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《语言学教程》重难点学习提示第一章语言的性质语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。
第二章语言学语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。
第三章语音学发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。
第四章音位学音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等。
第五章词法学词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。
第六章词汇学词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。
第七章句法句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。
第八章语义学语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。
第九章语言变化语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）；第十章语言、思维与文化语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。
第十一章语用学语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原则。
胡壮麟语言学笔记无私分享（全）《语言学教程》重难点学习提示第一章??语言的性质语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。
第二章? ?? ?语言学语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。
第三章? ?? ?语音学发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。
第四章? ???音位学音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等。
第五章? ? 词法学词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。
第六章? ? 词汇学词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。
第七章??句法句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。
第八章? ?语义学语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。
第九章? ?语言变化语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）；第十章??语言、思维与文化语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。
语言学教程笔记第一章语言学导论语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。
1.任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核心特征。
例如，我们无法解释为什么一本书读作a /buk/，一支钢笔读作a /pen/。
任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。
（2）句法层面上的任意性。
（3）任意性和规约性。
2.二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成，每层都有自身的组合规则。
话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是相互组合构成有意义的单位，比如词。
因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。
二层性使语言拥有了一种强大的能产性。
3.创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性和递归性。
利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。
4.移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、时间或观点。
因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而后者位置距我们非常之远。
语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。
移位性赋予人们的概括与抽象能力使人类受益无穷。
词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化的语境中。
他们通常为了体现指称含义而被使用。
5.文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。
6.互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。
元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。
比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。
这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考”。
所以只有人类才能提问：元语言功能对交际、思考及人类的意义是什么？语言学的一些重要区别1.“描写式”和“规范式”描写式：客观系统地记录一种语言的模式和用法或变化。
（完整版）胡壮麟语言学教程笔记、重点全解《语言学教程》重难点学习提示第一章语言的性质语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。
第二章语言学语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。
第三章语音学发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。
