促织中的词类活用
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促织一、主要语句翻译:1、“昂其直,居为奇货”:太高它的价格,当作珍奇的货物一样(高价出售)。
2、“辄倾数家之产”:就常常使好几户人家破产。
3、“遂为猾胥报充里正役”:就被狡猾的小吏报到县里(让他)担任里正的差事。
4、“旬余,杖至百”:十几天中,被打了上百板子。
5、“各各竦立以听”:每个人都肃静地站着听。
6、“青麻头伏焉”一只青麻头蟋蟀趴在上面。
7、“掭以尖草”:用细草撩拨。
8、“虽连城拱璧不啻也”:即使是价值连城的珠宝也比不上。
9、“而翁归,自与汝复算耳”:你的父亲回来,自会与你算账。
10、“覆之以掌,虚若无物”:用手掌去罩住它,手心空荡荡好像什么都没有。
11、“手裁举,则又超忽而跃”:后刚刚举起来,它就忽的一下跳走了。
12、“成以其小,劣之”:成名因为它个头小,(认为)它不好。
13、“惴惴恐不当意,思试之斗以觇之”:心里惴惴不安担心不合(县令)的心意,想着让它先斗一下看看怎么样。
14、“村中少年好事者”:村里有一个好管闲事的少年。
15、“欲居之以为利,而高其直”:想要留着她当作珍奇的货物来牟取利益,就抬高它的价值。
16、“临视,则虫集冠上”:靠近看,原来蟋蟀在鸡冠上。
17、“乃赏成,献诸抚军”:于是奖赏了成名,(把它)献给了抚军。
18、“未必不过此已忘”:未必不是用完了就忘记了。
二、主要虚词:1、“遂为猾胥报充里正役”中的“为”介词,表被动,被。
2、“于败堵丛草处”中的“于”为介词,在。
3、“入其舍,则密室垂帘”中的“则”连词,表承接,就。
4、“问者爇香于鼎”中的“于”介词,在。
5、“各各竦立以听”中的“以”连词,表修饰,不译。
6、“青麻头伏焉”中的“焉”兼词,于之,在那里。
7、“折藏之,归以示成”中的“之”音节助词,动词后,不译;“以”连词,表目的,用来。
8、“掭以尖草”中的“以”介词,用。
9、“覆之以掌,虚若无物”中的“之”代词,代指蟋蟀;“以”介词,用。
10、“手裁举,则又超忽而跃”中的“则”连词,表承接,就;“而”连词,表修饰,不译。
《促织》习题及答案【最新部编版必修下册】班级:姓名:说明:精心整理了重点文言现象——通假字、古今异义、词类活用、特殊句式,还有重点句子翻译。
【习题】一)文学常识:《促织》选自文言短篇小说集《聊斋志异》。
郭沫若称赞这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”。
作者蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生号柳泉居士。
清代文学家。
“聊斋”是他的书斋名,“志异”意为_记载的是奇闻异事。
二)文言现象积累:1、通假字:①昂其直.:“直”通“值”,价值。
②手裁.举:“裁”通“才”,刚刚③翼.日进宰:“翼”通“翌”,第二天④而.翁归:“而”通“尔”,你,你的⑤虫跃去尺有.咫:“有”通“又”2、词类活用:①岁.征民间:名词作状语,每年②笼.养之:名词作状语,用笼子,放进笼子③昂.其直:形容词的使动,使……高④辄倾.数家之产:形容词的使动,使……倾尽⑤杖.至百:名词作动词,用杖打⑥笼.归:名词作状语,装进笼子⑦取儿藁.葬:名词作动词,用草席裹⑧劣.之:形容词的意动,认为……低劣⑨高.其值:形容词的使动,使……高⑩细疏.其能:名词作动词,讲述⑪益奇.之:形容词的意动,认为……奇特⑫裘马..扬扬:名词作动词,穿皮衣骑大马⑬力.叮不释:名词作状语,用力⑭成述其异.:形容词作名词,奇异之处⑮日.与子弟角:名词作状语,每天⑯民日⑰语,这时⑱试使斗而才.:名词活用作动词,有⑲装、放置⑳儿涕㉑自名命名㉒故天子一跬半步一步㉓独是成氏子以蠹贫以促织富.:名词活用作动词,受穷, 变富㉔ ㉕词,皇帝传达命令㉖不如拼㉗成然㉘薄产累尽.:形容词活用作动词,赔尽 ㉙㉚有华阴令欲媚词,献媚,巴结㉛3、解释下列句中加点字古今异义:①的人。
今义:行侠仗义的人。
②相对。
今义:十二岁到十六岁这一时期。
③久不售买④无出右右为尊 今义:右,与左相对⑤4、一词多义进 ①以一头进:进献 ②径进以啄:前进 逼①鸡健进,逐逼之: 逼近②与村东大佛阁逼似: 极 故 ①此物故非西产: 本来②故天子一跬步: 所以然①然睹促织:然而②俨然类画:……的样子③成然之:以……为然,认为……是对的笼①得佳者笼养之:用笼子②笼归:用笼子装责①因责常供:要求,责令②令责之里正:要求,责令③每责一头:索要,索取④以塞官责:责任,差使⑤受扑责时:责罚靡①靡计不施:无,没有②虫尽靡:倒下顾①成顾蟋蟀笼:回头看②徘徊四顾:看,环视③顾念蓄劣物终无所用:只是,但是发①窃发盆:打开②探石发穴:掏③无毫发爽:古长度单位,十毫为发,极言少售①久不售:考试中第,考取②亦无售者:买岁①岁征民间:每年②成有子九岁:年龄③不终岁:年令①令以责之里正:县令②急解令休止:使,让上①有华阴令欲媚上官:上级②上于盆而养之:放置益①死何裨益:好处②成益愕:更加掷①帘内掷一纸出:抛,扔②虫跃掷径出:腾跃异①宰以卓异闻:与众不同②成述其异:奇特本领过①裘马过世家:超过②未必不过此已忘:用过强①乃强起扶杖:勉强②少年固强之:迫使中①又劣弱不中于款:符合,适应②中绘殿阁:当中信①宰不信:相信②信夫:确实尚①宫中尚促织:崇尚,爱好②虫宛然尚在:还,仍然(三)特殊句式:①村中少年好事者驯养一虫:倒装句(定语后置句)②遂为猾胥报充里正役:被动句③此物故非西产:判断句④非字而画:判断句⑤杖至百:被动句⑥问者爇香于鼎:介词结构后置⑦既而得其尸于井:介词结构后置三)重点句子翻译1、得无教我猎虫所耶?翻译:莫非是教我捕捉蟋蟀的地方吧?2、虽连城拱璧不啻也。
《促织》知识点整理一、通假字1.昂其直./而高其直.(直,通“值”,价值、价格)2.而.翁归(而,通“尔”,你的)3.手裁.举(裁,通“才”,刚刚)4.虫跃去尺有.咫(有,通“又”)5.翼.日进宰(翼,通“翌”,次于“今”的)6.牛羊蹄躈.各千计(躈,通“噭”,口)二、古今异义1.市中游侠儿得佳者笼养之①古义:游手好闲、不务正业的人。
