“老师您好我好老师”主题班会活动方案设计

巴音布鲁克寄宿制学校根据和静县教育局《关于开展和静县中小学生五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育活动的通知》的通知精神，我校将开展一年一度的“五好小公民”主题系列读书征文活动，具体要求及活动安排如下：一、活动内容1、开展读书活动。

认真组织学生阅读教育部关工委组织编写的《老师您好，我的好教师》读本，各班可以利用晨会、班队活动、午休等时间指导学生阅读。

2、开一次主题班会。

各班举行一次以《老师您好，我的好教师》为主题的班队活动。

例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

同时，将主题活动方案上交德育处。

3、开展征文评比。

指导学生读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，每人写一篇读后感，学校组织评选后推荐参加县级读书活动征文评比。

4、举办演讲比赛。

各班围绕活动主题，推荐1名学生参加校级演讲比赛，学校组织评选后推荐优秀选手参加县级演讲比赛。

5、结合读书活动，在学生中开展“我心中的好老师”主题书画比赛。

6、结合社团活动，在学生中积极开展“我的好老师”为主题的社团活动，突出展示老师某一方面的优秀特质。

7、结合读书的内容，组织学生为老师做一件实事。

二、活动安排1、读书阶段。

各班组织学生认真阅读《老师您好，我的好教师》读本。

2、活动阶段。

在学生阅读的基础上，开展主题班会活动，演讲比赛活动等，并组织学生撰写征文，进行评选。

3、上交材料阶段。

月日前，各班上交一份主题班会活动方案。

月日前，各班上交学生的读书征文（篇数不限）。

三、活动要求1、每个班级要制订相应的读书活动计划，尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

充分利用闲散时间，如：每天中午时间，教师安排小助手组织30分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读，引导学生阅读，指导学生阅读，让学生充分阅读读本，熟知读本内容。

2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

主题班会教案老师您好主题班会活动方案主题班会教案一、活动主题：勇敢去追求二、活动目标：1、了解追求的内涵和意义；2、理解勇敢追求的重要性和必要性；3、掌握勇敢面对失败的态度和方法；4、培养学生勇于追求梦想的信心和勇气。

三、活动流程：1、引入环节（5分钟）教师用简洁的语言来引出主题“勇敢去追求”，解释追求的内涵和意义。

教师引导学生展开思考，对自己过往的经历中是否有体现追求的行为，以及为什么要追求等问题进行讨论。

2、知识讲解（10分钟）教师通过举例、讲故事等方式，向学生传授勇敢追求的重要性和必要性，同时讲解掌握勇敢面对失败的态度和方法。

3、互动游戏（15分钟）教师设计互动游戏，让学生参与其中，在游戏中体验探索及勇于追求后的成果，增强学生的自信心和勇气。

4、个人分享（20分钟）教师要求学生在班级内以轮流分享的方式，分享自己曾经追求的故事，分享成功的点滴及在追求中遇到的困难和挑战，及如何面对失败，勇敢追求梦想，从而影响他人，激发潜能。

5、总结环节（10分钟）在总结环节，学生针对分享体验进行互动探讨，让学生深入感受追求的乐趣，总结学到的干货知识及心得体会。

6、结束语（5分钟）教师根据本次活动的主要内容和学生的表现进行点评，并肯定学生的表现和改进，同时对本次活动进行总结提高，鼓励学生勇于追求，实现自己的理想。

四、活动方式：1、小组讨论：老师设置课前问题，要求学生在小组内展开讨论，收集各自的观点和想法，整理出小组共有的结论或看法。

2、互动游戏：教师设计合适的互动游戏，要求学生配合完成任务。

3、个人分享：要求学生根据自己的实际情况，讲述自己的故事，分享经验。

五、活动场所：活动可圆满完成在学校内。

六、活动材料：1、教学投影仪2、活动用具（笔杆，院子斗拍等）3、活动道具（彩色笔，彩纸等）七、教学评估：从学生表现的积极性、自信度以及自己对知识的掌握程度来评估，成功地开展活动。

通过个人分享，学生在交流过程储备了自信、智慧和勇气，同时还在讨论中接受了不同的观点。

杨家畈小学“老师您好，我的好老师！”德育主题活动方案根据市教育局关于转发《省教育厅关于转发教育部关工委<关于开展第十九届全国青少年五好小公民“老师您好我的好老师”主题教育活动的通知>》十教函【2015】264号文件的通知精神，杨家畈小学将在2015年11月-2016年6月，在学生中开展五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育读书活动。

