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2017届高考语文语病一轮复习(五)表意不明、不合逻辑详解

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高考病句之表意不明与不合逻辑

高考病句之表意不明与不合逻辑

• 不合逻辑 • 这里的“不合逻辑” 指的是句子的意思在
事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物 间的逻辑关系.。常见以下几种类型： • （一）前后矛盾 • （二）范围不清 • （三）不合事理 • （四）否定不当 • （五）强加因果
• （一）前后矛盾 • 1、进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅
笔、直尺和圆规。
• （二）对象不明
• 主要是因承前省略不当而引发的。
• 1、熟悉他的人都知道，生活中的他不像在 银幕上那样，是个个性开朗外向、不拘小 节的人。（2014山东卷）
• 2、《南方周报》不久前发表了文章《关注 就是力量，围观改变中国》，批评的人很 多，引发了社会舆论的广泛关注。
• （三）词性不明 • 句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能
表意不明与不合逻辑
表意不明
• （一）指代不明 • （二）对象不明 • （三）词性不明 • （四）修饰不明 • （五）停顿不明 • （六）词义不明
• 指代不明（含对象不明）
• （一）指代不明 主要指代词指代不明。代词有 两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这 方面””其”等；二是人称代词，如“自己”“他 （她）”等。
产生歧义，即词性两可。 • 1、这辆车没有锁。
• 2、他背着财务总监和副总监偷偷地把这笔钱分 别存入了两家银行。
• （四）修饰不明
• 多个定语既可以同时修饰中心名词，也可以存 在定语之间的相互修饰，易引起歧义
• 这个精致的灯笼将作为今天得分最高的/嘉宾 的礼品赠送给他。
• 这部影片讲述了一个身患重病的/工人的/女儿 自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众 很有教育意义。（2015山东卷）
• 5、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影 响。

高三高考语文复习专题《表意不明、不合逻辑》试题汇编(附答案解析)

高三高考语文复习专题《表意不明、不合逻辑》试题汇编(附答案解析)

高三高考语文复习专题《表意不明、不合逻辑》试题汇编（附答案解析）【题组练】1.请指出下列病句的错误之处。

(1)刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。

他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

答案:看到“数量词+名词”检查是否句意歧义。

“部分福利院参加高考的孤儿”有歧义,“部分”指“福利院”还是“孤儿”不清楚。

(2)对于那些指责这一学说缺乏理论支持,说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人,这表明他们对这一学说缺乏深入认识,还没有掌握其精髓。

答案:表意不明(看到代词,检查是否指代不明)。

“这表明……”中的“这”指代不明确,从句子来看,“这”应指上文“指责这一学说”的行为,但因为前面用了“对于……人”,造成“这”指代不明确。

(3)不几天,刘备率领大军到了零陵;零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。

答案:“他”到底是指“刘度”还是指“邢道荣”?指代不明。

2.请指出下列病句的错误之处。

(1)中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。

答案:“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当(看并列短语),这三个概念的范围有交叉。

(2)社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发放到各社区。

答案:不合逻辑(看并列短语)。

“拼图”属于智力游戏,“卡拉OK”属于文娱活动,可将“体育”改成“文体”。

(3)在这次煤矿事故中,他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。

他向记者和矿工家属们讲述了当时惊魂的一幕。

答案:前后矛盾,不合逻辑,既然是“遇难者”,又何以“幸存”?(4)北京出版社最近出版的高中语文课本,以金庸的《雪山飞狐》替换了鲁迅的《阿Q正传》。

选入金庸小说也许是一个大胆的举措,未必不能说不是时代进步的一个表征。

答案:多重否定失当(看否定词)。

可将“未必”删去。

3.下列各句中,没有语病且语意明确的一项是( )A.省教育厅发出关于“规范中小学办学行为,深入推进素质教育”的通知后,苏北和苏中的部分学校仍变相补课,被通报批评。