②今义:行侠仗义的人。
3.两股.间脓血流离①古义:大腿。
②今义:事物的一部分;量词。
4.儿涕.而去.涕:①古义:哭泣,流眼泪。
(作名词用则意为眼泪)②今义:鼻涕。
去:①古义:离开。
②今义:与“来”相对。
5.村中少年好事者驯养一虫①古义:青年男子,与“老年”相对。
②今义:十二岁到十六岁这一时期。
6.民日贴.妇卖儿①古义:抵押、典当。
②今义:粘贴、贴补。
三、一词多义1.责(1)因责常供/令责之里正(要求,责令)(2)每责一头(索要,索取)(3)以塞官责(责任,差使)(4)受扑责时(责罚)2.靡(1)靡计不施(无,没有)(2)虫尽靡(败退,失败)3.顾(1)成顾蟋蟀笼/徘徊四顾(看,动词)(2)顾念蓄劣物终无所用(但、只是、不过,连词)4.发(1)窃发盆(打开)(2)探石发穴(掏、挖开)(3)无毫发爽(毛发,头发)5.售(1)久不售(考试中第,考取)(2)亦无售者(买)6.岁(1)岁征民间(名作状,每年)(2)成有子九岁(年龄)(3)后岁余/不终岁(年)(1)此物故非西产(本来)(2)故天子一跬步(所以)8.令(1)有华阴令欲媚上官/令以责之里正(县令,名词)(2)急解令休止(让,动词)9.上(1)有华阴令欲媚上官(上级)(2)见虫伏壁上(上面)(3)上于盆而养之(放置)(4)以金笼进上(皇上)10.益(1)死何裨益(好处)(2)成益愕/成益惊喜(更加)11.掷(1)帘内掷一纸出(抛,扔)(2)虫跃掷径出(腾跃)12.异(1)宰以卓异闻(与众不同)(2)成述其异(奇特本领)13.过(1)折过墙隅(经过)(2)裘马过世家(超过)(3)未必不过此已忘(用过)14.强(1)乃强起扶杖(勉强)(2)少年固强之(迫使)15.中(1)又劣弱不中于款(符合,适应)(2)中绘殿阁(当中)16.然(1)成然之(意动用法,认为…是对的)(2)然睹促织(连词,表转折,然而)(3)俨然类画(副词词尾,……的样子)(4)庞然修伟/相对默然(形容词词尾,……的样子)17.逼①鸡健进,逐逼之(动词,逼近)②与村东大佛阁逼似(副词,极)18.进①以一头进(动词,进献)②径进以啄(动词,前进)19.为①为人迂讷(对待)②遂为猾胥报充里正役(被)①自昏达曙(从,介词)②不如自行搜觅(自己,代词)③自与汝复算耳(自然,副词)21.尚①宫中尚促织之戏(崇尚、爱好,动词)②虫宛然尚在(还,副词)22.复①成反复自念(重复,动词)②亦不复以儿为念(再,副词)③成子精神复旧(恢复,动词)23.举①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之(全,形容词)②手裁举(抬起、举起,动词)24.意①即道人意中事(心里,名词)②意似良(神态、神情,名词)③惴惴恐不当意(心意,名词)④岂意其至此哉?(料想、估计,动词)25.信①成述其异,宰不信(相信,动词)②一人飞升,仙及鸡犬。
《促织》文言知识整理一、通假字此物故非西产故:通“固”,本来昂其直直:通“值”,价值如被冰雪被:通“披”覆盖手裁举裁:通“才”虫跃去尺有咫有:通“又”翼日进宰翼:通“翌”,第二天而翁归而:通“你”二、词类活用岁征民间岁:名次作状语,每年市中游侠儿得佳者笼养之笼:名次作状语,用笼子装大喜,笼归笼:名次作动词,提着笼子昂其直昂:使动,使…抬高辄倾数家之产倾:使动用法,使…倾尽成然之然:意动,认为…是对的早出暮归早、暮:名次作状语,在早上、在晚上旬余,杖至百杖:名次作状语遂于蒿莱中侧听徐行侧、徐:形容词作状语儿涕而去涕:名次作动词,哭着成以其小,劣之劣:意动,以…为劣日与子弟角,无不胜日:名次作状语,每天欲居之以为利,而高其直高:使动,使…高不如拼搏一笑拼:使动力叮不释力:名次作状语,用力的细疏其能疏:名作动,陈述益奇之奇:意动,以…为奇裘马扬扬裘马:名次作动词,穿着皮衣,骑着马近抚之抚:形容词作动词,走进三、重要实词宫中尚促织之戏尚:崇尚,爱好有华阴令欲媚上官媚:取悦,讨好里胥狡黠,假此科敛丁口黠:奸诈;假:借而又无所赔偿无所:没有…的死何裨益裨:弥补探石发穴,靡计不施,迄无济探:拨开;发:挖掘;靡:没有;迄:终究;济:成功又劣弱不中于款中:符合能以神卜以:凭借成妻具资诣问具:准备;诣:去巫从旁望空代祝,唇吻翕辟祝:祷告;翕:合;辟:开各各竦立以听竦:恭敬地无毫发爽爽:差错然睹促织,隐中胸怀隐:暗;中:符合得无教我猎虫所耶得无…耶:若非…吗?难道…吧?与村东大佛寺逼近逼:接近有古陵蔚起蔚:草木茂盛的样子,引申为高大的意思俨然类画俨然:宛若,仿佛冥搜未已冥:深蹑迹披求,遽扑之披:拨开;遽:急忙逐而得之,审视逐:追赶;审:仔细看以塞官责塞:交付窃发盆发:打开抢呼欲绝抢:碰撞不复聊赖聊、赖:依靠夫妻向隅隅:墙角惊起觇视觇视:窥视则又超忽而跃超忽:形容跳的轻快而高审谛之,顿非前物审、谛:仔细看;顿:立刻惟徬徨瞻顾瞻:向前看;顾:向后看日与子弟角角:较量欲居之以为利为:谋取;利:暴力纳比笼中比:并列少年固强之固:坚持,一定顾念蓄劣物终无所用顾:但虫翘然矜鸣矜:夸耀诏赐抚臣名马衣缎诏:下诏又嘱学者俾入邑庠俾:使;庠:学校故天子一跬步跬:小独是成氏子以蠹贫独:唯独;是:这信夫信:的确,确实;夫:句末语气词四、句式1、判断句:此物故非西产非字而画2、被动句:遂为猾胥报充里正役旬余,杖至百3、定语后置句:村中少年好事者驯养一虫田百顷楼阁万椽4、宾语前置句:唇吻翕辟,不知何词5、介词结构后置句:既而得其尸于井居为奇货掭以尖草焚拜如前人覆之以掌试以猪鬣毛撩拨虫须问者爇香于鼎又劣弱不中于款5、省略句:岁征(之于)民间试使(之)斗而才,因责(之)常供(之)假此科敛(于)丁口令以(之)责之(于)里正成妻纳钱(于)案上归以(之)示成()掭以尖草,因合纳(之于)斗盆掇置(之于)笼中又试之(以)鸡急解(之)令(之)休止又嘱学使俾(之)入邑庠。
《促织》习题及答案【部编版必修下册】班级:姓名:题型:【重点课下注释默写】【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写:①选自《聊斋志异》卷三(上海古籍出版社2011年版)。
促织,蟋蟀的别名。
