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新生儿生理知识点总结新生儿是指出生后28天内的婴儿。
在这段特殊的时间里，新生儿的生理特点和发展对于医护人员和家长而言都是非常重要的。
以下将总结新生儿生理知识点，其中包括新生儿的生理特点、适应期、各个系统的发育和功能、新生儿常见的生理指标、以及新生儿护理中需要注意的问题等方面。
1. 新生儿的生理特点新生儿的生理特点在很大程度上与其在子宫内的环境有关。
首先，新生儿的皮肤呈现出一种淡红色，这是由于在子宫内的缺氧环境下，胎儿的血色素会呈现出一种淡红色的特点。
此外，新生儿的头围相对于身体来说会比较大，这主要是由于其头部的成骨不完全导致的。
此外，新生儿的体温调节能力很差，容易出现低体温。
最后，新生儿出生后的几天内会有一些生理反应，例如湿肺、黄疸等，这都是正常的生理现象。
2. 新生儿的适应期新生儿出生后会经历一个适应期，其主要特点包括呼吸系统的适应、循环系统的适应、消化系统的适应等。
在这一适应期内，新生儿需要适应外界环境的各种刺激和变化，医护人员和家长都需要特别关注新生儿的适应情况，确保其适应期能够顺利度过。
3. 新生儿各个系统的发育和功能新生儿的各个系统在出生后都需要逐渐发育和成熟。
首先是呼吸系统，新生儿的肺脏在出生后需要逐渐展开，呼吸功能也需要逐渐成熟。
其次是循环系统，新生儿的心脏需要逐渐适应体外的循环，同时血管的扩张和收缩功能也需要逐渐完善。
再次是消化系统，新生儿的胃肠道功能需要逐渐发育，尤其是新生儿的胃蠕动功能和吸收功能都需要时间去逐渐成熟。
4. 新生儿常见的生理指标新生儿的一些生理指标是评价其身体状况的重要依据。
例如，体重增长速度、身长、头围、胸围等指标都可以反映新生儿的生长发育情况。
此外，体温、呼吸频率、心率等指标也是评价新生儿生理健康状况的重要参数。
5. 新生儿护理中需要注意的问题在新生儿护理中，有一些需要特别注意的问题。
例如，保持新生儿的体温稳定、确保其充分的营养摄取、保持其皮肤的清洁和干燥等都是需要特别关注的问题。
正常新生儿的护理考试总结一、概述新生儿——从出生后脐带结扎至生后28日内的婴儿早期新生儿——出生后7日内的新生儿【正常足月儿】胎龄≥37周并＜42周出生体重≥2500g并≤4000g无畸形或疾病的活产婴儿二、新生儿分类（胎龄、体重、体重百分位数）1.按胎龄分类2.按出生体重分类（记忆技巧——“235超极低”）3.据胎龄与出生体重的关系4.高危儿——已经或可能发生危重疾病需要特殊监护的新生儿母亲有异常妊娠史母亲有糖尿病、妊娠期高血压、先兆子痫、阴道流血、感染、吸烟、酗酒史及母亲为Rh阴性血型等；母亲过去有死胎、死产史等异常分娩各种难产如高位产钳、臀位娩出分娩过程中使用镇静和止痛药物等出生时异常如出生时Apgar评分低于7分、脐带绕颈、各种先天性畸形等，以及早产儿、小于胎龄儿、巨大儿、多产儿等三、新生儿喂养——打油诗1.母乳喂养的好处半岁内长得好免疫高感染少肠胃神经发育好长大成人三高少2.保证新生儿得到充足乳汁的措施早吸吮早开奶要同室按需给纯母乳乳汁足四、皮肤护理——新生儿沐浴室温二六至二八关闭门窗不着凉水温三九至四一先凉后热免烫伤耳鼻口眼要遮挡四、皮肤护理——正常儿臀部护理尿布柔软吸水好大小适中保干燥喂奶排便前后换便后清洗擦臀膏要把屁屁包裹好松紧适度舒服宝防污防湿勤换好五、脐带护理——防感染、保干燥1.沐浴后——干棉签擦干，蘸酒精消毒脐带残端。
