2021大班社会优质课教案《消防安全我知道》

大班社会优质课教案《消防安全我知道》教案一：消防安全我知道课程名称：消防安全课时数：1课时适用对象：小学大班学生教学目标：1. 了解消防安全的重要性。

2. 掌握基本的火灾预防和自救逃生知识。

3. 培养学生的消防安全意识和应对突发火灾的能力。

教学内容：1. 消防安全的重要性。

2. 火灾预防知识。

3. 火灾自救逃生知识。

教学准备：1. PPT或教学图片，用于辅助教学。

2. 消防相关的道具，如灭火器、烟雾报警器等。

3. 纸和笔，用于学生记笔记。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些火灾事故的图片或视频，让学生了解火灾的危害性和严重性，引起学生的兴趣和关注。

引导学生思考：为什么我们要学习消防安全知识？消防安全对我们有什么影响？Step 2：概念讲解（10分钟）向学生介绍什么是消防安全，以及消防安全的重要性。

通过简单的例子和图片，讲解火灾发生的原因和可能带来的危害。

同时，向学生提出一些问题，引导他们思考如何预防火灾的发生。

Step 3：火灾预防知识（15分钟）1. 学生分组讨论，列举可能引发火灾的危险因素，并讨论如何预防。

2. 教师通过PPT或教学图片向学生介绍火灾预防的基本知识，包括不玩火、不乱拔插头、不乱扔烟蒂等。

3. 引导学生进行互动交流，让学生表达自己知道的火灾预防措施。

Step 4：火灾自救逃生知识（15分钟）1. 向学生介绍火灾时的自救逃生知识，包括如何正确使用灭火器、如何正确逃生、如何正确拨打火警电话等。

2. 引导学生进行角色扮演，模拟火灾现场的逃生情景，并根据学生的表现进行点评和指导。

Step 5：总结（5分钟）对本节课所学的消防安全知识进行总结，强调学生学习消防安全知识的重要性和实用性。

作业布置：要求学生回家后与家人一起复习本节课所学的消防安全知识，并在作业本上画一幅与消防安全相关的图片，并写出自己的感想。

教学反思：这节课通过展示火灾事故的图片和视频，引发了学生的兴趣和关注，提高了他们学习消防安全知识的积极性。

大班社会优质课教案及教学反思《消防安全我知道》一、教学内容及目标教学内容：消防安全知识。

教学目标：1.能够认识到火灾的危害和重要性，养成保护自己和他人的消防安全意识；2.掌握基本的火灾防范知识，学会正确使用灭火器，灭火器材的种类及使用方法；3.理解消防通道的作用，学习火场逃生的方法及步骤；4.了解消防员的工作职责，感悟消防员的责任与使命。

二、教材分析本节课教材是以消防安全知识为主要内容的，通过多媒体课件、图书资料、橡皮糖模型等多种形式来加深学生对消防安全知识的理解，全面而系统地进行了讲解和介绍。

三、教学设计1.引入启发教师通过多媒体课件播放相关火灾的图片和视频，并引导学生就图片内容进行讨论，提问：这些图片发生了什么事情？这是什么地方？有什么危险？如何预防？这些问题形成了学生的好奇心和求知欲。

2.知识讲解教师通过多媒体课件展示有关火灾的基本概念及图示，并带领学生一起学习相关知识。

先介绍火灾的危害性及原因，然后讲解火灾的种类、自救方式和火灾逃生的基本原则，如要低姿态行走、迅速撤离等等。

接着，向学生介绍了消防器材的种类和使用方法，如水枪、灭火剂和灭火器等等。

并通过实物橡皮糖模型来帮助学生了解灭火器材的使用方法。

最后，介绍消防通道的功能和作用，以及常见的消防安全常识，如装修注意事项等等。

3. 总结点评教师让学生进行消防知识集锦，向同学介绍自己在课程中学到的消防知识，并总结消防安全要点，以检验学生学习消防安全知识的程度。

四、教学反思本次课程采用多种形式来讲解消防安全知识，通过多媒体课件、图书资料、实物橡皮糖模型等多种形式，向学生全面而系统地介绍了消防安全知识。

课程由浅到深，循序渐进，让学生有了足够的时间来逐步了解消防安全知识，并从中体会到消防安全的重要性。

在教学中，教师做到了对学生的言传身教，并引导学生进行自主学习。

同时，通过多种方式进行知识的反复强化，使得学生能够更好地掌握消防安全知识。

在今后的教学中，我将更加重视调查研究和探究式学习，并结合当地的消防安全事故案例，以更加生动、形象的方式来让学生了解消防安全知识，从而培养他们的消防安全意识和技能。