第四章音位学音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等。
第五章词法学词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。
第六章词汇学词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。
第七章句法句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。
第八章语义学语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。
第九章语言变化语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）；第十章语言、思维与文化语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。
第十一章语用学语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原则。
Chapter 8 Language in Use1. 语义学与语用学的区别1.1 语用学（Pragmatics）Pragmatics is the study of the use of language in communication, particularly the relationships between sentences and the contexts and situations in which they are used.（语用学是研究语言实际运用的学科，集中研究说话人意义、话语意义或语境意义。
）1.2 区别Pragmatics is sometimes contrasted with semantics, which deals with meaning without reference to the users and communicative functions of sentences.（语用学主要研究在特定的语境中说话人所想要表达的意义，语义学研究的句子的字面意义，通常不考虑语境。
）2. 合作原则及其准则（Herbert Paul Grice）2.1. 合作原则(Cooperative Principle)说话人经常在话语中传达着比话语表层更多的信息，听话人也能够明白说话人所要表达的意思。
格莱斯认为一定存在一些管理这些话语产生和理解的机制。
他把这种机制称作合作原则。
2.2. 准则(maxims)数量准则(quantity)①使你的话语如（交谈的当前目的）所要求的那样信息充分。
②不要使你的话语比要求的信息更充分。
质量准则(quality)设法使你的话语真实①不要讲明知是虚假的话②不要说没证据的话关系准则(relation)所谈内容要密切相关方式准则(manner)要清晰。
①避免含糊不清②避免歧义③要简练（避免冗长）④要有序3. 言语行为理论（Speech Act Theory）---John Austin3.1. 施为句&叙事句(Performatives & Constatives)施为句是用来做事的，既不陈述事实，也不描述情况，且不能验证真假；叙事句要么用于陈述，要么用于验证，可以验证真假。
《语言学教程》重难点学习提示第一章语言的性质语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。
第二章语言学语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。
第三章语音学发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。
第四章音位学音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等。
第五章词法学词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。
第六章词汇学词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。
第七章句法句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。
第八章语义学语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。
第九章语言变化语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）；第十章语言、思维与文化语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。
第十一章语用学语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原则。
《语言学教程》重难点学习提示第一章语言的性质语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。
第二章语言学语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。
第三章语音学发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。
第四章音位学音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等。
第五章词法学词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。
第六章词汇学词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。
第七章句法句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。
第八章语义学语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。
第九章语言变化语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）；第十章语言、思维与文化语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。
第十一章语用学语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原则。
语言学教程笔记第一章语言学导论语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。
