幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 小班活动《新年的糖果》教学活动设计

小班科学活动新年装糖教案一、活动目标。

1. 让学生了解新年装糖的传统意义和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。

二、活动准备。

1. 糖浆、砂糖、食用色素、食用香精、小糖果、瓶子、绳子、彩纸等材料。

2. 活动前准备好工具和材料，确保安全卫生。

三、活动过程。

1. 引入。

介绍新年装糖的传统意义，让学生了解新年装糖在不同文化中的重要性。

并简单介绍新年装糖的制作方法。

2. 操作指导。

a. 将砂糖和水按照一定的比例混合，加热搅拌至砂糖完全溶解，制作成糖浆。

b. 将糖浆分成几份，加入不同颜色的食用色素和食用香精，搅拌均匀。

c. 准备好干净的瓶子，将不同颜色的糖浆倒入瓶子中。

d. 在瓶子中加入小糖果，可以根据自己的喜好选择不同口味的糖果。

e. 用绳子将瓶子口系紧，再用彩纸包装，装饰成漂亮的新年装糖。

3. 活动实施。

a. 将学生分成小组，每组配备好所需的材料和工具。

b. 老师示范制作新年装糖的步骤，并让学生跟着操作。

c. 学生们在老师的指导下，分工合作，制作自己的新年装糖。

d. 老师和助教在一旁指导和帮助学生解决问题。

4. 活动总结。

a. 学生展示自己制作的新年装糖，分享制作心得和体会。

b. 老师总结活动过程中学生的表现，肯定他们的努力和创造力。

c. 鼓励学生将自己制作的新年装糖带回家，与家人分享。

四、活动评价。

1. 学生的表现。

通过观察学生在活动中的表现，可以评价学生的动手能力、创造力、团队合作意识和沟通能力。

2. 教师的评价。

教师可以评价活动的开展情况，总结活动中存在的问题和不足，为今后的活动改进提供参考。

五、活动延伸。

1. 继续探讨新年装糖的传统意义，让学生了解不同地区的新年装糖习俗。

2. 组织学生参观当地的新年市集，让他们亲身感受新年氛围。

3. 鼓励学生用自己的方式创作新年装糖，发挥想象力和创造力。

六、活动心得。

通过这次新年装糖的科学活动，学生不仅了解了新年装糖的传统意义，还培养了动手能力和创造力。

2020
幼儿园节日教案小班活动：新年的糖果_015文档
EDUCATION WORD
幼儿园节日教案小班活动：新年的糖果_015文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
设计意图：
活动目标：
活动准备：
活动过程：
一、说说新年礼物
二、做糖果
三、送糖果：
活动延伸：。

小班活动：新年的糖果教学设计Small class activities: Candy teaching design f or the new year小班活动：新年的糖果教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

上海奉贤区xxx幼儿园：林玲设计意图：糖果是小班孩子们最喜欢、最容易接触到的一样食物，特别是要过新年了，超市里的糖果品种更多了，在活动前我和孩子们也搜集了各式各样的糖果，对糖果的基本特征已有所了解，本次活动主要是让孩子们看一看、说一说并自己亲自动手制作糖果，体验成功的快乐，体验过节的快乐。

活动目标：1、在看看、说说、做做中了解糖果的基本特征。

2、体验共度新年的快乐。

活动准备：小熊毛绒玩具、橡皮泥、糖纸若干、每组一只盘子活动过程：一、说说新年礼物师：马上要过新年了，有只小熊想请我们小朋友一起参加它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？送什么礼物呢？（幼儿讨论：糖果、蛋糕、玩具、衣服等）*价值分析：以参加小动物新年聚会的情境吸引孩子，开放性的问题促进孩子积极思维、大胆说出自己的生活经验。

二、做糖果1、出示糖果，幼儿观察老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。

*价值分析：通过观察使孩子们对糖果的形状等特征有一定的了解，为下一步的操作活动作铺垫。

2、讲解示范制作糖果的方法a：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形b：然后用糖纸包起来，两端旋转紧。

c：把做好的糖果放在中间的盘里。

*价值分析：小班孩子自己动手操作经验很少，教师必须对孩子进行示范讲解让孩子在模仿基础上掌握一些基本技能。

幼教课堂设计
教育随笔：新年的糖果
教师：***
日期：***
XX幼儿园
小班幼儿对于色彩鲜艳的糖果特别感兴趣。

新年快到了，到处都是营造着新年的气氛，孩子们快乐无比，于是我顺应孩子们的心理特征，设计了本次活动。

让孩子们通过寻找喜欢的糖果的形式，初步理解和感知物体的空间方位。

以糖果为载体，在活动中通过各极主种感官的运用让幼儿感受空间方位上下、前后、里外，外、并能用语言正确表述出来，获得空间方位概念的掌握和游戏的快乐。

活动反思
1、教学环节设计游戏化。

此活动环节设计结合了小班幼儿年龄特点和心理特点，有趣、好玩，整个过程孩子们心情愉快，积极活跃，是活动的“主体”。

2、多种感官相结合，促进幼儿全面发展。

此活动的设计环节紧紧围绕糖果，幼儿找糖果、说糖果、藏糖果、尝糖果的活动中，通过不同形式、多种感官相结合，让幼儿在游戏中充分理解和感知物品的上下、前后、里外空间方位。

