教室里的秘密 自编童话故事300字

关于文具的自编童话故事作文:教室里的悄悄话编者按：童话，讲述的是虚拟的故事。

在《教室里的悄悄话》中，小作者虚构了铅笔、橡皮以及卷笔刀争论不休的故事，借此告诉我们团结就是力量的道理。

教室里的悄悄话珍珠园小学402班杨婉玉指导教师水淼“我的本领最大!”“我的本领才最大!”咦?这是从哪儿发出的声音?哦，原来是文文落在教室里的文具们在争吵呀!“我能写出千变万化的作文，所以我的本领最大!”一支铅笔傲慢地说。

“哎哟喂，你还不得了了!”橡皮大声叫道。

“你写错字了、笔头粗了还不得求我们帮忙。

”卷笔刀跟橡皮一唱一和。

“切，这有什么了不起，离了你们我还就不能活了!”铅笔高声说道。

“走，咱们别理它。

”橡皮拉着卷笔刀离开了。

第二天，文文来上学，她拿出铅笔来写字，一不小心写错了，橡皮知道了，就偷偷地躲起来。

文文一急又把笔头写断了，卷笔刀听见了，竟溜到同桌的文具盒里去了。

文文一怒之下把铅笔扔到地上，折成两段。

铅笔看着自己狼狈的模样，惭愧地低下了头。

一直默不作声的铅笔盒突然开口说话了：“记住，团结就是力量。

”“哦，对不起，我不该那么自大。

”铅笔后悔不已，难过极了。

就在这时，橡皮和卷笔刀走回来了。

铅笔上前紧紧地拥抱着它俩说：“对不起，伙伴们，我不该那么傲慢，忽略你们的功劳。

”“我们已经原谅你了，但下不为例哟。

”它们又成了好朋友，一起协助文文完成一项又一项作业。

这个故事告诉我们：团结就是力量，千万不要像故事里的铅笔那样自高自大，不要轻视伙伴，送铅笔一句名言吧，“尺有所短，寸有所长”。

作者|杨婉玉指导老师|水淼公众号：水老师写作文本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!。

教室里的秘密
时间：2018-01-27 20:07:58 | 作者：学霸
教室里静悄悄的，没有一个人，但却隐藏着一个有趣的故事。

我把作业落在了教室里。

我刚想推开门，突然听到了一个奇怪的声音，我急忙躲到暗处，侧着头，仔细地听着……
椅子说：“我身上的这个朋友不仅重，而且还喜欢动来动去，压得我皮肉绽开，可痛啦！更可恨的是，他还把我搬来搬去，想炫耀自己力气大。

我可就惨了，被他转得晕头转向，真难受！”
“是的，是的，我身上的朋友也是这样，我……”大家七嘴八舌地附和着。

桌子摇了摇头，叹了口气说：“哎，现在的小朋友个个都有小刀、剪刀，成天不是在我身上刻，就是用铅笔在我身上画，好疼哦！看，这些什么乌七八糟的东西啊！”
门连忙插嘴道：“这些人太淘气了！他们有的用脚踢我，有的用手打我，还有的只要不开心就拿我出气。

看来，过不了几年，我这把老骨头就要散架咯！”
墙也抱怨起来：“你们啊，都还算幸运！瞧，我身上可是伤痕累累：左一个洞，右一个洞，每年都还要动一次大手术——修补一回。

虽然老师也经常提醒他们，可还是有人偷偷地在我身上挖。

唉！”
我悄悄地推开门取走了作业，教室里又恢复了以往的宁静。

小朋友，请爱护桌椅，它们是你们身边的天使！。

教室里的秘密自编童话故事300字_童话作文
一天晚上，教室里有一个咕哝的声音。

仔细听。

原来扫帚、墙、椅子和桌子都在说话！
听到这里，他们正在讨论教室的秘密。

椅子的头是铁青的，嘴唇是紫色的。

他生气地说，“你知道吗？当主人高兴的时候，他会像球一样踢我。

椅子还没做好，桌子就说，“那再看我一眼！”全身都受了伤，用切肉刀刻出了痕迹。

用钢笔和铅笔画的线；甚至有些学生课后用尺子打我的脸。

难怪现在桌面是平的。

哼哼唧唧的扫帚控制不住自己:孩子们经常剪掉我的头发。

我立刻变得秃顶，然后拿起棍子打人。

嗯，我真的想说:这很危险，但毕竟，他们是人。

他们怎么能理解我们在谈论什么？
他们开始讨论人类的罪行和惩罚。

如果我们再次被欺负，让他们认为教室是一片混乱，他们会珍惜它。

墙上不禁为他的灵机一动而沾沾自喜，每个人都赞不绝口。

最后，他们终于成功了
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教室里的悄悄话童话故事600字
今天，我想给大家讲一个小故事，故事的名字叫《教室里的悄悄话》，同学们要认真听哦！
一天傍晚，校园里静悄悄的，只听见树枝被风吹得“吱吱“响。

