人教版二年级音乐上册《我们的家园》教案

新人教版小学音乐二年级上册教案我们的家园教学目的：1、初步学会歌曲《我们的家园》。

2、进行法制渗透：《中华人民共和国水法》。

教学重点：进一步提高的歌唱能力和表演能力教学过程：第一课时一、组织学习：师生问好！二、律动：“快乐的音乐课文到了，下面请同学们跟老师动起来”1、新疆舞蹈《掀起你的盖头来》。

2、自己律动。

三、学唱歌曲：1、法制渗透：《中华人民共和国水法》。

第二条在中华人民共和国领域内开发、利用、节约、保护、管理水资源，防治水害，适用本法。

本法所称水资源，包括地表水和地下水。

第三条水资源属于国家所有。

水资源的所有权由国务院代表国家行使。

农村集体经济组织的水塘和由农村集体经济组织修建管理的水库中的水，归各该农村集体经济组织使用。

第四条开发、利用、节约、保护水资源和防治水害，应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益，发挥水资源的多种功能，协调好生活、生产经营和生态环境用水。

2、学读（1）师跟节奏有感情地朗读歌词（2）引导生跟师有节奏地朗读歌词一段（3）个别难点处多读几遍（4）集体跟节奏朗读二段（5）师生接龙朗读3、学唱（1）师生分句学唱一段（2）丘都拉迪，嗡啊，啊呀拍小朋友，愉快的心情，用愉快有弹性的声音演唱一段。

（3）整演唱一段（4）分句学唱二段（5）演唱二段（6）师生接龙演唱一、二段（7）生跟伴奏带有感情地演唱一、二段7、指导小朋友欣赏范唱8、生跟师随《我们的家园》伴奏律动9、师生共同歌舞四、拓展：1、提问：你们平实最喜欢什么游戏？2、分组讨论3、分组回答（钻山洞、拍巴掌、跳短绳）4、随《我们的家园》伴奏，请个别组同节奏来游戏（其余同学伴唱）5、其余同学评价五、师生再见.第二课时教学内容：1、复习歌曲《我们的家园》教学目标：1、为熟练地，有表情地演唱《我们的家园》教学重点：进一步引导勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

教学过程：一、组织学习：师生问好！二、复习歌曲1、引导随节奏朗读歌词2、自由背诵歌词3、师生接龙背诵歌词4、分组接龙读5、师生接龙演唱6、分组赛唱7、集体歌表演8、出示“X.XX”与“XX.X”两张卡片，让能清楚地区别两者的不同，再请找一找在《我们的家园》的歌谱中“X.XX”和“XX.X”各使用了几次，“XX.XX”用了几次。

人教版二年级上册上册音乐《我们的家园》教学设计《我们的家园》教学设计（唱歌课）一、教材分析《我们的家园》是同名动画片主题曲，2/4拍，两段体，大调式。

歌曲中多采用切分、附点、同音连线等较难节奏，但2、4、6、8乐句采用相似的节奏，使歌曲相对降低难度。

这首歌曲情绪欢快活泼，适合二年级学生演唱。

第一乐句中有两个小间奏，是学生第一次遇到，需要在教学中加以注意。

二、教学目标1. 认识同音连线，并能准确演唱。

2. 乐于从歌曲的演唱中，体会到团结的意义。

三、教学重、难点教学重点：歌曲的准确演唱。

教学难点：同音连线的作用。

四、教学过程（一）导入活动1－激趣教师导语：同学们，大家好，今天的音乐课上，老师给你们介绍几个新朋友。

我们一起来你看看，他们是谁呢？哦，原来是小蚂蚁家族的胡子奶奶、乐乐、哇哇、嘟嘟和他们的朋友们，他们生活在一条大河边，在大河当中行进，可不是一件容易的事，每一次出发，勇敢地小蚂蚁家族都会你推我、我帮你，通过集体的努力，到达他们的目的地。

勇敢的小蚂蚁都知道，要生存，就谁也不能离开集体。

只有团结才能得到胜利！我们听听，这就是他们的歌声……学生活动：根据老师讲述的情景，进入歌曲情景，聆听歌曲。

（二）歌曲感受教师导语：同学们，让我们来看着乐谱听听看，你有没有找到一些地方，是只有音乐，没有演唱的呢？老师看看，那个聪明的小朋友听得最准确！学生活动：再听歌曲，找到第一乐句中小间奏的部分。