辨析并修改病句之表意不明、不合逻辑+课件+2023年中考语文一轮复习

辨析并修改病句之表意不明、不合逻辑+课件+2023年中考语文一轮复习

1、今年5月9 日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家 和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
2、在父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述 一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。
3、截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁 运营里程1万公里，在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上 高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
注意逻辑关系（抓数量、程度、范围、时态等词） ①最少、最低、平均、超过、最多、达到、约、逾、至少、
近+确数 ②“平均”不能与“都”连用 ③降低、减少、缩小不能加倍数 ④船只、星斗、人民等集体名词不能用数量词修饰，如：众
多莘莘学子（×）
四、强加关系（因果、递进、转折等）
1、塞林格的《麦田里的守望者》不愧为美国当代文学中的“现代经 典小说”之一，因为现在部分高等学校和大多数中学已把它列为必 读的课外读物。
2、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的 资料。
3、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二 是谋略不当。
①关注否定词（有效）：单重否定即否定，双重 否定即肯定
②关注本身含有否定义的词：防止、禁止、缺乏 、杜绝、提防、避免、忌、漏、难道等
4、近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜， 切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
10、汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰 、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体 ，形成了独特的风格。
11、大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕 作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅 满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热 闹极了。
二、否定失当
1、今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和 经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

病句(五.表意不明和六.不合逻辑)(7.30)

病句(五.表意不明和六.不合逻辑)(7.30)
从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果， 而此句的前后逻辑关系却是“前果后因”应 该为“因为”；
• 一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、 企业就可以设计、生产、经营相关的物品， 电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传 的目标。（10湖北）
•不合逻辑，“商家、企业”改为“企业、商 家”；
• 在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团， 生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武 器物资。（11江西）
• 去年的大赛我们的工作得到了好评，今年 的比赛从命题．决赛．海选到颁奖．我们 又被指定参与活动的全过程．一定要高度 重视，不可疏忽。（09国）
不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”；
句式杂糅或偷换主语，“我们又被指定参与活动 全过程”应为“我们将参与活动全过程”。
• 植物营养学就是研究如何通过施肥等措施 提高作物产量、改善农产品品质的，因此 植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮 食数量安全至关重要。（09天津）
•搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下” 去掉； •歧义，“迅速赶到的”统辖“医护人员”还是 “医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以， 可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心医 护人员”，或者将“学校”提到“许多”之前。
• 为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听” 歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其 他学校领导也将登台参加比赛。（11江苏）
逻辑不当，“枪支”就是武器。将“武器物资” 改为“及其他军用物资”
• 为增强全体员工的文明版务意识，进一步 提高职业道德素质，我省某商业银行将采 取强有力的措施，在本系统内广泛推行文 明服务用语和服务忌语。
不合逻辑，改为“广泛推行文明服务用语和禁 用服务忌语”。
• 日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核 电站，这场事故或许能在短期内得到妥善处 理，但东京电力公司所面临的信任危机能否 在短期内消除，值得期待。（11安徽）

高考语病专项阅读材料三结构混乱、表意不明、不合逻辑

高考语病专项阅读材料三结构混乱、表意不明、不合逻辑

高考语文阅读材料三江苏高考六大语病之结构混乱、表意不明、不合逻辑常见典例分析一、结构混乱（三种）结构混乱一般有三种类型：句式杂糅——把两句话挤到一句话里，前后交叉，造成句子结构混乱；藕断丝连——将结构完整的一句话的最后一部分当作另一句的开头；中途易辙——一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

1、句式杂糅句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。

这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。

（1）“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。

解析句式杂糅，“以……为重点”和“围绕……”杂糅，选用一个。

2、中途易辙中途易辙，就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一分句又暗换了主语，造成表意混杂。

（2）贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。

解析中途易辙。

“常常采集起来，加工成药材”的主语暗换成了“人”，应改为“常常被采集起来，加工成药材”。

3、藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。

（3）处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

解析“民间力量”做宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了主语，整个句子的结构乱了。

可在“无可替代”前加“的”。

二、表意不明（七种）1、指代不明，前面的句子叙述了两种或两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”“这”等来替代前面两种或两种以上的事实情况，造成后面的句子有多种理解；（1）.对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。