实施方案如下：活动目的：为培养学生尊敬老师，热爱老师的思想情感，教育学生学会尊重，学会感恩，传神中华民族的尊重美德，在学校形成良好的尊师氛围，促进中小学生健康成长。

活动时间：2015年11月-2016年6月活动对象：全校师生活动内容：一、组织开展“老师您好，我的好老师”读书活动。

读书是主题教育活动的核心部分。

以“老师您好，我的好老师”读书活动，主题教育读本为基础，组织开展多种形式的读书活动。

老师要配合本活动积极开展阅读指导，让全体学生加深中国尊师传统美德认知，从小养成尊师的优良品质。

二、组织开展“老师您好，我的好老师”征文比赛组织开展以“老师您好，我的好老师”为主题的征文比赛活动，全体教师要积极配合活动的开展指导学生写作，评选优秀作文。

三、组织开展“老师您好，我的好老师”的演讲比赛组织开展以“老师您好，我的好老师”的演讲比赛。

通过演讲比赛增进对教师理解，锻炼自己的才干，弘扬传递尊师的正能量。

四、组织开展“老师您好，我的好老师”的书画比赛结合读书活动在全体学生中开展以“老师您好，我的好老师”为核心的主题书画活动，展示着自己的创造美，诠释着自己的爱师情怀。

五、组织开展“老师您好，我的好老师”的实践活动。

组织开展以“老师您好，我的好老师”的实践活动。

活动一：体验老师的辛苦“当一天小老师”；活动二：感恩小活动“为老师做一件小事”六、组织开展“老师您好，我的好老师”的微视频展播。

结合读书、征文、演讲、书画、社会实践等活动的开展，将活动的过程拍摄成微视频，突出展示老师某一方面的优秀丽质。

老师您好主题班会教案主题班会教案【教案概述】主题：尊重与感恩年级：三年级科目：班会时间：30分钟一、教学目标1. 知道什么是尊重与感恩；2. 能够用正确的方式表达对他人的尊重与感恩；3. 练习尊重他人的行为；二、教学重点和难点重点：培养学生尊重他人和感恩的意识和行为；难点：让学生理解和内化尊重和感恩的概念，并能用行动表达出来；三、教学准备1. PPT；2. 尊重和感恩的例子图片；3. 打印好的尊重与感恩行为卡片；四、教学过程【引入】1. 向学生问候，并简单介绍主题班会的内容——尊重与感恩；2. 通过图片展示，让学生了解尊重和感恩的含义，引发学生对于话题的兴趣；【导入】1. 向学生提问：“你们知道什么是尊重吗？”，听取学生回答；2. 引导学生讨论和总结尊重的具体表现和重要性；【展示】1. 制作一份尊重和感恩行为卡片，每张卡片上写一个具体的尊重或感恩的行为；2. 用PPT展示卡片上的行为，并向学生解释每一项行为的意义和作用；3. 请学生阅读所有卡片上的行为，并思考自己曾经有没有类似的经历或者行为；【活动一】1. 将学生分成小组；2. 每个小组选择一位代表，向大家分享自己曾经体验或观察到的关于尊重与感恩的事例；3. 其他小组成员可以发问或提供观点，并互相打气鼓励；【活动二】1. 再次将学生分成小组；2. 每个小组讨论并策划一份感谢信，感谢学校里的一位老师或者员工；3. 每个小组选择一位代表，将感谢信朗读给全班听，并同时给该老师或员工送上实际的感谢物品；【总结】1. 总结尊重和感恩的重要性；2. 强调在日常生活中要持续保持尊重和感恩的心态；3. 鼓励学生用行动来表达对他人的尊重与感恩；五、教学反思本次班会的教学目标基本达到。

通过图片、卡片以及小组互动的形式，学生对尊重和感恩有了更加深入的了解。

小组活动激发了学生的互动和表达能力，同时也培养了学生关注他人、感恩他人的意识。

下一步可以在平时的班级活动中加大尊重和感恩的要求，培养学生主动表达尊重和感恩的习惯。

感恩老师”主题班会教案一、活动说明：尊师重教是中华民族的传统美德。

现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。

为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

二、活动目标：1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师，学会感恩。

三、活动准备：1、赞美老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》四、班会程序：（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。

课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。

带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。

无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。

主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。

主持合：老师啊，我们敬爱的老师！主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您辛苦了！主持乙：三（1）班《感恩老师》主题班会现在开始（二）、活动过程（1）、回忆师恩主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。

