童都享有一 个最佳的人生开端；接受良 好教育；充分发掘自身潜力， 成为一名有益于社会的人。
2、调节职能 是一种内在的强制力即社会舆论、传统 习惯和内心信念。有社会调节和自我调节两种形式。 社会调节是最基本的调节形式。两者互相影响和互相 联系。
3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励的手段 来实现。
育婴员道德建设
人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德
(1)爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本 职工作，亦称热爱本职。爱岗是对人们工 作态度的一种普遍要求。
(2)敬业就是用一种严肃的态度对待自己的 工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、 尽职尽责。敬业包含两层含义：一是谋生 敬业。二是真正认识到自己工的意义敬业 ，这是高一层次的敬业，
育婴员职业道德规范
职业特点
在国外，育婴师不仅是作为 “聪明和忠诚的母亲”在工作, 而且是作为“儿童教育专家 、心理学专家”在工作 。
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（3）独生子女比重增大，家长“望子成龙”的愿望非常迫切，需要在思想观念和教育方法上给予正确的引导和帮助。
（4）科学的飞速发展，对脑功能的开发提至零岁。
（5）未来社会对人才的需要，使早期教育越来越受到国内外的重视和关注，已近成为实现社会可持续发展的一项战略任务。
育婴工作已近成为一种新的职业。
3、育婴职业的介绍：
D、国务院办公厅转发的教育部等十个部门团体《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中明确提出必须加强婴幼儿教育事业的发展。
劳动和社会保障部中国职业技能鉴定中心培训处张凯利副处长介绍，取得育婴师职业资格可以从事幼教、儿童研究所、社区服务、家庭等方面的工作。随着国家劳动和社会保障部《育婴员国家职业标准》的出台，婴幼儿教育越来越受到社会和家长的重视，育婴师市场前景非常看好。
教
编号：2009×××撰写人：×××
主题
育婴师的职业性质和定位
教学任务
1.了解育婴师的职业基本情况
2.了解育婴师的职业性质和基本条件
3.熟悉育婴师的工作职责
培训对象
育婴师学员
培训时间
180min
培训地点
培训器材
黑板、粉笔
教室安排
课桌式
培训方式
讲授式
部分
教学内容、组织、方法、要求
方式
时间（分）
引言
1、育婴师服务的对象？
而入户育婴师收入更可观。育婴师入户为婴幼儿和家长提供服务，按小时收费，每次服务一般在1.5小时以上，收费的标准一般从30元/小时起，对于经验丰富，且知识特别过硬的教授级高级育婴师，每小时收费甚至可达300元。
职业现状
0－3岁的学前教育专家介绍，3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80%到90%的精细动作都要在这3年中奠定基础，而我国的现状却是这一年龄阶段的教育极其薄弱，极不利于人口素质的提高。我国政府已经认识到高度重视0－3岁婴幼儿教育是提高国民素质的捷径。因此，育婴师作为一项新增职业，已被劳动和社会保障部正式列入中国职业大典。
据我省早教专家陈达光教授介绍，现在很多大学生和中小学生出现心理障碍、学习障碍等心理问题，原因大多与婴幼儿期教育引导有很大关系。他曾跟踪研究很多孩子10多年，从出生至上中学甚至大学，获得大量一手资料和经历，他表示婴幼儿通过科学手段培养，将身体强壮、性格开朗、动作灵活、活泼能动、眼睛有神、表情丰富、语言准确流利、自理能力强。长大后成功的机率增大。
中国现有0至3岁婴儿约6500万，据介绍，福州地区有学龄前儿童46.9万人，但目前还有20余万学前儿童未进入学前教育机构，其中0至3岁婴儿占90%以上。经调查有90%以上0至3岁婴幼儿由父母、祖父母或保姆照料，在科学喂养和育儿观念以及知识和方法方面都需科学指导。
而独生子女的婴幼儿期教育不可重复，年轻父母们迫切希望能得到切实有效的帮助，育婴师就是指导他们最科学、高效养育子女的人。
目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0－3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。有资料显示，上海25%的母亲准备为婴幼儿聘请育婴师，若以上海36万名0—3岁婴幼儿计算，平均一个育婴师服务三个家庭，全市至少需要3万名育婴师。同时调查显示，有48.9%的家庭希望由持证的专业人员进行指导。在成都市近二十万名婴幼儿的护理市场上，尚无一名接受过正规培训的育婴师。这是一个巨大的市场，育婴师作为一门新兴职业进入成都，就业前景将会十分广阔。郑州虽然不及上述两城市，但需求量也很可观。