《消防安全知识我知道》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火灾的危险性，知道火灾发生时的应对方法。

2. 技能目标：通过游戏和实践活动，培养幼儿消防安全意识和自我保护能力。

3. 情感目标：教育幼儿珍惜生命，增强责任心，懂得关爱他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法和灭火器的使用。

难点：教育幼儿在火灾中保持冷静，学会自我保护和互相帮助。

三、教学准备：1. 教具：火灾逃生图、灭火器模型、消防服、警铃等。

2. 环境：安静、明亮、空气流通的教室。

四、教学过程：1. 导入：教师穿着消防服，引起幼儿兴趣，询问幼儿对消防员的了解。

2. 讲解：介绍火灾的危险性，讲解火灾发生时的应对方法，如拨打火警电话、有序逃生等。

3. 演示：演示灭火器的使用方法，让幼儿亲自操作，掌握正确使用灭火器的方法。

4. 实践活动：模拟火灾逃生场景，让幼儿按照逃生图寻找安全出口，练习有序逃生。

5. 总结：强调火灾中的自我保护意识，教育幼儿珍惜生命，关爱他人。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如烟雾报警器、灭火器等，并学会正确使用。

2. 评价：通过课堂表现、实践活动和家庭作业，评价幼儿对消防安全知识的掌握程度。

六、教学内容：1. 学习火灾逃生的基本原则和方法。

2. 了解不同类型的灭火器及其使用场合。

3. 掌握火场上的安全标志和疏散路线。

七、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。

2. 利用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性。

3. 组织幼儿进行消防演练，提高其实际操作能力。

八、教学步骤：1. 讲解火灾逃生的基本原则，如保持冷静、迅速行动、follow the exit sign等。

2. 演示不同类型的灭火器使用方法，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。

3. 介绍火场上的安全标志和疏散路线，让幼儿能够识别并遵循。

4. 组织幼儿进行消防演练，包括火警报警、有序逃生、使用灭火器等环节。

幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》教学目标1.学习火灾的基本知识，了解火灾的危害性和防范措施；2.学习紧急逃生的方法和正确的求救方式；3.提高幼儿们的安全意识，增强其自我保护能力。

教学内容火灾的基本知识1.火源及其危害性：火柴、打火机、电器等可能引起火灾的物品；火灾可能造成的人员伤亡和物质损失；2.安全用火知识：正确使用火源，例如点燃蜡烛时要离开可燃物，避免烧烤等危险操作；3.预防火灾的方法：养成好的用电用火习惯，不翻倒电器，不乱扔垃圾等。

紧急逃生的方法1.火灾发生时，尽快发现火源，并迅速向众人呼救；2.了解教室和学校的紧急逃生通道和灭火器的位置；3.对于火灾发生时自己的动作，指导幼儿正确跑出教室等安全措施，并展示如何正确使用便携灭火器。

正确的求救方式1.火灾发生时，尽快呼救并拨打119火警电话；2.给孩子展示如何向电话拨打119，包括如何快速拨号，以及如何告知自己所在的位置等信息。

教学步骤火灾的基本知识1.教师先跟孩子们唠叨一通“不乱玩火”的道理，告知火灾的危害，让孩子们明白向往美好未来的前提是安全；2.老师向孩子展示火源（例如火柴、打火机等），让孩子了解火源所产生的危害；3.通过图片和视频等形式，让孩子们了解火灾所造成的损失；4.针对幼儿园实际情况，以火烧鸟窝为例，让孩子了解火灾的危害性和防范措施；5.在防火板上展示各种火源和用电用火安全知识，让幼儿们进一步了解火灾的危害性并加强安全意识。

紧急逃生的方法1.老师借助视频或现场模拟，让孩子们了解教室和幼儿园内紧急逃生通道的位置，并告知应尽量避免阻塞通道；2.借助互动教育软件等交互工具，让孩子们了解如何迅速逃离火场、如何正确跑出教室，包括滞留在房间时该如何保护自己等；3.让孩子实际试用便携灭火器，了解灭火器的使用方法及注意事项。

正确的求救方式1.让孩子们跟随老师模拟拨打119火警电话，向他们传授在紧急情况下拨打电话的正确姿势，如何正确报告自己所在位置以及其他需要提供的信息，以便消防人员能尽快赶到现场。

大班社会优质课教案《消防安全我知道》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时应该如何应对。

2. 能力目标：培养幼儿火灾逃生的能力，提高幼儿的消防安全意识。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜生命，热爱生活的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火灾的危害和火灾逃生的方法。

难点：让幼儿在火灾发生时能够冷静应对，按照正确的步骤进行逃生。

三、教学方法：采用讲解、演示、实践、游戏等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识。

四、教学准备：1. 教具：消防安全课件、图片、视频等。

2. 环境：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：通过一个火灾发生的案例，引起幼儿对消防安全的关注。