②【宣德】明宣宗朱瞻基年号(1426—1435)。
③【尚】崇尚,喜好。
④【促织之戏】斗蟋蟀的游戏。
⑤【征】征收。
⑥【西】这里指陕西。
⑦【华阴令】华阴县县令。
华阴县,明代属西安府,治所在今陕西华阴。
⑧【进】进奉。
⑨【才】有才能。
这里指勇猛善斗。
⑩【责】责令。
⑪【里正】里长。
里,古代基层行政组织。
⑫【游侠儿】这里指游手好闲、不务正业的年轻人。
⑬【昂其直】抬高它的价钱。
直,价值、价钱。
⑭【居为奇货】储存起来,当作稀奇的货物(等待高价)。
居,囤积、储存。
⑮【里胥】管理乡里事务的小吏。
胥,官府的小吏。
⑯【假此科敛丁口】借此向百姓摊派(进贡蟋蟀的)有关费用。
假,凭借、利用。
科敛,摊派、征收。
丁口,即人口。
成年男子称丁,女子及未满十六岁男子称口。
⑰【操童子业】意思是,正在读书,准备考秀才。
操,从事。
童子,童生。
科举时代,还没考取秀才的读书人,不论年纪大小,都称为“童生”。
⑱【售】卖出。
这里指考取秀才。
⑲【迂讷(nè)】迂拙而又不善于言辞。
⑳【薄产累尽】微薄的家产逐渐耗尽。
累,积累。
㉑【裨(bì)益】补益。
㉒【败堵】残破的墙垣。
㉓【靡计不施,迄无济】什么办法都用上了,最终也没有成功。
靡,无。
迄,最终。
济,成功。
㉔【款】款式,规格。
㉕【宰严限追比】县令严定期限,按期查验追逼。
追比,旧时地方官限期交税、交差等,过期以杖责、监禁等方式继续追逼。
㉖【流离】形容液体湿淋淋地往下滴的样子。
㉗【行】做,从事。
㉘【能以神卜】能够凭借神力占卜。
㉙【具资诣问】准备好钱财前去询问。
具,准备。
诣,到、前往。
㉚【红女白婆】红装的少女,白发的老婆婆。
㉛【爇(ruò)香】点燃香。
一、通假字1.此物故非西产(同“固”,本来)2.昂其直(同“值”,价值、价钱)3.如被冰雪(同“披”,覆盖)4.手裁举(同“才”,刚刚)5.虫跃去尺有咫(同“又”,再)6.翼日进宰(同“翌”,仅次于今日、今年的)7.而翁归(同“尔”,你,你的)二、一词多义1.顾①徘徊四顾,见虫伏壁上(动词,看,环视)②顾之则气断声吞(动词,回头看)③顾念蓄劣物终无所用(连词,表转折,但,但是)④大行不顾细谨,大礼不辞小让(动词,顾虑,考虑)(《鸿门宴》)⑤三顾臣于草庐之中(动词,探望,拜访)(《出师表》)2.靡①靡计不施,迄无济(动词,无,没有)②试与他虫斗,虫尽靡(动词,败退)③吾视其辙乱,望其旗靡(动词,倒下)3.发①窥父不在,窃发盆(动词,打开)②即道人意中事,无毫发爽(古代长度单位,十毫为一发,常用来形容细微)③于败堵丛中,探石发穴(动词,挖)④见其发矢十中八九(动词,发射、射出)(《卖油翁》)⑤扼腕墓道,发其志士之悲哉(动词,抒发)(《五人墓碑记》)⑥发闾左谪戍渔阳(动词,征发,派遣)(《陈涉世家》)4.责①每责一头,辄倾数家之产(动词,索取)②留待限期,以塞官责(名词,责任)③试使斗而才,因责常供(动词,责令)④当其为里正、受扑责时(动词,责罚)5.自①自昏达曙,目不交睫(介词,从)②自与汝复算耳(副词,自然)③不如自行搜觅(代词,自己)6.故①此物故非西产(副词,同“固”,本来)②故天子一跬步(连词,所以)7.然①然睹促织(连词,然而)②俨然类画(形容词词尾,……的样子)三、古今异义1.邑有成名者,操童子业,久不售古义:考取秀才。
今义:买。
2.市中游侠儿得佳者笼养之古义:游手好闲、不务正业的年轻人。
今义:行侠仗义的人。
3.操童子业古义:童生。
今义:小孩子。
4.宰严限追比古义:县令。
今义:屠杀;主管,支配。
5.两股间脓血流离古义:大腿。
今义:臀部、屁股。
6.然睹促织,隐中胸怀古义:心中事。
今义:心里怀着,又可解释为“胸襟”。
一、重点词语1、尚:宫中尚促织之戏(崇尚,爱好。
)2、居:居为奇货(积,储存。
)3、比:宰严限追比(追征)4、啻:虽连城拱璧不啻也(比)5、造:径造庐访成(到)6、固、强:少年固强之(坚持,一定;强迫。
)7、庠:又嘱学使俾入邑庠(学校。
)8、过:裘马过世家焉(超过。
)9、贴:民日贴妇卖儿(抵押。
)二、通假字1、昂其直/而高其直(通“值”,价值)2、手裁举(通“才”,刚刚)3、而翁归(通“尔”,你的)4、翼日进宰(通“翌”,明天)5、虫跃去尺有咫(通“又”))6、两股间脓血流离(通“淋漓” 7、牛羊蹄躈各千计(通“噭” )三、一词多义1、责:①因责常供(动词,责令)②每责一头(动词,索取)③当其为里正、受扑责时(动词,责罚)④以塞官责(名词,差使)2、进:①以一头进(动词,进献)②径进以啄(动词,前进)3、益:①死何裨益(名词,好处)②益奇之(副词,更加)4、逼:①鸡健进,逐逼之(动词,逼近)②与村东大佛阁逼近(副词,极)5、故:①此物故非西产(副词,本来)②故天子一跬步(连词,所以)6、然:①然睹促织(连词,表转折,然而)②俨然类画(副词词尾,……的样子)③成然之(动词,认为……是对的)7、售:①久不售(动词,考取)②亦无售者(动词,买)8、岁:①后岁余(名词,年)②岁征民间(名作状,每年)四、词类活用1、岁:岁征民间(名作状,每年)2、才:试使斗而才(名作动,有才能)3、笼:市中游侠儿得佳者笼养之(名作状,用笼子)4、倾:辄倾数家之产(使动用法,使……倾尽,用尽)5、然:成然之(形容词意动,认为……是对的)6、笼:大喜,笼归(名作动,用笼子装)7、日:日与子弟角,无不胜(名作状,每天)8、高:欲居之以为利,而高其直(形容词使动,使……高,抬高)9、力:力叮不释(名作状,用力)10、疏:细疏其能(名作动,陈述)11、奇:益奇之(形容词意动,以……为奇)12、裘马:裘马扬扬(名作动,穿着皮衣,骑着马)13、劣:成以其小,劣之(形容词意动,认为……不好)五、古今异义的词1、游侠儿:①古义:游手好闲、不务正业的人。