可是，教室里却传来叽叽喳喳的声音，原来，是教室里的用具在相互诉苦呢！
首先是垃圾桶大伯发言，它说：“唉！我一辈子生活在教室的角落里，得不到同学们的爱护不说，他们还把我当成篮球框，坐在座位上向我投纸屑，常常投不中，弄得我周围脏死了....“还没说完，窗户那边便传来了“哇哇哇“的哭声，大家不约而同地走过去，原来是桌子弟弟在哭呢！
讲台大叔问：“桌子小弟，你哭啥呀？“桌子弟弟边哭边说：“我刚来时，心里挺高兴的，因为小主人给我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，两个星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上乱刻字，还用白色的修正液在我身上画画，擦也擦不掉。

“
讲台大叔听了，长长地叹了一口气，说：“你们呀，还算好，看看我吧，这边一道痕，那边一道痕，这里被画一笔，那里被画一笔。

现在，同学们都把我当黑板用了！“
合法大家说得起劲的时候，隐隐约约看见门外有一个影子，仔细一瞧，正是平时最爱在教室捣乱的南瓜强强，原来他把书忘在教室了，正准备拿书回家。

他听到了这一番对话，脸立刻红了，低着头走出了教室....
同学们，这就是我讲的故事，你们听明白了吗？
我们学校正在如火如荼地抓“双创“，我们也要做好小主人，讲卫生、讲文明，改掉我们以前的一些坏毛病。

从现在开始，大家一起努力吧！
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班级里的小秘密作文叙事
听说咱班有个小秘密基地，就在教室后面的储物间。

每次放学，总有几个小伙伴悄悄溜进去，不知道在捣鼓啥。

是不是藏着什么宝贝，或者是开个小会？嘿嘿，我可得找个机会去探个究竟！
你知道吗？小明书桌里有个“百宝箱”。

他没事就喜欢打开来
看看，里面都是一些小玩意儿，什么弹珠、贴纸、小玩具。

每次我
看到他神秘兮兮地关上盒子，我就好奇得不得了，想知道里面到底
有啥好东西。

咱们班的小红，她可是个“小书虫”。

每次课间，她都躲在图
书角，埋头看书。

有次我路过，看到她嘴角上扬，偷偷笑着。

我猜
她肯定是在看啥好玩的故事，要是我能偷看一下，就知道她为啥笑
得那么甜了。

还有件事，你可别告诉别人啊！咱们班的李华，他其实是个
“小厨神”。

每次他带便当来，那香味都能飘到教室的每个角落。

有次我尝了他的三明治，哇，简直太好吃了！他跟我说，都是他妈
妈教的。

要是哪天他妈妈没空，我就提议他开个“小食堂”，咱们
班同学都愿意当他的“小白鼠”！
就这样，咱们班的小秘密就像天上的星星，数也数不清。

每个同学都有自己的一片小天地，藏着自己的小秘密。

这些秘密让咱们的班级更加有趣、更加温暖。

就像咱们班的口号，“团结、友爱、互助、进步”，每个小秘密都是咱们班进步的见证！。

教室童话故事作文关于教室童话故事作文3篇教室童话故事作文篇1天黑了，同学们都回家了，整个学校静悄悄的，只有一间教室里热闹起来。

原来在开讨论会啊！首先，黑板先说话了，它说：“没有我，同学们根本不能学习，所以，我的用处最大！。

”不对，粉笔站起来说：“没有我，黑板上根本没有字，所以，我的用处才最大。

”这时，黑板擦不乐意了，它说：“要是没有我，黑板就会变得很脏，所以我的用处才最大呢”，就这样，它们你一言我一语地争吵着，这时，挂在墙上的钟表爷爷开始说话了，它说：“我们是一个集体，每个人都有自己的用处，大家只有齐心协力，团结友爱，才能发挥更大的用处。