2. 基本知识讲解：讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾发生的原因，以及火灾发生时应该如何应对。

3. 火灾逃生演示：通过视频或实地演示，让幼儿了解火灾逃生的正确步骤。

4. 实践操作：让幼儿模拟火灾逃生，检验他们是否掌握了正确的逃生方法。

5. 消防安全游戏：设计一个消防安全游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固消防安全知识。

6. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中学到了什么，以及在日常生活中应该如何注意消防安全。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，确保家庭消防安全。

六、教学延伸：为了加强幼儿对消防安全知识的运用和理解，可以组织一次实地参观消防局的活动，让幼儿更直观地了解消防设备、消防员的日常工作以及火灾应急处理流程。

通过实践活动，增强幼儿的安全防范意识，提升自我保护能力。

七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现以及实践活动中的表现来评价他们的学习效果。

可以设计一份简单的问卷调查或让幼儿绘制一幅关于消防安全的作品，以此来评估他们对消防安全知识的掌握程度。

八、教学反馈：在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于消防安全知识的应用情况，以及家长对于幼儿消防安全教育的意见和建议。

大班社会优质课教案及教学反思《消防安全我知道》教学目标本课程旨在帮助大班幼儿认识消防安全的重要性，了解火灾的危害以及如何正确进行火灾应急处理。

通过本节课的学习，幼儿们将能够：1.认识消防安全的重要性；2.掌握火灾的原因和危害；3.了解消防应急处理方法；4.培养策略、观察、推理和归纳总结等思维能力。

教学内容导入（5分钟）1.给幼儿出示与经典童谣《小白兔乖乖》相关的图片，激发幼儿对消防安全的兴趣；2.大声喊出消防安全标语，让幼儿触碰到消防安全氛围；3.回顾前一次课程，温习幼儿所掌握的消防安全知识。

学习课文（10分钟）1.朗读课文《消防安全我知道》；2.操练歌曲童谣《小白兔乖乖》。

知识讲解（10分钟）1.讲解火灾的基本原因，引导幼儿思考火灾发生的常见原因；2.介绍开展消防安全教育的目的和意义，帮助幼儿认识消防安全的重要性；3.通过解释与图片展示的方式，引导幼儿了解火灾的危害。

认识消防器材（10分钟）1.向幼儿介绍常见灭火器材的种类及使用方法；2.给幼儿展示常见灭火器材的图片，让幼儿观察，并用自己的话解释和描述。

应急处理（15分钟）1.向幼儿讲解火灾应急处理方法，如：呼喊救援、逃生、用湿毛巾憋住鼻子等；2.在幼儿心理模拟火灾情况，进行火灾逃生模拟训练，以帮助幼儿掌握逃生技能。

总结（5分钟）1.与幼儿一起总结本节课程的内容；2.着重强调消防安全的重要性，并帮助幼儿回答与消防安全相关的问题。

教学反思在本次课堂教学中，我们采用了比较多的互动教学方式，例如大声喊出消防安全标语、与幼儿一起观察图片、让幼儿模拟火灾逃生等方式，这些互动方式促进了幼儿的参与感和思维发展。

同时，我们还通过极简化的教学语言，尽力让幼儿易于理解所学内容，让幼儿更容易接受和吸收消防安全知识。

课后，我们对本节课程进行了讨论和反省，发现教学内容还有进一步改善之处。

对于幼儿来说，图片是他们感知和认知世界的最佳方式之一，我们在教学设计中只是通过口头讲解来介绍常见灭火器材和火灾的危害，我们没有用图片等多种方式进行更直观的展示，以帮助幼儿深入了解并掌握。

