校园食物浪费现象之令狐文艳创作

文化，为学校立魂。

——《新教育学校文化表现在哪些地方？学校如何把新教育之魂“活出来”？》《以人弘道，活出中国文化的根本精神》《好学校的性格色彩》、《汇聚美好事物，呵护每个生命，擦亮每个日子——新教育的完美教室》令狐文艳如何打造有品位的校园文化学校的发展离不开文化的支撑；学生的进步有赖于精神的成长。

校园文化能够凝聚人心，明确方向，统整教育，推进学校创新发展。

然而，学校文化是一个宏大的概念，它是一种理念，更是一种行动，是一种愿景，也是一种环境。

校园文化不是生搬硬套的简单移植，不是口号标语式的外在形式，而是一种系统化、立体化、内涵化的整体设计，需要学校立足校情，本土创生，凝聚智慧，主动挖掘，全力打造，精心呵护。

突出校园文化特色应当着力体现以下几点：一、校园文化要突出核心理念校园文化不是校长心血来潮的个人意志，不是凭空臆造的空穴来风，不是毫无章法的任意而为。

文化的核心是理念，是精神，是学校发展的共同愿景，因而，要整体设计校园文化，需要确立学校发展的核心理念。

党的教育方针明确提出，要培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者与接班人。

这是国家的教育目标，也是每一所学校的教育方向。

然而，具体表现每一所学校，这样的教育方针与教育目标，需要个性化的解读、本土化的表达，这是支撑校园文化的灵魂所在。

二、设计校园文化首先需要提炼学校的精神与灵魂管理者要全面了解学校的历史，积极发掘学校的文化积淀，努力发现学校发展的潜力与优势，并在此基础上，找到具有学校实际特点、顺应教师心理需要、指引学校发展方向的精神符号。

这就是核心理念生成与凝结的过程，就是校园文化的寻根过程。

核心理念就如校园文化大厦之基，有了基于校本特色的核心理念，才能使校园文化入土、扎根、发芽、长叶、开花、结果，成长为枝繁叶茂的浓郁森林，构建立体化的校园文化体系。

三、校园文化要突出以人为本校园文化的创造者是师生，服务的对象也是师生。

文化的核心是人，只有突出以人为本，才能使校园文化真正具有旺盛的生命力，才能使校园文化得到师生的充分认同，获得足够的生长与延展。

校园浪费现象作文（8篇）“你幸福吗？”这个问题似乎是妇孺皆知的话题。

很多人会回答幸福。

虽然有些人埋下了三层怨气，说自己不幸福，但实际意义上已经得到了幸福。

但是你在人生幸福的基础上做了什么？-浪费！幸福的生活造成了大家的浪费，但这种幸福有意义吗？好的经济条件都浪费了，但是这样的条件有什么用？相信大家都看过这样的广告，在一家餐厅里，大家都在浪费，但原因不一样，比如孩子的任性，大人的面子，甚至滥用公款吃喝，都成了浪费食物的借口。

打包没吃完的食物真的很丢人吗？你知道有多少农村孩子可以用这些浪费的食物吃午饭吗？想想吧。

当你看到餐厅里摆满了一桌子剩菜，有的甚至好像只想吃一两个的时候，你会怎么想？你是否想起熟悉的“除草日是中午？”你会思考自己的行为，还是反思自己，努力在未来不再浪费？现在每个酒店都越来越繁华，但是这种鲜明的对比，当你想到繁华美丽的外表下隐藏着肆意的浪费，会不会让你的内心“咯噔”一震？现在每个人的生活和经济水平都有了很大的提高，但是就是因为这些原因，我们才要肆意浪费？我不这么认为。