3、注重培养小班幼儿探索学习的意识。

教师以游戏为载体，利用幼儿的心理特征，通过幼，纸盒里儿生活中最常见也是最喜爱的糖果，从找、说、藏、尝等个糖果，一步步深人下去，幼儿学习兴趣始终保持，主动参与，激发了孩子们学习、尝试、探索的内在动力。

新年糖果小班科学教案1. 引言在新年期间，孩子们总是充满了糖果和甜食的欢乐。

借此机会，我们可以利用这种兴趣点来进行科学教育活动。

本文将介绍一个针对小班学生的新年糖果科学教案，通过实践性的活动和观察来培养孩子们的科学意识和观察技能。

2. 目标通过本教案的实施，希望达到以下目标：- 培养学生对科学的兴趣和好奇心；- 提高学生的观察和实验技能；- 帮助学生发展科学思维和逻辑推理能力。

3. 教案内容3.1 糖果的沉浮实验- 准备几款不同形状和尺寸的糖果；- 准备一个透明的水杯和一碗清水；- 让学生观察并记录每种糖果在水中的沉浮情况；- 引导学生思考糖果沉浮的原因，并与他们分享基本的浮力概念。

3.2 糖果的颜色实验- 准备几款不同颜色的糖果；- 挑选一款糖果，将其放入透明的杯子中；- 加入适量的水，并观察糖果的颜色是否会溶解；- 引导学生思考为什么糖果会改变颜色，并与他们分享分子之间的互动原理。

3.3 糖果的分解实验- 准备几款不同形状和材质的糖果；- 引导学生观察并描述每种糖果的外观、味道和质地；- 提供酸性物质，如柠檬汁或醋，让学生将糖果浸泡其中；- 观察糖果在酸性物质中的变化，并找出可能导致糖果分解的原因。

3.4 糖果的燃烧实验- 告诉学生糖果是可以燃烧的；- 准备一种易燃的糖果，并提供一个安全的燃烧场所；- 引导学生观察糖果的燃烧过程，并提醒他们注意安全；- 讨论糖果燃烧所需的能量来源，并帮助学生理解燃烧过程的化学原理。

