欣赏《中华人民共和国国歌》歌曲教学《国旗国旗真美丽》

一年级上音乐课教案《国旗国旗真美丽》国旗国旗真美丽》是一首儿童歌曲，旋律流畅、亲切，歌词简单易唱，表达了孩子们对国旗的喜爱和赞美。

本课程旨在通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生加深对国旗的认识，进一步感受作为中国儿童的自豪和幸福。

教学对象是刚入学一个月的学生，因此在教学中选取与他们生活贴近的素材，调动学生情感。

通过听、说、唱、动、游等教学活动，借助多媒体课件对歌曲进行拓展延伸，使学生大胆、自信、有感情地演唱歌曲。

教学重点是用亲切、自然的声音来演唱歌曲，难点是歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。

教学方法采用谜语导入法、听唱法等引导学生研究，学生则采用练法、实践法等，发挥主体作用，初步掌握歌曲的演唱方法。

教学过程包括组织教学、谜语导入、揭示课题等环节。

在谜语导入中，教师通过猜谜语的方式引导学生猜出五星红旗，进而询问学生在什么场合会升国旗、奏国歌，激发学生对国旗的热爱和认识。

老师听到同学们的发言非常高兴，我们可以用舞蹈的方式来表达对国旗的热爱。

国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。

每周一学校都会有升旗仪式，天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》等。

因此，我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中，每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。

在课堂中，老师播放了《中华人民共和国国歌》音乐，学生们庄严、肃穆地聆听音乐，表达了对国旗的热爱。

接下来，老师教授了一首歌曲《国旗国旗真美丽》，学生们在老师的带领下学唱了这首歌曲。

同学们也提出了可以用舞蹈的方式来表达对国旗的热爱。

国旗与国歌是我们每个人心目中的骄傲与自豪，我们应该珍爱国旗，表达对祖国的热爱。

小学音乐冀少版一年级上册《国旗国歌唱歌国旗国旗真美丽》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
1.欣赏《国歌》；
2.学唱《国旗国旗真美丽》；
教学目标：
1.知道国歌、国旗的象征意义；
2.能以崇敬的心情聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》；
3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。

教学重难点：学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。

教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、引入新课：哪位小朋友知道歌曲的名字？欣赏《国歌》
1.放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。

（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）
2.介绍国歌的知识，介绍词曲作者，重点介绍曲作者聂耳。

《国旗国旗真美丽》教学设计教学内容：人音版教材第一册第三课歌曲<国旗国旗真美丽》；欣赏《中华人民共和国国歌》。

（五线谱版）课型：以唱歌为主的综合课型教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首进行曲风格的儿童歌曲，2/4拍，宫调式，四个乐句的一段体结构，旋律明快，附点节奏×.×的运用，使歌曲具有行进的动感，表现了少年儿童对国旗的崇敬和热爱。

学情分析：一年级小学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，形象思维发达，基于此特点，本课思路：注重感性引导和学生对音乐形象情感的启发，，听觉感知为先，“动”中学“动”中练贯穿始终，以期符合学生的年龄特点和认知规律，在看似不经意中达成学习目标，从而激发和保持学生学习音乐的强烈欲望和浓厚兴趣。

