关于青少年学生上网状况和网络的利弊

中学生关于上网的利与弊议论文600字范文5篇网络会借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏、聊天等软件工具从文字、图片、声音、视频等方面给人们带来极其丰富的生活和美好的享受。

下面是橙子为大家整理的中学生上网的利与弊议论文600字范文5篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!中学生上网的利与弊议论文600字范文5篇(一)一说起上网，大概有许多人都知道这个名词，网络的出现是社会时代的进步，科技发展的标志。

上网已成为一个21世纪流行趋势。

在中国的13亿人里，网民就已经达到了1。

1亿人。

随着上网的人数与日俱增。

中学生上网的也越来越多，上网的利与弊也渐渐成为人们所关心的问题：中学生到底该不该上网呢?就本人观点而言中学生应该上网，但应适可而止。

说到上网，上网不仅可以聊天、交友、查资料、玩游戏……，还可以方便快捷的获取信息，可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息;可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感;还可以提高自己某项业余爱好的水平;现在自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。

无论何事好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。

跨越了“利”的界线便是“弊”。

当今许多家长都不想让自己的孩子经常上网，1、是因为怕自己的孩子近视。

2、怕自己的孩子沉迷于网络游戏。

3、怕上当受骗。

的确，长时间的上网会引起视疲劳，而且，近视的度数还会逐渐增加;而玩网络游戏，轻的会导致近视，重的还会导致学业的荒废;而在网络世界里，可信度不是100%的，我们不能完全相信网络，在我们的身边，网络受骗的受害者也比比皆是。

虽然上网的坏处不少，但还是利大于弊，我们应该正确的对待上网，争取让它的弊端不在我们身边出现，让它成为我们学习、工作上获取更多有益信息的高科技工具。

随着信息技术的不断发展，网络已经融入了人们的工作学习生活当中，不管你怕它也好，爱它也罢，它都成了我们生活中的一部分了。

作为现代社会中的一分子，孩子也卷入其中：收发作业邮件，查询考试成绩，联系同学好友，学习新知识，甚至上QQ，玩游戏等等。

作为孩子，他们一是自制力差，二是分辨事非的能力不强，如果不加强引导和控制，将会对孩子的学习成长带来很大有影响。

我们的孩子在使用网络的过程中也存在着这样那样的问题，对她的学习生活也造成了一些不好的影响，下面就我个人和孩子的经历分以下几个方面进行说明。

一、孩子上网过多的原因1）由于我本身就是计算机专业的，从孩子很小时家里就有电脑和网络，平时一回到家就把电脑开开，就象别人一回家就开电视一样，已经形成习惯了，所以孩子接触电脑比较早，经常让孩子在电脑上看早教的VCD，电脑已经成为我们家生活中的一部分了。

2）由于我们夫妻二人都是上班族，孩子在假期基本一人在家，为了让她倒处乱去，孩子在家看看电视，上上网，看看动画片等也就成了她假期生活的一部分，久而久之，孩子上网也就成了习惯。

3）我们也发现，孩子自学能力比较强，对电脑绘画，修改照片等比较感兴趣，我们也没有教过，都是她在网上自己查资料进行学习，很多软件我们都不会，她都会使用。

同时在学习奥数时，不会的题也知道在网上查，这样对她使用电脑限制的也比较少。

二、孩子上网的好处1 ）开阔了视野：网络上信息量大，信息交流速度快，孩子通过上网可以开阔视野，给生活带来的乐趣和便利。

2 ）加强交流：由于现在孩子都是独生子女，家长又工作比较忙，和孩子的交流时间少，而把孩子又渴望交流，通过上网，可以认识一些新朋友，讨论一些感兴趣的问题网络给了孩子们一个自由宽松平等的交流环境。

