高中生物中图必修一同步讲练结合41：有丝分裂和减数分裂的比较

专题02 减数分裂与有丝分裂的比较【名师预测】从高考命题角度看，对于减数分裂和受精作用考查主要从减数分裂图像坐标曲线、减数分裂与与遗传基本规律联系、减数分裂与生物变异联系角度考查。

考题往往以坐标曲线、表格、图像为载体，并结合遗传变异的知识综合考查，能很好地检测考生对知识的理解和运用能力，命题形式以选择题为主，也有解答题，常与生产生活实际结合。

有关细胞分裂的内容多以选择题形式考查，有丝分裂原理与操作经常直接考查，而对细胞的有丝分裂与减数分裂过程的考查则往往借助不同分裂时期的图像，并结合DNA复制、变异进行综合考查。

结合细胞分裂图和曲线图理解细胞分裂过程，是解题的关键。

以二倍体生物为例建立几个典型时期的细胞分裂模型，抓住几个特殊时期染色体的行为及染色体和DNA的数量变化规律。

【知识精讲】一、基础梳理1.细胞周期大整合(1)图解细胞周期提醒：只有连续分裂的细胞才有细胞周期——高度分化的细胞、进行减数分裂的细胞没有细胞周期。

2.理清减数分裂过程中主要时期的特征(1)减数第一次分裂前期：同源染色体联会形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换。

(2)减数第一次分裂中期：同源染色体排列在赤道板两侧。

(3)减数第一次分裂后期：同源染色体彼此分离，分别向细胞两极移动，非同源染色体自由组合。

(4)减数第二次分裂中期：染色体的着丝点排列在赤道板上，但此时染色体互为非同源染色体。

(5)减数第二次分裂后期：着丝点一分为二，染色单体变成染色体，染色体数目暂时加倍(N→2N)。

3.分裂过程中核DNA、染色体、染色单体变化曲线图4.每条染色体上DNA含量变化分析二、规律总结考点一细胞周期中的关注点1、2种抑制：抑制S期的“DNA复制”可导致细胞停止分裂，如某些抗癌药物；抑制“纺缍体形成”可导致染色体不能“平分”到两个子细胞，从而使染色体加倍，故可用该原理培育多倍体，如低温、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，而在单倍体育种中只能处理幼苗。

课题41：有丝分裂与减数分裂过程的比较【课标要求】细胞的减数分裂；配子的形成过程。

【考向瞭望】减数分裂和有丝分裂的区别。

【知识梳理】项目有丝分裂减数分裂不同点发生的部位或器官一般的组织器官均可成熟的有性生殖器官母细胞体细胞（受精卵）性原细胞染色体复制一次。

有丝分裂间期一次，减数第一次间期细胞分裂次数一次两次分裂过程前期染色体散乱分布在细胞的中央Ⅰ：同源染色体联会，出现四分体，有交叉互换现象Ⅱ：无同源染色体中期染色体的着丝点有规律地排列在赤道板上；有同源染色体Ⅰ：四分体排列在赤道板的两旁Ⅱ：与有丝分裂相同，但无同源染色体后期染色体的着丝点分裂；姐妹染色单体分开；有同源染色体Ⅰ：同源染色体分离，并移向两极Ⅱ：与有丝分裂类似，但无同源染色体同源染色体行为无同源染色体联会、四分体；不出现染色单体的交叉互换及同源染色体的分离有同源染色体的联会、四分体；出现姐妹染色单体的交叉互换及同源染色体分离子细胞数目2个雄为4个，雌为（1＋3）个子细胞类型体细胞生殖细胞（精细胞或卵细胞）最终子细胞染色体数与亲代细胞相同比亲代细胞减少一半（发生在减Ⅰ）子细胞核的遗传物质组成几乎相同不一定相同（基因重组形成多种配子）子细胞中可遗传变异的来源基因突变，染色体变异基因突变，基因重组，染色体变异染色体及DNA数量变化相同点染色体都复制一次；出现纺缍体；均有子细胞产生；均有核膜、核仁的消失与重建过程；减数第二次分裂和有丝分裂相似，着丝点分裂，姐妹染色单体分开意义使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定【基础训练】1、基因型为AaBb的某动物体内，处于有丝分裂中期的细胞和处于减数第二次分裂后期的细胞相比（B）A、基因型相同B、染色体组数相同C、同源染色体对数相同D、DNA数目相同2、如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（C）A、a过程没有姐妹染色单体B、b过程细胞数目不变C、c过程发生细胞融合D、d过程没有同源染色体3、如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该动物一个细胞的局部结构模式图。

减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系重点题型1 减数分裂与有丝分裂的比较1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较2.“二结合法”图析细胞分裂的方式及特点(1)结合分裂图像比较分裂方式及特点(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表有丝分裂、减Ⅰ、减Ⅱ) ①三种“前期”比较②三种“中期”比较③三种“后期”比较(2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式3.有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体等6项指标变化规律辨析(二倍体为例)(1)染色体、核DNA变化①模型②判断“三看法”区分细胞分裂方式(2)利用柱形图分析减数分裂(以精子的形成过程为例)(3)每条染色体DNA含量或染色体与DNA比值变化(4)染色单体的变化(5)同源染色体变化(6)染色体组的变化【例证】(2018·全国卷Ⅲ，4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是( )A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上解析染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，A正确；同源染色体联会发生在减数第一次分裂的前期，B错误；无论是有丝分裂还是减数分裂，染色体仅复制一次，C正确；有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体的着丝粒都整齐排列在赤道板上，D正确。

答案 B题型1 减数分裂与有丝分裂过程的比较1.(2018·经典高考)如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是(多选)( )A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝粒都排列在赤道板上C.在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D.在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极解析等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因，朱红眼基因、暗栗色眼基因位于同一条染色体上，A错误；有丝分裂中期每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上，B正确；有丝分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成两条子染色体，分别移向细胞两极，故图中所示基因会出现在细胞的同一极，C正确；减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，图中常染色体与X染色体属于非同源染色体，可以组合到一起，所以在减数第二次分裂后期，图中所示基因也可出现在细胞的同一极，D正确。