2019年高二语文暑期系统复习6：文言文阅读(附解析)

“文言文阅读”综合提能练(一) “记”类(时间：40分钟满分：54分)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

(18分)遂初堂记归有光宋尤文简公尝爱孙兴公《遂初赋》，而以“遂初”名其堂，崇陵书扁赐之，在今无锡九龙山之下。

公十四世孙质，字叔野，求其遗址而莫知所在。

自以其意规度于山之阳，为新堂，仍以遂初为扁；以书来求余记之。

按．兴公尝隐会稽，放浪山水，有高尚之志，故为此赋。

其后涉历世途，违其夙好，为桓温所讥。

文简公历仕三朝，受知人主，至老而不得去；而以遂初为况，若有不相当者。

昔伊尹、傅说、吕望之徒，起于胥靡、耕钓，以辅相商、周之主，终其身无复隐处之思。

古之志得道行者，固如此也。

惟召公告老，而周公留之曰：“汝明勖偶王，在亶乘兹大命，惟文王德，丕承无疆之恤。

”当时君臣之际．可知矣。

后之君子，非复昔人之遭会，而义不容于不仕。

及其已至贵显，或未必尽其用，而势不能以遽去。

然其中之所谓介然者，终不肯随世俗而移易；虽三公之位、万钟之禄，固其心不能一日安也。

则其高世遐举之志，宜其时见于言语文字之间，而有不能自已者。

当宋皇祐、治平之时，欧阳公位登两府，际遇不为不隆矣；今读其“思颍”之诗、“归田”之录，而知公之不安其位也。

况南渡之后，虽孝宗之英毅，光宗之总揽，远不能望盛宋之治。

而崇陵末年，疾病恍惚，宫闱戚畹．．，干预朝政，时事有不可胜道者矣。

虽然，二公之言，已行于朝廷；当世之人主，不可谓不知之，而终不能默默以自安。

盖君子之志如此。

公殁至今四百年，而叔野能修复其旧，遗构宛然。

无锡，南方士大夫入都孔道．．，过之者登其堂，犹或能想见公之仪形。

而读余之言，其亦不能无慨于中也已。

(有删改) 1．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．按．兴公尝隐会稽按：追究，查办B．当时君臣之际．可知矣际：人们之间的关系C．宫闱戚畹．．戚畹：外戚D．南方士大夫入都孔道．．孔道：大路，要道解析：选A “按”在此处意为“考察”。

整句话的意思是“据考察，孙兴公曾隐居会稽”。

专题11 文言文阅读一、(2018·新课标全国卷I)阅读下面的文言文,完成1～4题。

于休烈,河南人也。

至性贞悫,机鉴敏悟。

自幼好学,善属文．．。

举进士,授秘书省正字。

转比部员外郎,郎中。

杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。

值禄山构难,肃宗践祚．．,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。

肃宗自凤翔还京,励精．．听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。

朕有过失,卿书之否?”对．曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。

有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。

”时中原荡覆．．,典章殆尽,无史籍检寻。

休烈奏曰:“《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。

伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。

有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。

”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。

休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。

宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。

在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。

恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。

而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。

笃好坟籍,手不释卷,以至于终。

大历七年卒,年八十一。

是岁春,休烈妻韦氏卒。

上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。

及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。

儒者之荣,少有其比。

(节选自《旧唐书·于休烈传》)1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分) ( )A.自幼好学,善属文．．属文:撰写文章B.值禄山构难,肃宗践祚．．践祚:帝王即位C.肃宗自凤翔还京,励精．．听受励精:专心致志D.时中原荡覆．．,典章殆尽荡覆:动荡倾覆【解析】选C。