3 ）拓展了孩子受教育的空间：通过在网络上搜索自己感兴趣的知识，找到自己想要学习的资料，从而学习自己感兴趣的知识。

三、孩子过度上网的危害1 ）网络上的信息良莠并存，真假难辨，，孩子是非辨别能力，自我控制能力又不强，难以抵挡不良信息的负面影响，如果家长不能及时发现，可能会造成想不到的后果，对孩子今后的成长造成难以挽回的影响。

分析并总结学生上网的利与弊随着互联网的普及和发展，学生上网已经成为一种常见的现象。

学生上网的利与弊各具特点，对于学生来说，正确利用网络资源能够带来诸多好处，但同时也可能存在一些负面影响。

本文将对学生上网的利与弊进行分析和总结。

学生上网的利：1.丰富的知识资源：互联网上存在大量丰富多样的知识资源，学生可以通过上网获取到各种各样的学习资料，包括电子书籍、学术论文、课件等。

这些资源能够帮助学生扩展知识面，提高学习效果。

2.实时更新的信息：互联网是一个信息爆炸的时代，学生通过上网可以获取到最新的新闻、科技进展、社会动态等信息。

这些信息能够使学生保持对时事的了解，增强综合素养。

3.学习工具与平台：互联网上存在众多学习工具和学习平台，学生可以通过上网学习各种学科知识，进行在线测试和练习，还可以与其他同学交流和合作，促进学习效果。

4.提升信息获取能力：通过上网，学生可以学会有效利用引擎等工具进行信息检索和筛选，培养学生获取和处理信息的能力，更好地应对信息时代的挑战。

5.开拓人际交往圈：互联网为学生提供了一个广泛的交流平台，他们可以通过社交媒体、论坛、博客等进行沟通和交友，结识来自不同地区和背景的人，拓展人际交往圈。

学生上网的弊：1.分散注意力：互联网上存在许多娱乐和社交网站，学生容易陷入其中而分散注意力，影响学习效果。

上网时间过长还可能导致学习疲劳和身体健康问题。

2.不良信息的暴露：互联网上存在大量的不良信息，包括低俗内容、暴力和恐怖影片、色情信息等，这些信息对学生的心理健康和价值观形成具有负面影响。

学生容易接触到这些信息，增加了道德风险。

3.学术诚信问题：互联网的发展也带来了学术诚信问题，学生容易通过互联网抄袭他人的作品，剽窃他人的研究成果。

这严重损害了学生的学术道德和创新能力。

4.社交隔离：过度依赖互联网与其他同学进行沟通，学生容易与现实生活中的同学和家人形成隔离，缺乏面对面的交流和交往能力，影响社交能力的培养。

关于青少年学生上网状况和网络的利弊调查报告调查目的：为了全面了解掌握当前网络对青少年的影响，加强新时期青少年的思想政治教育，提高青少年对现代科技知识的掌握，全面深化“青少年文明上网”活动。

一、当前青少年学生上网的基本情况〔一〕青少年上网的好处：第一：可以开阔视野；第二：可以加强对外交流；第三：可以促进青少年个性发展；第四：可以促进青少年的学业；第五：拓展了当今青少年教育的空间。

