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地理信息科学专业优秀毕业论文范本遥感影像数据在城市规划中的应用研究摘要：本文以地理信息科学专业优秀毕业论文范本为题，重点研究了遥感影像数据在城市规划中的应用。

通过对相关文献的梳理和数据分析，研究发现遥感影像数据在城市规划中具有重要的应用价值，可以提供丰富的空间信息和精确的地理数据，为城市规划决策提供科学依据和技术支持。

综合上述研究成果，本文得出了一些建议，以期为城市规划中的遥感影像数据应用提供有益的借鉴。

关键词：地理信息科学，遥感影像数据，城市规划，应用研究1. 引言地理信息科学专业涵盖地理学、信息科学、遥感技术等多学科知识，旨在为城市规划提供科学的方法和手段。

遥感影像数据作为一种重要的信息源，具有广泛的应用前景。

本文旨在通过研究遥感影像数据在城市规划中的应用，为地理信息科学专业毕业论文范本提供参考。

2. 遥感影像数据在城市规划中的应用2.1 遥感影像数据概述2.1.1 定义和特点遥感影像数据是通过卫星、飞机等载体获取的地面图像数据，具有广泛的空间范围和高分辨率的优势。

2.1.2 数据获取与处理方法遥感影像数据的获取过程包括数据采集、传输和处理等环节，常用的处理方法包括辐射校正、几何校正和特征提取等。

2.2 遥感影像数据在城市规划中的应用2.2.1 土地利用规划遥感影像数据可以提供城市土地利用信息，为土地规划和开发利用提供科学依据。

2.2.2 城市扩张研究遥感影像数据可以通过对城市扩张过程的监测和分析，为城市规划中的用地分配和人口流动等问题提供支持。

2.2.3 环境保护与生态研究遥感影像数据可以用于城市环境质量评估和生态环境保护，为城市规划中的生态空间布局提供参考。

2.2.4 城市交通规划遥感影像数据能够提供城市道路、交通流量等信息，为城市交通规划和交通管理提供数据支持。

2.2.5 城市历史文化保护遥感影像数据可以用于城市历史文化遗产的保护与修复，为城市规划中的文化保护和旅游开发提供参考。

3. 应用案例分析本节通过具体的案例分析，展示遥感影像数据在城市规划中的应用效果。

地理信息系统与中学地理教学论文地理信息系统与中学地理教学论文一、地理信息系统在中学地理教学中的具体应用（1）代替传统教学用图。

对于中学地理教学来说，地图的作用是至关重要的，它是最为经常用到的教学工具，信息量比较大，且形象直观。

为了培养学生的地理能力，首要的就是要培养其学习地图的能力，也就是说，要学会对地图进行阅读以及填绘和分析。

传统教学中，一般都是利用教学挂图以及课本附图还有复合投影片等形式对地理分布知识进行讲授，虽然利用教学挂图和投影仪能够深化教学，可是在使用过程中会占用空间，容易损坏，而利用GIS技术自主制图，能够将教师的问题清晰反应出来，也不容易损坏。

这样制作出来的地图，信息容量比较大，且精度比较高，表现形式具有丰富性，能够进行动态显示，容易对内容进行修改以及扩充，也能够结合具体需求提供信息，另外，它还可以将分布图以及信息数字进行结合，使学生具有量的概念。

（2）可以进行空间查询。

利用这一技术能够达到双向查询的效果。

比如，在对我国省级行政区进行教学的过程中，教师可以利用动态闪烁的形式显示行政区名称以及简称还有位置和轮廓等，同时还要赋予其属性，能够随时对其面积以及人口还有社会情况和经济状况等进行查询。

另外，这种可视化能够提升学生自身的感性认识，将其学习兴趣充分调动起来。

（3）使知识教学更加丰富。

GIS能够对传统观念和认识加以改变，使教学与学生都能够有全新心态对地理知识加以探索与学习，对学生思维理念加以培养，增加其个性化学生。

教师在对研究课题进行确定以后，学生能够利用GIS数据库开展研究性学习，从多个方面对研究内容加以了解，对知识教学加以丰富，使学生学习能力和教师的教学水平得到提升。

二、在中学地理教学中对GIS使用的.几点建议（1）对相关教育资源进行建设。

从当前情况看，GIS技术成果一般都被用在商业中，在教学中的应用比较少，因此，要对中学地理教学过程中GIS技术的应用加以重视。

对中学地理教育的相关软件以及地理数据进行开发，对教师进行GIS 知识培训，是中学教师地理专业水平以及计算机操作水平得以提升。

地理科学专业论文范文(优选篇)论文题目：对地球化学探矿四个问题的思考摘要：多年来,地球化学探矿能否区分矿体与矿化异学、地球化学异常模型与实际运用等诸多问题是地化探矿工作中的疑难核心问题,本文从多角度分析了地球化学探矿中的四个基本问题,从而为今后地球化学探矿工作打下良好的理论基础。