职业收入
据悉，普通育婴员月收入将在2000元左右，高级育婴员将根据市场需求确定身价。一般的高级育婴师月收入在四五千左右，而对于经验丰富的高级育婴师来说，收入上万已不是梦。
目前各家政公司的报价大都在千元以上，根据技术等级和熟练程度工资水平也不同。“具有专业育婴师证书的，每个月工资至少要在2000元以上。一般的育婴师也要在1200元上下，24小时的价格更高。”一位业内人士如此说。
北京市幼儿师范学校的郭亚新副校长说，作为培养婴幼儿师资的国家教育机构到现在为止还没有培养过一名0—3岁阶段的专业育婴人才，虽然这是教育新形势导致的漏洞，但是这个阶段人才空白的出现终究是个遗憾。培训处董凤霞主任告诉记者，其实现在对0—3岁专业育婴人员的需求非常大，由于没有这方面的“正规”人才，在社区或一些育婴公司出现了所谓0—3岁的育婴人员，但实际上她们大多数只能算是“月嫂”，因为她们几乎没有经过系统的育婴培训，也不具备这种职业资格。在她们的服务中就难免出现问题，因此家长对这个阶段育婴师的投诉意见也最多。国家在2003年初推出了育婴员的职业标准，这就要求从事育婴工作的人员必须持证上岗。
提问
讲解
35
主体
一、育婴师的职业基本情况：
1、育婴师职业产生的背景
（1）、我国每年新出生人口2000万左右，由于婴幼儿年龄特点的制约，3岁以下婴幼儿入托率较低，90%以上的婴幼儿都是在其家中进行养育。
（2）承担照顾婴幼儿的人主要是妈妈，但相当数量的女性是第一次当母亲，缺少经验，因此多数需要家中老人或聘请保姆协助抚养。这些协助抚养的人员生活习惯个不相同，需要接受科学喂养和正确教育方法的学习和指导，以满足婴幼儿生长发育的需要。
C、中国婴幼儿早期教育市场迅猛发展。
（2）市场前景预测
A、2005年后中国进入第三次生育高峰期；
B、具有劳动和社会保障部育婴师职业资格的人员可以从事幼教（幼儿园、亲子园、儿童潜能开发中心、儿童研究所等机构的工作）、社区服务、家庭服务等方面工作；
C、劳动和社会保障部中国职业技能鉴定中心将在各地建立育婴师培训基地，使育婴师行业逐步规范；
（1）定义：育婴师是通过对0-3岁婴幼儿照顾、护理和教育的服务，辅助家庭完成科学育儿工作的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新职业。
（2）等级：分为四个等级：
育婴师（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）、育婴师（国家职业资格三级）：进入家庭为主，直接或辅助家长对0-3岁的婴幼儿进行教养。
职业简介：育婴师是指对0岁至3岁婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理和教育，辅助家庭完成科学育儿工作的人员。
社会认同及市场前景
（1）消费认同度
A、教育必须从娃娃抓起，已经有越来越多的家庭已经意识到了儿童早期教育及护理的重要性；
B、传统的早教育婴模式已经愈来愈不能适应时代发展的需要，孩子的发展没有得到足够的满足；
（4）科学的飞速发展，对脑功能的开发提至零岁。
（5）未来社会对人才的需要，使早期教育越来越受到国内外的重视和关注，已近成为实现社会可持续发展的一项战略任务。
育婴工作已近成为一种新的职业。
3、育婴职业的介绍：
D、国务院办公厅转发的教育部等十个部门团体《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中明确提出必须加强婴幼儿教育事业的发展。
劳动和社会保障部中国职业技能鉴定中心培训处张凯利副处长介绍，取得育婴师职业资格可以从事幼教、儿童研究所、社区服务、家庭等方面的工作。随着国家劳动和社会保障部《育婴员国家职业标准》的出台，婴幼儿教育越来越受到社会和家长的重视，育婴师市场前景非常看好。
教
编号：2009×××撰写人：×××
主题
育婴师的职业性质和定位
教学任务
1.了解育婴师的职业基本情况
2.了解育婴师的职业性质和基本条件
3.熟悉育婴师的工作职责
培训对象
育婴师学员
培训时间
180min
培训地点
培训器材
黑板、粉笔
教室安排
课桌式
培训方式
讲授式
部分
教学内容、组织、方法、要求
方式
时间（分）
引言
1、育婴师服务的对象？
而入户育婴师收入更可观。育婴师入户为婴幼儿和家长提供服务，按小时收费，每次服务一般在1.5小时以上，收费的标准一般从30元/小时起，对于经验丰富，且知识特别过硬的教授级高级育婴师，每小时收费甚至可达300元。
职业现状