解析“这表明……”中的“这”指代不明，由句意可知，“这”应指上文“指责这一学说……”的行为，但因滥加“对于那些……的人”而造成“这”指代不明。

病句5表意不明浅谈

病句5表意不明浅谈

练习5： 【10年辽宁卷】下列各句中，没有语病的一 项是 C 句式杂糅，最后一分句改为 A.剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充 “关键在于知识”或者“知 足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村 识起决定作用”。 民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。 搭配不当，前一分句改为“网 B.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大 络技术的迅猛发展对信息流通 刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达 形式形成了巨大刺激” ，“开 的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。 拓”前加“这一平台”。 C．美国警方公布了“ 9•11”恐怖袭击事件发生时的航 拍照片，这些极具震撼力的照片，让公众有机会感 受从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。 D．会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学 成分残缺，在“学风建设” 质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息 后加“等议题”。 源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。
错例4：医学家普遍认为，一个人如果 不适当地增加饮水，就会影响机体的 正常含水量。 【分析】“ 不适当地增加饮水”可作两 种不同的理解：一是针对饮水很少的 人说的，读的时候停顿为“不 / 适当 地增加饮水”；一是针对饮水过多的 情况说的，如在运动后大出汗的情况 下，读的时候停顿为“不适当地 / 增 加饮水”。
【解析】表意不明, “部分”可为福利院，也 可为孤儿。
练习3： 【10年江西卷】下列各句中，没有语病的一 项是 B “这里”“青松翠柏” A．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西 主谓搭配不当。 大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ云蒸雾绕。 B．某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入 “来自”“慕名而至” 提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行 杂糅 长任上的十几分之一。 C．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶 飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的 “受惠”的对象不正确。 游客。 可修改为“为了让这 D．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香 项住房政策真正使低 港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗， 收入家庭受惠”。 处罚极其严厉。

高考语文必备：辨析并修改病句-表意不明和不合逻辑(附巩固训练与答案解析)

高考语文必备：辨析并修改病句-表意不明和不合逻辑(附巩固训练与答案解析)

高考语文必备：辨析并修改病句-表意不明和不合逻辑（附巩固训练与答案解析）教学目标1.了解辨析病句最需要的语法常识。

2.掌握表意不明、不合逻辑的类型及其辨析方法。

教学重点掌握表意不明、不合逻辑的类型及其辨析方法。

教学难点探究做题规律教学过程壹、辨析表意不明一、指代不明请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。

1．这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。

答： __________________________________________________________ 答案：“这位”是指“前方记者”还是指“专家”？指代不明。

2．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。

答： ________________________________________________________答案：“是个性格开朗外向、不拘小节的人”可以理解为他生活中的状态，也可以理解为他银幕上的形象，表意不明。

3．班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。

答： _____________________________________________________答案：“我”是同意李明的建议，还是同意陈新的建议？句中的“他”指代不明。

关注指示代词：在句子中指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。

指示代词分近指代词(这)和远指代词(那)。

句中使用代词有使语言简洁的作用。

但由于句子结构成分复杂，往往有多个陈述对象对应一个指示代词或多个指示代词对应一个陈述对象的情况，这就容易出现指代不明的问题。

辨析时要关注句中的指示代词，如“这”“这些”“其”“此”等。

二、歧义(一)因“结构不定”造成歧义请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。

1．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。

高考语文二轮专题复习：《病句复习——表意不明、不合逻辑》

高考语文二轮专题复习：《病句复习——表意不明、不合逻辑》
如：为丰富城市生活，市政公司全面计划， 修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米 的深坑夷为平地而建成的。
不合事理,用词不当，“夷为平地”一般指把 高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成 为平地，不能用于“深坑”。
１、给病人做手术，过去由医生个人决定， 现在规定重大手术需要集体讨论决定，这就保 证了手术的顺利的进行。
乱用否定，造成混乱。
2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁 又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
双重或多重否定造成不合逻辑。
计策：注意多重否定、反问、及有否定意义的词。 如：以防、防止、避免、忌、戒、制止、禁止、否认 忘记等。
4、不合事理
指语句陈说的事实或表述的观点不符合生 活的常理或人们普遍认同的公理。
——模棱两可
例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的 看法是否定的。
指
例2、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很 勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。
代 不
例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的 我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
计策： 抓并列短语，看是否存在种属、交叉、重 复、对峙的矛盾。
4、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科 学。
[析]“伪科学”这一概念用错了。“戴上……面具”就是表里不 一，“伪科学”是“反科学”的，“戴上伪科学的面具”实际 上就不是反科学的。应改为“戴上科学的面具来反对科学”。
5、地震产生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群 众已住进了临时帐篷，防止余震再次产生。
3、否定不当
否定失当指为了增强表达效果，多次运用 否定，结果将本意弄反了。
如：夜间驾驶，驾驶员要严格控制车速，适