关键词：地球化学探矿思考一、地化探矿几个问题的分析1.矿床区分和矿化异常,是多年来地球化学探矿工作的首要问题,使用当前世界上各种先进的地球化学测量办法可将金属矿床划归为一种地球化学异常。

而寻找金属矿床问题,也就可以归结为寻找这种地球化学异常。

用各种地球化学测量方法,可以查明各种地球化学异常。

但所发现的异常数却要超过工业矿床数的许多倍,并且由于矿床产出的地质条件和景观地球化学条件的不同,往往会出现小矿异常大或大矿异常小的情况。

在个别情况下,那种小(弱)异常还可能被天然的和技术上的干扰所掩盖。

这就要求查明由一定规模和产出条件的矿床,在地球化学场中所产生的异常,并从发现的大量异常中,划分出那些与工业矿床有关的少量异常来。

这就是地球化学异常评价问题。

地球化学异常评价的内容是:(1)定性,即确定异常性质,鉴别矿体异常与非矿异常。

非矿异常中,主要是矿化异常,也就是达不到工业要求的矿化所引起的异常。

(2)定位,即判断异常与矿体在空间上的关系。

(3)定量,即估计矿体的埋深、规模、产状、形态、矿石组分、成因类型等。

这三条中,第一条是异常评价的根本问题,对它有两种认识:一种观点是,认为化探能够区分矿体与矿化异常。

理由是,元素集中到一定程度才成为矿体,元素组合和含量的变化与矿化应有本质的差异。

据称,苏联就解决了异常评价中的这一关键问题。

其准则是:a.矿化晕中组分比矿体简单,且异常孤立零散,没有中心,分带不明显。

b.组合(累加或累乘)晕指数值的变化曲线在横交矿化走向方向上,不能形成明显的最大值。

c.在相似地质条件下,矿化异常规模小。

此外,结合构造、岩性、蚀变情况和其他方法,可以有效地鉴别矿体与矿化异常。

2.2缓冲区分析
缓冲区分析是指以点、线、面实体为基础，自动建立其周围一定宽度范围内的缓冲区多边形图层，然后建立该图层与目标图层的叠加图，进行分析而得到所需结果。其中，缓冲区是根据点、线、面这些地理实体，建立起周围一定宽度范围内的扩展距离图，用来表示地理空间目标对邻近实体的一种影响或服务范围。
缓冲区分析是用来解决邻近度问题的空间分析工具之一。其中，邻近度（proximity）是地理空间中两个地物距离相近程度的体现，其确定是空间分析的一个重要手段，如城市污水、垃圾处理系统的服务半径，青藏铁路对其穿过区域经济发展和生态影响的重要性等，均是邻近度的问题。缓冲区分析在交通规划、城市规划、城市林业管理中有着广泛的应用。
GIS中的网络分析是基于线性实体之间、线性实体与结点之间、结点与结点之间的网络拓扑关系，通过考察网络元素的空间及属性数据，建立相应的数学模型。对网络的性能特征进行分析的一种空间分析的方法。例如我们在运筹学的图论中学到的有权有向网络的问题。
同样，空间网络的分析方法也类似于图论，如利用Dijkstra算法对最短路的求解、利用Kruskal算法对最小生成树的求解、中心选址问题以及资源最优分配等。
地理信息系统结课论文
《基于GIS系统的空间分析研究及其应用举例》
学院；交通运输学院
指导教师：郭建媛
姓名：杨雯然
学号：12251201
基于GIS系统的空间分析研究及其应用举例
杨雯然
北京交通大学
12251201@
【摘要】随着地理信息系统的不断发展和日臻完善，空间分析，作为地理信息系统的核心和主要特征，也在计算机网络技术的发展下得到了更为全面的改善和更为广泛的应用。本文从空间分析的角度出发，探讨了几种基于GIS系统的空间分析方法、算法，对其在某些领域的应用做出举例，并对其发展前景做了展望。

地球信息科学课程论文浅析遥感技术在水土保持监测工作中的应用学院：水保学院专业：林业硕士班级：15级4班姓名：麻彬彬学号：7150498指导教师：史明昌教授2015年12月浅析遥感技术在水土保持监测工作中的应用麻彬彬学号7150498 水保学院15级硕士4班摘要：水土保持监测是做好水土流失防治工作的重要基础，文章探讨了遥感技术的发展及主要特点, 对遥感技术在水土保持监测工作中的应用进行逐一阐述，并提出了未来的发展方向。