2.保持干燥，不要包裹。
3.尿布的上端勿遮挡脐部，避免尿粪污染脐部。
4.干净衣物遮盖。
5.脐带脱落后——继续用酒精消毒脐部直到分泌物消失。
六、新生儿保暖——分娩室新生儿保暖1）分娩室温——26～28℃2）相对湿度——55%～65%3）新生儿放在温暖、干净、干燥的布单上4）用干毛巾擦干——新生儿的全身和头发，去掉身下湿布单5）鼓励产妇和新生儿尽可能皮肤密切接触。
六、新生儿保暖——母婴同室新生儿的保暖室温二二至二四低温加被母婴抱（36～37.2℃）保暖重要要知晓新生衣物准备好包被舒适帽戴好母婴同室全天好六小时后再洗澡七、新生儿的特殊生理状态1.生理性体重下降2.生理性黄疸3.乳房肿大4.假月经5.马牙1.生理性体重下降——双十原则原因：新生儿在生后体内水分丢失较多、胎粪排出等下降体重：不超过总体重的10%恢复时间：生后10日左右，恢复到出生时体重2.生理性黄疸——“黄得晚，退得快，一切都好”出现时间：在生后2～3日出现，4～5日最重退黄时间：足月儿最迟2周内早产儿3～4周消退一般情况良好，食欲正常！3.乳腺肿大时间：生后3～5日表现：乳腺可触到蚕豆到鸽蛋大小的肿块原因：胎内母体的孕酮和催乳素经胎盘至胎儿体内，出生后这些激素影响突然中断所致恢复：多于2～3周消退4.假月经时间：生后5～7日表现：阴道流出少量的血液，持续1周原因：母体雌激素在孕期进入胎儿体内，出生后突然消失引起处理：一般不必处理5.“马牙”表现：新生儿上腭中线和齿龈上常有黄白色小斑点原因：上皮细胞堆积或黏液腺分泌物积聚所致别称：又称“上皮珠”处理：数周后可自然消失，不需处理一新生儿胎龄39周，出生体重2800g，其出生体重在同胎龄儿平均体重的12百分位，该新生儿是A.早产儿、大于胎龄儿B.早产儿、适于胎龄儿C.足月儿、小于胎龄儿D.足月儿、适于胎龄儿E.足月儿、大于胎龄儿『正确答案』D『答案解析』足月儿：37周≤胎龄＜42周；正常出生体重儿2500～4000g 适于胎龄儿：第10百分位＜出生体重＜第90百分位，故选D。
新生儿的两大危险信号全面解析新生儿刚刚出生后身体是很脆弱的，往往会出现一些危险信号，如：呼吸急促、前囟门凸起、凹陷等，当宝宝出现这两大信号时，妈妈们就要注意了，一定要仔细观察，这两大信号很可能会要了宝宝的命，下面大家一起来看看下文的详细讲解。
危险讯号1：呼吸急促新生儿若呼吸急促，在排除先天性肺部没有发展成熟的因素之外，就可怀疑是否有上呼吸道或下呼吸道感染的可能性。
1.上呼吸道感染：宝宝上呼吸道的疾病有可能是因为喉头、喉骨发育不完整(即软喉);或是上呼吸道狭窄、阻塞及异物吸入等因素所造成;另外也有可能是病毒性感染，如哮吼等。
再来也有可能是喉头水肿，喉头水肿是一种急性过敏，即一种急性、过敏性的声带水肿，多半是因海鲜、药物或是蜜蜂叮咬引起的，与体质没什么关联，且多合并有呼吸道水肿。
2.下呼吸道感染：造成新生儿下呼吸道感染的原因很多，常见的原因有：早产儿呼吸道窘迫症，如果宝宝于34周以内出生，那么肺部的发育可能尚未成熟，就有可能有早产儿呼吸道窘迫症。
再来也有可能是新生儿肺炎引起败血症，使呼吸窘迫;或是胎便吸入症候群、先天性心脏病等，使氧气无法正常供给，宝宝只好靠喘气来增加含氧量。