2025届高考一轮复习：(五)表意不明、不合逻辑辨析并修改病句课件

2025届高考一轮复习：(五)表意不明、不合逻辑辨析并修改病句课件

对点练习
（1）该企业狠抓技术创新，不断挖潜，今年比去年产量翻了一番， 成本却降落了一倍。
（2）该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势 明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
（3）参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均 文化程度大专以上。
课堂小结
• 辨析不合逻辑的技能：
成句子的歧义。
如：1.当地百姓已告政府。 2.开刀的是他父亲。
②汉语的同音、多音字较多，有时在同一个句子中，读音
不同，意义也就大相径庭。 如：这个人好说话。
(3)词性不同造成歧义。
句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧 义。 如：1.这个粮店的大米保管没有问题。 2.当年在鲁迅艺术学院，只有我和他学过油画。
语逻修上工夫到，确保辨句不失分。
注意多个并列的概念，查概念混乱，看是否存在种属、交叉、 重复、对峙的矛盾。
六 注意相对词及表程度、范围的词，看是否矛盾。 注 注意表范围、判断、程度的词，查不合逻辑。（尤其是带绝对 意 意义的词，如“全”
“凡”“历来”“一定”“必须”等） 注意抓关联词，查句间关系。 注意多重否定、反问、及有否定意义的词。 注意确数与约数。增用倍数，减用分数。
考向6.数词误用
1.一般来说，句子中出现了“减少”“缩小”“降低”“降落”“增加” 等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用是否符合事理。“增加” 要用倍数，“降落”“减少”要用分数，“升幅”“增长率”要用百分 比。如“降落了一倍”显然不合逻辑。 2.一些句子常常用“左右”“前后”“上下”“以上”等词表示约数， 这时也要特别注意，使用这样的词是否赘余。如“超过七成以上”， “超过”与“以上”重复。 3.句子中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过” 这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。 4.一些句子中常出现复合量词（如架次、人次、秒立方米、吨公里）而 造成量词误用。

高考语文复习-病句辨析

高考语文复习-病句辨析

二、
搭配不当
1. 主谓搭配不当 自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与
了影片的观摩。（全国卷Ⅰ第3题A项）。解析：句中的主语“100万人次” 与谓语“参与观摩”搭配不当，可将后句改为“参与影片观摩的已经累计 超过100万人次”。
当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。 他死后,前来吊唁的人非常多,有不少还是从外地特地赶来的。根据他
例如：他说的是5班（领属）那（指示）两个（数量）爱流鼻涕的（动 词）丑丑的（形容词）女（名词）同学。 多层定语的排列顺序。从离中心词最远处算起，多层定语的一般顺序是： 领属、时间、处所+数量+动词、动短+形容词、形短+名词、名短，例如， （我国）（一座）（年产300万吨钢）的（大型）炼钢厂昨日开始上市。
另补充一点：语病题中出现“和”、“及”除了考虑搭配错误外， 还要考虑前后顺序是否对。如：我们要改正和发现问题，动动宾搭配是对 的，但前后顺序不对，应是发现和改正问题。同理，主谓搭配不当、形定 搭配不当也可细分为四种情况。
当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。 现在,布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方,人们再也看不到受难者
例1： 面对歹徒，他毫不畏惧，最终保护了人民的生命财产，制伏了 歹徒。(应是先“制伏了歹徒”，而后“保护了人民的生命财产）。 例2：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而 且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（北京卷第5题D项）
句中“人们不仅看到了……而且看到了……”是一个递进关系的复句， 所以应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可 喜一步”互换，以显示出由局部到整体的递进层次。

1中考语文一轮复习专项：辨析并修改病句之结构混乱、表意不明、不合逻辑(精品课件)

