形容词和副词公开课28页PPT

比较级和最高级错误
与形容词类似，副词也有比较级和最高级形式，需注意正 确使用。例如，“更快”而非“快er”，“最慢”而非 “慢est”。
避免常见误区和注意事项
避免过度使用形容词和副词
过多的形容词和副词会使句子显得累赘，影响表达效果。应力求 简洁明了，仅在必要时使用。
注意语境和表达习惯
形容词和副词的使用需根据具体语境和表达习惯进行调整，避免生 搬硬套。
04
形容词和副词在句子中运用
形容词在句子中位置和作用
01 形容词定义
描述名词或代词性质、状态或特征的词。
02 形容词在句子中的位置
通常位于名词前，如“美丽的花园”中的“美丽 ”。
03 形容词的作用
使句子更加生动形象，帮助读者或听者更好地理 解和想象所描述的事物。
副词在句子中位置和作用
副词定义
修饰动词、形容词、其他 副词或整个句子的词。
形容词分类及举例
品质形容词
描述人或事物的品质或特 征，如“美丽的”、“善 良的”。
数量形容词
描述人或事物的数量或程 度，如“许多”、“一些 ”。
指示形容词
用来指示特定的人或事物 ，如“这个”、“那个” 。
疑问形容词
用来引导疑问句，询问人 或事物的性质、特征或状 态，如“什么样的”、“ 怎样的”。
常见易混淆形容词辨析
• 比较级
单音节词和部分双音节词 通过加-er和-est构成比较 级和最高级；多音节词和 部分双音节词通过加more 和most构成比较级和最高 级。
John is taller than Tom. （约翰比汤姆高。）
05 • 最高级
Of all the students in the class, Mary studies the hardest.（在班上所有学生 中，玛丽学习最努力。）

C. 掌握adj.和adv.在进行两者或三者 （以上）比较时使用的短语、句型
Step2 A. 形容词(adj.)在句中的作用
一.作定语
They are smart students. It's an interesting story. This is a boring American film. Changjiang River is a 6300-kilometre-long river.
A.pleased B.surprising C.happily D.angrily
4.----Are you feeling __D____? ----Yes, I’m fine now.
A.quite good B. quite better
C.any well D. much better
副词 adj.-ly 成为adv. carefully, beautifully... 但是有些以-ly 结尾的是adj. ,例如： lonely,lovely,friendly,lively, silly, ugly, daily，early 频度副词：
小贴士：adv.修饰行为动词 和 形容词/副词 adj.修饰名词，在系动词后面
辨析adj.&adv.：请选择正确的单词
1.She is a _A___ girl and she always answers the questions __B____. (A.careful B.carefully) 2.It‘s a _B_drawing. He drew it very__A.(A.well B.good) 3.They were very__A__ to see each other again.

04
形容词和副词的特殊用法
形容词的特殊用法
形容词作名词
形容词的比较级和最高级
某些形容词可以作为名词使用，如“ 幸福”、“成功”等，表示一种状态 或结果。
形容词有比较级和最高级的用法，用 于描述程度或数量的差异，如“更快 ”、“最高”等。
形容词修饰名词
形容词可以放在名词前面，用来描述 名词的特征或属性，如“美丽的花朵 ”、“高大的建筑”等。
详细描述
副词用于描述动词、形容词或其他副词的行为方式、程度、时间、频率等，对于准确表达动作或状态的细节至关 重要。通过副词选择题，可以练习副词在不同语境中的用法，如描述动作发生的时间、方式、频率等，判断副词 的正确用法和意义。
综合练习
总结词
提高综合运用形容词和副词的能力
详细描述
综合练习是将形容词和副词结合在一起使用的练习方式，通过设置语境和情境，让学生根据上下文选 择合适的形容词和副词，以增强学生对形容词和副词的理解和应用能力。综合练习可以包括填空、改 错、翻译等形式，让学生在实际运用中提高对形容词和副词的掌握程度。
副词的比较级和最高级
副词的比较级
用于描述动作、状态或方式在两个或更多的人或事物之间的 相对差异。通常在副词后加“-er”或“more + 副词原形” 构成比较级。例如，“faster”和“more beautifully”。
副词的最高级
用于描述动作、状态或方式在三个或更多的人或事物中的最 高或最低程度。通常在副词后加“-est”或“most + 副词原 形”构成最高级。例如，“fastest”和“most beautifully”。
THANK YOU
ห้องสมุดไป่ตู้感谢各位观看
表示动作的程度，如“very”、 “too”、“quite”、“almost”等 。

