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Knowledge advances by steps and not by leaps.知识只能循序渐进，不能跃进。
英语语法框架图
实词名词延续
代词及物动词动作
数词实义动词 1. 2 非延续
形容词不及物动词状态
词法副词不定式
动词非谓语动词分词
联系动词动名词
情态动词
介词助动词
虚词冠词并列连词：连接并列成分或并列句
连词
感叹词从属连词：连接名词性从句或状语从句
语法句子成分：主/谓/宾/定/状/补/表/同位语/插入语
主语+系动词+ 表语
主语+ 谓语
句型主语+ 谓语+ 宾语
主谓句主语+ 谓语+ 间接宾语+直接宾语
主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语简单句成分间关系：主谓、主系表、动宾、偏正（修饰）
陈述句一般疑问句
句法句子种类祈使句特殊疑问句
疑问句反义疑问句
感叹句选择疑问句
并列句：并列，转折，选择，对比，因果
时间、地点、目的、
复合句状语从句原因、结果、方式、
条件、让步、比较
限定性定语从句
主从复合句定语从句
非限定性定语从句
名词从句主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
倒装句
句型变式省略句
强调句
反义疑问句
Faith will move mountains. 精诚所至，金石为开。
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宾语从句
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强调句
反义疑问句。
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英语词汇类取句子身分闭系图：之阳早格格创做[注释]1、“√”表示某种词汇类不妨充当某个身分, “√√”表示某种词汇类时常充当某个身分, “√√√”表示某种词汇类最时常充当某个身分. “×”表示某种词汇类没有克没有及充当某个身分.2、“ * ”表示该身分不妨由从句充当，如主语从句、宾语从句、状语从句等.词汇类取句子身分一、词汇类：英语词汇类分十种：名词汇、形容词汇、代词汇、数词汇、冠词汇、动词汇、副词汇、介词汇、连词汇、叹息词汇.1、名词汇(n.)：表示人、实物、天面大概抽象观念的称呼.如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词汇(pron.)：主要用去代替名词汇.如：who, she, you, it .3、形容词汇(adj..)：表示人大概实物的本量大概特性.如：good,right, white, orange .4、数词汇(num.)：表示数目大概实物的程序.如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词汇(v.)：表示动做大概状态.如：am, is,are,have,see .6、副词汇(adv.)：建饰动词汇、形容词汇大概其余副词汇，证明时间、天面、程度等.如：now, very, here, often, quietly,7、冠词汇(art..)：用正在名词汇前,助闲证明名词汇.如：a, an, the.8、介词汇(prep.)：表示它后里的名词汇大概代词汇取其余句子身分的闭系.如in, on, from, above, behind.9、连词汇(conj.)：用去连交词汇、短语大概句子.如and, but, before .10、叹息词汇(interj.)：表示喜、喜、哀、乐等感情.如：oh, well, hi, hello.二、句子身分：英语句子身分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、（宾语大概主语）补脚语.1、主语：是句子所要道的人大概实物，回问是“谁”大概者“什么”.通时常使用名词汇大概代词汇担当.如：I’m Miss Gree n.2、谓语动词汇：证明主语的动做大概状态，回问“搞(什么)”.主要由动词汇担当.英语的动词汇根据是可能戴宾语的特性，可分为及物动词汇（可戴宾语的动词汇）战没有及物动词汇（没有克没有及戴宾语的动词汇）.如：Jack cleans the room every day.3、表语：正在系动词汇之后，证明主语的身份大概特性，回问是“什么”大概者“怎么样”.常常由名词汇、代词汇大概形容词汇担当.如：My name is Ping ping .4、宾语：表示及物动词汇的对于象大概截止，回问搞的是“什么”.常常由名词汇大概代词汇担当.如：He can spell the word.有些及物动词汇戴有二个宾语，一个指物，一个指人.指物的喊曲交宾语，指人的喊间交宾语.间交宾语普遍搁正在曲交宾语的前里.如：He wrote mea letter .偶尔可把介词汇to大概for加正在间交宾语前形成短语，搁正在曲交宾语后里，去强调间交宾语.如：He wrote a letter tome .5、定语建饰名词汇大概代词汇,常常由形容词汇、代词汇、数词汇等担当.如：Shanghai is a big city .6、状语：用去建饰动词汇、形容词汇、副词汇,常常由副词汇担当.如：He works hard .7、宾语大概主语补脚语：用去证明宾语大概主语怎么样大概搞什么，常常由形容词汇大概动词汇充当.如：They usually keep their classroom clean.He often helps me do my lessons.The teacher wanted me to learn French all by myself.She was made to clean their classroom.She was found dead.☆共位语常常紧跟正在名词汇、代词汇后里，进一步证明它的情况.如：Where is your classmateTom ?。
英语词类与句子成份关系图：之欧侯瑞魂创作[注释]1、“√”暗示某种词类可以充任某个成份, “√√”暗示某种词类经常充任某个成份, “√√√”暗示某种词类最经常充任某个成份. “×”暗示某种词类不能充任某个成份.2、“ * ”暗示该成份可以由从句充任, 如主语从句、宾语从句、状语从句等.词类与句子成份一、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词.1、名词(n.)：暗示人、事物、地址或笼统概念的名称.如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来取代名词.如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：暗示人或事物的性质或特征.如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：暗示数目或事物的顺序.如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：暗示举措或状态.如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词, 说明时间、地址、水平等.