《促织》文言文知识整理(一)通假字(1)手裁举通“才”(2)昂其直通“值”,价格(3)两股间脓血流离通“淋漓”(4)而高其直通“值”(5)虫跃去尺有咫通“又”(6)翼日进宰通“翌”次于当天、当年(7)牛羊蹄躈各千计通“噭”口/另一说是“肛门”(8)而翁归通“尔”,你(二)词类活用名词活用作状语(1)岁征民间每年(2)得佳者笼养之用笼子(3)早出暮归在早上、在晚上(4)取儿藁葬用草席(裹)(5)日与子弟角每天(6)力叮不释用力(7)民日贴妇卖儿每天名词活用作动词(1)试使斗而才有才能(2)旬余,杖至百用杖打(3)大喜,笼归用笼子装(4)上于盆而养之装、放置(5)儿涕而去流着泪(6)自名“蟹壳青”命名(7)细疏其能陈述(8)故天子一跬步走半步一步(9)裘马扬扬穿着皮衣骑着马(10)独是成氏子以蠹贫以促织富受穷变富(12)仙及鸡犬成仙使动用法(1)昂其直使…高,抬高(2)辄倾数家之产使…倾尽/竭尽(3)而高其直使…高,抬高意动用法(1)成然之认为…是对的(2)成以其小,劣之认为…劣/差(3)益奇之认为…奇特词类活用(其它)薄产累尽形作动,赔尽近抚之形作动,靠近蟹白栗黄形作名,白肉黄粉成述其异形作名,奇特的本领啼告母动词作状语同义复词(同义连用)(1)里胥猾黠狡猾(2)死何裨益益处(3)填塞门户充满门口(4)唇吻翕辟嘴唇(5)急逐趁之追赶(6)虫跃掷径出跳跃(7)不复聊赖依赖、寄托(8)自增惭怍惭愧(9)急解令休止/更无休止停止(10)僵卧长愁向后倒下,躺(11)百计营谋不得脱谋求一词多义责(1)因责常供要求,责令(2)令责之里正要求,责令(3)每责一头索要,索取(4)以塞官责责任,差使(5)受扑责时责罚靡(1)靡计不施无,没有(2)虫尽靡败退顾(1)成顾蟋蟀笼回头看(2)徘徊四顾看,环视(3)顾念蓄劣物终无所用只是,但是发(1)窃发盆打开(2)探石发穴掏(3)无毫发爽古长度单位,十毫为发,极言少售(1)久不售考试中第,考取(2)亦无售者买岁(1)岁征民间每年(2)成有子九岁年龄(3)不终岁年故此物故非西产通“固”,本来故天子一跬步所以令令以责之里正县令急解令休止使,让上有华阴令欲媚上官上级上于盆而养之放置益死何裨益好处成益愕更加掷帘内掷一纸出抛,扔虫跃掷径出腾跃异宰以卓异闻与众不同成述其异奇特本领过裘马过世家超过未必不过此已忘用过强乃强起扶杖勉强少年固强之迫使中又劣弱不中于款符合,适应中绘殿阁当中然然睹促织然而俨然类画形容词词尾成然之认为…是对的课中出现的表示时间短暂的词语(1)俄见小虫跃起不久,一会儿(2)旋见鸡伸颈摆扑随即,跟着(3)少间,帘内掷一纸出一会儿(4)斯须就毙一会儿(5)未几,成归没多久(6)无何,宰以卓异闻没多久(7)既而得尸于井不久,随后(8)食顷,帘动吃一顿饭的工夫特殊句式:(1)定语后置句村中少年好事者驯养一虫(2)被动句遂为猾胥报充里正役(3)省略句又试之(以)鸡一、重点词语1、尚:宫中尚促织之戏(崇尚,爱好。
《促织》文言知识整理(1)通假字①昂其直,居为奇货“直”通“值”,价格②而翁归,自与汝复算耳“而”通“尔”,你的③手裁举,则又超忽而跃“裁”通“才”,刚④翼日进宰“翼”通“翌”,次⑤虫跃去尺有咫“有”通“又”⑥两股间脓血流离“流离”通“淋漓”(2)古今异义i.两股间脓血流离股:大腿ii.儿涕而去涕:眼泪(这里作动词)iii.独是成氏子以蠹贫是:这(代词)iv.信夫信:确实v.方共瞻玩瞻玩:欣赏,观赏。
vi.虫集冠上集:止vii.不如拚博一笑拼搏:使……拼斗(来)换取viii.于败堵丛草处,探石发穴败:残破;探,挖ix.民日贴妇卖儿贴:典当x.径造庐访成造:到xi.无毫发爽爽:差错xii.无出右者右:古以“右”为尊,在上(3)词类活用一.意动用法①成然之认为……对②成以其小,劣之认为……低劣③益奇之认为……奇特二.使动用法①昂其值,居为奇货使……高昂②辄倾数家之产使……用尽③不如拚博一笑使……拼斗④而高其直使……高昂三.名词作动词①儿涕而去流泪②旬余,杖至百挨棍棒,杖责③细疏其能向君主陈述④诏赐抚臣名马衣缎下诏⑤一人飞升,仙及鸡犬成仙⑥裘马扬扬裘,穿着皮衣。
马,骑着马。
⑦天子一跬步走一步半步⑧试使斗而才显示才华⑨大喜,笼归装进笼子四.形容词作动词①欲媚上官谄媚、讨好②近抚之走近、靠近③薄产累尽赔完④而心目耳力具穷用尽五.形容词作名词成述其异,宰不信特殊的本领六.名词作状语①岁征民间每年②得佳者笼养之用竹笼装着③取儿藁葬用草席裹着④力叮不释用力七.动词作状语①审视仔细地②啼告母哭着③惊起觇视偷偷地④成骇立愕呼害怕地、惊讶地(4)一词多义顾:成顾蟋蟀笼虚回头看,动词徘徊四顾,见虫伏壁上看,环视,动词顾念蓄劣物无所用转折连词,但是靡:靡计不施,迄无济无,没有,动词试与他虫斗,虫尽靡败退,动词责:每责一头,辄倾数家之产索取,动词留待限期,以塞官责责任,差使,名词试使斗而才,因责常供责令,动词当其为里正,受扑责时责罚,动词然:然睹促织连词,然而,可是成然之动词,认为……对俨然类画助词做形容词尾,……的样子发:窥父不在,窃发盆打开,动词于败堵丛草处,探石发穴挖,动词即道人意中事,无毫发爽头发,名词杖:杖至百杖责,动词乃强起扶杖拐杖,名词举:举家庆贺全,副词手裁举举起,动词举天下所贡蝴蝶、螳螂……把、拿,动词自:自昏达曙从,介词不如自行搜觅自己,代词自与汝复算耳自然,副词上:有华阴令欲媚上官上级,名词见虫伏壁上上面,名词以金笼进上皇上,名词上于盆而养之放,动词尚:宫中尚促织之戏盛行、提倡,动词虫宛然尚在还,副词以:以一头进拿,介词能以神卜凭借,介词成以其小认为,动词各各竦立以听而,连词成氏子以蠹富,以促织贫因为,连词覆之以掌用,介词亦不复以儿为念把,介词顿:顿非前物立刻,副词顿足失色跺,动词中:市中游侠儿得佳者中间,名词又劣弱不中于款合乎,符合,动词意:惴惴恐不当意心意,名词即道人意中事心里,名词岂意其至此哉料想,估计,动词意似良觉得、感到、动词(5)句式一.被动①遂为猾胥报充里正②旬余,杖至百(被打了上百板子)二.判断①此物故非西产(表否定的判断句式)②非字而画(表否定)③邑有成名者三.倒装①定语后置,翻译时定语前移村中少年好事者(好事的年轻人)②状语后置,翻译时一般前移到合适位置转侧床头掭以尖草后者爇香于鼎覆之以掌焚拜如前人既而得其诗于井四.省略(6)固定结构①得无教我猎虫所耶?(表示推测,“莫非……吧”)②岂意其至此哉?(表示反问,“难道……吗”、“怎么……呢”)③成不敢科敛户口,而又无所赔偿(“无所”没什么,“所”代词,代财物)。