”教室童话故事作文篇2夜幕降临，教室里开始热闹起来。

课桌、讲台、笔、黑板都议论纷纷，正讨论着谁的`本领大呢！骄傲的黑板最先站出来说“我的本领最大，大家没有我黑板就没法上课。

你们瞧，我的身体又长又宽的，可以写很多字，让同学们学到很多新知识。

所以你们的本领没我大。

”讲台说：“黑板，你太骄傲了。

每个人都有自己的优点和缺点，不应该炫耀。

”笔和课桌连忙附和道：“是呀！讲台说的对。

”黑板怒气匆匆地反驳道：“我的本领本身就大，只是你们嫉妒我才这样说的。

”过后，黑板意识到了自己刚刚有点过分。

于是，他真诚地向讲台等同伴说：“对不起，你们能原谅我吗？”讲台、课桌、笔齐声说：“我们原谅你了。

”就这样笔、黑板、讲台、课桌成为了非常要好的朋友。

他们在一起配合的非常好。

教室童话故事作文篇3夜幕降临，教室里开始热闹起来。

黑板气愤地说：“小风实在太调皮了，课间的时候，他拿笔戳到我的眼睛，我的眼晴都肿了。

他还不跟我道歉就跑了。

”课桌也愤怒地大喊：“小风实在太调皮了，课间时跑来跑去，把我的脚都撞得青一块紫一块的，还把我给移走了。

太可恶了。

”讲台看见它们喊得越来越凶，连忙说：“别吵了，虽然小风做得不对，但是我们都是同一个集体，不应该因为一点小事去怨恨别人，应该互相原谅，集体要团结合作才对呀！”后来，它们听了讲台的话，知道了集体的重要性，决定原谅小风，教室里又是一片欢腾。

【童话作文】教室里的故事
夜晚，教室里静悄悄的。

突然，一阵吵闹声打破了沉静的夜晚。

原来是教室里的空调、饮水机、电灯等吵闹了起来。

饮水机高傲的说：“我是最有用的，因为我的力气大，可以背动很大的水桶，同学们
喝水储存就靠我了。

”
“不对，我最有价值的！夏天，天气那么寒冷，我空调大哥吹出的风冰冰的，使大家
特别炎热，老师存有精力批改作业，同学们从操场回去也不能叫苦连天的大喊不好冷呀、
不好冷呀啦！”空调喃喃自语说道。