教学目标：1.准确完整演唱好歌曲《国旗国旗真美丽》并编创简单律动动作表演。

2.聆听《中华人民共和国国歌》，感受其庄严雄伟气势，知道每当听到《国歌》看到升国旗时该怎样做，热爱尊敬国旗。

教学重点:能用自然圆润，轻快活泼，富有弹性的声音有感情唱出本课歌曲情绪，表达对国旗热爱崇敬之情。

教学难点：准确唱好歌中附点节奏和一字多音乐句。

教具准备：钢琴.多媒体课件。

教学过程：一、组织教学1、师生随师弹奏音乐相互问好。

2、师表扬音乐课坐姿好的学生，提示学生集体坐姿正确。

【设计意图：用榜样的力量，从一年级培养学生形成正确的音乐课坐姿形成良好音乐课习惯】二、课前3分钟，导入新课。

1、师：欢迎小朋友们和老师一起走进美妙的音乐时间！先请大家和老师一起来发出好听的声音。

发声练习:(教材17页练习曲)学生随老师唱奏模唱，同时做强拍拍手，弱拍空拍的节拍练习。

【设计意图：既做了发声练习，又熟悉了将要学习歌曲的旋律。

】2、师生交流导入。

师：每周一早晨我们全校师生一起举行什么仪式？（生答：升国旗仪式）多媒体出示国旗图案。

师：谁用语言描述下国旗？（生自由回答，互相补充）【设计意图：加深学生对国旗准确印象，避免熟视无睹】师：五星红旗是我们国家的标志和象征，谁知道国旗上的五星和红色代表什么意思？（一年级学生如说不出，师简介：红色象征无数革命先烈用鲜血染红了它，才换来今天的新中国，大星代表中国共产党，四颗小星象征全国各族人民紧密团结在党的周围。

一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案第一篇: 一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲;模唱小段旋律。

技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的.科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。

情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。

教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。

教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。

教学准备：录音机歌曲录音带钢琴教学过程：一、组织教学：1.师生问好：2.发声练习：1=G —— 1=D 2/41 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||(师) 轮船叫，(生)嘟嘟嘟。

公鸡叫，喔喔喔。

青蛙叫，呱呱呱。

汽车叫，嘀嘀嘀。

要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。

3.模唱练习：a. 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||b. 53 3 | 53 56| 5 —— ||要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。

二、展示目标：欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。

三、导达目标：1.请学生观看书站书中图片，并提问：请你描绘春雨和她带来的景象;春雨的声音是怎样的2.教师带读歌词2—3遍。

3.用听唱法熟悉歌谱。

教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。

4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。

5.教唱歌词，比一比谁学得快。

6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。

7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听(请学生看歌词，看图片)第一、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密;第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，以表现种子在雨水中就要破土发芽。

8.有感情的演唱全歌。

9.男女同学演唱比赛，并进行自评。

四、检查反馈：小结课堂纪律，表扬部分同学。

《国旗国旗真美丽》音乐教案《国旗国旗真美丽》音乐教案教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；唱歌《国旗国旗真美丽｝）教学对象；小学一年级（上学期）学生教学时间：一课时教学目标：1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。

2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。

教材分析：这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。

当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。

教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。

板书设计：（略）教学过程：一、课堂导入【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。

】1．学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。

师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。

2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考）生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

《国旗国旗真美丽》教案教学内容：1、欣赏《中华人民共和国国歌》2、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学目标：1、引导孩子们能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2、认识并熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音乐特点。

3、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》能用正确的演唱姿势唱歌，培养爱国之情，会用自己稚嫩的歌声来表达对祖国的热爱之情。

4、认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方法。

教学重点：1、背唱歌曲《国旗国旗真美丽》2、要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。

教学难点：听赏人声合唱与铜管乐演奏的《中华人民共和国国歌》，感受人声与乐器音色的不同教具：小国旗、五角星、课件、手风琴等教学过程：一、激情导入：欣赏《中华人民共和国国歌》1、师生问好，组织教学。

2、导入新课：问题导入：“同学们，你们知道我们祖国叫什么呢？”告诉孩子们每个国家都有自己的国歌。

国歌代表的意义，在听、唱国歌时的要求，要庄严、肃穆。

请同学们起立，下面来听听我们的国歌，板书，（播放音乐）。

3、引导同学们静静地聆听音乐。

问题：你在什么地方听过这首歌曲？4、再播放此曲，让同学们感受这首歌曲的节奏（进行曲节奏）。

5、让同学们简单说说国歌。

介绍国歌的来历，并听人声合唱和铜管乐演奏《国歌》，使学生感受人声与乐器的不同音色。

6、教师启发学生简单谈谈乐器演奏和人声合唱的《国歌》带给他们的不同感7、出示奏国歌、升国旗的图片，让学生知道国歌与国旗的关系，引出国旗。

二、寓教于乐学唱歌曲《国旗国旗真美丽》1、让学生自己谈一谈国旗是什么样子。

让学生了解国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

（国旗是长方形、红色的、有五颗金黄色的五角星、一颗大的在左边、四颗小的在右边）（出示小型国旗实物）2、问题：五颗五角星代表的意义。

3、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

板书，教师介绍歌曲《国旗国旗真美丽》，让同学们先听一遍歌曲，感受本歌曲的节奏。

4、教师范唱歌曲5、学唱歌曲。

小学音乐冀少版一年级上册《国旗国歌唱歌国旗国旗真美丽》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
欣赏《中华人民共和国歌》；唱歌《国旗国旗真美丽》
教学目标：
1、通过初次聆听《中华人民共和国歌》，感受《国歌》的情绪。