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25
1.You can’t sit on this newly bought
chair_C__.
fort
fortable
fortably D.with comfortable
2. The apple tastes __C___ and sells ___ .
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20
adv. 作表语
• on, in, up, down, out, off, back, upstairs, away…
What’s on tomorrow? She is out.
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21
adv. 作宾补
• Let her upstairs. • We’ll see you off at the airport. • They made him out yesterday.
• He is __s_e_r_i_o_u_s_l_y____（严重）ill.
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• English is a __w__i_d_e_l_y__ (wide) used language.
• This soldier was _b__a_d_l_y__(bad) wounded.
great/very • This painting is of _g_r_e_a_t___ value. • This painting is _v__e_r_y__ valuable.
定语 表语 宾补 状语
adj
√ 形容词用于修
饰名词或代词，
√
√
√
表示人或事物
的属性或特征
等
√ √ √ √ adv 副词是用来说 明动作或状态 的特征,说明时 间，地点，程 度等概念。它 用来修饰动词、 形容词、副词、 短语或句子。

的作用。
02
学习形容词和副词的变化规则
通过系统的学习，学生能够掌握形容词和副词在时态、语态、语气等方
面的变化规则，提高语言运用的准确性和规范性。
03
培养学生的语言感知和运用能力
通过学习形容词和副词的变化规则，学生能够更加敏锐地感知语言的美
感和韵律，提高语言表达的生动性和形象性。
形容词和副词定义及作用
ly。
有些以-ble或-ple结尾的形容 词，去掉e加-y。
一部分以元音字母+e结尾的 形容词变副词时要去掉e。
不规则副词变化
well/better/best(好)， badly/worse/worst(坏)等是不规则变化的副 词，需要单独记忆。
far/further/furthest(远)等词在表示距离时， 其比较级和最高级可以用farther和farthest， 但在表示程度时只能用further和furthest。
02
以e结尾的副词直接加-r构成比 较级，加-st构成最高级。
03
重读闭音节副词，双写最后一 个辅音字母，再加-er或-est。
04
以辅音字母+y结尾的副词，改 y为i再加-er或-est。
副词词尾变化
01
02
03
04
一般在形容词的词尾加-ly可 以变成相应的副词。
一些以“辅音字母+y”结尾 的形容词，要把y改为i再加-
多音节词和部分双音节词 ，在词前加“more”或
“most”。
形容词词尾变化
以“le”结尾的形容词，去 “e”加“-y”构成副词。
部分形容词词尾变化特殊，需单 独记忆。
01
02
一般情况下，形容词词尾直接加 “-ly”构成副词。

英语形容词和副词的用法讲解课件 共
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
28页
பைடு நூலகம்
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

.
17
III. Adj.和Adv.比较等级的用法
（1）as+形容词原形+as
Tom is as thin as Mike.
(2) 倍数
Tom is three times as old as Mike. (3)半数
Tom is half as tall as Mike.
There are as many students
.
30
10. He is _A__ enough to carry the heavy box
.
A. strong
B. stronger
C. much stronger A D. the strongest
11. Li lei often talks ___ but does ___ so
everyone says he is a good boy .
Which is longer, this one or that?
(4) 表示不及另一方时，使用“less+原级 +than…” This park is less beautiful than that one. (5) The + 比较级 + of the two 结构
.
21
(6) “The+比较级…，the+比较级…”
（2）…最高级+of (in)…
Of all the movie stars, I think Zhang Ziyi is the best. (3) The +序数词+ 最高级
.
23
IV 形容词变副词的规律：
(1)．词尾加ly构成,
如: Strong

• 7. 这笔部好使。
• 16.这本书好看。
• 8. 那段时间他们的日子不 • 17.幸好周围有人。
好过。
• 18.把她的地址告诉我，我好
• 9. 他英语说得好 找她。 Foreign Language Department COCO
第1页/共27页
请写出下列句子，注意形容词、副词的位置及用
法• 有好的 可爱的 可能的 孤独的
Foreign Language Department COCO
第14页/共27页
• 2）当as… as 中间有名词时采用以下格式。 • as +形容词+ a +单数名词 • as + many/much +名词 • a.This is as good an example as the other is. • b.I can carry as much paper as you can. • 3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。 • a.This room is twice as big as that one. • b.Your room is the same size as mine.
类别--名词 • a small round table
a tall gray building a dirty old brown shirt a famous German medical school an expensive Japanese sports car
Foreign Language Department COCO
1） 时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。
Foreign Language Department COCO