促织词类活用和特殊句式哎呀,今天我们来聊聊《促织词》里的那些词类活用和特殊句式。
说实话,这可不是个小话题,不过我尽量让它轻松点。
你看,《促织词》里面的那些字词,简直就像是调皮的小孩子,一会儿当名词,一会儿又化身动词。
真是让人哭笑不得。
就比如说“促织”这词,原本是小蟋蟀的名字,结果在诗里,它不仅在那儿唱歌,居然还帮着抒发情感,真是个多才多艺的小家伙。
想象一下,夏天的夜晚,窗外的虫鸣声此起彼伏,那感觉可真不错。
你看,那“促织”就像是小音乐家,静静地在夜空下弹奏着自己的旋律。
哎,听着听着,人不自觉就陶醉了。
这里的“鸣”字,原本是动词,结果却把我们带入了一个诗意的世界。
它真是灵活得很,像个变魔术的演员,一下子让人感受到自然的美好。
我们常说“诗中有画”,这句话真是一点不假。
再说说特殊句式。
嘿,你有没有发现,古人写诗的时候,常常不按常理出牌。
比如说一句话,突然把主语放后面,让你有点懵。
就像“我爱吃苹果”变成“苹果我爱吃”,这种感觉有点像看电影,突然有个反转,让你眼前一亮。
那种幽默感,真是让人忍不住笑出声来。
古人真是会玩,连句式都能变得那么有趣,简直比小品还逗。
而且你看,很多时候,词语的意思也在变。
这种活用可不是随便的,比如说“听”这个字,在《促织词》里,听不只是耳朵在听,还是心在感受。
感觉就像是通过声音,传递了情感,真是让人觉得不可思议。
诗歌就是这么神奇,让普通的词汇变得有趣起来。
就像我们平常说“听风就是雨”,其实风声里藏着的是千丝万缕的情感。
再说回那“促织”。
它在诗里的存在,简直就是情感的代言人。
蟋蟀在夜里鸣叫,就像是在诉说自己的心事。
听到它的声音,心里会觉得有点儿孤独,有点儿感伤。
感觉自己仿佛也变成了那只小蟋蟀,孤独地在夜里唱着歌。
诗歌把这种情感升华了,真是绝了。
就像我们常说的“月有阴晴圆缺”,每个虫鸣都藏着生活的点滴。
再来聊聊意境,古人真会调调情啊。
在字里行间,他们总能透出一股淡淡的忧伤。
那种感觉,听着小蟋蟀的鸣叫,仿佛可以听见生命的低语。
促织的特殊句式和词类活用嘿,朋友们,今天咱们聊聊《促织》这篇小品文。
说实话,里面的句式和词类活用真是让人忍不住想大喊一声“牛!”这可不是夸张,咱们来细细品味一下。
这篇文章的语言真是灵动,像小溪流淌,带着一股清新的气息。
让人读着就像是在听一位老爷爷在那儿絮叨,生动得很。
一开始,咱们就得说说促织这小虫子。
哎,听这名字就有点意思,是吧?促织,大家伙可能觉得就是一只不起眼的小虫子,但它可在文中扮演了个大角色。
想想看,平时我们总是把注意力放在那些大场面上,什么英雄豪杰、佳人美貌的,结果有这么一只小虫子,偏偏成了故事的主角。
这就是特殊句式的魅力,嘿,谁说小角色不能大显身手呢?文章里,促织的描写真是妙不可言。
用的词儿,一个个都是有灵气的。
比如说,作者形容促织的声音时,竟然用了“清脆”两个字。
想象一下,夏天的夜晚,蝉鸣此起彼伏,突然间听见那“清脆”的虫声,就像是音乐会的开场白,顿时让人心情愉悦。
这个词用得特别到位,读着读着,仿佛我也听到了那悦耳的声音,哎呀,真是神来之笔。
再说说句式,这里可真是五花八门。
你看,常常看到那种“有时……有时……”的搭配,简直就像是在聊天,轻松自在。
每当读到这里,我都想象自己坐在一块大石头上,跟作者一起聊聊这小虫子,看看它是怎么在夜晚里欢快地鸣叫的。
这样的句式让文章变得生动有趣,仿佛让人感受到了一种亲近感。
没错,就是那种“我与你同在”的感觉。
说到这里,咱们再聊聊那些词类活用。
很多时候,形容词被当作动词用,这可不是随便的操作。
这就像是把一杯普通的水,瞬间变成了一杯香甜的饮料。
比如,形容虫子“跳跃”这个动作,居然用的是“飞”。
哇,这个词用得真是别出心裁,直接给小虫子增加了许多戏剧性,让人忍不住想要追着它跑。
想象一下,那小家伙在草丛中跳来跳去,活像一位舞蹈家,真是有趣极了。
作者在句子中时常加入一些俚语和成语,嘿,这一招可真高明。
就像是一道美味的菜肴,调料得当,滋味丰富。
比如说“鸡犬升天”这句话,放在描写促织的环境中,恰如其分,让人不仅感受到虫鸣的和谐,还能想起那种人与自然和谐相处的美好景象。
蒲松龄(1640-1715)字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。
出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19岁应童子试,接连考取县、府、道三个第一,名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第,直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫,他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾师,舌耕笔耘,近40年,直至1709年方撤帐归家。
1715年正月病逝,享年76岁。
创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》,清代短篇文言小说集,是蒲松龄的代表作,在他40岁左右时基本完成,此后不断有所增补和修改。
“聊斋”是他的书斋名,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事,指在聊斋中记述奇异的故事。
聊斋红楼,一长一短,一文一白,形成中国古代小说的双峰。
鲁迅称赞说:“《聊斋志异》独于详尽之外,示以平常,使花妖狐魅,多具人情,和易可亲,忘为异类,而又偶见鹘突,知复非人。
”郭沫若曾题联赞蒲氏著作:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分,”老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格,笑骂成文章”。
多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。
学史上,它是一部著名短篇小说集。