关键词：遥感技术；水土保持；监测水土保持监测是做好水土流失防治工作的重要基础, 是国家水土保持建设宏观决策的依据与根本。

而遥感技术作为国土资源监测查和调的重要手段之一, 其具有宏观性、周期性、综合性与实时性的特点, 已经成为我国水土保持监测的有效手段与方法。

1 遥感技术的发展及主要特点1.1 遥感技术的定义遥感技术可以认为是从远距离感知目标反射或自身辐射的可见光、电磁波、红外线结合目标进行探测与识别的一类技术。

目前多指从人造卫星或飞机对地面进行观测，同时采用电磁传播和接收手段来收取目标的信息并对其加以分析的一类技术。

1.2 遥感技术的发展历史遥感技术的发展最早可以追溯到20 世纪初发展的对地观测综合技术，早期的遥感技术开始于航空摄影，然后在1909 年发展到航空遥感技术阶段；二次世界大战后，利用航空照片进行区域范围土地调查与制图的研究被更广泛更系统的应用；上世纪70 年代后，人造卫星技术的发展与成熟使遥感技术被大量应用于土地利用调查和大范围土地覆盖；上世纪80 年代后, 洲际范围内广泛利用气象卫星数据对土地覆盖进行研究取得了明显成果。

在1981 年，国外开始采用AVHRR 数据对全球和洲际尺度的植被变化及土地利用进行研究；上世纪90 年代后，卫星遥感在全球和区域尺度土地覆盖应用与研究方面取得了突破性发展，效果显著。

进入21 世纪后，遥感技术在全球和区域土地覆盖土地利用上研究被进一步发展。

地理信息系统论文地理信息系统论文（精选5篇）现如今，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编为大家收集的地理信息系统论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

地理信息系统论文篇1一、引言随着我国经济建设的快速发展，城市化速度大大加快，而城市规划是人居环境各层面上的、以城市层次为主导工作对象的空间规划。

城市规划工作的基本内容是依据城市的经济社会发展目标和环境保护的要求。

根据区域等上层次的空间规划的要求，在充分研究城市的自然、经济、社会和技术发展条件的基础上，制定城市发展站略。

预测城市的发展模型。

选择城市用地的布局和发展方向，按照工程技术和环境的要求综合安排城市各项工程设施。

并提出近期控制引导措施说城市规划的内容包括城市规划和专项规划。

但是城市规划的现状并不令人满意。

在城市基础设施建设中如市政管线事故时有发生城市交通、土地。

水资源、能源、灾害管理和决策的水平急需改善和提高。

为寻求解决这些问题的对策。

广大城市规划师和城市决策者迫切希望能够更完整、准确和全面地把握城市及其周边环境的动态空间特征。

城市建设规划设计的因素非常多，开发新城要征用土地，改建旧城要拆迁安置，同时需要基础设施、公共服务设施的配套。

在开发建设活动中，如果不注意各工程项目之间的协调就可能造成混乱，而采用GIS对各种信息进行管理，并基于此进行分析和辅助决策，可以有效地防止这种混乱局面的出现。

由于城市在不断地建设发展，所以需要随时更新城市基础数据库，这就要求用用GIS管理日常城市建设活动，以保证信息的实效性。

由此可见GIS在城乡规划中具有重要的作用。

地理信息系统有时又称为“地学信息系统”。

它是一种特定的十分重要的空间信息系统。

它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。

地理科技论文范文地理科技论文范文地理科技论文范文第1篇近年来，信息技术与高中地理课程整合的讨论在国内取得不少成果，但问题也不少。

问题1：理论讨论多，实践讨论少。

目前国内关于信息技术与高中地理课程整合的大多都是纯理论学问，而这些都是专家学者和高校的闻名教授讨论的，但是这些纯理论学问对高中地理老师的实际教学指导无实际意义。

高中地理的特点是整体性和区域性。

关于详细到信息技术与高中地理课程整合的理论依据很少，尽管信息技术与高中地理课程整合的讨论多为理论类。

高中地理老师对信息技术与高中地理课程整合的理解存在局限性，一般都停留在信息技术与高中地理课程整合形式上，没有真正的做到信息技术与高中地理课程整合。

大多数地理老师只是把信息技术与高中地理课程整合看作是计算机帮助教学，误会了信息技术与高中地理课程整合，认为只要在课堂上运用了多媒体就是信息技术与高中地理课程整合，这种错误的看法有部分是由于地理在高中学校的地位不太受重视和地理老师几乎没有外出去参与先进理论培训，使信息技术与高中地理课程整合的实施离理论上抱负效果偏差很远。