1.任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核心特征。
例如，我们无法解释为什么一本书读作a/buk/，一支钢笔读作a/pen/。
任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。
（2）句法层面上的任意性。
（3）任意性和规约性。
2.二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成，每层都有自身的组合规则。
话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是相互组合构成有意义的单位，比如词。
因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。
二层性使语言拥有了一种强大的能产性。
3.创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性和递归性。
利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。
4.移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、时间或观点。
因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而后者位置距我们非常之远。
语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。
移位性赋予人们的概括与抽象能力使人类受益无穷。
词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化的语境中。
他们通常为了体现指称含义而被使用。
5.文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。
6.互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。
元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。
比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。
这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考”。
所以只有人类才能提问：元语言功能对交际、思考及人类的意义是什么？语言学的一些重要区别1.“描写式”和“规范式”描写式：客观系统地记录一种语言的模式和用法或变化。
Chapter 12 Theories and Schools of Modern Linguistics 常考点：各学派的代表人物、理论基础、特点、主要观点、重要概念；语言普遍性和人类行为的关系。
1. 索绪尔和现代语言学1.1. 观点语言是用声音表达交流思想的符号系统；符号是形式和意义的结合；符号是语言事实的核心。
1.2. 概念能指&所指语言&言语共时研究&历时研究2. 布拉格学派2.1. 代表人物V. Mathesius---Firbas2.2. 主要观点和贡献①强调共时研究的合理性，因为它可以提供完整且易掌控的研究材料。
②强调语言的系统性，语言单位处于功能对比、对立之中。
③它将语言看作是在所属语言群体中发挥一系列功能的工具。
2.3. 功能句子观（FSP）功能句子观是一套语言学分析理论，它是指用信息论的原理来分析话语或文本。
其基本原则就是一句话中各部分起的作用取决于它对全句意义的贡献。
2.4. 主位&述位主位：话语的出发点，它是说话人和听话人都知道的信息。
述位：话语的目的，是说话人要向听话人传递的信息。
2.5. 交际能力（communicative dynamism）费尔巴斯用交际能力表示句子成分对交际发展所起的作用。
他把功能句子观解释为不同程度的交际力的分布。
3. 伦敦学派3.1. 代表人物B. Malinovski---Firth---M. A. K. Halliday3.2. B. Malinovski 的理论①语言是一种行为模式。
②话语意义来源于话语发生的上下义之间的关系。
3.3. Firth的理论弗斯认为语言是种社会过程。
语言是参与社会生活的工具，是自己做事和使他人做事的手段，是一种行为和生活手段。
3.4. M. A. K. Halliday与系统-功能语法韩礼德的系统-功能语法是一种具有社会学倾向的功能语言学方法。
①系统语法系统就是存在于语法中的一系列选择。
胡壮麟《语言学教程》笔记1-3章胡壮麟语言学重难点Chapter 1 Invitations to Linguistics常考考点：1. 语言: 语言的定义；语言的基本特征；语言的功能；语言的起源2. 语言学：语言学的定义；现代语言学与传统语法学研究的三个显著区别；语言学研究的四个原则及简要说明；语言学中的几组重要区别；每组两个概念的含义、区分及其意义；普通语言学的主要分支学科及各自的研究范畴；宏观语言学及应用语言学的主要分支及各自的研究范畴。
1. 语言的定义特征1.1. 任意性1.2. 二重性1.3. 创造性1.4. 移位性1.5. 文化传递性1.6. 互换性2. 语言的功能1.1. 信息功能1.2. 人际功能1.3. 施为功能1.4. 感情功能1.5. 寒暄功能1.6. 娱乐功能1.7. 元语言功能3. 微观语言学3.1. 语音学3.2. 音系学3.3. 形态学3.4. 句法学3.5. 语义学3.6. 语用学4. 宏观语言学4.1. 心理语言学4.2. 社会语言学4.3. 应用语言学4.4. 计算语言学4.5. 神经语言学5. 重要概念及其区分5.1. 描写式&规定式5.2. 共时&历时5.3. 语言&言语5.4. 语言能力&语言应用5.5. 唯素的&唯位的5.6. 传统语法&现代语法5.7. 语言潜势&实际语言行为Chapter 2 Speech Sounds常考考点：1. 语音学语音学的定义；发音器官的英文名称；英语辅音的定义；发音部位、发音方法和分类；英语元音的定义和分类；基本元音；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；语音标记，国际音标；严式与宽式标音法2. 音系学音系学的定义；音系学与语音学的联系与区别；音素、音位、音位变体、最小对立体、自由变体的定义；音位理论；自由变异；音位的对立分布于互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音；音高和语调。
Chapter 10 Language and Computer1. 计算机语言学计算机语言学可以看作是应用语言学的分支，即通过计算机处理人类语言。
