人教版二年级音乐上册《小动物回家》

二年级音乐《小动物回家》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的美妙，培养对音乐的兴趣。

2. 培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。

3. 引导学生模仿小动物的动作，提高学生的表现力和创造力。

二、教学重点：1. 学会歌曲《小动物回家》。

2. 感受三拍子的强弱规律，用轻快的情绪演唱。

三、教学难点：1. 歌曲中三拍子的强弱规律。

2. 模仿小动物的动作。

四、教学准备：1. 教学课件《小动物回家》。

2. 教学磁带或音响设备。

3. 小动物道具。

五、教学过程：1. 课堂导入：教师带领学生模仿小动物的动作，引起学生兴趣。

2. 新歌教学：1. 教师播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲的美妙。

2. 教师教唱歌曲，学生跟唱。

3. 教师讲解歌曲中的三拍子强弱规律，学生跟随教师练习。

4. 学生自主练习演唱歌曲。

3. 歌曲展示：1. 学生分组，每组选择一个小动物道具。

2. 每组学生按照歌曲节奏，模仿小动物的动作，表演歌曲。

3. 教师评价，鼓励学生。

4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调三拍子的强弱规律。

学生分享学习心得，展示对音乐的热爱。

六、教学延伸：1. 学生分组，每组创作一个关于小动物回家的故事，并用歌曲《小动物回家》的旋律演唱。

2. 教师组织学生进行音乐游戏，如“动物接力赛”，增强学生的团队协作能力。

七、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《小动物回家》，并教家人模仿小动物的动作。

2. 家长监督学生完成课后作业，鼓励学生积极参与。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，找出需要改进的地方。

2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

九、评价方式：1. 教师通过观察学生的课堂表现，评价学生在学习歌曲《小动物回家》过程中的进步。

2. 学生之间的互评，鼓励彼此进步。

十、教学进度安排：1. 本节课的教学内容分为五个课时完成，每个课时40分钟。

【二年级音乐上册教案小动物回家人教新课标】一、教学目标1.能够用欢快的情绪演唱歌曲《小动物回家》。

2.能够通过歌曲理解小动物们回家的情感，培养学生的爱心和同情心。

3.能够掌握歌曲中的基本节奏和旋律，提高音乐素养。

二、教学重点与难点重点：学会演唱歌曲《小动物回家》。

难点：歌曲中节奏和旋律的掌握。

三、教学过程1.导入教师播放歌曲《小动物回家》，引导学生听歌曲，提问：歌曲里都有哪些小动物？它们在做什么？2.歌曲学习教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。

