幼儿教师国学考试试题

1

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)

1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B )

A.示范法 B.范例法

C.观察法 D.参观法

2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。

A.认知提示 B.情绪追忆

C.巩固深化 D.情境表演

3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C )

A.直观形象法 B.参观法

C.环境体验法 D.演示法

4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B )

A.中期目标 B.近期目标

C.远期目标 D.活动目标

5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A )

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C )

A.婴儿玩具应高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具

D.给婴儿选择的玩具越小越好

7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A )

A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张

幼儿园国学课程

1. 引言

幼儿园国学课程是一门特殊的教育课程，旨在传承和弘扬中国传统文化，培养幼儿的道德品质、社会意识以及中华民族的文化认同感。通过寓教于乐的方式，幼儿园国学课程让孩子们在玩耍中学习，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。本文将介绍幼儿园国学课程的意义、目标、内容和教学方法，以及其对幼儿全面发展的积极影响。

2. 课程意义与目标

幼儿园国学课程的意义在于传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的文化自信和民族认同感。通过学习国学，幼儿可以接触到优秀的古代文化，从而塑造积极向上的价值观念，培养道德品质。同时，国学课程也可以激发幼儿的思维能力、语言表达能力和艺术审美能力，提升他们的整体素质。

幼儿园国学课程的目标包括： - 培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感。 - 培养幼儿的道德品质和社会意识。 - 培养幼儿的思维能力、语言表达能力和艺术审美能力。

- 增强幼儿的民族文化认同感和文化自信心。

3. 课程内容

幼儿园国学课程的内容旨在让幼儿对中国传统文化有一个整体和系统的认识，并培养他们的兴趣与好奇心。以下是幼儿园国学课程的主要内容：

3.1 诗词经典

通过学习古代诗词，幼儿可以感受到古人的智慧和美丽的语言艺术。他们会学习到一些简单易懂的古代诗词，如《静夜思》、《七步诗》等，并通过诵读和演唱来培养语言表达和艺术欣赏能力。

3.2 传统绘画

传统绘画是中国文化的重要组成部分，通过学习绘画，幼儿可以培养艺术审美能力和创造力。他们将学习到一些传统的绘画技法和题材，如花鸟画、山水画等，并有机会亲身体验传统绘画的过程。

3.3 古代故事

通过讲述古代寓言故事和历史故事，幼儿可以了解古人的智慧和价值观念。他们将学习到一些经典的故事，如《三字经》、《孔子讲论语》等，并通过角色扮演和讨论来培养思维能力和道德品质。 3.4 传统节日与习俗

幼儿将通过学习传统节日和习俗，了解中国的传统文化活动。他们将学习一些重要的传统节日，如春节、端午节等，以及相关的习俗和传统手工艺制作，如包粽子、剪纸等，从而培养他们的文化认同感和民族自豪感。

得分评卷人复评人

座位号□□益阳市年幼儿园

教师专业知识水平测试题

一、填空题（每空分，共分）

.《幼儿园教育指导纲要（试行）》由四个部分组成：

即总则、教育内容与要求组织与实施教育评价。２.幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言社会科学,

艺术等五大领域。

1．３.幼儿园的活动特点是以游戏为基本活动形式。

４.幼儿园每班的人数一般为：小班人，中班人，大班人。

５.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“要重视

婴幼儿的身体发育和智力开发，普及婴幼儿早期教育的科学知识和方法。”要求幼儿

教育的工作范围从—岁扩大为岁。

.游戏可以分为两类：一类是有固定的公开规则的游戏，包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏；一类是有隐蔽规则的游戏（创造性游戏），包括主题角色游戏、建筑游戏

和表演游戏。

.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促

进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习

特点。

二、单项选择题（每小题分，共分，多选、错选、不

选均不记分）

.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。

Ａ年月Ｂ年月

Ｃ年月Ｄ年月

.幼儿园工作的评价以（）为主。

Ａ.管理人员评价Ｂ.教师自评

Ｃ.家长评价Ｄ.社会评价

３.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为得分评卷人复评人老师下列哪种处理方式最为合理（）。

Ａ.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序

Ｂ.察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来

Ｃ.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

Ｄ.旁观

４.幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同

为幼儿的发展创造良好的条件。

Ａ.家庭Ｂ.社会

Ｃ.社区Ｄ.家庭、社区

５.语言能力是在（）的过程中发展起来的。

Ａ.一日生活Ｂ.交往

Ｃ.活动Ｄ.运用

６.《幼儿园工作规程》规定：幼儿每日户外体育活动时间不得少于（）。

幼儿园国学课程介绍

1. 引言

在当今快节奏的社会中，幼儿园国学课程的重要性得到了越来越多的人的认可与关注。作为中国传统文化的重要组成部分，国学对于幼儿的成长和发展具有极其积极的影响。本文旨在介绍幼儿园国学课程，包括课程内容、教学方法和课程目标等方面。

2. 课程内容

幼儿园国学课程以中华传统文化为基础，注重培养幼儿的社会情感和道德素养。以下是常见的国学课程内容：

2.1 传统诗词

通过学习古代优秀的诗词，幼儿可以培养优雅的语言表达能力和审美能力。老师会带领幼儿欣赏、学习和背诵一些经典的古诗词，如《三字经》、《百家姓》等，以培养幼儿对中华传统文化的热爱。

2.2 经典故事

通过引导幼儿阅读经典故事，如《孔子的故事》、《孙悟空三打白骨精》等，幼儿可以学习古代人物的品德和行为规范。同时，通过故事情节的展开，幼儿也能够培养自己的想象力和创造力。

2.3 文化节日

幼儿园国学课程还会安排一些与传统文化和节日相关的活动，如春节、中秋节等。在这些节日活动中，幼儿可以了解相关的习俗、传统食物和传统手工艺品等，培养对中华传统文化的认同感。

3. 教学方法

幼儿园国学课程注重通过寓教于乐的方式激发幼儿的兴趣，并结合幼儿的认知特点和发展需求进行教学。以下是常见的教学方法：

3.1 游戏

游戏是幼儿成长过程中重要的学习方式之一。国学课程中的游戏包括模仿游戏、角色扮演游戏等，通过参与游戏，幼儿可以更加深入地了解中华传统文化。 3.2 手工艺制作

手工艺制作是培养幼儿动手能力和创造力的一种有效方法。在国学课程中，幼儿可以通过制作传统手工艺品，如剪纸、中国结等，了解中国传统文化的独特之处。

3.3 绘画与绘本阅读

绘画和绘本阅读是培养幼儿审美能力和语言表达能力的重要手段。教师会通过展示一些中国传统绘画作品和绘本，并引导幼儿进行绘画和阅读，以激发幼儿对中华传统文化的兴趣。

4. 课程目标

幼儿园国学课程的目标是通过传授中国传统文化知识和培养幼儿的道德观念，全面促进幼儿的成长和发展。以下是国学课程的主要目标：