主题班会教案老师您好主题班会活动方案教案概述：本次主题班会活动的主题为“感恩”，通过思考、讨论和互动来让学生认识到感恩的重要性以及如何表达感恩之情。

通过学生的参与，帮助他们了解到感恩有哪些具体的形式。

一、教学目标：1. 让学生认识到感恩其实是一种心态，能够让我们更加积极向上，更加乐观。

2. 让学生了解到感恩的具体方式，如写感谢信、口头表达、行动表达等。

3. 在活动中帮助学生激发感恩之情，让他们感受到珍惜当下，因为这样才能活得更开心、更自在。

二、教学过程：1. 热身环节（1）老师播放一段视频或音乐，引导学生跟着音乐或视频放松身体。

（2）老师提出问题：你们一天当中都做了哪些事情？带头回答一下自己一天当中做了哪些事情，并与学生共同讨论他们都做了哪些事情。

（3）老师提问：你们觉得哪些事情是最有意义的？为什么？（4）总结热身：让学生回想刚才的讨论，思考自己做事情的动机是什么，为什么要做这个事情。

2. 表达感恩之情（1）让学生自己思考，如何表达自己的感恩之情，老师可以提供以下建议：a. 写感谢信b. 口头表达c. 行动表达（2）让学生两两配对，互相讲述自己曾经得到他人帮助的经历，并让他们探讨如何表达自己的感谢之情。

（3）让学生每人写下一张感谢卡，鼓励他们写上自己心中真正的感谢，不仅要感谢人，同时也要表达对生活的感恩之情。

3. 结束环节（1）让每位学生上台发言，表达自己对于感恩活动的感受，并分享自己写的感谢卡内容。

（2）老师总结全场，让同学们思考回答以下问题：a. 通过这次活动，你学到了什么？b. 你们觉得自己是否更加珍惜身边的人和事了？4. 课后作业（1）每位同学完成一张感谢卡，并在下次班会中分享。

（2）鼓励他们在未来的生活中经常表达感恩之情，要用行动和心态表达。

三、教学评价：本次活动让学生从多个角度认识到感恩的重要性，从而更好的珍惜身边的人和事。

这种情感的表达让学生感到自己也有价值、有存在感，对于学生的成长和价值观的建立都有着积极的影响。

《老师您好》主题班会活动方案一、活动背景尊师重教是中华民族的传统美德，每年的教师节都是学生们向老师表达敬意和感激的时刻。

为了让学生们更好地理解教师的辛勤付出，培养感恩的心，我们决定举办一次以《老师您好》为主题的班会活动。

二、活动目的1.让学生了解教师的日常工作和生活，感受教师的辛勤付出。

2.培养学生感恩的心，增强对教师的敬重之情。

3.通过互动交流，增进学生之间的友谊和团结。

三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午X点至X点地点：教室四、活动流程与内容1.开场白（主持人）：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们聚集在这里，共同庆祝教师节，向我们的老师表达最深的敬意和感激之情。

让我们一起说一声：“老师您好！”2.视频播放：播放一段关于教师日常工作的短片，展示教师们的辛勤付出和无私奉献。

3.学生感言：邀请几位同学上台分享他们心目中的好老师形象，讲述老师对他们的帮助和影响。

4.互动环节：设计一些有趣的互动游戏和问答环节，让同学们在轻松的氛围中了解教师的职业特点和工作内容。

5.手工制作：准备一些卡纸、彩笔、贴纸等材料，邀请同学们制作感谢卡和祝福语，送给自己的老师。

6.集体合唱：组织全班同学合唱一首歌曲《每当走过老师的窗前》，表达对老师的敬爱之情。

7.结束语（主持人）：在这个特殊的日子里，我们要感谢每一位教导过我们的老师，是他们用汗水和爱心浇灌了我们的成长。

让我们再次向老师们说一声：“老师您好！”让我们在今后的日子里，用行动来回报老师的关爱和教育。

谢谢大家！五、活动预算与准备1.物资准备：卡纸、彩笔、贴纸、气球等手工制作材料。

2.场地布置：教室座位布置成U型，方便师生互动交流。

3.音乐准备：《每当走过老师的窗前》歌曲伴奏。

4.人员准备：主持人、摄像师、音效师等。

5.时间安排：提前两周确定活动时间和地点，并通知同学们做好准备。

6.安全措施：确保活动期间安全，避免手工制作过程中发生意外。

马集鲁圩小学五年级“老师您好，我的好老师”社会实践活动方案活动目的：为培养学生尊敬老师，热爱老师的思想情感，教育学生学会尊重，学会感恩，传神中华民族的尊重美德，在学校形成良好的尊师氛围，活动时间：2015年9月至2016年4月活动对象：五年级全体师生活动内容：开展读书、征文、演讲、书画、微视频、社会实践等活动。