教师引导学生注意歌曲中的节奏，用拍手的方式练习节奏。

教师逐句教唱歌曲，学生跟随演唱，注意音准和节奏。

教师引导学生用自己的话描述歌曲中的场景，帮助学生理解歌曲内涵。

3.歌曲演唱学生分成小组，进行歌曲演唱练习。

教师巡回指导，纠正学生的发音、节奏和音准问题。

学生全体演唱歌曲，教师伴奏。

4.歌曲创编教师引导学生发挥想象，为歌曲创编动作。

学生分组讨论，创编动作。

学生展示创编的动作，全体同学一起演唱歌曲。

5.歌曲欣赏教师播放不同版本的《小动物回家》，引导学生欣赏并对比。

学生发表自己对不同版本歌曲的看法。

6.课堂小结学生分享自己在本节课中的收获。

四、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲，并演唱给家长听。

2.家长协助学生录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。

五、教学反思本节课通过歌曲《小动物回家》的学习，学生们在欢快的氛围中掌握了歌曲的节奏和旋律，提高了音乐素养。

在创编动作环节，学生们的想象力得到了充分发挥，课堂气氛活跃。

但在歌曲演唱过程中，部分学生的音准和节奏还需加强练习。

在今后的教学中，我将更加注重培养学生的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。

六、教学拓展1.开展音乐主题活动，让学生展示自己的音乐才能。

2.组织学生参观音乐厅，欣赏现场演出，提高他们的音乐修养。

3.邀请家长参与音乐教学，共同培养学生的音乐兴趣。

重难点补充：1.教学重点：学会演唱歌曲《小动物回家》。

《小动物回家》教学设计教学目标1.学唱歌曲《小动物回家》,学生感受小动物的可爱,培养学生爱护小动物之情。

2.引导学生通过不同的力度和速度体验,表现不同的动物,培养学生的创编能力。

3.学生们在音乐活动中,感受音乐的快乐情绪,培养学生认真聆听音乐的习惯。

教学重难点1.唱会歌曲《小动物回家》。

2.能通过不同力度、速度,形象的动作来表达歌曲意境,并能与他人合作,创编歌曲。

教学过程活动1【导入】一、故事导入师:同学们,今天在森林里举行了一场动物联欢会,在这次联欢会结束后,我们还有一项非常重要的使命需要完成——那就是陪伴小动物回家。

要完成这项任务,我们首先需要知道,有哪些小动物需要我们的帮助。

活动2【练习】二、感受并学习歌曲主要节奏1.初听歌曲请大家仔细听一听歌曲,然后告诉老师,我们最先要陪伴那几只小动物一起回家呢?2.复听歌曲播放录音,并提问:请大家再仔细听一遍歌曲,听听一听这几种小动物分别是怎样回家的呢?3.节奏门师:大家听得非常仔细,但是,想帮助这些小动物们回家,只有运用音乐知识、过关斩将才能通过。

首先我们来看看阻碍我们的第一关:节奏门。

活动3【讲授】三、学唱歌曲1.学唱歌曲(1)学唱歌曲(第二关:旋律河)师:这一关大家通过的非常迅速,那我们现在来到了第二关:旋律河。

先给大家两分钟的时间,把歌谱认一下。

一起跟着老师加入歌词来唱一唱吧!(2)完整跟随歌曲范唱演唱歌曲。

2.处理歌曲(第三关:记号花园)(1)师:大家唱的非常好听,现在我们将要进入最后一关“记号花园”了。

(2)在这里有四种不同的演唱方式:稍慢、活泼跳跃、减弱和慢,大家再听一遍录音,然后把它放到合适的乐句中。

(3)小鹿回家的时候蹦蹦跳跳,所以是活泼跳跃的,小鸭子走路摇摇摆摆的,所以是稍慢的,小乌龟回家爬啊爬,速度很慢,小花猫的动作非常轻盈,所以要把它轻巧的渐弱的演唱。

(4)师:同学们想想我们放学回家是不是很开心啊?那小动物们回家的心情也跟我们一样呢,下面一遍能把我们欢快的情绪大声唱出来吗?活动4【活动】四、拓展创编同学们,我们经过这么多考验,终于把这四个小动物们送回家了,可是在“动物联欢会”上还有其他的小动物呢,老师也很喜欢小动物,所以也帮了点小忙(小兔子、小企鹅、小蜗牛、小黄狗)大森林的的动物们太多了,他们希望我们所有同学都能一起陪伴他们回家,我们来一起看一下,还有那些小动物在等待我们的帮助。

二年级音乐《小动物回家》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生通过歌曲了解不同小动物的特征，增长学生的动植物知识。

3. 培养学生集体合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容：1. 歌曲《小动物回家》的歌词及旋律。

2. 歌曲中涉及的小动物：兔子、小鸟、小鱼、小虾、小青蛙。

三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小动物回家》，能够跟着音乐节奏演唱。

难点：理解歌曲中不同小动物的特征，能够运用到实际生活中。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小动物回家》及相关图片。