如：now, very, here, often,quietly,7、冠词(art..)：用在名词前,帮手说明名词.如：a, an, the.8、介词(prep.)：暗示它后面的名词或代词与其他句子成份的关系.如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子.如and, but, before .10、感叹词(interj.)：暗示喜、怒、哀、乐等感情.如：oh, well, hi, hello.二、句子成份：英语句子成份分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、（宾语或主语）补足语.1、主语：是句子所要说的人或事物, 回答是“谁”或者“什么”.通经常使用名词或代词担负.如：I’m Miss Gree n.2、谓语动词：说明主语的举措或状态, 回答“做(什么)”.主要由动词担负.英语的动词根据是否能带宾语的特点, 可分为及物动词（可带宾语的动词）和不及物动词（不能带宾语的动词）.如：Jack cleans the room every day.3、表语：在系动词之后, 说明主语的身份或特征, 回答是“什么”或者“怎么样”.通常由名词、代词或形容词担负.如：My name is Ping ping .4、宾语：暗示及物动词的对象或结果, 回答做的是“什么”.通常由名词或代词担负.如：He can spell the word.有些及物动词带有两个宾语, 一个指物, 一个指人.指物的叫直接宾语, 指人的叫间接宾语.间接宾语一般放在直接宾语的前面.如：He wrote mea letter .有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语, 放在直接宾语后面, 来强调间接宾语.如：He wrote a letter tome .5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担负.如：Shanghai is a big city .6、状语：用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担负.如：He works hard .7、宾语或主语补足语：用来说明宾语或主语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充任.如：They usually keep their classroom clean.He often helps me do my lessons.The teacher wanted me to learn French all by myself.She was made to clean their classroom.She was found dead.☆同位语通常紧跟在名词、代词后面, 进一步说明它的情况.如：Where is your classmateTom ?。
英语词类与句子成份关系图：之阿布丰王创作[注释]1、“√”暗示某种词类可以充任某个成份, “√√”暗示某种词类经常充任某个成份, “√√√”暗示某种词类最经常充任某个成份. “×”暗示某种词类不能充任某个成份.2、“ * ”暗示该成份可以由从句充任, 如主语从句、宾语从句、状语从句等.词类与句子成份一、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词.1、名词(n.)：暗示人、事物、地址或笼统概念的名称.如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来取代名词.如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：暗示人或事物的性质或特征.如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：暗示数目或事物的顺序.如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：暗示举措或状态.如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词, 说明时间、地址、水平等.如：now, very, here, often,quietly,7、冠词(art..)：用在名词前,帮手说明名词.如：a, an, the.8、介词(prep.)：暗示它后面的名词或代词与其他句子成份的关系.如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子.如and, but, before .10、感叹词(interj.)：暗示喜、怒、哀、乐等感情.如：oh, well, hi, hello.二、句子成份：英语句子成份分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、（宾语或主语）补足语.1、主语：是句子所要说的人或事物, 回答是“谁”或者“什么”.通经常使用名词或代词担负.如：I’m Miss Gree n.2、谓语动词：说明主语的举措或状态, 回答“做(什么)”.主要由动词担负.英语的动词根据是否能带宾语的特点, 可分为及物动词（可带宾语的动词）和不及物动词（不能带宾语的动词）.如：Jack cleans the room every day.3、表语：在系动词之后, 说明主语的身份或特征, 回答是“什么”或者“怎么样”.通常由名词、代词或形容词担负.如：My name is Ping ping .4、宾语：暗示及物动词的对象或结果, 回答做的是“什么”.通常由名词或代词担负.如：He can spell the word.有些及物动词带有两个宾语, 一个指物, 一个指人.指物的叫直接宾语, 指人的叫间接宾语.间接宾语一般放在直接宾语的前面.如：He wrote mea letter .有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语, 放在直接宾语后面, 来强调间接宾语.如：He wrote a letter tome .5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担负.如：Shanghai is a big city .6、状语：用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担负.如：He works hard .7、宾语或主语补足语：用来说明宾语或主语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充任.如：They usually keep their classroom clean.He often helps me do my lessons.The teacher wanted me to learn French all by myself.She was made to clean their classroom.She was found dead.☆同位语通常紧跟在名词、代词后面, 进一步说明它的情况.如：Where is your classmateTom ?。