追查新生儿呼吸窘迫的原因专家表示，1岁以下的新生儿若有呼吸急促，除了感染性的原因之外，过敏也是原因之一，此外，其它可能的因素还有：1.呼吸道融合病毒：如细支气管炎。
2.过敏：如宝宝于新生儿期就常有气喘或是喘鸣声就可能为过敏。
3.先天性结构异常：如因血管结构异常，压迫到呼吸道，使食道阻塞;或是气管先天性异常。
4.横隔膜疾病：如肺部发育不良引起的横隔膜疝气。
更长远来看，成长至幼儿期的大宝宝如果呼吸急促，则原因多半为：1.感染：如异位性体质产生的肺炎，使筋膜积水。
2.过敏：宝宝可能会常有过敏反应，如气喘、过敏性支气管炎等。
危险讯号2：前囟门凸起、凹陷当脑内压力释放时，脑压会增高或降低，而前囟门也会随着动脉的跳动起伏。
那么前囟门在什么情况下，会忽然凸起或凹陷?对健康会不会有不良影响?1.前囟门凸起：一般来说，前囟门忽然凸起，像鼓起的小球，多半是因为脑内压力增大，可能的原因有：孩子感染脑膜炎，且合并发烧、颈部僵硬或是血管病变、颅内出血时，都很有可能会让前囟门鼓起。
新生儿的十大能力解析在人类的生命周期中，新生儿是最为脆弱且依赖性最高的阶段。
然而，令人惊叹的是，尽管他们刚刚来到这个世界，但新生儿却已经具备了许多令人难以置信的能力。
本文将对新生儿的十大能力进行解析，展示他们在生命的最初阶段所展示出来的非凡天赋。
1. 吞咽反射能力吞咽是新生儿生存所必需的能力。
即使在出生后的几分钟内，新生儿就会展示出吞咽的反射动作。
他们能够正确地接受母乳或奶瓶中的食物，并将其咽下。
2. 听觉能力从出生的第一刻起，新生儿就能够听到声音。
他们对声音的反应极为敏感，能分辨出人声和其他噪音。
此外，他们还能够识别亲近人的声音，例如母亲的声音。
3. 视觉能力新生儿的眼睛虽然在出生时并不完全发育，但他们有能力将注意力集中在亮度较高的物体上。
他们能够观察并跟随移动的物体，并在视野中逐渐对颜色和形状产生兴趣。
4. 双手抓握能力尽管新生儿的手部肌肉仍然十分薄弱，但他们已经具备了双手抓握的能力。
这是一种原始的反射动作，帮助他们紧紧抓住物体，以确保自己的安全。
5. 反射动作能力新生儿展现出许多基本的反射动作，例如对于触觉刺激的反应、踢腿的动作以及拇指伸展等。
这些反射动作是他们身体发育和神经系统成熟的标志。
6. 呼吸能力新生儿能够独立地呼吸并保持正常的气息。
这是新生儿适应新环境的重要能力，同时也是他们能够生存下来的必备技能。
7. 自身识别能力即使在出生后的几天内，新生儿就能够辨别自己的身体，并对外界的刺激做出反应。
他们能够感知到自己的手指、脚趾等身体部位，并对其进行探索和触摸。
8. 睡眠调节能力新生儿对于日夜节律的调节能力相当迅速。
他们能够区分白天和黑夜，并在这些时间段内调整自己的饮食、活动和睡眠需求。
9. 排泄能力尽管新生儿对于排泄并没有意识，但他们具备自主排泄的能力。
他们能够排尿、排便，并在尿布被更换后继续保持干燥。
10. 社交能力即使只是刚刚来到这个世界，新生儿也能够与他人进行互动。
他们能够通过眼神交流、面部表情和声音发出来与他人保持联系。
简述新生儿特殊生理状态
新生儿特殊生理状态通常指出生后前几个小时或几天内出现的一系列生理反应，这些反应是婴儿体内适应新环境所产生的，包括以下几点：
1. 生理黄疸：由于新生儿肝脏代谢功能不完善，血液内胆红素含量过高，出现皮肤、眼结膜等部位发黄的现象。
2. 体温调节问题：新生儿体温调节中枢尚未完全发育，容易出现低体温或高体温等问题。