4. 教学方法4.1 探究法通过引导学生进行实际观察和实验，培养他们的观察力和实验技能。

教师可以提出问题，引导学生进行思考和探索，从而培养他们的科学思维和逻辑推理能力。

4.2 合作学习鼓励学生进行小组合作，互相讨论和分享观察结果。

通过合作，学生可以相互学习并解决问题，培养团队合作和沟通能力。

4.3 创造性思维鼓励学生对观察结果进行思考和总结，激发他们的创造性思维能力。

教师可以提出一些开放性问题，引导学生自由思考和表达，培养他们的创新思维能力。

新年糖果小班数学教案一、教学目标：1. 认识数字：通过糖果的数量和颜色，引导幼儿认识和理解数字概念。

2. 数量与图形的对应：通过糖果的排列，让幼儿掌握数量与图形之间的对应关系。

3. 加法与减法初步认识：通过糖果的加减操作，培养幼儿对加法和减法的初步认识。

4. 数学思维培养：通过糖果的分发和整理，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。

二、教学准备：1. 糖果（不同颜色和形状的糖果，数量适量）。

2. 数字卡片或糖果图案卡片。

3. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。

4. 数学游戏板或数学工具（例如：计数棒、计数器等）。

三、教学步骤：1. 导入新年主题：老师可以与幼儿们讨论新年的特点，例如新年的庆祝活动、新年的美食等。

引导幼儿们了解新年的甜食特别多，尤其是糖果。

2. 认识数字：a. 准备一些糖果，让幼儿们看一看，问他们知道糖果的种类和颜色吗？然后让他们根据糖果的颜色分类。

b. 通过比较不同颜色糖果的数量，引导幼儿认识数字。

例如，给幼儿展示两堆不同颜色的糖果，让他们说出哪一堆多、哪一堆少。

c. 使用数字卡片或糖果图案卡片，让幼儿通过匹配卡片和糖果的数量，巩固数字的认识。

3. 数量与图形的对应：a. 使用不同形状的糖果和图形卡片，让幼儿进行对应。

例如，给幼儿看一个圆形糖果，然后让他们找出相应的圆形卡片。

b. 通过糖果的排列，教授一些简单的图形，如正方形、长方形等，并让幼儿试着用糖果摆出这些图形。

4. 加法与减法初步认识：a. 给幼儿展示一些糖果，然后问他们一共有多少个糖果。

b. 介绍加法和减法的基本概念，例如“加上”、“减去”等术语。

通过糖果的加减操作，让幼儿们掌握加法和减法的初步认识。

5. 数学思维培养：a. 让幼儿手中的糖果进行分发和整理，引导幼儿们思考如何平均分配糖果。

b. 使用数学游戏板或数学工具，让幼儿们进行数学游戏，如计数、比较大小等，培养他们的数学思维和逻辑思维能力。

四、教学延伸：1. 给幼儿出示一些有关糖果的数学问题，让他们动手解答，如“如果每个小朋友分到2颗糖果，一共有3个小朋友，那么一共有多少颗糖果？”等。

过年糖果活动策划方案一、活动背景过年是中国人民最重要的传统节日之一，家家户户都会进行庆祝活动。

作为节日之一的过年，糖果活动是孩子和年轻人最喜欢的活动之一。

通过策划一场精彩的糖果活动，可以增加节日氛围，增进亲情和友情，提升人们的幸福感。

二、活动目标1. 增进亲情和友情：通过糖果活动，增加家庭成员之间的互动，增进亲情；同时也可以给予朋友、邻居和同事们糖果，增进友情。

2. 提升节日氛围：通过丰富多样的糖果活动，使人们更加融入节日氛围，感受到浓厚的过年氛围。

3. 增加幸福感：糖果象征着甜蜜和幸福，给予他人糖果可以带来快乐和幸福感，同时也可以为自己带来满足感。

三、活动方案1. 糖果制作工坊为了增加节日氛围，可以在小区或者社区内组织一场糖果制作工坊活动。

邀请专业厨师或者糖果制作师来教授大家制作糖果的技巧，并提供各种形状、颜色和味道的原料。

人们可以根据自己的喜好制作糖果，同时可以邀请家人、朋友和邻居们一起参加，增进彼此之间的交流和互动。

制作完的糖果可以送给家人、朋友和邻居们，增加了解和友谊。

2. 糖果游戏在小区或者社区的大广场上设置各种糖果游戏摊位，例如糖果吹泡泡，糖果炸弹等，吸引人们参与游戏。

游戏可以设置不同的难度等级，让人们有挑战性和成就感。

游戏的胜利者可以获得糖果奖励，增加参与的积极性和乐趣。

3. 糖果派发活动为了增加节日氛围，可以组织志愿者在小区或者社区内进行糖果派发活动。

志愿者可以在事先确定好的时间和地点发放糖果，为人们带来惊喜和快乐。

同时可以在派发糖果时进行节目表演，如小品、舞蹈等，增加欢乐和热闹氛围。

四、活动流程1. 活动准备：确定活动的时间、地点和规模；邀请厨师或者糖果制作师；准备糖果制作原料和设备。

2. 糖果制作工坊：根据预定的时间和地点，组织糖果制作工坊活动。

提供各种形状、颜色和味道的原料，让参与者制作糖果。

3. 糖果游戏：在工坊活动结束后，将广场进行布置，设置各种糖果游戏摊位。

邀请人们参与游戏，提供糖果奖励。

小班数学教案新年糖果p2导语：在小班数学教育中，教学资源和教案起着至关重要的作用。

本文将为大家分享一个适用于小班数学课程的新年糖果教案。

通过这个教案，孩子们将能够在学习数学的同时，感受到新年的喜庆氛围，培养他们的数学运算能力和思维逻辑能力。

教学目标：- 学习基本数学运算：加法、减法和比较大小；- 培养孩子们的观察力、注意力和反应能力；- 培养孩子们的合作和团队精神；- 培养孩子们对新年的庆祝活动的兴趣。

