初中语文必考古诗词赏析

一《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、首句写出怎样的感情？“凄凉地”“弃置身”写出被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。

2、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

”两句赏析A、“闻笛赋”抒发了对已故战友王叔文的怀念。

B、“烂柯人”表达诗人对岁月流逝、人事全非的感叹、怅惘。

C、用典表情含蓄、深沉。

3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”赏析A、刘禹锡以“沉舟”“病树”自比，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。

B、人们赋予它新义：新事物必将取代旧事物，社会在前进，前景将无限美好。

C、告诉我们不论碰到什么困难和挫折，永保生机勃勃的乐观向上的心态最重要。

4、尾联有何作用？点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

5、主题：这是一首酬赠诗，是对白居易赠诗的和答。

既表现作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情。

同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

6、手法：前后基调不同，形成对比，先运用典故（闻笛赋—对已故战友王叔文的怀念，烂柯人—对岁月流逝、人事变迁的感叹），表达惆怅之情，后运用“沉舟”、“病树”比喻，巧妙表达乐观豁达心胸。

二赤壁1、全诗结构特点？此诗名为咏史，实为咏怀。

前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。

2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”赏析A、这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

B、巧借“二乔”命运暗喻东吴命运。

表达作者对历史兴亡的感慨，诗人不以成败论英雄，认为英雄的成功都和某种机遇有关，只要有机遇，相信自己也会有作为。

C、作者不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

二乔的命运形象地代表东吴的命运，以小见大深刻警策.3、主题：借周瑜和曹操的故事表现英雄无用武之地的抑郁不平之气。

4、手法：构思巧妙，以小见大，巧借“二乔”的命运暗喻东吴命运，形象可感，深刻警策。

三过零丁洋1、诗歌首联写了什么内容？叙事，写了个人和国家两件大事：一是21岁因科举走入仕途，二是在国家危急存亡关头起兵2、赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

”两句A、国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经千辛万苦。

B、运用比喻，大宋国势尤如风中柳絮，个人一生坎坷，如雨中浮萍,C、抒发了国破家亡的悲哀。

3、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

”A、上句追忆当年兵败福建时忧虑国家的心情。

B、下句写目前被俘的孤独处境。

C、巧借地名，语义双关，写出形势的险恶和境况的危苦。

4、尾联赏析直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。

5、主题：通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志为国捐躯的豪情壮志。

6、手法：全诗结构紧凑，对仗工整，比喻贴切，生动形象，巧用地名抒写孤立之感，尤其是最后的豪言壮语，掷地有声，广为传诵。

四水调歌头1、这首词的结构和内容上片写作者在“天上”“人间”的徘徊矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。

2、前四句主要内容写词人对明月的赞美和向往以及对宇宙和人生的哲理思考。

3、上片中词人的感情变化？结果怎样？“我欲”“又恐”“何似”。

飞天探月，出尘之思让位于对人间生活的热爱。

4、“何事”表何感情？写亲人不能团聚的惆怅。

5、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

“A、运用比喻，富含哲理。

指出人生欢聚就和月圆月缺一样是自然规律。

B、展现了词人豁达的胸襟。

6、赏析“但愿人长久，千里共婵娟。

”A、婵娟喻指明月。

B、诗人惟愿兄弟彼此深重，在远别的时光中共赏中秋美好的月光。

C、展现了词人的乐观豁达心胸，后人常用来表达对亲人或朋友的美好祝福。

7、主题：表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。

8、手法：想象、联想，充满浪漫主义气息，想象丰富，运用比喻，虚实结合，富有哲理。

五《山坡羊潼关怀古》1、这首曲的结构分三层：A、前三句写潼关的雄伟气势。

B、中四句写作者路经潼关时的所见所想。

C、后两句写作者的感慨。

2、作者怎样写出潼关的雄伟气势？A、“聚”形容潼关在重重同峦的包围之中，“怒”形容黄河水奔腾澎湃。

B、运用拟人手法，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。

C、用“表里山河”（即外有黄河，内有华山）一语收住，暗示它是历来兵家必争之地。

3、“望西都”一句写出了什么内容？写作者驻马遥望，感慨横生的样子。

“西都”即长安。

4、“宫阙万间都作了土”有何作用？是由盛到衰的真实写照，历代改朝换代的战争的惨烈图景跃然纸上。

5、“兴，百姓兴，亡，百姓苦”赏析A、一个朝代兴起了，在战争中遭殃的也是人民。

B、这是作者沉痛的感慨，无论怎样的改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。

C、表达了对人民苦难的同情，对统治者的无情谴责。

6、主题：表达了作者忧虑国计民生的思想感情。

7、手法：写景生动，抓住特点，联想自然，最后两句，凝结了作者对封建王朝兴亡本质性的认识，议论鞭辟入里，精警异常，闪烁着思想光辉。

六饮酒1、“而无车马喧”车马指什么？这句话什么意思？意指达官贵人的高轩。

代表着官场繁琐的应酬和功利性极强的交往。

虽说仍离不开“人境”，但没有了这些烦扰，所以说“而无车马暄”。

2、怎样理解“心远地自偏”这句话道出了作者宁静淡泊的心境和处世态度，因为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。