2、通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

3、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等
一系列活动让学生在反复聆听中学会这首歌曲，并能准确的演唱歌曲，表达歌曲情绪。

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，和在奏唱国歌时应该怎样做。

教材分析，
学情分析：
这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的往往忽视升国旗、奏国歌时应注。

一年级音乐国旗国旗真美丽教学设计范文(3篇)一年级音乐国旗国旗真美丽教学设计教学内容：1、听赏《中华人民共和国国歌》。

2、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学目标：1、能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2、熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

3、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。

教学重难点：重点：熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

难点：能用正确的演唱姿势演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教具准备：唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片教学过程：（一）听赏《国歌》1、引入新课。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。

国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。

因此，在唱、奏国歌时一定要起立。

面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。

介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。

2、可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。

3、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。

4、教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。

5、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

（二）学唱《国旗国旗真美丽》1、教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

2、教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。

3、教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。

4、学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。

5、教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……（三）课堂小结通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？能和同学们交流一下吗？（指名学生交流）看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的唱奏国歌中，都能和录象当中的小朋友表现一样出色。

《国旗国旗真美丽》教案教学内容：1、听《中华人民共和国国歌》2、唱《国旗国旗真美丽》3、动用打击乐器为歌曲伴奏4、拓展了解与国旗有关的知识教学目标：1、学生能够以崇敬的辛勤安静的聆听《中华人民共和国国歌》，感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道再什么场合下要唱、奏国歌。

2、通过对国旗、国歌等有关知识的了解，学生对祖国的热爱之情进一步加深。

3、学生能用亲切、自然的声音有表情的背唱《国旗国旗真美丽》，并自编动作进行歌表演，创造力和自信心得以增强。

4、学生能教正确的使用沙锤、铃鼓为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。

教学重、难点：重点：1、感受国歌庄严、催人奋进的旋律。

2、背唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并用恰当的肢体语言有表情的进行个表演。

3、学习打击乐器，并为歌曲配伴奏。

难点：1、探索性的使用打击乐器为歌曲伴奏。

2、在教学活动中学生既拥有充分的探索自由，又能保护良好的课堂秩序，使教学活动能有条不紊、活而不乱的进行。

教学过程：律动：《巡逻兵进行曲》师：我们换一首乐曲进行律动，之后告诉老师这首歌的名字。

（娃哈哈）师：小朋友们知道这首歌曲是歌唱什么的吗？（歌唱祖国）再听一首歌唱祖国的歌：《国歌》（小朋友边听赏边行注目礼）老师讲解：国旗的含义拓展：1、介绍五星红旗中华人民共和国国旗旗面的红色象征革命。

旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

新歌教学：出示词谱《国旗国旗真美丽》，听读歌词出示《国旗国旗真美丽》节奏1、拍一拍：老师带领孩子拍节奏；2、律动：听铃鼓、配音乐，走走停停要求：孩子们边听音乐，边听铃鼓，当听到铃的长音时，就蹲下。

3、加入打击乐器伴奏：（1）、认识两种打击乐器：沙锤、铃鼓（2）、师生配合，轮换模仿打击乐器的声音和动作。

小学一年级音乐国旗国旗真美丽教案课习题：国旗国旗真美丽总课时数：第1节教学内容：⑴歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

⑵综合训练：音的强弱⑶音乐游戏：有趣的绳子⑷观赏：《中华人民共和国国歌》（管乐曲）教学目的：⑴指导学生用自然、圆润、连接的声音演唱歌曲。

通过学唱《国旗国旗真美丽》和观赏《中华人民共和国国歌》，教育学生热爱祖国。

⑵指导学生初步感受与辨别音的强弱。

通过音乐游戏训练学生对强弱音的辨别能力和反馈能力。

教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

教学难点：感受与辨别音的强弱。

教学伎俩：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、综合训练：音的强弱⑴同学们，方才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化？（有，有大小）对，我们管这叫声音的强弱。