教学准备：- 一些彩色糖果（如糖果糖果色棒、糖块等）；- 一些小号透明塑料袋；- 纸张和彩色笔；- 一个大号透明玻璃罐。

教学过程：第一步：介绍新年糖果活动1. 讲解新年糖果活动的目的和规则：每个孩子都将从大玻璃罐中选择一个糖果。

糖果上会有一个数字或一个加减号。

孩子们需要根据自己所得到的糖果上的数字或符号进行相应的数学运算或比较大小。

2. 打印一些小数字和加减号，放入每个透明塑料袋中。

每个塑料袋中放入不同的数字和符号，确保一些袋子放有相同的数字和符号，其他袋子放入不同的数字和符号。

第二步：进行数学运算1. 让每个孩子从大玻璃罐中取一个糖果，并打开透明塑料袋取出其中的数字和符号。

2. 学习加法与减法：根据取得的糖果上的符号，让孩子们进行相应的加法或减法运算。

比如，如果孩子得到了“+3”的糖果，那么他们可以在纸上写下一个简单的算式，并回答出算式的结果。

同样，如果他们得到了“-2”的糖果，他们就需要写下一个减法算式，并算出结果。

3. 比较大小：如果孩子得到的糖果上是“>”或“<”，则他们需要写下一个大小比较的算式，并给出一个正确的答案。

第三步：检查和讨论1. 让每个孩子向全班展示自己所得到的糖果和完成的数学运算或比较大小的算式。

2. 进行讨论和解答疑惑：每个孩子都可以分享自己的算式和结果，并解释自己是如何得出答案的。

让其他孩子参与讨论，并给予他们鼓励和帮助。

第四步：加分游戏1. 根据孩子们在数学运算中的正确答案，给予他们相应的加分。

幼儿园新年卡片糖果教案一、教学目标1.培养幼儿对新年的认知和喜爱感，提高他们的创造力和动手能力。

2.增强幼儿的合作与分享精神，培养友好的团队意识。

3.提高幼儿的注意力和观察力，培养他们的细致和耐心。

二、教学准备1.纸板/彩纸/剪刀/胶水/彩笔等2.新年相关图片或图案的样本3.不同颜色和形状的糖果（可以使用不同颜色的纸折叠成糖果形状）三、教学过程1.导入–教师引入新年的话题，向幼儿展示一些新年的图片或图案，引发他们对新年的兴趣并激发他们的想象力。

–提问幼儿对新年有什么了解，新年有什么特别的活动与糖果有关。

–引导幼儿讨论糖果的形状，颜色等特点。

2.制作卡片–教师示范如何制作卡片：将纸板折叠成卡片形状，或者使用彩纸折叠。

–让每个幼儿准备一张卡片。

–引导幼儿选择自己喜欢的新年图案或图片，并将其粘贴在卡片上。

–鼓励幼儿使用彩笔给卡片上色，让他们展示自己的创造力。

3.制作糖果形状–教师示范如何折叠纸制作糖果形状。

–让每个幼儿选择自己喜欢的颜色纸张，然后跟着示范一起折叠成糖果形状。

–鼓励幼儿在糖果上添加一些装饰，如彩带、漂亮的图案等。

4.制作糖果贴纸–将透明胶纸剪成小块，让幼儿将剪成糖果形状的纸粘贴在透明胶纸上，制作成贴纸。

5.拼贴糖果故事–给幼儿准备一张大画纸。

–让幼儿将制作好的糖果贴纸贴在画纸上，组成一个有趣的糖果故事。

–鼓励幼儿用彩笔画出与糖果故事相关的背景和角色。

6.分享和展示–让每个幼儿轮流讲述自己制作的卡片和贴纸的故事，鼓励他们分享自己的创作心得和喜悦。

–引导其他幼儿积极评价和欣赏同伴的作品。

四、教学总结通过本节课的活动，幼儿在制作卡片和糖果形状时，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。