全书共491篇,内容十分广泛,多谈狐仙、鬼妖、人兽,以此来概括当时的社会关系,反映了17世纪的中国的社会面貌。
《促织》是蒲氏的代表作之一。
从内容看,显然是受柳宗元的《捕蛇者说》的影晌而写成的,其着眼点全在于揭露和讽刺上。
通过成名一家不幸遭遇的描写,深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私,批判了封建官僚制度的腐朽、横征暴敛的罪恶,表现了老百姓为生计奔波的劳苦、辛酸和艰难,寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。
通假字1、昂其直(通“值”,价值)2、手裁举(通“才”,刚刚)3、两股间脓血流离(“离”通"漓",淋漓)4、翼日进宰(通“翌”,第二天)5、虫跃去尺有咫(通“又”,再)6、而高其直(通“值”)7、牛羊蹄躈各千计(通“噭”)8、而翁归(通“尔”,你的)9、如被冰雪(通“披”,覆盖)一词多义进:(1)以一头进进献(2)径进以啄前进逼:(1)鸡健进,逐逼之逼近(2)与村东大佛阁逼似极故:(1)此物故非西产本来(2)故天子一跬步所以然:(1)然睹促织然而(2)俨然类画……的样子(3)成然之以……为然,认为……是对的笼:(1)得佳者笼养之用笼子(2)笼归用笼子装责:(1)因责常供要求,责令(2)令责之里正索要,索取(3)每责一头索要,索取(4)以塞官责责任,差使(5)受扑责时责罚靡:(1)靡计不施无,没有(2)虫尽靡倒下顾:(1)成顾蟋蟀笼回头看(2)徘徊四顾看,环视(3)顾念蓄劣物终无所用但是发:(1)窃发盆打开(2)探石发穴掏(3)无毫发爽古长度单位,十毫为发,极言少售:(1)久不售考试中第,考取(2)亦无售者买岁:(1)岁征民间每年(2)成有子九岁年龄(3)不终岁年令:(1)令以责之里正县令(2)急解令休止使,让上:(1)有华阴令欲媚上官上级(2)上于盆而养之放置(3) 上大嘉悦皇上益:(1)死何裨益好处(2)成益愕更加掷:(1)帘内掷一纸出抛,扔(2)虫跃掷径出腾跃异:(1)宰以卓异闻与众不同(2)成述其异奇特本领过:(1)裘马过世家超过(2)未必不过此已忘用过强:(1)乃强起扶杖勉强(2)少年固强之迫使中:(1)又:劣弱不中于款符合,适应(2)中绘殿阁当中信:(1)宰不信相信(2)信夫确实尚:(1)宫中尚促织崇尚,爱好(2)虫宛然尚在还,仍然词类活用1、名词活用作状语(1)岁征民间【每年】(2)得佳者笼养之【用笼子】(3)早出暮归【在早上、在晚上】(4)取儿藁葬【用草席(裹)】(5)日与子弟角【每天】(6)力叮不释【用力】(7)民日贴妇卖儿【每天】(8)时村中来一驼背巫【这时】2、名词活用作动词(1)试使斗而才【有才能】(2)旬余,杖至百【用杖打】(3)上于盆而养之【装、放置】(4)儿涕而去【流着泪】(5)自名“蟹壳青”【命名】(6)细疏其能【陈述】(7)故天子一跬步【走半步、一步】(8)裘马过世家焉【穿着皮衣,骑着马】(9)独是成氏子以蠹贫以促织富【受穷,变富】(10)仙及鸡犬【成仙】(11)诏赐抚臣名马衣缎【皇帝传达命令】(12)大喜,笼归【用笼子装】3、使动用法(1)昂其直【使…高,抬高】(2)辄倾数家之产【使…倾尽/竭尽】(3)而高其直【使…高,抬高】(4)不如拼搏一笑【使…拼搏】4、意动用法(1)成然之【认为…是对的】(2)成以其小,劣之【认为…劣/差】(3)益奇之【认为…奇特】5、形容词活用作动词(1)薄产累尽【赔尽】(2)近抚之【靠近】(3)有华阴令欲媚上官【献媚,巴结】6、形容词活用作名词(1)蟹白栗黄【白肉黄粉】(2)成述其异【奇特的本领】7、动词作状语(1)啼告母【哭着】8、同义复词(同义连用)(1)里胥猾黠【狡猾】(2)死何裨益【益处】(3)填塞门户【充满,门口】(4)唇吻翕辟【嘴唇】(5)急逐趁之【追赶】(6)虫跃掷径出【跳跃】(7)不复聊赖【依赖、寄托】(8)自增惭怍【惭愧】(9)急解令休止/更无休止【停止】(10)僵卧长愁【向后倒下,躺】(11)百计营谋不得脱【谋求】古今异义1、游侠儿:①古义:游手好闲、不务正业的人。
促织词类活用,一词多义等参考《促织》文言文知识归纳一、掌握下列重点词语1、尚:宫中尚促织之戏(崇尚,爱好。
)2、居:居为奇货(积,储存。
)3、比:宰严限追比(追征)4、啻:虽连城拱璧不啻也(比)5、造:径造庐访成(到)6、固、强:少年固强之(坚持,一定;迫。
)7、庠:又嘱学使俾入邑庠(学校。
)8、过:裘马过世家焉(超过。
)9、贴:民日贴妇卖儿(抵押。
)二、通假字1、昂其直(通“值”,价值)2、手裁举(通“才”,刚刚)3、而翁归(通“尔”,你的)4、翼日进宰(通“翌”,明天)5、虫跃去尺有咫(通“又”)三、一词多义1、责:①因责常供(动词,责令)②每责一头(动词,索取)③当其为里正、受扑责时(动词,责罚)④以塞官责(名词,差使)2、进:①以一头进(动词,进献)②径进以啄(动词,前进)3、益:①死何裨益(名词,好处)②益奇之(副词,更加)4、逼:①鸡健进,逐逼之(动词,逼近)②与村东大佛阁逼近(副词,极)5、故:①此物故非西产(副词,本来)②故天子一跬步(连词,所以)6、然:①然睹促织(连词,表转折,然而)②俨然类画(副词词尾,……的样子)③成然之(动词,认为……是对的)7、售:①久不售(动词,考取)②亦无售者(动词,买)8、岁:①后岁余(名词,年)②岁征民间(名作状,每年)四、词类活用1、岁:岁征民间(名作状,每年)2、才:试使斗而才(名作动,有才能)3、笼:市中游侠儿得佳者笼养之(名作状,用笼子)4、辄倾:辄倾数家之产(使动用法,使……倾尽,用尽)5、然:成然之(形容词意动,认为……是对的)6、笼:大喜,笼归(名作动,用笼子装)7、日:日与子弟角,无不胜(名作状,每天)8、高:欲居之以为利,而高其直(形容词使动,使……高,抬高)9、力:力叮不释(名作状,用力)10、疏:细疏其能(名作动,陈述)11、奇:益奇之(形容词意动,以……为奇)12、裘马:裘马扬扬(名作动,穿着皮衣,骑着马)13、劣:成以其小,劣之(形容词意动,认为……不好)五、古今异义的词1、游侠儿:①古义:游手好闲、不务正业的人。