从小父母就给我们灌输了珍惜别人劳动成果的思想，但不浪费就意味着回报，甚至感谢农民叔叔？节俭是中华民族的传统美德，大家都知道。

那为什么“舌尖”不能变节俭？随着暑假的到来，高一的学习生活已经过去，但还没有结束。

这是一个新的起点，也是最接近我人生十字路口的时刻。

有迷茫，有压力。

很多高中生应该和我有同样的感受。

暑假里，我没有初中生那么轻松。

反而是担心高二之后的学习。

我开始看一些高考作文，看他们高考后的心情。

落榜很失望，能考上理想的学校很开心。

看着他们，我想起了两年后的自己。

人生就像一场马拉松。

其他人都在跑。

我没有理由停下来。

我要付出，总会有收获。

如果我坚持我的梦想，我会成功的。

张悦然说:“人生应该用前半生去获得一些东西。

”我想现在是暑假，但这是高中生的考试。

老师没有严格要求，只有自我约束。

有时候梦想可能像流星一样转瞬即逝，但我们也应该让它们有一个光明的过程。

校园浪费观察日记近期，我对校园中的浪费现象进行了观察，并记录下了一些令人震惊的事实。

校园浪费严重，涉及到食物、水资源、能源等多个方面。

以下是我观察到的一些例子。

食物浪费是校园中最常见的浪费现象之一。

在学生食堂中，我经常看到许多人端着一大盘食物，吃了几口就扔掉了。

有些同学点了很多菜却吃不完，随意地丢弃在垃圾桶里。

这些食物的浪费不仅浪费了资源，也浪费了他人的努力和付出。

我们应该珍惜每一份食物，避免浪费。

水资源的浪费也是校园中普遍存在的问题。

在洗手间和浴室里，许多同学不关心自来水的使用，经常将水龙头开得大开大关，甚至忘记关水。

这样的行为造成了大量的水资源浪费。

我们应该养成关水的好习惯，合理利用水资源。

能源的浪费也是校园中需要关注的问题之一。

在教室里，我经常看到有些同学上课时喜欢把空调开得很低，或者开着灯却不在教室里。

这种行为不仅浪费了电能，也增加了能源消耗。

我们应该合理使用电力资源，节约能源。

除了以上几个方面的浪费外，校园中还存在其他一些浪费现象。

例如，纸张的浪费。

在图书馆和教室里，我常常看到有些同学随意地撕掉纸张，写两行字就扔掉。

这种行为不仅浪费了纸张，也浪费了树木资源。

我们应该养成节约用纸的习惯，减少纸张的浪费。

还有一些同学在购买物品时不注重实用性，而只是追求时尚和潮流。

这样导致了许多物品被浪费。

我们应该树立正确的消费观念，避免不必要的消费和资源浪费。

对于这些浪费现象，我们应该积极采取行动。

首先，应该加强对浪费现象的宣传教育，让更多的人意识到浪费的危害。

同时，学校也应该加强管理，制定相应的规章制度，对浪费行为进行制止和批评教育。

此外，我们每个人也应该从自身做起，养成节约的好习惯，从点滴做起，减少浪费。

校园中的浪费现象令人担忧，我们应该共同努力，改变这种状况。

节约资源，减少浪费，是我们每个人的责任和义务。

让我们从现在开始，从身边的小事做起，共同创造一个节约型的校园和社会。

事件背景：令狐文艳在如今的校园中，学生节约意识淡薄，行为难以自控，其中浪费粮食现象尤为严重。

下午上课或课外活动时间，学生的书桌里满是咬过的馒头、面包、没吃干净的水果，牛奶盒中有的还在往外流淌着牛奶。

教室后面的垃圾箱里全是一些零食袋、饮料瓶子。

下午一放学就往校门外的小吃店跑。

午餐或晚餐时间后，大量的剩饭剩菜被倒进泔水桶，有的饭菜甚至只被吃过一两口。

初步措施：1、引导学生认识错因连续一周观察学生的日常行为，将其浪费粮食的现象一一记录下来，分类整理，归纳原因。

将收集到的一手资料2、组织学生同伴互助寻找错因，提出解决方法：在学生认识到节俭的重要性后，在班内开展为期一月的作风整改活动。

为此制定全班计划，并对阶段性成效进行记录。

3、开展班级竞赛，巩固前期成果通过节俭竞赛，不断加强监督，加以班会课形式的沟通交流，巩固前期成果，并制定下一步的计划。

后续措施：1.帮助孩子树立正确的价值观和消费观学校德育要主动承担起对孩子进行消费教育的职责，教育孩子树立合理的消费观念，形成正确的消费行为。

一方面，要帮助孩子树立珍惜资源和财富的现代意识、另一方面，要运用道德手段引导孩子选择合乎时代和国情要求的消费行为，培养孩子“合理消费，俭而有度”的消费心理，消除节约是“抠门儿、小气”的错误意识，坚决反对攀比、炫耀性消费、学校要通过各种手段帮助孩子改变不良消费行为，使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向、2.要帮助孩子树立勤俭节约意识①给孩子宣讲勤俭节约的感人故事。

古今中外、我们身边都有许多感人的有关勤俭节约的故事，这是教育学生的好材料。

因此，有意识的选一些感人故事，并把它带入课堂，充分利用班队会活动进行宣讲，让学生形成健康的消费心理和精打细算的消费习惯②从多种正反案例的对比中使孩子深切感受到勤俭节约的重要性。

从地球的资源危机到人类的过度消费，从父母的辛勤工作到一部分孩子的好逸恶劳、从同学中的热爱劳动，勤俭节约到好吃懒做、浪费严重，在多种案例的对比中是使孩子深切感受到勤俭节约的重要—勤俭节约不仅是为自己，更重要的是为我们的父母、他人、国家、人类奉献自己的一片关爱、一点美德。