〔二〕青少年上网的弊端一是上瘾问题；二是部分不健康网点问题；三是荒废学业问题；四是诱发青少年犯罪问题；五是网上交友问题。

〔三〕青少年上网的数字情况分析性别比例：男生略多〔56.6%〕，年级越高，比例高。

高中男生占高中生的56%，初中男生占初中生的36%，小学男生占小学生的25%。

家庭因素：父母学历越高，其子女上网比例越高。

上网日期：近80%的青少年用户从1999年开始使用互联网。

上网时间：青少年平均每周上网时为112分钟。

热闹网站：新浪、搜孤、网易、百度。

网站类别：青少年上网，60.3%的时间浏览大陆中文网站，25.2%的时间浏览海外中文网站，14.5%的时间浏览外文网站。

父母限制：8.4%的父母完全不限制子女上网，大多数父母反对子女上网，反对子女到网吧上网。

上网目的：实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。

常用功能：超过50%的使用率有网络游戏〔62%〕和聊天室〔54.6%〕，其次是使用电子邮件〔48.6%〕。

25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用OICQ联系方式。

需求排序：依次是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣味问题”以及“结交新朋友”。

网络内容的真实度：69.3%的青少年认为网上内容50%是真实的；24.6%的青少年认为网上的内容80%是真实的。

网吧的数量问题：82%的青少年认为当前网吧数量过多。

二、建议1、“引导”：就是要通过各种措施，引导青少年主动接触网络，利用网络，远离“数字鸿沟”，不断提高素质，给青少年充分的“网上空间”。

青少年上网的利与弊随笔5篇网路给我们带来的们不仅是网络好处，还有不少的困恼呢!接下来在这里给大家带来上网的利与弊随笔5篇，希望对你有所能够帮助!上网的利与弊随笔1现在的科技一日千里，随着社会的推进与进步，互联网已真心实意实实在在地介入人们的生活。

互联网作用十分出现明显，它的作用必将对青少年的思想观念、生活方式会带来影响。

广大青年认为：从互联网上获取信息具有信息传递最快、信息来源最多、重要信息种类最全的优点。

有大量资料显示，广告行业先进国家的中小学生正在利用互联网搜索资料，进行创造性、探索性学习，这对于学生素质的提高有着巨大的作用。

在互联网上也是一种很危险的行为。

计算机里的游戏之所以对青少年学生电脑有强大的吸引力，在于计算机游戏虚幻电子游戏的真实性。

计算机游戏北欧国家大多是以历史上某个国家或以武侠小说为蓝本，形成一个虚拟实境的社会，从而产生某种虚幻的真实，使市场参与者置身其中，兼具身临其境的感觉。

由于计算机虚幻的真实性，常常使中小学生把游戏中的角色搬到现实生活中来;他们虽然人生活在现实生活中，但他们的思维却仍停留在游戏角色上。

上网可以给我们成长带来益处。

可以开扩我们知识国际视野，增加我们认识世界和仰仗知识的渠道。

网上的新闻信息、娱乐信息等都对我们有所好处，我们上网后，获得信息的途径不在单一，玩电脑还可艺术展个性，开发潜能旧式中学生中学生的背景狂妄不羁，往往会受到许多打击。

一个有才智的少年从此?华已去。

而在网络世界中，我们的个伸展性能得到计划性伸展。

有益于我们身心发展。

网络还使我们平台与他人交流渠道更宽广，方式更自由。

在网上，我们可以得到同学善意批评，从而便于我们更与他人交流更加宽广，交流方式更加自由。

同学们，只要我们不要沉迷于网络游戏沉醉于，计算机会使我们一个对学习成提高的好帮手。

上网的利与弊随笔2从1946年第一台计算机被创造出来之后，世界的信息技术就开始不断改进，不断推广。

如今，可以说家家户户都有一台计算机了，而它的用处不是为了计算，是用来上网的。

关于青少年上网利与弊的调查报告关于青少年上网利与弊的调查报告调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。

（一）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。

（二）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。

（三）调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。

（四）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。

按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：在不了解某一情况、某一事件时，我们要通过科学的方法去研究，调查结束以后，还需要写调查报告。

快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的关于青少年上网利与弊的调查报告（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

调查人：XXX调查时间：20XX年X月X日调查结果：1、大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。

2、中学生上网的目的：（1）中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；（2）大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；3、比较热门的网站搜狐、新浪等；4、中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；5、中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；6、（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。

但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。

其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；7、网络对中学生的好处（1）可以开阔视野，扩大知识面；（2）因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；（3）由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。

浅谈中学生上网的利与弊浅谈中学生上网的利与弊随着计算机应用的日益广泛和深入，网络越来越强烈地介入了我们的生活。

许多学生开始痴迷上网，废寝忘食，浏览不健康信息，导致一系列问题的发生。

应如何正确对待中学生上网，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

一、中学生上网的好处1、开阔了视野网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽，用之不竭的“富金山”谁勤于在这座金山上耕耘劳作，谁就会有所得，你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识。