同时，通过分享和展示，增强了他们的合作与分享精神，培养了友好的团队意识。

通过制作带有新年图案的卡片和糖果贴纸，加深了幼儿对新年的认知和喜爱感，提高了他们的注意力和细致性。

这些都有助于幼儿的整体发展和培养他们的多元思维能力。

幼儿园小班教案《迎圣诞、元旦亲子联谊活动方案》教学目标：1. 学习圣诞和元旦的相关学问，了解不同文化背景下的传统节日习俗。

2. 提高幼儿的归纳总结和表达本领，通过与家长一起参加，促进亲子关系。

3. 提升幼儿的协作本领和创新思维，磨练团队合作的本领。

教学重难点：1. 介绍圣诞和元旦节日的习俗和文化背景下的差异。

2. 创新的亲子活动设计，提高幼儿及家长的参加度和意愿。

3. 帮忙幼儿学习圣诞和元旦的学问，并运用对应的工具和性质进行表达。

教学准备：1. 图书、影片和图片等资源，以介绍圣诞和元旦的背景、文化和习俗。

2. 创意手工材料，包括纸板、纸张、彩色纸、剪刀、线、装饰品等。

3. 童话书籍和写作工具，供幼儿及家长笔记和记录用。

4. 礼品、小食品等小奖品，以加添亲子活动的趣味性和吸引力。

步骤设计：第一步：介绍圣诞和元旦的习俗和背景1. 以图片和视频等形式向幼儿介绍圣诞和元旦的历史和文化背景。

2. 引导幼儿发表本身对节日的印象和了解。

3. 分组讨论，让幼儿学习圣诞和元旦的习俗和传统食品，并在班级中共享。

第二步：开展亲子团队合作游戏1. 加强亲子沟通，提高亲子间的交流和协作本领。

2. 家长和幼儿一起进行分组活动，游戏的计分规定依据圣诞或元旦的主题。

3. 活动包括“组装圣诞树”“圣诞老人物品搜寻”“探险找寻元旦礼物”等。

第三步：进行文艺表演1. 为幼儿和家长供给表演和参观其他班级的机会。

2. 激励幼儿和家长共同创作和演出流行的圣诞歌曲、短剧等。

3. 在班级中准备传统食品和装饰品，让幼儿和家长共同享受文化魅力。

第四步：开展手工活动1. 供给不同的创意手工材料，让幼儿和家长一起进行创意手工活动。

2. 班级中可以设立“DIY礼物”制作课堂，让幼儿和家长共同构成亲子团队。

3. 引导幼儿通过手工艺术表达对节日和亲情的祝福。

第五步：总结和共享1. 回顾本次活动的亮点和收获。

2. 收集幼儿和家长的感受和看法，并概括归纳整个团队合作活动的特点。

小班活动：新年的糖果
上海奉贤区江海幼儿园：林玲
设计意图：
糖果是小班孩子们最喜欢、最容易接触到的一样食物，特别是要过新年了，超市里的糖果品种更多了，在活动前我和孩子们也搜集了各式各样的糖果，对糖果的基本特征已有所了解，本次活动主要是让孩子们
看一看、说一说并自己亲自动手制作糖果，体验成功的快乐，体验过节的快乐。

活动目标：
1、在看看、说说、做做中了解糖果的基本特征。

2、体验共度新年的快乐。

活动准备：
小熊毛绒玩具、橡皮泥、糖纸若干、每组一只盘子
活动过程：
一、说说新年礼物
师：马上要过新年了，有只小熊想请我们小朋友一起参加它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？送什
么礼物呢？（幼儿讨论：糖果、蛋糕、玩具、衣服等）
*价值分析：以参加小动物新年聚会的情境吸引孩子，开放性的问题促进孩子积极思维、大胆说出自己的生活经验。

二、做糖果
1、出示糖果，幼儿观察
老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。

*价值分析：通过观察使孩子们对糖果的形状等特征有一定的了解，为下一步的操作活动作铺垫。

2、讲解示范制作糖果的方法
A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形
B：然后用糖纸包起来，两端旋转紧。

C：把做好的糖果放在中间的盘里。

幼儿园教案。

“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇小班活动：新年里的开心事（赠送视频+ PPT课件、教案）设计意图：“春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的“春节”。

回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。

根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。

活动目标：1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。

活动准备：课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

活动过程：1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。

重点提问：师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多!2、讨论新年里的活动。

重点提问：（1）、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？（2）、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？（3）、过年时，你最开心的一件事是什么？小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。

开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！3、画画“新年里的开心事”。

（1）、幼儿看课件来作画。

（2）、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

4、“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿参观。

新年的糖果小班科学教案引言：新年是一个充满欢乐和温馨的节日，糖果作为传统的节日礼物，一直以来都备受孩子们的喜爱。

在新年来临之际，为了让孩子们更好地了解糖果的制作原理和科学知识，我设计了一堂名为“糖果科学乐园”的小班教学活动。

通过这个有趣而富有探索性的教案，孩子们可以在游戏中探索科学，培养他们的观察力和动手能力。

一、活动目标：1. 了解糖果的基本制作原理；2. 培养孩子们对糖果制作过程的观察能力；3. 提高孩子们的动手能力和创造力；4. 增强孩子们对科学实验的兴趣。

二、活动准备：1. 糖果制作材料：白砂糖、水、食用色素、糖果制作器具等；2. 实验用具：容器、漏斗、搅拌棒、测量杯等；3. 实验记录表：记录糖果制作的过程和观察结果。

三、教学过程：第一步：引入糖果的制作原理（10分钟）1. 通过图片或实物向孩子们展示糖果的形状和种类，引导他们讨论糖果的特点和喜好；2. 引导孩子们思考，糖果是如何制作出来的？鼓励他们提出自己的猜想。

第二步：观察糖的溶解过程（15分钟）1. 将一小块白砂糖放入容器中，加入适量的水，观察糖的溶解过程；2. 逐步加入食用色素，观察颜色的变化；3. 引导孩子们记录实验过程和观察结果。