1中考语文一轮复习专项：辨析并修改病句之结构混乱、表意不明、不合逻辑(精品课件)
④指代不明。“它”既可指翠竹，也可指竹画。
病 句 类 型 三
不
1．自相矛盾 2．强加因果
合 3．主客倒置
逻 辑
4．两面失衡 5．否定失当 6．不合事理
7．概念混乱
考点探究：不合逻辑
1．自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者 中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一 个”)
其根本原因是……/是……在作怪 是由于……/是……的结果 关键的问题是……/是……在起决定作用 关键在于……/……是十分重要的 经过……/在……下 由于……/在……下 由于……领导/在……领导下 对于……问题/在……问题上 大多是……/以……为主 以……为宜/……即可
19.有……组成 20.成分是……配制而成的 21.靠的是……取得的 22.本着……为原则 23.借口……为名 24.打着……为幌子 25.并非是…… 26.听到……的噩耗传来 27.深受……所欢迎 28.变得分外……多了 29.比去年同期相比……
有……/由……组成 成分是……/是由……配制而成的 靠的是……/是靠……取得的 本着……的原则/以……为原则 借口是……/以……为名 打着……的幌子/以……为幌子 并非……/并不是…… 听到……的噩耗/……的噩耗传来 深受……欢迎/为……所欢迎 变得分外……/变得……多了 比去年同期……/跟去年同期相比……
如：开刀的是他父亲。
“开刀的”既可指病人，也可指医生。
(3)词性不同造成歧义。句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可 能产生歧义。
如：当年在鲁迅艺术学院，只有我和他学过油画。
“和”如果理解为连词，就是我和他都学过油画；“和”如
果理解为介词，就是我向他学过油画。

病句之表意不明和不合逻辑.答案分析

病句之表意不明和不合逻辑.答案分析

病句之表意不明和不合逻辑.答案分析辨析并修改病句--- 表意不明和不合逻辑【表意不明】一、认识表意不明现象“表意不明”，也叫歧义句。

在日常生活中经常遇到，也是高考考查的一个项目。

所谓歧义是指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。

歧义影响语言表达的有效性和准确性。

是造成句子表意不明的主要原因。

二、常见表意不明的语病主要有以下两种情况：（一）指代不明1.电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。

陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”。

2.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。

“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。

3.我来到这个厂不久，就发现张主任对自己的办公条件比较关心。

“自己”既可以指“我”，也可以指“张主任”。

4.小倩告诉我，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。

“她”可指代小倩，也可指另外一人。

“我们”也指代不明。

5.不几天，刘备领大军到了零陵。

零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。

“他”是指“刘度”呢，还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸。

【注意】：提高对代词的警惕性。

句中有指示代词（这、那、这些、那些）和人称代词（他、她、他们、她们），这些代词使用不当，会造成句子表意不明。

（二）语法歧义。

1.多义词（短语）造成歧义:由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释。

例（03高考）独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”的意思；另一个意思是“看不着”。

（94高考）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

高考语文一轮复习课件：专题二辨析蹭第4讲蹭的“林林总总”三_“表意不明”与“不合逻辑”(优秀推荐版)

高考语文一轮复习课件：专题二辨析蹭第4讲蹭的“林林总总”三_“表意不明”与“不合逻辑”(优秀推荐版)

6.(2017·浙江高考)《朗
述的观点不符合生活的常理 读者》开播后，许多广电名
或人们普遍认同的公理。 嘴、企业职工、机关干部、
不
如：万里无云，繁星满 退休教师、留学生吟诵社等
合 天，我们在一轮明月的照耀
朗诵爱好者，纷纷加入文化
事 下漫步校园。
经典诵读的行列。
理 分析：既然“繁星满
分析：“留学生吟诵
除上述六种，“主客体颠倒”及“一面与两面搭配不 当”等语病，也可视为逻辑错误，在前面“语序不 当”“搭配不当”中已经列举，在此不再赘述。
“不合逻辑”课堂即时练
1．下列句子中，没有语病的一句是
(非考查重点·适度训练)
()
A．在中国，有一点早已成为人们的共识，即腐败已成为社会的毒瘤， 反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。
相 矛
所以当社会经济发展与林地保 护管理发生冲突时，一些地方
盾
在权衡之后往往会选择前者。 分析：不合逻辑，既然
“生态保护意识渐入人心”，
“一些地方在权衡之后往往会
选择前者”明显与前文语境矛
盾，应改为“选择后者”。
病例诊治
3.(2016·山东高 考)该型飞机在运营成 本上是其他同级别机 型的1.3至2倍，优势 明显；在商载、航 程、航速等方面也极 具竞争力。
闭，航班起降也受到了严重影响。
C．有媒体称，徐克在乐视影业发布会上已宣布离开博纳并将与
பைடு நூலகம்
乐视影业合作，乐视影业并未向记者确认这一消息。
D．前不久，一部韩国纪录片《超级中国》在韩国热播，该片不
仅受到韩国观众的关注，还引发了中国网民的热议。
解析：A项，表意不明。“200个中国人最易读错的字”有 歧义，可理解为“200个中国人”或“200个最易读错的 字”。B项，有歧义，“安徽和浙江的部分地区”，“部分 地区”可指“安徽和浙江这两个省的部分地区”，也可指 “浙江这一个省的部分地区”。C项，有歧义，“称”后 面的内容表意不明，可指后面所有的内容，也可指“徐克 在……影业合作”。