幼儿园大班社会教案《消防安全我知道》一、教学目标1.了解火的危害，认识火的神秘和美丽。

2.掌握“消防安全知识”，能做到举止文明，遵守规则，自觉自愿参与消防安全教育活动。

3.学会正确拨打火警电话，懂得危险时的自救、互救和呼救。

4.大声朗读消防安全口号。

5.提高自我保护意识，懂得预防火灾和减少火灾造成的损失。

二、教学过程1. 热身认识火、了解火的危害和美丽，让孩子对火有一定的认识。

具体操作：1.带孩子们去户外看大火，引导孩子们仔细观察火的变化，了解火的特性。

2.让孩子们亲手点燃一个蜡烛，感受火的温度、光芒、烟雾，认识火的危害和美丽。

3.通过良好的示范，告诉孩子们正确的用火方式。

2. 介绍消防安全知识让孩子们认识消防安全知识，明确危险，提高保护意识。

具体操作：1.讲解火灾的危害，要求孩子们重视火灾防护。

2.具体介绍火灾预防和应急处理的措施，如保持安全、家庭演习等。

3.强调孩子们要学会正确拨打119，提高应对危险的能力。

3. 观看消防安全宣传片通过观看生动的消防安全宣传片，让孩子们更加深入地了解消防安全知识。

具体操作：1.安排适合幼儿园大班的消防安全宣传片，引导孩子们认真观看。

2.观看完毕后，通过互动的形式检查孩子们的学习成果。

4. 学习消防安全口号学习和朗读消防安全口号，巩固消防安全知识。

具体操作：1.教授与消防安全有关的口号，如“消防工作人员是我们好朋友，生命安全有他们守护。

”2.带领孩子们大声朗读，巩固消防安全知识。

5. 感性体验通过实践演练，加深孩子们对消防安全知识的认知。

具体操作：1.设计消防安全演习课程，让孩子们参与演练。

2.演习完毕后，总结演习中的不足之处，加强记忆。

三、教学总结通过本次消防安全教育活动，幼儿园大班的孩子们深入了解了消防安全知识，掌握了正确的自救、互救和呼救方式，提高了对消防安全的认识和保护意识。

希望孩子们在今后的生活中能够时刻关注自身的安全，预防火灾，减少火灾带来的危害。

幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》一、教学目标1.了解火灾的危害，认识火源和火势的危险性；2.学习火灾预防知识，掌握正确逃生方式；3.了解消防员的工作和职责，认识消防器材的种类和使用方法。

二、教学内容1.火灾危害及预防：了解火灾的危害和火源火势的危险性；了解火灾预防的基本知识，如做好电气安全，不乱扔烟蒂等。

2.火灾应急逃生：掌握火灾应急逃生的基本知识和方法，如要知道家庭附近的消防通道、安全出口和距离，不混乱顺序、不慌乱逃生等。

3.消防员的职责和工作：了解消防员的职责和工作内容，如灭火救援、宣传教育等；了解消防器材的种类和使用方法，如灭火器、消防栓等。

三、教学过程1.引入教师带领学生观看一段火灾警示视频，引发学生对消防安全的关注和重视。

并让学生说出自己对火灾的看法。

2.火灾危害及预防2.1.让学生回想自己在日常生活中可能遇到的危险情形，如乱扔烟蒂、用电不当等。

让学生一起想一下如何预防这些危险情形。

2.2.通过图片、视频等多种形式向学生介绍火灾的危害，讲解火源、火势的危险性，并要求学生通过观察和思考来判断照片中的危险因素。

2.3.让学生亲自操作安全开关，感受人工控制电路开合的过程，从而在心中留下电器使用时的“印记”。

3.火灾应急逃生3.1.通过图片、短片、课件等多种形式向学生介绍火灾逃生的基本知识、应急救援流程等。

让学生知道当遇到火灾时，应该如何正确逃生。

3.2.设计模拟火灾逃生游戏，让学生亲身体验逃生时需要躲避的危险因素，并根据教师的指示逃离火灾现场。

4.消防员的职责和工作4.1.通过图片、视频、教具等多种形式对消防员的职责和工作内容进行深入浅出的讲解。

4.2.组织学生参观消防站，让学生更加直观地了解消防队员的工作和生活。

4.3.进行与消防员有关的游戏环节，例如模拟消防员救援过程，模拟使用灭火器灭火等。

4.4.让学生制作消防宣传画、书签等，表现自己对消防安全知识的理解和认识。

四、巩固设计消防安全口号、小贴士等，让学生回家后能继续参与消防安全的学习。

《消防安全知识我知道》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解消防安全的基本知识，知道火警电话和基本的火灾逃生方法。

2. 技能目标：培养幼儿火灾逃生的自我保护能力，学会使用灭火器等消防工具。

3. 情感目标：培养幼儿对消防员的尊重和感激之情，提高幼儿的防火意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握火警电话和火灾逃生方法。

难点：让幼儿学会使用灭火器等消防工具，提高防火意识。

三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解消防安全知识，让幼儿了解并掌握相关内容。

2. 演示法：教师通过演示火灾逃生和灭火器的使用方法，让幼儿学会应对火灾的基本技能。

3. 互动法：教师组织幼儿进行火灾逃生的角色扮演，提高幼儿的实践能力。

四、教学准备：1. 教具：消防安全图片、火灾逃生图、灭火器模型、火警电话卡片等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学步骤：1. 导入：教师通过展示火灾图片，引起幼儿对消防安全的关注，导入新课。