文言文促织字词整理文言文促织字词整理《促织》文言文整理(一) 通假字(1)手裁举通“才”(2)昂其直通“值”(3)两股间脓血流离通“淋漓”(4)而高其直通“值”(5)虫跃去尺有咫通“又”(6)翼日进宰通“翌” 次于当天、当年(7)牛羊蹄躈各千计通“噭”(二) 词类活用名词活用作状语(1)岁征民间每年(2)得佳者笼养之用笼子(3)早出暮归在早上、在晚上(4)取儿藁葬用草席(裹)(5)日与子弟角每天(6)力叮不释用力(7)民日贴妇卖儿一天天地名词活用作动词(1)试使斗而才有才能(2)旬余,杖至百用杖打(3)大喜,笼归用笼子装(4)上于盆而养之装、放置(5)儿涕而去流着泪(6)自名“蟹壳青” 命名名词活用作动词(7)细疏其能陈述(8)故天子一跬步走半步一步(9)裘马扬扬穿着皮衣骑着马(10)仙及鸡犬成仙使动用法(1)昂其直使…高,抬高(2)辄倾数家之产使…倾尽/竭尽(3)而高其直使…高,抬高意动用法(1)成然之认为…是对的(2)成以其小,劣之认为…劣/差(3)益奇之认为…奇特词类活用(其它)薄产累尽形作动,赔尽近抚之形作动,靠近蟹白栗黄形作名,白肉黄粉成述其异形作名,奇特的本领啼告母动词作状语同义复词(同义连用)(1)里胥猾黠狡猾(2)死何裨益益处(3)填塞门户充满门口(4)唇吻翕辟嘴唇(5)急逐趁之追赶(6)虫跃掷径出跳跃(7)不复聊赖依赖、寄托(8)自增惭怍惭愧(9)急解令休止/更无休止停止(10)僵卧长愁向后倒下,躺(11)百计营谋不得脱谋求一词多义(1)因责常供要求,责令(2)令责之里正要求,责令(3)每责一头索要,索取(4)以塞官责责任,差使(5)受扑责时责罚靡(1)靡计不施无,没有(2)虫尽靡败退顾(1)成顾蟋蟀笼回头看(2)徘徊四顾看,环视(3)顾念蓄劣物终无所用只是,但是发(1)窃发盆打开(2)探石发穴掏(3)无毫发爽古长度单位,十毫为发,极言少售(1)久不售考试中第,考取(2)亦无售者买岁(1)岁征民间每年(2)成有子九岁年龄(3)不终岁年故此物故非西产本来故天子一跬步所以令令以责之里正县令急解令休止使,让有华阴令欲媚上官上级上于盆而养之放置益死何裨益好处成益愕更加掷帘内掷一纸出抛,扔虫跃掷径出腾跃异宰以卓异闻与众不同成述其异奇特本领过裘马过世家超过未必不过此已忘用过强乃强起扶杖勉强少年固强之迫使中又劣弱不中于款符合,适应中绘殿阁当中然然睹促织然而俨然类画形容词词尾成然之认为…是对的'课中出现的表示时间短暂的词语(1)俄见小虫跃起不久,一会儿(2)旋见鸡伸颈摆扑随即,跟着(3)少间,帘内掷一纸出一会儿(4)斯须就毙一会儿.(5)未几,成归没多久(6)无何,宰以卓异闻没多久(7)既而得尸于井不久,随后(8)食顷,帘动吃一顿饭的工夫(三)特殊句式(1)定语后置句村中少年好事者驯养一虫(2)被动句遂为猾胥报充里正役(3)省略句又试之鸡。
促织词类活用特殊句式是指通过特定的语法结构来表达出一种促使、推动或引导的意义。
以下是一些常见的促织词类活用特殊句式的归纳:
1.使役句式:使用使役动词(如使、让、叫、令)+ 宾语+ 动词原形,表
示让某人做某事的意思。
示例:他让我去买东西。
2.被动句式:使用被动语态的结构,将动作的承受者放在句子的主语位置,
强调动作的接受方。
示例:这本书被他借走了。
3.假设句式:使用“如果”、“要是”等引导的条件状语从句来表达假设的
情况,然后使用主句来描述由此产生的结果。
示例:如果你努力学习,你就会成功。
4.比较句式:使用“比”、“像”等词语来进行比较,表示两个事物之间的
相似或不同之处。
示例:她比我更聪明。
5.并列句式:使用“既...又...”、“不但...而且...”等连词来连接两个并列的
动作或状态。
示例:他既有才华,又有毅力。
6.强调句式:使用“是...的”结构来强调某个成分,突出该成分的重要性或
特殊性。
示例:他是我见过的最聪明的人。
以上是一些常见的促织词类活用特殊句式的归纳,通过运用这些句式,可以使语言更加生动、丰富,并准确表达所需的含义。
促织一文的词语解释促织词语解释1.词类活用。
指古汉语中的某些实词 ,在一定的语言环境中被临时用作其他词类 ,因而具有了其他词类的语法功能 ,而且在原有词义的根底上产生了一些附加的临时的意义。
如名词活用为动词 ,名词的使动用法、意动用法 ,名词作状语;动词活用为名词 ,动词的使动用法、意动用法;形容词活用为名词、动词及其使动用法、意动用法。
本文中也出现了大量的词类活用 ,如:〔1〕岁:每年。
时间名词作状语。
例句:岁征民间。
〔2〕笼:用笼子。
名词作状语。
例句:市中游侠儿得佳者笼养之。
〔3〕昂:使……昂贵。
使动用法。
例句:昂其直。
〔4〕然之:以之为然。
然 ,认为……对。
形容词意动。
例句:成然之。
〔5〕杖:被杖打。
名词用作动词 ,用于被动。
例句:杖至百。
〔6〕稾:用草席裹着。
名词作状语。
例句:取儿稾葬。
〔7〕劣之:以之为劣 ,认为它不好。
劣 ,意动用法。
例句:成以其小 ,劣之。
〔8〕日:每天。
名词作状语。
例句:日与子弟角。
〔9〕高:使……高。
使动用法。
例句:而高其直。
〔10〕力:用力。
名词作状语。
例句:力叮不释。
〔11〕疏:臣下向君主陈述事情的一种公文 ,在这里名词作动词用。
例句:细疏其能。
〔12〕诏:皇帝颁发的命令为诏。
这里用作动词 ,下诏。
例句:诏赐抚臣名马衣缎。
〔13〕厚:丰厚地。
形容词作状语。
例句:抚军亦厚赉成。
〔14〕倾:使……倾家荡产。
使动用法。
例句:每责一头 ,辄倾数家之产。
〔15〕裘马:穿皮衣 ,骑骏马。
名词作动词。
例句:裘马扬扬。
2.通假字。
蒲松龄(1640-1715)字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。
出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19岁应童子试,接连考取县、府、道三个第一,名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第,直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫,他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾师,舌耕笔耘,近40年,直至1709年方撤帐归家。