关于学校浪费粮食现状研究报告作文
哎，学校食堂的浪费真的让人看了心疼。

每天中午那垃圾桶里都是一堆堆的饭菜，看着都让人心疼。

那么多好端端的食物，就这么被扔掉了，简直就是糟蹋粮食啊！
下课了，学生们一个个往小卖部跑，手里都拿着零食、饮料啥的。

书包里还装着面包牛奶，结果吃都吃不完。

这哪儿是吃饭啊，简直是购物狂欢！
你说说，现在有些学生怎么就这么不珍惜粮食呢？觉得扔食物是件很潇洒的事情，好像这样就能显示出自己过得有多好似的。

这哪儿是潇洒啊，简直就是没心没肺！。

学校食堂中的浪费情况汇报学校食堂是同学们日常生活中必不可少的地方，但是在享用美食的同时，我们也应该关注食堂中可能存在的浪费情况。

近日，我们对学校食堂中的浪费情况进行了调查和观察，以下是我们的汇报。

首先，我们发现学校食堂中的餐具浪费现象比较严重。

部分同学在用餐完毕后，将餐具随意丢弃在餐桌上，导致餐具的浪费。

有些同学在用餐时会随意取用多份餐具，但实际上并没有全部使用完毕，这也造成了餐具的浪费。

针对这一情况，我们建议学校食堂可以加强对同学们的餐具使用管理，提倡文明用餐，避免浪费。

其次，食材浪费也是学校食堂中的一个问题。

在调查中，我们发现有些同学在打菜时会盛取过多的食物，但并没有全部吃完，导致了食材的浪费。

另外，食堂中的一些菜品在制作过程中也存在浪费现象，比如蔬菜的处理不当、食材的保存不当等。

我们建议学校食堂可以根据同学们的用餐情况，适量减少食材的使用量，同时加强食材的保存和管理，减少食材的浪费。

此外，我们还发现学校食堂中餐品的浪费情况较为突出。

有些同学点餐后，发现自己点的食物并不符合自己的口味，便选择放弃或者丢弃，造成了餐品的浪费。

对于这一情况，我们建议学校食堂可以适当调整菜品的口味和种类，提高食品的口感和质量，减少同学们的食品浪费。

综上所述，学校食堂中存在着餐具、食材和餐品的浪费情况。

针对这一问题，我们建议学校食堂可以加强对同学们的用餐管理和指导，提倡节约用餐，减少浪费。

同时，学校食堂也可以根据同学们的反馈意见，适当调整食品的口味和种类，提高食品的质量，减少食品的浪费。

希望学校食堂能够重视这一问题，共同努力，减少食堂中的浪费情况，为创造一个节约型校园做出贡献。

校园浪费粮食现象作文（3篇）大家早上好！今天我国演讲的题目是“爱惜粮食，杜绝浪费”。

一时间，“舌尖上的美食”成了热门话题。

当人们提到“舌尖上的美食”时，其实我们的“舌尖”不仅品尝美食，还做出惊人的铺张浪费！有些同学可能不同意“省吃俭用”，有些同学则很困惑:我们家从来不缺吃的。

爸爸妈妈从不让我挨饿。

那为什么珍惜每一粒都那么重要呢？根据联合国的最新统计，世界上长期营养不良和饥饿的人数已达9亿左右。

世界上30多个国家正面临严重的粮食危机，每四秒钟就有一人死亡！在我们中国的偏远地区，由于经济落后、交通拥堵等原因，仍然有很多人挨饿，很多和我们一样大的孩子也没有解决温饱问题。

怎样才能谈读书和上学？“除草的日子到了中午，汗水把草滴到了土里。

谁知道中餐硬？”这是一首熟悉的诗。