3. 呼吸窘迫：出生时由于呼吸系统切换的原因，新生儿可能会出现呼吸困难、急促等不适。
4. 食欲不振：由于出生后肠胃功能尚未完善和吞咽反射不够协调，导致新生儿进食吸收不良，食欲欠佳。
5. 固有反射：新生儿具有一系列每个正常健康婴儿都具备的固有反射，如吸吮反射、步态反射等，这些反射对新生儿的发育和适应都有至关重要的作用。
以上是新生儿特殊生理状态的主要表现，需了解并妥善处理，以保障新生儿健康成长。
正常新生儿的生理特点新生儿是指出生后28天内的婴儿，是人类生命周期中最特殊的时期之一。
在这个时期，新生儿的身体和生理特点都有着独特的表现。
本文将从新生儿的体型、神经系统、消化系统、呼吸系统、免疫系统等方面，介绍正常新生儿的生理特点。
一、体型特点新生儿的平均体重为3.2~3.5公斤，平均身长为50~52厘米。
新生儿的头部相对于身体较大，占整个身体的1/4，颅骨骨缝未闭合，方便头颅的生长发育。
新生儿的皮肤较薄，表皮下层脂肪较少，皮下血管丰富，皮色红润，皮肤上有细小的毛发和乳头。
新生儿的四肢较细长，手指脚趾短而柔软，关节活动范围大，可以做出各种奇特的姿势。
二、神经系统特点新生儿的神经系统发育尚未成熟，但已具备一定的反射和感觉能力。
新生儿的大脑皮质还未完全发育，只有一些基本的功能区域，如运动区、感觉区和视觉区等。
新生儿的脑电图呈高电压、低频率的状态，表明其神经系统处于发育阶段。
新生儿的眼球可以跟随移动的物体，但视力较差，只能看清距离自己20~30厘米的物体。
新生儿的听力灵敏，能够听到各种声音，但对声音的分辨能力较差，只能分辨高低音。
三、消化系统特点新生儿的消化系统同样处于发育阶段，需要逐渐适应母乳或人工奶的喂养方式。
新生儿的胃容积较小，每次进食量约为30~60毫升，但进食频率较高，每日可进食8~12次。
新生儿的肠道菌群尚未建立，肠道内缺乏有益菌群的保护，容易受到病原微生物的侵袭。
因此，新生儿的消化系统需要特别的关注和保护。
四、呼吸系统特点新生儿的肺部是在胎儿期内发育的，但直到出生后才开始正式运作。
新生儿的呼吸肌肉尚未完全发育，呼吸频率较快，每分钟约为40~60次。
新生儿的肺泡表面张力较大，需要通过肺泡表面活性物质的分泌来维持肺泡的稳定性。
此外，新生儿的呼吸系统对外界刺激较敏感，如吸入异物、刺激性气体等，容易引起呼吸困难。
五、免疫系统特点新生儿的免疫系统尚未完全发育，对外界病原微生物的抵抗力较弱。
新生儿通过母体抗体的传递来获得一定的免疫保护，但这种保护只能维持短暂时间。
简述新生儿的身心发展特点新生儿是指出生后28天内的婴儿，这个时期是婴儿身心发展的关键时期。
新生儿的身心发展特点主要表现在以下几个方面。
一、生理特点1.生理功能不完善：新生儿的生理功能还不完善，如呼吸、消化、排泄等功能都需要逐渐发展和完善。
2.生长迅速：新生儿的生长速度非常快，出生后的第一年是生长最快的时期，体重和身高都会有明显的增长。
3.睡眠时间长：新生儿的睡眠时间很长，每天需要睡眠16-20个小时，这对于身体和大脑的发育都非常重要。
4.反应迟钝：新生儿的反应迟钝，对外界刺激的反应比较简单，如吸吮、眨眼等。
二、心理特点1.感知能力有限：新生儿的感知能力非常有限，只能感知到一些简单的刺激，如声音、光线、触觉等。
2.情感需求强烈：新生儿对母亲的依赖和亲近是非常强烈的，需要母亲的抚摸、拥抱和安慰。