计算机语言包括：对语言数据的分析，建立一个序列，通过它，语言学习者可以获得各种语法规律或某一特定词项的出现频率；人工语言的电子生成和人类语言的自动识别；它也包括不同自然语言之间的自动翻译和语篇处理；人与计算机的交流。
2. CAI, CAL & CALL2.1. CAI：计算机辅助教学，就是在教学过程中使用计算机。
2.2. CAL：计算机辅助学习，强调在教和学两方面使用计算机，通过学生自己的推理和和实践，帮助学习者达到教学目标。
2.3. CALL：计算机辅助语言学习，如果说CAI,和CAL是处理一般的教和学，那么CALL是用来处理语言教学的。
它特别是指将计算机运用到第二语言或外语的教学中去。
3. 机器翻译&人工翻译3.1. 定义机器翻译是指使用机器将语篇从一种自然语言翻译至另一种自然语言。
机器翻译可分为两类：不需要辅助的和需要辅助的。
3.2. 机器翻译&人工翻译在新世纪之初，很明显，机器翻译和人工翻译能够且将会相对协调地同时存在。
我们仍旧需要那些人工翻译者所作出的贡献。
当翻译不得不讲究“可发行”质量时，机器翻译和人工翻译都具有各自的作用。
对语篇翻译来说，在对输出的质量要求不高的地方，机器翻译是一种理想的解决方法。
对信息的一对一交换而言，人工翻译家可能总是会有作用的。
至于口语翻译，一定会是人工翻译者的市场。
4. 计算机语料库4.1. 语料库(corpus)A collection of linguistic data, either compiled as written texts or as a transcription of recorded speech. The main purpose of a corpus is to verify a hypothesis about language--- for example, to determine how the application of a particular sound, word, or syntactic construction varies.语料库是一个语言数据的集合，可以有书面文本构成，也可以由录音言语的转写本构成。
语言学教程笔记第一章语言学导论语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。
1.任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核心特征。
例如，我们无法解释为什么一本书读作a /buk/，一支钢笔读作a /pen/。
任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。
（2）句法层面上的任意性。
（3）任意性和规约性。
2.二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成，每层都有自身的组合规则。
话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是相互组合构成有意义的单位，比如词。
因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。
二层性使语言拥有了一种强大的能产性。
3.创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性和递归性。
利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。
4.移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、时间或观点。
因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而后者位置距我们非常之远。
语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。
移位性赋予人们的概括与抽象能力使人类受益无穷。
词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化的语境中。
他们通常为了体现指称含义而被使用。
5.文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。
6.互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。
元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。
比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。
这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考”。
所以只有人类才能提问：元语言功能对交际、思考及人类的意义是什么？语言学的一些重要区别1.“描写式”和“规范式”描写式：客观系统地记录一种语言的模式和用法或变化。
胡壮麟语⾔学教程第5版笔记和考研真题详解胡壮麟《语⾔学教程》（第5版）笔记和考研真题详解第1章 语⾔学导论1.1 复习笔记本章要点：1. The definition and the design features of language语⾔的定义与特征2. The origin and the function of language语⾔的起源和功能3. Main branches of linguistics study语⾔学研究的范围和内容4. Important distinctions in Linguistics语⾔学的⼀些重要区分本章考点：1. 有关语⾔的常考考点语⾔的定义；语⾔的基本特征(任意性、⼆重性、多产性、移位性、⽂化传递和互换性)；语⾔的功能(提供信息、⼈际交往、施为、表达情感、寒暄、娱乐、元语⾔)；语⾔的起源(神授说，⼈造说(“汪汪”，“噗噗”，“哟-嘿-吼”理论)，进化说)等。
2. 有关语⾔学的常考考点(1) 语⾔学的定义，现代语⾔学与传统语法学研究的三个显著区别。
(2) 语⾔学研究的四个原则及其简要说明。
语⾔学中⼏组重要区别，每组两个概念的含义、区分及其意义。
(3) 普通语⾔学的主要分⽀学科及各⾃的研究范畴。
(4) 宏观语⾔学及应⽤语⾔学的主要分⽀及各⾃的研究范畴。