2. 教学乐器：电子琴或其他键盘乐器。

3. 学生分组：按照小动物特征分组，每组代表一个动物。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 新课教学：a. 教师讲解歌曲的歌词，引导学生理解歌词中描述的小动物特征。

b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随教师学唱。

c. 学生分组演唱，每组代表一个动物，展示团队协作能力。

3. 练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

4. 游戏环节：教师组织“小动物回家”游戏，让学生在游戏中进一步熟悉歌曲和动物特征。

5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《小动物回家》中的动物特征。

6. 作业：让学生回家后向家长分享所学歌曲，家长协助孩子巩固所学内容。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。

2. 歌曲演唱评价：检查学生对歌曲《小动物回家》的熟练程度，包括节奏、旋律、音准等方面。

3. 游戏环节评价：评估学生在游戏中的表现，关注他们对动物特征的理解和运用。

七、教学延伸：1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演歌曲中的小动物，增强他们对歌曲情节的理解。

2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生演唱歌曲，增进家校沟通与合作。

3. 开展户外观察活动，让学生走进大自然，观察和了解各种小动物的生活习性。

【二年级音乐上册教案-小动物回家,,人教新课标】《小动物回家》教学设计教学内容：唱歌《小动物回家》教学课型：唱歌课教学目的：1. 学唱歌曲，能用欢快的情绪和形象的动作表现歌曲。

2. 感受歌曲速度、力度的变化，加深对音乐表现手段的体验。

3. 在比照、模拟、小组活动中完成歌曲的表演及创新。

教学重点：能用适宜的力度、速度、形象的动作来表达歌曲的意境。

通过小组活动，与别人合作，完成学习和表演。

教学难点：唱准切分音符、附点音符，灵敏运用音乐要素处理和表现歌曲。

教学方法：情境教学法、游戏法、小组活动法等教学准备：小动物头饰、小动物图片、钢琴、鼓、多媒体课件等教学课时：一课时教学过程：一、律动进教室，师生问好。

《小动物模拟操》，师生问好。

【设计意图：课前律动，激发孩子们模拟小动物的热情，为新课学习做铺垫】二、激趣导入师：同学们，一年一度的森林运动会完毕了，小动物们获得了非常好的成绩，天色渐渐的暗了，它们准备要回家啦，都有谁要回家呢？我们一起边看动画边听歌曲去找找答案吧。

师：你听出来了吗？是哪些小动物要回家呀？生答。

〔学生边说老师边贴动物图片〕同学们听得真仔细。

这些小动物要回家。

〔提醒课题“小动物回家”。

〕【设计意图：创设小动物回家的活泼生动的场景，利用动画让学生熟悉歌曲内容。

激发学生的兴趣。

】三、学习新歌师：小动物们在回家路上遇到了三个大难关，急的快哭了，我们一起给它们加油打气好不好？老师带了加油道具，瞧，这是什么呀？对了，好，老师一句你们一句，准备！〔师打鼓，小鹿加油……生模拟〕谁特别需要大家的鼓励啊？那我们给小乌龟加油的时候再积极一点。

〔小乌龟加油〕哇，孩子们，你们真是又仁慈又能干，我们一起帮小动物们渡过难关吧！【设计意图：设计有趣的闯关游戏，让学生在游戏中愉快的完成学习目的】〔一〕第一关：节奏门师:它们刚要踏上回家的路，就被这四个节奏门堵住了。

〔1〕第一扇门：切分节奏师：1号门上的这个节奏你们认识吗？师：假如你们能用这个节奏来敲门，门就能自动翻开啦！加油哦！这个节奏叫做切分节奏，头尾是八分音符，中间是四分音符。

小动物回家教案教材分析歌曲小动物回家是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用力度、速度等音乐要素有非常大的帮助。

本节课中，引导学生运用力度、速度这两个音乐要素是教学的重难点。

二年级的学生具有了一定的音乐学习基础，活泼好动任然是这个年龄阶段孩子的最大特点，针对学生生理以及心理的特征，本课本着“寓教于游戏”的原则，以“师生互动”、“即兴创作”、“能力培养”为重点设计教案，培养学生不仅学会唱歌，同时学会灵活运用音乐要素处理和表现歌曲。