声音较大的叫做强，小叫做弱。

请同学用ＷＵ依照老师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。

（老师作如下要求：强、弱、强、弱、强……）⑵师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。

⑶你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？能举出各例子吗？（生举例）⑷老师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。

三、音乐游戏：有趣的绳子⑴同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。

⑵老师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。

请同学随着老师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。

（见到线依照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di）做游戏⑶用长绳子来玩，方法同上。

（一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜）四、学唱《国旗国旗真美丽》⑴导入：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动？对，最后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。

我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。

⑵老师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？⑶老师率领学生有节奏有感情的读词。

⑷教唱法学唱歌曲。

《国旗国旗真美丽》【教学内容】1、欣赏《国歌》；2、学唱《国旗国旗真美丽》；用碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。

能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》；能够从背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情【教学目标】1、知道国歌、国旗的象征意义.2、能以崇敬的心情聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗、国旗真美丽》；3、能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。

【教学重难点】学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。

【教学过程】一、组织教学1、听音乐进教室2、音乐声中师生问好二、激趣导入1、观看《中华人民共和国国歌》视频师：升国旗时他们的表情怎样？眼睛都看哪？（特别严肃、看国旗）谁来模仿一下？2、学生模仿行礼师：做得很好！如果我们胸前佩带红领巾，应该行什么礼？生抢答：队礼……师：我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！如果是一个普通的小朋友在观看升旗，又该怎样做呢？生答：站好后，眼睛看国旗，行注目礼。

学生回答下面的问题:我们在什么场合还可以看到国旗?生回答。

师：让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。

三、学习歌曲（一）学习歌词师：今天老师还带来了一首歌唱国旗的歌曲，一起来听听。

1、播放音乐，初次感受全曲，并提问。

师：小朋友们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？生：好。

师：下面老师放一首歌曲，你们试着听听歌曲里都唱了些什么，歌曲带给你的怎样的感受？温暖的还是亲切地？旋律优美吗？生回答……边听边跟唱，细细体会歌曲中所蕴含的感情。

2、随歌曲做律动。

师：真是一首好听的歌曲,下面请小朋友随着这首好听的歌曲象我这样做（学生在老师的带领下进行简单律动，感受音乐的节拍。

）律动图示：××∣××‖拍手拍腿拍手拍腿师：小朋友们做的真不错！3、学生再听范唱，提示学生注意听。

《国旗国旗真美丽》教案【课时目标】1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。

2、通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，《我爱北京天安门》教育学生热爱祖国。

3、指导学生初步感受与分辨音的强弱。

通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。

【教学重点、难点】1、演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

2、感受与分辨音的强弱。

【教学准备】光盘、多媒体等。

【教学过程】一、师生问好，练声。

二、导入本单元。

三、综合训练：音的强弱1、人发出的声音音量有没有变化？这叫声音的强弱。

大的叫做强，小叫做弱。

用“呜”按照要求表示声音的强弱。

2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。

3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？能举出例子吗？4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。

四、欣赏《中华人民共和国国歌》、《我爱北京天安门》：1、播放《中华人民共和国国歌》，欣赏。

2、你知道这是什么歌曲么？介绍《中华人民共和国国歌》。

3、你觉得唱国歌时声音应该强还是应该弱？4、再听。

你有什么感受？你听到国歌时都想到了什么？5、三听，全体起立齐唱国歌。

6、播放《我爱北京天安门》，欣赏。

7、你听到了什么？8、再听。

这首歌演唱时声音应该强还是应该弱？9、我们为什么爱北京天安门？10、欣赏《中华人民共和国国歌》、《我爱北京天安门》，比较两首歌的相同和不同。

五、学唱《国旗国旗真美丽》1、导入：在升旗仪式上，都有哪些活动？引出歌曲。

2、听唱，这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？3、教师带领学生有节奏有感情地读词。

4、教唱法学唱歌曲。

注意咬字要清楚。

5、歌曲处理：前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。

后两句要唱的亲切。

“亲亲你”要轻而有弹性。

指导学生练唱。

6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。

六、总结：通过今天的学习你都明白了什么？七、律动出教室。

一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案教学目标 1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。

2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

教学重难点学唱歌曲《国旗国旗真美丽》让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。

教具准备国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。

教学过程一、课堂导入【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。

】1．学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。

师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。

2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考）生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。

