大班美术教案：花园里的故事一、教学目标1.学生能够观察花园中的自然物体，感知自然之美。
2.学生能够灵活使用不同材料，表现与自然相关的画面。
3.学生能够培养想象力和创造力，发挥个人特长。
二、教学准备1.水彩、水粉、粉笔、彩笔、羽毛笔、颜料盘、调色板、画桶、画布等各种画画材料。
2.讲台上准备好幼儿画本和一些装置于花园里的自然材料（如花瓣、树叶等）。
3.适度的音乐会使得学生更容易放松情绪和展现艺术感触。
三、教学过程1. 引导学生通过观察花园的自然美景，探出儿童美术创意。
1.教师引导孩子观察花园的景象，提出各种花朵的花瓣颜色和大小、树叶的形态和色彩、天空的色彩等具体元素，促进他们发现世界上的美好之处。
2.鼓励孩子们用自然材料创造自己的画作，培养他们观察自然、感受自然、表现自然的能力。
他们完美的画面乃至美妙的梦境将烙印于他们的小脑海中。
2. 教授绘画技巧。
1.国花描绘：选择国花或小学时学过的思念花的形状和颜色，让孩子模仿用粉彩将国花的形状填色。
2.树叶描绘：鼓励孩子们画出手指形的叶子和狭长的叶子，让孩子用青色和黄色调合而成的颜料画出那散发着木香味的叶子。
3.心形小花描绘：这些小花一般生长在墙角上，让孩子用红、粉和白色的颜料绘制出彩色的小花朵。
3. 督促孩子们根据自己的感受，发挥自己的创造力，完美表现自己的理念。
1.教师提出问题，启发孩子们想象，创作他们自己的画面，并鼓励他们灵活选用材料。
2.提供布局建议和涂色指引，教师鼓励孩子们大胆尝试，发现色彩间的协调和变化。
3.老师在适当的时候，给予孩子一些艺术方面的安慰和指导，并随时让他们意识到自己的进步。
4. 评价：鼓励学生的互评与交流。
1.通过班级展览等形式，让孩子们能够更好地向众人展示和分享他们的艺术作品。
让孩子们能够感到自己是一个很有成就感和成长的小朋友。
2.鼓励学生向同学讲解自己的画作，分享自己发挥的艺术感受，从而培养孩子们的表达和沟通能力。
四、实施效果1.增强了孩子们的创造力和表现力，帮助他们更好地探索美学世界。