本章内容索引：I. Definition of languageII. Design features of language1. Arbitrariness2. Duality3. Creativity4. Displacement5. Cultural Transmission6. InterchangeabilityIII. Origin of language1. The Biblical account2. The bow-wow theory3. The pooh-pooh theory4. The yo-he-ho theory5. The evolution theoryIV. Functions of language1. Informative function2. Interpersonal function3. Performative function4. Emotive function5. Phatic function6. Recreational function7. Metalingual functionV. Definition of linguisticsVI. Branches of linguistics1. Microlinguistics2. MacrolinguisticsVII. Important concepts and their distinctions1. Descriptive vs. Prescriptive2. Synchronic vs. Diachronic3. Langue vs. Parole3. Langue vs. Parole4. Competence vs. Performance5. Traditional Grammar vs. Modern Grammar6. Linguistic Potential vs. Actual Linguistic BehaviorI. The definition of language (语⾔的定义)Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. This definition has revealed five essential factors of language: systematic, arbitrary, vocal, symbolic and most importantly human-specific.语⾔是⼈类以⼝头交流的任意的符号系统。
胡壮麟《语言学教程》笔记和考研真题详解（语言与文学）【圣才出品】第9章语言与文学9.1 复习笔记本章要点：1. Foregrounding; literal language and figurative language前景化；字面语言和比喻语言2. The language in poetry, fiction and drama诗歌、小说和戏剧中的语言3. The cognitive approach to literature从认知角度研究文学常考考点：文体学概念；前景化；原语言和比喻语言；言语和思维的表达；了解诗歌、小说和戏剧语言的分析方法；掌握押韵和音步的概念以及正确辨别和不同的视角在小说作品中的运用。
本章内容索引：I. Stylistics1. Definition2. Literary Stylistics(1) Foregrounding(2) Literal language and Figurative Language II. The Language in Poetry1. Sound patterning2. Different forms of sound patterning3. Metrical patterning4. Conventional forms of meter and sound5. The poetic functions of sound and meter6. How to analyze poetryIII. The Language in Fiction1. Fiction prose and points of view(1) I-narrators(2) Third-person narrators(3) Schema-oriented language(4) Given vs. New information(5) Deixis2. Speech and thought presentation(1) Speech presentation(2) Thought presentation(3) Stream of consciousness writing3. Prose style(1) Authorial style(2) Text style4. How to analyze the language of fictionIV. The Language in Drama1. How to analyze drama2. Analyzing dramatic languageV. The Cognitive Approach to Literature1. Figure and Ground2. Image Schemata3. Cognitive MetaphorI. Stylistics (文体学)1. Definition (定义)It is a branch of linguistics studies the features of situationallydistinctive uses (varieties) of language, and tries to establish principles capable of accounting for the particular choices made by individual and social groups in their use of language.文体学作为语言学的分支，主要研究特殊语境中语言的特征（即语言的多样性），并试图建立一些规则，以解释个体和社团在语言使用过程中的特殊选择。
Chapter 5 Meaning1. Semantics(语义学)Semantics is the study of meaning of the linguistic units, words and sentences in particular. (语义学是对语言单位，尤其是词和句子的意义的研究。
)2. Meanings of “meaning”1). Meaning:Meaning refers to what a language expresses about the world we live in or any possible or imaginary world.（意义是指语言所表达的关于现实世界或者想象中的世界的想法。
）2). Connotation: （内涵）Connotation means the properties of the entity a word denotes.(内涵指的是一个词所指称的实体的特征。