同时大多数高中地理老师不清晰信息技术与高中地理阿的目的，只是觉得应用信息技术是一种时尚，或是为了完成学校下达的任务。

当然还有其他缘由，比如高中老师没有特地的讨论经费和时间，学校追求升学率。

二、信息技术与高中地理课程整合对高中地理产生的影响1.信息技术与高中地理课程整合可以激发同学的学习爱好，是由于信息技术创设新的教学情境，吸引同学的奇怪心，拥有传统教学模式不行模拟的优势及特点。

动态的图片及声音有助于提高同学的观看力量和形象思维力量。

2.信息技术与高中地理课程整合可以提高教学的质量，是由于运用信息技术可以突出教学重点和难点、化解难点。

地理事物的演化过程和某些特别的地理现象属于高中地理学问的重难点，高中老师运用传统教学手段板书、画图很难让同学理解这其中学问的浅显，而采纳信息技术可以运用动画把地理事物的演化过程变的现象化，增加了教学的立体感和动态感。

地理信息系统的文章地理信息系统（GIS）是一种基于计算机技术和地理学原理的空间数据处理工具。

它能够收集、存储、分析和展示地理信息数据，为人们的决策、规划和管理提供支持。

GIS的广泛应用，正逐渐改变着我们的生活，有着重要的指导意义。

首先，GIS技术在城市规划中有着重要作用。

城市规划需要考虑很多因素，如建设用地、交通、环境、人口等。

GIS能够把这些因素综合起来，形成一个完整的城市信息系统。

通过GIS的空间分析功能，城市规划人员可以更加准确地评估不同规划方案的影响和可行性。

同时，GIS还能够进行三维可视化展示，让规划方案更加直观、生动。

其次，GIS在环境保护中有重要作用。

环境污染和资源破坏往往与地理位置有关。

GIS能够帮助人们对环境问题进行定位、评估和解决。

例如，GIS可以帮助人们确定污染源的位置，通过监测和分析，找到切实可行的污染治理方案。

同时，GIS也可以评估环境对人类的影响，为环保政策和法规提供科学依据。

最后，GIS在灾害管理中有着重要作用。

自然灾害是无法避免的，但我们可以通过科学的手段来减少它造成的损失。

GIS能够收集、整合、分析各种空间数据，形成一个完整的灾害信息系统。

通过GIS，我们可以方便快捷地定位受灾地区，分析灾情，寻找救援资源和人员。

此外，GIS还能够预测灾害发生的可能性和程度，为灾害管理工作提供指导和决策依据。

综上所述，GIS是一种强大的信息处理工具，它在城市规划、环境保护和灾害管理等方面都有着重要的作用。

今后，我们应该进一步深入挖掘其潜力，发挥其作用，为人们的生活带来更多的便利和安全。

地理信息技术专业优秀毕业论文基于遥感和地理信息系统的自然资源保护与管理在遥感和地理信息系统的应用下，自然资源的保护与管理变得更加高效和准确。

地理信息技术专业毕业论文以此为主题，对这一研究领域进行深入探讨。

本文将从遥感技术的原理和应用、地理信息系统的功能和应用以及自然资源保护与管理方面进行阐述，旨在探索并提出一种基于遥感和地理信息系统的自然资源保护与管理方案。

一、遥感技术的原理和应用遥感技术是通过获取和解释遥远地物信息的一种手段。

其原理是通过利用卫星、飞机等载体获取地球表面的电磁辐射信息，再通过传感器接收、记录和测量这些信息。

遥感技术主要通过多光谱图像的分析来获取地物信息，例如土地利用、土地覆盖、植被状况等等。

遥感技术在自然资源保护和管理中起着重要的作用。

首先，遥感技术能够实时监测自然资源的变化情况，包括森林覆盖率、土地利用变化等等，从而及时采取措施进行保护和管理。

其次，遥感技术能够提供大量的数据支持，用于资源调查、评估和决策制定等工作。

最后，遥感技术还可以帮助发现潜在的自然灾害风险，及时预警和应对，减少损失。

二、地理信息系统的功能和应用地理信息系统（GIS）是一种集数据收集、存储、管理、分析和展现于一体的技术系统。

它能够将各种地理空间信息进行整合、分析和呈现，从而为自然资源保护和管理提供支持。

地理信息系统具有以下功能和应用。

首先，GIS能够对自然资源进行空间分析，例如研究不同地区的土壤质量、水质状况等。

其次，GIS能够提供灵活的数据查询和可视化呈现功能，使得分析结果更加直观和清晰。