She studies much harder. 4. 表示可能性的副词或表示真实性有多大
的副词，通常不用于句末。（probably， possibly, certainly, definitely ）
They have probably gone there.
5. 副词修饰全句时的位置
⑴大多数修饰全句的副词可以置于句首，句中或 句末，多用逗号和其他部分隔开。
形容词和副词
▪ 1概述；形容词和副词都是起修饰作用的词类。 形容词主要修饰名词和代词，副词主要修饰动 词，形容词或其他副词，有时也可以修饰全句。
▪ 2. 形容词的句法功能，构成，在句子的作用， 位置。
▪ 3. 副词的分类，构成，在句子中的作用，位置。
▪ 4. 形容词和副词的原级，比较级，最高 级，无比较级的形容词和副词。
The door is two meters high.
The room is形容词作定语时的排列顺
序
如有一个以上的形容词修饰名词，这些形容词的位 置即由它们和被修饰名词的关系的密切程度来决 定。一般说来，关系最密切的最靠近被修饰的名 词（中心词），关系较远的离被修饰的名词也较 远，但这个顺序也是有规则可循的，一般为；
系动词，情态动词后。
She always goes to school at seven. He has never been to shanghai.
3. 程度副词（enough除外一般放在被修饰 的形容词，副词，动词前。
This is a very good book
I quite understand.
限定词(these，those...)＋数量形容(three)＋描 绘性形容词(beautiful)＋大小、短,高低等形体性 形容词(large，long，high)＋新旧(old)＋颜色 (red)＋国籍(Chinese)＋材料(wood)＋用途 (writing)＋被修饰名词(desk)。如

举例
? ?
adj 作补语 放在宾语之后，常与
?
keep,make,get等词连用
.精品课件.
7
Chinese medicine
形容词放在名词前做定语
Fire makes us hot .
形容词放在宾语后，作 宾语补足语
It feels
sad .
形容词与系动词连用， 作表语
.精品课件.
8
e.g. He is a good student. I have something important to tell you. 当形容词修饰由some-,any-,no-,every构成的不定代词时,形容词要放在这些 不定代词的之后. e.g.
形 容 词 和 副 词
形容词的用和副词的用法
法
凤州中学
张洁
.精品课件.
1
.精品课件.
2
.精品课件.
3
Teaching aims:
• 1.Adj.和Adv的概念,功能及位置(重点）
• 2.Adj.和Adv.的种类
及Adj.和Adv.的构成 （重点）
• 3.Adj.和 Adv.比较等级的用法（重难点）
.精品课件.
best
worst
most
least farthest/furthest oldest/eldest
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• P67 • 1.少数形容词只能作表语，不能作定语。 • 2.频率副词作状语时,放在系动词,助动词
情态动词之后,行为动词之前 • 3.某些副词强调上下句衔接时,可放在句首 • 4.enough修饰adj.和adv.时，放在其后．
.精品课件.
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III. Adj.和Adv.比较等级的用法

D. high
Natural disasters
Pollution
PROPOSAL (倡议)
1. Don’t throw the litter everywhere.
2. Turn off the tap(水 龙头) when you don’t use it.
3. Turn off the light when you don’t use it.
Fire makes us hot .
形容词放在宾语后，作 宾语补足语
It feels
sad .
形容词与系动词连用， 作表语
e.g. He is a good student. I have something important to tell you. 当形容词修饰由some-,any-,no-,every构成的不定代词时,形容词要放在这些 不定代词的之后. e.g.
soon, quickly, etc.
用来修饰名词 或代词Fra bibliotek用来修饰形容词， 动词，副词或整个 句子
词 用法
位置
类
形 作定语 放在名词前，
容
不定代词后
词 作表语 放在系动词之后
举例
? ?
adj 作补语 放在宾语之后，常与
?
keep,make,get等词连用
Chinese medicine
形容词放在名词前做定语
词 作状语 He runs fast .
?
作宾补 I found him outside. ?
副词是用来修饰动词， 形容词，其他副词或句子
的词。位置灵活。
1. He runs quickly. （副词修饰动词）
2. She is very beautiful.（副词修饰形容词）