计算机文化基础 山东省教育厅主编 课件 中国石油大学出版社第10章
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课程编码:00000106课程名称:计算机文化基础(信息技术基础)课内学时:76适用专业:非计算机专业开课单位:信息工程学院先修课程:无大纲撰写人:一、课程性质与任务《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生必修的计算机基础课程,本课程介绍计算机的基本知识与基本操作技能,通过《计算机文化基础》课程的教育,使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识,具备基本的计算机操作和使用技能,学会使用典型的系统软件和应用软件,培养学生的“计算机文化意识”,使学生能在信息化社会里更好地学习、工作和生活,为后继计算机相关课程的学习打下基础。
二、课程的目的要求及重点、难点1、目的要求本课程是一门实践性很强的课程,要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行理论教学,在机房进行上机练习。
要求学生达到新时期计算机文化的基础层次:①具备计算机科学的最基本理论和基本常识;②具有微型计算机的基本常识;③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows及字处理软件(Word)、电子表格处理软件(Excel)、演示文稿软件(PowerPoint)、数据库管理系统(Access)的使用方法;④对计算机网络,特别是Internet要有一定的了解,要求掌握浏览器和电子邮件的使用;⑤网页制作及网络安全也要有一定的了解。
2、重点、难点本课程的重点、难点均在于如何培养和提高学生使用计算机的基本能力。
我们通过精简教学内容,把教学重点集中在学生操作计算机的五大基础部分,如Windows操作系统,文档处理Word,电子表格应用Excel,演示文稿PPT等常用软件应用。
重点突破学生Word 和Excel的应用能力,通过案例化教学,让学生从具体的素材入手,依照指定的操作步骤来完成文档编排、数据管理工作,最后教师给予具体分析和讲解,学生自己通过对比找出问题并加以解决,一切都是从最基本的操作来培养学生使用计算机的良好习惯。
三、课程内容与学时分配第一章信息技术与计算机文化1、信息与数据的有关概念,计算机文化的概念。
《计算机文化基础》课程教案任务标题任务1 组装计算机系统课次位置1教学学时2授课对象外经贸系15商务英语2班授课方式机房实践边讲边练教学目标 熟悉计算机系统的主要构成。
能够认知计算机硬件系统的组成部件及其构成。
熟练使用键盘与鼠标。
会基本软件的安装。
能力要求 1. 了解计算机的系统组成。
2. 认知微机的各种硬件组件。
3. 了解主板的结构及组成。
4. 了解主机与各外部设备的连接结构。
5. 熟悉键盘与鼠标。
6. 会安装计算机系统软件Windows 7。
7. 会安装常用办公软件Office 2010。
重点难点 计算机硬件系统的构成。
计算机系统软件Windows 7的安装。
BIOS中设置第一启动盘为光盘。
本次课所需教学资料1.教材:《计算机文化基础》(第十版),中国石油大学出版社,2014.7。
2.教材:《计算机基础任务化教程》(第二版),中国石油大学出版社,2015.7。
3.操作步骤及素材下载(课程资源网站-技能训练-基本操作)。
4.本单元网上自测题(课程资源网站-网上学习-题库资源-单元1)。
5.教学课件(课程资源网站-课程教学-单元1-教学课件)。
步骤教学内容告知(教学内容、目的)☑让学生能通过该任务熟悉计算机硬件系统的组装。
☑通过该任务熟悉操作系统WIN7系统软件的安装硬件要求及安装过程。
☑通过学习办公软件Office2010及PDF阅读器应用软件的安装了解应用软件的安装步骤。
引入(任务要求)首先教师要求每个学生或学习小组DIY一台微机进行设问;学生讨论实际操作会遇到的问题;提出本次课程的任务要求。
1.了解计算机的系统组成。
2.认知微机的各种硬件组件。
3.了解主板的结构及组成。
4.了解主机与各外部设备的连接结构。
5.安装计算机系统软件Windows 7。
6.安装常用办公软件Office 2010。
7.安装应用软件PDF阅读器。
操练一(1)教师通过课件展示计算机硬件部件,让学生认识各种硬件设备。