活动2.2－感受小间奏教师导语：让我们再听一遍，在小间奏的时候，你可以用你自己喜欢的肢体动作，表现一下。

也可以跟着老师一起做拍手的动作。

大家准备好了吗？我们开始！学生活动：跟老师，感受小间奏，为下一步学唱打下基础。

活动2.3－感受长音、同音连线教师导语：相信同学们一定做的非常准确，那我们再来认真听听看，这首歌曲中，有哪些音是长音呢？你能找到它吗？学生活动：听歌曲，找到歌曲中的长音部分，即2、4、6、8乐句教师讲解：相信有的小朋友已经发现了，第二、四、六、八乐句的最后，都是唱了4拍的长音，我们把它们提出来看看，为什么他们可以唱这么长呢？同学们，你发现了吗？它们前后两个音，是相同的，而且在它们的上边，有一个可爱的小帽子，把他们连起来了，这个小帽子，就叫做同音连线，看到它的时候，要把相同的音，连起来演唱。

人教版（简谱）二年级上册第五单元唱歌《我们的家园》教学设计课题：唱歌《我们的家园》教材分析：《我们的家园》是系列动画片主題歌，F大调，2／4拍，两段体。

歌曲中多采用切分、附点、同音连线等较难节奏，但2、4、6、8乐句采用相似的节奏使歌曲相对降低难度。

这首歌曲情绪欢快活泼，适合二年级学生演唱。

第一乐句中有两个小间奏，是学生第一次遇到，需要在教学中加以注意。

教学目标：1.情感态度价值观：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护爱护环境。

2.过程与方法：通过聆听、模仿、体验、合作等手段的运用，学唱表现歌曲。

3.知识与技能：能用轻快明亮的声音，有感情的演唱歌曲，巩固2/4拍节奏型，强弱规律。

并能根据音乐以及相关歌词创编动作。

教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。

教学难点：准确掌握同音连线及附点八分音符节奏并能根据歌词创编动作。

教学用具：电钢琴、多媒体、磁铁卡片、筷子、小红旗。

教学过程：一、组织教学师生问好。

二、激趣导入师：欢迎大家来到音乐的殿堂，在开始上课之前，咱们先来玩一个音乐游戏怎么样？生：……师：老师知道你们都特别喜欢看动画片，所以今天咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是哪部动画片的歌曲，你们准备好了吗？在播放过程中请同学们仔细听,注意:当音乐结束停时同学们再举手回答。

《黑猫警长》《大头儿子小头爸爸》《葫芦娃》。

师：嗯，你们知道的可真多呀，看来这些都难不倒你们了。

先别得意啊，老师这还有一首歌呢，你们再来听听，看看能不能猜出来是哪部动画片，竖起小耳朵认真听。

师：这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，内容讲述了小蚂蚁们自己的故事:一场风雨过后,蚂蚁们的家被破坏了,它们通过集体的力量团结起来你推我我帮你来重建自己美丽的家园。

你们觉得这首歌好不好听？那咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。

（张贴课题）三、新课教授1.初听歌曲，感受歌曲情绪。

师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完要回答一个小问题，听完这首歌曲之后你的心情是怎么样的？师：老师听完心情也特别好，特别高兴，所以这首歌曲的演唱情绪就是活泼、欢快地。