3.认知能力初步形成：新生儿的认知能力正在初步形成，能够分辨出不同的声音和面部表情。
4.语言能力未发展：新生儿还没有语言能力，只能通过哭声和表情来表达自己的需求和情感。
三、发展特点1.运动发展：新生儿的运动发展主要表现在四肢的活动和头部的转动，能够自主地转动头部和四肢。
2.认知发展：新生儿的认知发展主要表现在对声音、光线和触觉的反应，能够分辨出不同的声音和面部表情。
3.社交发展：新生儿的社交发展主要表现在对母亲的依赖和亲近，需要母亲的抚摸、拥抱和安慰。
4.语言发展：新生儿还没有语言能力，只能通过哭声和表情来表达自己的需求和情感。
新生儿的身心发展特点主要表现在生理、心理和发展三个方面。
了解这些特点，有助于家长更好地照顾和教育新生儿，促进其身心健康发展。
同时，也需要注意，每个婴儿的发展速度和特点都不同，家长应该根据婴儿的实际情况进行个性化的照顾和教育。
婴儿成长各阶段的特征婴儿成长的各个阶段可以被划分为新生儿期、婴儿期、幼儿期和学龄前期。
每个阶段都有其独特的特征和发展任务。
下面将详细介绍每个阶段的特征。
1.新生儿期（出生至1个月）新生儿期是婴儿生命中最初的一个月。
在这个阶段，婴儿对世界充满好奇，但感官和运动控制还未完全发展。
以下是新生儿期的主要特征和发展：-大部分时间在睡眠中度过，醒来时会有短暂的清醒状态。
-对视力较近的事物有较好的注意力。
-反射性动作：对刺激作出自动的反应，比如吮吸和感到恐慌时的挣扎。
-能够识别母亲的声音和气味。
-发展听力和触觉，对声音和触摸有反应。
-喜欢触摸和紧紧抱住。
2.婴儿期（1个月至2岁）婴儿期是婴儿最快速成长和发展的阶段之一、在这个阶段，婴儿开始学习如何移动、探索周围环境，并发展出一些基本的生活技能。
以下是婴儿期的主要特征和发展：-逐渐学会翻身、爬行、坐立和站立。
-手脚动作更加灵活，能够抓取和探索物体。
-开始说话和模仿声音。
-对母语的语音有辨识能力。
-开始出现分离焦虑，对陌生人表现出拒绝和恐惧。
-发展社交技巧，能够微笑和回应他人。
3.幼儿期（2岁至6岁）幼儿期是儿童表达自己、建立社交关系和接受教育的关键阶段。
在这个阶段，幼儿开始掌握语言、思考问题和探索世界。
以下是幼儿期的主要特征和发展：-逐渐发展出独立的人格，开始表现自己的意愿和选择。
-语言能力大幅发展，可以使用简单的句子表达自己。
-形成基本的社会技能，能够与他人合作和分享。
-开始培养自理能力，比如穿衣、洗手和上厕所等。
-对于颜色、形状和数字等概念有基本的认识。
-探索社会规则和价值观，并开始分辨对错。
4.学龄前期（6岁至12岁）学龄前期是儿童进入学龄前教育的阶段，他们开始接受正规学校教育。
以下是学龄前期的主要特征和发展：-意识到自己是独立的个体，并开始形成自我概念。
-学会更加复杂的沟通和交流方式，比如辩论和阐述观点。
-对世界的认知能力更加深入和细致，开始有逻辑思考能力。
新生儿的十大能力解析当一个新生命呱呱坠地，他们看似柔弱无助，但实际上已经具备了许多令人惊叹的能力。
这些能力是他们在生命之初适应新环境、与外界互动以及逐步成长的基础。
接下来，让我们一起深入解析新生儿的十大能力。
一、视觉能力新生儿的视觉在出生时并未完全发育成熟，但他们并非完全看不见。
刚出生的宝宝对光线有反应，能够感受到明暗的变化。
他们更喜欢看对比强烈的图案，比如黑白条纹。