0－3岁的学前教育专家介绍，3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80%到90%的精细动作都要在这3年中奠定基础，而我国的现状却是这一年龄阶段的教育极其薄弱，极不利于人口素质的提高。我国政府已经认识到高度重视0－3岁婴幼儿教育是提高国民素质的捷径。因此，育婴师作为一项新增职业，已被劳动和社会保障部正式列入中国职业大典。
据我省早教专家陈达光教授介绍，现在很多大学生和中小学生出现心理障碍、学习障碍等心理问题，原因大多与婴幼儿期教育引导有很大关系。他曾跟踪研究很多孩子10多年，从出生至上中学甚至大学，获得大量一手资料和经历，他表示婴幼儿通过科学手段培养，将身体强壮、性格开朗、动作灵活、活泼能动、眼睛有神、表情丰富、语言准确流利、自理能力强。长大后成功的机率增大。
中国现有0至3岁婴儿约6500万，据介绍，福州地区有学龄前儿童46.9万人，但目前还有20余万学前儿童未进入学前教育机构，其中0至3岁婴儿占90%以上。经调查有90%以上0至3岁婴幼儿由父母、祖父母或保姆照料，在科学喂养和育儿观念以及知识和方法方面都需科学指导。
而独生子女的婴幼儿期教育不可重复，年轻父母们迫切希望能得到切实有效的帮助，育婴师就是指导他们最科学、高效养育子女的人。
目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0－3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。有资料显示，上海25%的母亲准备为婴幼儿聘请育婴师，若以上海36万名0—3岁婴幼儿计算，平均一个育婴师服务三个家庭，全市至少需要3万名育婴师。同时调查显示，有48.9%的家庭希望由持证的专业人员进行指导。在成都市近二十万名婴幼儿的护理市场上，尚无一名接受过正规培训的育婴师。这是一个巨大的市场，育婴师作为一门新兴职业进入成都，就业前景将会十分广阔。郑州虽然不及上述两城市，但需求量也很可观。
职业收入
据悉，普通育婴员月收入将在2000元左右，高级育婴员将根据市场需求确定身价。一般的高级育婴师月收入在四五千左右，而对于经验丰富的高级育婴师来说，收入上万已不是梦。
目前各家政公司的报价大都在千元以上，根据技术等级和熟练程度工资水平也不同。“具有专业育婴师证书的，每个月工资至少要在2000元以上。一般的育婴师也要在1200元上下，24小时的价格更高。”一位业内人士如此说。
北京市幼儿师范学校的郭亚新副校长说，作为培养婴幼儿师资的国家教育机构到现在为止还没有培养过一名0—3岁阶段的专业育婴人才，虽然这是教育新形势导致的漏洞，但是这个阶段人才空白的出现终究是个遗憾。培训处董凤霞主任告诉记者，其实现在对0—3岁专业育婴人员的需求非常大，由于没有这方面的“正规”人才，在社区或一些育婴公司出现了所谓0—3岁的育婴人员，但实际上她们大多数只能算是“月嫂”，因为她们几乎没有经过系统的育婴培训，也不具备这种职业资格。在她们的服务中就难免出现问题，因此家长对这个阶段育婴师的投诉意见也最多。国家在2003年初推出了育婴员的职业标准，这就要求从事育婴工作的人员必须持证上岗。
提问
讲解
35
主体
一、育婴师的职业基本情况：
1、育婴师职业产生的背景
（1）、我国每年新出生人口2000万左右，由于婴幼儿年龄特点的制约，3岁以下婴幼儿入托率较低，90%以上的婴幼儿都是在其家中进行养育。
（2）承担照顾婴幼儿的人主要是妈妈，但相当数量的女性是第一次当母亲，缺少经验，因此多数需要家中老人或聘请保姆协助抚养。这些协助抚养的人员生活习惯个不相同，需要接受科学喂养和正确教育方法的学习和指导，以满足婴幼儿生长发育的需要。
C、中国婴幼儿早期教育市场迅猛发展。
（2）市场前景预测
A、2005年后中国进入第三次生育高峰期；
B、具有劳动和社会保障部育婴师职业资格的人员可以从事幼教（幼儿园、亲子园、儿童潜能开发中心、儿童研究所等机构的工作）、社区服务、家庭服务等方面工作；
C、劳动和社会保障部中国职业技能鉴定中心将在各地建立育婴师培训基地，使育婴师行业逐步规范；
（1）定义：育婴师是通过对0-3岁婴幼儿照顾、护理和教育的服务，辅助家庭完成科学育儿工作的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新职业。
（2）等级：分为四个等级：
育婴师（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）、育婴师（国家职业资格三级）：进入家庭为主，直接或辅助家长对0-3岁的婴幼儿进行教养。
职业简介：育婴师是指对0岁至3岁婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理和教育，辅助家庭完成科学育儿工作的人员。
社会认同及市场前景
（1）消费认同度
A、教育必须从娃娃抓起，已经有越来越多的家庭已经意识到了儿童早期教育及护理的重要性；
B、传统的早教育婴模式已经愈来愈不能适应时代发展的需要，孩子的发展没有得到足够的满足；