本题考查对常见的文言实词的识记理解能力。

“励精”是“振奋精神”之意。

2019年高考全国各地语文试题分类解析文言文阅读理解（全国新课标卷）(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，文成47题何灌，字仲源，开封祥符人武选登第，为河东从事经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐”为府州、火山军巡检辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也”萧矍然起拜为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势帝曰：“敌在吾目中矣”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州以治城鄣功，转引进使诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之”奏上，报可未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣”从之甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之迁步军都虞候金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城灌至，乞入见，不许，而令控守西隅背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二（节选自《宋史·何灌传》）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．辽人常越境而汲汲：取水B．灌迎高射之，发辄中迎：面对C．敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏D．铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透答案：C 解析：敛，退缩，收缩5．以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是(3分)①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的A．①②⑤ B.①③④C．②④⑥ D.③⑤⑥答案：D 解析：①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A、何灌有军事才能，射技震惊契丹经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己;在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹丈量都惊恐起拜B、何灌泞谙西北边事，受到微宗赞许他任洒落将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徵宗很快明白了边战形势C、何灌善于治理政务，举措得到皇上认可为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募D、何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死答案：D 解析：何灌没有阻止溃退，而是望风溃败7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之答案：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他解析：注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅，答案：何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角解析：注意“乞入见、控守、西隅”的翻译，补充出“不许”的省略和整句句意参考译文：何灌，字仲源，开封祥符人何灌因为武选登第，做河东路从事河东经略使韩缜对他说：“您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的座位”后来何灌担任府州、火山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境何灌朝着山崖向上射箭，每射必中，有的箭头都射到山石里面去了，辽军吃惊的把他当成是神人，悄悄的退去了大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事，历数道何巡检好箭法何灌说：“那就是我啊”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼何灌随后做河东将，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能侵彻敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕地退走了张康国把何灌向徽宗推荐，徽宗召见了他回话，询问起西北边境的敌我态势，何灌用笏板在御榻画图，指着衣服上的花纹作为敌我态势来（向皇帝讲解）皇帝说：“敌人都在我的眼里了”后来何灌官升提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州因为治理城鄣有功，转任引进使当时皇帝命令运送粮三十万石到并塞三州何灌说：“河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用马车八千乘，工作量太大这时沿边麦子正熟，可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子”奏了上去，朝廷应允了过不多久，何灌又被任命知岷州（熙河路），凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地，河湟一带的人民把它叫做广利渠后来平调到河州，不久又回到岷州，并加“提举熙河兰湟弓箭手”之职何灌向朝廷进言：“如果先修缮水渠引水，使耕地不受到旱灾的损害，那么百姓就乐于参加招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了”朝廷听从了何灌的建议不用半年，就改善了耕地质量二万六千顷，招募到了七千四百青壮弓箭手，是当时西北几路最成功的一次，何灌陪辽使在玉津园射箭，一发命中箭靶，再次发射就没有射中客人说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出于礼节让让