而且，他们会被人的脸部所吸引，尤其是眼睛和嘴巴的部位。
随着时间的推移，宝宝的视力会逐渐改善，能够看清更远处的物体和更细微的细节。
二、听觉能力宝宝在妈妈肚子里的时候就已经有了听觉，出生后他们能够对声音做出反应。
他们对高音调的声音更为敏感，比如妈妈轻柔的说话声。
新生儿能够辨别不同的声音，例如熟悉的人的声音和陌生的声音。
听到熟悉的声音时，他们会表现得更加安静和安心。
三、触觉能力触觉是新生儿与世界建立联系的重要方式之一。
他们对触摸非常敏感，温柔的抚摸能够让他们感到舒适和安全。
宝宝能够通过触觉感知温度的变化、物体的质地和形状。
而且，他们会通过肌肤接触来感受父母的关爱，这对于建立亲子关系至关重要。
四、味觉和嗅觉能力新生儿的味觉和嗅觉也已经开始工作。
他们能够分辨出甜味和苦味，对于甜味的东西通常会表现出更积极的反应。
在嗅觉方面，宝宝能够识别妈妈身上的气味，这有助于他们在众多人中找到妈妈，获得安全感。
五、运动能力虽然新生儿的大部分时间都在睡眠中度过，但他们也具备一定的运动能力。
比如，他们会本能地做出吸吮、吞咽和握拳的动作。
宝宝还会出现一些反射动作，像握持反射和踏步反射。
这些反射在早期有助于他们适应外界环境，也是身体发育的重要标志。
六、社交能力不要以为新生儿还小就不懂社交，他们从出生开始就具备了与他人互动的能力。
宝宝会通过哭声来表达自己的需求，比如饥饿、不舒服或者需要关注。
他们也会对大人的表情和声音做出回应，比如微笑或者皱眉。
七、适应能力新生儿能够逐渐适应外界环境的变化。
新生儿系统发育特点
新生儿的系统发育特点主要包括以下几个方面：
1. 运动系统：新生儿在出生后的第一年，运动系统会迅速发育。
他们从一开始的抬头、翻身、坐立，到后来的爬行和站立，每个阶段都需要时间和练习。
此外，新生儿的手部和手指也相当灵活，能够抓握和玩耍一些小物体。
2. 消化系统：新生儿的消化系统在出生后的第一年也在迅速发育。
他们的胃容量会逐渐增加，肠道吸收能力会逐渐增强，能够消化母乳或配方奶等食物。
但是需要注意的是，新生儿的肠道微生物群尚未完全建立，需要特别注意饮食卫生和营养均衡。
3. 免疫系统：新生儿在出生后的第一年，免疫系统也在逐步发育。
虽然他们在出生后的前几个月容易感染一些疾病，但随着免疫系统的逐渐完善，他们的抵抗力会逐渐增强。
4. 神经系统：新生儿的神经系统在出生后的第一年也是快速发育的。
他们的大脑容量会逐渐增加，神经元之间的连接会更加复杂。
这使得新生儿能够更好地感知周围的环境和人，以及控制自己的动作和语言。
5. 情感和社会交往能力：新生儿在出生后的第一年也会逐渐发展出情感和社会交往能力。
他们开始对周围的人和环境产生兴趣，与父母进行眼神交流，以及通过声音和表情来表达自己的情感。
新生儿也能够通过模仿和学习来发展自己的语言和沟通能力。
需要注意的是，每个新生儿的发展速度可能会有所不同，有些孩
子可能会在某些方面比其他孩子更早熟或更晚熟。
但是总体来说，新生儿的系统发育特点主要表现在运动、消化、免疫、神经、情感和社会交往等方面。
家长需要给予孩子足够的关爱和关注，提供良好的成长环境和营养，促进孩子的全面发展。
解析新生儿的六种状态
刚出生不久的新生儿，如果给他一个安定温暖的环境，室内光线不过亮，他会以独有的方式适应世界，体验人间的生活。