另外，GIS还可以进行模拟和预测，帮助制定合理的资源利用规划。

最后，GIS可以实现数据共享和协同工作，提高自然资源管理的效率和准确性。

三、基于遥感和地理信息系统的自然资源保护与管理方案基于遥感和地理信息系统的自然资源保护与管理方案主要包括以下几个方面的内容。

1. 数据获取和处理：利用遥感技术获取高质量的地表生态环境数据，例如土地利用图、植被指数等。

环境科学中地理信息系统技术的应用论文环境科学中地理信息系统技术的应用论文当前，我国的科学技术在不断的进步，地理信息系统技术在社会开展过程中也得到了十分广泛的应用，环境科学领域也不例外，这项技术的应用也使得环境科学不断的进步，因此该技术在环境科学领域有着非常好的开展前景。

主要分析了地理信息系统技术及其在环境科学中的应用，以供。

最近几年，人们对环境越来越重视，越来越多的人投入到了环境科学的研究当中，在研究中，越来越多的新技术得到了应用，其中GIS技术就是非常重要的一个，而推动该技术得到广泛应用的因素有很多，当前，微机和个人工作站的性价比比拟高，而且其能够表达出非常好的效果，因此这一技术也得到了人们的认可和欢送。

GIS技术是数据管理系统和计算机辅助技术的融合，在这一过程中还加上了对空间数据的管理和分析，该技术的优势十清楚显，它能够对地理对象的拓扑关系进行科学和准确的分析，GIS中的数据对象可以很好的按照其空间关系和数据的性质对研究对象予以全面的分析，同时还能按照它们之间存在的`空间关系对其进行全面的分析，此外，GIS技术在应用的过程中还能允许用户在一个可视的地图上对操作中产生的相关数据进行全面的控制。

GIS引擎提供大量操作分析功能,包括:测距、投影变换、统计、拓扑叠压、缓冲区分析、地形外表操作、网络分析等等，许多GIS产品允许用户利用宏语言对系统进行扩展,包括定制菜单和函数等，有的还支持与外部应用程序进行开放通讯。

所有的GIS都具有某种形式的地理数据库,其中包含空间数据、拓扑关系、属性数据等，一些GIS产品还提供完整的关系型数据库能力,或允许与外部数据库管理系统(例如,dBase、oracle、Sybase)通信,以便集成地理数据和非地理数据，从GIS的数据库设计模型角度来看,GIS产品已进入第3、第4代。

文件型GIS的图形和属性均由文件系统管理,其典型代表是Idrisi(美国Clark大学开发)，国内大多数自行开发的软件均属此类，混合型GIS的图形以专门的文件方式存储,并由专门的图形软件处理,而属性数据由商业化DBMS管理,其典型代表是Arc/Info(美国ESRI)及Genamap(澳大利亚GENASYS)，整体GIS的图形和属性均由一扩展的关系型DBMS管理,其典型代表是SICAD/open(西门子利多富)及System9(美国U-nisys)，一体化GIS将图形和属性数据封装在一起,由面向对象的DBMS统一管理,目前尚无成熟产品，后两者是GIS的开展方向。

地理信息科学论文地理信息是研究信息社会地理特征的一门新型交叉学科，小编整理了地理信息科学论文，欢迎阅读!地理信息科学论文篇一论信息地理学及信息地理景观【摘要】本文就信息地理学与信息地理景观进行了详细的论述，认为：时空观念、网络关系、数据化(大数据)、双空间观四方面是主要的信息地理观，其中网络起最主要的作用，由于它的作用，时空网络化、数据网络化导致出现真实地理空间、虚拟空间的叠合映射，产生了新的信息地理特征与景观，对这些的深入研究将有助于我们准确把握未来地理规律，更好地指导社会经济工作。

【关键词】信息地理学信息地理景观网络关系大数据信息社会的地理学有何特点，会如何深刻影响当今社会经济，我们必须有个清楚的认识。

信息具有地域性、扩散性、再生性、网络性，这些特征不仅决定着区域经济的发展，而且正在作为一革命性的力量左右着我国新的政治经济格局的形成。

例如，社交网络改变了社会政治格局、网络金融改变了社会经济格局，其背后都隐含着信息的地理性。

所以，信息地理学的研究有着重要的现实意义。

1 信息地理学所谓信息地理学是研究信息社会地理特征的一门新型交叉学科，以区域数字化的信息资源、网络链接为对象，研究社会经济网络化所产生新的地域特征、时空特征的新型地理学。