2. 讲解消防安全知识：教师讲解火警电话和火灾逃生的基本方法。

3. 演示火灾逃生和灭火器的使用：教师演示火灾逃生的步骤和灭火器的使用方法，让幼儿学会应对火灾的基本技能。

4. 互动环节：教师组织幼儿进行火灾逃生的角色扮演，提高幼儿的实践能力。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结消防安全知识，让幼儿明确防火的重要性。

6. 作业：教师布置火灾逃生和灭火器使用的小任务，让幼儿回家后与家长一起完成。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师可布置火灾逃生和灭火器使用的小任务，让幼儿回家后与家长一起完成，如模拟火灾逃生场景，让家长指导幼儿正确使用灭火器等。

2. 社区活动：教师可组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，学习更多的消防安全知识。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和防火意识。

2. 家庭作业：检查幼儿完成家庭作业的情况，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度。

3. 社区活动：观察幼儿在参观消防局等活动中的表现，评估幼儿的防火意识和实践能力。

幼儿园大班安全教案《消防安全知识我知道》1. 教学目标1.了解火源和火灾危害；2.学习如何避免火源和火灾危害；3.掌握火场逃生知识。

2. 教学重点1.大班幼儿学会用简单的语言谈论火源和火灾危害；2.教会幼儿遇到火源和火灾危害应该怎样做；3.大班幼儿要掌握火场逃生知识。

3. 教学内容1.观看有关火源和火灾危害的画面和图片，了解火源和火灾危害的基本知识；2.围绕火源和火灾危害，与幼儿热情互动，调动幼儿参与学习的积极性；3.通过游戏，让幼儿学会如何避免火源和火灾危害；4.学习火场逃生知识，包括如何逃离火场，如何正确使用防护用品等。

4. 教学方法1.观看画面和图片；2.讲解和互动；3.游戏体验。

5. 教学过程5.1 活动一：观看图片了解火源和火灾危害教师让幼儿观看有关火源和火灾危害的画面和图片，并针对画面和图片进行简单的讲解，帮助幼儿了解火源和火灾危害的基本知识。

5.2 活动二：互动交流教师帮助幼儿理解火源和火灾危害的影响，通过互动交流的方式增加幼儿的兴趣和参与度。

例如：教师：为什么不能随便玩火？小朋友们知道吗？小朋友：因为火很热，会烧伤人。

教师：对呀，火非常热，烤热的东西触摸会很疼，会烫伤手，甚至烧伤身体，非常危险，大家千万不要随便玩火啊。

5.3 活动三：游戏体验游戏是幼儿喜欢的活动之一，也是学习的好方法。

教师可以通过游戏的方式让幼儿学会如何避免火源和火灾危害，体验火场逃生等知识。

例如：游戏一：找出火源教师把几个火源图案印在卡片上，放在幼儿面前，让幼儿一一辨认出火源所在，并告诉幼儿不能随便接触、靠近火源。

游戏二：模拟火场逃生教师将学生分成几组，模拟火场逃生，告诉大家不能乱跑，要按照指定的路线逃生。

教师可以在前面带路，示范如何行动。

5.4 活动四：总结反思活动结束后，教师可以通过提问等方式，让幼儿对活动内容进行归纳总结，对自己的学习情况进行反思。

6. 教学评估1.通过幼儿的讲述、表演等方式，检测其是否掌握了火源和火灾危害、火场逃生等基本知识；2.在游戏销声匿迹，检测学生是否能正确应对火源和火灾危害。

大班消防安全我知道教案（精选5篇）大班消防安全我知道教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班消防安全我知道教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班消防安全我知道教案1活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。

穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。

（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

大班社会课教案《消防安全我知道》教学目标1.了解火灾的危害性以及如何正确逃生；2.掌握火灾期间的自救和互救方法；3.提高学生的火灾预防意识和应对能力。

教学内容及步骤1.引入1.1 引导学生朗读口号“消防安全人人有责”，与学生交流保护生命、避免火灾的重要性。

1.2 展示消防员救火的视频让学生感受消防员的英勇事迹。

1.3 向学生介绍火的三要素，火是怎样产生的，火灾对我们的危害。

2.主体2.1 火灾期间的自救方法：1.发现火灾立即报警；2.迅速疏散，用湿毛巾捂住口鼻，尽可能使用消防器材灭火；3.如果无法逃生，要紧闭门窗，并用湿毛巾堵住门缝；4.用湿毛巾捂住口鼻，找避难场所，并保持镇静。