教学目标1、学唱歌曲，引领学生感受小动物的可爱形象，并且让小朋友自己试着用不同的力度以及速度表现小动物形象，跟随音乐有表情的律动。

2、在对比、模仿、交流中激发学生创作热情，并逐步完成歌曲的表演及创新。

3、带领小朋友听音乐用声势动作练习恒怕重点难点用亲切明亮的声音演唱歌曲，并对不同动物要用不同的力度以及速度来处理。

并且自己听音乐编创歌曲中没有出现的动物。

教学过程一、导入1、情景导入师生问好师：今天的森林里可热闹了，为什么呢？音乐国王要邀请一些我们不认识的动物朋友来做客！接下来我们在请出今天的新朋友之前，让我们想一想我们本学期和上学期的课堂里音乐国王邀请了哪些动物朋友呢？（看图片回忆并且唱出来）同学们的记忆真棒，唱的也非常好听。

师：现在我们来给我们的新朋友办一个欢迎派对，请各位宝贝儿站起来轻轻的将我们的小椅子送回家，并且把我们的小嘴巴的拉链拉好，让老师来看看哪一组小朋友做的最棒呢？（小动物操开始）哇！同学们做的真棒！现在请小宝贝儿们安静的坐下。

师：好的，现在让我们邀请出来音乐国王带给我们的新朋友他们是谁呢，请同学们竖着耳朵仔细听！二、聆听歌曲1、初听歌曲仔细听一听音乐里唱出了几个新朋友？2、复听歌曲，歌曲中唱到了哪些新朋友？3、这些新朋友是用什么方式回家的？（用动作表现出来）三、学唱歌曲1、教师按照节奏教读歌词。

二年级音乐《小动物回家》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小动物回家》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。

2. 帮助学生认识并学习简单的音乐节奏和音符，提高他们的音乐素养。

3. 通过学习这首歌曲，让学生了解不同的小动物及其特征，丰富他们的知识。

4. 培养学生团队合作的精神，提高他们的集体荣誉感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会演唱《小动物回家》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏和音符。

2. 教学难点：引导学生正确地唱出歌曲中的高音和低音，以及做到音准和节奏的准确性。

三、教学准备1. 教师准备歌曲《小动物回家》的乐谱和歌词。

2. 为每个学生准备一份歌曲乐谱。

3. 准备一些小动物的图片或卡片，用于教学辅助。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过播放《小动物回家》这首歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。

向学生介绍歌曲的内容和主题，引发他们的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲的乐谱和歌词，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。

教师可以一边教唱，一边用手势或乐器展示音乐的节奏，帮助学生更好地理解和掌握。

3. 歌曲练习（10分钟）教师将学生分成小组，让学生相互练习演唱歌曲。

教师可以巡回指导，纠正学生的唱音和节奏错误，并给予鼓励和表扬。

4. 歌曲展示（5分钟）每个小组轮流上台演唱歌曲，其他学生和教师给予掌声和鼓励。

5. 小结与总结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，强调歌曲的重点和难点。

鼓励学生回家后向家人分享所学歌曲，培养他们对音乐的热爱。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度，评估他们对歌曲的掌握情况。

2. 通过学生的小组演唱和个体演唱，评估他们的唱音准确性和节奏感。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

六、教学延伸活动（10分钟）1. 动物模仿游戏：教师邀请几名学生上台，模仿歌曲中提到的小动物的特征和叫声，其他学生猜猜是哪种小动物。

第四单元：《音乐中的动物》《小动物回家》教学设计一、教学内容分析歌曲《小动物回家》是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用力度、速度等音乐要素有非常大的帮助。

在本节课中，引导学生运用力度、速度这两个音乐要素是教学的重难点。

二、学情分析二年级的学生有了一定的音乐学习基础，活泼好动仍是这个年龄段孩子的特点，针对学生生理和心理的特征，本课仍要本着“玩中学”的教学原则，以“师生互动”、“即兴创作”、“能力培养”为重点设计教案，培养学生不仅学会唱歌，同时学会灵活运用音乐要素处理和表现歌曲。