3、赏析“采菊东篱下，悠然见南山”A、意思是我在东篱下采摘菊花，一抬头不经意间望见了南山。

B、一个“见”字，尽显悠然自得之情，写出了诗人对宁静闲适的田园生活的喜爱和悠闲恬静的心境。

C、达到了物我合一的化境。

4、后四句的主要内容情景交融，写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

直意指自然之趣，人生真谛。

5、主题：表达了诗人淡泊名利，悠然自得的生活情趣。

6、手法：运用景、情、理浑然融合的巧妙手法：描绘出了优美淡远的景，并将此景和悠然自得的情合二为一，语言自然，平淡中充满理趣。

七《行路难》1、诗的开头两句写什么内容，有何作用？A、营造欢乐的宴饮气氛。

B、以乐景写哀，强烈反差衬出内心悲苦，强化了哀的程度。

2、“停、投、渡、顾”有何作用？写出诗人内心的悲苦。

3、赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

“A、运用形象化的语言写出世道的艰难，富含无限的悲概。

B、运用比喻象征手法。

4、赏析“欲渡垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

”A、运用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”典故。

B、写诗人自己对从政仍有所期待。

C、用典含蓄，表意深沉。

5、赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

“A、有朝一日定能扬帆远航到达理想的彼岸。

B、在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。

C、现在常用这两句的表达自己有宏大的理想抱负和坚定信念。

6、主题：怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。

7、手法：以行路难比喻时世的艰难，巧妙用典（用事）委婉含蓄，表意深沉，运用比喻、夸张、反复、反问等手法。

八《茅屋为秋风所破歌》1、赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

”A、本句运用反问，设问，强烈表达了诗人的美好愿望。

B、这是一种饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。

C、表达了诗人推己及人的博大宽广的胸怀。

2、主题：通过写茅屋被风雨吹坏的竟状，表现了诗人推己及人关心人民疾苦的济世情怀。

3、手法：诗歌叙事简洁，刻画有致，从写实入手，结合想象，两者又形成反衬，有强烈的感染力。

九白雪歌送武判官归京1、全诗共十八句，按内容大体上可分为哪两部分？咏雪（前十句）送别（后八句）2、开头两句突出边塞怎样的气候特征？哪个字用得好？北风扫荡，草木摧折，八月飞雪。

“即”表明这里与内地相比，冬天来得格外早，不免使人惊异。

3、哪两句话从军旅生活方面写天气的寒冷？将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

4、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（1）用春景写雪景：把北风比作春风，把雪花比作梨花，运用比喻、夸张，写出塞外雪后雪满枝头的美丽景象；（2）以雪花喻冬雪，新颖别致；（3）表现诗人以苦为乐，积极向上的乐观情怀。

5、赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（1）过渡作用（2）以百丈坚冰点缀大的环境，以万里愁云引出送别的气氛。

6、赏析结尾四句（1）“雪天山”令人凄迷，“山回路转”使人惆怅，马蹄印又把送别的思念延伸到远方（2）形成顶针，内容接续如行云流水，画出一副空旷寂寥的雪中送别图，这个开放式的结尾，给人以无限遐思。

7、主题：这是一首咏雪送别诗，描绘了边塞壮丽奇异的雪景和送别的场面，表达诗人真挚的友情和惜别之意。

8、手法：诗歌构思新颖，开篇突兀、奇丽，印象深刻，结尾含蓄深远，耐人寻味。

运用比喻、夸张等手法写景，富有浪漫气息。

9、“胡琴琵琶与羌笛”的作用？(1)纯然西域特色和乐器，借代；（2）给边塞的军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气。

十己亥杂诗1、赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”一句叙事抒情,写出了离别的愁绪和回归的喜悦，是诗人当时心情的真实写照。

2、赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”作者以落花为喻，虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，表明自己的心志。

3、本诗主题这首诗写于作者离京归途中，既表达了诗人关心国事而不得志的愁苦，又抒发了愿为培植人才的无私奉献的强烈愿望。

4、写作手法前两句情景交融，抒写离愁，后两句笔锋一转，以落花自喻，表达了化作春泥守护新花的思想情怀，寄托了对生活的眷恋。

十一渔家傲秋思1这首词的结构内容?词的上片重在写景，描写塞下秋景。

词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情。

2 词的上片写了什么景?开头一句“塞下秋来风景异”，首先点明地域是边塞，季节是秋天。

词人特地用了一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。

下面分别描写塞下秋景之“异”：“衡阳雁去无留意”，在秋天，边塞的大雁过早地向衡阳飞去，而且毫无稍事逗留之意。

这实际上是写塞下天气极寒冷，与他的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。

天冷.“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。

声杂.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。

这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

词人是在与中原地带自己家乡风景的对比中观察身边景物的特点的，所以很自然地发现了塞下风景的“异”处，并能有重点地把它们描绘出来。

城孤.3全词的核心部分是哪一句?有什么含意?“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。