高考语文一轮复习：病句辨析修改

高考语文一轮复习：病句辨析修改
（3）1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。 12月31日，南极 洲上第一次飘起了五星红旗。
（六）答案
（1）改为一只携带有 H5N1型禽流感病毒的死天鹅
（2）在新闻发布中心，许多记者在昨天热情地同女足教练郝伟交谈。 （3）1984年12月26日，中国南极考察队首次抵达南极洲。 12月31日，南极
（3）“改良”和“缺乏”不能搭配，应将“缺乏”删除，改为“改良.....的状况”
（四）成分残缺或赘余
（4）奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看 这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
（5） 90 个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价 1283.65 万元成交，每个缶的均价都超过了 14 万元。
（1）还在于和重要原因，出现句式杂糅。删去“也是泡沫加速破裂的重要原因”
（2）受......影响和造成的，出现重复，二选一，删除其中的一个。
（二）结构混乱
（3）这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十 五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
（4）参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下， 在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。
（二）结构混乱
（1）房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素 外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。
（2）许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很 大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
（二）答案
前半句省主语，后半句不能再省主语。 如用“声音”做主语，可将“了”改为 “的”，如用“我”做主语，可删去 “使”。

高考语文一轮复习--辨析修改表意不明、不合逻辑病句——抓住病症,找出病因(精品课件)

高考语文一轮复习--辨析修改表意不明、不合逻辑病句——抓住病症,找出病因(精品课件)

4．“的”字结构指代不明 如：修车的急坏了。 分析：“修车的”指代不明，有可能指车的主人，也有可能指修车工。
[病例诊治] (1)班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他 的意见。 分析：“我同意他的意见”指代不明，可将他改为“李明”或“陈新”。 (2)欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事。小李对诗 歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。 分析：“这方面”指代不明。可以指代“欣赏好诗”，也可以指代“创作好诗 ”。可在“这方面”前加上“创作好诗”。
【满分解构】 A项，后半句结构混乱，其实有两种表述形式“包括重要地理国情要
素、遥感影像及其他相关内容”或“由重要地理国情要素、遥感影像及其他 相关内容组成的”，选其一即可。C项，“这位前方记者采访到的专家”中“ 这位”是形容“前方记者”还是“专家”，不清楚，应改为“这位被前方记者采 访到的专家”。另外，“研制”和“达到……水平”不对应，应改为“研制能力 ”。D项，“因为……所以……”所关联的前句中“在周期性的有氧运动中”“ 使锻炼者能够消耗较多的热量”没有主语，应把“使”去掉。 答案： B
3．语意多解。语句中的某个词语的意思不止一个，从而造成语意两可。 如：贸易部已向华北、东北调拨物资。 分析：“向”既可理解为“从”，也可理解为“给”，表意大不一样。
[病例诊治] (3)农历二月初二是“龙抬头”的好日子，理发店里，几位理发师忙中有 序，工作井井有条，不一会儿，理发的人就可以走了。 分析：“理发的人”可以指“为别人理发的人”，也可以指“被理发的人”， 可以把“理发的人”改为“被理发的人”。 (4)因为在高考结束后填报高校志愿时没有充分考虑到志愿对人所起的关 键作用，所以一毕业就改行的大学生多半儿是当年没有填好高校志愿。 分析：分析语句可以发现，“多半儿”这个词语有两个意思：一是“大部 分”，二是“可能”。可以把“多半儿”改为“大多”或“有很大可能”。