你”整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他随后升侍卫步军都虞候金兵南下，朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁方平守卫黎阳靖康元年正月二日，金兵驻扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望风溃败黄河南岸没有一个人能抵御敌人，金师于是直接攻打京城何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角何灌背靠城池抗拒，总共和敌人作战了三天，受到创伤，死在阵地上，当时六十二岁（全国大纲卷）三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题熊鼎，字伯颍，临川人元末举于乡，长龙溪书院江西寇乱，鼎结乡兵自守陈友谅屡胁之，不应邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事母丧除，召至京师，授德清县丞松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威”帝默然久之，乃不遣御史洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚鼎尽迁之江、淮间，民始安平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直鼎乃逮德仲，鞫实，立正其罪是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历既至，知寇伪降，密疏论之帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎鼎既行，寇果叛，胁鼎北还鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀（节选自《明史·熊鼎传》）8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.元末举于乡，长龙溪书院长：执掌B.江西寇乱，鼎结乡兵自守结：聚合C.邓愈镇江西，数延见延：招聘D.乃留愈幕府赞军事赞：辅佐答案：C 解析：延，延请9.以下各组句子中，全部表明熊鼎处事精细求实的一组是①太祖欲官之，以亲老辞②复以细故烦御史③吾敢畏谴，诛无罪人乎④乃逮德仲，鞫实，立正其罪⑤按历钩考之，莫敢隐者⑥知寇伪降，密疏论之A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥答案：D 解析：①表明熊鼎孝，②是朝廷的作为10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.熊鼎卓有才能，处变不惊他深受邓愈器重，留在邓手下任职；为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面B.熊鼎思虑周详，维护朝廷威信广信郡县官员违法，皇上已颁发赦令，此时又要查究；熊鼎认为朝廷应当取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢C.熊鼎治政有方，坚持依法办事分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放D.熊鼎面对威逼，表现出凛然正气朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎察觉其中有诈，不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀答案：C 解析：迁走的是方氏的伪官悍将；释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇帝回复照此执行11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（1）鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清译文：熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平解析：译出大意给2分：“奏罢”、“有司”、“列部”三处，每译对一处给1分（2）帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎译文：皇帝派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎解析：译出大意给3分：“裘帽”、“复遣”两处，每译对一处给1分参考译文：熊鼎，字伯颍，临川人元末时乡试中举，执掌龙溪书院江西发生寇乱，熊鼎集结乡兵自守陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬邓愈镇抚江西，多次召请他来相见，惊异于他的才华，向皇上推荐太祖要授给他官职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留在邓愈的将军府中，参与辅佐军事母亲死后守孝期满，皇帝召他到京城，授官德清县丞后松江平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊扰，熊鼎镇抚他们而恢复平静升任起居注，奉诏搜求可引以为戒的旧事例，写在新宫殿的墙壁上舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况上奏皇帝，皇帝要派御史去察访而当时已经颁发大赦令，丞相李善长两次进谏暂时不派御史，皇帝不听，熊鼎偕同给事中尹正进言说：“朝廷广布信用于四方，又因小事派出御史，会失去信用，而且亵渎天威”皇帝沉默了好久，终于没有派御史去洪武元年，新设浙江按察司，熊鼎任佥事，分管台州、温州台州、温州自从被方氏窃据以后，伪官悍将两百人，非常凶暴熊鼎将他们全部迁到长江和淮河之间，百姓才安定下来平阳知州梅镒犯贪脏罪，不停地分辩，几百个平民都申诉知州无罪熊鼎正要听从，有一个小吏禀告道：“如果释放了知州，问起我们徇私故纵罪来怎磨办？”熊鼎叹气说：“法律是用来诛杀罪人的，我敢因为怕被责罚，而诛杀无辜吗！”