)3). Denotation: （外延）Denotation involves the relationship between a linguistic unit and the non-linguistic entity to which it refers. Thus it is equivalent to referential meaning. (外延涉及语言单位与非语言实体之间的关系。
在这个意义上，它跟指称意义是一样的。
)3. The difference between meaning, concept, connotation, and denotationMeaning refers to the association of language symbols with the real world. There are many types of meaning according to different approaches.Concept is the impression of objects in people’s mind.Connotation is the implied meaning, similar to implication.Denotation, like sense, is not directly related with objects, but makes the abstract assumption ofthe real world.4. The referential theory1). DefinitionThe theory of meaning which relates the meaning of a word to the thing it refers to, or stands for, is known as the referential theory.(把词语意义跟它所指称或代表的事物联系起来的理论，叫做指称理论)2). The semantic triangle （语义三角）Ogden and Richards presented the classic “Semantic Triangle”as manifested in the following diagram。
语言学教程笔记第一章语言学导论语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。
1. 任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核心特征。
例如，我们无法解释为什么一本书读作 a /buk/，一支钢笔读作a /pe n/。
任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。
（2）句法层面上的任意性。
（3）任意性和规约性。
2. 二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成，每层都有自身的组合规则。
话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是相互组合构成有意义的单位，比如词。
因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。
二层性使语言拥有了一种强大的能产性。
3. 创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性和递归性。
利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。
4. 移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、时间或观点。
因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而后者位置距我们非常之远。
语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。
移位性赋予人们的概括与抽象能力使人类受益无穷。
词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化的语境中。
他们通常为了体现指称含义而被使用。
5. 文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。
6. 互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。
元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。
比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。
这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考"。
所以只有人类才能提问：元语言功能对交际、思考及人类的意义是什么？语言学的一些重要区别1•“描写式”和“规范式”描写式：客观系统地记录一种语言的模式和用法或变化。
规定式：对语言正确用法的权威性规定。
共时：当我们集中在某一点时间来研究语言时就叫做共时语言学。
历时：当我们研究随着时间发展的语言时就叫做历时语言学。
语言：一个语言群体的所有成员所共有的抽象的语言系统。
言语：语言的具体实现和运用。
语言能力：对于一门语言的语法规则系统的无意识获得的知识。
语言运用：人们说话写作时实际使用的语言。
第二章语音语音学：对语音的发生、传递和感知的研究。
可以分为三个主要的研究领域：发音语音学、声学语音学和感知（听觉）语音学。
1. 发音语音学：对语音发生的研究，或研究语音是如何产生的。
2. 声学语音学：研究语音的物质特征。
3. 感知（听觉）语音学：研究语音的感知。
音系学：对各种语言的语音模式和语音系统的研究，其目的是发现语言中支配语音组合方式的规律并解释语音中出现的变化。
音系学以音位为起点来处理语言的语音系统，音位是语言中能够区分意义的最小的语音单位。
发音器官：人体参与语音发声的部分。
带声性：指声带的振动。
当声带靠拢（贴近），气流使其产生振动，形成的发音叫“带声音”当声带分离，气流容易通过，发出的音就是“不带声音”。
国际音标：1888年以来，由国际语音学会设计的一套表格形式的标准语音符号（国际音标表），经不断修改，反映了新的发现和语音学理论与实践中的变化。
最新版国际音标表于1993年修订，2005年再改，见本教材第28页。
辅音：音段的一个主要分类，由于声道紧闭，或声道变窄程度达到气流无法排出，一旦排出，就会产生可闻的摩擦，这样产生的音叫辅音。