活动过程：一、 2015年9月至2015年10月,组织开展“老师您好，我的好老师”读书活动。

读书是主题教育活动的核心部分。

以“老师您好，我的好老师”读书活动。

主题教育读本为基础，组织开展多种形式的读书活动。

老师要配合本活动积极开展阅读指导，让全体学生加深中国尊师传统美德认知，从小养成尊师的优良品质。

二、 2015年10月至2015年11月,组织开展“老师您好，我的好老师”征文比赛组织开展以“老师您好，我的好老师”为主题的征文比赛活动，全体教师要积极配合活动的开展指导学生写作，评选优秀作文。

三、 2015年11月至2015年12月,组织开展“老师您好，我的好老师”的演讲比赛组织开展以“老师您好，我的好老师”的演讲比赛。

通过演讲比赛增进对教师理解，锻炼自己的才干，弘扬传递尊师的正能量。

四、 2016年1月至2016年2月,组织开展“老师您好，我的好老师”的书画比赛结合读书活动在全体学生中开展以“老师您好，我的好老师”为核心的主题书画活动，展示着自己的创造美，诠释着自己的爱师情怀。

五、2016年2月至2015年3月,组织开展“老师您好，我的好老师”的实践活动。

组织开展以“老师您好，我的好老师”的实践活动。

活动一：体验老师的辛苦“当一天小老师”；活动二：感恩小活动“为老师做一件小事”六、2016年3月至2016年4月,组织开展“老师您好，我的好老师”的微视频展播。

结合读书、征文、演讲、书画、社会实践等活动的开展，将活动的过程拍摄成微视频，突出展示老师某一方面的优秀丽质。

组织领导：组长：李磊副组长：徐丽评委：李亚丽王雪艳毛学成摄影：徐艳。

主题班会教案老师您好主题班会活动方案主题班会教案：情感表达一、主题：情感表达二、活动目的：1.培养学生的情感表达能力，让学生学会用语言表达自己的情感，增强学生的情感沟通能力。

2.营造良好的班级氛围，增进同学之间的情感，促进班级凝聚力的提升。

三、活动内容：1.情感分享：班主任带头，鼓励学生及时表达自己内心的情感，分享自己的喜悦、困惑、忧虑等，帮助大家更好地理解彼此。

2.团队对抗：活动分组并设定情况，要求小组合作解决问题，增强团队协作精神及情感交流能力。

3.情感交流游戏：小组分配成员，通过情感交流游戏增强小组的沟通交流能力。

4.反思总结：针对本次活动，班主任组织学生进行反思总结，让学生找到自己在情感交流中的不足，并提出改进方案。

四、活动准备：1.教室布置：悬挂互动海报、情感引导语等，为活动营造良好的氛围。

2.物料准备：游戏道具、发言卡等。

3.活动时间：90分钟。

五、教学过程：1.活动开场：班主任介绍活动安排及实施流程，让同学们掌握活动的大致内容。

2.情感分享环节：班主任通过分享自己的亲身经历，引导同学们走进自己的内心世界，与同学们分享自己的情感，让同学们感觉到班主任在情感上与自己是平等的，在情感交流中，同学们可以和班主任交心。

3.团队对抗环节：将学生以小组为单位进行活动。

小组间按照一定顺序进行比拼，比拼的形式可以是拧麻花、引流水、交换位置等，约5~7分钟。

通过比拼，培养同学间的情感交流能力，增强团队凝聚度。

4.情感交流游戏环节：小组内，组员轮流作为主角，用口表达自己的想法或感触，让组员起身选择相应的表情或动作，以此加强小组成员之间的情感交流，锻炼学生的情感表达能力。

5.总结反思环节：在活动结束时，班主任组织大家对本次活动进行总结和反思，让学生查找自己在团队合作和情感交流等方面还需提高的地方，并为之制定具体的措施。

六、板书设计：情感表达沟通技巧反思总结七、活动反思：此次主题班会活动让学生明白了情感表达的重要性，培养了学生的情感表达能力，加强了团队协作精神和情感交流能力，在参与活动的过程中，学生们体验到了情感交流的快乐，提高了学生的情感归属感，增进了同学之间的感情，激发了学生们对于心理健康的认识。