唱歌《我们的家园》教学设计一、课时：1课时二、教材分析本课教学内容选自人教版小学音乐二年级上册第五单元。

这首歌曲旋律优美，节奏明快，歌词简单易懂，充分体现了对家园的热爱之情。

通过学习这首歌曲，可以培养学生的爱国情怀和环保意识，同时提高他们的音乐素养。

三、学情分析二年级的学生已经具备了基本的音乐知识和歌唱技能。

他们对音乐充满好奇和热情，喜欢唱歌和表演。

然而，他们的注意力持续时间较短，需要通过多样化的教学方法来吸引他们的兴趣。

同时，学生对"家园"的概念可能还不够深入，需要通过具体的例子来帮助他们理解。

四、教学目标1．审美感知感受歌曲《我们的家园》的优美旋律和愉快节奏体会歌曲所表达的对家园的热爱之情2．艺术表现能够准确演唱歌曲，把握歌曲的基本节奏和旋律学会用适当的表情和动作来表现歌曲的情感3．创意实践尝试用不同的方式（如绘画、表演等）来表达对家园的理解和热爱4．文化理解理解"家园"的概念，认识到保护环境的重要性培养爱护家园、热爱祖国的情感五、教学重点和难点1．教学重点：正确演唱歌曲《我们的家园》理解歌词内容，体会歌曲所表达的情感2．教学难点：把握歌曲的情感表达理解"家园"的广泛含义六、教学方法：多媒体教学法、示范法、讨论法、游戏法、表演法七、教具准备：多媒体设备、歌曲音频、各种家园场景的图片、小白板、彩笔八、教学过程：环节一:导入新课:师：同学们，今天我们要学习一首新歌，它的名字叫《我们的家园》。

在学习之前，我想请问大家，什么是"家园"呢？生：（可能的回答）家、学校、城市等。

师：很好！现在请大家看一看这些图片（展示各种家园场景的图片），你们能说说这些是什么地方吗？生：（描述图片内容）师：没错，这些都可以称为我们的家园。

家园不仅仅是我们住的房子，还包括我们生活的社区、城市，甚至整个地球都是我们的家园。

今天，我们就来学习这首歌，一起感受我们美丽的家园。

《我们的家园》教案教学内容：学唱《我们的家园》。

教学重点：用抒情的情绪演唱歌曲《我们的家园》。

教学难点：1、唱准旋律。

2、感受速度在音乐中的作用。

教学方法：1、歌曲导入采用旧知识导入。

2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。

3、歌曲拓展采用听赏法。

教学用具：课件钢琴歌片教学过程：一、复习导入1、复习歌曲《大风车》。

2、新知识引入。

师：大家唱得真好，今天我们来学习《我们的家园》。

二、新授1、初xx（感受歌曲的情绪和内容）。

2、了解歌曲。

（1）师：谁能给大家大声朗读一遍？个别学生朗读。

（可放背景音乐）（2）分句了解歌词的内容。

（出示板书）（3）感受歌曲的情绪。

师：谁能说说这首诗给人什么样的感受？学生自由发言。

师：让我们再来听一听改编过的歌曲是不是也给人这样的感受。

播放音乐《我们的家园》。

3、全班齐朗读4、复xx。

（了解歌曲的旋律）5、学唱歌曲。

（注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要唱准）（1）师分句教唱。

（2）学生完整视唱歌曲。

（3）感受、体会三遍旋律的不同。

6、复习巩固歌曲。

（1）分男女生演唱。

（2）个别学生演唱。

（锻炼学生独立表演的能力）①几个一组。

②一个人。

（3）观看课件，感受歌曲。

师：唱得真好！播放课件。

师：看了这幅画面，在听这首歌曲，你有什么感受吗？学生自由发言说感受。

（4）感受速度在歌曲中的重要性①师：“刚刚我们用较慢地速度演唱了歌曲《我们的家园》，我们可以把歌曲的速度快一些吗？②将歌曲的速度提快后学生再唱一唱。

③体会歌曲的速度。

师：“你们觉得这首歌曲的速度变快之后，唱起来感觉好吗？为什么？”学生自由发言。

④了解速度在音乐中的重要性。

师：“看来，速度对歌曲起着很重要的作用，我们不可以随意的改变歌曲的速度。

那么，我们在用较慢地速度唱一唱歌曲。

7、总结。

二年级《我们的家园》教学设计教学目标：1、在音乐活动中体会团结合作的力量，领悟团结就能得胜利的道理。

2、能够在聆听、模仿、表现中自主学会歌曲。

能够用轻快明亮的声音有感情的演唱歌曲。

积极参与领唱和齐唱的表现。

3、由浅入深从节奏学习入手，逐渐养成识谱方法和习惯。

重难点：识读乐谱，唱准切分节奏，有感情的表现歌曲。

教学过程：一、情境导入：1、你们喜欢看动画片吗？那你们一定会唱很多动画片的歌曲了。

我是今天带来了一些动画片的歌曲，让我们去听听看，你知道这些动画片叫什么名字吗？2、你们太厉害了，会唱这么多歌曲呢？难不倒你们呢？还有最后一首，仔细听呦？你们知道吗？3、不知道也没关系，这部动画片的名字叫《我们的家园》。