他会慢慢睁开明亮的眼睛，带着好奇心，安静不动地注视着你，身体贴着你，他有天生的能力开始和你接触和交往。
你会为这棵第一次来到世界上的人类的“幼苗”的强烈吸引力感到惊奇和敬佩。
在20世纪60年代中期以前，人们一直认为新生儿不懂事，他们只会睡、活动、哭和吃奶。
虽然有的母亲相信她的新生儿会看，对他谈话有反应，但当时医生和心理学家们还不会相信这些，因为没有人能科学地证明这一点。
对新生儿惊人能力认识上的革命是由两位科学家开创的。
他们以特有的敏锐感仔细观察了新生儿的行为表现和杰出能力。
一位是美国心理学家彼得•沃尔夫，他在家中观察新生儿，坐在新生儿旁，在不打扰婴儿情况下长时间地观察他们从睡到醒的所有活动。
另外一位是荷兰医生海英•普瑞区脱。
他几乎在同一时期不约而同地做了同样的研究。
他们记录了新生儿各个方面的表现，如睡时做鬼脸、微笑、轻微的眼球转动和眼睑闪动，手臂和腿的活动、呼吸和吸吮动作，还有打嗝、喷嚏、全身微小拌动和扭动等。
总之，他们将新生儿的自然活动和因周围环境引起的反应，详细地记录下来。
从表面看来，他们发现的这些活动是相互没有联系、杂乱无章的表现，但这两位医生将许多日子中详细搜集的资料，进行了创造性的整理，结果发现了其中的规律性。
他们将新生儿所有行为活动按照觉醒和睡眠的不同程度分为6种意识状态，即两种睡眠状态：安静睡眠(深睡)和活动睡眠(浅睡);三种觉醒状态：安静觉醒、活动觉醒和哭;另一种是介于睡和醒之间的过渡形式，即瞌睡状态。
新生儿的这6种状态，实际上和成人一样。
不过每种状态持续的时间和成人不同。
如新生儿睡眠状态占一天时间的90%，比成年人长得多。
如果我们认识了这些状态，便可以预料新生儿大多数的行为表现，就好像演员在不同背景、时间和剧情中有不同的扮演一样。
安静觉醒状态
一个出生2天的新生儿，他正在注视着你，专心地听你说话。
他的眼睛睁得很大，明亮发光，很少活动，很安静。
新生儿在这种状态时，他们是很机敏的，喜欢看东西，特别是圆形、有鲜艳颜色的东西，如红球，或有鲜明对比条纹的图片，还喜欢看人脸，如果你带上眼镜就更能吸引他们了。
当人脸或红球移动时，他们的目光甚至头部会追随。
他们还会听声音，如果你在他耳边轻轻地呼叫，他会转过脸来看你。
更有趣的是他还会模仿人的表情。
实际上新生儿刚生下来就有一段安静觉醒时间，平均约40分钟。
也许这是新生儿为了期待他们出世很久的爸爸妈妈第一次会见而安排的特别节目吧!在这时他们会注视父母的
脸，专心地听他们说话。
如果年轻的父母要想仔细端详你的新生婴儿，你会注意到，在这种状态下的新生儿很少活动，好像把他们全部精力灌注到看和听的上面了。
新生儿这种安静觉醒状态的时间是很短的，生后第1周内约占一天时间的10%。
难怪我们看到新生儿时，他们经常在睡觉。
事实上觉醒和睡眠状态的交替在他们出生前很久在子宫内胎儿期就已经开始了。
在这种激动人心的安静觉醒状态，新生儿对外界有很好的感受能力，能对外来刺激产生反应并学习如何适应环境的能力。
你可以看到新生儿有着天生的好奇心，他们想要认识周围的新天地。
活动觉醒状态
当新生儿吃奶前或烦躁时，活动增加，眼和脸部活动也增加，好像在环视周围并发出一些简短的声音。
有时运动很剧烈，甚至出现自发的惊跳。
有时活动呈阵发性，伴有特殊的韵律。
他的手臂、腿、全身和脸部每1～2分钟出现一次有节律的活动。
有些科学家认为，这些新生儿的活动可能有一定目的性，是在向他们的爸爸妈妈传递信息，说明他们需要什么。