2.2 火灾期间的互救方法：1.一旦发现火灾，要提醒周围的人员；2.结伴疏散；3.助老人、助儿童先行疏散，或者送他们前往安全地带。

2.3 火灾预防的方法：1.不轻易玩火，禁止玩具上使用火种；2.不玩电器，不玩火柴、打火机等物品；3.不在床上睡觉时玩手机、充电宝等电器。

3.总结3.1 向学生强调火灾预防的重要性，并要求学生在生活中自觉排除各种潜在的火灾隐患。

3.2 带领学生一起唱《安全进行曲》，巩固学生的防火教育知识。

教学策略1.PPT教学法：可以通过图文形式向学生展示火灾的危害以及应对措施，从视觉上加深学生的记忆并提高授课效果。

2.视频教学法：通过展示消防员扑灭大火的过程，引发学生的学习热情。

3.组织性探究法：通过讨论、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣，强化学生参与度，达到教育效果。

展望通过本次授课，学生们了解到了火灾的危害及应对方法，同时也提高了火灾预防的意识，能有效预防火灾发生，提高自救和互救能力，在未来的学习及生活中注重消防安全。

大班教案《消防安全我知道》（通用12篇）《消防安全我知道》篇1教学目标：1、增加消防安全的意识，以及所造成的严峻后果。

2、学习相关消防法学问，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

教学重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。

教学难点：把握灭火方法。

教学方法：导、读、仪、评相结合。

教学过程：一、导入1、谈话导引入：一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。

听了之后。

反问学生有何感想？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。

（一）熟悉各类消防安全标志1、出示各类标志图案。

这是什么？2、师述：消防标志是一种指示性标志。

它是由带有肯定象征意义的图形、符号或文字并配以肯定的颜色所组成的。

（二）了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危急性的地方或物资标志：制止火灾、制止用火灭火等。

5）其他类型：制止带火种、留神触电等。

2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、紧急状况下的逃命策略水火无情，人所共知。

来防卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有20__多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

在面对大火肆虐的危险时刻，必需坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。

1、“三要”（1）“要”熟识自己住宅的'环境。

平常要多留意观看、熟识住宅的紧急疏散出口等。

（2）“要”遇事保持镇静冷静。

面对熊熊烈火，只有保持镇静冷静，才能实行快速坚决的措施，爱护自身和别人的安全。

幼儿园大班安全消防安全知识我知道教案(优秀5篇)幼儿园大班消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。

活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。

活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。

2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。

3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。

（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。

（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。

4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。

5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。

（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。

（2）启发幼儿讨论如何防火背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威胁。

再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。

但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观——消防活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性——周一国旗下讲话你们知道'119'是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都回答不上。

着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。

由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。

案例二消防意识日常化：散步中——墙上有什么呀？乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的灭火栓问道。

两只小狗。

起起不假思索的回答。

它的脚怎么这么长呀！哈哈哈……好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装灭火栓的橱窗周围的装饰画上，可见对于灭火栓孩子因为陌生而遗忘，无人正视。

幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》一、课程目的本课程旨在通过对幼儿园大班的消防安全教育，提高幼儿对于火灾危险的认知和应对能力，增强幼儿的自我保护意识，预防火灾事故的发生。

帮助幼儿建立正确的消防安全意识和消防安全知识，掌握初步的消防安全技能，从而减少火灾事故的发生，提高幼儿生活的安全系数。

二、教学内容（一）知识点1.学习火源的种类、危害和预防措施；2.火灾的特征和应对方法；3.消防安全知识：如何拨打火警电话、如何逃生、如何疏散等；4.消防安全法律法规；（二）教学方法1.情景教学法：通过情景再现形式，生动直观地展现生活中可能遇到的火灾危险情境，让幼儿能够更加深刻地领会火灾的危害和注意事项。

2.游戏教学法：通过游戏的形式，调动幼儿的积极性和参与性，提高知识的吸收和记忆效果；3.互动教学法：让幼儿更好地参与到教学过程中，通过教师和学生之间的互动和学生之间的互动，增强学生的合作和沟通能力。

三、教学过程（一）前期准备1.现场准备：教室保持整洁，工具设备齐全，防火安全已经全部检查并排除隐患；2.资源准备：PPT，幼儿园防火手册、消防宣传材料、常见火灾事故案例等；3.教师准备：熟悉课程内容，准备好针对幼儿的活动和游戏。

（二）教学过程1. 一般注意事项（5分钟）教师通过幻灯片等形式，给幼儿介绍一些生活中通用的注意事项，比如电线路和家用电器的使用时注意不要过载、不要私拉乱接电线，遇到火灾时注意要向大人或者消防队报案等等。

2. 火源种类及危害性（15分钟）通过生活中常见的火源进行演示，让幼儿能够自然而然对火源进行辨别，并深刻理解每种火源的危害性，并掌握处理每一种火源所需要的常规方法。