释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇帝回复照此执行宁海平民陈德仲支解了黎异，黎异的妻子多次投诉不得伸冤熊鼎就逮捕了陈德仲，审讯得知实情，立刻就治了他的罪这年秋天，山东刚刚平定，皇帝设置了按察司，又叫熊鼎做佥事熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平熊鼎要考查官吏的好坏，于是命令郡县各备两份日历，每天记下所处理的诉讼钱粮诸事，一份留在郡县，一份上报御史台，递相更换，按日历查考，下面的官吏没有敢隐瞒的八年，西部的朵儿只班率领部落来归附，调熊鼎为岐宁卫经历到了那里，发觉敌寇是假投降，他悄悄地将情况详加论列，报告皇帝，皇帝派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎熊鼎动身后，敌寇果然反叛，胁迫熊鼎折回北方熊鼎对他们申明大义，斥骂他们，于是与赵成和知事杜寅都被杀（北京卷）二、本大题共4小题，每小题3分，共12分阅读下面的文言文，完成6到9题事有可行而不可言者，有可言而不可行者有易为而难成者，有难成而易败者此四策者，圣人之所独见而留意也誳①寸而伸尺，圣人为之；小枉而大直，君子行之周公有杀弟之累，齐桓有争国之名；然而周公以义补缺，桓公以功灭丑，而皆为贤今以人之小过，掩其大美，则天下无圣王贤相矣故目中有疵，不害于视，不可灼也；喉中有病，无害于息，不可凿也河上②之丘冢，不可胜数，犹之为易也；水激兴波，高下相临，差以寻常，犹之为平昔者，曹子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里使曹子计不顾后，足不旋踵，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣然而曹子不羞其败，耻死而无功柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反之，勇闻于天下，功立于鲁国管仲辅公子纠而不能遂，不可谓智；遁逃奔走，不使其难，不可谓勇；束缚桎梏，不讳其耻，不可谓贞当此三行者，布衣弗友，人君弗臣然而管仲免于累绁之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下使管仲出死捐躯，不顾后图，岂有此霸功哉！今人君之论其臣也，不计其大功，总其略行，而求其小善，则失贤之数也故人有厚德，无问其小节；而有大誉，无疵其小故，夫牛蹄之涔③，不能生鳝鳢鲔，而蜂房不容鹄卵；小形不足以包大体也（取材于《淮南子·汜论训》）注释：①誳:弯曲②河上：黄河边，这里指黄河边的平地③涔：积水6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A. 有难成而易败者败：毁坏B. 河上之丘冢不可胜数，犹之为易也易：平坦C. 三战所亡，一朝而反之反：返回，这里指收回D. 不计其大功，总其略行而求小善略：简略【参考答案】D 略是“简要”的意思7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A. 事有可行而不可言者圣人之所独见而留意也B. 昔者，曹子为鲁将兵则终身为破军擒将矣C. 使曹子计不顾后使管仲出死捐躯D. 布衣弗友，人君弗臣今人君论其臣也【参考答案】C 分析：A转折，却/顺承，就，B 介词，给，替/动词，做；D名词活用作动词/名词8. 下列语句的括号中是补出词语，补出后不符合文意的一项是A. 目中有疵，不害于视，（则）不可灼也B. 喉中有病，（苟）无害于息，不可凿也C. 水激兴波，高下相临，差以寻常，（而）犹之为平D. 遁逃奔走，（然）不使其难，不可谓勇【参考答案】D 分析：然应为却，表示转折关系9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是A.世间之事是极为复杂多样的，古代圣贤对此有独到的见解并十分关注B.代价与成功总是成正比，这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证C.管仲虽称不上智、勇、贞，但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献D.评价人物要着眼于大处和长远，而不能仅看一时的成败和小的污点【参考答案】B 分析：在曹子得到印证错10.用斜线（/）给下面短文断句（5分）熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也今人之为学者既反是矣然圣贤所以敬人之法具存于经有志之士固当熟读深思而问辨之（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》）【参考答案】熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意/莫非使之讲明义理/ /以修其身/ 然后推以及/人非徒欲其务记览/ /为词章/ /以钓声名// 取利禄而已也/ 今人之为学者// 既反是矣/ 然圣贤所以敬人之法/ /具存于经/ 有志之士/ /固当熟读// 深思而问辨之（天津卷）阅读下面的文言文，完成912题.《会试录》《乡试录》主考试官序其首，副主考序其后，职也凡书亦犹是矣且如国初时，府业县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不别官于其府州县者也，请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之，官于是者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣，乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣，义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣，凡此者，所谓职也，故其序止一篇，或别有发明，则为后序【注】，亦有但纪岁月而无序者，今则有两序，有累三四序而不止者矣，两序，非体也，不当其人，非职业，世之君子不学而好多言也凡书有所发明，序可也，无所发明，但纪成书之岁月可也，人之患在好为人序唐杜牧《答庄充书》曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之今吾与足下并生今世，欲序足下未巳之文，固不可也”读此言，今之好为人序者可以止矣县坚《重刻<元氏长庆集>序》曰：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣，坐思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谥，自是缀文之士多有托于人以传者皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也”至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所以刻之意可也而今之这者，非追论者贤，则为优劣之辩，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也，读此者，今之好为古人文集序者可以止矣——选自[清]顾炎武《日知录》卷十九【注】后序：写在书后面的序文，类似于后记9.