不同与农业社会和工业社那样的大规模的物质生产，那样物质和能源则是主要资源，信息化社会中信息资源起了主要作用。

在信息社会中，信息是第一重要资源，成为比物质和能源更为重要的资源，以开发和利用信息资源为目的信息经济活动迅速扩大，逐渐取代工业生产活动成为国民经济活动的主要内容。

信息资源将成为信息地理研究的重要方面。

信息产生在一定的区域基础上的，或者有IP 标识、或者是其他资源的数字化。

各地区在整个社会的发展体系中所处的政治、经济.文化、军事地位不同形成了具有不同区域特征的信息组合，或者不同地域来源、或者不同IP 标识的信息，可见当今的信息是具有地域特征的区域社会政治经济活动的映射。

地理信息技术论文(5篇)地理信息技术论文(5篇)地理信息技术论文范文第1篇中学地理课程跨科学、人文与社会、技术三大领域。

课程的综合性强，上至天文、气象、宇宙航行，下至地理、地球、物理，纵向涉及人文科学的各个领域，这就要求老师必需不断拓展自己的学问面，凡是与地理有关的学问都需了解和学习，以使自己能够成为“一专多能”的复合型人才。

其次要学习先进的学问和技能，将科学技术进展所带来的地理讨论新成果，融入新课程地理教学中，其中大都借助于以计算机为主要手段的多媒体技术来完成的。

1.多媒体教学是读图教学的突破点。

地理教学中的读图、析图是教学中的重点、难点，也是同学的重难点。

但是，假如老师能借助多媒体技术，把教学挂图由静态变为动态、由无声到有声、由抽象到详细、由简单到简洁地呈现出来，同学就会有爱好随光标闪动而去读图、析图，从而达到良好的教学效果。

如，学习中国34个省区行政图时，同学对各省行政区轮廓及空间分布非常难记，无头绪下手。

老师可利用多媒体教学，大屏幕展现中国行政区图，并采纳不同颜色勾画出各省级行政区轮廓，标注省会、简称、全称。

再按东北、西北、东南、西南、中部逐一随光标闪动呈现，把重点省级行政区凸现闪动，有些省区还可配上事物图像进行形象记忆。

如，内蒙古自治区配大鹏展翅，陕西省配秦皇兵马俑，青海省配一只大白兔，广东省配一只象头等。

这样的整合行政区图，使静态变为动态，由无声变为有色，由抽象变为详细，直接刺激同学的视觉感官，特殊能激起学困生的参加。

2.利用信息技术整合资料和图片，能大容量再现区域地理和人文景观，体现地理教学跨越时空的特点。

学校新课程中涉及很多世界区域地理和人文景观，但大都只是简略介绍，一带而过。

更多的内容和资料需在课堂活动中或课外活动中去搜集、查寻。

所以利用信息技术，网上下载，整合教学资源是最佳途径。

老师利用多媒体整理出的更多资料和人文景观图片，能让同学犹如身临其境去亲身感受。

且这些资料容量大、跨越世界各地奇观，呈现出经典人文地理。

GIS地理信息系统课程论文地理信息系统与其他学科的关系及应用前景第一篇：GIS地理信息系统课程论文地理信息系统与其他学科的关系及应用前景地理信息系统与其他学科的关系及应用前景摘要步入21世纪后，GIS正向集成化、产业化和社会化方向迈进。

它不但与全球定位系统（GPS）和遥感（RS）相结合，构成3S集成系统，而且与CAD、多媒体、通信、因特网、办公自动化、虚拟现实等多种技术相结合，构成了综合的信息技术。

GIS理念的产生及其方法与技术的成熟，使其在诸多领域上得到了深入的应用。

GIS作为一门集计算机科学、信息学、地理学等多门科学为一体的新兴学科，它是在计算机软件和硬件支持下，运用系统工程和信息科学的理论，科学管理和综合分析具有空间内涵的地理数据，以提供对规划、管理、决策和研究所需信息的空间信息系统。

由于信息技术的发展，数字时代的来临，从理论上来讲，GIS可以运用于现阶段任何行业并且与各学科都有着密切的关系。

这种关系能够加强各学科之间的联系，合理的开发以及利用将有利于其他学科或其他行业更好地发展。

关键词：地理信息系统；学科关系；发展；应用前景GIS作为传统科学与现代技术相结合的产物，为各部门涉及空间数据分析的学科提供了新的技术方法，而这些学科又都不同程度地提供了一些构成地理信息系统的技术与方法。