3. 火灾特征及应对方法（25分钟）主要讲解火灾的特征，如吸烟、火源、燃料以及氧气等，讲解火灾应对的基本方法，如用水灭火、明火使用时要注意等等。

还可以设计故事情节，让孩子从故事中领会火灾的应对方法，并增加对生命的珍视。

4. 消防安全知识（20分钟）幼儿园防火手册翻译和消防宣传材料的讲解，让孩子听取许多实际静态的消防安全知识，灰心胸中有了个“政府全心全意保障我安全”的感觉。

教案编辑专员：一、教学目标：1. 了解消防安全的基本知识。

2. 学会火灾发生时的自我保护方法。

3. 培养幼儿对消防员的尊敬和感激之情。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握消防安全知识和火灾时的自我保护方法。

2. 教学难点：如何在实际情境中运用所学知识进行自我保护。

三、教学准备：1. 课件：消防安全图片、视频等。

2. 道具：消防服、消防帽、灭火器等。

3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中常见的火灾场景，引起幼儿对消防安全的关注。

2. 基本知识学习：通过课件、实物等展示消防安全的基本知识，如火灾的危害、火源管理等。

3. 自我保护方法：讲解火灾发生时的自我保护方法，如低头、捂鼻、快速撤离等。

4. 实践活动：模拟火灾场景，让幼儿穿上消防服，使用灭火器进行灭火，提高实际操作能力。

五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾应急预案。

2. 延伸活动：组织家长和幼儿一起参观消防队，深入了解消防员的工作，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟火灾场景中的表现，评估其对消防安全知识的掌握程度。

2. 收集幼儿在实践活动中的作品，分析其对火灾逃生路线和灭火方法的理解。

3. 听取家长反馈，了解幼儿在日常生活中对消防安全的关注和应用情况。

七、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对消防安全知识的掌握程度较高，但在实际操作中仍需加强指导。

2. 活动中，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强心理引导，提高幼儿的应变能力。

3. 加强与家长的沟通，让家长认识到消防安全教育的重要性，共同关注幼儿的成长。

八、教学拓展：1. 邀请消防员来园进行消防安全讲座，让幼儿更直观地了解消防员的工作。

2. 组织幼儿参观消防队，体验消防员的生活，培养幼儿对消防员的尊敬之情。

3. 开展家庭消防安全主题活动，让家长和幼儿共同参与，提高家庭消防安全意识。

幼儿园大班《消防安全,我知道》消防安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。

2. 帮助幼儿掌握基本的消防安全知识和自救技能。

3. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢的品质。

二、教学内容：1. 火灾的危险性2. 消防安全知识3. 自救技能4. 遇到火灾时的应对措施5. 实践活动：模拟火灾逃生三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火灾的危险性，掌握基本的消防安全知识和自救技能。

难点：让幼儿在遇到火灾时能够冷静、勇敢地应对。

四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示火灾图片，让幼儿了解火灾的危险性。

2. 讲解示范法：教师讲解消防安全知识和自救技能，并进行示范。

3. 情景模拟法：组织幼儿进行火灾逃生实践活动，提高应对火灾的能力。

4. 互动提问法：教师提问，引导幼儿思考和讨论消防安全问题。

五、教学步骤：1. 引入课题：通过图片展示火灾场景，引发幼儿对火灾的关注。

2. 讲解火灾的危险性：让幼儿了解火灾可能带来的危害。

3. 传授消防安全知识：讲解消防安全知识和自救技能。

4. 示范火灾逃生：组织幼儿进行火灾逃生实践活动。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践活动中的感受，强调消防安全的重要性。

6. 作业布置：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭消防安全情况。

六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对消防安全知识和自救技能的掌握程度。

2. 收集幼儿在实践活动中的提问和讨论情况，分析他们对火灾应对措施的理解。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的消防安全行为表现，评估家庭消防安全意识的提高。

七、教学延伸：1. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭消防安全意识。

2. 组织幼儿参观消防站，了解消防员的日常工作，增进对消防工作的认识。

3. 开展消防安全知识竞赛，激发幼儿学习消防安全知识的兴趣。

八、教学资源：1. 火灾图片素材2. 消防安全知识讲解示范视频3. 火灾逃生实践活动道具4. 消防安全知识宣传册5. 家庭消防安全检查表九、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿能够充分理解消防安全知识，避免产生恐慌情绪。

一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，增强消防安全意识。

2. 培养幼儿火灾时的自我保护能力，学会简单的自救技能。

3. 了解消防设施和工具的使用方法，提高幼儿应对火灾的能力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道火灾的危险性，增强消防安全意识。