下面加点词语的解释，不正确的一项是A.之齿尊而有文者序之齿尊: 年长受尊崇B.请者必当其人当：充当C. 有累三四序而不者矣累：累积D、刻本之存者或漫漶不可读漫漶：模糊不清【参考答案】B 【分析】当应为相等，相当之意10.下面加点的词意义不相同的一组是A.且如国初时，府业县志书成且庸人尚羞之，况于将相乎B.官于是者，其文优况吾与子渔樵于江渚之上C.其于是书也有功风之积也不厚，则其负大翼也无力D.今则有两序矣于其身也，则耻师焉【参考答案】A【试题分析】A副词，/连词，尚且；11.下列各句话都体现作者观点的一组是①主考试官序其首，副主考序其后②两序，非体也③无所发明，但纪成书之岁月可也④自是缀支之，多有纸，你以传者⑤读此言，今之好为古人文集序者可以止矣A.①②④B. ①③⑤C. ②③⑤D. ①②③④⑤【参考答案】C【试题分析】①②是告诉一个事实，非作者观点12.下列对本文的理解和分析，不正确的是A.作者认为可以有序文，但也可以有序文B.作者提出了对作者的看法，并运用引证法使自己生物观点更具有说服力C.给古人文集作序时，介绍了刊物情况是可以的，但不应该加褒贬D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师【参考答案】D【试题分析】误解了“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之”的含义13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（8分）（1）其人亦必自审其无可让而后为之（3分）（2）今与足下并生今世（2分）（3）皆汲汲于名，而唯恐人之不知吾也（3分）【参考答案】（1）那个人也一定要考虑（或审视）自己没有可以推让的人然后再作序（2）现在我和你共同生活在当今时代（3）都急切地追求名声，而唯恐人们不知道我【试题分析】（1）审、让；（2）足下、；（3）汲汲、不知我（重庆卷）三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下文，完成810题江公皋传[清]蓝千秋江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下性敏慧，弱冠举于乡未几，成进士，除瑞昌令瑞昌隶九江，负山带湖，民疲苶多盗，逋赋①日积公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥县郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰“江公堤”是时闽、楚告警瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：“此辈迫饥寒为盗，抚之甚易迫即走楚壤藉寇而”因勒乡堡长宣谕利害，督丁壮材勇者巡察，时刺取其渠魁②击杀之，盗遂息未几，迁巩昌守时大军入蜀，道巩昌，军队征敛繁多，百姓疲困，士卒越发骄悍，有的私下出去抢夺民财，没有敢呵止的江公巡行郊外，见到几个骑兵骑马越过车队，江公呵斥他们停下来，审问得到实情，立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众，从此驻军纪律严明，没有谁敢危害百姓了越四岁，移刺柳州柳僻南服，俗犷悍时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归公白大府，缴营帅籍所掠赴郡讯之，思归者量远近给资遣还，凡数百人明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去即驰书告台省趣发饷饷应期至，军乃戢粤西山峻削，柳尤邃险，万石离立，斤斧所不及，颇多巨木时上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不能前公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色公日：“上命也，木苟可出，守臣当先以身殉”遂短衣持筇，扶两小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所公仰视木顾使者曰：“何如?”使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取”公曰：“木具在是，赖使者为上言不可取状”使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德公享年八十有一，卒康熙乙未公性廉明，故所在有声绩为人孝友恬淡，通达时务，习吏事始终洁白一节，贤达皆叹仰之(有删节)[注]①逋赋：拖欠的赋税②渠魁：首领③军兴旁午：军队征敛繁多8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．檄营帅籍所掠赴郡讯之籍：登记B．即驰书告台省趣发饷趣：通“趋”，前往C．使者采木且及柳且：将要D．公仰视木顾使者曰顾：回头看答案：B 解析：趣，催促9.以下六句话分别编为四组．全部表现江皋“所在有声绩”的一组是①性敏慧，弱冠举于乡②为完久计，民号之曰“江公堤”③时刺取其渠魁击杀之，盗遂息④饷应期至，军乃戢⑤守臣当先以身殉⑥柳民欢呼戴上恩德A. ①②④B. ②③④C. ①⑤⑥D. ③⑤⑥答案：B 解析：①是说江皋生性聪明；⑤是江皋故意对使者说的话10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A.江皋到瑞昌任县令时，当地贫困多盗，百姓长期拖欠赋税，前任县令也因此受到牵累江皋慨然承担所拖欠的赋税，让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄集资修筑河堤，造福当地百姓B．江皋能体谅民情他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民，只杀掉了贼寇首领，消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女，量远近给资遣还，凡数百人C．江皋处理政事冷静果决有军人骄横凶悍，渔夺百姓，他严厉惩治，使军队不再扰民；驻柳州军队因欠饷喧哗军门，他迅速应对，设法应期发给军饷，平息了事端D．江皋通晓吏事，做事灵活有谋略朝廷修太和殿，派使者来粤西山中采集巨木江皋邀使者亲临巨木产地，其地势险要令人咋舌，使者返回后据实奏免，减轻了百姓的负担答案：A 解析：是前任县令中有三个因此受到牵连，其中一个还因为受牵累死去，江皋慨然承担所拖欠的赋税，让前县令离去，让牵累死去的县令的妻儿回了家。