因此，认识和理解地理信息系统与这些相关学科的关系，对准确地定义和深刻地理解地理信息系统有很大的帮助。

地理学是GIS的理论依托，为GIS提供有关空间分析的基本观点和方法。

测绘学为GIS提供各种定位数据，其理论和算法可直接用于空间数据的变换和处理。

虽然GIS涉及了众多的领域，并且与众多的学科都有很大的关联，但与GIS联系最为紧密的还是地理学、地图学、制图学、计算机、测绘与遥感等。

1.GIS与地理学的关系在地理学的研究中，空间分析的理论和方法具有悠久的历史，它为地理信息系统提供了有关空间分析的基本观点和方法，成为地理信息系统的基础理论依托。

地理测绘下信息科学论文1教材及课时存在问题及改进1．1教材针对性不强针对地理信息科学专业而言，测量成果是地理信息系统的主要数据源之一，测量学是采集和猎取地球空间定位数据，建立基础地理信息库的一门测绘类课程，［3］但目前大部分有关测绘综合实习的教材都倾向于测绘类专业，没有针对地理信息科学专业的教材，且教学大纲和内容具有滞后性。

因此，在教材方面应针对地理信息科学专业的特点制定测绘综合实习教学内容，着重强调对测量学理论知识的弥补与扩张，强调其与地理信息科学的对地观测体系、遥感、信息科学等方面的紧密结合，更好地为数字地球、智慧城市建设服务。

1．2测绘实践实验课时数偏少随着测绘科技的进展，新方法、新仪器都导致了教学内容的增加，从而导致本专业学生在有限的测绘实习课时内只能掌握基本仪器如水准仪、经纬仪的实战操作而对全站仪等先进电子测量仪器仅限于认识层面，造成许多学生不会操作全站仪。

需增加测绘综合实习课时以便学生在充分了解水准仪、经纬仪的基本构造、原理的基础上具有熟练的实际操作技能，此外还能让学生有充分时间了解全站仪并熟练应用全站仪进行角度、高差等测量。

2教学观念和教学方法的改革注重教学形式、教学内容及有效地组织教学活动可以最大限度发挥实践教学的成效，能更好地促进理论教学和培养社会需要的人才。

［4］我校地理信息科学专业相关老师和领导非常重视企业平台等在测绘实践课程中的作用，积极与南方测绘、南通测绘院等企业建立校企联合，以这些企业为依托建立测绘产学研实践教学基地，以达到资源共享。

这种校企联合办学的模式有效地解决了学校教学资源不足的缺点;同时在参观中学习是一种很好的教学方式，通过测绘实例展示和工程技术人员的现场讲解激发学生的专业兴趣。

测绘综合实习采取了相对自由的教学形式，在实践教学方法上引入了引导式教学模式，学生由被动学习转为主动学习，强调学生的动手能力。

实践环节开始前，对全班学生进行分组，确定实践任务要求学生提前预习;老师主要是布置相关任务，介绍测绘工作流程和大致方法，讲解工作要领和注意事项。

探讨分析地理信息科学的重要地理信息科学(gi-science)是当今最为活跃的学术领域，在某种程度上讲，它是一种地球新科学[1](earth’s new science)。

但在其出现之初，无论是学术界还是gis产业界，对其可能的影响程度并不清楚。

作为多学科领域的学科延拓与集成，地理信息科学对于科学、技术与社会的影响正在不断突显。

代写但在学术界，仍有不少学者将地理信息科学仅仅看作是地理信息系统的同义名字，而不是一个严密的科学与智能领域。

地理信息科学出现十多年后，本文旨在对学科的一些概念与认知问题作深入探索，对学科领域与智能范围界定的几种主张进行讨论与评述，推动地理信息科学的发展。

1、地理信息科学什么是地理信息科学?国际最为知名的地理信息科学家，goodchild m f在20世纪90年代初提出地理信息科学新学科的论文中[2]，明确将其定义为“信息科学有关地理信息的一个分支学科”，地理学论文代写通过枚举地理信息科学主要研究命题的方式，勾画了地理信息科学的学科领域与范围。

1994年底，一批知名的美国gis学者，在colorado学术会议期间，提议建立一个新的gis联合组织，并试图对已经开始蓬勃发展的gis新学科领域作出界定。

专家们对这个新生组织的名字进行了激烈的争论，几乎是对名称中的每一个字，通过投票表决的方式，最终一致同意将该新组织命名为“地理信息科学大学联盟(ucgis)”，并为新的组织与学科领域界定了一个大家所能接受的解释性“间接”定义:“大学地理信息科学联盟致力于为理解地理过程、地理关系与地理类型而发展和利用新的理论、方法、技术和资料。