2. 培养幼儿火灾时的自我保护能力，学会简单的自救技能。

三、教学难点：1. 如何让幼儿在火灾时保持冷静，正确使用消防设施和工具。

2. 如何让幼儿掌握火灾时的逃生方法和自救技能。

四、教学准备：1. 教学图片：火灾现场图片、消防设施和工具图片。

2. 教学视频：火灾逃生方法视频。

3. 教学道具：模拟火灾逃生通道、消防服、消防帽、灭火器等。

五、教学过程：1. 导入：通过火灾现场图片，让幼儿了解火灾的危险性，引发幼儿对消防安全的关注。

2. 基本概念：介绍火灾、消防员、消防设施和工具等基本概念。

3. 火灾逃生方法：观看火灾逃生方法视频，讲解火灾时的逃生方法和自救技能。

4. 消防设施和工具的使用：展示消防设施和工具，讲解其使用方法。

5. 模拟逃生演练：组织幼儿进行模拟火灾逃生演练，提高幼儿的实战能力。

六、教学延伸：1. 开展消防安全主题活动，如消防安全知识竞赛、消防安全绘画等。

2. 邀请消防员来园进行消防安全讲座，让幼儿更直观地了解消防安全知识。

3. 组织家长和幼儿一起进行消防安全演练，提高家庭消防安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其自我保护能力和自救技能。

2. 填写消防安全知识问卷，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度。

3. 家长反馈：收集家长对消防安全教学的意见和建议，不断改进教学方法。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否全面，是否涵盖了消防安全知识的各个方面。

2. 反思教学方法是否恰当，是否激发了幼儿的学习兴趣和参与度。

3. 反思教学效果，是否达到了预期的教学目标。

九、教学修改：1. 根据幼儿的学习情况和反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的实际需求。

幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思，希望对大家有所帮助。

活动由来及设计思路："培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。

在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。

于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

活动目标：1、培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。

2、培养幼儿解决问题的意识和能力。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：1、经验准备：（1）对"11月9日"消防日的认识和了解。

（2）对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

2、物质准备：毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、钟表、纸、笔。

重点、难点：引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

活动过程：1、教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

（1）你们都知道有哪些特殊的日子吗？（3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……）（2）你们知道11月9日是什么特殊的日子吗？（消防日）（3）为什么要有消防日？提醒大家要注意什么？（4）在发生火灾时，有哪些自护的方法？2、模拟防火演习体验。

（1）教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢？我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样？（2）配班老师敲铃发出警告，演习开始。

大班安全优秀教案及教学反思《消防安全我知道》一、教案简介《消防安全我知道》是一份为大班幼儿设计的消防安全教案。

通过有趣的教学活动、游戏和讨论，旨在培养幼儿的消防安全意识和应急能力，提高他们对火灾的预防和应对能力。

二、教学目标1.培养幼儿的消防安全意识，认识到火灾的危害性；2.掌握火灾预防和自救逃生的基本知识；3.提高幼儿的应急处理能力；4.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

三、教学准备1.教具：火警报警器、模拟火灾的画面或视频；2.材料：纸、笔、彩色笔、消防安全绘本；3.教师准备：熟悉教案内容，精心准备各种教学活动。

四、教学过程及活动设计1. 导入（5分钟）教师可以播放模拟火灾的画面或视频，引起幼儿的注意，带入火灾话题。

然后，教师可以提出问题，如：“小朋友们，你们知道火灾有哪些危险吗？”，鼓励幼儿回答。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过简单的讲解和互动，向幼儿传达火灾预防和自救逃生的基本知识。

可以结合消防安全绘本进行讲解，引导幼儿了解如何预防火灾，如何正确逃生等。

3. 游戏活动（20分钟）教师可以设计一些有趣的游戏，如“找出火灾隐患”、“火焰速度比赛”等，通过游戏引导幼儿对火灾的危险性和预防措施有更深入的理解。

4. 应急训练（15分钟）教师利用火警报警器进行模拟火灾演练，引导幼儿学习正确的应急处理方法和逃生技巧。

例如，教师可以示范如何正确地低身趴在地上，用湿毛巾捂住口鼻等。

5. 绘画活动（20分钟）教师分发纸和彩色笔，让幼儿自由绘制与消防安全相关的画作。

在绘画的过程中，教师可以鼓励幼儿表达对消防安全的理解和意识。

6. 教学总结（10分钟）教师对今天的教学内容进行简单总结，并与幼儿一起回顾重要知识点和技能。

同时，鼓励幼儿在课后与家人分享所学的消防安全知识。

五、教学反思通过本次教学活动，《消防安全我知道》教案在大班幼儿中取得了良好的教学效果。

以下是一些教学反思和改进方案：1.教学内容：本教案涵盖了消防安全的基本知识和应急处理技巧。