幼儿园小班英语教案《eyenosemouth》

英语认识五官课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材，第3册，第3单元，Part A，Let's learn。主要学习五官的英语表达：eye, nose,

mouth, ear, face。通过学习，学生能够听懂、会说、会认五官的单词，并能够运用所学知识进行简单的情景交际。

二、教学目标

1. 学生能够听懂、会说、会认五官的单词，并能够正确指认自己的五官。

2. 学生能够在情景交际中运用五官的单词，提高交际能力。

3. 学生能够培养对英语学习的兴趣，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点

重点：五官单词的认读和运用。

难点：eye和ear的发音。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、五官卡片、头饰等。

学具：学生自带的五官图片、练习本等。

五、教学过程

1. 情景引入：教师播放歌曲"Head, Shoulders, Knees and

Toes"，引导学生跟着歌曲做动作，激发学生学习五官的兴趣。

2. 新课呈现：教师展示五官的图片，引导学生说出五官的中文名称，然后用英语介绍五官的单词，如：This is eye. This is nose. This is mouth. This is ear. This is face. 同时，教师制作一个五官的动画，让学生看动画，跟读五官的单词。

3. 操练环节：教师组织学生进行五官单词的的游戏，如：五官单词接龙、五官单词抢答等，巩固学生对五官单词的记忆。

4. 情景交际：教师设置一个情景，如：学生受伤了，教师和学生对话，引导学生运用五官单词进行交际，如：Student: teacher, my

eye is hurt. Teacher: Oh, no! Let me see. Oh, it's okay.

Don't worry.

5. 课堂练习：教师发放练习本，让学生抄写五官单词，并练习书写。

六、板书设计

板书设计如下：

五官

幼儿园小班英语教案20篇

整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！

（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：

1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you

2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友

3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。

4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

5、复习以前的内容，学新词新句。

活动准备：

布绒玩具小猫和小狗各一个

小猫和小狗的头饰

活动过程：

Step1：Greeting

T：Hello boys and girls 。

C：Hello miss su

T：nice to meet you!

C：Nice to meet you too!

Step2：Warm up

T:Uncle ,uncle very very cool…………..

C: Uncle ,uncle very very cool…………..

Step3:New lesson

教师出示单词进行复习单词。

T：教师出示猫和狗的玩具

T：hello everyone!

C：hi cat ,hello dog

T：good,listen carefully !

T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。

T：这些话用英语怎么说呢？How are you !

C：How are you ?

T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"

幼儿园英语课件认识五官

一、教学内容

本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二单元“认识我自己”，具体内容为第一章节“认识五官”。通过本节课的学习，幼儿将能够掌握眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵这四个五官的英文名称，并能够简单描述它们的功能。

二、教学目标

1. 知识目标：幼儿能够听懂、会说五官的英文名称，如eye、nose、mouth、ear，并了解它们的基本功能。

2. 能力目标：通过观察、模仿、互动等环节，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：五官英文名称的发音及记忆。

2. 教学重点：五官英文名称的认读、理解和运用。

四、教具与学具准备

1. 教具：五官图片、PPT、录音机、磁带。

2. 学具：幼儿用书、练习册、彩笔。

五、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

（1）教师播放英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。 （2）教师邀请幼儿上台，演示五官的动作，其他幼儿猜一猜。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师展示五官图片，引导幼儿用中文说出它们的名称。

（2）教师用英语介绍五官名称，如eye、nose、mouth、ear，并解释它们的功能。

（3）幼儿跟随教师一起读五官名称，注意纠正发音。

3. 实践情景引入（10分钟）

（1）教师邀请两名幼儿上台，进行“五官猜谜”游戏。

（2）教师描述一个五官的特点，幼儿猜一猜是哪个五官。

（3）其他幼儿在下面观看，并参与互动。

4. 例题讲解（10分钟）

（1）教师展示PPT，展示一个卡通人物，遮住其中一个五官。

（2）教师提问：“What's missing?”，引导幼儿用英语回答。

（3）教师示范回答：“It's an eye/nose/mouth/ear.”

5. 随堂练习（10分钟）

幼儿英语五官教案

教案标题：幼儿英语五官教案

教案目标：

1. 帮助幼儿认识和掌握五官的英文表达：eyes（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、ears（耳朵）、face（脸）。

2. 培养幼儿的听说能力，使他们能够用英语正确地描述和询问他人的五官特征。

3. 通过游戏和互动的方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们对英语的积极性和自信心。

教学准备：

1. 幼儿认知教具：包括五官的图片卡片、手偶或玩具模型。

2. 幼儿绘画教具：彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 幼儿课程游戏教具：隔板、布料或类似材料。

教学步骤：

引入：

1. 让幼儿坐成一个圆圈，教师向幼儿展示五官图片卡片，一边展示一边说出对应的英文单词，帮助幼儿快速了解这些基本单词。

2. 师生对话：教师问幼儿：“What is this?” （指着眼睛图片）幼儿回答：“It's eyes!” 教师鼓励幼儿回答，并依次对其他五官进行问答。 学习：

3. 听说训练：教师用手偶或玩具模型示范五官的特征，并说出相应的英文单词，引导幼儿跟随模仿。例如，教师可以让手偶频繁张开、闭合嘴巴，教幼儿说出 "mouth"。通过这种方式，帮助幼儿加深对五官单词的理解和记忆。

4. 幼儿绘画活动：给每个幼儿提供一张彩色纸和一支彩笔，鼓励他们画出自己的脸和五官，用英文标注每个部位。教师可以提供示范，并在需要时给予指导。

5. 分组活动：使用隔板和布料等材料，将幼儿分成两组，每组面向面对，但不能直接看到对方。教师向一组展示某个五官卡片，他们需要通过描述以及提问的方式，让对方猜测出展示的是哪个五官。然后两组互换角色。这个活动可以帮助幼儿运用学到的单词进行交流，并培养他们的合作与团队意识。

总结：

6. 教师可以用图片再次复习五官的英文单词，帮助幼儿巩固所学内容。

7. 鼓励幼儿自信地用英语描述或询问他人的五官特征，并给予适当的表扬和鼓励。

延伸活动： 1. 盲人按摩游戏：在有趣和安全的前提下，教师可以在幼儿的背上轻轻按摩指定的五官，并邀请他们猜测是哪个五官。这个活动可以帮助幼儿通过触觉感受五官特征，并巩固英文单词的记忆。