[题组一对点练]一、翻译下面的文段，注意句子中加点词语的用法。

齐女徐吾者，与邻妇合烛．①夜．②织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜．③。

徐吾曰：“妾日．④起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。

今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁余光？幸分之！”邻妇遂复与织。

(节选自刘向《列女传》) 答：答案：译文：齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇人合伙出钱买蜡烛晚上织布。

徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要来了。

徐吾说：“我每天常常是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是因为贫穷啊。

现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？请把它分给我吧！”邻家的妇人于是又跟她一起织布。

加点词：①烛：名词活用为动词，买蜡烛；②夜：名词活用为状语，在夜里，在晚上；③夜：名词活用为动词，夜织；④日：名词活用为状语，每天。

二、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

四年七月，高祖崩，上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。

以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。

诸蕃至者，厚加礼赐；有不恭命，以兵击之。

课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。

帝性多诡谲，所幸之处，不欲人知。

每之一所，郡县官人，竞为献食，丰厚者进擢，疏俭者获罪。

奸吏侵渔，人不聊生，人饥相食，邑落为墟，上不之恤也。

东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。

区宇之内，盗贼蜂起，近臣互相掩蔽，隐贼数不以实对。

或有言贼多者，辄大被诘责。

各求苟免，上下相蒙，每出师徒，败亡相继。

黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。

(选自《隋书》)(1)课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。

译文：(2)黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。

译文：答案：(1)(他)向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。

2019高考语文试题分类汇编：文言文阅读（完全解析版）全国新课标卷〕【二】古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，文成4~7题。

何灌，字仲源，开封祥符人。

武选登第，为河东从事。

经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。

”为府州、火山军巡检。

辽人常越境而汲．，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。

灌迎．高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛．去。

后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。

”萧矍然起拜。

为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻．甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。

张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。

帝曰：“敌在吾目中矣。

”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。

以治城鄣功，转引进使。

诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。

”奏上，报可。

未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。

徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。

入言：“假设先葺渠引水，使田不病旱，那么人乐应募，而射士之额足矣。

”从之。

甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。

陪辽使射玉津园，一发破的，再发那么否。

客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。

”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。

迁步军都虞候。

金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。

靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。

黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。

灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。

背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。

〔节选自《宋史·何灌传》〕4.对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项〔3分〕【】A、辽人常越境而汲．汲：取水。

B、灌迎．高射之，发辄中迎：面对。

C、敌惊以为神，逡巡敛．去敛：躲藏D、铁骑来追，灌射皆彻．甲彻：穿透。

答案：C解析：敛，退缩，收缩。

5、以下各组句子中，全都说明何灌行事有成的一组是(3分) 【】①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的A、①②⑤ B.①③④C、②④⑥ D.③⑤⑥答案：D解析：①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容。