元音：音段的一个主要分类，发音时不发生声道的阻碍，气流可以相对无阻地从口腔或鼻腔排出。
（兀音和辅音的根本区别在于气流是否受阻。
）基本元音：一套人为确定的、固定不变的元音音质，为实际语言中的元音描写提供一个参照的框架。
八个主要基本元音为CV1[i],CV2[e],CV3[ £],CV4[a],CV5[ a ],CV6[ ? ],CV7[o],CV8[u], 前面5 个是展唇元音，后面3个是圆唇兀音。
发音方式：指完成发音过程的方法：1.发音器官暂时或较长时间关闭口腔通道； 2.发音器官使空间明显变窄；3.发音器官互相贴近，改变声道的形状。
发音部位：指发辅音时气流被阻碍的位置。
半元音：既非辅音也非元音的音段，如[j]和[w]。
滑元音：在发音过程中音质有听觉上的变化的元音，包括二合元音和三合元音，就滑元音而言，如果舌运动一次，其滑动导致二合元音（双元音），如英语way[wel],tide[tald],how[hau] 等词中的元音。
舌运动两次的滑元音叫做三合元音，如英语wire[waI ?]和tower[tau ?]等词中的元音都是三合元音。
协同发音：同时或重叠的发音，如鼻音的音质影响到前面或后面的发音，使之带有鼻音的特征。
如果受影响的音带有其后面发音的特征，如lamb中的元音[ae]具有其后面鼻音的某些音质，则称为"前期协同发音”，反之如果带有其前面发音的特征如map就称为"后滞协同发曰。
音位：明显的语音对立单位。
如果一种语言中两个音在不同词中出现对立，它们就是不同的音位。
音位变体：同一个音位的变化形式。
如果两个或更多个发音不同的音在意义上没有对立，它们就是同音位变体。
同音位变体还要满足两个条件：互补分布和发音近似。
同化现象：一个音获得邻音某些或全部特征的过程，与“协同发音”同义。
如果后面的音影响前面的音，叫做“逆同化”；反之如果前面的音影响后面的音，称为“顺同化”。
剩余位置条件：较为特殊的规则应用在先，适用于底层形式到表层形式的推导过程中涉及两个以上规则时。
区别特征：通过找出一套音系的对照或对比特征来概括语音的某些方面的方法。
这一理论在20世纪40年代由雅克布逊提出，后来经过多人的发展。
音节：超音段研究中的一个重要单位。
音节必须有一个“结核”或“韵峰”，通常由元音来承担，但有时也可以由具有成音节特征的辅音来起结核的作用，通常在结核的前后还可以有辅音丛的出现。
最大节首原则：当两个元音之间有辅音丛划分音节的一个原则一一当辅音的位置面临选择时，将其归入节首，而不是节尾。
重音：指在音节发音时所用的力度。
音节发音力度增强时更为突显，形成重音节；与之相对的不那么突显的音节就是非重音节。
语调：重复出现的升降模式，每个模式都应用于一套相对一致的意义，要么以词为单位，要么以各种长度的词群为单位。
第三章词汇①稳定性：就词的内部结构而言，词是所有语言单位中最稳定的。
一般很难将复合词的内部结构重新排列。
例如chairman不能排列成* manchair 。
②相对的连续性：连续性指的是即使一个词有几个成分构成，其成分之间不可介入新的成分。
例如，disappointment 这个词由三部分构成：dis+appoint+ment 。
但三个成分之间不可以介入新的成分，同时各个成分之间也不可以有停顿。
③最小的自由形式：这是由布龙菲尔德首先提出来的。
他提倡把句子看作“最大的自由形式”把词看作“最小的自由形式”。
词是能够独立构成一个完整语句的最小单位。
2.词的分类：⑴可变化词和非变化词可变化词可以进行屈折变化，也就是说同一个词可以变化成不同的语法形式，但其中的一部分保持不变。
例如：follow ，follows ，followed 。
非变化词指的是词尾不能发生屈折变化的一类词，像since ，when, seldom，through等。
⑵语法词和词汇词语法词指的是主要参与词组，小句，复合小句，甚至语篇的构建的一类词，包括连词，介词,冠词和代词等。
词汇词主要用于指代物质，动作和性质的这一类词，包括名词，动词，形容词和副词等。
词汇词承载了主语的主要内容而语法词则负责把不同的内容片段连接起来。
⑶封闭类词和开放类词封闭类词的成员数目固定，数量有限。
像代词，介词，连词和冠词等都属于封闭词类，一般不能轻易增加或衍生新的成员。
相比之下，开放类词的成员数目基本上是无限的， 随着各种 新思想，新发明或是新发现的产生，词典中不断地经常增加新的词语。
像名词，动词，形容 词和副词都属于开放类词。
2语素：就表达和内容之间的关系看，语素是最小的语言单位，不能再进一步分成更小的 单位而不破坏或彻底改变词汇意义或语法意义。
例如，tourist 这个词包括三个语素，其中 一个最小的意义单位为 tour ，另一个为一ist ，（意思是“做某事的人”），以及一个最小 的语言功能单位一s （表示“复数”）。
⑴自由语素和黏着语素① 自由语素指能够单独出现或独立成词的语素。
例如 都是单语素词。
所有的单语素词都是自由语素。
由自由语素构成的多语素词为复合词。
例如：paymaster , moon walk , babysit , godfather 。
② 黏着语素指不能单独出现，必须跟至少一个其他语素组合才能出现的语素。
如: 的一s,national 中的一al 和disclose 中的dis —都不能独立出现。
⑵词汇语素和功能语素这两种语素都属于自由语素的范畴， 第一种语素是一组普通的名词，形容词和动词，承载了我们要传达的信息的主要内容，例如：house , long 和follow 。
第二种语素主要包括语言中的功能词，像连词，介词，冠词和代词。
例如 but , above , the 和it 。
⑶屈折语素和派生语素这两种语素属于“黏着”的范畴。
派生语素用来产生语言中的新词并且产生的词往往有着与词干不同的语法范畴。
例如形容词good 加上派生语素-ness 就变成了名词goodness 。
相反, 屈折语素从不改变词的语法范畴，但表示词的语法功能。
例如，old 和older 都是形容词，屈折变化-er 仅创造了这个形容词的一种不同的形式，表示出是比较级。
① 词根是构成词的基础成分，不能再做进一步分析而不破坏其意义。
每个词都包括一个词根语素，它可以是自由语素或黏着语素。
也就是说， 把一个词的所有词缀去除后，剩余的部分就是词根。
② 词缀是那些只能附着于另一个语素（词根或词干）上的一类语素的总称。
词缀都是黏着语dog ， nation , close 者E 是自由语素。
dogs 中素，可分为前缀、中缀和后缀。
前：para- , mini- , un-。
后：-ise , -tion 。
③词干是指能够附加上屈折词缀的语素或语素组合。
它相当于词根或词根加派生词缀。
例：friends 中的friend- 禾口friendships 中的friendship- 。
是涉及语素的系统研究，是语言学的一个分支。