病句的——“表意不明”与“不合逻辑”课件

病句的——“表意不明”与“不合逻辑”课件
对事物进行分类时，确 保分类标准和分类结果
正确。
04
病句的识别与纠正
识别病句的方法
语感感知
通过阅读句子，凭语感判断是 否存在问题。
语法分析
分析句子结构、词语搭配、时 态等方面，判断是否符合语法 规则。
语境理解
结合上下文语境，理解句子含 义，判断是否表意明确。
常见病句类型识别
了解常见病句类型，如成分残 缺、搭配不当、语序不当等，
因果关系不当
句子中的因果关系不成立或表 述不当。
分类不当
对事物进行分类时，标准不一 致或分类错误。
如何修改不合逻辑的病句
明确概念
确保句子中涉及的概念 清晰明确，避免模糊表
述。
检查前后矛盾
仔细检查句子前后信息 ，确保没有相互冲突的
内容。
调整因果关系
确保句子中的因果关系 成立，并表述恰当。
纠正分类问题
练习题二：不合逻辑
总结词
前后矛盾、不合常理
详细描述
这类病句中存在一些逻辑上的矛盾或不合常理之处，使得句子表达的意思与实际情况或常识相悖。例如，“今天 天气很好，但是明天会下雨”这句话中，“今天天气很好”和“明天会下雨”之间存在逻辑上的矛盾。
练习题二：不合逻辑
练习题示例
虽然他很努力地学习，但是成绩一直 不好。
03
不合逻辑的病句
什么是逻辑
逻辑
指事物之间的内在联系和规律性。在 语言表达中，逻辑是指句子之间的连 贯性和合理性。
逻辑的重要性
逻辑清晰的句子能够准确传达信息， 使读者易于理解。
不合逻辑的原因
01
02
03
04
概念不清
句子中涉及的概念表述模糊或 不明确，导致读者无法理解。

学年高考语文一轮复习专项对点练“表意不明”与“不合逻辑”含解析新人教版

学年高考语文一轮复习专项对点练“表意不明”与“不合逻辑”含解析新人教版

“表意不明〞与“不合逻辑〞(时间：25分钟分值：27分)1．文中画横线的局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项(3分)( )汉字天覆地载、严谨优美的造型结构，深藏着先民的美学智慧。

夸张地讲，了解中国书法中汉字有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。

汉字结构的平中寓奇、险中求胜，汉字笔画的劲健内敛、刚柔相济，以及书法布局的计白当黑、虚实相生，都极大强化了汉字书写的内在张力，影响着书法的审美取向。

A．夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。

B．不夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。

C．夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。

D．不夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。

B[画线句存在两处语病：不合逻辑和语序不当。

“夸张地讲〞前加“不〞，将“汉字〞调到“有关〞的后面。

]2．语段中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项(3分)( )西湖整治好了，可以听夕阳箫鼓，也可以赏曲院风荷。

难怪宋孝宗赵昚坐在杭州的宫城里阅读苏东坡，尤其是他的那些奏议表状时，竟钦佩得掉下眼泪。

A．难怪宋孝宗赵昚坐在杭州的宫城里阅读苏东坡那些奏议表状，尤其是他的作品时，竟钦佩得掉下眼泪。

B．难怪宋孝宗赵昚阅读苏东坡，尤其是他的那些奏议表状时，竟钦佩得坐在杭州的宫城里掉下眼泪。

C．难怪宋孝宗赵昚阅读苏东坡那些奏议表状，尤其是他的作品时，竟钦佩得坐在杭州的宫城里掉下眼泪。

D．难怪宋孝宗赵昚坐在杭州的宫城里阅读苏东坡的作品，尤其是他的那些奏议表状时，竟钦佩得掉下眼泪。

D[画线句中的“阅读苏东坡〞搭配不当，应该是“阅读苏东坡的作品〞。

A项，“那些奏议表状〞和“他的作品〞在句中的位置安排不合逻辑，范围应该由大到小，应该是“阅读苏东坡的作品，尤其是他的那些奏议表状时〞。

B项，“阅读苏东坡〞搭配不当，“坐在杭州的宫城里〞放在“赵昚〞后最为恰当。

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2017届高考语文语病一轮复习（五）表意不明【类型讲解】1、词的多义导致歧义(1)县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

【解析】(“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里)(2)上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。

（停顿造成）【解析】(“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人／年轻学科的带头人)(3)上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀。

”【解析】从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假。

(4)其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。

【解析】“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。

)2、停顿歧义(1)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

【解析】“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”。

(2)这份报告，我写不好。

【解析】可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。

(3)老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。

【解析】这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”。

(4)医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。

“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。

3、指代不明：(1)欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。

【解析】“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？(2)不几天，刘备领大军到了零陵。

零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。

【解析】“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸。

(3)小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。

【解析】“她”可指代小倩，也可指另外一人。

(4)电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。

【解析】陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”。

(5)从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。

【解析】“其”指代不明。

“严重的占百分之八”存在歧义。

全句可改为“……各占三分之一，超标严重的占超标者的百分之八”，或改为“……各占三分之一，超标严重的占全省地、厅级干部总数的百分之八”。

4、修饰两可(1)一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。

【解析】“一个”在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”。

(2)局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

【解析】“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。

(3)著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人6米深的井里。

【解析】“著名航天专家”是“梁启超”的定语，还是“粱思礼”的定语、不明确。

(4)钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。

”【解析】“已去世的”可以修饰“钱钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女儿钱瑷”整个内容，有歧义。