上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E—mail请求老师的指导，而且互联网上的交互式学习，丰富的三维图形展示，语言解说等多媒体的内容，使得学习变的轻松、有趣、这是任何教科书都不可能具备的。

2、加强了对外交流网络创造了一个虚拟的新世界。

在这个世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。

由于网络交流的“虚拟性”，避免了直面交流时的摩擦和伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所，中学生上网还可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。

同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人们交往的。

现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

3、活跃了思维方式在互联网上，他们接触到了多元化的世界文化，接触到了开放意识、竞争意识、平等意识和全球一体化意识。

利用互联网就可以学习、研究乃至创新。

这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域。

二、中学生上网的弊端1、网络信息良不齐，极易对中学生造成“信息污染”中学生处于长身体、长知识的时期。

他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们的生理、心理还未成熟，辨别是非的能力、自控能力差。

据统计，网上非学习信息有47%与色情暴力有关。

网络对学生的弊端网络对学生的弊端1.网络会使大部分孩子沉迷，上瘾。

即使不是很严重的上瘾，也会成天赖在上面，现在很多人都会有一种感觉：虽然知道电脑没什么好玩的，但是就是要在上面兜来兜去，这就浪费了时间。

上瘾了后会有的结果，比如：视力下降，浪费时间，日夜颠倒.2.互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。

互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。

长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

3.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。

虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。

而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的会荒废学业.4.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。

当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。

据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。

据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。

调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。

5.不利于中学生学习: 上网时间长使身体疲惫,精神恍惚,在网络上整天沉溺游戏.聊天,看色情,上课无心听讲,使中学生容易失常,学习成绩下降. 伤害身体: 电脑对于我们方便许多,但对于我们的身体却带来伤害.,长期在电脑旁使身体受到刺激,辐射,会使人造成眼睛疼痛,身体不舒服,呕吐,长期我们也会反应迟钝,做事不专心,具调查电脑辐射远远大于电视,对我们身体确实带来很大的影响. 伤精神又浪费钱: 上网时间长,容易使脑细胞记忆下降,精神不稳,情绪不定,使精神受损而使中学生工作失.6.影响学生的生活处事能力孩子需要跟父母、老师和同龄人建立友谊，而电脑却把孩子束缚在电脑前，易使孩子沉默寡言，性格孤僻，注意力集中时间相对要短促，生活能力、语言表达能力差，对周围环境和人事缺乏热情，严重者甚至对生活失去信心。

网络对青少年成长的利与弊
一、网络对青少年成长的有利影响。

（一）网络促进了青少年班级的管理。

（二）网络对青少年学习教育的促进作用。

（三）信息网络环境下的阅读革命。

（四）网络能够锻炼青少年的独立思考能力和动手能力。

二、网络对青少年成长的负面影响。

（一）网络对青少年思想品德素质与智力素质的负面影响。

（二）网络对青少年与身体素质与心理素质的消极影响。

（三）网络世界所造成的角色混乱。

（四）黄色网站导致的性罪错。

（五）黑客犯罪问题。

三、网络对青少年健康成长产生影响的复杂成因。

（一）网络自身特点的两面性。

（二）青少年的生理心理特性。

（三）家庭、学校教育的不力引导。

（四）当今社会的复杂性。

四、根据网络影响青少年的特点，采取有效措施驱弊就利。

（一）学校应加强关注学生心灵和生命的教育。

（二）提高家庭教育能力。

（三）社会应还青少年心灵抚慰的健康空间和场所。

（四）让青少年学会信息选择、信息判断，加强对青少年的教育引导。

中学生上网的利与弊中学生上网的利：第一、可以开阔视野。

上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息对以后的学习和生活都有很好的指导作用。

上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

第二、可以对外交流。

学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。

现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。

网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

第三、可以促进青少年个性化发展。

消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。

第四、可以促进中学生的学业。

、中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。

普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。

第五、可以掌握最新的教育动态。

中学生们可以利用网络了解最新的教育动态，而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应考试新举措。