将地理资料转换成有用的信息是地理信息科学的核心”[3]。

1999年初，美国国家科学基金委员会(nsf)的一个工作组，在其向委员会的报告中提出了地理信息(gi)科学的一个“完整”定义:“地理信息(gi)科学是一为追求重新定义地理概念和在地理信息系统中成功应用的基本研究领域。

现代地理信息技术概论姓名xxx学号xxx学院xxx专业xxx任课老师xxx201x/xx/xx 浅析GPS技术在测绘工程相关领域的应用经过一学期的学习，对“3S”有了一定的认识和了解，个人对GPS 比较感兴趣，同时出于自己来自xxx学院的缘故，在此浅析GPS技术在测绘工程相关领域的应用。

1 GPS 技术概述1.1 GPS 系统构成GPS系统主要由空间部分、地面控制系统、用户设备终端三大部分组成。

GPS的空间部分是由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成,以55°的轨道倾角均匀分布在6个距地表20200km的轨道面上。

地面控制系统由监测站、主控制站、地面天线组成。

用户设备部分包括GPS 接收机、数据处理软件及其终端设备3个构件。

如今国内今采用WGS84坐标系统。

1.2 GPS 定位原理GPS定位的基本原理是根据高速运动的卫星瞬间位置作为已知的起算数据,采用空间距离后方交会的方法,来确定待测点的具体位置。

但GPS具体定位的方法原理是不同的,终端操作者可以依据不同的目的使用不同的定位操作方法。

现依据不同分类标准,划分详见表1。

表1 GPS操作方式分类一览表1.3 GPS 技术的特点GPS定位功能包括：（1）可以任意加载各种遥感影像图、传统矢量图、扫描地形图等,并可以自动接边和智能生成缩略图;（2）资源调查属性库自定义、点线面图层定义管理等; （3）高精度面积测量、两点间距离精度测量; （ 4）高精度野外测点与配准;（ 5）多种数据格式转换、各种坐标相互转换、彻底实现了资源调查的无纸化和自动化。

1.4 GPS 测量的特点GPS 测量与以往的测量方式相比，具有自己独特的优势：第一，GPS 测量可以精确测定测站点的三维坐标，可以提供较为准确的数据，其高程精度已经达到四等水准测量的要求了；第二，测量时间短，进行GPS 测量时，动态相对定位仅需几秒钟就可以了，而静态相对定位虽然所需时间多一些，但也最多超不过20min，随着GPS 测量技术的不断完善，软件的不断更新，时间还会进一步缩短；第三，测量精度高。

地理信息科学教学方法论文：围绕“互联网+”时代背景下的地理信息科学专业的知识体系、培养方案、教学计划等方面，探讨了当前信息化发展对地理信息科学专业教学带来的机遇和挑战，并通过分析新时期地理信息科学专业本科学生的学习方式和心理发展特征，研究相适应的自媒体教学手段、翻转课堂教学和多方面素质能力培养的教学实践。

：本科教学；地理信息科学；互联网+；教学方法；素质培养随着“互联网+教育”的快速发展更新，使得传统的教学方式面临着前所未有的挑战，只有准确分析“互联网+”背景下大学生的学___点，并由此找到有效的教学方法，才能化挑战为机遇，为当代大学生服务，培养出高素质、全方位人才。

1.1大学生知识学 ___征1）获取知识渠道多样。

身处大数据时代，大学生获取知识的渠道多种多样：课堂教学部分主要是通过PPT等方式进行；阅读部分主要是利用电脑、智能 ___等电子设备进行；学生之间、师生之间的交流也大多是通过 ___、通信软件等实现的。

这些现象的出现，已在极大程度上取代了传统的以纸质书本为基础获取知识的方式，也使得学生在获取知识过程中受到的时空限制越来越小。

2）获取知识快速便捷。

电子学习工具的普遍使用，极大地丰富了大学生获取知识的种类和范围，学生只需进行简单搜索，就能获得学习、生活等方面的各种信息。

同时，这种知识获取方式几乎不需要成本，就能够在大幅提高信息获取速度的同时，节省借阅或 ___书籍和实地考察等方式付出的时间和金钱。

1.2大学生心理发展特征1）满足知识学习需求。

互联网技术的高速发展，为大学生提供了广阔的发展空间。

众多网上课程的出现，方便大学生利用网络资源进行知识的查询和学习。

网络知识的直观性、生动性和便捷性等特点，非常符合大学生的认知兴趣，受到了大学生的广泛喜爱。

对比传统获取知识的方式，有助于吸引学生对所学知识进行深入的学习研究，充实个人知识体系。

2）学习注意力易分散。

快捷多样的知识获取方式在带给大学生丰富学习内容的同时，也带来了各式各样与课程知识无关的信息。