“我才是最有用的！”电灯不服气的说。

“因为我们能给人们很多光明，让他们黑夜
里也能工作。

”
大屏幕和黑板兄弟一起说道：“我们就是最主要的，也就是最有价值的。

正是因为存
有我们，同学们就可以跟老师学科学知识。

”
他们争论了起来。

“不对，我最有价值！”
”才怪，我才最厉害！”
“你们说道的不对，我才最主要！”
“停！停下！停下来！stop！大家听我说，你们不要再吵了。

虽然我们的本领有大有小，但是我们大家各尽其责，才会发挥最大的作用，才能为人类造福啊！“讲台上的大桌
子老师严肃的说。

“大家一起说道团结起来为人类惠及！”
“团结起来为人类造福……"。

【童话作文】小学生童话作文500字教室里的故事教室里的故事从前有一个神奇的教室，这个教室里的桌子和椅子都是能够说话的。

白天，它们像普通的桌子和椅子一样，静静地在教室里待着，等待着孩子们来上课。

但是一到夜晚，它们就开始变得有趣起来。

教室的门一旦关闭，桌子和椅子们就开始寻找机会跑出去玩耍。

他们喜欢在黑板上拼凑成各种有趣的图案，还喜欢扮成各种角色，在黑板上演小短剧。

而最喜欢做的事情，就是玩捉迷藏了。

他们会在黑暗的教室里四处躲藏，等待着其他的桌子和椅子来找他们。

虽然他们每天都重复着相同的游戏，但他们仍未感到厌倦，因为他们之间的友谊与快乐是永远不会褪色的。

教室里还有一个大大的黑板，它也是这个神奇故事的一部分。

晚上，黑板上的字迹会突然变得蠢蠢欲动，好像每一个字都有了生命一般，它们会跳来跳去，玩起来十分开心。

而且每当有新的字出现在黑板上，它们就会非常开心，因为可以多一个朋友来陪它们玩耍。

除了桌子、椅子和黑板外，教室还有一些书籍和文具，它们也会在夜晚开始变得生动起来。

书籍们会互相跟对方介绍自己的故事内容，还会讨论孩子们在课堂上学到的知识。

文具们则会互相借颜色给对方，一起在纸上留下美丽的画作。

我们的故事还没有结束。

在一个雨天的晚上，教室门被撞开，雨水淋湿了地面。

于是，桌子和椅子们都变成了河流，一起在教室里冲浪。

黑板上的字也飞向天花板，成了夜空中的繁星。

书籍和文具们也拼命地在纸上跳跃，形成了美丽的字谜。

这样一个夜晚，教室里的一切都变得狂欢起来。

晨曦中，桌子和椅子们回到原来的位置上，黑板上的字也变得安静。

书籍和文具也不再活跃起来。

这个神奇的教室又变回了白天里的样子，等待着孩子们来上课。

这就是教室里的故事，一个神奇又有趣的地方。

是的，它就是我们每天都要去的地方。

让我们好好珍惜这个和善、充满爱意的地方吧！。

【童话作文】小学生童话作文500字教室里的故事教室里的故事从前有一间非常特别的教室，叫做“奇妙教室”。

“奇妙教室”的每一间房间里都藏着一个神奇的故事。

第一个房间里是十二生肖的童话故事。

在这个房间里，有十二个角落，分别展示了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪的故事。

每个角落都有立体的剪纸作品，生动地展示了他们的冒险和成长的故事。

第二个房间里是云彩的童话故事。

在这个房间里，有天花板上的一片大型云彩机，随着故事的讲述，云彩中会冒出各种奇异的形状，变成动物、植物、人物和各种神奇的场景。

学生们可以自由地发挥想象力，想象自己置身其中。

第三个房间里是灯光的童话故事。

在这个房间里，教室的灯光可以随着故事的不同而变化。

在讲述冒险故事时，灯光变得闪烁，让学生们感受到紧张的氛围；在讲述温馨故事时，灯光变得柔和，让学生们感受到温暖和安心。

第四个房间里是声音的童话故事。

在这个房间里，故事的声音通过高科技音响设备呈现。

当讲述动物故事时，能听到动物们的叫声；当讲述自然故事时，能听到天籁之音；当讲述神奇的故事时，能听到神奇的音效。

第五个房间是故事的书籍馆。

这里摆放着各种童话故事的书籍，从经典的故事到现代的故事，让学生们能够自己阅读，并写下自己对故事的理解和想法。

每天，不同的老师都会带领学生们进入“奇妙教室”，听着不同的故事。

学生们在听故事的也能发挥自己的想象力和创造力，并互相交流。

在“奇妙教室”里，学生们的思维得到了开放，他们不仅学到了知识，还培养了批判性思维和创新能力。

他们可以在故事中学到道德和价值观，也可以在故事中发现自己的兴趣和梦想。

“奇妙教室”成为了学生们最喜欢的地方，每天放学后，他们都会留在教室里，自由地阅读故事书籍，讨论自己的理解和感悟。

他们希望自己也能创作出属于自己的童话故事，让更多的人能够分享他们的快乐和想象。

“奇妙教室”的故事不仅仅存在于教室里，它让学生们在生活中也能发现美丽和奇迹。

他们懂得了感恩和友善，也学会了勇敢和努力。

教室里的秘密_三年级童话作文400字放学了，只听"哦"的一声，同学们象出笼的小鸟一样，三三两两的回家了。

"桌子老第，你还好吗?"地面发话了。

"好什么呀，这个班的同学这样坏，我能好吗?"桌子对着地板叹了口气。

“是呀，五(2)班的同学天天朝我脸上丢垃圾，**同学总是和**同学传纸条，丢在我身上。

同学总是吃口香糖，吃完了就往我脸上吐。

日积月累，我的一只眼睛已经睁不开了，成了一个‘独眼龙’。

还有许多同学把吃完的糖果纸、
零食的包装袋、纸等杂物，一个劲的往我身上丢。

”地面说，“以前我是多么干净呀，可……”
“我也不比你轻松啊!其实，那些同学对我一点也不好。

”桌子打断了地面的话，“我原本是平贴溜滑的，可那些小朋友用小刀在我身上刻，弄的我伤痕累累。

还有，你看我身上的白色液体，叫什么‘涂改液’。

他们把这种液体涂在我身上，使我浑身疼痛。

还有些同学使劲摇我，晃我，搞的我的脚泼了，有的甚至断了，我一直过着‘铁拐李’的生活。

”
这次谈话不知谈到了什么时候结束了。

到了第二天，同学们又象往常一样进了教室。

可他们哪里知道，昨夜地板和桌子进行过一次秘密的谈话呢!。