三、教学目标：1.学唱歌曲，引领学生感受小动物的可爱，尝试用不同的速度、力度表现不同的小动物形象，跟随音乐有表情地律动。

2.在对比、模仿、交流中激发学生创作热情，并逐步完成歌曲的表演及创新。

3.体验用不同的速度、力度模仿各种小动物，引导学生尝试将音乐要素运用到歌词编创中，培养学生的编创能力。

四、学习重点难点1.教学重点：用亲切明亮的声音演唱歌曲，并对不同动物用不同力度、速度来处理。

2.能根据音乐力度、速度的变化编创合适的歌词。

五、教学准备钢琴、多媒体课件、小动物头饰六、教学活动一、创设情景，激发兴趣1、（出示课件）游戏导入：猜动物。

引导学生用动作和声音来表现动物。

（引导学生根据不同动物用不同力度，达到提前排难的效果）师：“同学们，今天老师带来了一些神秘的朋友和大家一起玩“捉迷藏”游戏，你们想知道它们是谁吗？（生：想——）好，这个游戏规则是：它们来“藏”，我们来“猜”；只要你猜出就用动作或者声音来模仿它们，并用一句话把他们请出来。

明白了吗？（生：明白了）请看屏幕---”师出示点击（课件）让学生猜,并让学生用动作和声音分别模仿小蜗牛、小乌龟子、小兔子、小鸭子。

二、聆听歌曲师：“所有的小动物都被我们顺利的猜出来了，认识了这么多小动物，那今天我们也来学习一首关于动物的歌曲《小动物回家》”。

人教版小学音乐二年级上册《小动物回家》教学设计教学内容:人教版《义务教育教科书音乐》二年级上册第30-31页。

教学目标:1. 学唱歌曲，引领学生感受小动物的可爱，尝试用不同的速度、力度表现不同的小动物形象，跟随音乐有表情地律动。

2.利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行恒拍的训练。

3.体验用不同的速度、力度模仿各种小动物，引导学生尝试将音乐要素运用到歌词编创中，培养学生的编创能力教学重、难点:用亲切明亮的声音演唱歌曲，并对不同动物用不同力度、速度来处理。

根据音乐力度、速度的变化编创合适的歌词。

教学过程:一、导入师：亲爱的同学们,每个人都有自己家,家是最温馨的地方.忙碌了一天的人们都希望能早点回到家里。

嗯，到了傍晚，小动物们，说说笑笑，蹦蹦跳跳地玩累了，也想回家休息了。

想不想知道小动物们都是怎么回家的？生：（想）那就竖起小耳朵仔细聆听吧！【评析】通过谈话，完整的初听歌曲，让学生初步了解歌曲中小动物走路时的速度，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

二、聆听歌曲1.初听歌曲，听听是哪几种小动物要回家？生：（小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫）2.复听歌曲师：你瞧:小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫也要准备回家了，你听,它们来了.好，让我们跟着这些动物一起回家吧！（请同学们站起来，跟着音乐走起来！）【设计意图】俗话说“良好的开端是成功的一半”。

为了营造一种愉快、欢乐的气氛，让学生在上课开始就直接进入主题在《小动物回家》的音乐中做律动，通过律动来调动学生的积极性，引领学生步入音乐的殿堂。

3.再听歌曲师：同学们，这首歌曲名字叫《小动物回家》。

下面让我们安静的听一遍，听听小动物在回家的路上，它们走路时的速度一样吗？生：(不一样)这四种小动物是用怎样的方式回家的？让我们再来听一遍。

三、节奏练习1.出示幻灯片：跳跳跳摇摇摇爬爬爬静悄悄2.师：请大家按照我们学过的节奏方式来读一读。

(很好，把词填进去)3.师：现在，老师换种方式来读词，你来接。