有看过的吗？让我们一起去看看吧，看看这部动画片的主人公是谁？4、主人公是小蚂蚁，我们今天就歌曲中寻找它讲述的故事吧。

请看大屏幕，让我们一起边看边听，你能从歌词中知道这首歌曲讲述了一个什么故事吗？这部动画片讲述的是小蚂蚁的故事。

看这是胡子奶奶带领的红蚂蚁家族，都是男孩子，还有白博士爷爷带领的白蚂蚁家族，都是女孩子。

这部动画片就是讲述了这些小蚂蚁在平时生活中一起学习，一起玩耍，团结互助，用集体的力量来保护自己家园的故事。

5、今天的音乐课呢，老师给你们出示一些问题。

看你们能不能依靠相互学习，相互帮助中依靠集体的力量解决这些问题，课堂表现出色将会和小蚂蚁成为好朋友，得到一个小蚂蚁的头饰，你们准备好了吗？二、探索新知1、看大屏幕，老师在歌曲的间奏和拖音加上了简单的节奏，你能用声势动作来表现这种节奏吗？自选我们变化节奏再试试？嗯太棒了，接下来我要看看你们的团队合作能力了，让我们一起合作表现不同的声势。

请红蚂蚁团队在黑色的节奏处跺脚，白蚂蚁团队在粉色节奏处拍手，看看你们是不是能够合作让音乐变得更加美妙呢。

交换试试？合作的力量是巨大的，加入你们的声势伴奏我认为这首歌曲变得更加美妙动听了呢。

2、最近听说你们语文课上表现的很出色接下来我要看看是不是真的。

唱歌我们的家园-人教版二年级音乐上册教案教学目标1.了解唱歌对身体和心理的益处。

2.熟悉歌曲《我们的家园》的旋律和歌词。

3.发扬团结协作精神，培养学生的音乐素养和审美情趣。

4.让学生感受到家园对人们的重要性。

教学准备1.教案。

2.音频播放设备和《我们的家园》音频。

3.讲台、音乐活动室或教室等教学场地。

教学过程1. 热身和介绍1.老师进入教室，问候学生，并让学生跟着老师一起做动作热身，放松身体。

2.老师向学生介绍本节课要学的内容，告诉学生唱歌的益处，并让学生对课题提出一些问题。

2. 听歌唱歌1.老师播放《我们的家园》音频，让学生跟着音乐节奏唱歌。

教师在旁边引导，使学生更好的理解歌曲的意境。

2.在学生熟悉歌曲的前提下，分组练习，互相合唱。

学生根据参考，逐渐提高自己的唱歌水平。

3. 歌词和课文1.学生听众，并认真阅读课文和歌词。

2.老师解读课文及歌词，帮助学生理解家园对生命的重要意义，并与学生谈论家园。

3.把学生划分成小组，让他们互相讨论家园对于每个人的意义，然后让学生和家长一起写出对家园的思考。

4. 总结和反思1.老师通过问题和答案的形式，让学生自己总结所学知识。

2.总结活动完成的情况，有哪些薄弱环节需要加强。

对于学生提出的问题，进行回答和解决。

3.教师通过反思，分析活动中的失败和成功之处，并对未来的教学活动进行规划。

教学评估1.在课堂上，老师会随时检查学生对于教学内容的理解情况，检查学生的学习成果。

2.老师会记录学生的学习情况，对学生的成绩和表现进行评估。

3.在未来的教学中，老师将根据学生的成绩和表现，对今后的教学活动进行调整和优化。

教学反思唱歌是一种很好的身心放松的方式，并且能够增强我们的团结协作意识，让我们更好的理解身边的事物，让我们爱护我们的家园。

在教学中，老师应该注重培养学生的综合素质，提高学生的音乐素养和审美情趣，同时开展多种多样的教学活动，使教学更加生动有趣。