有一位聪明的妈妈确实有这种体验，当她的宝宝开始这种活动，并发出一些烦躁声时，就立即准备喂奶。
当婴儿看到奶瓶时便立即安静下来，愉快地张开了小嘴。
然而，等一定时间仍不见奶瓶，他们就开始哭了。
在这种状态时，如果给些不合小婴儿意愿的刺激，就可以使他们的活动增强或惊跳。
因此，有些人相信，这些活动可以促进新生儿和父母之间的交往和联系。
此外，新生儿这种一阵阵的运动会受他们脑内某种生物钟的调节，因为在胎儿期，他们已有这种表现。
有人将一种测定感受装置放在妊娠期母亲腹上面，可以探查到胎儿的阵阵活动。
哭的状态
新生儿哭时四肢有力地活动，眼可张开或紧闭，脸有时变得很红。
虽然小儿哭是司空见惯的现象，可你曾想到新生儿哭是和人交往的主要方式吗?用哭来表示意愿，希望父母能满足他们的要求，如饿了、尿布湿了或身体不适时哭。
还有一种没有什么原因的闹哭，一般在睡前，哭一阵就睡着了。
也可在刚醒时，哭一会儿后进入安静觉醒状态，这时显得特别机敏。
细心的父母经过和新生婴儿两周左右的相处，能学会理解孩子哭的原因，并给以恰当的处理。
许多母亲知道将婴儿抱起来放在肩上，能使他们安静下来并睁开眼睛。
有位研究者将哭着的新生儿抱起来，竖靠在肩上后，他便停止了哭闹，开始时以为这是由于位置变化的缘故，后来才明白，有些新生儿是为了要人抱起来竖靠在肩上而哭的。
只要抱起来就不哭了，放他躺下就又哭了。
这可能是新生儿希望你抱他竖靠在肩上，想看看周围的环境，探索一下这新奇的世界吧!
瞌睡状态
瞌睡通常发生于刚醒后或入睡前。
眼半睁半闭，眼睑出现闪动，眼闭上前眼球可能向上滚动;有时微笑、皱眉或噘嘴唇;目光变得呆滞，反应迟钝;对声音或图像表现茫然;常伴有轻度惊跳。
这是觉醒和睡眠之间的过渡阶段，持续时间较短。
安静睡眠状态
婴儿的脸部放松，眼闭合着。
全身除偶然的惊跳和极轻微的嘴动外没有自然的活动。
呼吸是很均匀的。
小儿处在完全休息状态。
活动睡眠状态
新生儿在活动睡眠时，眼通常是闭合的，但偶然短暂地睁一下，眼睑有时颤动。
经常可见到眼球在眼睑下快速运动。
有位医生用B超看到胎儿在宫内已有眼运动和眼不动两种睡眠状态。
这是活动睡眠状态，她可能在做梦呢!
动睡眠状态，小儿呼吸不规则，比安静睡眠时稍快。
手臂、腿和整个身体偶然有些活动。
脸上常显出可笑的表情，如做出怪相、微笑和皱眉。
有时出现吸吮动作或咀嚼运动。
在婴儿觉醒前通常是处于活动睡眠状态。
新生儿活动睡眠和安静睡眠时间约各占一半，从安静睡眠到活动睡眠作为一个睡眠周期，一般持续约0.5～1小时。
所以，新生儿每天有18～20个睡眠周期.
成年人活动睡眠时常常正在做梦。
但谁也不知道，新生儿在活动睡眠状态时是否也正在做梦呢?
认识新生儿的不同意识状态，了解每个状态发生的时间，每个状态有什么表现，对外界刺激可能有什么反应。
有了以上这些了解后，父母不仅能了解他们的新生婴儿，而且能很敏感地知道他们的需要，恰当地满足他们的要求，而又不过分打扰他们的休息。
例如，当新生儿在活动睡眠时，轻轻地啜泣和运动，但没有醒来，也未哭出声来，父母会知道这是在睡眠周期中发生的现象，可能小婴儿在做梦，不用急着去抱他们起来或喂奶，过一会儿他们又能安静睡眠了。
由于沃尔夫和普瑞区脱两位科学家的卓越观察，使我们认识了新生儿状态有六种类型，一旦我们懂得了这些状态变化的规律性，我们就能理解这些神秘多变的新生儿的心灵世界了。