第三步：制作糖浆（15分钟）1. 将一定比例的白砂糖和水放入容器中，用搅拌棒搅拌；2. 逐渐加热糖浆，观察糖浆的变化；3. 引导孩子们记录实验过程和观察结果。

第四步：制作糖果（20分钟）1. 将糖浆倒入糖果制作器具中，选择自己喜欢的形状；2. 静置片刻，等待糖浆凝固；3. 反复重复制作过程，制作不同形状的糖果；4. 引导孩子们记录实验过程和观察结果。

第五步：品尝糖果（10分钟）1. 孩子们可以品尝自己亲手制作的糖果，感受制作的成果；2. 引导孩子们品尝糖果的味道和口感，分享彼此的感受。

四、教学反思：通过这堂“糖果科学乐园”的小班活动，我们以糖果的制作为切入点，让孩子们亲身参与实验和制作过程，提高他们的观察力和动手能力。

小班节日教案：新年的糖果一、活动简介本节课将围绕着新年的糖果展开，通过制作糖果让小班幼儿感受到新年的气息。

二、教学目标1.了解中国新年的糖果文化。

2.通过制作糖果，提高幼儿对小动作的掌控能力。

3.提升幼儿的注意力和耐心。

4.增强幼儿口腔语言能力。

三、教学准备1.糖果材料：白糖、玉米糖浆、水等。

2.糖果模具：不同形状和尺寸的糖果模具。

3.炉具和炉火：用于加热和熔化材料。

4.工具：温度计、勺子、剪刀等。

5.清洁工具：包括干净的布、洗碗盆等。

四、教学步骤第一步：简介糖果文化引导幼儿聊聊对于新年的糖果文化有哪些了解和感受，通过问答方式了解幼儿对糖果的认知和口味偏好。

第二步：制作糖浆添加一定比例的水和玉米糖浆到容器中，适当搅拌并用温度计测试温度，当温度达到约150℃时，即可结束制作糖浆过程。

第三步：糖浆与白糖混合将制作好的糖浆加入到大量白糖中，接着搅拌均匀，直至糖浆和白糖混合。

第四步：将材料加热将混合好的糖浆和白糖放入火上，煮开后继续加热，并用温度计测量温度，保持至熔化时才拿出。

第五步：装入糖果模具将熔化好的材料倒入糖果模具中，等待其降温凝固，并轻轻拍打糖果模具帮助糖果脱离模具。

第六步：整理糖果等待糖果降温后，可以用剪刀修剪和整理糖果，使其更加规整美观。

第七步：享用糖果通过品尝和分享糖果，帮助幼儿感受到新年的气息。

五、教学效果评估教师可以根据以下三个方面综合评估本节课程的效果：1.幼儿对于新年糖果文化的认知和感受是否加深。

2.幼儿在制作过程中掌控小动作和保护自身安全的能力是否有所提高。

3.幼儿对于糖果味道和形状的口感和美感有何评价。

六、教学总结本节课程不仅帮助幼儿学习了新年的糖果文化，而且提高了幼儿的小动作掌控能力和注意力、耐心和口腔语言能力。

同时，在品尝与分享糖果的过程中，幼儿也更加感受到了节日的喜悦和幸福。

2024年幼儿园小班教案《迎圣诞、元旦亲子联谊活动方案》
活动目的
该活动旨在为幼儿园小班学生及其家长提供一个亲子互动的机会，增进家校之
间的沟通和合作，同时营造欢乐、温馨的节日氛围，让幼儿在愉快的活动中感受到节日的快乐和温情。

活动时间
•日期：12月20日
•时间：上午9:00-11:00
活动内容
1.主题分享
–步骤：首先由老师进行简单的介绍，引出主题。

–目的：让家长和幼儿了解活动主题，并共同展开活动预热。

2.手工制作
–内容：制作圣诞小礼物或元旦贺卡。

–目的：培养幼儿的手工能力，增进家长与孩子的亲子互动。

3.游戏互动
–游戏1：圣诞故事连连看
–游戏2：雪人接力赛
–目的：通过游戏增进亲子之间的默契，拉近彼此的距离。

4.合影留念
–活动结束前，组织所有参与者进行集体合影，并留下美好回忆。

特别提示
•请家长提前与老师确认参加人数，以便合理安排场地和资源。

•活动中请注意安全，老师和家长需共同协助确保幼儿的安全。

•希望每个参与者都能尽情享受活动带来的乐趣，共度一个温馨愉快的节日时光！
以上是2024年幼儿园小班教案《迎圣诞、元旦亲子联谊活动方案》，希望本
次活动能够顺利开展，带给孩子们和家长们美好的回忆和亲子时光。