生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。

其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。

小学音乐冀少版一年级上册《国旗国歌唱歌国旗国旗真美丽》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
一教学内容
1、听赏《中华人民共和国国歌》
2、唱歌《国旗国旗真美丽》
二教学目标
（一）知识技能
1、感受《中华人民共和国国歌》的音乐情绪，激发学生热爱祖国的思想情感。

2、掌握碰铃的演奏方法，能够用碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏
（二）过程方法
借助课件、图片等现代教育技术手段，经历辨、观察、想象、感悟等，学习歌曲过程，体验歌曲的意境，参与到学唱、创编活动中，探索力度变化的表现作用。

（三）态度情感
通过学唱和欣赏，使学生受到美的熏陶，并激发学生心中的美感，产生对国旗的崇敬和热爱之情。

三、重点与难点重点：。

音乐《国旗国旗真美丽》课堂实录【教学内容】欣赏《中华人民共和国国歌》唱歌《国旗国旗真美丽》【教学对象】小学一年级学生【教学时间】一课时【教学目标】1、通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。

2、通过欣赏《国歌》使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

3、通过一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲《国旗国旗真美丽》，并能准确的演唱歌曲，表达歌曲情绪。

【教学重点】学唱歌曲《国旗国旗真美丽》【教学难点】让学生体会《国歌》的神圣与庄严，在奏国歌时应怎样做。

【教具准备】光盘、DVD机、相关音响资料、磁带、录音机、人手一面小国旗. 一面大国旗旗面及未粘贴的五角星【教学过程】一、课堂导入教师谈话式导入机外教师：同学们好，今天我们请来了北京的向老师和北京的小朋友一起和我们上这一节音乐课，大家说好不好？来一起向他们问个好。

机内外学生同时问好。

学生描述国旗机内教师：老师想问一下同学们，都见过中华人民共和国国旗吗？机外学生：见过机内教师：那谁能告诉老师国旗是长什么样的？机外教师：林老师今天也特意为每一位同学准备一面小国旗，你们认真观察，再告诉老师。

好，谁先来说说……机外学生：国旗是红色的，国旗是长方形的，国旗上有五颗金黄色的五角星。

学生思考什么场合升国旗、奏国歌机外教师：谁会知道在什么场合中会升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌呢？机外学生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗，奏《中华人民共和国国歌》。

机外学生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗，奏《中华人民共和国国歌》。

机外学生3：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗，奏《中华人民共和国国歌》。

聆听国歌音乐播放光盘，学生庄严、肃穆地聆听音乐。

学生自己总结在《中华人民共和国国歌》奏响时应任何去做。

机内教师：当《中华人民共和国国歌》奏响的时候我们每一位同学到底应该怎样去做呢？机外教师：用手势示意学生机外学生1：应该立正站好，表情应该严肃。

一年级音乐《国旗国旗真美丽》教学实录及反思教材分析：1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。

2、《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声c宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。

教学目标：1、知识目标（1）认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。

（2）学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，体会二拍子韵律感。

2、能力目标（1）聆听《国歌》时，能做出适当的动作。

（2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。

（3）用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。

（4）通过自制打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力和音乐感受能力。

3、情感目标（1）进一步激发、培养学生对艺术课的兴趣。

（2）通过粘贴国旗板来表达自己对国旗的真情实感。

（3）让学生感受作为一个中国孩子的骄傲和自豪，从而激发学生的爱国情感。

教学重点：1、认识国旗，知道国旗的意义，激发学生对祖国的赞美与喜爱之情。

2、用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学难点：感受《国歌》和《国旗国旗真美丽》两首歌曲的深刻内涵。

教学设计意图：由于一年级学生注意力不能持久，思维方式以具体的形象思维为主，通过听、看、唱、奏、舞等直观手段和身体体验，给学生营造一个丰富、直观、生动的教学氛围，从而激发学生学习热情，使学生会学、乐学，将学生自主学习与创新意识的培养落到实处。

教学设计过程：一、趣中孕情（播放音乐）通过律动，让每个孩子都动起来，不仅放松了心情，拉进师生的距离，还调动了学生的学习热情。

二、《国歌》激情（出示课件）活动一：听一听（初步感受）――感受《国歌》激昂、豪迈、催人奋进的旋律。