中学生上网的弊：第一、上瘾问题。

大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。

青少年上网情况的调查研究报告（精彩8篇）为了确保活动有效开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么什么样的活动方案才是好的呢？这次小编为您整理了8篇《青少年上网情况的调查研究报告》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

关于青少年上网情况的调查研究报告篇一前言随着社会的进步，人们的生活节奏也不断加快，因此方便快捷的网上生活方式就成为了现代人的理念之一，特别是对于青少年来说，网络便成为了娱乐学习为一体的“伙伴”、“导师”，赢得广大青少年的亲睐，但是随着近几年网络的迅猛发展和快速普及，“网瘾”、“网络犯罪”也就应运而生，青少年的网络生活也面临巨大危机，作为祖国接班人的我们，更要学会合理运用网络。

所以，我们小组为了更好了解并运用网络。

就_小编 _进行了这样一个关于网络与青少年的课题研究。

研究过程篇二1、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。

2、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。

3、具体分析：整合数据，写成论文研究目的篇三通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。

统计分析篇四1、基本情况：调查对象是12—17岁的青少年。

调查发现经常上网的是男同学，在暑假，几乎每一星期上三四次网。

偶尔上网的女生居多。

上网吧的费用来源多数人是节约的零花钱，上网的目的部分是聊天，浏览网页，大多数是玩游戏，上网对自己学习有帮助的占少量，谈到对网络的看法，认为内容既健康，也有不健康的。

2、青少年上网的原因少年进入青春期后，成人意识强烈，觉得自己已经是一个小大人了，什么事都可以自己处理。

但事实往往相反，他们经常无法解决现实生活中遇到的困难，再加上现在孩子多数为独生子女，从小娇宠惯了，一点点挫折可能就会令他们无法接受，具体表现是情绪波动大，控制情绪不强，使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界。

青少年上网利弊青少年上网的利第一、互联网可以开阔视野、为获得各种信息提供了新的渠道。

互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源，成为青少年获取种种信息的最佳来源。

1、上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

鼠标一点，大千世界便尽收眼底；2、学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯，有利于知识的获得及问题的解决；因为在互联网上，我们几乎可以找到所有方面的各类信息，对青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库；第二、互联网有助于拓宽青少年的思路，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。

由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。

第三、适量的上网可以放松心情，优化情绪，解除疲劳，。

青少年上网的弊互联网是把双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。

随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间，负面影响日趋凸现，主要集中在以下几个方面：第一、使青少年上网成瘾，荒废学业。

青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。

不少的青少年成了小“网虫”，沉湎于网上，不仅耽误了学习，甚至犯罪。

第二、影响身体健康。

1、对身体健康的直接影响 :电脑显示器伴有辐射与电磁波,长期使用会伤害人们的眼睛,诱发一些眼病,如青光眼等；长期击键会对手指和上肢不利;操作电脑时,体形和全身难得有变化,高速、单一、重复的操作, 持久的强迫体位,容易导致肌肉骨骼系统的疾患。

中学生上网弊大于利1、中学生最主要的任务是学好基础学科，而现有的教材是学好基础学科的最主要的依据，各相关课任老师会依据实际情况引导学生学习。

如果让学生自己到网络上去寻找资料，太浪费学生的时间，有点舍近就远的味道。

2、中学生处于生理、心理发展尚未成熟的阶段，可塑性太大、自制力太弱。

若让中学生置身于良莠混杂的网络世界，即如同让一个刚学会走路的小孩独自走在车水马龙的大街上，虽然他自己可能会学到一些东西，但危险太大。

3、中学生上网，我们当然可以加强引导，但这是理论上的说法，实际操作之难度是非常大的。

当一个中学生独自在网吧时，怎样引导他面对黄色的诱惑而毫不心动呢？中学生上网利与弊一网络的正面影响1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。