2019届高复语文暑期专题答案专题一：文言文阅读文言文一：《冯医生传》6.A （雅：向来）（“七品”改为“九品”）8．（ 1）自是登进士者，项背相望，非曩时比矣。

（ 4 分）今后，电留考中进士的人，接连不断，非以前能比，（“自是”“项背相望”“曩时”各 1 分，句意 1 分）（ 2）顾以事忤元宰，御史希宰意，中以萋菲之言。

（ 4 分）可是因为做事冲犯了元宰，御史迎合元宰的情义，进言中伤他。

（“忤”“希”“中”各 1 分，句意1 分）9．（4分）待民以宽，减少刑罚，减少赋税。

加强城防，修筑城墙，深挖壕沟，（每点 2 分）译文：冯医生名友，字益卿，是长安人，官做到了奉政医生。

他小时候进到乡塾学习，向来知道自重，不和其他孩子嬉闹。

家中贫穷买不起书，他抄下来朗诵，忘餐废寝，不稍作休息，二十岁时进入学校学习，每次考试总能高出平辈人，嘉靖甲午年，经过了乡试。

今后多次参加会试，考不中，他惋惜说：“母亲老了，与其等母亲去世后杀牛祭祀，不如趁她尚健在杀鸡孝敬她，怎么能说委层我自己呢！”于是担当屯留学谕。

屯留远在山中，人们不知道学习，医生每天为学生解说经义和写文幸的方法，对馈送的礼物拒不接受。

一时间，学生们俯首帖耳，没有敢喧华的人。

医生向来同意李尚智、李之茂、冯典三人的文拿。

庚子年，医生前往浙江主持考试，走前留下钱币表示庆祝，不久，这三个人都考中了进士。

今后，屯留考中进士的人，接连不断，非以前能比。

壬寅年，晋升为岢岚州知州。

岢岚州受到外族之苦，多次被侵袭，当年将要打饥荒。

医生减少刑罚、减少赋税、所有事都用宽容的政策办理，百姓感谢他。

又考虑城墙壕沟是截止外族的重要设施，他想尽办法，边修筑城墙边深挖壕沟。

奇及州财政收入牢固，没有役夫贫病交加，境内事务井井有条，成立了百世典范，这是医生的伟绩啊。

适逢忻州凋敝，一年内三次更换知州。

朝中众臣商议要治理好忻州非靠医生不可，于是调任折州，岢岚州百姓想留他却留不住，争相画像祭拜他。

高二夏令营研学专题03：文学类文本阅读【2019年高考】一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成7~9题。

【答案】7．D8．（1）外貌描写。

作者描写了“一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧”，写他破黑瘦的面目、粗手粗脚。

（2）语言描写。

简短有力的语言，突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于远见卓识。

（3）对比手法。

通过大禹和大臣们的对比来刻画形象大禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神和勇于改革的胆识。

9．（1）从内容上说，这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中不存在的人物和情节，推陈出新。

作品考查典籍博采文献，富有历史韵味；（2）“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；（3）这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维。

着眼于对历史与现实均作出关照，作品具有深刻的思想性。

【解析】7．此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。

解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。

根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

“以游戏笔墨颠覆了‘大禹治水’的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感”错误，鲁迅从反顾历史和讽喻现实的目的出发，打破时间和空间的界限，在上古时代的神话世界里插入大量的现代人事，使作品逸出了传统历史小说的范围，呈现出鲜明的怪诞性和讽刺喜剧情调。