然而，看看我们食堂的食堂，各种食物浪费仍然存在。

有同学匆匆吃了几口，然后甩了菜去买零食。

有些学生挑食。

这个不吃，那个不吃。

有的学生要倒掉1/2的饭，甚至更多的学生要倒掉1/3的饭。

看着满满一桶剩菜，又是遗憾又是心痛。

也许你觉得浪费这一点点没什么，但是如果你浪费了这一点，他就浪费了这一点，大家都浪费了这一点，这是一个惊人的损失！我们一起算一下账:如果我们学校600多名学生每天浪费一两个米，一天就浪费60斤，一学期6000多斤，也就是3吨粮食。

如果算上蔬菜，那就更大了。

现在的学生还觉得省吃俭用没必要吗？“总会有没有日子的日子，总会有没有时间去想的时候”。

我们的食物远远不够丰富，我们既没有权利也没有条件浪费它。

我们应该坚决反对和抵制浪费现象。

同时要做到文明就餐。

在此，请允许我向您发送以下倡议:1.以班级为单位在食堂排队就餐。

旅游过程中不要追逐打闹，不要奔跑。

2.排队领取食物时，要有秩序，不要推推搡搡，不要打架斗殴。

遇到问题要文明礼貌，不要主动惹事。

3.吃饭时要保持安静，不要开玩笑，不要偏食或挑食。

4.学生互相监督。

当他们看到浪费时，他们应该勇敢地阻止它，并将其最小化。

拒绝舌尖上的浪费作文10篇拒绝舌尖上的浪费作文一据有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮，也就是800万吨蛋白质和300万吨脂肪。

看看这些数据，是不是令你大吃一惊。

想不到平时浪费一点点粮食，积累下来，却给国家和人民造成了巨大的损失吧。

其实浪费现象最严重的`不是我们平时的吃喝，而是公款请客。

我妈曾经在酒店做过一段时间的服务员，放假的时候，我喜欢去那里玩并等她下班一起回家，偶尔也客串一下小服务员。

在那里我经常看到，很多酒桌上，人民只顾着拼酒，很少动筷子吃菜，所以大多数时候桌上的食物只吃了一点点，到最后却不打包带走，只留下一桌子动了几口的丰盛佳肴，服务员也只好将它们拿去倒了。

看到这些，我看真心疼。

我国人民现在仅仅跨过小康线，仍有一部分人还在温饱线上挣扎。

但是总有那么些人一请客，不管人有多少，菜一点就是一大桌子，不吃完也不打包。

这无疑是一种很严重的浪费。

很多人认为，请人吃饭，宁愿剩下也不能不够。

如果桌子上都是吃的很干净的盘子，就会感觉不好看，怕客人觉得自己小气，很没面子，或不够诚意。

讲排场，出手阔气，就是大方，反之，就是小气。

这是大多数人的看法。

这是非常错误的，却不知，爱惜粮食是文明，拒绝浪费是文明。

在那些人们大方的同时，殊不知，有多少贫困的儿童吃不饱穿不暖；秋天农民伯伯们是如何“背灼炎天光，足蒸暑土气”，辛勤劳作的。

是的，一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

那么让我们一起拒绝舌尖上的浪费，开展“光盘行动”吧！做“光盘一族”，成“节约达人”！拒绝舌尖上的浪费作文二泱泱大国几千年的悠久历史造就出了一个美食大国!人们都说中国是“舌尖上的中国”，天下美味尽可囊括。