愿大家在这里收获快乐和温情，共同迎接圣诞和新年的到来！。

“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇小班活动设计:新年的祝福(赠送视频+ PPT课件、教案设计思路:在新年来临之际,我们班结合“新年来了”的主题,已经开展了许多有关新年的活动,如:有关新年的谈话活动;《新年好》的音乐活动;制作新年贺卡等。

为了让幼儿进一步感受新年的愉快,了解新年里的交往礼仪,体验人与人相互交流的的快乐,设计本次“新年的祝福“活动。

活动目标:1、在听听讲讲中感受过新年的愉快,引发孩子对新年产生美好的愿望。

2、能大胆向同伴说一些祝福的话。

材料准备:1、小白兔家的场景,小白兔、小花猫、小花狗、小山羊的头饰2、情景表演3、幼儿自制的礼物(新年帽、贺卡等4、歌曲《恭喜你》FLASH重点:引发孩子对新年的憧憬难点:大胆表达对同伴的祝福活动流程:谈话导入——观看表演——游戏:新年联欢会活动过程:一、谈话导入1、“新年快到了,小朋友心里高兴吗?为什么新年到了心里很高兴?”(新年里可以放鞭炮、可以吃糖果、可以穿新衣服等2、那么在新年里,小朋友见面了会说些什么好听的话呀?(幼儿交流二、观看表演:“新年里,朋友们见面的时候会说许多祝贺的话。

听到好朋友的祝福,心里就会很开心。

今天,小白兔她也很高兴,因为今天小白兔家要开一个新年联欢会,一会儿会有许多的朋友带着礼物来小白兔家做客,我们一起来听一听小白兔和她的朋友们是怎样说祝贺的话的,好吗?”1、观看表演(1:小花猫到小白兔家(小白兔,祝你新年快乐!提问:(1谁到小白兔家来了?小花猫是对小白兔说了什么祝贺的话?(幼儿集体回答(2小白兔怎么对小花猫说的呀?(幼儿个别回答2、观看表演(2:小花狗到小白兔家(小白兔,祝你身体健康!提问:(1谁到小白兔家来了?(2小花狗是怎么对小白兔说的?(3小白兔怎么回答小花狗的呢?3、观看表演(3:小山羊到小白兔家:(小白兔,新年好!我祝你越来越聪明!提问:(1刚才小白兔家又来了谁呀?(2小山羊是怎么说的呢?三、游戏:新年联欢会1、“小白兔家真热闹,有那么多朋友去她家玩,小朋友想不想也去小白兔家做客呀?那么你们准备对小白兔说什么祝贺的话呀?”(幼儿交流讨论2、个别幼儿示范性地带着自制的礼物去做客3、请小朋友带好自己的礼物去小白兔家做客。