1715年正月病逝,享年76岁。
创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》,清代短篇文言小说集,是蒲松龄的代表作,在他40岁左右时基本完成,此后不断有所增补和修改。
“聊斋”是他的书斋名,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事,指在聊斋中记述奇异的故事。
聊斋红楼,一长一短,一文一白,形成中国古代小说的双峰。
鲁迅称赞说:“《聊斋志异》独于详尽之外,示以平常,使花妖狐魅,多具人情,和易可亲,忘为异类,而又偶见鹘突,知复非人。
”郭沫若曾题联赞蒲氏著作:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分,”老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格,笑骂成文章”。
多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。
学史上,它是一部著名短篇小说集。
全书共491篇,内容十分广泛,多谈狐仙、鬼妖、人兽,以此来概括当时的社会关系,反映了17世纪的中
国的社会面貌。
《促织》是蒲氏的代表作之一。
从内容看,显然是受柳宗元的《捕蛇者说》的影晌而写成的,其着眼点全在于揭露和讽刺上。
通过成名一家不幸遭遇的描写,深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私,批判了封建官僚制度的腐朽、横征暴敛的罪恶,表现了老百姓为生计奔波的劳苦、辛酸和艰难,寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。
通假字
1、昂其直(通“值”,价值)
2、手裁举(通“才”,刚刚)
3、两股间脓血流离(“离”通"漓",淋漓)
4、翼日进宰(通“翌”,第二天)
5、虫跃去尺有咫(通“又”,再)
6、而高其直(通“值”)
7、牛羊蹄躈各千计(通“噭”)
8、而翁归(通“尔”,你的)
9、如被冰雪(通“披”,覆盖)
一词多义
进:(1)以一头进进献(2)径进以啄前进
逼:(1)鸡健进,逐逼之逼近(2)与村东大佛阁逼似极
故:(1)此物故非西产本来(2)故天子一跬步所以
然:(1)然睹促织然而(2)俨然类画……的样子(3)成然之以……为然,认为……是对的
笼:(1)得佳者笼养之用笼子(2)笼归用笼子装
责:(1)因责常供要求,责令(2)令责之里正索要,索取(3)每
责一头索要,索取(4)以塞官责责任,差使(5)受扑责时责罚靡:(1)靡计不施无,没有(2)虫尽靡倒下
顾:(1)成顾蟋蟀笼回头看(2)徘徊四顾看,环视(3)顾念蓄劣物终无所用但是
发:(1)窃发盆打开(2)探石发穴掏(3)无毫发爽古长度单位,十毫为发,极言少
售:(1)久不售考试中第,考取(2)亦无售者买
岁:(1)岁征民间每年(2)成有子九岁年龄(3)不终岁年
令:(1)令以责之里正县令(2)急解令休止使,让
上:(1)有华阴令欲媚上官上级(2)上于盆而养之放置(3) 上大嘉悦皇上
益:(1)死何裨益好处(2)成益愕更加
掷:(1)帘内掷一纸出抛,扔(2)虫跃掷径出腾跃
异:(1)宰以卓异闻与众不同(2)成述其异奇特本领
过:(1)裘马过世家超过(2)未必不过此已忘用过
强:(1)乃强起扶杖勉强(2)少年固强之迫使
中:(1)又:劣弱不中于款符合,适应(2)中绘殿阁当中
信:(1)宰不信相信(2)信夫确实
尚:(1)宫中尚促织崇尚,爱好(2)虫宛然尚在还,仍然
词类活用
1、名词活用作状语
(1)岁征民间【每年】(2)得佳者笼养之【用笼子】(3)早出暮归【在早上、在晚上】(4)取儿藁葬【用草席(裹)】(5)日与子弟角【每天】(6)力叮不释【用力】(7)民日贴妇卖儿【每天】(8)时村中来一驼背巫【这时】
2、名词活用作动词
(1)试使斗而才【有才能】(2)旬余,杖至百【用杖打】(3)上于盆而养之【装、放置】(4)儿涕而去【流着泪】(5)自名“蟹壳青”【命名】(6)细疏其能【陈述】
(7)故天子一跬步【走半步、一步】(8)裘马过世家焉【穿着皮衣,骑着马】(9)独是成氏子以蠹贫以促织富【受穷,变富】(10)仙及鸡犬【成仙】(11)诏赐抚臣名马衣缎【皇帝传达命令】(12)大喜,笼归【用笼子装】
3、使动用法
(1)昂其直【使…高,抬高】(2)辄倾数家之产【使…倾尽/竭尽】(3)而高其直【使…高,抬高】(4)不如拼搏一笑【使…拼搏】4、意动用法
(1)成然之【认为…是对的】(2)成以其小,劣之【认为…劣/差】(3)益奇之【认为…奇特】
5、形容词活用作动词
(1)薄产累尽【赔尽】(2)近抚之【靠近】(3)有华阴令欲媚上官【献媚,巴结】
6、形容词活用作名词
(1)蟹白栗黄【白肉黄粉】(2)成述其异【奇特的本领】
7、动词作状语
(1)啼告母【哭着】
8、同义复词(同义连用)
(1)里胥猾黠【狡猾】(2)死何裨益【益处】(3)填塞门户【充满,门口】(4)唇吻翕辟【嘴唇】(5)急逐趁之【追赶】(6)虫跃掷径出【跳跃】(7)不复聊赖【依赖、寄托】(8)自增惭怍【惭愧】(9)急解令休止/更无休止【停止】(10)僵卧长愁【向后倒下,躺】(11)百计营谋不得脱【谋求】
古今异义
1、游侠儿:①古义:游手好闲、不务正业的人。
②今义:行侠仗义的人。
2、少年:①古义:青年男子,与“老年”相对。
②今义:十二岁到十六岁这一时期。
3、久不售售,古义:考取今义:卖
4、无出右者右,古义:在上,古代以右为尊今义:右,与左相对
5、户口:①古义:老百姓。
②今义:户籍。
6、童子:①古义:童生,科举时代还没考取秀才的读书人,不论年纪
大小,都称为“童生”②今义:是指未成年的人。
旧时把十
四岁以下的男性称做童子。
7、涕:①古义:眼泪鼻涕②今义:鼻涕。