可谁又知道，在这耀眼的光环之后，中国现在又在制造是“舌尖上的浪费”。

暂且不说富人，现在就连普通老百姓在餐饮方面浪费问题也是极其严重的。

先说吃：许多人们去小餐馆吃饭，常常“死要面子，钱受罪”，把吃不完的饭菜丢弄在盘子内，而不打包带回家。

第一课一人大令狐文艳一人大，二人天，日月明，小大尖。

2．读词语：大人明天大小3．比一比：人---大---天第二课木子李木子李，羊女姜，言午许，弓长张。

2．读词语：女人日子小羊3．比一比：木---大第三课贝才财贝才财，石专砖，令页领，立占站。

2．读词语：站立人才占领3．比一比：占---石第四课足包跑足包跑，田力男，门口问，又欠欢。

2．读词语：男人男女大门3．比一比：田---日第五课土地爱打扮土地爱打扮，衣服经常换。

春夏与秋冬，四季都好看。

2．读词语：大地春天冬季大衣3．比一比：打---扮第六课蓝天架彩桥雨过白云飘，蓝天架彩桥。

可知哪里来，太阳巧制造。

2．读词语：小雨大桥云彩过来3．比一比：太---大白---日第七课公鸡买玉米公鸡穿件衣，上街买玉米。

见人就唱歌，空袋回家去。

2．读词语：一件衣服看见口袋天空大米3．比一比：米---木第八课电脑答问题电脑打开吧，难题全会答。

告诉孩儿们，世界太大啦。

2．读词语：脑袋孩子开会儿子3．比一比：诉---许告---言第九课红苹果我是红苹果，大家都爱我。

请您先洗手，脏了别碰我。

2．读词语：红太阳别人大家好洗苹果3．比一比：里---果第十课星星听我打电话星星把眼眨，听我打电话。

你们有多远，上面有些啥。

2．读词语：听见我们你我许多3．比一比：您---你造---远第11课绿手帕绿色手帕方，跟在我身旁。

玩累擦汗珠，手脏它帮忙。

2．读词语：累了彩色擦手3．读句子：我手脏了，手帕帮忙擦。

第12课我的文具盒我的文具盒，设计很独特。

不但外形美，而且功能多。

2．读词语：很好独立特别外面3．读句子：我的文具盒特别好看。

4．比一比：且---月第13课喜鹊喜鹊尾巴长，黑背白胸膛。

张嘴说句话，声音真响亮。

2．读词语：白天黑色喜欢说话3．读句子：喜鹊说话真好听。

4．比一比：鹊---鸡第14课一群鸭河里一群鸭，像船水上划。

钻进清波中，到处捉鱼虾。

2．读词语：小河鸡鸭小船计划3．读句子：小鸭子像小船在水上划。

校园食物浪费现象调查报告校园食物浪费现象调查报告我们通常要进行深入的调查研究，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。

你想知道调查报告怎么写吗？以下是小编精心整理的校园食物浪费现象调查报告（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

校园食物浪费现象调查报告1一、调查背景：随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。

社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。

活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。

这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。

二、调查分工：课题组组长：三、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法四、研究步骤：第一阶段：由小组成员利用课余时间，讨论制定问卷，分发给部分同学认真填写，再统计出调查的材料。

目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。

第二阶段：由小组成员利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。

第三阶段：由小组成员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。

第四阶段：由全体组员对收集到的材料进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。

五、校园浪费现象：1、粮食浪费：我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。

食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。

荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。

绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。