新年糖果美术活动方案策划1. 活动目标：- 通过糖果美术活动，激发儿童的创造力和想象力，培养他们的艺术才能。

- 增强儿童对糖果的兴趣，促进他们对糖果的了解和欣赏。

- 提供一个积极的活动环境，让儿童在欢乐的氛围中度过新年。

2. 活动准备：- 场地：选择一个宽敞明亮的教室或活动区域，保证能够容纳所有参与活动的儿童，并提供足够的工作空间。

- 糖果：准备各种形状、口味和颜色的糖果，确保足够供所有参与者使用。

可以考虑购买大量包装好的糖果，或者联系糖果店提供一定数量的促销糖果。

- 美术材料：提供绘画纸、颜料、彩铅、水彩笔等各种绘画用具，以及剪刀、胶水等制作工具。

- 活动宣传：制作宣传海报或传单，以各种适合儿童的方式宣传活动，如学校广播、班级通知等。

也可以通过社交媒体平台进行宣传。

3. 活动流程：- 热身活动：活动开始前可以进行一些简单的热身活动，如小游戏或身体运动，让儿童放松身心，为后续的创作活动做好准备。

- 糖果介绍：在活动开始前，可以邀请一个糖果专家或者糖果店的工作人员来介绍不同种类的糖果，他们的制作过程以及糖果的特点。

让儿童对糖果有更深入的了解。

- 创作环节：根据儿童的年龄和能力，可以提供不同级别的创作材料和主题。

比如，对于年龄较小的儿童，可以提供一些简单的糖果模板，让他们在模板上涂色或者贴上糖果。

对于年龄较大的儿童，可以鼓励他们自由发挥，创造出自己的糖果形象。

- 赛事环节：可以设置一个糖果美术创作比赛，鼓励儿童在规定的时间内完成作品。

评委可以是老师、家长或者专业美术教师。

评委将根据创作的创意、技巧和美感来评选优胜者。

为了保持公平性，可以设置不同年龄组别的比赛。

- 展示和欣赏：在活动结束后，组织一个作品展示和欣赏的环节。

鼓励每个孩子展示自己的作品，并邀请其他儿童和家长们前来欣赏。

可以提供一些小奖品或奖状给优胜者，同时鼓励每位参与者。

4. 活动注意事项：- 安全性：确保所有提供的糖果和美术材料都是安全的，符合健康标准。

美术新年糖果教案小班教案标题：美术新年糖果教案（小班）教学目标：1. 通过制作糖果艺术品，培养小班学生的创造力和想象力。

2. 引导学生欣赏和理解不同形状和颜色的糖果，并通过绘画表达自己的感受和想法。

3. 培养学生的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 不同形状和颜色的糖果样本。

2. 画纸、彩色铅笔、颜料、画笔。

3. 制作糖果艺术品所需的材料，如彩纸、胶水、剪刀等。

4. PPT或图片，用于介绍不同形状和颜色的糖果。

教学过程：引入（5分钟）：1. 准备一些不同形状和颜色的糖果样本，并展示给学生。

2. 通过图片或PPT介绍不同形状和颜色的糖果，激发学生对糖果的兴趣。

探究（15分钟）：1. 让学生观察并描述展示的糖果样本，引导他们注意不同的形状和颜色。

2. 给每个学生发放画纸和彩色铅笔，让他们尽量模仿展示的糖果样本进行绘画。

3. 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，发挥他们的想象力。

实践（25分钟）：1. 引导学生用彩纸、胶水和剪刀制作糖果艺术品。

2. 给学生提供一些简单的糖果艺术品制作示范，如糖果拼贴画、糖果造型剪纸等。

3. 鼓励学生根据自己的喜好和创意进行糖果艺术品的制作，同时提供必要的指导和帮助。

总结（5分钟）：1. 让学生展示和分享自己制作的糖果艺术品，鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。

2. 引导学生回顾整个教学过程，总结所学到的关于糖果的形状、颜色和艺术创作的知识。

拓展活动：1. 邀请家长参与学生的糖果艺术品展示活动，让学生在展示中展示自己的创作成果，并与家长分享学习经验。

2. 组织小班学生参观当地的艺术展览或美术馆，让他们进一步感受和欣赏不同形式的艺术作品。

评估方式：1. 教师观察学生在绘画和制作糖果艺术品过程中的参与度和表现。

2. 学生制作的糖果艺术品的创意和完成度。

3. 学生对糖果形状、颜色和艺术创作的理解和表达能力。

教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和步骤，确保教学的有效性和学生的参与度。

新年糖果幼儿园教案教案概述本教案适用于幼儿园小班，通过游戏的形式让幼儿认识并学习新年糖果文化。

教案聚焦于以下几个方面：1.了解新年糖果的来源及文化背景2.培养幼儿的礼仪意识3.提高幼儿的观察能力和手眼协调能力教学目标1.掌握新年糖果文化及其背景2.培养幼儿的礼仪意识，让幼儿学会与人分享和换取糖果3.提高幼儿的观察能力和手眼协调能力教学过程第一阶段：糖果文化介绍1.教师向学生介绍新年糖果的文化背景，简要介绍新年糖果的来源、颜色和代表意义2.通过图片、视频等形式，让孩子们更好地了解新年糖果文化3.通过简单问题回答和小游戏的形式让孩子们掌握糖果文化相关知识第二阶段：糖果分配礼仪1.教师精选几种口味的糖果，并将糖果分配给班级每个孩子2.教师向孩子们讲解礼仪意识，同时提醒孩子们安全用糖果的方法3.将一个拥有糖果的孩子选出来，让他/她分享糖果给自己心仪的朋友4.其他孩子也可以模仿这个行为，向自己的朋友分享自己的糖果第三阶段：糖果制作小游戏1.孩子们分成小组，每组分配糖果颗粒、胶水、颜料及手工制作工具2.配置工作台，让孩子们手工制作自己的新年糖果3.教师对孩子的制作过程进行辅导，引导孩子们注意安全和诚信4.制作完成后，让孩子们展示自己的作品，并分享自己的创意过程第四阶段：糖果品尝体验1.孩子们将手工制作的糖果放到一个共享的糖果盒子里2.将盒子放到教室中央或者课桌上，让孩子随意品尝3.通过童话故事、分享等形式，引导孩子更好地聚焦于糖果的美味和其背后的文化印记4.在教师的引导下，孩子们可以交流分享自己的感受，表达对文化的理解和认知结束语本教案适用于小班幼儿园，可通过游戏和实践两种形式，让孩子们更好地了解新年糖果文化，增强幼儿的礼仪意识，并提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。

希望本教案能给各位老师带来参考和帮助！。