故D错误。

8．本题考查学生把握塑造人物形象手法的基本能力。

解答此类题，首先要明确常见的刻画人物的手法，主要有：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。

正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)，白描和工笔等。

对小说塑造形象手法类的题目，一般组织答案的步骤：第一步，指明小说运用了哪一种描写手法。

第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。

第三步，明确有何效果或作用。

要点明此手法突出了人物的什么形象特点。

2019高考语文文言文阅读课堂强化练习含解析【一】阅读下面的文言文，完成1～4题。

廖刚字用中，南剑州顺昌人。

宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。

时蔡京当国，刚论秦无所避。

以亲老求补外，出知兴化军。

钦宗即位，以右正言召。

丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。

绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。

刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使都檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。

寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。

愿稽旧制，选精锐为亲兵，居那么以为卫，动那么以为中军，此强干弱枝之道。

”又言：“国家艰难已极，今方图新，假设会稽诚非久驻之地。

请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意、”丁母忧，服阕，复拜给事中。

刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。

今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫屯田。

”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。

上令都督府措置。

时朝廷推究章惇、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。

至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。

刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。

时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣，刚言：“礼有隆杀，兄为君那么君之，己为君那么兄之可也。

望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。

”从之。

郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。

金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。

初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。

明年致仕。

以绍兴十三年卒。

〔节选自《宋史•廖刚传》〕1、对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项A 、部使者檄刚抚定檄：文告。

B 、刚遣长子迟喻贼喻：开导。

C 、愿稽旧制，选精锐为亲兵稽：查考。

2019届高考语文二轮文言文复习资料（文言文翻译）一．小试身手阅读下面的文言文，完成下面小题。

家谱记归有光有光七八岁时，见长老，则牵衣问先世故事。

盖缘幼年失母，居常不自释．，于死者恐不得知，于生者恐不得事，实创巨而痛深也。

归氏至于有光之生，而日益衰。

源远而末分，口多而心异。

自吾祖及诸父而外，贪鄙诈戾者，往往杂出于间。

率百人而聚，无一人知学者。

率十人而学，无一人知礼义者。

贫穷而不知恤．，顽钝而不知教。

死不相吊，喜不相庆；入门而私其妻子，出门而诳其父兄。

平时招呼友朋，或费千钱，而岁时荐祭，则计杪忽。

俎豆壶觞，鲜或静嘉。

诸子诸妇，班行少缀。

乃有以戒宾之故，而改将事之期；出庖下之馂，以易新荐之品者，而归氏几于不祀矣。

小子顾瞻庐舍，阅归氏之故籍，慨然太息流涕曰：“嗟乎!此独非素节翁之后乎？而何以至于斯!”父母，兄弟吾身也。

祖宗，父母之本也。

族人，兄弟之分也。

不可以不思也。

人之生也，方其少，兄弟呱呱怀中，饱而相嬉，不知有彼我也。

长而有室，则其情已不类矣。

比其有子也，则兄弟之相视，已如从兄弟之相视矣。

方是时，惟恐夫去之不速，而孰念夫合之难，此天下之势所以日趋于离也。

吾爱其子而离其兄，吾之子亦各念其子，则相离之害遂及于吾子，可谓能爱其子耶？有光每侍家君，岁时从诸父兄弟执觞上寿，见祖父皤然白发，窃自念吾诸父昆弟，其始一祖父而已。

今每不能相同，未尝不深自伤悼也。

然天下之事，坏之者自一人始，成之者亦自一人始。

仁孝之君子能以身率天下之人，而况于骨肉之间乎？古人所以立宗子者，以仁孝之道责．之也。

宗法废而天下无世家。

无世家而孝友之意衰，风俗之薄日甚，有以也。

有光学圣人之道，通于六经之大指。

虽居穷守约，不录于．有司，而窃观天下之治乱，生民之利病，每有隐忧于心。

而视其骨肉，举目动心，将求所以合族者，而始于谱，故吾欲作为归氏之谱，而非徒谱也，求所以为谱者也。

(选自《震川先生集》，有删改)1. 对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（C）A. 居常不自释．释：宽解B. 贫穷而不知恤．恤：救济C. 以仁孝之道责．之也责：责备D. 不录于．有司于：表被动试题分析：题干是“对下列加点词的解释，不正确的一项是”。