利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。

此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。

还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

2、提供了求知学习的新渠道。

目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。

这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。

上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。

网络生活对青少年的影响在互联网的时代，青少年与网络的关系日益紧密。

网络生活为青少年带来了便利和机遇，同时也带来了一系列的问题和挑战。

本文将探讨网络生活对青少年的影响，并分析其中的利与弊。

一、知识获取的便利性互联网为青少年提供了广阔的知识资源，使他们能够更便捷地获取各类学习资料、书籍、期刊、世界名著等。

青少年可以通过在线课程、教育网站、学习平台等方式进行自主学习，丰富自己的知识储备。

此外，网络还为他们提供了参与国际知名学术研讨会的机会，促进了青少年的学术交流和思维发展。

二、社交互动的改变网络为青少年提供了广阔的社交平台，使他们能够与全球的其他青少年展开交流。

青少年可以通过社交媒体、聊天工具等与同龄人分享生活感受、交流学习经验，拓宽自己的社交圈子。

然而，网络生活也可能导致虚拟社交的替代现实社交，使得一些青少年在现实生活中面临孤独和沉默。

三、信息获取的不确定性尽管互联网提供了丰富的信息资源，但其中也夹杂着大量的虚假信息、低质量内容和不良信息。

青少年有可能受到错误的引导和负面的影响，对他们的学习成果、价值观和世界观产生不良影响。

因此，青少年需要培养批判性思维和辨别信息真伪的能力，通过合理的筛选和辨别，获取有价值的信息。

四、时间管理的挑战网络世界的诱惑和便利性，使得一些青少年容易沉迷其中，影响日常生活和学习。

他们可能花费过多的时间在网络上游戏、社交或者追逐时尚潮流，导致学业成绩下降、生活习惯紊乱。

因此，青少年需要合理规划自己的网络使用时间，避免沉迷和依赖。

五、网络安全的问题青少年在网络上的活动容易受到网络欺凌、个人隐私泄露、网络游戏成瘾等问题的困扰。

他们需要学会保护自己的个人信息，提高对网络威胁的警觉性。

家庭和学校也应当加强对青少年的网络安全教育，引导他们正确使用网络，提防网络风险。

六、心理健康的影响长时间的网络使用可能导致青少年的沉迷和孤立，影响他们的心理健康。

过度依赖网络交流也会削弱青少年的面对面社交技能和沟通能力，不利于他们在现实生活中的人际关系建立。

中学生上网弊大于利网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。

作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。

这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。

它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。

正由于网络的这些优点，才给我们带来了诸多利于弊。

但我的观点是：中学生上网弊大于利。

因为中学生是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们心智尚未成熟，缺乏辨别是非的能力、自制力差。

这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了中学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。

下面我将上网的危害陈述如下：一、长期使用互联网会危害身体。

电脑在工作时产生的大量电磁辐射会对人体生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害，并可直接影响未成年人的身体组织与骨骼的发育，引起视力、记忆力下降和造血功能下降，严重者可导致视网膜脱落。

长期坐在电脑前，注意力高度集中还会引起头晕头痛，大脑缺氧；视力下降，眼睛干涩疼痛等。

而长期缺乏锻炼会造成颈、肩部酸痛，四肢无力，精神萎靡等。

二、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。

互联网内容良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这与中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方，对于国家的政治安定是一种潜在的巨大威胁。