三、方法总结（1）望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。

局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。

（2）望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。

他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。

（3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义不合逻辑【类型讲解】“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多方面来分析.不合逻辑主要包括:1、自相矛盾2、范围不清3、强加因果4、主客倒置5﹑否定失当6、不合事理7﹑两面对一面,照应不周全（１、）自相矛盾①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。

【解析】“突然”和“渐渐”矛盾②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。

【解析】既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。

③他是多少个死难者中幸免的一个。

【解析】既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。

”（２）、范围不清①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。

【解析】各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。

②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。

【解析】“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。

”（３）、强加因果①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

【解析】去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？②周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家. 【解析】两句之间无因果关系,不合逻辑.（４）、主客倒置①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

【解析】应该是“我和报纸的接触”。

②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。

【解析】我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。

③我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生.【解析】主客倒置,应改为“我对黄鹤楼的传说并不陌生”.（5）﹑否定失当①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

【解析】忌与不可重复②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢.【解析】双重或多重否定造成不合逻辑（6 ）、不合事理①由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

（01`）【解析】日前”是指几天以前，与“正在……之中”矛盾②地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生.【解析】“余震再次发生”只能防备而无法防止.（7）数词不当，确数与约数不能同时使用。

１、有近20％左右的同学，在这次考试中没有及格。

２、本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。

（8）两面对一面1、是否解放思想，关系到国家改革开放的顺利进行。

2、身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。

二、方法总结看两面词1、看是否为一面对两面的错误。

2、虽然都为两面，但面与面交叉不当3、特征：有“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。

看数词1、看数词前后是否重复2、看数词前后是否矛盾3、注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等4、“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。

看否定词：有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。

看并列词：句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。

【课堂巩固训练】分类专项练习——表意不明、不合逻辑1 下列各句中没有语病的一句是（）A、为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

B、领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

C、人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

D、刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。

他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

1 C、A、“届时校长和其他学校领导”有歧义。

B、两面与一面搭配不当，将前半句中的“是否”“能否”去掉。

D、表意不明“部分”可为福利院，也可为孤儿。

2 下列各句中没有语病的一句是（）A、该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金在资金运转上所承受的压力越来越大。

B、朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。

C、今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。

D、因为有了幽默感，他们更善于与其他人沟通，即便表达了反对意见，别人也不会反感。

2 D、A、非转折关系其实有三个分句，三个分句的主语分别是“该集团的资金”、“利息之高”、“高额利息”，如（二）所说删去“然而高额利息”，就会导致第三个分句缺少主语，因为第三个分句无论承接前面第一或第二个分句的主语，都是不恰当的，因而并无重复。

“利息之高”承接前句自然会理解为“贷款利息之高”，我想歧义也是不存在的，因为在特定的语境中，无法理解为其它的“利息之高”。

B、对D项的分析也主要有三项：（一）D“这”指代不明；（二）D项“不能”后缺“保证不”，“见解”应改为“做法”；（三）D项表意不明：“这”指代的内容不明确，如果指“不能发生矛盾”尚可，指“发生矛盾后就各执己见”就不妥了。

其实第（一）与第（二）是一致的。

这在这里指代已经很明确了，就是指发生矛盾后“就各执己见，争吵不休，互不通融”。

第（二）D项“不能”后缺“保证不”这样的分析见诸很多网友的答案解析中，之所以出现这样的分析，是因为大家把北京卷的考题搞错了，我到网上搜了很多的照片版的与文档版的进行比对，文档版的无一例外都把D项中的第一句作“朝夕相处，谁也不能发生矛盾”或“朝夕相处，谁也不能不发生矛盾”，但照片版的都作“朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾”。

“见解”应改为“做法”这一分析应该是正确的。

C、“墨西哥和美国的部分地区”歧义。

3 下列各句中没有语病的一句是（）A、尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。