三、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

虚拟世界不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。

这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，这将会对日常学习生活产生很大的影响，甚至荒废学业。

辩论演讲稿：网络对青少年的好处与坏处尊敬的评委和各位观众：我今天要讨论的主题是“网络对青少年的好处与坏处”。

互联网的快速发展给青少年带来了前所未有的方便和机遇，但同时也伴随着一系列问题和风险。

现在，我将从以下三个方面探讨这个问题：教育、娱乐和社交。

首先，让我们来讨论一下网络对青少年教育的好处。

第一，互联网为青少年提供了丰富的学习资源。

相比传统的教育方式，如图书和课堂教学，网络为青少年提供了更多的信息和学习资源。

他们可以通过搜索引擎获得几乎无限的知识和学习资料，从而更好地满足他们的学习需求。

第二，互联网为青少年提供了远程教育的机会。

对于那些生活在偏远地区或无法参加传统学校的青少年，互联网可以打破时空的限制，让他们通过在线学习平台获得教育机会。

这种灵活的学习方式可以帮助他们充分发展自己的潜力。

第三，网络技术为教育创新提供了可能。

通过在线课程和虚拟实验室，青少年可以更加生动地参与到学习过程中。

他们可以通过交流和合作来解决问题，培养创造力和解决问题的能力。

然而，我们也不能忽视网络对青少年的负面影响。

首先，互联网信息的诱惑力使得青少年容易陷入信息过载。

大量的信息可能导致青少年难以筛选和辨别真伪，容易迷失在错误和虚假的信息中。

第二，网络对青少年的时间管理能力提出了挑战。

由于网络上无尽的娱乐和社交选择，青少年往往会沉迷于其中，忽略学业和现实生活。

这种沉迷可能导致学习落后、社交关系受损和身体健康问题。

第三，通过网络娱乐和交流，青少年面临着在线欺凌和侵犯隐私的风险。

他们可能被不良分子利用或受到他人的恶意攻击，导致心理和身体上的负面影响。

在面对这些挑战和风险的同时，我们应该努力最大限度地利用网络的好处，减少其负面影响。

首先，教育部门应加强网络教育的监管和指导，确保在线教育的质量和安全。

学校和家长也应提供正确的网络使用指导，帮助青少年更好地管理时间和选择适合他们的信息和资源。

第二，青少年应积极培养自己的信息辨别能力和时间管理能力。

网络使用对青少年学业成绩的影响随着互联网的迅猛发展，青少年们愈发融入了数字化信息的世界，网络已经成为了他们生活的重要组成部分。

然而，网络对青少年学业成绩的影响备受争议。

一方面，网络为学生提供了丰富的学习资源和互动交流的机会，激发了他们的学习兴趣和动力；另一方面，过度使用网络也可能导致学生沉迷其中，忽略了学业，甚至遭受到负面影响。

本文将探讨网络使用对青少年学业成绩的积极和消极影响，并提供一些建议帮助他们更好地管理网络使用。

首先，网络对青少年的学习有着积极的影响。

互联网为学生提供了快速、便捷的获取信息的途径。

通过搜索引擎和在线学习平台，学生可以轻松获得各种课程资料、教学视频和参考书籍等。

这种便捷性使得学生们能够更广泛地接触到知识，拓宽他们的学习视野。

此外，网络还提供了各种学习工具和应用程序，如数学习题生成器、语言学习应用等，这些工具可以帮助学生提高学习效率。

其次，网络也为青少年提供了互动交流和合作学习的平台。

通过社交媒体、在线论坛和学习平台，学生可以与同龄人和其他学生分享学习心得、交流问题和解决方案。

这种互助合作的学习方式有助于拓展学生的思维，激发创造力，并且培养了学生的团队合作精神。

通过与他人的交流与合作，学生可以互相促进，共同进步。

然而，网络使用也可能带来一些消极的影响。

首先，网络成瘾是一个严重的问题。

网络游戏、社交媒体和视频分享等吸引青少年的网络内容，可能使他们沉迷其中，丧失对学业的关注。

长时间沉浸在虚拟世界中，不仅消耗了学生的时间和精力，还可能对他们的学习动力产生负面影响。

其次，网络上存在大量的低质量信息和虚假新闻，学生缺乏辨别真伪的能力时，可能被误导，产生错误的认知，对学术成绩产生不利影响。

为了帮助青少年更好地管理网络使用，以促进学业成绩的提升，以下是一些建议。

首先，建立良好的时间管理习惯，设定合理的上网时间和学习时间，并要求自己严格遵守。

其次，培养良好的信息辨别能力，教会学生如何判断网络信息的可信度和有效性。